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招生演講稿范文第1篇

大家好！

今天，非常高興能站在這里演講，競選招生辦科員的職位。此時此刻，我衷心感謝教育局機關領導及招生辦的同事們對我工作的關心與支持！

我競爭招生辦科員的優勢有：

一、本人熱愛本職工作，有高度的事業心和獻身精神，有“敢一行、愛一行、精一行”的工作態度和精神。從教18年來，我經歷了鄉鎮中學、區屬學校的工作，并在領導干部城鄉交流中再次走進鄉鎮學校，無論是教學還是管理，我都立足于本職，本著為學生發展負責，為老師教學服務的思想，兢兢業業的干好本職工作，并以自己理想的成績向學校、老師和家長匯報，本人先后被評為區先進教育工作者、區優秀教師等。

二、本人熟悉招生辦工作，具有較強的組織協調能力。本人在18年的工作中，先后在學校教務處、工會、專業部、掛職副校長等不同職位工作，工作中親身經歷了各種類型的學校及自學考試的中工作，并多次在其中負主要責任，有一定的組織協調能力和獨當一面的管理能力。 三、本人具有先進的教育理念，熟悉現代教育技術的應用。在教學期間，本人對于新課程改革等相關教育理念學習深入，有較為深刻的理解；同時，還具體負責過學校的信息技術教學工作，并獲得區信息化先進集體稱號，對信息技術的應用有獨到的研究，能較好的服務于招生辦的各項工作，在招生、考試的各個工作環節，能不斷創新提高電子信息化程度。

四、本人對自己要求嚴格，具有較為深厚的人格優勢。多年來，我始終奉行嚴以律己、寬以待人的工作作風，與領導與同事和睦相處，熱心服務集體、服務他人，在群眾中有較高的威信，工作成績也因此而較為出色。本人曾連續六年在年度考核中被評為優秀等級。

基于上述優勢，我競選招生辦科員這一崗位。

如果競選成功，這是大家對我工作的認可，我覺得不是一種榮譽，而是一種職責，更是一種信任。為了履行好這一職責，我將努力做到：

一、學習、學習，再學習，把學習作為立身之本。努力做到：講政治、懂政策、精業務、盡責任、守紀律。一方面加強思想政治理論學習，樹立堅定的政治信念，具有敏銳的政治鑒別能力；另一方面加強業務理論學習，努力更新教育理念，招生辦實組織各類招生考試的協調部門，對于招生工作的相關政策法規必須要爛熟于心，同時，招生辦又是一個服務機構，必須對先進的教育理念有所了解，這樣才能對基層的招生考試工作有一定的指導。

二、勤政、勤政，再勤政，把勤政作為工作之本。我要力爭做到：腦勤，把思考與實踐相結合，多反思自我，多總結工作中的得與失，讓反思成為習慣，使得各項工作有條不紊的開展；腿勤，心為考試系，腿為考生跑，多深入基層了解考生迫切需要的東西，多與他們交流，聽取他們的建議，并把好的建議運用到招生考試中，做到宣傳到位、指導到位、服務到位，熱情為每一個考生服務；耳勤，廣泛聽取老師、考生的意見，真心實意地為學校、為考生排憂解難，能辦的事立即就辦，不能辦的事解釋清楚；手勤，多一點工作的反思，再多干實干之余，多多拿出時間記錄自己的反思與心得，做一個善于反思、善于學習的科員。

如果我競選成功，我將在局領導和招生辦領導的領導下，與同事們認真配合，力爭把區招生辦工作做得讓領導滿意、讓人民放心。

招生演講稿范文第2篇

同學們，大家好：

我們是焦煤高級技校升學部的老師，現在我們做招生宣傳。

一提到焦煤高級技校，同學們肯定想到是學技術找工作的，但那是我們學校技工部的，我們升學部不是學技術找工作的，它的目標和高中一樣是考大學的。文化課和高中學的是一樣的，同時學習專業課。概括成一句話，來我們焦煤升學部是像高中一樣，三年后參加高考的，不是去就業的。

下面，我把焦煤升學部的四大特點給介紹一下：

第一 我們焦煤升學部辦的實驗班是全方位地引進了南開大學、南開校友會、河南校友會關聯單位、津開教育的應用型人才培養體系。升學部的整個教學是由南開的專家親自擔任負責人。南開人會給我們整個焦作帶來一個全新的教育理念和高水平的高中階段教育。

第二 焦煤升學部是全市唯一的和我們同學簽協議報本科的學校。我們上高中的目的，就是為了考大學，但是，按照我們現在的分數，即使您上三年高中，能不能考上，也是要畫上大問號的。但是呢，只要在我們那兒，您的文化課分數在240-260分，（裸分不含體育加試）在這個分數段之間的，我相信各位同學大部分都能達到。我們升學部將給每位同學，簽訂一份保本科協議，保證您三年之后能夠考生大學。這個是我們全市唯一的簽協議的學校。你去看看其他高中，沒有一所高中，敢簽這樣一個協議，這充分代表了我們的水平和實力。

第三，我們學校注冊的是中職學籍，它不是高中學籍，為什么要注冊中職學籍呢，因為注冊中職學籍，可以充分享到高考的各項優惠政策。將來等參加高考的時候，你可以參加普通高考，對口高考，本科單招，三選一，如果您去上普通高中，您只有普通高考一條路。但是你注冊中職學籍，您有三條路可以選擇。大大增加了，您考上大學的可能性。

最后一條特點，因為我們焦煤高級技校第一年辦實驗班，我們呢將為實驗班的學生，每名同學每年提供2000元的助學金。每名同學全部都有。

下面我來介紹一下我們的收費，我們的收費和高中比起來，按照你的分數線來說，是非常低廉的。一個學期只有2500元，包括補課費、書本費、資料費、住宿費、體檢費、保險費整個全部都含在這里。大家知道，你分數線不夠，去上高中，首先要掏10000元的擇校費，然后其他資料費、補課費，還得再跟著掏，相對于您去上高中去，我們這里的費用是非常低廉的。

我們這個實驗班將由南開大學的專家來主導的，是一個高水平的高中階段教育；我們是全市唯一簽協議保本科的學校；我們學校注冊中職學籍的，普通高中、對口高考、本科單招的三選一，比上高中出路更寬；每人每年卻有2000元的助學金，對比一下高中和上我們學校哪個更有優勢。

希望您能選擇一個更適合自己的學校。

希望9月份在我們的實驗班能看到各位同學們的笑臉。

焦煤升學部招生咨詢問答

（第一版）

1、你們升學部是什么樣的學校？

答：升學部依托技校，引進南開校友會關聯單位鶴壁津開教育集團，組建焦煤升學部實驗班，由南開學子負責教學管理，保證辦學質量。

2、你們的實驗班和普通高中的班級有什么不同？

答：我們實驗班教學采用高中教學模式，學生入校即分文理科，同時加上專業課程學習。

升學部的學生畢業時可根據自己的學習成績，選擇參加普通高考、對口高考或本科單招，有三條途徑供選擇。

普通高中畢業生只能參加普通高考。

3、學生畢業后應該選擇參加何種形式的高考？

答：學生在一、二年級，完成高中階段文化課。二年級下學期進入總復習階段時，做方向性選擇。

文化課成績較好的：和普通高中一樣，選擇普通高考。

文化課成績一般的：選擇對口高考。

文化課成績一般有藝術特長：選擇藝術生高考。

4、津開教育近幾年的辦學效果和業績如何？

答：津開教育自2012年辦校以來，先后在鶴壁煤炭技師學院，鶴壁市機電信息工程學校開辦升學班，取得了顯著成績。

5、你們如何保障孩子一定能上本科？

答：學生必須參加中招考試，且中招成績在310分以上的學生入校即簽"保本協議".經過三年的嚴格教育管理，升入本科院校。

如高考未考入本科以上理想專業，可通過津開在鄭州高校開設的專升本班（三年大專+兩年本科）升入統招本科。

6、報名手續有哪些？

答：戶口本復印件（戶主頁和本人頁）；紅背景照片（一寸8張，兩寸4張）；中招成績單（或提供中招準考證號）。

到學校填寫報名表。交齊費用后領取錄取通知書。

7、什么是對口高考？

答：對口高考是指普通高校對口招收中等職業學校（包括普通中專、職業高中、職業中專、成人中專、技工學校）和綜合高中職高班應屆畢業生的入學考試，主要考試文化課，語文、數學、英語、德育和專業課。達到一定分數線后，由本省自行選錄。有專科、本科兩種選擇。對口高考招生的對象只限于職業中學畢業生。單獨招生錄取的大學新生，按專業編在統考入學班級學習，畢業后待遇等也完全相同。

8、什么是本科單招直錄？

答：本科單招是指中職學生報考天津職業技術師范大學，該大學為公立二本高校，該校除招收高中畢業生外，根據教育部、人力資源和社會保障部有關文件規定，采取單獨命題、考試、錄取的辦法，從技工院校優秀畢業生中招生，為職業教育培養"雙證書、一體化"職教師資。單獨招生考試錄取的學生與全國普通高考錄取的學生享受同等待遇。

9、你們的實驗班分文理科嗎？學習哪些課程？

答：我們的學生入校即分文理科。文化課學習普高文理科課程，公共課學習按大綱要求。理工類學習機電類對口高考課，文史類學習財經類對口高考課。

10、學生在校的日常學習生活作息是怎么安排的？

答：我們采取封閉式管理，每兩周休息1次。

每天5:50起床開始早操，教師監管起床。每天12節課，晚上10點左右下晚自習。

每次放假回家時有大周清檢查，學生沒有完成"大周必背""周周練"任務，師生都不許回家。寒暑假有補課。

11、你們的教學模式有什么創新和特色嗎？

答：我們采用433體驗式教學法，

首先把知識點濃縮為若干案例，老師帶領學生在生動形象的環境中"比葫蘆畫瓢".

然后再講解知識點，這樣學生理解記憶的就比較透徹和深刻。

最后再進行更深層次的練習。

該方法的本質就是：先實踐再理論后提升。

12、體驗式教學法和傳統式教學法相比有什么優勢？

答：傳統的教學模式是老師講學生聽，用到的是中等生的弱項（教育理論中指左腦部分），即注意力集中度、邏輯能力和記憶力。

體驗式教學模式是充分利用中等生右腦的形象思維，引導、督促學生練，完成 案例解析和記憶，通過主動學習掌握知識點。

13、如何保障體驗式教學法的效果？

答：我們的老師對學生進行三天一查逐人過關，確保案例完成。這種教學體系下，對老師的責任心要求更高，老師不僅要能講課，更要督促學生完成訓練任務。由"熱心+管理+耐心"型的教師任教，學生更喜歡。

14、學校如何收費？有沒有助學金？

答：每學期收費2500元。包括學期補課、假期補課、書本資料、校服、住宿、意外傷害保險、雜費及相關費用。

學生一、二年級還享受每年2000元的國家助學金。

招生演講稿范文第3篇

大家早上好!

“陽春布德澤，萬物生光輝”，迎著明媚的春光，我們懷著激動的心情參加由市勞動和社會保障局和**區政府舉辦的“**市2009年春風行動暨創業就業洽談會”活動。 這次大型招聘會活動是政府立足當前嚴峻的就業形勢，為求職者和用人單位搭建的一個就業平臺，是政府關注民生、重視就業工作的具體舉措，是送給未就業的大學生以及其他城鄉失業人員的一場及時雨。

在此，請允許我代表全市700多名未就業的大學生，對政府和各位領導對我們的關心表示誠摯的感謝!

過去的一年不僅是我國勞動力市場機制逐漸強化的一年，也是雪災、地震、奧運會、全球金融危機等一系列重大事件交織發生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經濟發展的格局，并構成了當前就業面臨的基本形勢。在金融危機下，勞動力需求嚴重萎縮，就業形勢非常嚴峻，成千上百萬的大學畢業生面臨就業的壓力，空懷有諸多抱負卻無從施展，空有滿腹經論卻無力表達。

想當年，我們的父母親望子成龍，望女成鳳，起早貪黑供我們讀書，以期我們有個好的未來，以盼老有所養。可遺憾的是，我們辜負了他們的期望，畢業了，卻找不到工作，連自己基本的生活問題都無法解決，就更談不上贍養父母，報效家鄉，報效祖國了，眼看他們那么大年紀了還在為生計奔波，為我們的事操心，我們唯有心痛。

招生演講稿范文第4篇

大家上午好！

我是來自高一十八班的**，今天我國旗下演講的題目是：《拼搏改變命運，勵志照亮人生》

隨著愉快而充實的寒假生活的結束，我們依依不舍地告別了父母，背上行裝，重新回到了我們學習生活的校園，開始新學期的征程。新的學期又是一個嶄新的開始，時至今日，已是開學的第一次升旗，在新的一年里，你是否有了新的打算，做好了充分的準備，迎接新的挑戰？在這里，我想向大家提幾點倡導：

一、制定目標，奮勇前行

古人云：“凡事預則立，不預則廢。”戰神拿破侖也曾經說過：“所有的事都要有統一和決斷，因此，成功首先不是站在自信的一方，而站在有計劃的一方。” 每個人的人生之旅皆是從選定方向開始，沒有方向的帆永遠是逆風，沒有方向的人生不過是在不停地繞圈子。西撒哈拉沙漠中的旅游勝地——比賽爾，在很久以前，是一個只能進、不能出的貧瘠之地。在一望無際的沙漠里，一個人如果憑著感覺往前走，他只會走出許多大小不一的圓圈。后來，一位青年在北斗星的指引下，成功地走到了大漠邊緣。這位青年成了比賽爾的開拓者，他的銅像被豎在小城的中央，銅像的底座上刻有一行字：新生活是從選定方向開始的。

同學們，新學期開始了，你的方向選定了嗎？你的計劃是什么？你的目標又是什么？只有有了計劃與目標，我們才能做到合理地安排時間，合理地分配精力；我們才能在接下來的征程中有的放矢，事半功倍，才能讓我們的學習變得有趣而高效。

“有什么樣的目標就有什么樣的人生。”這話出自世界頂尖潛能大師安東尼·羅賓之口，但僅僅有了方向還不夠，還要沿著這個方向堅定不移地走下去。我和大家分享的第二點便是： 二、堅定信念，磨練意志 有這樣一種力量，它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮斗，在挫折中不忘卻追求。在它面前，天大的困難微不足道，無邊的艱險不足為奇。這種力量，就叫信念。 擁有積極思想的人，對任何事都抱著樂觀的態度，即使遇上挫折，積極者也會認為那是成功前的必經考驗。只要生命不息就要堅持到底，我們不是為了失敗才來到這個世界上的。這個世界不愿意聽見失敗者的哭泣、埋怨者的牢騷，在我們的字典里沒有“不可能”、“沒希望”、“失敗”與“放棄”這樣消極的字眼。我們要讓每天的奮斗像沖洗高山雨露，像鑄就金字塔的磚木，我們要一步一個腳印、一步一個臺階地建造成功的殿堂、邁向輝煌的頂點。我們相信滴水穿石的道理，我相信所有成功的法則，每一次的失敗都是下一個成功的開始，每一次的皺眉都為下一次舒展的笑容。同學們，只要生命不息，就要堅持到底！

招生演講稿范文第5篇

文章標題：師范教研室競聘演講稿

我是70年參加工作的，79年來到安廣師范。到現在為止，在教研室任正副職達10年。

各中師設的教研室或教科室，人們都說是閑置人員的養尊處憂的科室，人們輕視，口碑不好。而我們的教研室，在學校的重視下，尤其是在我們的本能的主動積極的努力下，實現了這個科室應有的自身價值。在社會和省內外同類學校中，樹立了良好的形象。如果舉例說本能和主動，我僅從工作的一個方面就可說明。我們在工作設計上，總是主動地往自己身上壓擔子；在工作的運作時，我們總是主動出擊，又總是多方面進行認真考慮，力圖把每項工作做得盡善盡美。一步一個腳印地走著，一個臺階一個臺階地上著，就是在這樣的努力中，這個科室和個人的價值才得以展示。接觸我們的各個方面領導，都十分贊賞學校領導眼光長遠，教研室人員求生欲強望烈。同行們羨慕不以，學校也成了人們關注的亮點。

近幾年來，由于形勢的發展，我們工作的重心逐漸由校內的小打小鬧向關系學校生存發展的問題上轉移。下大氣力探索和實踐著招生的問題、樹立學校形象的問題等。

在探討招生就業的問題上，我們除平時的研究外，還組織了兩次大型的招生調查，深入到全市各縣區的所有學校、外三縣的民族學校，深入到社會各界，深入到考生家長中。在去年4月的調查報告中，我們提出了三個問題，就是如何能招得來，如何能留得住，如何能送得出。我們提出了應采取的措施，更注重探討了它們之間的關系。我們認為，三者之中，招得來是根本，留得住是重點，送得出則是關鍵。在不分配的情況下，只有能送得出，打通了人才出口，才能給人以希望，才有吸引力，招得來，留得住才可能成為現實。至于招得來、留得住的另外條件，則還要靠外塑學校形象，內強教師素質來實現。今年8月的調查中的許多事實證明了我們的這個結論。在今年8月的這個調查報告中我們提出了解決這個問題的相關建議。可以說，給領導的決策提供了可資參考的有價值的資料，學校生存的研究在競爭的時代是一個相當有價值的研究課題。

對于學校的發展問題，我們遵循的是“爭一流，創名牌”的目標，把主陣地放在我們自己的科研崗位上。我們以“爭一流，創名牌”為著眼點，搶占先機，“再扎扎實實，步步為營”為策略開展工作，這個策略簡單地說，就是搭好框架好橋，然后一個一個地充實起來。

九五期間，我們完成了幾個與教學改革相關的市級重點課題。兩個國家級重點課題的子課題，還有省級的兩個子課題的研究。我們還根據課題和提高教師科研素質的需要，正式出版了近90萬字的兩本論文集。我們說，雖然有的課題完成的質量不高，但我們卻爭取了機會，創造了環境，濃厚了科研氣氛。如果再向深入研究方向引導，那么就能獲得理想中的效果。

十五期間，我們申報了三個市級課題，已被批準；三個省級，三個國家級課題都待批，在課題立項上搶占了先機。我的現在正爭取“九五”國家德育課題的先進實驗校，正破格爭取建立以我校為核心——中央教科所的德育實驗區，還要爭取中央電視臺、中國教育電視臺、北師大、中央教科所聯合舉辦的全國德育實驗校春節聯歡晚會的參加資格。這些設計意在首先在德育研究領域打開一個通天大道，然后再在其它領域逐個爭取。我們還在尋找時機，在高校的科研成果的評比中，爭取一席之地。爭一流創名牌的目標，在科研方面一定能首先實現。我們于98年創辦了師苑報，到現在已三年了，三年來我們以此為陣地，力圖讓學校教師、學生們的形象通過它傳到四面八方，整合為學校的良好聲譽，更好的服務于學校的生存和發展，產生了一定的影響。現在我們身處學校，要眼觀社會、市場，思考著招生就業，思考著一流名牌，把與之相匹配的創造落在師苑報上，讓之發揮更大作用。