前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇美麗彩虹范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

美麗彩虹范文第1篇

2012年11月2日，我來(lái)到這個(gè)被譽(yù)為“彩虹之國(guó)”的國(guó)家。朋友嚴(yán)瑾告訴我，南非榮獲“彩虹之國(guó)”稱號(hào)，有三方面的意思：一是如花園般美麗的國(guó)家，旅游資源豐富，年游客逾千萬(wàn)；二是人種多姿多彩，有黑人、白人、有色人和亞裔四大種族，11種官方語(yǔ)言；三是每遇下雨，多有彩虹，地下和天上絢麗的色彩，構(gòu)成一幅立體的長(zhǎng)卷畫，使人流連忘返。

在南非最大城市約翰內(nèi)斯堡，我們參觀了位于城市南部入口處一座小山上的南非最大紀(jì)念館――先民紀(jì)念館。這個(gè)紀(jì)念館高41米，全部用石砌成，是為了紀(jì)念那些于1834年至1935年期間，最早進(jìn)入南非的歐洲先驅(qū)者而建立的。館內(nèi)外的石雕人像和壁畫，以及當(dāng)時(shí)先人乘坐的帶蓬馬車等實(shí)物的展出，讓人們不忘歷史，珍惜今天的生活。紀(jì)念館建成至今獲得無(wú)數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)，2006年榮獲非洲最佳博物館稱號(hào)。南非是世界上黃金儲(chǔ)量和產(chǎn)量最多的國(guó)家，金礦儲(chǔ)量占世界總儲(chǔ)量的四成，在約翰內(nèi)斯堡的Gold Reef City金礦博物館，我們觀看了當(dāng)年包括7萬(wàn)多華人在內(nèi)的淘金者，在幽暗潮濕的坑道里，為了生存而賣著苦力的圖片和短片，和黑人礦工們?yōu)橛慰捅硌堇弦惠叺V工敲著頭盔、長(zhǎng)靴和一切能發(fā)出音響的采礦工具，自?shī)首詷?lè)的情景。

南非行政首都比勒陀利市的南非總統(tǒng)府，是一座氣勢(shì)雄偉的花崗巖建筑，坐落在一座俯瞰全城的小山上，它像一座巨大的圓形劇場(chǎng)，透出無(wú)限的莊嚴(yán)和氣派?？偨y(tǒng)府前面是個(gè)大花園，洋蘭、百合、玫瑰花盛放，美麗而清幽。這座城市最大的特色是市內(nèi)各街道兩旁，都生長(zhǎng)著高大的紫薇花?，F(xiàn)在正是花開季節(jié)，7萬(wàn)多棵的花樹淺藍(lán)色的花朵流光溢彩，清香撲鼻，全城掩映在花海之中，故有“花園城”之美譽(yù)。

開普敦是南非第二大城市、文化古都，被稱為世界最美的都市，擁有許多世界級(jí)的景觀。被南非政府用來(lái)代表南非之美的桌山，其風(fēng)光令人驚艷。我們坐著360度旋轉(zhuǎn)的纜車抵達(dá)1086米高的山頂。山頂寬3200米，它奇異之處在于偌大的山頂像被削平似的巨大平臺(tái)。坎坷不平的亂石堆里，有許多擬物擬人的造型，有的像山貓，有的像狒狒，有的似羚羊，還有綻放著的紅、黃、紫色的小花；從山頂往前望，白云在藍(lán)天中變幻莫測(cè)，時(shí)而鋪天蓋地涌來(lái)，給桌山鋪上一塊白餐布；時(shí)而消失得無(wú)蹤無(wú)影，對(duì)面的群山巖石在太陽(yáng)逆光照耀下閃閃發(fā)光。開普半島的好望角原是一片荒涼海角，陡峭懸崖伸向海洋，當(dāng)年登上南非大陸的葡萄牙航海隊(duì)，就是被大西洋的風(fēng)暴刮到這里來(lái)的。后來(lái)人們?cè)谒臇|面一個(gè)被稱為開普角的山崖上豎起了一座燈塔，開通了歐洲繞過(guò)非洲通往亞洲的海上航線，將這里改稱為好望角。好望角是南非著名旅游景點(diǎn)之一，在這里可以看到大西洋、印度洋交匯而掀起的滔天巨浪和旋渦，上空鷗鳥向翡翠色的海面俯沖驚險(xiǎn)場(chǎng)面。博得斯海灘是著名的南非企鵝棲息地，2000多只企鵝在海灘上走來(lái)走去，樣子十分可愛(ài)。

美麗彩虹范文第2篇

風(fēng)在刮，雨在下

我在艱難的跋涉

風(fēng)雨泥濘的路啊

天涯何處是我的家

我好冷，我好怕

在黑夜里，尋找著

黎明

孤獨(dú)悲哀的出發(fā)

二

是你匆匆的從遙遠(yuǎn)地方

走來(lái)

伸出雙手擁抱著我

給我溫暖

你輕輕撥動(dòng)著愛(ài)的七色琴弦

在我寂寥的心空

劃著美麗的弧線

你使我重新燃起生命

希望的火焰

你驅(qū)散了我心空的陰霾

你是那樣美麗絢爛

啊美麗的雨后彩虹。

三

你是愛(ài)的使者嗎

你是從天外飛來(lái)剛剛出浴

的神女嗎

你瑰麗輝耀藍(lán)天的翅膀

飛入我的心空

給我?guī)?lái)一縷春風(fēng)

心田草木新綠

啊美麗的雨后彩虹

我千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡

對(duì)你的愛(ài)

我就是神筆也描繪不出

你在我的心空燦爛無(wú)比

的笑容

啊美麗的雨后彩虹

有人說(shuō)美麗是一瞬間

然而你的七彩美麗光環(huán)

美麗彩虹范文第3篇

——題記

午后，烏云從四面聚來(lái)，天色越來(lái)越昏暗，空氣潮濕悶熱，使人喘不過(guò)氣來(lái)，隨著一道道閃電，一聲聲沉雷，天河像決了口一樣，潑下了傾盆大雨。閃電，時(shí)而用那耀眼的藍(lán)光，劃破黑沉沉的天空，照出了暴雨中狂亂搖擺的樹枝，照出了一條條銀線似的雨和在大雨中吃力邁著腳步的行人。一剎那間，電光消失了，天地又合成一體，一切又被無(wú)邊無(wú)際的黑暗替吞沒(méi)了。

2008年5月12日，一個(gè)黑暗的日子，我的爸爸，一名光榮的人，在抗震搶險(xiǎn)中，為了救自己的戰(zhàn)友，被房屋埋沒(méi)了。也就是從那一時(shí)刻起，我的心沉到了谷底，失去了至親的人，也失去了一顆有活力的心。我獨(dú)自一人坐在臥室里，淚水似決了堤的水不斷地涌了出來(lái)。我想念我的爸爸，爸爸！你何時(shí)才能回來(lái)！

雨漸漸的變小了，天空也亮了許多，周圍的東西已經(jīng)可以辨別清楚了。這時(shí)行人們不再急著趕路，而是慢慢地走在路上，享受著細(xì)雨的撫摸。

心情漸漸地好了一些，來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們關(guān)切的眼神，深情的話語(yǔ)，使我感受到了一種家的溫暖。我暫時(shí)忘了傷痛。臉上又露出了少有的笑容。可每當(dāng)回到家，看到媽媽呆坐在家里，靜靜地看著爸爸的相片，我的眼淚又流出了眼眶。

雨停了，一道美麗的彩虹出現(xiàn)在天邊，從世界的這端到世界的那一端。吸收世界上一切柔和的色彩，凝固在高空里，那道彩虹，映照天際。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上漸漸有了笑容，我的心寬慰了許多。直到有一天，我在公園看到媽媽在撿垃圾，才知道社區(qū)為媽媽找了一份工作，為了感謝社區(qū)，她便每天為社區(qū)義務(wù)撿垃圾。我笑了，從此，每天都有一對(duì)母子迎著夕陽(yáng)的余暉，在公園忙碌著。

美麗彩虹范文第4篇

夜登白云山，白云深處有人家！

山下點(diǎn)點(diǎn)燈火，隱隱約約。

透著淡淡憂傷，留著一絲牽掛。

有多久沒(méi)有聽到你醉心的聲音?

有多久沒(méi)有接觸你含情的眼睛?

心疼在心中泛起。

你說(shuō)一旦走出你的世界，

心中不再有我，我真的相信。

錯(cuò)誤的時(shí)間心動(dòng)是一種傷痛。

短信沒(méi)有了，

電話沒(méi)有了，

寂寞的氣息越來(lái)越濃。

無(wú)論如何開始，

無(wú)論過(guò)程怎樣的不同，

最后結(jié)局只是一種。

過(guò)去的種種，

令彼此情系心中。

到底是什么卻竟找不出答案。

怎樣都好，那只是一條美麗的彩虹！

夜登白云山，白云深處有人家！

山下點(diǎn)點(diǎn)燈火，漸漸稀落。

美麗彩虹范文第5篇

【關(guān)鍵詞】 充分出錯(cuò)；挖掘錯(cuò)誤；利用錯(cuò)誤；提高效率

專家指出：教材是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，實(shí)施教學(xué)的重要資源，但不是唯一的資源，而更多的教學(xué)資源則是在課堂中產(chǎn)生的。這其中，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，就是一種教學(xué)資源。面對(duì)學(xué)生已出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師應(yīng)挖掘錯(cuò)誤潛在的教育價(jià)值，讓其發(fā)揮最大的功效，讓錯(cuò)誤成為一道美麗的雨后彩虹。

一、允許出錯(cuò)，保護(hù)自尊心

教學(xué)“平行四邊形的面積計(jì)算”時(shí)，我讓學(xué)生回憶已經(jīng)學(xué)過(guò)的平面圖形（長(zhǎng)方形和正方形）的面積計(jì)算方法，然后讓學(xué)生猜想：“平行四邊形的面積怎樣計(jì)算？”由于受負(fù)遷移的影響，不少學(xué)生認(rèn)為是相鄰的兩邊相乘。有的學(xué)生好像對(duì)這個(gè)猜想有意見，卻說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。這時(shí)，教師將錯(cuò)就錯(cuò)，因勢(shì)利導(dǎo)，出示3個(gè)平行四邊形，讓學(xué)生運(yùn)用猜想計(jì)算平行四邊形的面積。如下圖：

、

結(jié)果，學(xué)生計(jì)算得到3個(gè)平行四邊形的面積都是4×5=20（平方厘米）。這時(shí)，教師提問(wèn)：“這3個(gè)平行四邊形的面積都相等嗎？”學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)這3個(gè)圖形的面積各不相同。這時(shí)，在用課件展示這3個(gè)圖形的變化過(guò)程，以及重疊的圖形，使學(xué)生進(jìn)一步理解和明白底邊和鄰邊相乘不是求平行四邊形面積的方法。這時(shí)，教師順?biāo)浦?，進(jìn)一步引導(dǎo)：“平行四邊形的面積到底應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？”最后，通過(guò)運(yùn)用直觀圖，加上學(xué)生的動(dòng)手操作，自主探究，最終平行四邊形的面積計(jì)算方法水到渠成了。

在教學(xué)中，遇到學(xué)生回答問(wèn)題不完整要允許再想，不同的意見要允許爭(zhēng)論，使他們的自尊心得到切實(shí)的保護(hù)，人格得到充分的尊重。在這樣的課堂上學(xué)生沒(méi)有因?yàn)榇疱e(cuò)題被老師斥責(zé)的憂慮，更沒(méi)有被同學(xué)恥笑的苦惱，他們?cè)诿裰鞯臍夥罩袑W(xué)習(xí)，思維活躍，敢說(shuō)、敢做、敢問(wèn)，勇于大膽創(chuàng)新，以健康向上的情感態(tài)度投入學(xué)習(xí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。使學(xué)生在教師正確引導(dǎo)及鼓勵(lì)下，在錯(cuò)誤面前敢于正視錯(cuò)誤，鍛煉自我，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難、學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，并做到“親其師而信其道”，逐漸形成實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度、敢于克服困難的堅(jiān)毅性格，以及良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

二、挖掘錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)意識(shí)

在教學(xué)“千克與克”時(shí)。盡管已經(jīng)用了足夠的教具和學(xué)具，但是還有學(xué)生對(duì)這兩個(gè)重量單位的含義理解不透。瞧，一位學(xué)生這樣回答：“一個(gè)西瓜重4000千克，一只大白鵝重5克。”教師請(qǐng)其他同學(xué)糾正，并把理由講給他聽。聽，這些同學(xué)講得多好！生1：我的體重是32千克，一個(gè)西瓜肯定不會(huì)比我的體重還要重的，所以一個(gè)西瓜的重量是4千克。生2：一個(gè)2分硬幣約重1克，一只大白鵝難道只有5個(gè)2分硬幣重嗎？一只大白鵝重5千克還差不多。教師問(wèn)：“那么這個(gè)同學(xué)為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤呢？”生3：因?yàn)樗€不知道1克有2分硬幣那么重，而1千克有兩包鹽重。接下來(lái)，教師又讓學(xué)生通過(guò)掂實(shí)物感知重量。這個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤，關(guān)鍵是他沒(méi)有將兩個(gè)概念與生活中的實(shí)物聯(lián)系起來(lái)。問(wèn)題找到了，錯(cuò)誤自己就徹底解決了。

從這個(gè)例子我們不難發(fā)現(xiàn)，挖掘?qū)W生的錯(cuò)誤資源，是調(diào)整數(shù)學(xué)起點(diǎn)的前提。學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí)本來(lái)就應(yīng)該是在不斷的探索中進(jìn)行的，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的思維方法是各不相同的，因此，出現(xiàn)偏差和錯(cuò)誤是很正常的，關(guān)鍵是在于教師如何利用錯(cuò)誤這一資源。

三、巧用錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維