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去世安慰范文第1篇

1、天道酬勤!豐碩的果實永遠屬于那些堅強不屈自強不息的辛勤耕耘者。

2、有人說，生命是一個括號，左邊括號是出生，右邊括號是死亡，我們一生要做的事情就是填括號。在生命當中，陽光心態可奉為一種藝術，這種藝術就是要鍛造靚麗多彩的事情，培植豁達樂觀的好心情把括號填滿。正所謂[內心愁苦命運也將愁苦，心態決定命運。"

3、天下無不散之筵席。爺爺雖然離開他了，但是爺爺留下了許多東西，永遠活在他的心中。

4、你的親人去世了，不要太傷心難過，在天國，他不會喜歡你這樣消沉的，打起精神，努力吧，為了你的親人。

5、真的希望，愛可以徹底埋葬，那么，至少不會有黛玉焚稿，杜鵑啼血，不會有寶玉出家，相念如禪。此時的季節，窗外的陽光有點散漫，窗外的風也有點恍惚，找不到真實的感覺。當我把腳步輕輕放慢，稍作停駐時，看到了花兒綻放，宛若絕代芳華。蝴蝶翻飛，夕陽下映影著醉人的風景。朵朵心絮飄飛在心空中，慢慢的在紅塵中回轉。幾度纏綿，幾度恍惚,幾度傷心到天亮。

6、關上一扇窗，打開一扇門，戀愛的道路很多條，并非單戀一條路，不就是告白被拒嗎 拋開你無謂的自卑與憂郁，只要用心去發現，用你的雙眼去觀察，真愛也許就在下一個路口等著你!

7、天有不測風云，這些事是誰會愿意誰能想到的呢？失去了 那個曾經我們天天一起快樂生活的人，這怎能不讓人難過，可是我們還能做什么呢？我想要是他在天堂看到你們不吃飯，他也會難過的。

8、一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。

9、生老病死是自然現象，要節哀順變！保重身體。

10、我們生活在一種文化情況之中，沿襲的思惟支配著我們。你以為買房他人會何以瞧你，是用保守價值觀衡量的。你潛意義的拒絕性行為也是保守熟悉的作祟。你在不盲目標依照他人的方式生在世，回想著。

11、節哀吧，走的人不希望你不快樂。

12、生活就像，沒準確歌詞，卻驚心動魄。同一件事，我們可去安慰別人，卻說服不了自己。做別人，再好也是某人第二；做自己，永遠是自己的第一。

13、人生有許多的喜樂哀樂；失意時淡然，得意時泰然，一切都坦然。讓我們用一顆平心去對待人生吧；祝你心情快點好起來！

14、學哥學姐們，不要因為一時的失敗而放棄，還記得老師曾說過：只要心不死，人永遠有希望。我也即將成為一名高三的學生，讓我們共同奮斗，在明年的今天沒有悔恨的淚，只有成功的笑。

15、生老病死，一切都是自然現象;人生自古誰無死，只要?；钗倚闹?。

16、得得失失平常事，是是非非任由之，恩恩怨怨心不愧，冷冷暖暖我自知，坎坎坷坷人生路，曲曲折折事業梯，凡事不必太在意，愿你以后更加努力!

17、天道酬勤！豐碩的果實永遠屬于那些堅強不屈自強不息的辛勤耕耘者。

18、親人會在天上注視著你。陪伴著你。親人一直都會在你身邊。只是你看不到他了。

19、人世間難免要面對很多不愿意面對的事情，不要因為一點小小的挫折就自暴自棄，那樣只會增加挫折的擴大，不會減小，要面對它，擊敗它，你的懦弱只會讓愛你的朋友，傷心，頭痛，看不起你，不會有任何對你好處，為了你的女兒你也要好好的生活，不要再你的女兒的心理留下不好的形象，不好的形象會讓你的女兒離開你，你將會失去更多，朋友的失去，親人的失去，好了就說這些吧！

20、我們常常無法去改變別人的看法，能改變的恰恰只有我們自己。壞的生活不在于別人的罪惡，而在于我們的心情變得惡劣。讓生活變好的金鑰匙不在別人手里，放棄我們的怨恨和嘆息，美好生活就垂手可得。我們主觀上本想好好生活，可是客觀上卻沒有好的生活，其原因是總想等待別人來改善生活。

21、年輕的時候會想要談很多次戀愛，但是隨著年齡的增長，終于領悟到愛一個人，就算用一輩子的時間，還是會嫌不夠。慢慢地去了解這個人，體諒這個人，直到愛上為止，是需要有非常寬大的胸襟才行。

22、一直告訴自己盡人事，聽天命，但旅程中總有遺憾的花朵，它弄傷我的手但弄不傷我的心，我的明天，我會堅強走下去，走下去。

23、心靈的負荷太重，就有太多的煩惱。見什么愛什么，看什么要什么，能不煩惱嗎？及時清掃心靈，別讓心靈的塵埃積得太厚。要知道人生苦短，不是什么東西都可以求的。遺憾的是：并非所有的人都明白。

24、當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

25、我知道你的懊惱，任務不順心的時候，就回想一下本人昔日的成功和輝煌，不要使本人過于悲觀；快快悲觀豁達起來吧!

26、這個世界就這么不完美。你想得到些什么就不得不失去些什么。

27、失去了他，還有整個世界，玫瑰園里的鮮花，你會是中間最美的一朵，總有一個懂得美的人來為你停留。

28、上帝對每個人都是公平的，你在失去一些東西的時候，也獲得了一些寶貴的東西。人人都要擁有一顆感恩的心。

29、如果我的祝愿，能驅除你的煩惱，那么，就讓它隨這溫馨的春風，吹進你的心谷吧！

30、失戀算個啥 人在情場飄，哪能不挨溫柔刀，忍點疼，拔出刀，上點金創藥，撒開倆小腿，咱照樣在情場上可勁飄!

31、趕快讓自己樂觀豁達起來吧，只要你的心理一改變，身體、精神也會隨之變化。那樣你會得到一種永遠向上的力量，這種力量會使你快樂而充滿活力!

32、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，無謂壓抑自己。

33、去的已經去了，但他一定不希望我們活著的人過得痛苦。他一定希望我們在表達了適度的悲哀之后，應該照樣會好好地活著。他會在另一個世界為我們祝福的。

34、生活中溝，就會有坎；有挫折，就會有打擊；有欣喜，就會有無奈；有成功，就會有失敗。凡事淡然些，想開些，看開些，煩事自然會云開霧散，生活自然會無限美好!

35、城市霓虹讓人心醉，掙錢生活實在太累，壓力幾乎讓人崩潰，常常抱怨生活無味，短信帶來安慰，一路風雨朋友作陪，愿你生活你甜美!

36、人之常情，每個人都無法去體會失去親人的痛苦，我們只能在心里為死去的人默默祈禱，希望他們在另一個天堂也活過的很好。

37、人死不能復生，我知道你傷心，難過，但是日子還是要照樣過，現實生活不會因為你失去一個人，時間就停止，想哭就哭出來，我的肩膀借你靠，哭完以后請堅強，好好過日子，別讓他走的不放心。

38、你的親人只是到了你看不到的地方，但是他們能看到你，他們不希望因為他們而讓你過得不好，要讓他們知道你是非堅強的人，不會讓他們失望的。

39、想送你玫瑰可惜價錢太貴，想給你安慰可我還沒學會，想給你下跪可戒指還在保險柜，只能發個短信把你追，希望我們永不吹。

40、失敗時，是你給我；跌倒時，是你把我扶起；成功時，你讓我繼續努力；時時刻刻，陪伴我的始終是你。爸爸，父親節到了，祝你節日快樂！

41、你的親人只是到了你看不到的地方，但是他們能看到你，他們不希望因為他們而讓你過得不好，要讓他們知道你是非堅強的人，不會讓他們失望的節哀吧，走的人不希望你不快樂 。

去世安慰范文第2篇

二，希望你的陰暗心情在這一瞬間變得明朗，迎接更好的明天。要用實際行動報答老人。

三，只有努力工作，才能報答他在天堂的精神。生老病死是自然規律。死亡是她的終極法則。沒必要那么難過。

四，逝者安息，幸存者要勇敢面對生活，我要陪你，支持你！

去世安慰范文第3篇

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以改善智力、精神和重度殘疾人生存發展條件、促進殘疾人共享經濟社會發展成果為目標，以不斷滿足殘疾人托養服務基本需求、完善托養服務功能、提高托養服務水平為重點，堅持政府投入為主、鼓勵引導社會力量參與，建立完善以專業機構為骨干、社區為基礎、家庭鄰里為依托的殘疾人托養服務體系。

二、基本原則

以人為本，關注民生，著力改善處于就業年齡的智力、精神和重度殘疾人健康狀況；政府引導，社會參與，因地制宜地推動任務目標和政策措施的落實；重在建設，強化服務，注重發揮受助家庭的示范幅射作用；立足當前，著眼長遠，緩解當前托養服務供需矛盾與建立長效機制相結合；健全制度，嚴格管理，確保項目實施公開、公平，資金使用安全有效。

三、任務目標

2012年，我城區實施“陽光家園”計劃項目──為80名智力殘疾、精神殘疾和重度殘疾人員開展居家托養服務。其中：良慶鎮10人，那馬鎮10人，大塘鎮16人，那陳鎮18人，南曉鎮16人，大沙田街道10人。

四、資助標準和資金籌措

（一）資助范圍。享受低保、無業、二級及以上智力、精神和重度殘疾人居家托養服務家庭。

（二）資助標準。按照市實施“陽光家園”計劃項目對殘疾人的資助標準是每人3000元，其中50%（1500元）用于補貼殘疾人員生活費用；13%（390元）用于殘疾人康復訓練、技能培訓、無障礙環境、生活等服務設施設備；12%（360元）用于社會服務；5%（150元）用于培訓項目管理和服務人員；20%（600元）用于本轄區集中托養機構（那馬精神病院）服務場所的擴建、無障礙環境及生產生活等服務設施。

（三）資金來源。自治區財政按每人補貼1000元，市財政配套安排每人1000元，城區財政配套每人1000元。

五、資格審查

（一）申請資助的居家托養殘疾人家庭，應當符合的條件：

1．屬于城鄉最低生活保障對象，或符合我城區政府規定標準的我城區籍困難殘疾人家庭；

2．持有二級及以上《中華人民共和國殘疾人證》（第二代）、處于就業年齡段（男性16-60周歲、女性16-55周歲）、無業、長期需要專人照料的智力、精神和重度殘疾人；

3．托養服務對象或其家屬（監護人）要與城區殘聯或本社區居（村）委會簽訂一年期的托養服務協議。

（二）資助的辦理程序。

1．申請資助的殘疾人家庭據實填寫由城區殘聯提供人《陽光家園計劃殘疾人服務家庭資助申請審批表》；

2．城區殘聯及時審查核準各鎮（街道）殘聯報送的審核材料，確定受助對象。

六、托養形式及服務標準

（一）托養形式。居家托養主要針對無自理能力、家庭有照料條件、適合在家庭托養的智力、精神和重度殘疾人。居家托養是根據殘疾人的不同情況和不同需求，整合社區服務資源和結對關愛相結合的方式，通過定期上門和針對服務等形式，為居家殘疾人提供家政服務（清潔居家衛生、生活用品購買等）、康復服務（簡單康復、疾病護理等）、緊急援助等。

（二）服務標準。實行居家托養的智力、精神和重度殘疾人，必須有法定監護人、家人或鄰里能正常提供生活保障，基本滿足其生活照料需求。

七、工作程序

（一）提出資助申請。符合規定條件的居家托養殘疾人家庭，按照要求據實填寫《殘疾人托養服務資助申請審批表》，提供相應證明材料。

（二）履行審批手續。城區殘聯負責受理管轄范圍內的居家托養殘疾人家庭的申請，逐一提出審核意見，匯總形成資助方案報城區人民政府及市殘聯。

八、保障措施

（一）加強組織領導。為加強領導，成立良慶區2012年實施“陽光家園”工程建設工作領導小組。

去世安慰范文第4篇

一、指導原則和工作目標

（一）指導原則。堅持高起點定位、規劃引領；堅持園區統籌、協調推進；堅持生態優先、集約發展；堅持因地制宜、突出特色；堅持以人為本、關注民生。

（二）工作目標。到年，實現園區基礎設施配套明顯進步，人居環境明顯改善，社會保障和公共服務水平明顯提升，城市化水平明顯提高。

二、考核辦法

和諧園區建設行動每年考核一次，第三年進行總結表彰。年終進行表彰獎勵，考核分為和諧園區、和諧村莊兩個層次，實行分級考核?？己藘热葜饕ㄔO施建設、環境整治、園區管理、節能減排、公共服務和社會保障等。

（一）考核方式

考核實行千分制，包括工作實績（800分）、組織保障（100分）和公眾滿意度（100分）三部分。工作實績進行定量考核。各項考核指標先按現狀（考評年度的指標絕對值）和改善情況（考評年度較上一年度增加或減少的指標相對值）分別進行排序打分，再按照現狀情況占40%、改善情況占60%的比例計算總得分。組織保障實行定性考核，主要采取材料審核和隨機抽查等方式進行。公眾滿意度主要采取問卷調查的方式進行。

考核采取采集數據、審計核實、現場抽查的方式進行。凡涉及定量考核的統計指標，以相關的統計年報為準，采用現場核實的辦法。對虛報、瞞報考核材料的，一經查實，該項指標按零分計算，并按規定追究有關人員責任。

（二）考核步驟

考核共分三個步驟實施，即迎接市和諧城鄉建設行動考核，迎接市和諧城鄉建設行動考核，組織對和諧園區、和諧村莊創建情況考核。其中，和諧村莊考核具體步驟如下：

1、審核評分。各村莊要按考核標準報送考核材料，園區和諧建設工作領導小組根據考核材料，對考核內容進行評分。

2、實地考察。園區和諧建設工作領導小組辦公室組織對各村莊進行實地考察，發放調查問卷，測評群眾滿意度。

3、公布成績。根據審核評分和實地考察情況，形成考核綜合得分，并以適當形式公布。

三、加強組織領導

（一）該項工作由經濟開發區和諧園區建設工作領導小組負責，領導小組下設辦公室，辦公室在規劃建設局。

（二）管委相關部門按照責任分工開展和諧園區創建工作，并向和諧園區工作領導小組辦公室報送考核材料。和諧園區工作領導小組辦公室負責對材料進行匯總，接受市城市化工作領導小組對我區考核。

（三）和諧園區工作領導小組辦公室負責對各村莊的和諧村莊創建活動進行指導與考核。

去世安慰范文第5篇

20xx教師節趣味活動方案范文一一、活動目的：促進教師的相互了解，歡度教師節，豐富教師校園文化娛樂活動，增強教師鍛煉意識，提高身體素質，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團隊精神。

二、活動原則：人人參與，團結進取

三、活動時間：9月XX日

四、活動地點：自定(建議：茶樓等)

五、活動攝影：

六、活動項目：萬腳一心、動物大連蹲、真愛永流傳、占領陣地、力拔山河

七、活動準備：后勤組負責

1、獎品100份，特等獎一個，一等獎3個，二等獎6個，三等獎9個，其余的都是幸運獎。

2、抽獎號碼1---100號

八、參加辦法：活動前，全體教師抽簽領取號碼卡，按順序20人一個游戲，共5個游戲，然后根據活動項目要求，派隊員參加活動，獲勝的隊員先抽獎，輸的隊員再抽獎。

九、場景布置：具體由后勤處負責

1、為了提高游戲的參與性和競爭性，現場將根據桌椅擺放的位置分成若干組。

2、后勤工作：后勤處負責前期場地布置桌椅擺放等工作

十、活動內容：

晚會分兩個階段：

第一階段：以趣味游戲為主的聯歡活動和抽獎活動;

第二階段：自由聯歡活動;自助餐

十一、各項聯歡活動規則介紹：

1、萬腳一心

20人參加，10人一組，分兩組，兩組隊員分別用左手搭前面隊員的右肩膀，右手抓住前面隊員的右腳，圍成一個圓形向前邁進，到對面再繞回來，快的那隊為勝。游戲進行1次，獲勝的一組先抽獎，輸的隊員再抽獎。

2、動物大連蹲

20人參加，10人一組，分兩組，各隊派出一名隊員，剪刀石頭布，贏的那一組隊員先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接著邊做動作邊喊，蹲錯或者被叫到沒反應的那隊輸，游戲進行1次，獲勝的一組先抽獎，輸的隊員再抽獎。

3、真愛永流傳

20人參加，10人一組，分兩組，每隊所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的三角鐵順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。游戲進行1次，獲勝的一組先抽獎，輸的隊員再抽獎。

4、占領陣地

20人參加，10人一組，分兩組，要求游戲開始后先共同站在一張大報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝，獲勝的一組先抽獎，輸的隊員再抽獎。

5、動作模擬

20人參加，10人一組，分兩組，每組派一人抽取一張紙條，讓其抽出一張紙條根據紙條上的節目名稱進行表演。其中成語肢體表演必須由他(她)用肢體語言表演出來，不得用語言或是其他的暗示提示觀眾，最后由他所屬的組來猜，直到猜出來為止，獲勝的一組先抽獎，輸的隊員再抽獎。

注意：主持人事先準備一疊紙條，每個紙條上寫一個節目名稱，成語肢體表演(如抓耳撓腮、雞飛狗跳等)。

20xx教師節趣味活動方案范文二為慶祝第31個教師節，促進教職工之間的溝通交流，強化學校的凝聚力、向心力及歸屬感，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，特組織開展全校教工趣味活動。為保證此項活動順利實施，特制定本方案。

一、活動目的

1.營造溫馨團隊，心手相牽構建和諧校園。

2.增加教職工之間的溝通和交流，增強集體的凝聚力、向心力。

3.愉悅心情，緩解工作壓力，增強教職工體質。

二、活動時間：20XX年9月10日下午2：30開始

三、活動地點：校園

四、活動工作安排

1.活動具體實施與策劃(工會委員會)

2.后勤保障(后勤處負責)

3.橫幅(辦公室負責)內容：“熱烈慶祝第三十一個教師節”

4.攝相工作

5.活動計時計分：(體育組負責)

六、活動內容

1.投籃

負責人：

參賽人員：每組3人

比賽規則：在罰球線定時按序投球。時間2分鐘，誰投的只數多誰就獲勝。

2.跳長繩

負責人：

參賽人員：每組6人

比賽規則：2人甩，4人跳。時間2分鐘，以跳的個數最多者為勝。

3.背夾籃球

負責人：

游戲規則：每個科組出六名成員，分為三對，在起點處用背夾住籃球，跑一個來回，將球交給本組的第二對隊員，以此延續到第三對隊員，看哪個科組最快到達終點。在比賽跑動過程中不可以借助雙手，如中途落地須回到起點重來。

七、獎勵辦法及獎品

20xx教師節趣味活動方案范文三一、活動目的

為迎接教師節的到來，我校舉辦教師節“小型趣味運動會”。活動的目的在于慶祝教師節，同時舒展心情、陶冶情操、熔煉團隊，利用各種趣味活動，讓參加活動的師生在愉快的氛圍中度過一個特別的教師節。

二活動主題：團結、友愛、合作、拼搏

三活動時間：20XX年9月10日下午：5：00

四活動地點：操場

五、活動項目

項目包括：1：拔河、2：投籃、3：齊心協力

六、活動獎勵：

1.拔河比賽：第一名每人獎XX元

2.投籃比賽：每投進一球獎勵2元，每位教師只能投10個球。

3.齊心協力：第一名

七、活動項目及規則

1.拔河

參賽人員：以所任科目為單位參賽裁判員：發令1人，記錄2人。

比賽器材：拔河繩1條，紅布條1條，口哨1個。

比賽規則：

1.比賽采用循環賽。

2.共分為3個組，數學老師為一組，語文老師為一組，學校行政和英語老師為綜合組。

3.比賽雙方的人數必須保證一樣，采用三局兩勝制，勝者記1分。

4.比賽順序：

1)數學組——語文組

2)數學組——綜合組

3)語文組——綜合組

2.投籃比賽

參賽人員：以個人單位參賽裁判員：記錄2人。

比賽器材：籃球2個

比賽規則：

1.教師站在罰球線上投籃。

2.投進1球獎勵2元。

3.齊心協力