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關(guān)于清明節(jié)的手抄報(bào)內(nèi)容范文第1篇

清明節(jié)到了，在這個(gè)微風(fēng)輕拂，細(xì)雨滿天的時(shí)節(jié)里，學(xué)校組織了一次“網(wǎng)上祭英烈”活動，以此來祭奠那些曾經(jīng)為國家、為人民，犧牲自己生命的革命先烈。下面是小編為大家?guī)淼?020年清明節(jié)祭英烈手抄報(bào)簡單圖片大全_清明節(jié)緬懷烈士手抄報(bào)，希望能幫到大家!

2020清明節(jié)祭英烈手抄報(bào)

2020網(wǎng)上祭英烈活動心得

用不同形式緬懷為了維護(hù)國家的尊嚴(yán)、爭取民族獨(dú)立解放、國家繁榮昌盛和人民自由幸福而獻(xiàn)出寶貴生命的無數(shù)英烈、先烈們。為了號召學(xué)生緬懷革命先烈的英雄事跡，繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng)，根據(jù)教育局文件精神和我校德育工作的實(shí)際情況，組織開展了“清明節(jié)—網(wǎng)上祭英烈”活動，我校廣大未成年人登陸中國文明網(wǎng)網(wǎng)站，開展“清明節(jié)—網(wǎng)上祭英烈”活動。現(xiàn)對活動情況作如下總結(jié):

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一部署

接到教育局“關(guān)于廣泛開展‘網(wǎng)上祭英烈’活動的通知”后，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)大隊(duì)部非常重視該活動，校長給活動作了很多指示首先傳達(dá)上級精神，開展‘網(wǎng)上祭英烈’活動的通知”于當(dāng)天下午擬寫了“開展‘網(wǎng)上祭英烈’活動的通知”，及時(shí)召開班主任會，就‘網(wǎng)上祭英烈’活動做了安排部署。

二、形式新穎，內(nèi)容豐富。

1、統(tǒng)一組織“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上公祭活動。

組織廣大少先隊(duì)員了解民族傳統(tǒng)文化、學(xué)國歷史、學(xué)習(xí)英模事跡，在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花、抒寫感言寄語，同學(xué)們踴躍參與，積極響應(yīng)。學(xué)生們自由點(diǎn)擊自己想要了解的相關(guān)內(nèi)容，并向烈士們獻(xiàn)上鮮花、鞠躬，在留言欄上留言，

表達(dá)自己的緬懷之情。我校大部分學(xué)生在網(wǎng)上獻(xiàn)了花，留了言。學(xué)校選出部分優(yōu)秀寄語進(jìn)行了存檔。有的同學(xué)在“網(wǎng)上祭先烈”活動中寫到：你們用自己寶貴的生命換來了我們今天的幸福生活，我們要繼承你們的遺志，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為了祖國蒸蒸日上!為了祖國繁榮富強(qiáng)，接過先輩的旗幟，迎接明天的燦爛輝煌!這樣的追悼形式吸引了不少同學(xué)的參與，參與的同學(xué)都表達(dá)了自己對革命先烈的敬意和思念，意義深遠(yuǎn)，這次活動的一個(gè)特點(diǎn)就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動中，富有一定的新意。隊(duì)員們可以接觸到大量的信息，活動內(nèi)容豐富多彩。上網(wǎng)搜集信息，宣傳英烈事跡。學(xué)校組織隊(duì)員上網(wǎng)查找英烈的相關(guān)信息，在大量的網(wǎng)絡(luò)信息面前，學(xué)生們對先烈們了解得更深更具體了。

2、開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的征文活動。學(xué)生們熱情高漲，學(xué)校選出部分作品存檔。

3、各班召開主題班隊(duì)會。

4、學(xué)校利用多種形式進(jìn)行宣傳：我們利用校網(wǎng)，廣播等多種形式進(jìn)行了宣傳。

三、效果明顯，意義深遠(yuǎn)。

在活動中，同學(xué)們進(jìn)一步了解了烈士們?yōu)樽鎳鵀槿嗣駫侇^顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅(jiān)貞不屈、英勇無畏的高貴品質(zhì)和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流，要向英烈們學(xué)習(xí)，沿著先烈足跡，接過先烈手中的接力棒，繼承先烈的遺志，勤奮學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，勇敢地挑起建設(shè)祖國的歷史重?fù)?dān)，為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻(xiàn)自己的力量。本次活動是一次震撼學(xué)生心靈的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，雖然已經(jīng)告一段落，但它帶給學(xué)生的影響卻是深刻而又長久的。此次活動使早已遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭、身處和平的同學(xué)們重溫了為國家獨(dú)立、民族自強(qiáng)、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭的革命先烈的英雄事跡，心里迸發(fā)出了強(qiáng)烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活來之不易。當(dāng)代少年更應(yīng)感到自己所肩負(fù)的重大歷史責(zé)任，學(xué)好科學(xué)文化知識，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)全面能力，提高自身素質(zhì)，為國家的和平穩(wěn)定、富強(qiáng)、繁榮，為中華民族的偉大復(fù)興積蓄力量。

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關(guān)于清明節(jié)的手抄報(bào)內(nèi)容范文第2篇

一、突出問題導(dǎo)向，豐富活動形式，有效構(gòu)建綜合實(shí)踐活動課的教學(xué)模式

曾對“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育作出過重要指示，他強(qiáng)調(diào)，只有真正突出問題導(dǎo)向，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，做到學(xué)要帶著問題學(xué)、做要針對問題做，要把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育的全過程。在中職語文的學(xué)習(xí)過程中，要想提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，同樣需要突出問題導(dǎo)向，精心設(shè)計(jì)多種活動形式，充分調(diào)動學(xué)生全員參與的積極性，在解決問題中獲得教益。

1.突出問題導(dǎo)向，促成綜合實(shí)踐活動課的生成

沒有問題就沒有課題。語文綜合實(shí)踐活動最本質(zhì)的特點(diǎn)，就是要引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。中職學(xué)生對于自然、社會、人生具有強(qiáng)烈的探究意識，但是，由于受生活閱歷的局限，難以看清事物或現(xiàn)象的本質(zhì)并提出有價(jià)值的問題。對此，教師要深入研究教材，善于啟發(fā)和點(diǎn)撥，充分挖掘適合開展綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容，確立語文綜合實(shí)踐活動課程的活動熱點(diǎn)。例如，《中職語文》（基礎(chǔ)模塊）上冊選編了《離太陽最近的樹》，學(xué)習(xí)這篇課文的主要目的是讓學(xué)生提高環(huán)保意識。對此，筆者引導(dǎo)學(xué)生開展了“霧霾根治方案大比拼”“污染源的調(diào)查報(bào)告”“環(huán)境污染與生命健康辯論會”等一系列活動。通過這些綜合實(shí)踐活動課，學(xué)生掌握了大量的環(huán)保知識，增強(qiáng)了環(huán)保意識，提高社會責(zé)任感和使命感。這些活動成果對提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力以及人文素養(yǎng)方面具有舉足輕重的作用。

2.豐富活動形式，使文本教學(xué)與實(shí)踐活動雙線并行

語文綜合實(shí)踐活動課能否順利開展，關(guān)鍵看活動形式是否活潑多樣。語文綜合實(shí)踐活動既要結(jié)合文本，又要突出實(shí)踐，切不可把語文課上成簡單的聽說讀寫訓(xùn)練課或一般的游戲活動課。比如慶祝教師節(jié)期間，很多語文老師都會讓學(xué)生制作賀卡贈送給科任老師。對于這類綜合實(shí)踐活動課，我們應(yīng)該怎樣組織開展活動才能實(shí)現(xiàn)語文學(xué)科教育效果的最大化呢？筆者首先引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作若干條祝福信息，然后組織學(xué)生登臺朗誦，最后才把這些語言文字融進(jìn)賀卡的創(chuàng)作當(dāng)中。這樣一個(gè)簡單的賀卡制作融合了寫作、口頭表達(dá)、動手設(shè)計(jì)的各項(xiàng)能力，既有趣味，又培養(yǎng)了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、立足教材，輻射課外，積極拓寬綜合實(shí)踐活動課的教學(xué)思路

葉圣陶曾經(jīng)說過：“教材無非是個(gè)例子，要讓學(xué)生憑借這個(gè)‘例子’能舉一反三，觸類旁通。”語文綜合實(shí)踐活動課必須依綱靠本，既要立足于教材，又要輻射課外生活實(shí)際，真正把語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來。正如美國教育家華特所言：“語文的外延與生活的外延相等。”

1.以中國傳統(tǒng)節(jié)日為載體，精心設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動課的教學(xué)體系

中華傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀。《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》中指出：“綜合實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施，應(yīng)充分開發(fā)和利用文化傳統(tǒng)資源，使學(xué)生通過對文化傳統(tǒng)的體驗(yàn)，獲得民族文化傳統(tǒng)的熏陶。”因此，借助節(jié)日所特有的民俗活動設(shè)計(jì)開展一系列的綜合實(shí)踐活動，是一種行之有效的辦法。例如，在“細(xì)雨清明，悠悠詩情”的活動課中，筆者布置學(xué)生收集有關(guān)清明節(jié)的詩詞，組織開展了詩詞朗誦會；在“重陽佳節(jié)，金菊飄香”的活動課中，筆者組織學(xué)生開展了敬老、攝影、征文等活動；在“張貼春聯(lián)，喜氣洋洋”的活動課中，筆者組織學(xué)生開展了書寫春聯(lián)、義賣春聯(lián)的活動。

2.發(fā)揮地方資源優(yōu)勢，精心開發(fā)綜合實(shí)踐活動課的校本課程

教材資源畢竟是有限的，為了豐富活動內(nèi)容，拓寬活動空間，我們需要借助地方資源。地方資源由于歷史悠久，內(nèi)容材料都比較豐富，更利于我們開發(fā)活動課程。我校毗鄰中山市小欖鎮(zhèn)，一年一度的盛會是百姓喜聞樂見的一項(xiàng)娛樂活動。我校語文科組共同指導(dǎo)學(xué)生開展了“菊城金瓣分外香”的主題活動，精心開發(fā)了一套綜合實(shí)踐活動課的校本課程，活動內(nèi)容包括知識搶答賽、詩會（朗誦）、攝影暨電子相冊制作、主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)、美食廣告詞創(chuàng)作等。校本課程活動內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生各展所長，有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

三、結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，整合學(xué)科資源，努力實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動課的服務(wù)功能

由于中職學(xué)校教育的特殊性，中職語文教學(xué)與普高語文教學(xué)仍然有所區(qū)別。中職語文教學(xué)要體現(xiàn)職業(yè)特色，緊跟就業(yè)導(dǎo)向，要與學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)相結(jié)合。因此，在開展綜合實(shí)踐活動課的過程中，應(yīng)重點(diǎn)考慮學(xué)生怎樣適應(yīng)畢業(yè)后立即投入工作的需要，這也是也是中職語文教育的核心部分。

1.因材施教，使活動內(nèi)容適應(yīng)學(xué)生專業(yè)成長的需要

中職語文脫胎于普高語文，但又具有其自身的特點(diǎn)。形象地說，中職語文教學(xué)應(yīng)定義在遵循整個(gè)高中階段語文教學(xué)的“共性”的同時(shí)，又要突顯中職語文教學(xué)不同專業(yè)的“個(gè)性”，這一“個(gè)性”正是中職語文教學(xué)的主要特征。例如手抄報(bào)設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動課，就排版而言可以對不同專業(yè)的學(xué)生提出不同的要求，如會計(jì)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手工書寫繪畫的精致細(xì)膩，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生則應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)電腦排版的合理美觀；就內(nèi)容而言可以根據(jù)不同專業(yè)作些調(diào)整，如電器專業(yè)的學(xué)生以展示電類知識為主，電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生以展示商務(wù)信息為主，服裝專業(yè)的學(xué)生以展示服裝文化為主。不同R滌脅煌的特色，通過因材施教，可以充分展示學(xué)生的專業(yè)才華，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

關(guān)于清明節(jié)的手抄報(bào)內(nèi)容范文第3篇

建章立制

沒有規(guī)矩不成方圓。為了規(guī)范養(yǎng)成教育，我校相繼制定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)五大行為習(xí)慣“明星班級”評比制度》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)“151”工程實(shí)施方案》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等多項(xiàng)管理制度。重過程，重效益，在實(shí)施中逐步完善內(nèi)容，力爭實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

注重細(xì)節(jié)

學(xué)校無小事，事事是育人之事；學(xué)校無閑人，人人是育人之人。我校立足實(shí)際，重視教育教學(xué)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮重心下移、縱向管理的優(yōu)勢，讓教育無處不在。上學(xué)，校門外，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、值周教師、值班領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)守路口，監(jiān)管學(xué)生的安全，檢查儀容風(fēng)貌，三人一隊(duì)，自然成行。一聲聲甜美的“老師早！”“同學(xué)們好！”傳遞著濃厚的師生情。放學(xué)，以班為單位，授課教師徒步護(hù)送到交通路口，班牌不倒，隊(duì)伍不亂，歌聲不斷。課間，校園、樓道均有安全責(zé)任教師值班。紅領(lǐng)巾廣播站播放校園樂曲，播報(bào)校園新聞，點(diǎn)評校園事例，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。大課間，全校2300多名學(xué)生身穿校服，挺著胸膛，伸出雙臂，規(guī)范舒展地做操，場面整齊浩大。地上的紙屑，不經(jīng)意間，總會有小手悄悄彎腰撿起，滴水的龍頭會有人想法關(guān)緊，樓道內(nèi)的壁畫會有人不聲不響地擦拭。就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴給學(xué)生的學(xué)校生活帶來了感動，帶來了愉悅，更帶來了成長，這將牢牢封存在他們的記憶里。幾度春夏秋冬，幾度風(fēng)霜雨雪，學(xué)生呈現(xiàn)出的文明、文靜、文雅，處處彰顯著學(xué)校教育有方、訓(xùn)練有素、科學(xué)管理的辦學(xué)理念。

活動推動

行為規(guī)范教育只有與活動相結(jié)合，才會走進(jìn)童心，才會煥發(fā)出生命的光彩。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生的生活就是用活動編織的，活動是學(xué)生成長的舞臺，是學(xué)生們生活的樂園。

1、開展節(jié)假日活動，如 “三八節(jié)，我為媽媽做一做”，“清明節(jié)，緬懷先烈”，“教師節(jié)，感恩老師”， “六一，我們獻(xiàn)才藝”，“慶國慶，紅歌進(jìn)校園”等等，讓節(jié)日過得更有意義的同時(shí)，更好地發(fā)揮著活動育人的實(shí)效。

2、突出主題教育活動。如學(xué)期初的安全教育周，三月學(xué)雷鋒，四月書寫訓(xùn)練，五一全校運(yùn)動會，六月個(gè)人風(fēng)采展示等等，做到了人人有機(jī)會，人人都參與。比如書寫訓(xùn)練，書寫是一項(xiàng)重要的基本功，學(xué)校號召“將書寫訓(xùn)練進(jìn)行到底”！強(qiáng)調(diào)平時(shí)教學(xué)中要講究練習(xí)的方法和策略：一是課內(nèi)練與課外練結(jié)合，二是專門練習(xí)與平時(shí)作業(yè)結(jié)合，三是學(xué)和用結(jié)合。同時(shí)要教會學(xué)生欣賞漢字的美，表現(xiàn)漢字的美，爭取使每個(gè)學(xué)生都成為“小小書法家”。學(xué)生積極響應(yīng)，刻苦練習(xí)，橫點(diǎn)豎撇，一絲不茍。

3、開展讀書節(jié)活動。學(xué)校組織各年級語文學(xué)科組長，集中研究，篩選古詩詞、名篇佳作等經(jīng)典作品編輯成冊，每個(gè)年級都有必讀必背的內(nèi)容,重在養(yǎng)成、重在積累。學(xué)期初，免費(fèi)發(fā)送學(xué)生，人屬一本。每天保證半小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，在教師指導(dǎo)下，教室里、校園綠色長廊里都傳遞著朗朗書聲，或吟詠古今詩詞，或誦讀名篇佳作。每月以班為單位制作讀書筆記展板，用紅絲帶串聯(lián)讀書卡或者手抄報(bào)，在校園展示，評選“閱讀標(biāo)兵”、“閱讀之星”、“書香少年”，表彰獎勵讀書優(yōu)秀者一些優(yōu)秀報(bào)刊。每學(xué)期舉辦一次大型讀書節(jié)活動，每班將自己的閱讀積累內(nèi)容以歌舞、小品、情景劇等形式不拘一格進(jìn)行展演，評選“書香班級”。在活動現(xiàn)場，經(jīng)典誦讀特別抓人眼球，表演者在舞臺上，伴隨著讓人身心愉悅的中華名曲，字正腔圓地吟誦古文，古文的古風(fēng)古韻，加以悠揚(yáng)的古樂做背景音樂，此時(shí)此刻，音樂在用它特殊的藝術(shù)魅力，詮釋著詩的意境，訴說著一個(gè)個(gè)美麗、浪漫的遠(yuǎn)古的故事，學(xué)生對中國古典文化的喜愛之情被啟迪，被激發(fā)。全場觀眾都被震撼，贏得了經(jīng)久不息的掌聲。讀書真正成了學(xué)生的精神食糧，以書養(yǎng)人，以智慧育人，錘煉了學(xué)生深厚的文學(xué)功底，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

這些活動讓學(xué)生徜徉在教育的趣味城里，沉浸在張揚(yáng)個(gè)性的娛樂宮里，其樂亦融，其教亦深。豐富多彩的活動，像一顆顆珍珠串成了孩子們快樂的生活。孩子們在活動中交流進(jìn)步，在活動中快樂成長，久而久之，就形成了良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)。

文化熏陶

習(xí)慣養(yǎng)成離不開育人環(huán)境，離不開校園文化。我們努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出既體現(xiàn)傳統(tǒng)文化又融入時(shí)代氣息的良好育人環(huán)境。學(xué)校綠化面積達(dá)到80%以上，學(xué)校每棵樹、每面墻、每個(gè)景點(diǎn)都成為教育資源。廚窗、黑板報(bào)、宣傳欄常常更新，它傳遞著校園新的亮點(diǎn)，折射出師生豐富多彩的生活。班級文化、走廊文化、長廊文化、板報(bào)文化建設(shè)的新形式、新思路，使校園的每一面墻都能激勵人向上，每一個(gè)角落都能發(fā)揮育人的功能。自然優(yōu)美、人文和諧的校園環(huán)境真正發(fā)揮著潛移默化、潤物無聲的功效。

評比表彰

學(xué)生中，各個(gè)班級都有每月的“五大習(xí)慣”單項(xiàng)明星學(xué)生評比，他們的事跡張貼在教室的評比欄中。學(xué)校根據(jù)每個(gè)班主任推薦的各單項(xiàng)候選人，結(jié)合政教處、教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部的考評規(guī)則，評選出校級明星學(xué)生――“十佳學(xué)生”“五十名學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“百名優(yōu)秀學(xué)生”。學(xué)校舉行隆重的表彰儀式進(jìn)行頒獎，在宣傳窗里展出他們的明星風(fēng)采。

關(guān)于清明節(jié)的手抄報(bào)內(nèi)容范文第4篇

一、樹立“以人為本”的德育理念

為順應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格魅力，理解德育內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。其做法如下：

1、教辦成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)全鄉(xiāng)德育工作，各校進(jìn)一步完善德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用。

2、加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)工作。各校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)列為學(xué)校管理工作的重要議事日程，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治，內(nèi)外并重”，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)對學(xué)校班主任管理，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)精神。班主任是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，其思想意識和教育理念直接決定著學(xué)校教育工作的成敗。各校通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)文件，整頓班主任工作作風(fēng)，在學(xué)校班級活動中樹立班主任形象。

二、多渠道、全方位地開展學(xué)校德育工作，2009年全鄉(xiāng)學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面開展工作：

（一）班級管理。為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新局面，學(xué)校通過采取班級量化管理，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、學(xué)習(xí)及愛護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，頒發(fā)流動紅旗，期末學(xué)校則根據(jù)各班平時(shí)表現(xiàn)，評選出優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)生校內(nèi)表揚(yáng)。

（二）禮儀教育。各校根據(jù)教辦制作的中小學(xué)生文明禮儀教育手冊，開展各種文明禮儀教育活動，努力提高學(xué)生講文明講禮儀的意識，積極促進(jìn)這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1．文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)校堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。開學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；再利用升旗儀式國旗下講話、校園之聲、紅領(lǐng)巾廣播站有計(jì)劃地進(jìn)行正面教育；還在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌：如“請講普通話”、“青青校園草，請你別碰我”、“你上前一小步，社會文明一大步”等，讓環(huán)境感化人；在文明禮儀月中各班還利用主題隊(duì)會，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論，使學(xué)生在各方面的教育中受到啟發(fā)。2．設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗

學(xué)校在校門口設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗，由各中隊(duì)干部輪流值崗，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，在校園內(nèi)紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗繼續(xù)為學(xué)校大家服務(wù)，對個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

（三）主題教育活動

1．愛國主義教育

2．慶國慶60周年大慶，開展豐富多彩的主題教育活動

全鄉(xiāng)開展了迎國慶師生書畫比賽及手抄報(bào)比賽，學(xué)生們踴躍參加比賽，賽出了水平，賽出了成績。

3．安全法制教育

學(xué)校認(rèn)真貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對學(xué)生特點(diǎn)，開展形式多樣的法制教育和安全教育活動。（1）加強(qiáng)安全知識的宣講教育。（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，落實(shí)好各種措施。（3）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報(bào)、專題廣播等，進(jìn)行安全教育宣傳，專門請到了鄉(xiāng)民警、安監(jiān)站工作人員對學(xué)生進(jìn)行交通安全講座，提高學(xué)生的交通安全意識，使學(xué)生受到良好的教育。。

4．明掃墓活動。

清明節(jié)期間，教辦組織九校師生前往甘溪鄉(xiāng)祭掃革命烈士墓。通過掃墓活動，讓學(xué)生了解烈士事跡，知道現(xiàn)在幸福生活的來之不易，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，號召他們繼承先烈的遺志，努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。

5．其他活動

學(xué)校充分運(yùn)用“6·1”兒童節(jié)，開展了豐富多彩的活動，各校結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。結(jié)合“3·5”學(xué)雷鋒日，號召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神；結(jié)合“3·8”婦女節(jié)，進(jìn)行尊老孝親，感恩父母的教育；結(jié)合“3·12”“6·5”進(jìn)行環(huán)保教育；結(jié)合“5·1”進(jìn)行勞動教育……

（四）家校共建

學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育。建立健全家長委員會，辦好家長學(xué)校，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。聯(lián)合小學(xué)與家長建立信息聯(lián)系卡，搭建了老師和家長溝通的平臺，從而構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭同步的教育網(wǎng)絡(luò)。

（五）主題班會

加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，要求各校每月開展一次高質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會，同時(shí)在學(xué)校廣泛樹立和形成“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。

關(guān)于清明節(jié)的手抄報(bào)內(nèi)容范文第5篇

   年末學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)1

   為了創(chuàng)造良好的校園育人環(huán)境，為教育和學(xué)習(xí)提供文明舒適的場所，20xx年，我學(xué)區(qū)聯(lián)系實(shí)際，采取有效措施，狠抓校園文明衛(wèi)生工作，環(huán)境衛(wèi)生面貌煥然一新，極大地促進(jìn)了各學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。現(xiàn)將我學(xué)區(qū)20xx年的愛國衛(wèi)生工作總結(jié)如下：

   一、加強(qiáng)組織管理

   我學(xué)區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子從愛國和以人為本的高度，一向非常重視校園文明衛(wèi)生工作，堅(jiān)持把校園文明衛(wèi)生工作列入重要議事日程，擺到突出位臵，常抓不懈。并根據(jù)人員調(diào)動情況，及時(shí)對愛衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了調(diào)整，充實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)小組成員力量，促使愛衛(wèi)生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)力量得到了加強(qiáng)。為使愛衛(wèi)工作組織領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮應(yīng)有的作用，我學(xué)區(qū)愛衛(wèi)會每學(xué)期召開了至少兩次的專題會，專門研究解決愛衛(wèi)工作中存在的突出問題、從而為我學(xué)區(qū)文明衛(wèi)生工作的有序進(jìn)行提供了強(qiáng)有力的組織保障和領(lǐng)導(dǎo)保障。

   二、健康教育

   各學(xué)校利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行健康教育，尤其是對食品安全和結(jié)核病、H7N9的預(yù)防工作，學(xué)校通過各種積極手段進(jìn)行宣傳活動。如：“預(yù)防疾病從我做起”的標(biāo)語；學(xué)生畫的預(yù)防疫情的畫展；學(xué)生預(yù)防H7N9的手抄報(bào)；每月出一期健康教育板報(bào)；每月進(jìn)行健教知識講座等，不斷地向?qū)W生宣傳生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、營養(yǎng)衛(wèi)生、體育運(yùn)動衛(wèi)生、教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生、常見病防治知識和預(yù)防H7N9等傳染病知識。通過健康教育，提高了學(xué)生的文明意識和自我保健意識，有利于學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康成長。

   堅(jiān)持晨檢制度：為了預(yù)防發(fā)熱、結(jié)核病等唿吸道傳染疾病的暴發(fā)，為了更好的掌握各學(xué)校校師生的健康狀況，自九月份開始班主任每天對各班學(xué)生進(jìn)行晨檢，及時(shí)地監(jiān)控學(xué)生的出勤情況，掌握學(xué)生的患病情況，并從九月份開始堅(jiān)持每天通風(fēng)。

   三、狠抓文明衛(wèi)生工作的評比競賽和宣傳教育活動。

   為了促使各學(xué)校文明衛(wèi)生工作創(chuàng)新局面，20xx年，各學(xué)校開展了文明衛(wèi)生演講等活動。與此同時(shí)各學(xué)校通過班主任專題會、主題班會、升旗儀式訓(xùn)話等渠道，利用黑板報(bào)、宣廣播、等工具，全面系統(tǒng)且有針對性宣傳公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生常識、愛衛(wèi)法律及流行疾病預(yù)防知識。通過這些競賽活動和宣傳教育活動，各學(xué)校師生的文明意識不斷強(qiáng)化，文明衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成，為文明衛(wèi)生工作躍上了新臺階打下了良好的思想基礎(chǔ)。

   四、狠抓日常文明衛(wèi)生工作。

   實(shí)踐中，我們體會到：“文明不文明，首先看衛(wèi)生”。要持之以恒抓好文明衛(wèi)生工作，僅靠領(lǐng)導(dǎo)重視還不夠，單靠競賽和宣傳教育活動還不行，還必須采取有效措施狠抓日常的文明衛(wèi)生日常管理工作。嚴(yán)格劃分文明衛(wèi)生責(zé)任區(qū)；嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生工作“一日三打掃”、“每周一大掃除”的制度，對未執(zhí)行制度或執(zhí)行制度不到位的學(xué)校按規(guī)定分別進(jìn)行考核。

   五、采取有效措施，狠抓文明衛(wèi)生工作人力、物力的投入。

   我們認(rèn)為，文明衛(wèi)生要從微觀上抓出質(zhì)量，要宏觀上抓出成果，還必須不斷適當(dāng)加大人力和物力的投入。因此我們在抓文明衛(wèi)生工作的過程中，不惜人力和物力的投入。在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，我學(xué)區(qū)仍千方百計(jì)籌措資金改善環(huán)境硬件設(shè)施，通過人力、物力的投入，文明衛(wèi)生硬件設(shè)施從總體上得到了實(shí)質(zhì)性的改善。

   六、采取有效措施，狠抓食堂、餐廳衛(wèi)生工作。

   為提高食品衛(wèi)生管理水平，促進(jìn)師生員工身心健康，確保師生員工生命安全。牢固樹立“食品安全以人為本，食品衛(wèi)生無小事，食品安全責(zé)任重于泰山，食品安全壓倒一切”的文化理念，并采取了如下行之有效措施狠抓食堂食品衛(wèi)生：

   1、各學(xué)校成立了以校長為組長、班主任為主體力量的食品衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開食品衛(wèi)生工作專題會，研究解決食品衛(wèi)生工作中的具體問題；

   2、健全日常管理制度，嚴(yán)把食品采購關(guān)，嚴(yán)把食品儲存關(guān)，嚴(yán)把食品保潔關(guān)，嚴(yán)把食品加工關(guān)，嚴(yán)把從業(yè)人員持證上崗關(guān)，嚴(yán)把從業(yè)人員培訓(xùn)關(guān)等重要關(guān)口，防止“三無產(chǎn)品”流入學(xué)校。

   一年來，各學(xué)校食品衛(wèi)生從未發(fā)生過食品衛(wèi)生和食品安全責(zé)任事故，實(shí)現(xiàn)了食品衛(wèi)生責(zé)任事故率為零的目標(biāo)；

   我學(xué)區(qū)愛國衛(wèi)生工作取得一定的成績。但與上級要求還存有較大差距。在今后的工作中，我們一定再接再厲，取得更大進(jìn)步。

   年末學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)2    本學(xué)年，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)安全文件精神，牢固樹立“安全第一”的觀念，強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全防范工作，切實(shí)把安全工作落到實(shí)處，做到人人重視，責(zé)任到人，齊抓共管，形成良好局面，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。一學(xué)期來，學(xué)校沒有發(fā)生任何重大事故。現(xiàn)把本學(xué)期學(xué)校安全工作總結(jié)如下：

   一、高度重視，抓好安全規(guī)章制度建設(shè)

   認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行教育局頒發(fā)的安全工作指示精神和教育部門的安全工作會議精神，建立各種安全規(guī)章制度。一學(xué)期來，學(xué)校逐步完善各種安全制度，制定了學(xué)校各種安全工作預(yù)案，如《應(yīng)急疏散演練方案》、《安全制度匯編》等等，建立定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、防火防災(zāi)防水、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、健康體檢等規(guī)章制度。

   二、加強(qiáng)思想教育，提高自護(hù)能力

   我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、上下樓梯、校園活動安全教育。利用班隊(duì)會課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識教育。

   還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、張貼標(biāo)語等宣傳工具開展安全教育。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。學(xué)校還通過分發(fā)安全告家長書，家校配合共同抓好學(xué)生的安全教育工作。

   三、加強(qiáng)安全大檢查，及時(shí)整治整改

   本學(xué)期來，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，定期加強(qiáng)對校園周邊的危險(xiǎn)地帶進(jìn)行全面排查，如學(xué)生上下學(xué)必經(jīng)的馬路、交叉路口、危險(xiǎn)水域等；組織老師對校舍、各專用室、電路、教學(xué)器材、體育設(shè)施等進(jìn)行全面檢查。發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改。保證學(xué)生校內(nèi)外學(xué)習(xí)生活活動安全。4月份，配合交警部門對接送學(xué)生車輛安全進(jìn)行全面的隱患排查。5月份，組織全體教師對學(xué)校的校舍、設(shè)施進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，并寫出書面自查報(bào)告。7月份，聯(lián)合檢查小組，對學(xué)校進(jìn)行了一次全面的暑期安全大排查。

   四、努力拓寬渠道，認(rèn)真做好安全衛(wèi)生的教育和宣傳

   利用每周升旗儀式的國旗下講話時(shí)間對全體師生進(jìn)行安全工作宣傳、教育；利用每周一下午的例會時(shí)間對全體教師進(jìn)行關(guān)于安全文件精神的傳達(dá)、教育宣傳；利用主題班會，各班主任對本班學(xué)生進(jìn)行安全（尤其是交通安全）的宣傳、教育；利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報(bào)、校園廣播等宣傳載體，進(jìn)行安全工作的宣傳；利用學(xué)校多媒體等現(xiàn)代化手段對師生進(jìn)行安全宣傳、教育。本學(xué)期，切實(shí)做好各種傳染性疾病的防控工作，在全體師生中廣泛宣傳有關(guān)秋季流感等安全知識，提高師生衛(wèi)生疾病防范意識，保證師生身體健康。

   2月份，對全體同學(xué)進(jìn)行開學(xué)安全教育。3月份，借助安全教育周，對全體同學(xué)進(jìn)行防火安全專題教育及應(yīng)急演練等。4月份，進(jìn)行清明節(jié)和“五一”假期安全教育。5月份，進(jìn)行防溺水安全專題教育。并針對第五個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”開展了一系列的安全教育活動。

   五、強(qiáng)化值班護(hù)校制度

   抓好節(jié)假日教師值班護(hù)校工作，強(qiáng)化值班人員的責(zé)任意識，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁脫崗，嚴(yán)禁社會閑雜人員隨意進(jìn)入學(xué)校、班級。做好早到晚歸的開門鎖門工作，對值日護(hù)校情況做好登記，并對當(dāng)天的突發(fā)事件及時(shí)處理，大事及時(shí)上報(bào)。積極配合派出所下點(diǎn)員警、村聯(lián)防隊(duì)，搞好學(xué)校聯(lián)防聯(lián)聯(lián)治工作，有效防范了各類擾亂學(xué)校秩序的犯罪活動。

   六、存在問題

   1、學(xué)校門口有兩處商店，學(xué)生經(jīng)常購買“三無”食品，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育。

   2、學(xué)校西大路為交通要塞，特別是上下學(xué)時(shí)段，家長送孩子上學(xué)，放學(xué)接孩子回家時(shí)段，提醒學(xué)生注意行車安全。

   2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較多，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

   學(xué)校安全涉及面廣，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協(xié)作，搞好學(xué)校周邊治安秩序，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)常化、制度化、社會化，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。

   年末學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)3    今年4月是第xx個(gè)愛國衛(wèi)生月，為提高師生文明衛(wèi)生素質(zhì)，推廣和普及衛(wèi)生知識，培養(yǎng)師生的衛(wèi)生生活習(xí)慣，近日，xx小學(xué)圍繞“關(guān)注小環(huán)境，共享大家健康”這一主題，扎實(shí)開展愛國衛(wèi)生月活動。

   強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會議，制定具體實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案；層層分解目標(biāo)任務(wù)，責(zé)任到人，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片，教師包班，嚴(yán)格責(zé)任制和責(zé)任追究制。

   強(qiáng)化宣傳，教育到位。學(xué)校通過黑板報(bào)、校園廣播、班隊(duì)會、宣傳欄等多種載體和形式，以“關(guān)注小環(huán)境共享大健康”為主題，全面深入宣傳愛國衛(wèi)生運(yùn)動66年來所取得和巨大成就，進(jìn)一步提高師生認(rèn)識，積極營造人人參與、共建共享的濃厚氛圍。

   強(qiáng)化活動，注重實(shí)效。集中開展一次環(huán)境衛(wèi)生專項(xiàng)整治，重點(diǎn)對校園下水道、污水口、垃圾箱等衛(wèi)生死角開展衛(wèi)生大掃除。強(qiáng)化對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、生活飲水衛(wèi)生的管理，徹底消除“四害”滋生地；集中開展H7N9禽流感防控知識進(jìn)課堂活動，讓師生知道H7N9流感可防、可控、可治。