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新潮科技男,在上海創建“新車間”
相信從事開源硬件行業的人,沒幾個不認識李大維。今年40歲的他是臺灣人,曾經參與過著名導演史蒂芬·斯皮爾伯格的互動式多媒體項目、迪士尼虛擬世界項目,也為美國“臉譜”等名企設計社交應用。
他從事軟件行業20多年,并一直致力于開源軟件運動。即一款軟件的源代碼對外開放,公眾可據此做修改,甚至新軟件。按照他的解釋,所謂“開源”,即開放資源和分享。簡言之,就是發明人和制造者通過免費授權的方式公開其發明原理和產品制作方法。開源的好處在于不需要從頭再做一個東西,可以在別人的基礎上修改完善,然后再開源,另一個人再修改再完善再開源。這樣就形成一個螺旋式上升的創新模式和知識傳播模式。
3年前,從美國來到上海的他,開始對開源硬件產生興趣。由頭說來也有趣,原本他打算做個物聯網項目,卻苦于找不到合適的硬件,便索性自己著手制作。不過和對著電腦屏幕編程序不同,玩硬件需要足夠大的地方來擺放各種材料和工具。由于李大維天天在家里搗鼓,買來的東西越堆越多,家里被搞得亂七八糟,終于引來太太的不滿。于是他希望找一個專用的空間。
這時,李大維通過聚會認識了從美國回國的伍思力和謝旻琳夫婦,并聊起了自己的想法。盡管這對夫妻學的是軟件工程,但卻對機器人情有獨鐘,蜜月期都是在研究“機器人潛水艇”的項目里度過。巧的是,他們在美國加州工作時參觀過當地的“創客空間”,很喜歡這種“興趣相投的人在一起做喜歡的事”的平臺。于是三人一拍即合,2011年3月25日,“新車間”在上海永嘉路與陜西南路交界處的一座小樓里正式成立。
像李大維和伍思力這種喜歡自己開發、制作一些非手工藝品小玩意的人,被西方媒體稱為“創客”。它來源于英文單詞“hacker”,指不以贏利為目標,努力把各種創意轉變為現實的人;“創客空間”則是為創客提供實現創意和交流的社區平臺,集合了創意、實驗和交友等功能。
“‘創客’文化起源很早,在自家車庫里和朋友組裝出第一臺蘋果電腦的史蒂夫·喬布斯就是早期的創客典型。創客喜歡自己動手,把東西拆開研究構造,并加以改造賦予新的功能?!崩畲缶S講這話時,他身后的一臺微波爐大小的3D打印機正在工作,細細的噴嘴好像蠶吐絲,米白色的螺旋形圓柱體一點點成型,按照芯片里的程序設定,3D打印機將打印出一只塑料模型。“這是一年多前我們‘新車間’的一個會員自己動手做出來的。一臺高端的3D打印機要幾十萬元才能買到,金屬之類的打印材料成本要1萬元一公斤;而這種低端型號的3D打印機只要6000多元,材料費也不過每公斤100元?!边@臺打印機的創造者,早就連人帶專利被“挖”到了開源硬件公司。而在“新車間”170平方米的L型空間里,還有更多類似的創客正在孕育并實踐夢想。
新車間的屋頂中央有個大大的電風扇,轉動的時候會吱吱作響,電風扇的正下方是兩張拼在一起的工作臺,需要對著電腦工作或者召開員工會議的時候,會員們才會坐在桌邊。大部分的時候,他們都是站著、走動著,有時會在焊接器、工作臺、電腦之間跑來跑去,簡直可以用上躥下跳來形容。亂哄哄的氣氛里,時而還有鼻音很重的模擬機器人的聲音“The machine room open”——這是一名來自荷蘭的會員設計并安裝的門禁系統,需要打開手機攝像頭,掃描二維碼,輸入密碼,才能打開一個擺放工具的小房間。無論從視覺、聽覺,甚至是嗅覺上都能感受到這里分明就是在邀請你加入——“做一點好玩的東西吧!”
來到新車間,很容易讓人聯想到美劇《生活大爆炸》里的場景,到處都是機械零件、芯片、電線還有各種奇奇怪怪的工具,在那里玩樂的人們像拙劣的造物主,不停地做出一些模樣奇怪、用處各異的奇物來,創意設計可謂五花八門。而正是“新車間”這樣一塊吸鐵石,把這群愛發明、愛動手的玩家匯聚到一起,創造無限可能。
快樂折騰,創想無邊界
這是一個開放式的社區,大部分來玩的人都是非電子專業人士,比如很多人來自動漫制作、醫學、廣告設計等領域,但不乏碩士博士。他們聰明、熱情、富有創造力,喜歡DIY,秉承著自由、共享、無邊界的互聯網精神。
為了照顧到創客們和組織者的時間,“新車間”的開放時間只有周末兩天和周三的晚上,也只收材料費和必要的場地費用,以便達到收支平衡。但創客空間并不是一個用來營利的地方,而更類似一個成人的游樂場。按照美國“創客教父”Mitch Altman(他已經來新車間講過2次課了)的說法:讓成千上萬的人分享自己的愛好,憧憬自己的目標,本身就是件最酷的事情了。
“剛開始的時候,外籍人士大概占了7成。現在,國內的創客們也越來越多,而且有意思的是,在上海,女生要比男生的興趣更大些?!币荒旰蟮?012年3月25日,李大維的合作伙伴謝旻琳為新車間籌備了一次生日派對,活躍的會員舉著手工鋸、電鉆等這些新車間里常用的工具,對著生日蛋糕磨刀霍霍,擺出各種姿勢合影留念。不過這個歡樂的一周年派對剛剛結束,新車間的房東就告知他們:“你們不能住了,因為這里要拆遷了?!?/p>
現在的新車間位于以孵化創意而著稱的上海長樂路上,5層小樓的一層店鋪出租給銀行,沿著右手邊的鐵門進去,一棵直聳著的松樹差不多與小樓同高,樹下站著一個兩米多高的人偶,呆呆的表情好似夢游娃娃。
新車間與Transit(社會企業孵化器)等三家公司共用二層,三至五層是知名的創意廣告公司W+K。這里有電梯,新車間的會員們可以方便地把自己的各種工具和裝備統統搬來。如果沿著步行梯上樓,向上一望,眼前便是W+K為耐克設計的巨型的劉翔跨欄雕像。
每個星期三晚上是新車間的分享會,對外免費開放,會有新車間的創客把自己最近做的東西拿過來展示、分享,也有各國各地的創客到上海做客時,帶著自己的作品過來,這時往往會熱鬧得跟過年似的。
大家聚在一起,聆聽創客大牛的前沿想法,觀摩DIY高手的現場制作等等。新車間里每個人都有專長的一手,不同的擅長讓大家在一起互相學習、取長補短,創意和新點子在碰撞中完善,同時這里也是新手們的最佳課堂。
創客的群體中有各種各樣不同的人,有的純粹是興趣?!皝磉@里不需要你有專業背景或技術基礎,一張白紙我們最歡迎。只要你有創意、有心學習,并且自己動手摸索,哪怕用最挫的方式把東西做出來,就走出了第一步,然后吸引別人加入一起完善。”李大維說,來新車間,就要讓人家感受到你設計的熱情。90后美女小楷給他留下了很深的印象,她是音樂學院學鋼琴的。第一次來新車間玩,盡管一直對電子方面的東西有興趣,但隔行如隔山,女孩一直不得其門而入。雖然在技術上屬于零基礎,但她頭腦中有一個很棒的想法:讓樹跟人一樣能表達情緒,做一個“有情緒的唱歌樹”。多童話的想法啊,這的確是一個屬于玩音樂女生的浪漫創意!女孩希望新車間的人幫她把這個植物項目做成現實。
新車間常客英國技術男Paul就是因為喜歡小楷的創意,也加入到了創作的隊伍里,成為了堅實的技術后盾。在2個月的屢敗屢戰之后,一棵有情緒的樹終于誕生了。從表面上看,它跟一般的辦公室盆栽沒什么差別。沒人跟它玩的時候,它不會發光,聲音是一條簡單的正弦波,但當你的手一放到它的葉子上,樹底下的燈光就會亮起來,但是很普通無聊的綠色,當你跟它時間玩得越久,它的情緒就越高,還會開始跟你說越多它的秘密,比如樹的感情史什么的,燈光會更豐富,音樂層次也會更豐富更愉快。但是,你若跟它玩太久,它又會不開心,會生氣發紅光,合著刺耳的音樂喊著“你走開!”“你弄疼我了!”
“我覺得比較酷的是,這棵樹很丑很普通……但是就會時不時說話來嚇你,哈哈哈!”
她的這件作品,因為有“用音樂來詮釋樹的感情”的絕妙創意,除受邀參加了好幾次互動藝術展出并大出風頭外,最后女孩還去了美國最好的互動藝術專業進修。
去年4月份,李大維他們在北京舉辦過一次創客嘉年華的“創想48小時”活動。40名服裝設計師、動畫師、產品經理、程序員、博士生隨機分成了5個創客團隊,他們必須在48小時內討論出一個想法并實現它。“48小時后,我們發現做出來的很多東西比國外的更好?!被顒咏M織者王盛林說。
好玩的是,一開始,這些不同領域的專家們吵得不可開交,不過隨著時間的流逝,他們逐漸達成了妥協,最后做出了7個作品。其中一個小組做出了機器控制的一排打擊錘,通過敲擊盛著不同高度水的玻璃杯,能夠奏出貝多芬的《歡樂頌》,這里的組員有搞音樂的;還有的小組則做出了不同顏色的彩條,把它們貼在衣服上能夠演奏出一段音樂,還能夠通過手機App編曲,這里有搞服裝設計的;還有的做了一只腳丫子,當有人去撓它的時候,腳丫子(其實是個機器人)遙控的大屏幕上,有人就會哈哈大笑……
“我們希望把藝術、設計、制造融合在一起?!蓖跏⒘肿约阂彩且粋€狂熱的創客,曾經設計了一種“多點觸摸桌”,這張用亞克力、投影儀、攝像頭做成的桌子既是飯桌、茶幾、寫字臺,又是會議桌和吧臺,還是一個可以供多人同時使用的觸控桌面電腦,可以完成和任何實際物體同數字物體的交互。之前他曾經帶著自己的作品參加過北京設計周,今年他還將與演講者TED、做記憶材料的Elaine一起做個項目,準備參加米蘭和倫敦的設計周。
當創意變成產品,你想不發財都難
創客們喜歡稱自己為“谷歌博士”,他們腦子里經常迸發出一些新奇的想法;他們又是互聯網一代,有著很強的學習和動手能力;一旦找到了解決辦法,他們就會毫不猶豫地把腦子里的想法做成現實的產品。
24歲的女孩Angie是一位廣告設計師,她到“新車間”的目的,是實驗一些自己在工作中實現不了的創意。盡管女孩對互動裝置和編程技術一竅不通。然而,她在李大維的幫助下,卻發明了一個“怪物垃圾桶”,通過紅外線感應原理,她把垃圾桶改造成了一只“寵物”,垃圾就是它的食物,每次把垃圾扔進去,它就會用各種聲音來回應?!拔业膭撘馐前牙爱敵梢粋€小怪獸,讓它可以模仿一些寵物的聲音,而你每天要做的事情就是把垃圾丟給它。有垃圾扔進去,它就會發出開心的聲音,垃圾桶滿了它會發出打嗝的聲音,很久沒有扔進垃圾,它也會表示期待?!?/p>
沒想到,這件有趣的創意產品,很快就引起蘇州一家企業的濃厚興趣,對方愿意投資2000萬元與Angie合作。估計產品在今年國慶節前后就可上市,顯然,憑這個小小的發明她就可以輕而易舉地成為白富美。
盡管李大維說“新車間”并沒有盈利目標,也沒有掙錢壓力,大部分“創客”完全可以將其作為興趣,但他也指出,當“創客”的創意能成為一種商業模式、創造更大價值的時候,創業就順理成章了。
事實上,在新車間的創客中,已經有一些人出去創業。有一個團隊專門做小機器人,他們曾參加過國際低成本機器人大賽,獲得了僅次于哈佛大學的亞軍好成績。最有趣的是會員Ricky 發明的“家庭看護機器人”。它可以實現遠程監控、安全警示等作用,萬一家中出現險情,還能拍攝記錄,及時傳送實況畫面并發出警報。目前,這臺機器人售價四五千元,銷售情況非常好。
李大維近來對城市農耕很感興趣。在新車間的窩里,他和另外一個伙伴Roger所主導的“都市農耕、魚菜共生項目”正處在整理階段。只見兩個一米五寬的天藍色鍛鐵架子并排放著,上面滿滿當當擺著經過改造的塑料盒子,大的能盛水一兩立方米。幾乎每一個塑料盒子上都連著細細的電線和一塊20厘米×10厘米見方的電路板,板子的樣子類似電腦主板,有的盒子還連接有小屏幕顯示溫度、濕度和時間,還有的盒子連接著定時器。
這些盒子上方往往還有紅色或藍色的燈,有些盒子通過塑料管子彼此相連,隔一段時間,就傳來嘩嘩的水聲,那是水泵抽水的聲音?!斑@些燈是24小時開的,因為在大樓里植物成長的光線不足,因此需要人工補光。而植物葉子反射出來的綠色,其實說明它們根本不需要光譜中所有的光線,只需要紅色和藍色就夠了。”他興奮地細數此刻家中用這一理念種植的植物,從小黃瓜、生菜、韭菜到羅勒,并強調正在試圖找一個二十到三十平方米的空間來擴大這一場農耕運動。
魚菜共生的原理被李大維說起來格外清晰:“很多養魚的人每周都要換兩三次水,現在所做的是用植物來過濾水,形成循環系統,最后再把這些干凈的水注入養魚池中?!庇行屑翌A測,李大維的這套系統一旦投放市場,也許“一夜之間變成千萬富翁”并不是笑話,而比賺錢更重要的是它帶來的環保效益。
如果對號入座,你更接近她們中的哪一位呢? Hers專門制定了一套心理測評,讓你在確認自己的“媳婦類型”同時,提升自己處理大家庭關系的智慧和技巧。
下列各題均有5個選項,請你根據實際情況作答。
注意:要按照自己生活的實際狀態選擇,而不是理想狀態。
測評
1. 你經常為了婆婆家的事情,而影響了和老公的私人約會。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清D.少數情況下符合E.完全不符合
2. 你和他人閑聊的時候,總會扯到自己的婆婆(或者夫家親戚),并冷嘲熱諷、調侃惡搞他們。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清D.少數情況下符合E.完全不符合
3. 你和夫家直系親屬當面激烈沖突過。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清D.少數情況下符合E.完全不符合
4. 你和自己的兄弟姐妹相處得非常融洽。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清D.少數情況下符合E.完全不符合
5. 你愿意利用年假或者假期和夫家人相處,如果對方沒有要求,才會安排自己的私人計劃。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清D.少數情況下符合E.完全不符合
6. 你經常閱讀歷史、傳記或者財經類的圖書、雜志。
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清D.少數情況下符合E.完全不符合
7. 你現在和中小學時期的同學依然保持著聯系。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清D.少數情況下符合E.完全不符合
8. 你常和同事、閨密搞聚會,有時并不一定會帶著老公。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清D.少數情況下符合E.完全不符合
9. 你在年收入3萬元人民幣以下的家庭出生。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清D.少數情況下符合E.完全不符合
10. 你和初次見面的夫家親戚會坦誠相見,并做好容忍對方瑕疵的心理準備。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清
D.少數情況下符合E.完全不符合
11. 你在語言方面很有天賦,口才好、能說會道。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清
D.少數情況下符合E.完全不符合
12. 你對獨生子老公很難接受,力圖培養他的責任意識和擔當品質。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清
D.少數情況下符合E.完全不符合
13. 你和夫家人在一起的時候,大家總是用你的綽號稱呼你。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清
D.少數情況下符合E.完全不符合
14. 你的高等教育學歷在夫家特別突出。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清
D.少數情況下符合E.完全不符合
15. 你在婚前和夫家人,如婆婆、小姑等就有過很多交流。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清
D.少數情況下符合E.完全不符合
16. 你喜歡科幻和傳說故事。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清
D.少數情況下符合E.完全不符合
17. 你喜歡奢侈品消費,上上下下都是品牌,在夫家格外顯眼。
()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清
D.少數情況下符合E.完全不符合
18. 你和老公是通過相親的方式結識的,你認為相親是結婚的很好前提之一。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清
D.少數情況下符合E.完全不符合
19. 比起購物,你更喜歡文藝消費。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清
D.少數情況下符合E.完全不符合
20. 你們倆獨立生活,與夫家人沒有多少來往和聯系。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清
D.少數情況下符合E.完全不符合
21. 如果有機會,你一定會爭取掌管夫家的財權。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清
D.少數情況下符合E.完全不符合
22. 你在婆婆面前總是能爽朗地大笑。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清
D.少數情況下符合E.完全不符合
23. 你有很好的工作收入和職位,高于老公,而且職業地位和視野高于夫家親戚。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清
D.少數情況下符合E.完全不符合
24. 你從來不把和夫家的人際矛盾當作很麻煩的事情,無論未來怎樣,你都不會過分焦慮,你相信車到山前必有路。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清
D.少數情況下符合E.完全不符合
25. 你曾經想象過自己的未來是什么樣子。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清
D.少數情況下符合E.完全不符合
26. 你在夫家長輩眼里是個可愛的孩子。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清
D.少數情況下符合E.完全不符合
27. 你最近一段時期,在夫家遇到了很多煩心事。休息的時候,總是希望呆在自己的家里。()
A.非常符合B.多數情況下符合C.說不清
D.少數情況下符合E.完全不符合
計分方法:
A=2分 B=1分 C=0分 D=--1分 E=--2分
請計算你的總分,是()分。
測評答案
總分35分以上:“薛姨媽”類型
在榮國府里,薛姨媽不重名利,對金錢和權力的感覺很淡,明哲保身,亦留下良好的口碑。
你屬于薛姨媽的類型。不僅在夫家,而且在自己的家中,你都不太愿意管理家庭事務,更樂意享受生活的質量與和諧感。即使你碰到出頭的機會,也不愿意對他人有傷害。你是勤勤懇懇的女人,關心老公勝過自己。在夫家,能多容忍、多退讓,并樂意快快樂樂地搞好關系,更不會費心費力地去奪取家庭權力。
總分23~35分:“邢夫人”類型
邢夫人雖然是王熙鳳的婆婆,但兒媳婦囂張弄權,她卻能容得下,給大家留下一個傻氣厚道的印象。賈母病逝,相當于王熙鳳和王夫人的后臺垮塌,她便立刻出手奪了王熙鳳的權。
你具備邢夫人的潛質。在夫家表現不錯,與親屬關系均相處得挺好。你對現在的婚姻和夫家都相當滿意。你的“守拙”給大家一個直性子和不靈光的印象,雖然大家不免勸你要多聰明一些,但實際上每個人都對你很放心。你要特別注意和婆婆、公公之間的相處,這是最關鍵的環節,重過其他的夫家關系。你雖暗藏權謀之心,但不必面面俱到,要有所取舍。
總分13~22分:“王夫人”類型
王夫人是榮國府里的幕后策劃高手,前有王熙鳳沖鋒陷陣,后有賈母鼎力支持。表面上對各種紛爭很超脫,暗地里卻是任何決策都逃不過她的法眼,外柔內剛,綿里藏針。
你深愛自己的老公,但常常不滿意他的為人處世之道。特別是在夫家,你總覺得老公窩囊、愚笨、是受氣包⋯⋯老公是你的傀儡,你則大搞垂簾聽政。但是,你和夫家親屬的關系卻很好,大家對你的口碑很不錯。在做事方面,你離主事的核心決策位置很近,影響力遠遠超過別人對你的感覺。
總分12分以下:“王熙鳳”類型
王熙鳳在夫家榮國府里威風八面,深得賈母和王夫人力挺,壓過婆婆邢夫人,執掌大權,業績大,得罪人多,她自己都說是“騎上了老虎”。最后,由于沒了后臺,被他人奪權擊敗。
你現在的情況很像王熙鳳。你有很強烈的家庭抱負,而且特別能容忍和競爭,富有強烈的責任心,讓公婆很放心。你不僅有很強的持家能力,還有較好的環境。當然,你的權謀秘訣是找到為你撐腰的人,現在或許缺少的僅僅是一個機會而已。
TIPS媳婦與公婆的相處秘笈:不可照搬娘家經驗
▪ 請你先認真分析一下,自己對公婆有什么要求,理性地核準期望指數。事實上,你和夫家人沒有血緣關系,這就需要格外經營,而不是簡單地處理,或者照搬自己在娘家的經驗。
▪ 因為相處距離太近,每個人的性格優勢和劣勢,彼此都非常清楚。牢騷多、埋怨多、奚落多都很正常的,這并不代表他們對你的排擠和欺負。獨生子身份決定:每逢節假日,夫家人都會介入你們夫妻倆的私人生活,你個人的自由時間受到很大的約束,這是雙方關系中不可回避的一面。
▪ 我們必須學習與夫家溝通的方法,個人需要妥協,塑造“會讓步”的心理素質。比如,徹底放棄擁有無拘無束時光的念頭,把自己的白日夢和愛好都安排到私人空間里,用坦誠和智慧經營好與夫家的關系。
▪ 利用業余時間,增強自己的持家能力,以及親切感,讓公婆認為“這個兒媳婦很有能力而且善良,如果不充分利用就是損失”。這樣你就能一步步接近期待的目標。耍脾氣、亂發泄,甚至與夫家老死不相往來,都可能摧毀你的婚姻城堡。
不過,才得意幾天,我就被另一位“高手”壓下去了。
9月5日早晨,太陽從順風山升起來了,照著生機勃勃的校園,照著同學們的笑臉。新學期第一次升旗禮開始了。雄壯的《運動員進行曲》響過之后,老師宣布:“現在,請四(1)班潘藝丹同學主持升旗儀式?!蔽衣犃?,想:潘藝丹,不就是那個矮矮個子,相貌平平的同學?她有什么本事呢?正想著,只見潘藝丹邁著大步走上主席臺。她穿著雪白的校服,鮮艷的紅領巾在胸前飄揚,那樣子,是不錯。“升旗儀式現在開始,全體肅立……”面對著上千名同學,她一點兒也不緊張,聲音洪亮,始終面帶微笑,非常從容。我看了,不由得問自己:如果是我,能行嗎?在班上,我還行,在全校同學面前,咳,差一點兒吧!
升旗儀式結束后,我走上前去,問她:“你不緊張嗎?”她毫不猶豫地回答:“當然會了?!蔽亿s緊問:“那——你?”她說:“蘿卜白菜會說話嗎?”我一聽,丈二和尚摸不著頭腦,說:“當然不會。”她笑了,說:“我把下面的人當蘿卜白菜,就行了?!卑?,真是絕頂妙計!我不由得暗暗佩服她。
更讓我佩服的還在后頭呢。開學后的第三周,張老師從山東曲阜出差回來,就在班上宣布,全班同學都要背《論語》?!墩撜Z》是什么?我從來沒聽過??墒桥怂嚨ひ宦犚场墩撜Z》,高興得不得了,立刻從抽屜了拿出一本大大的《學庸論語》,找到我,說要背第一章《學而第一》。只見她眨眨眼睛,小嘴巴嘰哩呱啦地響起來:“學而時習之,不亦悅乎?……”好家伙,一字不差!張老師走過來,笑瞇瞇地拍了拍她的肩膀,對全班同學說:“潘藝丹能把《論語》背下來,是她一出生就會嗎?不是!同學們,她是花了很多功夫才背下來的。你們要向她學習?,F在背熟了,長大很有用。知道了嗎?”“知道!”同學們異口同聲地說,當然包括我。這次,我是徹底地佩服她了。
目的:探討大學生歸因風格與主觀幸福感的關系。方法:采用多維歸因問卷和總體幸福感量表對陜西某高校280名大學生進行調查,共回收有效效問卷260份。結果:不同主觀幸福感維度在歸因風格上存在顯著差異;內歸因與主觀幸福感呈顯著負相關,外歸因與主觀幸福感呈顯著正相關。結論:歸因風格會影響大學生的主觀幸福感水平。
【關鍵詞】大學生;歸因風格;主觀幸福感
【中圖分類號】R195 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-4949(2013)10-10-02
1前言
近些年來,人們對主觀幸福的研究越來越深入,從不同的角度探討分析,有學者認為主觀幸福感是評價者根據自定的標準對其自身生活質量的整體性評估[1]。有學者認為主觀幸福感是一種主觀的體驗,它是衡量個人生活質量的重要綜合性心理指標,反映著特定群體對生活狀況的滿意程度[2]。也有有學者認為主觀幸福感是指評價者根據自我設定的標準對其生活質量的整體性評估,是衡量個人和社會生活質量的一種重要的綜合性心理指標[3]。
歸因是指根據行為和事件的結果通過感知、思維、推理等內部加工過程而確定造成該結果的原因的認知活動。Weiner 的歸因理論還特別強調對不同性質結果(正性或負性)的歸因會產生不同的影響:如果把正性結果歸于內在的、穩定的原因,會給人帶來更高的自信與自尊;而如果把負性結果歸因于內在的、穩定的、不可控的能力,則會給人帶來更多的自我譴責和自我價值感的降低,容易導致抑郁等不良情感。由于歸因行為自一個人有了思維以后幾乎時刻伴隨其左右,這種歸因行為就會逐漸形成一定的歸因方式,并內化為其個性的一部分,從而對個體的情緒、心態、心理健康等產生積極或消極的深遠影響。
以往的研究在考察二者關系時,只是探查了歸因風格對主觀幸福感消極情感(如抑郁)的預測作用,并沒有對主觀幸福感進行全面考察。而且歸因風格和主觀幸福感之間關系的研究并未得出一致的結論,因此本文在前人的基礎上對此二者進一步驗證,為相關的研究提供理論依據。
2 研究對象及測量問卷
2.1 研究對象: 抽取陜西某高校大一到大四各專業大學生進行問卷調查。本調查發放問卷280份,回收275份,剔除無效問卷后得到有效問卷共260份,有效率為92.9%。
2.2 測量工具: 本研究采用的研究工具包括:總體幸福感量表手冊,是美國國立衛生統計中心制訂的一種定式型測查工具,用來評價受試對幸福的陳述。本量表共有24項,內部一致性系數在男性為 0.91、在女性為 0.95。
多維度-多歸因因果量表手冊,包括兩個部分,分別涉及關于學業成就與人際關系的因果信念,共有48個條目。內部一致性 在0.58至0.80之間。
所得數據錄入SPSS17.0進行統計分析。
3 調查結果
3.1 幸福感各因子在歸因風格的分布特點: 將主觀幸福感各因子與歸因風格各因子進行比較分析,見表1。不同的歸因風格在對生活的滿足和興趣,心情憂郁或愉快,對情感和行為的控制上存在明顯的顯著,其中生活的滿足和興趣這個因子中學業內歸因的平均分高于學業外歸因,人際內歸因的平均分均高于人際外歸因。心情憂郁或愉快該因子學業內歸因平均分高于學業外歸因,但人際內歸因平均分低于人際外歸因。對因子情感和行為的控制上學業內歸因平均得分低于學業外歸因,人際內歸因低于人際外歸因。
3.3 不同主觀幸福感水平大學生的歸因風格分析: 按照主觀幸福感量表計算總分,把得分低的27 %作為低分組,得分高的27 %作為高分組,其余為中間組,對不同主觀幸福感水平的大學生進行方差分析,結果表明不同歸因風格在主觀幸福感中分組上差異顯著(P
4 討論與分析
在研究歸因風格與主觀幸福感的各因子的相關時,我們對幸福感的回歸分析發現, 學業失敗的能力歸因、交往失敗的努力歸因、交往失敗的運氣歸因、交往成功的背景歸因對個人的幸福感有一定的預測效果, 但是其聯合解釋的變異量卻很低, 說明上述歸因因子對大學生的幸福感有一定的因果關系, 但卻不是唯一的和最重要的影響。同樣幸福感的各因子對健康的擔心、精力、對生活的滿足和興趣、心情憂郁或愉快、對情感和行為的控制、松弛或緊張不同歸因風格得分也不同,同一因子得分的分布有一定的規律。研究結果顯示,內控組比外控組體驗到較多的積極情感,但在生活滿意度上差異顯著。這可能是由于外控型的大學生往往過分強調外部的背景、運氣等因素,而忽視個人能力與努力的作用,容易導致過多地怨天尤人而有較低的主觀幸福感,內控者遇到各種困難時意志力會更堅定,能以積極開朗樂觀的心態去面的問題。
幸福感與內歸因負相關,與外歸因成正相關表。把行為的失敗歸因為自己努力程度的不足或外部不可控的因素,這種歸因方式能促使個體提高動機水平,增強正性情緒體驗,降低焦慮水平,增強幸福感。歸因風格對主觀幸福感的影響前人主要研究了歸因傾向與主觀幸福感中消極情感的關系,大多數研究結果認為,外控性與抑郁呈正相關,而內控者則體驗到較低水平的消極情感。本研究得出了與此較為一致的結論,不論在高、中、低得分組中內控組的平均分均高于外控組。對于學生來說,把學業成功知覺為是由能力、努力等內部穩定的因素造成的,將會增強他們的自尊、自信、自豪和驕傲,產生樂觀的情緒情感體驗。而把成功歸因于運氣、機遇等外部不穩定的因素,會使人產生幸運感,但同時可能降低自尊、自信。而將失敗歸因于內部因素時,會挫傷學生的自尊,使他們產生自卑感,甚至引起絕望、無助和抑郁,從而產生不利于提高主觀幸福感的因素。因此,將失敗歸因于外部等一些不可控因素時,有利于維護個體的自尊,保持樂觀的心態。
參考文獻
[1] 嚴標賓,鄭雪,邱林.主觀幸福感研究綜述[J].自然辨證法通訊,2004(2):96-100.
【關鍵詞】 回族;大學生;父母養育方式;人格
父母養育方式是父母養育態度行為和非語言表達的集合,它反映了親子互動的性質,具有跨情境的穩定性[1]。而人格是一個人所特有的具有連續性和穩定性的各項心理特征的總和,是決定人獨特的、穩定的、心理和行為反應傾向的內在身心動力組織系統,也是人的身心健康的重要心理條件[2]。人格的結構是多層次、多側面的,它們有機地結合在一起,對人的行為起調節和控制作用。近年來,父母養育方式對青少年人格的影響在人格發展研究中頗受關注。研究表明[3],父母養育方式不僅與個體的心理健康直接有關,對整個人格的發展有重要影響,而且作為一個中介作用的人格變量,它對個體的認知、動機、情感和社會行為均有廣泛的影響。為了更好地掌握大學生人格與父母養育方式的關系,本文采用問卷調查形式對我區大學生人格與父母養育方式的關系進行研究。
1 對象與方法
1.1 對象 采用隨機整群抽樣方法從寧夏回族自治區兩所高校(寧夏大學、寧夏醫科大學)2006級學生中選取6個不同專業15個班級的767名大學生作為被調查對象。共發放問卷767份,收回有效問卷736份,有效率為95.96%。其中漢族334名,回族402名。
1.2 方法
1.2.1 父母養育方式評價量表(EMBU)[4] 是瑞典Perris等人編制,我國岳東梅等人修定的中文版。修訂后的量表包括66個條目。其中父親量表包含6個因子,依次為F1情感溫暖與理解;F2懲罰嚴厲;F3過分干涉;F4偏愛被試;F5拒絕否認;F6過度保護。母親量表包含5個因子,依次為M1情感溫暖與理解;M2過分干涉、過度保護;M3拒絕否認;M4懲罰嚴厲;M5偏愛。由被試者對父母的養育方式進行報告,答案分別為從不、偶爾、經常、總是4個選項。得分越高,表明父母在某個因子上的行為表現越多。
1.2.2 艾森克(成人)人格問卷(EPQ)[5] 共計88個題目,由 E 、N、 P、 L 4個分量表組成,其中E為外向-內向,分數高表示人格外向,分數低表示人格內向;N為神經質,分數高可能是擔憂、焦慮,有強烈的情緒反應;P為精神質,分數高可能是孤獨,難以適應外部環境等;L測定被試者的掩飾、假托或自身隱蔽,分數高則說謊傾向明顯。每個題目的選項分為“是”或“否”兩種情況。
1.3 調查方法 將上述兩個量表裝訂成冊,一次發給被調查對象,以班級為單位集體施測,統一主試和指導語,當場發放和收回問卷。為避免被試由于顧慮影響答卷的客觀性、真實性,答卷采用匿名方式。
1.4 數據處理 調查完成,主試回收問卷,剔除無效答卷后,對測試的資料用SPSS 13.0統計軟件進行分析。采用t檢驗和多元回歸分析。
2 結果
2.1 回漢大學生父母的養育方式調查結果 見表1。
表1示,回族大學生父親的情感溫暖與理解、過分干涉、過度保護多于漢族?;刈宕髮W生母親的拒絕否認少于漢族。
2.2 回漢大學生人格的調查結果 見表2。表1 回漢大學生父母養育方式比較表2示,回漢大學生人格的內外向差異有統計學意義,神經質、精神質及掩飾程度差異無統計學意義。
2.3 回族大學生人格與父母養育方式的相關性分析 見表3。表3 回族大學生的人格與父母養育方式關系相關表3示,父親的懲罰嚴厲與精神質、過度保護與神經質呈正相關;母親的拒絕否認與神經質、精神質呈正相關,懲罰嚴厲與精神質呈正相關。
2.4 漢族大學生人格與父母養育方式的相關性 見表4。表4 漢族大學生的人格與父母養育方式相關表4示,父親的情感溫暖與神經質、精神質呈負相關;懲罰嚴厲、過分干涉、拒絕否認均與精神質呈正相關;母親的情感溫暖與神經質、精神質呈負相關;過分干涉過度保護與內外向、神經質、精神質呈正相關,拒絕否認、懲罰嚴厲均與神經質、精神質呈正相關。
3 討論
3.1 回漢族大學生父母養育方式的研究結果分析 本研究發現,回族大學生父親的情感溫暖與理解、過分干涉、過度保護多于漢族?;刈宕髮W生母親的拒絕、否認少于漢族。這和劉桂臻[5]的研究結果有相似之處。產生這種差異應從以下兩方面來探究。一方面,我們考慮民族特點可能是差異產生的主要來源,我國的回族絕大多數信仰伊斯蘭教,宗教成為其民族的凝合劑,而且伊斯蘭教的信仰涉及到回族人民生活的各個方面,而男性在宗教和社會中地位較高,父親便在家庭中擔當更多對子女的宗教教育和生活指導、管束的責任。這可能是回族學生比漢族學生更多感受到與父親的情感聯系,并受到父親過度干涉和過多保護的原因。另一方面,由于他們有更強的心理支持體系,面對困境和心理危機,能從信仰中找到精神和心理上的慰藉,使他們有著積極地心態,較好的自我調節能力[6],也較聽從父母的話,從而引起父母拒絕否認的可能也相應的減少。
3.2 回漢族大學生人格的研究結果分析 本研究發現,回漢族大學生人格的內外向差異有統計學意義,其余維度差異無統計學意義。主要表現在回族大學生性格相對漢族學生更加外向、豁達、開朗樂觀。形成這一性格差異的原因,一方面可能與回族文化和伊斯蘭教潛移默化的影響有關。另外,在回漢文化的相互適應過程中,回族不僅完整地保存了自己的文化,而且具有很強的文化適應能力,這種文化的包容性和開放心態,養成了回族人善與人處、、追求和諧的人格特征,使他們在人際交往和社會生活中能更多地得到尊重和信賴[6]。對于回漢族大學生在人格的其余維度差異無統計學意義的原因,我們考慮可能因為隨著年齡的增長,大學生受學校氛圍的影響,且回漢族大學生學習、生活的環境、從事的實踐活動等等都是基本相同的,有著大體相同的趨向和人生價值觀。這可能是回漢族大學生在神經質、精神質及掩飾程度上差異無統計學意義的主要原因。
3.3 回漢族大學生人格與父母養育方式關系相關分析 本研究結果顯示,大學生人格的內外向、神經質、精神質維度和父母養育方式中的部分因子有密切的聯系。具體表現為感受到父母的情感溫暖與理解越多的大學生越容易形成穩定的情緒,擔心、焦慮等負性情緒反應少,且易適應外部環境。而被父母懲罰、干涉、拒絕、否認及保護越多的大學生越容易存在擔憂、焦慮等情緒反應,且易出現適應性差、不近人情、感覺遲鈍等人格特征。說明父母對子女采取積極的養育方式,有助于他們更好地調整自己的心態形成外向、情緒穩定、適應性強等人格特征,反之,父母對子女采取懲罰、干涉、拒絕、否認等消極的教養方式則不利于個體健康人格的形成。但同時可以看到,在大學生父母養育方式對人格的相關影響中,回漢略有不同,盡管回族父親對孩子過分干涉、拒絕否認;母親對孩子過分干涉、過度保護,但并未對孩子造成明顯的心理影響。而漢族父母對孩子過分干涉、過度保護、拒絕否認則易引起孩子焦慮、擔憂等強烈的情緒反應和不近人情、難以適應外部環境等人格特征。這一點值得探討,可能與我們樣本中回族學生大部分來自寧夏南部地區有關,他們在進入大學前,居住比較集中,相同和相近的地域、風俗習慣和民族心理使他們形成了較為穩定的人際關系模式。
綜上所述,我區回漢族大學生的人格與父母養育方式有密切的相關性。程紹珍[7]的研究結果表明,人格特征決定人的心理健康狀況。所以父母要盡量采取正確的養育方式,給孩子提供一個良好的家庭環境,以塑造大學生健康的人格和健康的心理狀況。
參考文獻
1] 馬振耀.大四女生心理健康狀況及其與人格特點關系的研究[J].現代預防醫學,2006,33(9):1643-1645.
[2] 王欣,阮新,阮軍.父母教養方式與大學生自尊的相關研究[J].中國臨床心理學,2004,23(3):91-92.
[3] 岳冬梅.父母教育方式評價量表(EMBU).心理衛生評定量表手冊[J].中國心理衛生雜志,1993,(增刊):122-129.
[4] 戴海崎,張峰,陳學楓.心理與教育測量[M].廣州:暨南大學出版社,2001.
[5] 劉桂臻.寧夏地區漢族與回族青少年心理健康水平及父母養育方式的比較研究[J].中國臨床心理學雜志,1998,6(3):156-159.