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暑期社會實踐策劃范文第1篇

我國農村人口占 ）總人口的80%，農村的發展對整個現代化事業具有舉足輕重的影響，可以說，沒有農村的小康就沒有全國的小康。而農村的發展靠人才，人才的培養靠教育，農村的教育決定了中國的未來。因此，正視當前農村教育綜合改革面臨的問題，大力改革與發展農村教育，把沉重的人口負擔轉變為巨大的人力資源優勢，是新世紀我國農村走向現代化的必由之路。

十七大報告把“優先發展教育，建設人力資源強國”作為加快推進以改善民生為重點的社會建設的六大任務之首，更加突出了教育在改善民生、建設和諧社會中的重要位置。十七大報告將教育工作作為民生的首要問題，體現了黨和國家對教育事業的高度重視，為今后的發展指明了前進的方向。

黨和政府都十分的關注和重視教育在當今社會的作用，而農村經濟相對落后、人口眾多，理應該成為教育植根的基地。當代大學生是祖國培養的人才，是國家的支柱之一，理應該成為這場改革的傳播和實踐者，將自己學到的知識以及先進的教育思想和理念帶回自己的家鄉，為家鄉的經濟發展和教育事業的興旺，獻出一分力量！同時參加此次活動還可以豐富大學生的人生閱歷，提高大學生社會實踐的能力，拓寬自己知識面。

所以參加社會實踐是一舉兩得且有價值的事情。因此我們要在“三個代表”重要思想的指導下，牢記胡總書記“八榮八恥 ”，肩負者我們的責任，懷著一顆火熱的心，在火紅的八月，用我們的毅力、熱情、真誠、汗水、專業知識、智慧、才干……，深入農村，投身于提高全民素質和當今教育的運動中去。

我們相約在炎熱的夏季，我們將用我們的熱血和才干譜寫美麗的篇章……

二、活動主題

智力支鄉，實踐自我，服務社會，關注教育

三、活動時間

20xx年八月十日-20xx年八月十三日

20xx年九月一日-20xx年九月四日

四、活動原則

獻愛心、傳真情、長智慧、煉品質、做貢獻、積經驗、踐知識

五、實踐對象

宜賓市翠屏區廣大人民群眾朋友

六、實踐目的

1、結合我西南大學及宜賓市當地實際情況，組織社會實踐小分隊深入農村和城鎮，為當地老百姓提供實實在在的服務。

2、同時充分利用我校各院同學的專業優勢，發揮廣大同學的知識和才智，促進社會主義新農村建設。

3、為了更好的鍛煉大家服務社會的能力，豐富暑期生活，積累社會經驗，磨練自身意志，提高自身的素質和完善自我

4、培養學生的團隊協作精神與社會交際能力，為以后走出社會奠定一定的實踐基礎。

5、將課程

）改革的相關理念和思想深化，并將教育的意義和價值等思想深入人心，使他們深刻的認識到教育乃國之根本，知識可以改變命運。

6、把知識活學活用，用實踐檢驗自己學到的知識，并將其傳播給廣大的市民們。

暑期社會實踐策劃范文第2篇

20XX年XX月XX號至9月

二、 活動地點

鄭州市兒童福利院

三、 參加活動人數

80

四、 活動負責人

盛夏 李錦銘

五、活動流程

前期準備

1. 首先與福利院協調，征得他們的意見，討論計劃的可行性。同時交一份完善的策劃書。

2. 在學校內通過張貼海報等多種方式，大力宣傳。使同學們積極報名參加，然后進行篩選。

義工入選的基本條件：

① 具備與所參加的義務項目及活動相適應的基本素質與特長.

② 能從事一定時間的義務服務工作，堅持不懈.

③ 品行端正，思想積極樂觀，具有愛心與責任心.

④ 喜歡孩子，具有一定的經驗，并能與孩子較好的溝通.

⑤ 最好家在本地，新義工優先.

3. 人員確定后，將他們平均分組。每組選出兩位具有領導才能、認真負責的老義工，并對他們進行培訓，由他們直接負責。

中期準備

從2010年7月份暑假開始，福利院義工活動正式開始。全體同學共計80人，分為10人一小組活動。每組活動時間為兩天，早上9：00到達鄭州福利院，下午5：00結束活動。中午有時間休息，以此循環到暑假結束。義工在福利院用自己的愛心、耐心、責任心，陪孩子們一起長大。同他們玩耍、講故事、做游戲，根據孩子們的程度，選擇教一些簡單的常識、簡筆畫、舞蹈、兒歌、古詩、手工制作等。并協助看管人員，照看好每一個孩子。

后期準備

① 活動結束后，每個義工都會在青年志愿者注冊服務證上注冊.

② 根據義工表現評出數位“暑期實踐先進個人”.

③ 由負責人整理本次活動感想與總結.

注意事項：

1. 保證孩子們的安全，杜絕發生任何意外。

2. 活動期間嚴禁私自帶孩子走出福利院大門。

3. 禁止拍照，不能隨便給孩子們吃零食。

4. 尊重孩子，平等對待每一個孩子，要有耐心。

5. 言辭妥善，不要輕易給孩子們許諾，尤其是超出自己可實現范圍內。

6. 每次活動內容由負責人提前分配與安排，義工要有團隊精神，互相配合。

7. 義工考勤由當組負責人記錄，遲到兩次算一次請假，請假兩次自動退出。(請假必須提前一天與當組負責人聯系，并說明緣由。)

8. 如有任何問題請及時與負責人聯系。

六、活動意義

暑假福利院義工活動的開展，以我們的行動使每個孩子感受到社會人士對他們的關愛和呵護。每個孩子心中都有一個美好的夢想，讓每個孩子展開笑顏是全社會共同的心愿。那一張張天真無邪的笑容，那一顆顆純潔美好的心靈，無時無刻不提醒著我們，他們也需要我們的關愛。正是如此，鄭州市兒童福利院給了我們一次良好的平臺，不僅鍛煉了我們的能力，更全方面的讓福利院的孩子與其他孩子一樣幸福的成長。我們的義工也會在活動中教給孩子們一些知識，讓他們在生活中得到一些幫助，也讓孩子們明白，他們其實并沒有失去什么，而是得到更多愛心人士的關愛。我們將‘愛’的火炬，生生不息的傳遞下去，在自身上得到了提高，同時又奉獻了自己的愛心。讓孩子們的對‘愛’有更全面的認識，讓他們世界更加精彩，更加美好!而我們也得到了難得的人生經驗，在精神上的升華，完善了作為一名大學生的社會責任，我們相信，愛!讓我們在一起，我們相信，生命是絢麗多彩的。

鄭州師范學院初教部青年志愿者協會

2010年6月14號

暑期福利院活動的具體安排

每天活動時間為： 上午9：00 —11：00

下午3：00 — 5：00

根據孩子們的程度具體安排，把義工分為兩個一組，把孩子們根據數

量、程度的不同分組。分別由義工所教內容的需要把孩子們帶到不同

的教室。

上午活動安排：

① 帶領孩子們做各種伸展運動(頭部運動、肩部運動、

擴胸運動 、腕踝關節運動、正側壓腿運動)

② 教孩子們簡筆畫、識圖、古詩、三字經等

③ 教孩子們唱兒歌與舞蹈

④ 游戲(與看管老師協商，做適合孩子們的游戲)

⑤ 義工打掃衛生

下午活動安排：

① 復習上午所學的簡筆畫、識圖、古詩、三字經等

② 復習上午所學的兒歌與舞蹈

③ 給孩子們講童話故事

④ 游戲(與看管老師協商，做適合孩子們的游戲)

暑期社會實踐策劃范文第3篇

前言：

——慶祝新春，美化我們的海灘家園

“環保從我做起，從身邊做起。人人動手，美化環境。”在熱心朋友們、海南省樂東暖鄉大學生志愿者服務隊發起和策劃下，美化我們的海灘家園于2月25日(農歷初七)發起環保從我做起“美化我們的海灘家園”清潔活動，號召社會各界熱心人士一起動手來美化我們的海灘家園。春意撩人齊手動，環?；顒影槲倚?。

一、活動目的：

組織樂東暖鄉大學生志愿者服務隊來海灘，不僅可以讓我們大家更加親近大自然，呼吸到更加清新的空氣，也讓我們體驗到海邊運動的快樂與充實，更讓我們體驗到組員之間團結互助的重要性，加強組員之間的熟悉感，創造一個團結友善的氛圍，將大家緊密聯系，并且讓大家學會有責任感。更重要的是讓我們從中去實踐，美化環境、保護環境，我們應該用行動告知當地居民衛生嚴重性，一同建設美麗的沙灘，還沙灘的潔凈，海水與天空的蔚藍，把生活垃圾都合理的去除，同時也會給當地帶來好的環境，需要每個志愿者都用行動一起去尖界海灘一起拾垃圾，保護環境，做告示牌等。

二、活動主題：大家一起動手“美化我們的海灘家園”清潔活動！

三、活動地點：海南省樂東縣黃流鎮尖界海灘

四、活動時間：XX年2月25日（星期三、農歷初七）

五、主辦單位：樂東暖鄉大學生志愿者服務隊

六、活動對象：樂東縣大學生暖鄉志愿者服務隊成員、社會各界熱心于環保人士

七、活動集合出發時間和地點：XX年2月25日上午08：30分在黃流鎮中心小學集合完畢

八、活動負責人：

總策劃負責人：林胤臻（ ）

負責人：黎吉令（ ）、邢麗燕（ ）

副負責：鄭華丹

參加活動報名負責人：黎吉令: (報名方式：編輯短信名字和聯系方式發送到 就可報名參加)

拍照攝像人員：林俊錦（ ）

九、活動流程：

25日上午08：30黃流鎮中心小學集合→08：50清點好參加活動人數→09:00準時出發→環保活動趨向→步行（以環保為主題、走路可以一邊走一邊可以打掃衛生）→10:00到達目的地→10:10集合發放飲用水和分配好活動小組成員→10:20環保從我做起“美化我們的海灘家園”清潔活動正式啟動→11：00全體成員集合清點人數，做活動小結，各位小組組長做（1—3分鐘）的講話→11：30集體從尖界海返回黃流鎮→12:30分到達黃流鎮→12：40自行坐車回家。

十、活動前期準備:

1.提前聯系當地的鎮委或負責人，與洽談合適的時間和相關事宜，開展活動的趨向

2、統計所有參加活動的人，并交代注意事項。

暑期社會實踐策劃范文第4篇

大學生暑期社會實踐，是大學生社會實踐的重要形式，也是現今學校教育的必要成分和大學生健康成長的有效途徑。引導廣大青年學生深入學習貫徹黨的十精神，貫徹落實教育部等七部委《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》和團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》文件精神，學習實踐科學發展觀，高校教育必須積極做好大學生社會實踐工作。進一步深化大學生社會實踐活動，引導廣大青年努力成為社會主義核心價值體系的學習者、踐行者、信仰者和傳播者，在實踐中增長見識，砥礪品質、強化本領，不斷提升思想認識水平、專業理論素養和服務社會的能力，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，用實際行動鑄造偉大的中國夢。

盡管我國已經從制度上多方強調了大學生實踐的重要性，暑期社會實踐在貫徹和執行的過程中，仍舊存在著許多不容忽視的問題，需要我們面對和處理。1、虛多實少，流于形式；學生對社會實踐的認識不清。多數人缺乏對社會暑期實踐的認識，不了解暑期社會實踐這個基本概念的含義和本質，也不懂得暑期社會實踐對自己的重要意義和作用。因此，學生在進行實踐的時候主體參與意識不強，僅僅是為了實踐而實踐。隨便找個單位混點時間，在父母、熟人的單位里開假證明，從網上搜索下載相關文章加以整理，就算是“實踐歸來 了。2、內容單調 ，缺乏特色；自1980年清華大學學生開創大學生社會實踐這一活動以來，二十多年的發展，社會實踐已經形成了一些比較傳統和經典的主題，如“三下鄉”、“感知就業”、“紅色之旅”、 “四進社區”等，這既為現在學生的暑期實踐提供了參考和借鑒，又助長了學生的依賴和懶惰心理。多數學生的實踐都停留在“自己找題目，自己搞實踐”的水平上，沿用已有的實踐素材缺乏突破和超越，實踐內容與所學專業聯系不多，趨于同一化、單調乏味。

高校大學生參加社會實踐是我國高等教育的重要組成部分，實踐育人的重要環節，是提高針對性和實效性的重要方式和載體，是提高學生綜合素質的重要環節。舉行具有學院及專業特色的的“大學生暑期社會實踐活動”，成為當代高校社會實踐教育一個新的課題，要實現這一目標，我們必須重新認識大學生社會實踐，對其地位和作用予以充分肯定，對其內容和范圍進行合理設置，對其運行機制進行科學設計。試用創新高校社會實踐活動開展中存在問題和制約因素，探討"學校人性化+實踐項目化=階段成果化"以及其他解決辦法，提高大學生社會實踐在高校思想政治教育中的實踐育人。廣東輕工職業技術學院藝術設計學院在這樣的情況下，組織策劃了具有藝術設計學院特色的暑期“愛設”創意營。

暑期“愛設”創意營是藝術設計學院暑期社會實踐的統稱，“愛設”即是愛好設計之意，愛好創意之意。暑期“愛設”創意營就是藝術設計學院充分總結以往社會實踐經驗，結合學院實際，貫徹落實工學結合、以賽促學，項目制課程的教育理念，在劉境奇院長的倡導和領導下，從2011年暑假開始由視覺傳達學部主任，全國模范教師沈卓婭教授牽頭帶領多位老師，面向藝術設計學院各專業招募一批愛創意、愛設計、愛生活、愛挑戰的暑期“愛設”創意營的營員，學生們通過自愿報名、經過面試、最終確定入選名單，然后按照項目分組，每組由一位指導老師負責。

暑期社會實踐策劃范文第5篇

為貫徹落實黨的xx大和團的xx大精神，深入學習實踐科學發展觀，引導廣大青年學生進一步走近世博、服務世博、奉獻世博，促使青年學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻，共青團上海師范大學委員會根據世博局和上級團組織工作要求，結合世博會志愿者工作進度，通過暑期社會實踐鍛煉師大世博志愿服務隊伍，為和諧社會建設獻計獻策，以實際行動迎接20xx年世博會的順利召開。

一、活動口號

師大手牽手世博心連心

二、參與對象

全體師大學生，尤其是入選的世博會志愿者候選人

活動形式

萬名學子進社區，千篇調研察民情，

百支團隊獻才智，十大技能促成長

四、活動主題

在世博會倒計時之際，本著貼近生活、貼近實際、貼近群眾的原則，組織萬名學子走進自己所住的社區(居委行政村)，針對居住地發展中群眾關注的熱點、難點問題開展形式多樣的調研，結合大學生的專業，形成千篇調研報告，組織百支入圍調研團隊為居住地發展提出改善對策、建議，貢獻大學生才智。每位世博志愿者候選人，尤其是管理崗位志愿者候選人必須以個人或團隊形式圍繞以下調研主題開展調研(詳見附件1)。

世博文明社區建設調研：組織世博會志愿者候選人利用假期走進所居住的街道、居委、行政村，開展各類世博知識、文明禮儀等宣講活動;以科學發展觀為指導，根據所學專業，圍繞居住地建設、管理中需要改善的問題、社會熱點、民生需求，開展問卷、訪談、網絡調研等，形成調研報告，為迎接世博會獻計獻策。

2.居住地困難群體現狀調研：組織世博志愿者候選人聯系居住地相關部門，尋找居住地有困難、需要幫助和關心的殘疾人、民工子女等弱勢群體，在春節前后通過參與策劃組織開展慰問、聯歡、捐款、捐物、結對等形式的活動。在活動中開展相關調研，分析制約困難群體生活水平提高的因素，揭示問題產生的原因，提出優化社會結構的應對策略。

3.各地志愿服務開展情況調研：依托“愛心學校”項目優勢，圍繞居住地各類人群的需要開展有針對性的服務。通過世博歷史、世博禮儀、世博英語等內容的教學，在社區周圍的地鐵車站等公共場館開展城市環境保護、文明出行、微笑禮儀等實踐活動，提高居住地居民文明素養。走訪實踐單位，調研居住地各類志愿服務開展情況，結合即將開展的世博會志愿服務工作，為進一步推動師大學生志愿服務活動發展建言獻策。

4.世博會志愿者拓展培訓調研：依托紅十字會等優勢，組織世博會志愿者候選人接受應急救護、艾滋同伴等培訓，開展造血干細胞志愿服務、夕陽關懷、特殊兒童陪伴、健康心理調適等專項服務，拓展世博宣講、世博英語、公關禮儀、環保知識等能力，實現在社會實踐中增強服務能力的目的。走訪有西部支教或工作經歷的校友，了解他們的成長故事，明確青年責任，把個人理想與社會理想有機結合起來，樹立自覺成才的理想。

五、活動流程：

階段時間內容

宣傳動員20xx年1月初-1月15日制定計劃、申報項目、組建團隊

主題實踐20xx年1月16日至-2月26日圍繞調研主題，開展宣講、幫困、社區服務、場館服務等

申報評估20xx年2月27日-3月5日校團委對調研報告進行評估，評出xx0個入圍課題

總結展示20xx年3月5日-3月20日入圍團隊進社區進行宣講、提出改善措施等，獲獎團隊集中展示

六、組織實施：

1.各學院團委結合實際完成學院暑期社會實踐方案，在1月15日前將方案和項目匯總表(附件3)發送至校團委。按照“每個社會實踐項目必須和主題調研相結合，每個世博志愿者候選人至少參與一個課題調研”的原則，組織開展好主題調研活動。

2.各學院團委依托校團委社會實踐、志愿者招募系統及時項目信息、招募活動人員;在人員招募中，注意發揮世博會志愿者候選人的作用，做好人員培訓和隊伍建設等工作;積極開展“上海師范大學世博之星”評選推廣活動，認真醞釀好學院“世博之星”候選人。

3.各學院團委做好活動的制度保證、財務管理等各項工作，保證活動安全、有序、有效進行;注重宣傳工作，所有活動統一使用世博會志愿者相關標識，及時收集文字、圖片資料，上傳至團委主頁和世博會工作郵箱()。相關信息將編輯在《志周刊》上，并組織好校內外媒體進行跟蹤報道。

4.活動結束后，各學院完成總結反饋，并做好參與學生的網上考核，于20xx年2月26日之前將學院暑期社會實踐總結(附3-4張活動照片)、所有調研總結報告申報表(附件2)發送至指定郵箱，紙質版交至校團委辦公室。

5.校團委將根據各學院計劃申報、網上信息、調研課題質量進行綜合評估，3月5日前選出xx0個有針對性、時效性的課題給予經費支持。

6.各學院組織好入圍課題后續宣講、改善措施實施等活動，根據后續活動情況評獎(一等獎20個，二等獎30個，三等獎50個)，以資鼓勵。3月20日前后校團委統一組織獲獎團隊集中展示。

共青團上海師范大學委員會

20xx年xx月xx日

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