前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇春之聲范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

春之聲范文第1篇

的確，那靈動的鋼琴，不正是跳躍歡騰的春水嗎？那激越的合鳴，不正是春來時萬物的復蘇嗎？那時而舒緩的小提琴，不正是絢麗多彩的春花嗎？《春之聲》，自然的春之聲！

每一次聽《春之聲》，我都會想起兩位如春花般的女子。一位，是小仲馬筆下的茶花女，她有著傲人的美貌，以及一顆深愛著情人的心。即便沉疴在身，她依然活潑、微笑。當她得知必須要離開情人時，她寧可讓情人誤解，也不愿澄清事實。最后，她為愛而死于重病。另一位，是中國古代的錢塘蘇小小。她很美，很重感情，寫下《同心歌》，籌銀送窮書生上京趕考。但情人終究未歸，她也沒有得到應有的感情回報。也許換作平常女子會郁憤自戕，她卻沒有，她開始從對情的追求大踏步地邁向對美的追求。她不愿做姬做妾，她藐視精麗的宮墻，她把如春的美色呈于街市之上。上天給了她殘酷的卻又是最疼愛的恩惠，讓她在19歲這個美好年華譜寫完成春之樂章。

是的，她們都只不過是風塵女子，但她們卻是不同于他人的唯美主義者，就像春。她們都重情愛美，都在短短十幾年的人生中盡情展現自己，把最美的形象留在一個缺乏真美的世界里。春，是一種真正的美，最絢麗最得寵的美；茶花女和蘇小小，也是一種真正的美，最純樸最超然的美。于是，在我的眼里，茶花女和蘇小小便成了春的縮影，成了《春之聲》的代名詞。我一直執著地相信，《春之聲》是專為她們譜的曲，雖然門德爾松與她們在不同世界、不同國度、不同的時空里。我無法說明白，是《春之聲》成就了茶花女和蘇小小，還是她們兩人成就了《春之聲》。《春之聲》，雋永的《春之聲》！

我喜歡在聽音樂時看書，于是，我的《春之聲》里，又融入了各式的元素。每當聽《春之聲》，就把徐志摩筆下的日本女郎幻化為樂聲中的蓮花，把施蟄存筆下的深巷想象成春天里的流云；把康河秦淮河溶于樂曲的柔波中，把長亭短亭建造在樂曲的尾聲里；灞橋的情意是《春之聲》，西廂的琴聲是《春之聲》；牡丹亭中飄著《春之聲》，大觀園里蕩著《春之聲》……《春之聲》，充滿詩情畫意的《春之聲》！

再一次，我想聽聽門德爾松的《春之聲》！

【細細品味】

開頭直抒胸臆，簡潔明快。

三個比喻句勾勒出春天的“提綱”，淋漓盡致地寫出了《春之聲》的自然美。

敘述語言情味十足。

美是需要比較的，不同的神韻、不同的品位帶給人不同的感受和思考，《春之聲》的雋永在比較中充分展現。

句式和措詞的變化顯出語言的靈動，給文章增色不少。

與開頭呼應，感情更強烈。

【點 評】

春之聲范文第2篇

春姑娘穿著美麗的衣服，紅的、黃的、白的、綠的、紫的，什么顏色都有。她走到哪里就在哪里留下她的腳印。看！柳樹抽出了綠瑩瑩的嫩芽；桃樹上掛滿了花骨朵，羞羞答答地互相簇擁著，仿佛是一群膽小羞澀的小姑娘，誰也不肯第一個綻開小臉；冰雪融化，匯成了一條小溪；冬天飛往南方的燕子又飛回來了。

霏霏春雨，像落葉一樣輕，像針尖一樣細，像絲線一樣長，像用篩子篩過一樣，密密地向大地飛灑著。洼地上面是清亮亮的一片，淺淺的水映照出天上的云和人的倒影。

微風吹過，雨簾斜了，像一根根細絲拋向田野的草木、莊稼。雨落在麥苗上，麥苗輕輕地搖動，一眼望去青綠一片，微風把醉人的綠一直送到天邊。透過雨簾，隱隱約約可以看見，雨珠順著那翠綠的莖滾落下來，有一滴一下子鉆到土里；又有一滴像珍珠，趁麥苗不注意，滾到了麥苗的“嘴里”，找不到了。

春天像美麗、溫柔的母親，把她的愛無私地分給每一個孩子，不是嗎？你瞧，那些不起眼的，被人遺忘的旮旯都被用野草、小花打扮得漂漂亮亮。一陣微風吹過，花兒草兒都微微搖曳于雨霧中。

春天真美！

春之聲范文第3篇

新人新作新形式

力推新人新作是上海之春國際音樂節的特色與宗旨。在本屆音樂節組織的9臺新人新作演出中，新穎的音樂會形式引人關注。譬如，《范曾詩詞――廖昌永獨唱音樂會》融合了詩歌朗誦和歌曲新作，打造新視角的音樂會呈現形式；《夢起東方，美麗中國人――2014羅雨、朱志容、韓蓬演唱會》將以一個“新”字貫穿，串聯起三位歌唱家的跨界合作，試驗美聲、民族、流行三種音樂風格的碰撞；由上海音樂學院和中央音樂學院同臺獻演的兩場《當代音樂――“南”與“北”的對話中國優秀室內樂作品、優秀交響樂作品音樂會》中，南北數十位著名作曲家以各自個性的音樂語言，對話中國山水、人文，感懷悠悠時空的無限穿越。同時，由上海音樂家協會創辦的《海上新夢新作品專場音樂會》至今成功舉辦了七屆，已經成為“上海之春”國際音樂節中展示優秀原創作品的重要平臺，本屆音樂會也上演一系列優秀作品。

海納百川，中外融合

上海以海納百川著稱，因此“上海之春”始終力求突破地域局限，服務全國、擁抱世界。本屆音樂節開幕演出《金鐘之星音樂會》首次邀請全國范圍內的“金鐘獎”獲獎青年音樂家同臺獻藝，并特邀中國音樂家協會分黨組書記徐沛東擔任藝術總監，確保整場音樂會既富新意又具品質；《上海音樂學院爵士樂團專場音樂會――當東方遇見西方》由上海音樂學院爵士樂團主導，力邀美國北科羅拉多大學爵士樂團共同參與，傾力呈現一場風格獨特的爵士樂饕餮。本屆音樂節邀請了十余個國家的音樂團體與個人參與各類演出活動。尤其值得關注的是，在一批參演的國外音樂會中，都安排了一兩首曲目是中國優秀作曲家的作品，或者中國演奏家參與演出。此外，為了紀念《白毛女》首演50周年，音樂節還推介芭蕾舞劇《白毛女》進行世界巡演。

春之聲范文第4篇

(一) 活動形式：本次辯論會，以班為單位進行，每個班級派出四名選手參加比賽。通過抽簽的形式決定對戰雙方、題目及正反方。

(二) 活動流程：

第一項：主席宣布比賽開始，介紹題目，對陣雙方，各方辯手。

第二項：程序辯論，立論陳辭，對辯，攻辯，攻辯小結，自由辯論，結辯陳辭。

第三項：評委審議，打分，提問及觀眾提問環節。

第四項：評委點評，宣布比賽結果及比賽辯手。

第五項：主席宣布比賽結束及下場比賽題目。

（三）評判機構：為體現比賽公平的原則比賽設評委席和仲裁席。評委評判比賽成績，如一方對比賽結果存在疑義可由該班班長向仲裁提出，仲裁將根據比賽情況投票做出最終判決。

（四）評委及仲裁組成：評委將由校辯論隊成員組成，成員待定（預賽3人，決賽5人）。仲裁將由輔導員，學生會成員組成，成員三人待定。

（五）比賽獎勵辦法：比賽評出冠亞軍及比賽優秀辯手、辯手。辯手在決賽中產生，優秀辯手在各場比賽中產生。辯手，冠亞軍隊伍將頒發證書，優秀辯手頒發獎品。獎品待定。

（六）比賽時間、地點：待定。

（七）比賽規則，評判章程另附。

化學化工學院學生會學習部

9-13

比賽須知

一、請各參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。

二、請各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前15分鐘到達比賽現場。

三、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織者以及院學生會學習部人員聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行。

四、遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的水平。

五、比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與學習部成員聯系。

六、各班專門組織本班同學觀看本班隊伍參加的比賽，并可組織、準備適當的宣傳用具、標語口號等，但不得影響比賽現場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止并要求其離開比賽現場。

七、本規程最終解釋權歸院學生會學習部。

化學化工學院學生會學習部

9-14

辯論題目

1、 春運期間火車票應不應該漲價

2、 影視明星到大學當教授利大于弊（弊大于利）

3、 出租車遇到醉漢有權（無權）拒載

4、 服務業應該（不應該）提倡付小費

5、 中小學生考試成績有（沒有）必要作為隱私加以保護

6、 全國高考因該統一命題（應該分省獨立命題）

7、 名人免試就讀大學利大于弊（弊大于利）

8、 應該（不應該）實行安樂死

9、 在校大學生結婚利大于弊（弊大于利）

10、 餐廳有權(無權)禁止自帶酒水

11、 網絡語言會沖擊（豐富）中國語言文化

12、 大學生做保姆是就業觀念的進步（是人才貶值）

13、 電子競技引入大學校園利大于弊（弊大于利）

14、 在日常交往中應該（不應該）提倡AA制

15、 現階段黃金周應該（不應該）取消

16、 大學教育應該（不應該）以市場為導向

17、 內在美能（不能）代替外在美

18、 超前消費利大于弊（弊大于利）

19、 整容可以（不可以）改變命運

20、 善必（未必）有善報

21、 大學生自殺現象主要歸責于社會（個人）

22、 餐廳應不應該全面禁煙

23、 人類應不應該克隆人

24、 選秀節目對青少年的影響利大還是弊大

25、 讓初中生出國留學利大于弊還是弊大于利

26、 現代社會，女子大學有無存在的必要

27、 網絡應不應該實名化

28、 大學生談戀愛利大于弊還是弊大于利

29、 女大學生當全值太太是不是社會資源的浪費

30、 理想人才以仁為主，以智為主

策劃書附：“青春之聲”辯論賽評分細則

（一）各項分數：

第一階段，立論陳辭：（30分）

首先是正方一辯陳辭三分鐘，然后是反方一辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時，記時員舉牌提示，時間到計時員提示。

第二階段，對辯環節：（15分）

首先由正方的除一辯外任意一名辯手向反方指定選手提問，反方回答并向正方提問雙方交替進行（中途不得換人）累計時間2分鐘時間到計時員提示。

第三階段，攻辯環節： （40分）

首先由正方一名選手（除一辯及對辯選手外）向反方除一辯及對辯選手外任意一名選手提問，提問方提問30秒，回答方時間1分鐘。問題數量不限，時間到計時員提示。此環節兩輪四次。（正方vs反方，反方vs正方，正方vs反方，反方vs正方）被攻方只需回答不許反問，不可拒絕回答，如出現人身攻擊行為由評委裁決。

第四階段，攻辯小結：（15分）

由雙方一辯就攻辯環節的具體情況作出總結，可指出對方錯誤，亦可申述己方觀點，時間1分半，時間到計時員提示。由正方開始。

第五階段，自由辯論：（60分）

首先由反方提問，雙方累計時間各4分鐘。一問一答，以對方辯手的落座計算另一方的累計時間。剩余30秒時計時員提示。一方時間到時，另一方仍可發言，也可放棄發言，放棄不影響比賽成績。

第六階段，總結陳辭：（40分）

首先由反方四辯總結，然后由正方四辯總結。雙方各四分鐘。剩余30秒時計時員提示。時間終了落座。

（二）評分原則：

1、立論：對所持立場是否從邏輯、理論、事實等多層次進行闡述；對辯題是否有多角度的理解；辯論過程中是否緊扣辯題，并始終堅持己方立場。

2、論證：語言是否流暢、邏輯性強；論據是否充分且有說服力；事實引用是否得當；推理過程是否明晰且合乎邏輯；說理是否透徹。

3、辯駁：反駁是否有力，有理；反應是否機敏；用語是否得體；對對方的糾纏是否有有效的處理方法。

4、提問：提問是否合適，能否抓住對方的要害，問題是否簡單明了。在規定時間內沒有提出問題或提問不清楚的評委應適當扣分。

5、回答：是否正面回答對方的問題，回答是否中肯，能否給人以有理有據的感覺，不回答或不正面回答問題或答非所問的評委應相應的扣分。

6、配合：是否有團隊精神，隊友之間能否相互支持；論辯銜接是否流暢；自由辯論時發言是否錯落有致；問答是否形成一個有機整體，給對方以有力打擊。

7、結辯：是否針對比賽，指出對方錯誤是否犀利，內容是否深刻，邏輯是否清晰，維護己方觀點是否鮮明，能否給觀眾耳目一新的感覺。

8、形式：比賽形式是否新穎，不拘一格。合理運用規則，提高比賽的觀賞性。

9、辯風：是否尊重評委，尊重觀眾,尊重對方辯友；是否對對方辯友有攻擊性言語；個人表演是否得當、落落大方，且有幽默感。

（三）優秀辯手，辯手產生原則：

優秀辯手由評委投票選出，辯手由決賽時現場觀眾投票選出。評選原則參評分細則。

化學化工學院學生會學習部

9-14

評分表

化學化工學院青春之聲辯論會評分表

正反方

評分項目

正方

反方

立論陳辭（30分）

對辯（15分）

攻辯（40分）

攻辯小結（15分）

自由辯論（60分）

總結陳辭（40分）

總分（200分）

春之聲范文第5篇

當天穹下一片陰霾，冬末的原野下荒蕪一片時。便有一股可以洞破一切的力量在土壤里積蓄。等到暖春來臨，這股力量便以一種勢不可擋的方式釋放開來，破土而出。

和煦的春風將一股無比悅耳的生之贊歌傳入大地，大地仁厚的將自身帶有的養分給予埋在自己身體的春之筍。它像一位人母般靜候自己的孩子長大。春筍將自己的根深深地扎進這位母親的懷抱。用自己無比深邃的眼眸仰望藍天，心中默默的對自己說道：“我要破土！”

它的枝椏緩緩的探出大地母親的懷抱，嫩綠色的身體沐浴在春風中。仔細的感受著春風對它的撫愛，身旁高大黛綠的老一輩勁竹慈祥的讓這細小的竹筍依偎在自己身邊，仔細的看著這破土后的小竹筍，只見它遍體棕黃，稚嫩的小臉上洋溢著幸福的笑容。

相信不久，那原本荒蕪單一的原野上，定會黛綠一片。

浙江紹興諸暨市浣東初中初二:陽春融雪