前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇環衛工人的作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

環衛工人的作文范文第1篇

她們穿著黃色的工作服，手中不離開她們的武器——笤帚。對了。她們就是辛勞的環衛工人。一開始，我對她們不以為然，后來，一件事,使我改變了對他們的看法。

那是一個夏天的早晨，天剛蒙蒙亮，我背著書包不緊不慢地向學校走去，一邊走還一邊津津有味地嗑著瓜子，使原本沉積了一夜灰塵的馬路上又多了些星星點點。這時，“嘩嘩”的掃把聲打斷了我的思緒，透著微弱的路燈，一位身穿橘色大褂，手拿大掃帚的清潔工映入我眼簾：她的動作很有招式——拿著大掃把向前“鏟”，然后在馬路上“之”字形前進。不一會，剛才還是一片狼籍的馬路上，漸漸顯現出本來的面目。看著這一幕，手中的瓜子攥得緊緊的，凌晨的馬路上冷冷清清，還有陣陣深秋的寒意。可環衛工人們不畏酷暑嚴寒辛辛苦苦地打掃著城市的每一個角落。我不僅想：當人們還沉浸在睡夢中的時候，環衛工人開始上班了。那些清潔工們是那么無私，那么偉大，她們默默無聞地美化著神州大地。

我要對你們說:謝謝你們，是你們把我們帶進另一個美麗的世界,你們是我們學習的榜樣。你們真不愧是馬路上的天使!

教師評語：在這篇作文里的字里行間，無不滲透著你對環衛工人的敬愛，而且能夠用典型的事例，體現出環衛工人的偉大。現在正好是創建國家衛生城市的重要時期，你的這篇作文，具有很大的影響。

環衛工人的作文范文第2篇

環境，對于我們每個人來說，都是很重要的。隨著環境的變化，我們的生活越來越美好。天藍，草綠，紅花。這些都充分表明一點：祖國會變得更加美好。可是，這么美麗的環境，是怎么來的呢？那是為人們做出貢獻力量的園丁和清潔工的結果。

園丁，為我們培育千千萬萬棵植物。他們的心血都花費在每棵樹，每棵花上。他們被火辣辣的太陽炙烤著，然而他們卻毫無怨言。他們用生命綠化了南北，育出了紅花，他們的精神可嘉。

清潔工是城市的美容師。如果沒有他們的辛勤勞動，沒有他們灑下的汗水，就沒有今天著整潔的街道，也不會有人們的歡笑。他們為我們日日夜夜清掃著馬路，每一張紙，每一個空瓶子，他們都毫不放過。他們默默無聞地為大家服務著，多么值得人們欽佩啊。

我贊美辛勤的園丁，我贊美辛勞的清潔工，他們為我們身邊的環境出了力，灑了汗，他們的精神值得我贊揚和學習。

指導老師：程建榮

環衛工人的作文范文第3篇

“寧愿一人臟，換來全家滿”，這是環衛工人們的口號，每天早晨，當我們都在睡夢中時，是誰為我們的大地換上漂亮的新裝？酷暑中，當我們都在家里休息時，是誰在拿著大掃帚在骯臟的地上掃來掃去？深夜，是誰還不肯休息為我們清掃大地？他們都有一個響亮的名字——環衛工人！

那一身橙色的衣服，無論何時何地，都是馬路上的亮點，這些人經歷風吹日曬，皮膚已經黝黑了，他們依然不停歇，日夜忙碌，但拿到的薪水卻很少。在人們的意念中，他們都是社會底層的人，人們都瞧不起他們……

記得有一次，在去車站的路上，看到一位環衛工人，他駝著背，頭發鬢鬢發白，笑容滿面地站在一個小女孩面前，那個小女孩不大，也就四五歲的樣子，頭上還戴著一朵花，這在我們看來就是一個稚嫩的小孩，但我在那個環衛工人的眼神中看出了無奈與期盼。也許是她太小吧，她竟然說出了這樣的話：“長大后，我也要做你的工作！”那個環衛工人苦笑了一下，說：“只要你快快樂樂的生活就行。”多么簡單的一句話啊，寄托了他無限的希望。

那些生活在社會底層的人，往往品質都很好，他們都默默無聞，無私奉獻，我們應該都給予他們關心和幫助，而不是排擠他們，唾棄他們讓我們給予他們更多的關愛吧！

山東濟南歷下區山東省濟南第五中學初二:鐘妍

環衛工人的作文范文第4篇

關鍵詞：陽光作文 理性 思考

【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A 【文章編號】

當學生帶著問題即作文題或范圍走上社會，走近人（景）物時，就會產生一種寫作欲望和沖動。有了欲望和沖動，就會拉近自己的情感與作文的距離，就會爭先恐后地與人（景）物親近。在要求學生寫“平凡人的平凡事”之前，我組織學生到區環衛所親聽環衛工人的介紹，又在清晨帶學生到路邊看他們打掃，通過聽、看和實地觀察，學生對環衛工人有了深一層的了解和理解，寫出為數不少的鮮活文章。一個同學寫道：“每天清晨，在小城還在夢鄉時，我就在街道上、馬路邊見到早起的小城的美容師——環衛阿姨，她們舞動著一把大掃帚，前一下，后一下，左一下，右一下的掃著地面。一時間，沙沙聲，哧哧聲譜成了城市獨有的早晨樂章，其聲悠悠，其韻幽幽。……當我打開窗戶，俯視窗外寬闊而整潔的馬路，一塵不染的街道。此刻，對環衛工人一種敬佩之情油然而生，環衛工人的形象在腦幕上愈來愈高大。我的心中迸發出‘平凡人做平凡事，但又體現出一種不平凡’的智慧火花。”

如果說寫人敘事的文章需要實地走訪或觀察，那可以說，繪景狀物的文章就一定要親臨其境，否則，憑空想象是決然不行的。應該說，語段形色兼俱，文情并茂。在溫情泛濫的今天，實屬難得；在虛構和浮夸成風的今天，實屬難能可貴。

在一階段陽光作文訓練后，結合10多年作文教學的成敗得失，我作了一番理性思考。

第一，陽光作文是獲取材料的最佳途徑。

奧斯特洛夫斯基說：“我只相信一條：靈感是在勞動時候產生的。……勞動，這是一切鈍感的最好的醫生。”我想，奧氏所說的“勞動”，應該包括實地觀察和親身采訪等。作家創作這樣，學生作文同樣如此。作文教學陷入閉門造車的泥淖已久，片面認為是培養學生的想象能力，毫無顧忌的讓學生坐在教室里“種田、辦工廠”，導致一些學生想象離譜，胡編亂造，寫出平庸之作。好在，許多語文教師已認識到這種寫法的弊端。但我們又不能不看到，為數不少的老師依舊沿襲教師隨意命題、學生隨意作文的老習慣。雖說其中含有省事的分子，但長此以往，學生不去任意編造就是一樁怪事了。如果我們能認識到寫文章如同制作產品，沒有原料純粹是異想天開，就寫不出貨真價實的文章這一起碼的常識，那么，我們就會自覺地引領學生去找米下鍋。惟如此，才能落實《普通高中·語文課程標準》所要求的：“在寫作教學中，教師應鼓勵學生積極參與生活，體驗人生，關注社會熱點，激發寫作欲望。……指導學生根據寫作需要搜集素材，可以采用走訪、考察、座談、問卷等方式進行社會調查，通過圖書、報刊、文件、網絡、音像等途徑獲得有用信息。”

第二，陽光作文是避免程式化和大、空、套的必由之路。

目前，中學生作文中引析聯結、卒章顯志、依模做文等程式化和大、空、套的作文之法，已經受到越來越多的師生的批判以至唾棄，可以說省事的做法是路子越走越窄，市場越來越小。要寫出“有個性、有創意”的文章，非采用觀察、走訪、考察、座談等方式，必然走上歧路。而事實是：一些語文老師正在毫無顧忌的向學生傳授程式化的作文之法，不只是課堂上傳授，而且占用假期，將自己的、他人的學生聚攏于空調房里，大肆舉辦什么“作文輔導班”，“小作家培訓班”。依筆者愚見，這些班，都是混錢甚至騙錢的魔術班。如沒有篤信那些程式化的東西，老師將無法“征服”還剛剛學步的孩子。試想，依靠程式化作文，不說大話、套話、空話，怎么可能呢？倘若實行陽光作文，帶領學生冒著酷暑或嚴寒去走訪、考察或座談，真不知道有幾個老師還能樂此不疲的年年搞什么“作文輔導班”？！陽光作文是對多年來程式化作文的有力矯正，是對大、空、套不良文風的有力批判，也是對名目繁多的作文輔導班的有力否定。

第三，陽光作文是挖掘學生作文潛力的有效手段。

環衛工人的作文范文第5篇

“感恩的心，感謝有你……”每當這旋律縈繞在我耳畔的時候，我的那顆小小的心便不聽使喚地“怦怦”亂跳。

在“我”受傷時總喜歡去大街上走走，這一次，“我”遇到了羅斯蒙德先生，一個環衛工人，先生給“我”講了一個關于大樹的傷疤的故事：每一棵大樹在修剪后都會留下傷疤，而這位環衛工人羅斯蒙德先生每一次都會用油漆撫平樹的傷口。“我”聽了之后受益匪淺，能用平和的心態面對生活，最后我默默地告訴老人，我已經是一棵大樹了！

我們身邊也有許多像羅斯蒙德先生一樣的人，他們教會我們生活的態度，為人的準則……而我們在學習成長的同時也應該懷有一顆感恩的心，去感恩朋友，老師，父母以及社會，地球這個生物圈。

每一個人都知道，從我們第一聲啼哭開始，我們就要感謝十月懷胎的母親，感謝無微不至照顧母親確保我安全的家人，感謝對我牽腸掛肚人們，感謝醫生，護士，這個社會……

風風雨雨十四個年頭，我們總是衣來生手，飯來張口，不高興時還要發發火，過著我行我素的生活。而這背后的心血，汗水以及經濟等各方面的壓力全壓在了家人的肩上，而他們任勞任怨像黃牛，無怨無悔！

謝謝你們，我親愛的家人！

三年前我交到了一個朋友，朱葉露，從此我們我們成了要好的朋友。我們有時因為一點小事爭得面紅耳赤，爭吵后我們往往收獲真理。在我被現實沖昏頭腦時，你的那盆涼水往往來的那么徹底，使我認清是非。

感謝你，我親愛的朋友！

還記憶猶新的是初一廣播操比賽結束后，我們的吉老師搬了一箱橘子發給我們大家吃，我們吃著，說著，笑著。吉老師說，“這是感謝我們的，感謝我們大家共同的努力，付出。”吉老師對我們大家的感謝，使我心頭熱乎乎的。也教會了我們要有一顆感恩的心。

感謝你，我親愛的老師！

從古代的“誰言寸草心，報得三春暉”到如今歐陽菲菲唱的“感恩的心”，人們都在強調要學會感恩。

在6年級即將畢業的時候，作為班長的我只是想著自己的考試和暑假。而在那一天在我們為作業忙的心煩意亂，郁悶不堪時，我意外的收到了三封信，我緊鎖眉頭思索著信的內容。而在我拆開信封的一剎那，我心頭涌上了一股暖流，一幅幅精美的圖畫，一行行真摯、樸素的語言。“感謝這些天班長對我的照顧，感謝班長在困難時給我的幫助，感謝……”我望著信默立了良久，任何語言都不足以表達那時我內心的感情！這種情感不是任何人都能體會的。它將是我這一生中一筆可觀的財富。

至今，我仍將這三封信整齊的擺在寫字桌內。

每當我懷著一顆感恩的心將它奉獻給我所需要感恩的人時，我總是會心跳加速并懷著無限的崇拜。她（他）是改變我人生的人！我總會這么認為！

再被別人感恩時，我又總會露出會心的微笑，我又覺得我是世界上最最幸福的人……

我希望我能把“感謝有你”這句話講給所有幫助過我、給我希望的人和物。我更希望聽到更多人把“感謝有你”這句話講個我聽。因為我想做個既會感恩又更能給予別人“財富”的人。

我平常常感覺心頭壓抑，悶得慌。而當把這篇作文一氣呵成時，我茅塞頓開，長呼一口氣，清爽多了。

寫完這篇作文，月亮已經爬上了梢頭。我放下筆，托著下巴，靜靜地看著窗外……感謝這次的征文活動，感謝我自己的用功，還要感謝月亮在梢頭默默的陪伴……