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中學(xué)生讀后感范文第1篇

這座邊城，是翠翠心靈的歸宿，她一直留在溪邊無盡地等待。我們每個(gè)人的心里也有一座邊城，它既是我們的枷鎖，也是我們的歸宿。我希望，我能在自己的邊城里面不斷地尋找，而不是等待。下面為大家精心整理了一些關(guān)于邊城讀后感中學(xué)生，請您閱讀。

邊城讀后感中學(xué)生1《邊城》是沈從文的代表作。這篇小說以川湘黔三省交界的邊城茶峒，二三十年耐的恬靜生活為背景，敘述了一個(gè)悲劇故事。

在風(fēng)光秀麗的湘西，在峒水流域的一個(gè)小城市中，70歲的擺渡老人和15歲的外孫女翠翠相依為命。翠翠美麗純潔，情竇初開，她愛上了城中管碼頭的船總的二兒子儺送，麻煩的是大兒子天保也喜歡翠翠，最嚴(yán)重的是，一座新碾坊又加入了這場競爭——團(tuán)總將它作為女兒的陪嫁，正托人放口風(fēng)，要求儺送作女婿。

為了翠翠的幸福，老船夫愿意讓翠翠自己做主，因此沒有直接答應(yīng)天保的提親，待天保明白儺送也愛翠翠，同意儺送提出的公平解決辦法，兄弟倆輪流對(duì)翠翠歌唱，誰唱?jiǎng)恿怂男模銡w誰。結(jié)果，天保自知不敵儺送，賭氣乘船下行，不料溺水而亡。順天家以為這樣的事發(fā)生與老船夫有關(guān)，儺送也以為他做事“彎彎曲曲”，不爽快，面子上對(duì)他冷淡了許多。老船夫陷入了不為人理解的孤獨(dú)。

儺送父子的冷淡，翠翠外柔內(nèi)剛的脾性，當(dāng)年女兒悲慘的死，全部綜合在一起，“命運(yùn)”仿佛給了老船夫當(dāng)頭一棒，他終于無力再抵抗，在一個(gè)雷雨交加的晚上，伴隨白塔的坍塌而死去了。

后來翠翠終于明白了老船夫死前的一切，她因此明白了祖父活著時(shí)所不提的許多事，她把事情弄明白后，哭了一個(gè)晚上。她終于獨(dú)守渡口，等待儺送的歸來。可是“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不會(huì)來了，也許明天回來。”

沈從文通過《邊城》這部愛情悲劇，解釋了人物命運(yùn)的神秘，贊美了邊城人民淳樸善良的心靈。

《邊城》作為一部中國的鄉(xiāng)土抒情的經(jīng)典之作，也就是作為一部“牧歌”的經(jīng)典之作，集中表現(xiàn)了湘西的人性之美，只是它最集中地表現(xiàn)的一個(gè)方面。在這部小說里面，人性之善良展示的是非常充分的，比如說表現(xiàn)渡船老人，表現(xiàn)順順及兩個(gè)兒子之間的關(guān)系。拿渡船老人來說，他的職責(zé)是管理那個(gè)渡船，他勤勞，善良，本分，凡是一切的傳統(tǒng)的美德，他都有。他管理渡船不論風(fēng)吹雨淋，寒暑春秋，都非常的忠實(shí)于自己的職責(zé)。

另外就是人性之美。人性所表現(xiàn)出的這種詩意，一個(gè)是善，一個(gè)是美，這種美實(shí)際上是沈從文在《邊城》里所強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重點(diǎn)——詩意，人性的詩意，山水的詩意。如果我們把《邊城》看作是一個(gè)完美的詩意的中國形象的造型，那么這個(gè)人性之善，人性之美是其中最重要的體現(xiàn)，它構(gòu)成了《邊城》的樂園圖式的核 心。

《邊城》的結(jié)局是悲劇，但這里也有很多構(gòu)成悲劇的因素。比如從現(xiàn)實(shí)的方面去理解《邊城》的悲劇性，就是作品里面碾坊和渡船的沖突。碾坊代表了一種實(shí)用的，功利的以金錢地位為標(biāo)準(zhǔn)的婚戀觀。渡船所代表的是一種自由的出于心靈相互吸引的傳統(tǒng)的愛情觀。這兩種愛情觀發(fā)生了沖突，在作品里面，實(shí)際上是以碾坊為代表的這種力量，這樣一種勢力取得了勝利。爺爺死去，兩人沒有結(jié)合，都有與現(xiàn)實(shí)層面的這兩種力量的沖突有密切關(guān)系。

第二個(gè)層面，就是這種命運(yùn)感，也是《邊城》的這種憂傷和悲情的一個(gè)非常重要的來源，就是這種宿命感，它在作品里呈現(xiàn)的是非常豐富的。

悲劇的發(fā)生，實(shí)際上最顯見的一個(gè)原因是一連串的誤會(huì)造成的。

邊城讀后感中學(xué)生2在一個(gè)清幽的小城里，住著這么一戶人家，硬朗勤勞的祖父攜靈動(dòng)活潑的孫女相依為命。從他們流淌出來的是茶峒人的質(zhì)樸純善，是勞動(dòng)人民的勤勞能干，是底層人民的清貧單一，更是那個(gè)時(shí)代——一種說不清道不明的東西糅雜在這個(gè)時(shí)代里了。

許是勞動(dòng)人民獨(dú)有的單純。祖父堅(jiān)守渡船一五十年。這是忠于職守的體現(xiàn)，還是別無出路不得已而為之?沒有人不想成為船總順順、王鄉(xiāng)紳那樣生活富足的人，“他管船，管五十年的船——他死了啊!”我聽到了翠翠撕心裂肺的哭喊，翻書的手停頓了下來，一種濃烈的悲傷纏繞住指尖，飄散開去，祖父與翠翠太單純了，單純到得到過渡人一個(gè)銅板的贈(zèng)予都覺得是對(duì)公職的一種褻瀆，甚至至死都留在小屋中，大概是至死都惦念著渡船吧?

又許是底層人民的孤苦，一個(gè)意外造就了翠翠。她靈動(dòng)，跳脫，卻不敢染指渡船意外的一切，因?yàn)樗蹇啵龝?huì)羨慕大家女兒受傷的銀鐲;因?yàn)樗蹇啵坏貌蛔粤⒆詮?qiáng)，祖父和渡船便是她的一切。“翠翠，爺爺不在，你將怎么樣?”還是那種濃烈的悲傷，在瞬間攫住了我的心，這句話在我看來完全變成了“翠翠，爺爺不能許你更好的，倘若爺爺去了，你又該怎樣在這里立足?”一種至深的愛暈開來了，一種質(zhì)樸的、微帶苦澀的愛。

更許是天命。天命，多么簡單的兩個(gè)字，我卻從《邊城》中領(lǐng)略到一種酸楚的天命。翠翠未能收獲屬于自己的愛情，天保出意外溺死了;翠翠本能再找回自己的愛情，祖父被困在了王鄉(xiāng)紳下人編織的謊言中;翠翠本能抓住最后的機(jī)會(huì)，她逃避了。一切的一切不正是天意弄人么?她沒有輸給輾坊，沒有輸給王鄉(xiāng)紳，她只是輸給了天命。這份天命，痛楚到令人不能自已。我想同情她，但我知道，輸?shù)粢磺校灿兴那优撑c不諳世事在作崇。

怨誰呢?怨天嗎?沈從文用細(xì)膩的筆觸描繪了一幅畫卷，這幅畫卷極生動(dòng)地展露了一代人和一個(gè)時(shí)代。“這作品或許只能給他們一點(diǎn)懷舊的幽情，或者只能給他們一次苦笑，過著又將給他們一個(gè)噩夢。”“但同時(shí)說不定，也許能給他們一種勇氣和信心!”沈從文如此說道。

是啊，從《邊城》的苦痛中，我開始反思，人為什么不與命搏呢?一味的怯懦與逃避只會(huì)造就人與人之間的冷漠與隔閡，失掉一個(gè)又一個(gè)的機(jī)會(huì)。人是不是應(yīng)該懷一份執(zhí)著的心，去爭取本該屬于、本能屬于自己的東西呢?

為什么不能呢?為什么不去呢?

邊城讀后感中學(xué)生3《邊城》是沈從文于1943年完成的一部小說。在沈老先生的眼里，“城市”是民族文化的歧路，“現(xiàn)代化”是人類退化的根源。因此他希望通過自己的文字為都市人呈現(xiàn)另一種生活、另一種人情;鄉(xiāng)下古樸、自然的人性和人生，才是民族理想的精神和人生狀態(tài)。

當(dāng)走進(jìn)《邊城》時(shí)，那種最本真的自然文明將沖擊著當(dāng)代這種物欲橫流的物質(zhì)文明，當(dāng)走進(jìn)那個(gè)湘西小鎮(zhèn)時(shí)，那種情不自禁的感嘆將順著這湘西的水慢慢延伸著，然而當(dāng)走進(jìn)那對(duì)相依為命的祖孫平凡而寧靜的人生時(shí)，那種表面上的平靜將隨著翠翠、老船夫、黃狗的一言一行而澎湃著，因?yàn)檫@是《邊城》中的愛。

翠翠是其母親和一個(gè)士兵的私生子，父母都為這不道德的、更是無望的愛情自我懲罰而先后離開人世。翠翠自打出生，她的生活中就只有爺爺(老船夫)、渡船、黃狗。在這簡單的人際交往關(guān)系以及小鎮(zhèn)的原始、淳樸、自然環(huán)境的中，孕育著翠翠的單純、老船夫的和善、黃狗的溫順，因?yàn)檫@是《邊城》中的愛。

老船夫，每天為要渡河的人守候著，與相鄰四射和諧的相處著，為翠翠的終生大事打點(diǎn)著，雖然所用的方式簡單而純粹最終也葬送了翠翠的愛情，但那種一開始希望翠翠幸福的本意卻讓人潸然淚下，也許這就是《邊城》中的愛。

翠翠，每天幫著爺爺擺渡，靜靜地聽著人們談話，黃狗忠誠的陪伴，對(duì)熱鬧的向往，對(duì)鄰家女孩的羨慕，少女的心被山那頭一晚的歌聲弄得蠢蠢欲動(dòng)，與大老從未開始卻早已結(jié)束的愛情，等待著二老沒有歸期的愛情，以及爺爺?shù)娜鍪秩隋荆@一切所編制出的翠翠人生，都讓我們想象著《邊城》中的愛。

黃狗，陪著爺爺，陪著翠翠，陪著翠翠去看賽龍舟，保護(hù)著翠翠，親近這《邊城》里的人們，因?yàn)檫@是《邊城》中的愛。

這些讓人躁動(dòng)的內(nèi)心而倏然平靜的景與人的和諧，會(huì)讓你產(chǎn)生對(duì)自然的感懷、會(huì)讓你對(duì)至善至美的人情以及和諧寧靜的理想境界充滿想象;這些讓人平靜的內(nèi)心怦然心動(dòng)的愛，也許在現(xiàn)實(shí)的生活中難以想象，但當(dāng)你漸漸走近時(shí)，你會(huì)有一種靈魂的洗禮，你會(huì)感到一種精神世界的充實(shí)，你會(huì)不選擇這樣的愛但同時(shí)也跟著享受著這種愛。

夕陽易逝的嘆息，花開花落的煩惱，然而當(dāng)我們感恩著這種體驗(yàn)，安然一份放棄，固守一份超脫，不管紅塵世俗如何變遷，不管個(gè)人的選擇方式如何，更不管握在手中的東西輕重如何，我們雖然逃避也勇敢，雖然感傷而欣慰，始終堅(jiān)守著那種像《邊城》中的愛一樣純潔與自然，為心中的秘密花園澆灌著更多的養(yǎng)料。

邊城讀后感中學(xué)生4剛剛讀完了沈從文的《邊城》，感觸頗深。

小說并不長，卻把我?guī)肓碎L長的思考當(dāng)中。小說以川湘邊界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)靥赜械娘L(fēng)土人情為基本，以渡船人的孫女翠翠的愛情悲劇為線索而展開。

小說的主人公，也就是老船夫的孫女翠翠，其父母迫于內(nèi)心的道德壓力而殉情而死，留下翠翠與老人相依為命。雖然身世有些許凄慘，但也許是在美麗的大自然中長大的原因，觸目為青山綠水，翠翠卻依然長得天真活潑，單純害羞，惹人憐愛。她不諳世事，只懂得乖巧地盡力幫忙爺爺守好渡船。就是這種樸素的美麗，也使得當(dāng)?shù)卮偟膬缮贍敹枷矚g上了翠翠。

愛情是美好的，但卻不是每個(gè)人都那么幸運(yùn)能夠輕易擁有的。大少爺天保性格豪爽，他本想退出成全弟弟儺送與翠翠，但卻不幸溺死，在原本有發(fā)展機(jī)會(huì)的翠翠與儺送之間形成了隱形的障礙。守船老人因操心孫女的幸福而不斷的向人試探，更加深了船總順順與儺送對(duì)他的誤會(huì)，使得儺送好幾次見面都表現(xiàn)冷漠。翠翠的羞澀，本應(yīng)是翠翠美麗的一面，但卻讓儺送錯(cuò)解了。

猝不及防的大雨沖倒了白塔，爺爺?shù)乃雷尨浯涿靼琢烁啵浯湟苍S真的再也聽不到曾觸動(dòng)她的歌聲了，也許美麗的愛情終究注定在悲劇中讓人留下遺憾。原本只要說清楚就能得到的幸福就這樣在讀者眼前生生地錯(cuò)過了。一切像是冥冥中自有安排，近在咫尺的幸福，本可以得到的快樂，卻就這樣在現(xiàn)實(shí)中硬生生地被錯(cuò)過了。

這似乎也在啟示我們，很多時(shí)候，該勇敢時(shí)候就千萬不要懦弱。

之前我聽有些同學(xué)說過“《邊城》，是沈從文‘理想主義的幻滅’”，我做不出如此深?yuàn)W的評(píng)價(jià)，但我卻能深刻感受到沈?qū)λ约汗P下世界的向往。那里的人民善良熱情，淳樸勤勞，人與人之間沒有猜忌，更多的是彼此之間的幫助與理解。

我仿佛可以看到老船夫把錢一一拾起硬塞回到渡客的手上，然后從腰間拿一小束草煙扎到渡客包袱里的場景;我仿佛可以看到老船夫善意的勒迫過路人使用他的藥方，喝那一碗解暑的涼茶;我仿佛可以聽到竹篁里黃鳥與杜鵑的叫聲，和回蕩在山間如竹雀叫聲一般的儺送的歌聲;我仿佛能感受到滿眼碧綠，流水潺潺的愜意與悠閑。這是一個(gè)美麗而難以尋得的世界。

邊城讀后感中學(xué)生5翠翠的祖父一輩子辛辛苦苦擺渡，從二十歲擺到七十歲，渡了若干人然而唯一的女兒因和一位軍人相愛，經(jīng)一番考慮，若逃走，一個(gè)違背了軍人的責(zé)任，一個(gè)卻要離開孤獨(dú)的父親，一同去生既無法聚首，一同去死當(dāng)無人阻攔。結(jié)果軍人服毒自殺，而祖父的女兒也就是翠翠的母親因牽掛腹中的一塊肉，忍守在父親身邊，當(dāng)孩子出生時(shí)便自盡，留下孤獨(dú)的父親和可憐的翠翠。

為了住處兩山多篁竹翠人而來，老船夫便給這孤雛取名叫翠翠。在風(fēng)和日麗里養(yǎng)著的翠翠，皮膚黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶，那單純無邪十分招人喜愛，這也便有了后來船總的兩個(gè)兒子，大兒子天寶，二兒子儺送同時(shí)喜歡上了她，都愿得到渡船而不愿要碾坊。寧愿在碧溪岨唱三年六個(gè)月的歌，贏得翠翠的一片芳心。

只可惜的是天寶為成全弟弟外出闖灘，結(jié)果溺水而死，這正迎合了沈從文的一生讓人，正如其妻妹為他所提的挽聯(lián)“不折不從，星斗其文。一慈一讓，赤子其人”，儺送滿心愧疚，而離家遠(yuǎn)走留下翠翠一個(gè)人，隨著祖父的死去，可憐的翠翠更加可憐，只有祖父留下的黃狗陪伴她，一場大雨似乎來的很突然，沖刷了過往，沖走了渡船，沖走了白塔，同時(shí)也意味著沖走了祖父的生命。雨停了，祖父也死了，船沒了，只剩下翠翠和黃狗，老馬兵陪著翠翠料理祖父的后事。天真的翠翠甚至不相信祖父死了，還傻傻的想：這是真事嗎?爺爺真的死了?

中學(xué)生讀后感范文第2篇

  中學(xué)生《俗世奇人》讀后感

  《俗世奇人》是著名作家馮驥才的作品，這本書寫的是在天津的碼頭上，沒有才華就難以存活的故事人物，因此造就了一群擁有高超才藝的人，俗稱奇人，一奇就演出了各種匪夷所思的事情，卻全是真人真事。

  這本書里有許多手藝高超的人，如：憑著精湛的醫(yī)技贏得了民眾尊敬的蘇金散；力大無窮的張大力；足智多謀的楊巴等等。不過，最令我記憶深刻的還是刷子李。刷子李是一個(gè)專干粉刷一行，他刷墻的時(shí)候手臂悠然擺動(dòng)，每刷一次，那長長的帶漿的毛刷便在墻上發(fā)出"啪啪"的聲音，刷過去的墻，好比平平整整地打開一面雪白的屏障。更絕的是他每次刷墻的時(shí)候必穿一身黑衣服，干完活身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)，也正因?yàn)檫@樣所以人們都叫他"刷子李".

  縱觀此書，作者的筆風(fēng)有趣、耐讀，充滿了地地道道的天津味。書中的個(gè)個(gè)奇人，在作家馮驥才獨(dú)到的眼里、幽默的筆下，生動(dòng)有趣，活靈活現(xiàn)，而且將揭示道理和凸顯手法合二為一，讓人讀起來明了、清楚，不愧是一本好書！

  回到現(xiàn)在，這樣的奇才能士也大有人在。你看，出現(xiàn)在《最強(qiáng)大腦》節(jié)目中的每個(gè)選手，水哥王昱珩，記憶大師王峰、鄭才千，魔方達(dá)人賈立平等等，個(gè)個(gè)是能人、奇人。可是，他們也不是一生下來就那樣本事過人，而是在不斷的探索、追求中，通過自己的不懈努力，才有如今的作為。所以，生活中，我們也是一樣，不但要勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)，而且要相信自己，堅(jiān)定自己的信念，這樣才會(huì)成功。

  中學(xué)生《俗世奇人》讀后感

  《俗世奇人》這本書寫的是老天津的奇人異士，這些人都有一技之長如正骨的、賣藥糖的，看牙的……又熱又辣又爽又嘎又不好惹。這本書幽默有趣，運(yùn)用了人物描寫和環(huán)境描寫，文章內(nèi)容引人入勝。

  作者馮驥才，1942年出生于天津，他是中國當(dāng)代畫家、作家，我們學(xué)的《珍珠鳥》就是他的代表作之一。

  在三十六個(gè)故事中我最喜歡泥人張這個(gè)小故事。泥人張?jiān)麖埫魃剑钕矚g去兩個(gè)地方：一個(gè)是東北角的戲院大觀樓，另一個(gè)是北關(guān)口的飯館天慶館。在那他就為一件事：看角色。一日下雨他去天慶館里飲酒，忽然走進(jìn)來三個(gè)人，其中一位是販鹽賺下金山的“海張五”。這位“海張五”嘲笑泥人張并拿他找樂子。泥人張不急不惱，從鞋底摳了一塊泥，左手飛快地捏了起來，捏完后他將捏好的泥團(tuán)放在桌子上并轉(zhuǎn)身離去。那泥團(tuán)讓人叫絕：好似把張五海的頭割下來放在桌子上一樣。張五爺不服氣，過了幾天泥人張就生產(chǎn)了一二百個(gè)張五爺?shù)哪嘞瘢厦孢€貼著一個(gè)白紙條：賤賣張五爺，后來海張五沒辦法只好花下大價(jià)錢買了這些泥人。這個(gè)故事十分生動(dòng)，讓我了解了天津人不一樣的生活和奇特的手藝。

  在書中的每一個(gè)人都很平凡但不平庸，他們工作專注，富于創(chuàng)新，也非常敬業(yè)。每個(gè)人都把拿手好戲做的更精湛，而這些拿手好戲都是他們多年練習(xí)所積累而成的，這就是“匠人精神”。記得秋山利輝在所寫的《匠人精神》這本書中提到過：“無論在哪個(gè)行業(yè)，想要成為一流的人才，只有相信自己的能力，一邊揮灑汗水，一邊鍛煉積累自己的實(shí)力，除此之外別無他法”。是啊，勤奮不懈是匠人的基本，不忘初心是匠人的明燈，擁有這兩件法寶的人生會(huì)更加精彩。

  中學(xué)生《俗世奇人》讀后感

  生活是平凡的，但不是平淡的。

中學(xué)生讀后感范文第3篇

《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想，那么你們知道關(guān)于《海底兩萬里》中學(xué)生讀后感要怎么寫好呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備2021《海底兩萬里》中學(xué)生讀后感七篇，歡迎參閱。

《海底兩萬里》中學(xué)生讀后感一這個(gè)暑假我看了《海底兩萬里》這一本書。

這本書里面說在1866年，海上發(fā)生了一件很奇怪的事情。好幾艘輪船在航行中遇到了一只巨型海怪，那只海怪體積非常大，游動(dòng)的速度也十分的快，而且還會(huì)發(fā)出神秘的光。

于是人們派出美國軍艦”林肯“號(hào)去消滅這只怪物，在捕捉過程中船上的博物學(xué)家阿龍納斯教授、康賽爾和加拿大捕鯨手尼德·蘭一起掉入水中，卻意外游到了這只海怪的脊背上。原來那只被人類稱為海怪的東西其實(shí)是一艘像鯨一樣的潛水船，叫做”鸚鵡螺“號(hào)!

這本書我知道了許多知識(shí)：比如我知道了印度洋中最厲害的鯊魚是黑鯊魚，還知道了神話中被稱為美人魚的人魚怪物其實(shí)就是海牛。我也知道了書中的采珍人是多么的艱辛，他們每天都要下水去采珍珠，隨時(shí)都有可能在水中呆太多的時(shí)間而死去。他們一個(gè)星期只能掙一元錢，而且還要被不勞而獲的財(cái)主剝削。

其中這本書里講到說”鸚鵡螺“號(hào)正在向北駛?cè)r(shí)，因?yàn)樘鞖馐趾洌汛г诹说叵拢麄兪Ｏ碌难鯕庵粔蛩麄兯腥嘶顑商炝耍驯蚱埔残枰獌商於嗟臅r(shí)間，可他們無畏不懼，永不放棄，本著堅(jiān)持的信念終于逃脫了。

這本書讓我懂得了不管做什么事情都要堅(jiān)持到底永不放棄，正如菲利普斯的至理名言，”失敗是成功之母“一樣，只要失敗跌倒了再站起來，只有這樣做什么事情才一定會(huì)成功!

《海底兩萬里》中學(xué)生讀后感二寒假里，我讀了《海底兩萬里》這篇由法國作家儒爾。凡爾納所寫的長篇?dú)v險(xiǎn)小說。讀完之后，一艘美麗堅(jiān)固的潛艇仿佛浮現(xiàn)在我的眼前，它就是奇妙無比的“鸚鵡螺號(hào)”，而那個(gè)總是在艦橋上凝視大海的神秘人物—尼摩艇長，也帶給我無限的遐想。

《海底兩萬里》這一部出色的懸念小說，主要講述了在一個(gè)秘密的“追捕活動(dòng)”中，阿羅克納斯教授和他的朋友龔賽伊。尼德蘭不幸掉落在神秘人物尼摩艇長的潛艇“鸚鵡螺號(hào)”上，于是開始了他們?yōu)槠谑畟€(gè)月的環(huán)繞地球赤道兩周，繞地球行駛八萬公里的偉大航程，整個(gè)航程迭起，海底狩獵，參觀海底森林，探訪亞特蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶……這本小說就在這種一波未平，一波又起的氛圍中展開了。作者領(lǐng)著我們做了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游。

這是一部科普小說，整部小說不厭其煩的介紹了諸如海流魚類、貝類、珊瑚海底植物等科學(xué)知識(shí)。給讀者以濃厚的興趣。在凡爾納的筆下，我們恍如身臨其境，隨著鸚鵡螺號(hào)一起去探訪海底的奧秘。

讀了這本書，使我增長很多關(guān)于海洋方面的知識(shí)。同時(shí)也我意識(shí)到了海洋的重要性。海洋約占地球十分之七的面積，可以這么說：“海洋就是21世紀(jì)人類的資源寶庫，因?yàn)樗N(yùn)含了許許多多的石油，天然氣以及其它的豐富資源。但是我們?nèi)祟愐霃暮Ｑ笾蝎@得資源，就必須要保護(hù)它們，只有這樣，我們才能揭開它的神秘的面紗。

《海底兩萬里》中學(xué)生讀后感三我看完了《海底兩萬里》，可是其中的精彩片段還不時(shí)地出現(xiàn)在我的腦海里。

最讓我感動(dòng)的是尼摩船長等幾個(gè)人在采珠場看到一個(gè)可憐的采珠人遇到鯊魚時(shí)，奮不顧身地沖上去，和鯊魚激烈搏斗，殺死鯊魚后，可采珠人早已暈了過去，尼摩船長和其他人連忙把他抬到船上，不僅救了采珠人的性命，而且還把剛才采的珍珠全部都送給了他。

這個(gè)故事是我懂得了做人要無私奉獻(xiàn)，樂于助人。它使我想起了雷鋒的故事，雷鋒在購買車票時(shí)，看到了一個(gè)婦女把火車票丟了，正在急切地在尋找，這時(shí)，雷鋒拿著自己的火車票走到婦女旁邊，說：“大姐，我撿了一張火車票，是你的嗎。”婦女一聽，欣喜若狂，連聲答應(yīng)，而雷鋒卻因?yàn)闆]有火車票而不得不徒步回家。

我們被稱為21世紀(jì)的花朵，擁有幸福的生活，但是卻沒有了同情心，對(duì)路邊的乞討者視而不見，對(duì)老弱病殘者不幫不扶，雷鋒精神拋之腦后。以后，我要學(xué)習(xí)尼摩船長無私奉獻(xiàn)和助人為樂的精神。在學(xué)習(xí)中，看到別人遇到困難，要熱心幫助，耐心講解;在生活中，要有愛心，有同情心，熱心幫助別人，做一些力所能及的事，爭當(dāng)一名21世紀(jì)的好少年。

《海底兩萬里》中學(xué)生讀后感四你可曾讀過《海底兩萬里》?當(dāng)我讀完這部作品時(shí)，我的感觸頗深。這本科幻小說講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德?誤進(jìn)“諾第留斯”號(hào)后的種種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒有下過海，但在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實(shí)而驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會(huì)讓人喘不過氣來。

凡爾納是一個(gè)極其聰明的人，他巧妙地將科學(xué)與幻想結(jié)合起來，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界沖滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩。我贊嘆不已!

撇開別的不談，就來說說內(nèi)容情節(jié)吧!開頭小說就讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德?蘭進(jìn)入神秘的“諾第留斯”號(hào)之后和尼摩船長一起在海底作類似的環(huán)球旅行，海底的世界非常巧妙。我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹林，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見，那飄動(dòng)的海底生物。

在人生的道路上，總會(huì)有遇到困難的時(shí)候，使人“跌到”，可是，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。面對(duì)困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計(jì)去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來，堅(jiān)持到底，那么就是成功的開始。

《海底兩萬里》這部小說為我們營造了一個(gè)極其驚險(xiǎn)的氛圍，給我們以視覺上的享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品，有興趣的人可以讀讀。

《海底兩萬里》中學(xué)生讀后感五世界上有無數(shù)的名著在閃閃發(fā)光，這些名著都是偉大作家們自己生活的寫照，他們用自身一種不懈的魅力，感動(dòng)了一代又一代的人們，法國科幻大師儒勒.凡爾納的《海底兩萬里》就是其中之一。

《海底兩萬里》講述了法國博物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。作者以追捕海怪為線索，用奇妙的手法，為讀者們展現(xiàn)了一幅幅壯麗的畫面，描繪了一個(gè)個(gè)精彩而又神奇的故事：神秘的海怪、美麗的海底森林、莊嚴(yán)的海底沉船、豐富的海底寶藏、驚險(xiǎn)的南極之旅、“復(fù)仇”計(jì)劃……讓我們一起環(huán)游了北冰洋、太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極。尼摩艇長的這段故事驚險(xiǎn)曲折，引人入勝。這本書的人物描寫也非常細(xì)致，畫面多姿多彩，海底的天氣也是氣象萬千、千變?nèi)f化。讀起來令人驚心膽顫，驚心動(dòng)魄，它的情節(jié)曲折生動(dòng)，讀起來有一種特殊的舒服!

讀了《海底兩萬里》這本書，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持自己的選擇。同時(shí)我們還要學(xué)習(xí)阿龍納斯的勇敢，不管有多困難，都勇往直前，這也是鸚鵡螺號(hào)所有成員的精神。

你一定會(huì)被這本書深深的吸引，你何不眼見為實(shí)，來看看這本驚心動(dòng)魄的書吧!

《海底兩萬里》中學(xué)生讀后感六凡是讀過《海底兩萬里》這本書的讀者都會(huì)被書中跌宕起伏的故事情節(jié)所感染，他吸引著你，牽動(dòng)著你的心，使你目不暇接，想一口氣看完，知道故事的發(fā)展和結(jié)局。

在這本書中，巴黎自然科學(xué)博物館教授阿龍納先生乘坐著“亞伯拉罕林肯”號(hào)高速度的二級(jí)戰(zhàn)艦，去茫茫的海域?qū)ふ宜^的“龐然大物”，這個(gè)“龐然大物”曾經(jīng)使多艘海輪和戰(zhàn)艦葬身于茫茫的大海之中。

這個(gè)“龐然大物”被阿龍納教授稱為角鯨或獨(dú)角鯨。在尋找它的過程中，阿龍納教授乘坐的林肯號(hào)，橫穿大西洋、在馬露因海面上搜尋，結(jié)果歷盡艱辛，一無所獲，被迫返回歐洲。

在返回的途中，他們遭到獨(dú)角鯨，在搏斗時(shí)被撞飛進(jìn)了大海里。他們在海上漂泊著，被鸚鵡號(hào)上的船員關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，餓了一天，等等。

這個(gè)鸚鵡號(hào)上設(shè)備齊全，造價(jià)及高。這就是他們要尋找的所謂的“龐然大物”。

接著，教授應(yīng)鸚鵡號(hào)船長的邀請，進(jìn)行了精彩的海底旅行，途中經(jīng)過了太平洋、托雷海峽、印度洋、紅海、穿過海底隧道、越過地中海、惡戰(zhàn)大頭鯨、經(jīng)過南極、遭遇缺氧、血戰(zhàn)章魚、遇到大西洋暖流，最后是神秘的結(jié)局。

觀看這本書，不僅可以看到一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，還能懂得許多海底的知識(shí)，各種生物在海底的生存狀況，海底豐富的各種資源，海底的奇特景觀等等。

如果你想知道更多的精彩片段，請你仔細(xì)閱讀這本書吧!讀完以后，你仿佛就像是去海底遨游了一次，你會(huì)有不小的收獲。

《海底兩萬里》中學(xué)生讀后感七今年暑假我讀了一本書，書名《海底兩萬里》。作者是法國的凡爾納。這本書的主人公是探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿龍納斯，他乘坐“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇和艇的主人尼摩船長在海底進(jìn)行了兩萬里的旅行。

一位是在海洋中經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長，一位是喜歡探險(xiǎn)的博物學(xué)家。他們倆帶著我去打撈海底的寶藏，去參觀神秘而美麗的海底世界，去參加莊嚴(yán)的海底葬禮，去探訪驚險(xiǎn)的南極。面對(duì)一段段驚險(xiǎn)的旅程，一場場生死大戰(zhàn)，冒險(xiǎn)處處精彩，路途雖說遙遠(yuǎn)，但你只要勇敢機(jī)智地面對(duì)，你就是探險(xiǎn)家!例如，當(dāng)他們一行來到了海底采珠場時(shí)，突然有條巨鯊撲向采珠人。此時(shí)尼摩船長手拿短刀挺身而出，和鯊魚搏斗，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長救起那位采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此我可以看出尼摩船長雖然言行舉止比較怪異，但他勇敢無比，而且還有愛心，樂于幫助窮人。還有當(dāng)“鸚鵡螺”號(hào)被冰層困著，潛水艇內(nèi)空氣只能維持48小時(shí)。由于溫度太低，鑿開的冰又凍結(jié)了。于是尼摩船長決定將開水倉的熱水排出，冰化了，“鸚鵡螺”號(hào)上浮了一點(diǎn)，最后幾米，發(fā)動(dòng)馬達(dá)，終于沖破了冰層。尼摩船長用他的淵博知識(shí)，臨危不懼、化險(xiǎn)為夷。

中學(xué)生讀后感范文第4篇

《西游記》是明代吳承恩所作，共100回。從石猴出世、大鬧天空、到孫悟空、豬八戒、沙和尚及白馬一同保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)的故事情節(jié)，以下是小編為大家準(zhǔn)備了2021名著西游記中學(xué)生讀后感范文，歡迎參閱。

西游記中學(xué)生讀后感一‘一部古老的神話故事，引起了我的喜愛，那就是《西游記》。以前我只是看動(dòng)畫片與圖畫書。但現(xiàn)在，我不僅看與讀，而且還學(xué)會(huì)了思考。

《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦!因?yàn)樗偸锹斆鬟^人、助人為樂、能分辨好人與壞人，來守護(hù)唐僧和弟兄們。他就像我們現(xiàn)在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時(shí)刻保衛(wèi)著我們。由于唐僧遇到麻煩的事情就不動(dòng)腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時(shí)才會(huì)不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，聽了別人不好的意見，反而會(huì)更糟糕。不過我還認(rèn)為唐僧過于善良，哪怕對(duì)待壞人也十分好，因?yàn)樗豢幢砻妫涣私馊说谋举|(zhì)。

我也很喜歡豬八戒。我覺得他是個(gè)性格單純但很可愛的人。他不會(huì)想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定會(huì)去

他會(huì)奮不顧身地保護(hù)師傅的安全，而不考慮自己的安危。看上去他有些笨不動(dòng)腦筋，但是人們覺得他笨的可愛。我們要學(xué)習(xí)他那種不怕敵人的膽量。不過有些事在做之前要仔細(xì)考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實(shí)力去做。

總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)煛！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人!

西游記中學(xué)生讀后感二這次讀《西游記》是第一次讀四大名著中的原著作品。感覺青少版的書和原著在表達(dá)上有明顯區(qū)別。原著詩意更濃一些。我抄了許多詩句，其中有一句是描寫仙女：青姿妝翡翠，丹臉賽胭脂。星眼光還彩，蛾眉秀又齊。下襯一條五色梅淺紅裙子，上穿一件煙里火比甲青衣。弓鞋彎鳳嘴，綾襪錦拖泥。妖嬈嬌似天臺(tái)女，不亞當(dāng)年俏妲姬。像這樣的一段一段話有上百段。在讀的時(shí)候就是一種美的享受。這樣讀起來更加有文學(xué)價(jià)值。

我從文章中學(xué)到了很多。唐三藏堅(jiān)持不懈，不懼任何困難西天取經(jīng)，他的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。雖然他在取經(jīng)路上磨難重重，一次一次被孫悟空救出，受到了驚嚇，但并沒有被困難以及侵害他的妖怪嚇倒。他的堅(jiān)強(qiáng)也是值得我們學(xué)習(xí)的。豬八戒和沙和尚一直在保護(hù)著三藏，護(hù)送他西游。

另外一位讓我喜歡的人物是孫悟空。他神通廣大，英勇善戰(zhàn)，和豬八戒、沙和尚一起打敗了眾多妖魔鬼怪。更讓我欣賞的是他的報(bào)恩。他原本被埋在石頭下面多年，是唐三藏把他救出。孫悟空對(duì)他感恩戴德，全心全意護(hù)送師傅。有時(shí)候三藏訓(xùn)斥他，他也不記仇，依然如故。他們經(jīng)過艱難險(xiǎn)阻，終于取到了真經(jīng)。

《西游記》是中國古典四大名著之一，也是世界文學(xué)之瑰寶。它的價(jià)值是不可估量的，讓我愛不釋手，百看不厭。

西游記中學(xué)生讀后感三放暑假了，我閑著無聊把《西游記》看了一遍，它是一本神話小說，寫的是唐僧和徒弟四人去西天取經(jīng)的故事。一路來他們打敗了許多妖魔鬼怪，歷經(jīng)了千辛萬苦，堅(jiān)持不懈，終于取得真經(jīng)的故事。

書中有慈悲仁愛的唐僧;有好吃懶做的豬八戒;還有憨厚老實(shí)的沙和尚;更有機(jī)智勇敢的孫悟空。其中我最喜歡神通廣大的孫猴子，有一次孫悟空去龍宮借兵器，拿一根一萬三千五百斤的如意金箍棒，像玩玩具一樣玩得那么輕巧，那么靈活自如，他還會(huì)翻跟頭、筋斗云、七十二變……都讓我十分佩服，它不僅十分厲害，還特別頑皮可愛，就拿那一次來說，豬八戒有一個(gè)大西瓜，把西瓜分成了四塊，本想大家一起吃的，結(jié)果不知不覺自己把這些西瓜全部吃光了，孫悟空看到了十分生氣，用法術(shù)把西瓜皮變到了豬八戒的腳下，害得它連摔四個(gè)大跟頭，摔得鼻青臉腫，好不可憐……讀到這個(gè)地方時(shí)，我忍不住笑出了眼淚……

讀完這本書，它讓我感受到了團(tuán)隊(duì)精神的可貴，唐憎的堅(jiān)持、仁慈、善良、包容……;孫悟空的勇敢機(jī)智、神通廣大……;豬八戒的好吃懶、搞笑……;沙和尚的任勞任怨……無一不讓我深深的震憾與感動(dòng)。而從這個(gè)故事中，我也懂得了一個(gè)道理——我們在人生的成長道路上，不一定會(huì)一帆風(fēng)順，也許會(huì)遇到許多的困難與挫折，可是我們要學(xué)習(xí)他們?nèi)〗?jīng)一樣的精神，要克服重重困難、不氣餒、不放棄、才能取得自己的真經(jīng)。

西游記中學(xué)生讀后感四這個(gè)學(xué)期，我讀了吳承恩寫的《西游記》，感觸很多。

《西游記》是明代杰出的小說家吳承恩所寫的長篇神話小說，作者一生貧寒潦倒，四十三歲考中貢生，做過縣丞。但與長官不合罷歸家鄉(xiāng)。社會(huì)黑暗沉滯，個(gè)人境遇坎坷，遂使吳承恩將憤怒的情懷盡情地傾注到了他的詩文之中，更加集中地傾注到了《西游記》之中!這本書主要寫的是孫悟空、豬八戒和沙和尚保唐僧去西天取經(jīng)，一路上降妖伏魔，克服了種種困難，最后取經(jīng)成功的故事。

在這本書中，我最喜歡的就是唐僧的大徒弟——孫悟空。他個(gè)子不高，是只從仙石中蹦出的神猴，他住在花果山，與那里的猴子成了親人。他大鬧天宮，被佛祖壓在五行山下。五百年后孫悟空被唐僧救出，并保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。一路上悟空降妖除魔。立下了大功勞。

《西游記》成功地塑造和歌頌了孫悟空這個(gè)敢打敢罵、在斗爭中從沒有恐懼之感和退縮之態(tài)、富有反抗精神的神話英雄形象。老孫無“法”無“天”，從不把神圣不可侵犯的天宮和天宮里那些位尊勢大的統(tǒng)治之神、包括玉皇大帝放在眼里，他打上凌霄寶殿，闖入兜率天宮，直逼冥司地府，把天上地下攪個(gè)不亦樂乎，他曾被天兵天將重重包圍，但他從容對(duì)陣，英勇機(jī)智，堅(jiān)持到最后的勝利。取經(jīng)途中，他面對(duì)各種妖魔，無所畏懼，敢打敢拼;再大的困難也嚇不倒他，難不住他!我要學(xué)習(xí)他迎著困難而上、敢打敢拼的精神!

《西游記》是中國神話小說中最受歡迎的一部。它為人們打開了一個(gè)璀璨壯麗的想象和神話世界，幻想縱橫，故事曲折，結(jié)構(gòu)宏大，場景壯闊，在中國小說史上別開先河。它的出現(xiàn)，把中國浪漫主義文學(xué)創(chuàng)作推向一個(gè)新的高峰。我喜歡這本書!

西游記中學(xué)生讀后感五我國有古典文學(xué)四大名著，每一部著作都集中了中華民族的智慧和藝術(shù)天才之大成，是不可多得的中華文化之瑰寶，其中我最喜愛的就是由吳承恩先生寫的《西游記》了。它講述了唐三藏，孫悟空，豬八戒，沙悟凈等師徒四人渡過重重困難，斬妖除魔，歷經(jīng)千難險(xiǎn)阻跋山涉水，走過十萬八千里的路程西去取經(jīng)的故事。

《西游記》里的每一個(gè)故事都使人驚心動(dòng)魄，回味無窮。孫悟空是《西游記》里的主要人物之一。

中學(xué)生讀后感范文第5篇

   生活中總是能遇到一些挫折，有些人能夠從自己身上找缺點(diǎn)去改正；而有些人，只會(huì)責(zé)怪別人，從沒發(fā)現(xiàn)自己身上有什么不妥。當(dāng)然，這樣是錯(cuò)誤的。正如托爾斯泰所說：“大多數(shù)的人想改造這個(gè)世界，但卻少有人想改造自己。”有些人雖然這種“改變自己”的意識(shí)來的太晚，但至少他在最后一刻清醒的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，比起那些上了天堂依然執(zhí)迷不悟的人還算幸運(yùn)。

   想要改變自己，就得改變想法。心理學(xué)研究指出，只要我們抱著對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，在學(xué)會(huì)一些很簡單的技術(shù)，就可以馬上改變自己，進(jìn)而戰(zhàn)勝自己。

   請記住：沒有什么是不可改變的，沒有什么是一成不變的。首先你要相信自己，一定能做到，心里要想著：一定能成功。或許，成功就向你招手了。而試著改變自己，從日常生活中、學(xué)習(xí)、禮節(jié)禮貌做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、為人處世做起，就會(huì)有意想不到的收獲。嘗試改變自己就意味著讓自己更加完美、更加智慧，讓自己的思想一天天改變，讓自己在小學(xué)里的“小社會(huì)”中逐漸成熟起來！

   相信自己，相信我們自己的生活將更美。

   2022年中學(xué)生《搖著輪椅上北大》讀后感

   我讀完了《搖著輪椅上北大》這本書，不得不敬佩主人公人郭暉。

   河北女孩郭暉，命運(yùn)似乎是捉弄了她，因?yàn)橐淮未靷歪t(yī)院的誤診，她竟成了高位截癱。從五年級(jí)開始，她就輟學(xué)了，只能躺在床上。但她沒有放棄，自學(xué)了小學(xué)、初中、高中課程，又在父母的幫助下，以第一名的成績考取北大，成為北大建校以來第一位殘疾女博士。

   郭暉雖然外表柔弱，實(shí)際上是一個(gè)英雄。她經(jīng)過了十幾年的苦讀，自學(xué)了5門外語。她是多么勤奮！她經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨卻從未退縮。她的堅(jiān)強(qiáng)令人感動(dòng)，她的意志令人贊嘆，她的信心令人驚訝！那么我們呢？我相信只要有信心，勤奮，就能實(shí)現(xiàn)自己的理想，為中華爭一點(diǎn)光，盡一份力。

   我想：其實(shí)，每個(gè)人都有一雙翅膀，但有的人翅膀又大又豐滿，一展翅就能沖上云霄。也有的人卻因?yàn)榉N種厄運(yùn)，翅膀被折斷。郭暉就是一只翅膀被折斷但仍努力飛翔的小鳥，闖出了一片新天地。郭暉的事跡感動(dòng)過無數(shù)的人，現(xiàn)在也在深深地感動(dòng)著我。

   我想起了我的親身經(jīng)歷。剛開始學(xué)舞時(shí)，我很討厭舞蹈，因?yàn)閮蓚€(gè)小時(shí)下來，我總是腰酸背痛，直不起腿。但我想起了郭暉。她先后經(jīng)歷了兩次開胸大手術(shù)，卻還是一如既往地學(xué)習(xí)。這是何等的毅力啊！我靜下心來，從基本功開始練習(xí)，終于克服了種種困難，在舞蹈大賽上獲得了一等獎(jiǎng)。

   郭暉是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，中華民族自強(qiáng)不息的精神在她的身上完美體現(xiàn)！看看郭暉，就能知道什么叫做堅(jiān)強(qiáng)！我敬佩郭暉，她與命運(yùn)不屈不撓的抗?fàn)幘窈蛨?jiān)強(qiáng)的意志，在以后的日子里將時(shí)刻激勵(lì)我奮發(fā)前進(jìn)！

  2022年中學(xué)生《搖著輪椅上北大》讀后感

   成功沒什么秘訣可言，如果真有的話，那就是第一：堅(jiān)持到底，絕不放棄，絕不認(rèn)輸；第二：當(dāng)你想要放棄時(shí)，回過頭來看一看第一個(gè)秘訣：堅(jiān)持到底，絕不放棄，絕不認(rèn)輸。

   一周的時(shí)間，讓我從走進(jìn)《搖著輪椅上北大》，到感受主人公郭暉被不公的命運(yùn)纏繞著堅(jiān)持下去，最后，包含欽佩與自責(zé)的心走了出來。郭暉不幸的命運(yùn)打垮了她的目標(biāo)，但她并沒有放棄，她堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)與贊揚(yáng)書中一次又一次的強(qiáng)調(diào)命運(yùn)已將她打入另冊，可是郭暉并沒有認(rèn)輸，并沒有向殘酷的現(xiàn)實(shí)低頭，她完全要求自己做到正常人可以做到的事。想一想現(xiàn)在的我們，都在一個(gè)屋檐下學(xué)習(xí)，都在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，為什么成績有好有壞呢？是我們自己將自己放棄了吧，如果是那辜負(fù)了父母對(duì)我們多大的希望啊。