前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇法制報告范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

法制報告范文第1篇

3月9號學校開了一場法制報告會，不由自主的心情好沉重。我很認真的在聽，聽完之后內心久久不能平靜感慨萬千。報告會的主題是關于青少年的，但我的心中還是有著颼颼涼意。

誰能夠理解我？？？

報告會中講到濟南女子監獄，我終究忍不住了，我的眼角中泛著淚花但是我必須忍回去。他講著女犯的一些事，是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。講的我撕心裂痛。使我有著更震撼的觸動。我不禁感問蒼天生活太難、太苦。

山東省章丘市第一職業中專高一：朱琳

法制報告范文第2篇

這里，我先介紹一下**同志，**年8月到**年1月年**同志在**縣公安局工作，**年開始，先后擔任起19所中小學的法制副校長或校外輔導員，以人民警察、少先隊志愿輔導員的身份下海島、進山區走進校園，做花季教育的熱心人。到縣紀委工作后，他還是熱心不改，滿腔熱情為青少年服務。結合自己辦結的各類違法犯罪案例，他編寫了針對低年級、高年級學生、家長等七套“花季教育”法制講義，寫下了法制和思想道德教育方面的材料×××多萬字，講稿×××多萬字。據不完全統計，10年來，足跡遍及全縣各地，義務為中小學生講課×××多場，聽眾達1×××萬多人次，勸返或挽救×××多名青少年重回校園。他先后被評為全國青少年犯罪研究團體先進工作者，**市未成年人思想道德建設先進個人，**－**年**市法制宣傳教育先進個人，**省第一屆“十佳少先隊志愿輔導員”，獲公安部“怎樣當好法制副校長”征文一等獎。其先進事跡也多次在《中國火炬》、《青少年與法》、**法制報、**市人民廣播電臺、**電視臺等新聞媒體上刊播。

現在，讓我們以熱烈的掌聲對**同志的到來表示歡迎和衷心的感謝！

根據安排，大會有項議程，下面逐一進行。

大會進行先第一項，請**同志同志做報告。

進行第二項。。。。

法制報告范文第3篇

在××××技校法制報告會上的講課提綱

老師、同學們，大家好！

今天我來給同學們講授一些通常的法律知識，以便同學們在今后學習和生活中有所作用。我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。

一、違法與犯罪的概念

（一）違法。違法是指公民、法人或其他社會組織違反進行法律、法規，因而造成危害社會的有過錯的行為。

違法行為紛繁復雜，表現形式多種多樣，但歸納起來主要有三類：一是行政違法，二是民事違法，三是經濟違法。行政違法是違反現行的行政法律、法規的行為。例如：打架斗毆違反治安管理處罰法，走私販私違反海關法，不經批準擅自進行集會、游行、示威違反集會游行示威法，借錢不還違反民法，制造銷售假冒偽劣商品違反消費者權益保護法，結婚不依法進行婚姻登記違反婚姻法，不按約履行經濟合同義務違反經濟合同法，偷稅漏稅違反稅收法，采取非法手段惡意損害競爭對手的利益違反不正當競爭法等。依照我國法律、法規的規定，違法人應當對自己的違法行為承擔責任，就應受到相應的法律處罰和制裁。

（二）犯罪的概念。什么行為是犯罪的行為呢？要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。我國刑法等十三條規定：一切危害國家、和完全，分裂國家、顛覆人民民主和社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節輕微危害不大的，不認為是犯罪。但，是違法。

犯罪具有三個方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性（三）犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。今天在坐的都是學生，也就是說你們都是青少年，青少年犯罪，是青少年危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。

值得注意的是，對青少年犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。《刑法》第17條第1款規定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規定是從我國的實際情況出發的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。

《刑法》第17條第2款規定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、、搶劫、販賣、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。”這樣規定，是充分考慮了他們的智力發展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，他們負刑事責任的范圍應當受他們刑事責任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪都負刑事責任，因此，我國刑法規定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規定的八種犯罪，才負刑事責任”。由此可見，法律對青少年加以保護的同時，也給予了一定的懲罰。

那么有些同學會說，我險在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后要改正就很難，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規定自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯。

二、在青少年中常見的違法犯罪案例及其處罰。

在這里，我給同學們舉幾個真實的案例：說明青少年由于不知道用法律來規范自己的行為、不懂無違法犯罪概念而釀成大錯的真實案例：

1、投毒致人死亡案。一名十四周歲的中學生投毒案，這起案件發生在去年的四月份某天下午，該學生將自己買來未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而后放入附近一小學的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學生后悔不已，他說自已沒有想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果已經造成，該學生的后悔不能代替法律的懲罰，根據《刑法》的規定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。后該同學被判處有期徒刑十 年。

2、敲詐勒索案。這也是近年發生的案件，被告人劉某年僅15周歲，原是某中學的學生，在一次偶然的情況下進網吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經常到網吧玩，之后一直沉迷于玩網吧和游戲機，但父母不給錢，怎么辦呢，他想到了向同學下手敲錢，一天，他在某中學操場玩時，看見同學方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續向方某要了三次，共計六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮(來源：文秘站）方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時說道：“我以為只是敲點同學的錢好玩，不知道會有這么嚴重的后果”，劉某后被判處有期徒刑二年六個月。

3、搶劫、搶奪案。這是發生在前年夏天的案例：杜某十四歲，從一年級到五年級成績一直很好，在他小學畢業就要升入初中的那個暑假，在與同學玩時認識了在社會上混的李某等一伙人，他見李比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經常帶杜到網吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李玩，但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對杜說：“我們現在沒錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們一合計杜某決定到一個他認為有錢的同學家去搶錢，杜某帶著李某等三人趁同學的父母上班、同學一人在家之時，闖入同學家實施搶劫，同時還將該同學打成重傷。公安機關很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了9月1號，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學的日子，我多么想背著書包去上學呀，當時我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我后悔呀。”但是法律是無情的，誰觸犯了它就要受到處罰。

刑法263條規定：以暴力、威脅或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；有入戶搶劫的；在公共交通工具上搶劫的；多次搶劫或搶劫數額巨大的；搶劫銀行或其他金融機構的；搶劫致人重傷、死亡的；持槍搶劫的；冒充軍警搶劫的；搶劫軍用物資或者搶險、救災、救濟物資的處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑，并處罰金或者沒收財產。搶奪公私財物處三年以或三年以上十年以下有期徒刑。數額巨大的處十年以上有期徒刑或者無期徒刑。

4、同學之間因瑣事互相毆斗造成傷害、死亡案。由于青少年，年輕氣盛，自我控制、自我約束、自我管理能力比較弱，常常會因為一些瑣碎小事發生矛盾和沖突，以致引發打架斗毆事件。一旦動起手來，往往都會失去理智，雙方都會造成各種不同程度的傷害。輕則鼻青臉腫，軟組織損傷，飽受皮肉之苦；重則皮開肉綻，傷筋斷骨，造成終身殘廢；甚至傷及重要臟器，流血過多致人死亡。近年來公安機關接報的侵害中小學上人身安全的惡性案件中，因學生之間矛盾沖突引發的致人傷亡案件所占比例較高。

1月4日上午10時許，一試驗中學初中三年級學生趙某（男15歲）在上課間操跑步時，因瑣碎與同學王某（男15歲）發生口角，趙某稱放學后要打王。課間操后，王與趙各率要好的同學在教室發生群毆，當趙某一方的李某（男15歲）看到王某用椅子砸趙某時，將事先攜帶的匕首取出，欲刺王某，但由于人群雜亂，誤將趙某扎傷，致趙某失血性休克死亡。

刑法233條規定：過失致人死亡的，處三年以上七年以下有期徒刑：情節較輕的，處三年以下有期徒刑。

1月7日上午9時許，一所職業教育學校高一（6）班學生張某（男、18、歲）與高一（10）班張某（女、17、歲）因瑣事發生口角。10時40分許，張某找來兩個男同學杜某和商某與張某發生爭吵，并威脅張“你中午等著”。張某中午下課后立即到商店買了一把匕首。12時40分，杜某和商某高一（6）班，一起毆打張某，張掏出匕首扎了杜某一刀，致其肝右葉貫穿傷，經搶救脫離生命危險。

刑法234條規定：故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款（233條）致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的；處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死亡刑。

2月21日，7時許，某一中高一學生趙某（男、19歲）在學校操場讀書時，被同年級學生張某（男、16歲）、李某（男、17、歲）、徐某（男、16、歲，三人與趙某有矛盾）叫到學校則所內進行毆打。趙的同班同學郝某（男、17、歲）發現后上前幫趙，5人在毆斗過程中，趙某掏出隨身攜帶的匕首將張某左胸刺傷，并向李某連刺數刀，致張、李二人重傷。

刑法規定：致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的；處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死亡刑。

2006年4月22日，某高中，高三（10）班學生劉某（男、21、歲）因與同校高一（15）班學生劉某（男、19、歲）發生口角，劉某于當日12時用私藏的一把不銹鋼水果刀刺殺劉某，致劉某在送往醫院途中死亡。

刑法232條規定：故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；情節較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。

2007年10月18日21時許，某校高一學生單某（女、15、歲）與同班同在學韋某（女、15、歲）發生矛盾，雙方在校門前抓扯打斗，單某持隨身攜帶的水果刀刺中韋某胸膛，致韋某當場死亡。

5、盜竊行為。盜竊行為是指以非法占有為目的，秘密竊取少量公私財物的行為。司法機關對于盜竊的數額標準作了規定，作為一般違法行為的盜竊行為，它的數額標準低于盜竊罪的最低數額標準。例如黃某，…..；

刑法264條規定：盜竊公私財物，數額較大或者多次盜竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；盜竊數額巨大或者有其他嚴重慶接的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑；盜竊金融機構，數額特巨大的；盜竊珍貴文物，情節嚴重的，處無期徒刑或者死刑。

6、流氓行為。（尋釁滋事）是指結伙斗歐，尋釁滋事，侮辱婦女或者進行其他流氓活動的行為。例如，無業青年張某、胡某和錢某都有不良習氣，經常糾集在一起打牌、抽煙、喝酒。一天，三人喝酒后來到農貿市場，經過劉某的水果攤時，張某順手拿了三個蘋果，胡某和錢某見狀也一人拿了兩個蘋果，邊吃邊走，攤主劉某見狀要三人付錢，三人不但不給錢，還開口大罵劉某，劉某上前與之說理，張某等三人對劉某拳打腳踢，致劉某鼻破流血，有人迅速 撥打了110報警，警察將張某三人當場抓獲。這里張、胡、錢三人的行為就屬于流氓行為，具體講就是尋釁滋事的流氓行為。

刑法293條規定：有下列尋釁滋事行為之一，破壞社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制：隨意毆打他人，情節嚴重的；追逐、攔截、辱罵他人，情節惡劣的；強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物，情節嚴重的；在公共場所起哄鬧事，造成公共場所秩序嚴重混亂的。

以上所列舉的例子只是較為典型的幾個案件，我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有的同學思想狹隘，拉幫結派，為私利爭強好勝，甚至結黨營私，拉山頭搞幫派，爭老大，把影視、文學作品中黑幫老大的陋習帶入學校，攪亂學校秩序，敗壞學校風氣；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房。

三、造成個別學生違法犯罪的原因。

主要原因有兩方面，一個是主觀方面；一個是客觀方面。

客觀方面的因素來自社會方面。一是媒體、影視、文藝作品中低俗內容的影響。二是社會現實生活中存在的一些不合理、不公平、不公正的社會現象。三是家庭的影響。由于青少年學生正處于學習，成長和思想以及世界觀的形成時期，對來自影視、媒體、文藝、文學作品；社會現實中不合理的問題；家庭、親屬以致父母的言談舉止。缺乏正確的分析、判斷能力，在思想上產生了潛移默化的影響。

主觀方面的因素主要有以下方面：

一是遇事不冷靜，自控能力差，是造成激情違法犯罪主要原因；

二是只講哥們義氣，不講是非標準，幫派老大思想作崇；

三是處理矛盾方式不正確，只講一時痛快，不計事態后果；

四是缺乏社會生活常識，行為舉止不端，個人意志至上，集體觀念缺失；

五是自我約束能力低，紀律觀念差，法制觀念淡薄。

所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，什么游戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，從我們辦案實踐中發現很多這樣的案例：有些平時表現較好的學生，就是由于在游戲室、網吧、舞廳等地結識了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向了犯罪的道路。

因此，我認為我們的學生，特別是步入技校的新生，要清醒地認識到這是你們人生的新的轉折點的開始，通過在校4年的學習，你們將走向社會，服務社會。不管你們以前怎樣，××××技校已是你們新的轉折點的開始。我希望同學們團結友愛，以良好的道德規范自己的行為。做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有益于社會，有益于人民的人。在日常的生活中做到：要講究文明禮貌，不要口出污言穢語；要規范行為舉止，不要喧嘩追逐打鬧；要尊敬父母師長，不要頂撞賭氣任性；要學會交流合作，不要滋事打架斗毆；要保持環境衛生，不要隨手亂扔垃圾；要愛護公共設施，不要故意破壞損毀；要提高健康理念，不要吸煙喝酒賭博；要防患于未然，不要出現安全事故。堅持：以志存高遠為榮，以胸無大志為恥；以刻苦學習為榮，以不思進取為恥；以遵規守紀為榮，以野蠻粗魯為恥；以愛護公物為榮，以破壞公物為恥；以保護環境為榮，以亂扔垃圾為恥，以團結同學為榮，以欺辱同學為恥；以尊敬師長為榮，以忤逆任性為恥。

四、如何加強對犯罪的自我防范。

同學們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強分辨能力，學會自我保護。國家的法律都是為保護一切合法權益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。

所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法，根據《預防未成年人犯罪法》第40條的規定，未成人年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指青少年通過加強文化修養和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指青少年在受到犯罪侵害后應通過法律途徑，及時維護自己的合法權益。

具體來講，主要包括四個方面：

一、青少年應當遵守國家法律、法規及社會公共規范。

實踐證明青少年一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，青少年就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，遵重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，自我調節、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。

（二）要樹立自尊、自立、自強的意識

自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是青少年進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果青少年自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。

（三）要增強辯別是非能力、自我控制能力和自我保護的能力

青少年只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，青少年還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于青少年在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）要提高自身法律意識，用法律武器維護自身合法權益。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。例如前面所舉案例中的方某，他當時就沒有通過正當的途徑保護自己，如果他被劉某第一次搶劫時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，情節嚴重的是要構成犯罪的，要被判刑坐牢。

我再給同學們講另一種自我保護的特殊情形，這也是我們在平時的辦案當中常常遇到的情況。舉一個案例說明：學生蔣某假期與鄰居李某及張的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說：“等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現場，實施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發后，由于受害人及時報案，公機機關很快將李某及朋友、還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規定：幫助他人以非法占有為目的，實施強行劫取公民財物的行為同樣構成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是要告訴大家：當你開始與同伴在一起玩時發現同伴有犯罪意 圖時，你應當制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現場，即使你沒有動手，你也難脫干系。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以我們的同學以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身。

總之同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應該是他們。

以上我給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學們起個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好學生、好青年。

法制報告范文第4篇

聽了省未成年人管教所的法制報告會后，我心情特不平靜。震動？感動？——揪心？擔心？——攪的我夜不能寐，那幾個同齡人的影子無時無刻不在眼前晃動，在腦海浮現。怒、憂、悲、喜交替的纏繞著我，我的思緒特別活躍，想法特別的多，話也特別多。于是我就利用演講的機會，借這個講臺，給諸位掏掏心窩，請大家忍耐我的啰索。

我“怒”！怒的我心跳極限，血沖發頂。

“沒有規矩，哪成方圓”呀？在我們這個社會主義法制的國家，對于我們都受過一定程度的教育的花季少年，都明白“家有家規，國有國法”。但在那些人的眼里，規矩任我定，方圓任我畫。以我為核心，私心膨脹。為了滿足自身，任意踐踏他人，甚至于剝奪他人生命。

對于這些心靈扭曲、泯滅人性的社會渣滓，危害社會、殃及一方、禍害人民的敗類，我們怎的不憤怒？！

我“憂”！憂的我心急如焚，茶飯不思。

他（她）們是花季少年呀？怎么與罪犯、囚徒聯系在一起了呢？

他們有父母痛愛，我們也有呀？他們有愛他的老師、同學，我們也有呀？他們愛上網，同樣的我們也愛呀？——那么多的共同，那么多的的相似。我們該憂了。曾經走過的路該認真的回憶回憶，將來的方向要靜下心來掂量掂量。你、我同樣擁有他們的燦爛，但也同樣有他們的陰暗。他們之所以走到今天，上網是重要誘因之一。整天沉醉于網吧，至校紀校規與不顧，高高的院墻，漆黑的深夜也阻擋不住邁向那神奇向往、令人振奮，虛無縹緲的網絡世界。

學習，怎么辦？——我憂？

沒錢了，怎么辦？——我憂？

經的起誘惑嗎？——我憂？

他們的將來怎么辦？——我更憂？

前車之鑒呀！該回頭了！不要讓同學為你擔憂！父母為你擔憂！老師為你擔憂！更不要讓社會為你擔憂呀！

我“悲”！悲的我心底絞痛，淚如雨下。

他們之所以有今天，歸咎于與昨天的“不”。而我們的周邊的人，周邊的事呢？好歹不辨，是非顛倒的——不比比皆是嗎？你不在意的令人作嘔的污言穢語，那可是戰爭的引線呀？ 萌動的青春，情真真，意切切，說不準就是戰爭的序曲；板凳腿，廢鐵棍是未來戰爭的軍火；芝麻點的小事，就是戰爭的信號；他們紅著雙眼，發出野獸般的怒吼，到處尋釁，勇敢無比。可知道：那是人們所吐棄，所鄙視，所不容的呀？幾個現身說法的少年犯的經歷，你是否雷同，你現在可有意識？你要知道，愚昧無知、膽大妄為等待你的一定是可悲呀。

我“喜”！喜的是前程一片光明！

通過這次活生生的現場報告會，向大家傳遞了必須遵紀守法，否則法不容情的信息。廣大同學在思想上有了很大的觸動、提高了是非辨別能力，初步了解了自我駕馭的方法，相信一定能把得住未來的方向。明天一定會走的正，行的穩，做的好！叫我怎得不喜呢？

法制報告范文第5篇

今天，我們有幸邀請到__派出所張建濤所長等一行三人到我校給全體師生做法制報告，這既是對我校工作的高度重視，也是為平安校園建設提供強有力的支持。相信通過張所長的報告，在座的每一位師生都會受到法律的洗禮，進一步增強法制觀念。我們會在今后日常的學習和生活中知道應該做什么，不應該做什么，怎樣才能使自己成為一名遵紀守法的合格公民。在此，讓我們大家再一次以熱烈的掌聲向三名警官的到來表示衷心的感謝！

我國有13億多人口，其中十八歲以下的未成年人約有3.67億，占總人口的28%，而14歲以上25歲以下的青少年在我們人口中的比例更大，青少年的思想和法制觀念不僅直接關系到數以千萬計的家庭幸福美滿，整個社會的和諧穩定，而且還關系到祖國的未來，民族的興衰。據統計：全國每年的刑事犯罪案件中，青少年犯罪案件占總數的70%，且呈逐年上升的態勢。如何有效預防青少年的違法犯罪，抑制青少年違法犯罪上升態勢，是我們全社會共同關注的問題。

同時，近年來全國各地接連發生多起校園惡性傷害事件。僅在2010年3、4月份，我國就發生了4起惡性校園傷害案件：3月23日，福建南平實驗小學8名小學生慘死于一男子刀下;4月28日15時左右，廣東省湛江市下轄雷州市雷城第一小學發生兇殺案，一名男子沖進校園，持刀砍傷18名學生和1名教師;4月29日上午9時40分，江蘇省泰興市泰興鎮中心幼兒園，一男子持刀砍傷31人。4月30日7點40分，山東省濰坊市坊子區，一男子騎摩托車攜帶鐵錘、汽油，不顧尚莊小學值班老師的阻攔，從學校側門強行闖入學校院內用鐵錘打傷5名學前班學生。校園安全已經上升到全民、全社會關注的高度。為此，我們學校在加強安全防范、安全教育的同時，及時請來了鎮派出所三位警官為我們進行法制教育報告，唱響了__一中安全教育的主旋律。

同學們，生命沒有回頭路。大家是祖國的希望和未來，雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到老師、家長、社會的理解。但年齡特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現象的發生。為了讓法律意識在同學們心中生根、發芽、開花、結果。借此機會，我向大家提出三點希望和要求：

一是從小樹立遠大，宏偉的抱負.通過加強思想道德修養，樹立法制觀念，把自己的言行統一到道德和法制之內。不利于自己的事不做，不利于自己成長的人不交，不利于自己成長的地方不去，遠離，遠離犯罪，把自己培養成一個有利于家庭有利于社會有利于人民的有用之材。希望大家在學好文化科學知識的基礎上，注重思想道德培養和法律法規的學習，做到學法，懂法知法守法。

二是要遵規守紀，時刻注意安全。同學們在上學、放學路上要嚴格遵守交通規則，不騎飛車，更不騎車追逐或并肩相互牽手騎車。在家要注意安全用電，注意防火、注意防溺水等。在社會上遵紀守法，不加入不組織。節假日不去網吧、游戲廳等場所。要求全體同學按規定時間到校。校園內不追逐打鬧，不做有危險的游戲，更不準幾個人拉幫結伙，以大欺小，打架斗毆，上下樓梯注意安全輕聲慢步靠右行，不靠近窗戶向外看，以防發生意外。