前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇春分日古詩范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

春分日古詩范文第1篇

【春分節(jié)氣的諺語】

根據(jù)風(fēng)來預(yù)示后期天氣的有：

“春分西風(fēng)多陰雨”

“春分刮大風(fēng)，刮到四月中”

“春分大風(fēng)夏至雨”

“春分南風(fēng)，先雨后旱”

“春分早報(bào)西南風(fēng)，臺(tái)風(fēng)蟲害有一宗”

描寫晝夜等長的，如：

“春分秋分，晝夜平分”

“吃了春分飯，一天長一線”

根據(jù)春分晴雨預(yù)示后期天氣及年景的有：

“春分有雨到清明，清明下雨無路行”

“春分無雨到清明”

“春分雨不歇，清明前后有好天”

“春分陰雨天，春季雨不歇”

“春分降雪春播寒”

“春分無雨劃耕田”

“春分有雨是豐年”

根據(jù)冷暖預(yù)示后期天氣的有：

“春分不暖，秋分不涼”

“春分不冷清明冷”

“春分前冷，春分后暖;春分前暖，春分后冷”

春分時(shí)節(jié)農(nóng)業(yè)諺語

春分與秋分表示晝夜平分。這兩天晝夜相等，古時(shí)統(tǒng)稱為日夜分。這兩個(gè)節(jié)氣又正處在立春與立夏、立秋與立冬之間，把春季與秋季各一分兩半，因此也有據(jù)此來解釋春分和秋分的。

春分，古時(shí)又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，這時(shí)太陽到達(dá)黃經(jīng)0°。據(jù)《月令七十二候集解》：“二月中，分者半也，此當(dāng)九十日之半，故謂之分。秋同也。”漢 董仲舒《春秋繁露 陰陽出入上下》：“至于中春之月，陽在正東，陰在正西，謂之春分。春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平。”所以，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中，平分了春季。農(nóng)歷書中記載“斗指壬為春分，約行周天，南北兩半球晝夜均分，又當(dāng)春之半，故名為春分。”

春分亦是傳統(tǒng)節(jié)日。在周代，春分有祭日儀式。《禮記》：“祭日于壇。”孔穎達(dá)疏：“謂春分也。”此俗歷代相傳。清潘榮陛《帝京歲時(shí)紀(jì)勝》：“春分祭日，秋分祭月，乃國之大典，士民不得擅祀。”南朝梁宗懔《荊楚歲時(shí)記》載：“春分日，民并種戒火草于屋上。有鳥如烏，先雞而鳴，‘架架格格’，民候此鳥則入田，以為候。”明代山東淄川于是日栽植樹木，作春酒、釀酷。《文水縣志》載：“春分日，釀酒拌酷，移花接木。”清潘榮陛《帝京歲時(shí)紀(jì)勝》：“春分祭日，秋分祭月，乃國之大典，士民不得擅祀。”明確說明春分祭祀大禮，只有在宮中詞廟由大臣致祭，世家士族于是日致祭宗祠，而普通人家是沒有資格的。有些少數(shù)民族也有過春分節(jié)的習(xí)俗：如云南鶴慶一帶的白族，是日中午舉行“賽會(huì)”，各家將頭年收割的稻谷、包谷、小麥、蠶豆及各種瓜果，拿來互相評比，并交流生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)等。

春分時(shí)節(jié)，除了全年皆冬的高寒山區(qū)和北緯45°以北的地區(qū)外，全國各地日平均氣溫均穩(wěn)定升達(dá)0℃以上，氣溫回升較快。華北岸柳青青，鶯飛草長，小麥拔節(jié)，油菜花香，桃紅李白迎春黃;而華南地區(qū)則已是一派暮春景象。從氣候規(guī)律上，江南的降水迅速增多，進(jìn)入春季“桃花汛”期;而在“春雨貴如油”的東北、華北和西北廣大地區(qū)降水依然很少，抗御春旱的威脅是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的主要問題。

“春分麥起身，一刻值千金”，北方春季少雨就要抓緊春灌，澆好拔節(jié)水，施好拔節(jié)肥，注意防御晚霜凍害;南方則需要搞好排澇防漬工作。早春天氣冷暖變化頻繁，也要注意在冷空氣來臨時(shí)浸種催芽，冷空氣結(jié)束時(shí)搶晴播種。群眾經(jīng)驗(yàn)說：“冷尾暖頭，下秧不愁。”春分最大的物候變化便是柳葉完全舒展開了。

“二月驚蟄又春分，種樹施肥耕地深。”春分也是植樹造林的極好時(shí)機(jī)，古詩就有“夜半飯牛呼婦起，明朝種樹是春分”之句，因此3月12日才會(huì)定為植樹節(jié)。

春分日古詩范文第2篇

驚蟄，是農(nóng)歷的節(jié)氣。驚蟄一來，萬物就有了新的變化。在我看來，驚蟄，實(shí)際上就是一次全新的改變。下面由小編來給大家分享驚蟄節(jié)氣心得體會(huì)，歡迎大家參閱。

驚蟄節(jié)氣心得體會(huì)1俗話說，“驚蟄至，雷聲起”。今天是周日，恰好是二十四節(jié)氣中的驚蟄。雖然沒有盼到第一聲春雷的打響，前一陣子淅淅瀝瀝的春雨倒是停了，久違的陽光開始拋頭露面。雨酥酥的，悄然滋潤著世間萬物。

驚蟄這一天意味著春雷將驚醒冬眠的小動(dòng)物。清晨，我便懷著這份好奇，將信將疑地去尋找。到了外面，盡管有著陽光的沐浴，我卻仍然抵擋不住一陣陣寒意的侵襲，不禁覺得全身都冷嗖嗖的。“冷驚蟄，暖春分”，今年的春天一定是溫暖的。

我踩在濕濕的草地上，落葉和層層疊疊的小草發(fā)出“滋啦滋啦”的聲響，聽起來很有趣。放眼望去，大片大片的草地把蔥綠、墨綠、和茶綠色包攬其中，讓人神清氣爽。

在陽光的照耀下，玉蘭花也鉚足了勁兒紛紛冒出了小小的花骨朵兒，鮮嫩的剪影在風(fēng)雨中若隱若現(xiàn)。

漫步在林蔭道間，耳邊不時(shí)傳來小鳥的清脆叫聲。它們呼朋引伴，隱匿在樹林中，找尋不見。只有那婉轉(zhuǎn)的歌聲流瀉出來，聽的你流連忘返。

我仔仔細(xì)細(xì)的尋覓每一個(gè)角落，湖面上，灌木叢里，柳枝頭，山茶花間……只看到了料峭的春意，卻沒有見到預(yù)期中小動(dòng)物們的影子。心中有了些許的失落，但是我轉(zhuǎn)念一想，也許是因?yàn)榻裉鞗]有了“春雷”的鬧鈴，它們都沒未蘇醒吧?

想著想著，我踢到了一小堆泥土，定睛一看，竟然是一只凍僵的蚯蚓。雖然它奄奄一息，但是新的生命應(yīng)該正在土壤下面蠢蠢欲動(dòng)吧?生命就是這樣不斷的交替往返。

古話說，“驚蟄不耕地，好像蒸饃跑了氣。”轉(zhuǎn)眼到了春耕的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們還正等著蚯蚓來松土呢。鄉(xiāng)下的外婆應(yīng)該也要開始忙著春耕了吧?早春的土壤水分比較充足，土地尚未解凍。在這一天，哪怕是春雨陣陣，也要保證春播順利進(jìn)行呢。一份耕耘，一分收獲。

回去的路上，湖邊一位正釣魚的老翁，神色安凝地注視著遠(yuǎn)方，一根細(xì)細(xì)的魚線飄在水面上，不緊不慢。看著他神情自若的樣子，仿佛不是在釣魚，而是像我一樣在‘釣’尋春天……

驚蟄節(jié)氣心得體會(huì)2今年的冬天好像特別的漫長從春節(jié)那時(shí)候到現(xiàn)在就一直是陰雨綿綿的，讓我非常盼望春天的到來。于是我去翻了一下日歷，發(fā)現(xiàn)今年的3月6日就已經(jīng)是驚蜇了，按理說驚蟄到了，陣陣?yán)茁暰蜁?huì)把正在冬眠的小動(dòng)物們叫醒，可是今年怎么一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有呢?春雷婆婆去哪兒了呀?

驚蟄是二十四個(gè)節(jié)氣里面的第三個(gè)，它是排在立春，雨水的后面。陶淵明曾寫“仲春遘時(shí)雨，始雷發(fā)東隅。眾蟄各潛駭，草木縱橫舒。”我覺得驚蟄和其他的節(jié)氣相比起來更生動(dòng)，驚是指驚醒，蜇是只冬眠的動(dòng)物，有句話是說“驚蟄地門開，冬眠動(dòng)物全出來”。以前古人認(rèn)為小動(dòng)物們都是雷聲叫醒的，其實(shí)不是這樣的。而是因?yàn)榇禾斓搅耍孛娴臍鉁刂饾u升高，小動(dòng)物們肚子餓了，所以要出來覓食。怪不得今年小動(dòng)物們都沒有什么動(dòng)靜，是因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止我們還裹著大棉襖。

二十四節(jié)氣都有三候，驚蜇三候是：一候，桃始華。二候，倉庚鳴。三候，鷹化為鳩。一候是桃花開了，二候是指驚蟄后再過5日，黃鸝鳥開始鳴叫了;三候是指驚蟄后10日，鷹看不見身影而珠頸斑鳩出來活動(dòng)了。

老祖宗還在驚蜇節(jié)氣上留了一些習(xí)俗呢，如：驚蟄耙地松土、驚蟄吃梨。耙地松土就是說驚蟄的時(shí)候要耕地，因?yàn)椤绑@蜇不耙地，好像蒸饃跑了氣”。這個(gè)時(shí)候土壤的水分很多，是耙地的最好時(shí)候。驚蟄吃梨是因?yàn)檫@時(shí)候天氣很干燥，喉嚨不舒服，吃點(diǎn)梨可以止咳化痰，潤喉嚨。怪不得這幾天我的喉嚨也不舒服，知道了這些知識(shí)后，我馬上讓我外婆買點(diǎn)梨給我吃。

我還知道根據(jù)驚蟄這一天的天氣，還可以預(yù)測以后的天氣，比如：“冷驚蟄，暖春分。”今年的驚蟄是個(gè)陰雨天，冷冷的。按照這個(gè)規(guī)律，希望我們能盼來一個(gè)溫暖的春風(fēng)。

驚蟄節(jié)氣心得體會(huì)3喜鵲伸著懶腰細(xì)細(xì)的想著這二十四個(gè)節(jié)氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。最愛的當(dāng)屬秋分，秋分棉花吐絮，煙葉也由綠變黃，正是收獲的大好時(shí)機(jī)，也是喜鵲美食最豐盛的時(shí)機(jī)，想想都是美滋滋的。最討厭的那肯定立冬后那幾個(gè)節(jié)氣，大地都像關(guān)進(jìn)了冰箱里，連吃的都找不到!天氣寒冷的刺骨，連朋友都沒有幾個(gè)可以玩的，可討厭了。想著剛熬過來的冬季就一臉嫌棄，轉(zhuǎn)念一想，最最喜歡的就要來了，那就是驚蟄了，你問它為什么啊?因?yàn)樗暮门笥褌兌家堰^來了!想想都開心!

想著想著，天空閃了閃通天亮，緊接著“轟隆隆”雷聲陣陣驚天動(dòng)地!喜鵲一下蹦起來!“來了，來了，終于來了!”飛上飛下來回蹦噠“我的伙伴們終于要醒了，哈哈哈哈……”喜鵲開心的手舞足蹈，心里焦急的想著要不要去看看小刺猬、小松鼠，小烏龜，小青蛙它們醒來了沒。

三月的森林，萬物蘇醒了，生機(jī)勃勃。此時(shí)氣溫上升，土地解凍，春雷始鳴，蟄伏過冬的動(dòng)物們驚起活動(dòng)。喜鵲終于按耐不住心里的喜悅，展翅飛出小窩，飛向森林深處。

小松鼠已經(jīng)活蹦亂跳的從這棵樹爬上那棵樹，熟悉的氣息讓它雀躍不已。看到老遠(yuǎn)喜鵲飛來了，開心的揮舞著小爪子“第一時(shí)間總能看到老朋友!”喜鵲飛停到松鼠旁，激動(dòng)的說不上話。“先歇歇，我們一起去找小刺猬吧，估計(jì)它還睡著呢!”它們的又一起來到了刺猬洞旁看了下沒動(dòng)靜，看來真的還沒醒過來呢，每次它都是最后一個(gè)醒來，今年也不例外呀!它們又去見了青蛙小兄弟，它已經(jīng)醒來咯，一醒來就練起了男高音。小動(dòng)物們開心的圍在一起聊了好久好久……

夜晚很快來臨了，喜鵲趴在窩里，美美的閉上了眼睛。嘴里念著“驚蟄真好，把朋友們都叫醒了…”

驚蟄節(jié)氣心得體會(huì)4“驚蟄至，雷聲起。”走進(jìn)驚蟄，最打動(dòng)人心弦的便是驚蟄的那一聲春雷，這雷聲帶著充滿詩意的鼓點(diǎn)，欣欣然拉開了春天的帷幕。似乎在漫不經(jīng)心的瞬間，霹靂一聲，天邊，有隆隆的雷聲傳來，仿佛融入了骨髓和靈魂深處。拋棄所有的喜怒哀樂，在怦然心動(dòng)的顫栗中支起耳朵，仔細(xì)的聆聽來自天天籟的絕妙音符。

雨是避免不掉的，那種沁人心脾的涼意似乎就是為了迫使大地打個(gè)寒顫，讓一切從惺忪中蘇醒。而春雨，仿佛是云中的精靈,翩然隨風(fēng)潛入夜的懷抱,她來自哪里?窗外嘀噠的雨聲和著心靈的顫音，在開窗的剎那，擁我入懷。是杜甫筆下那知時(shí)節(jié)的好雨嗎?天籟之音，時(shí)急時(shí)緩地敲打窗欞,望不到她輕盈的身影,夜雨迷醉了心緒。憑窗而立 慵懶地讀一本古詩，雨打窗欞，傾聽她唐詩宋詞般平平仄仄的優(yōu)美旋律。

晉代詩人陶淵明有詩曰：“促春遘時(shí)雨，始雷發(fā)東隅，眾蟄各潛駭，草木縱橫舒。”三月在一場暖風(fēng)中眩暈了，它輕盈的腳步濺起一片陽光，春天，隨著來自天外的那一聲召喚，頃刻間忙的死去活來：蟄伏了一冬的蟲兒，樹兒，草兒不甘寂寞，從嚴(yán)寒桎梏中重新蘇醒，會(huì)爭先恐后地?fù)磉M(jìn)春天。一片春色，在驚雷之聲后，淋漓出盎然生機(jī)。孩子們過完年，也開始了新的學(xué)期。不怪乎有人說：“到了驚蟄，春天才算住穩(wěn)了江山。”

驚蟄過后，春分便一步步的近了，風(fēng)開始變得溫柔，空氣一夜之間清新溫馨了許多;小草們爭相破土而出，流露出青澀的羞赧草芽兒，春天的味道一天比一天濃了!透發(fā)出勃勃生機(jī)，驚蟄帶給人們的，是一春的驚喜，明媚的春日里，隨著一天天的忙碌，也將重新開始新的一年的生活。

驚蟄來去匆匆，以特有的民俗和方式，釋放它節(jié)氣的韻味，不曾為誰做出過片刻的停留，靜靜傾聽大地耳語，回味季節(jié)交替，我們又開始新一輪的播種與憧憬……

驚蟄節(jié)氣心得體會(huì)5二十四節(jié)氣是我國勞動(dòng)人民創(chuàng)造的輝煌文化，它能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，影響著千家萬戶的衣食住行。

在古代，一年分為十二個(gè)月紀(jì)，每個(gè)月紀(jì)有兩個(gè)節(jié)氣。在前的為節(jié)氣，在后的為中氣，如立春為正月節(jié)，雨水為正月中，后人就把節(jié)氣和中氣統(tǒng)稱為節(jié)氣。二十四節(jié)氣的名稱為：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

三月二十日到二十二日是春分，春分是反映四季變化的節(jié)氣之一。春分這天，太陽光直射赤道，地球各地的晝夜時(shí)間相等，所以古代春分秋分又稱為“日夜分”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語。谷雨是二十四節(jié)氣之一。每年4月20日或21日視太陽到達(dá)黃經(jīng)30°時(shí)為谷雨。這時(shí)天氣溫和，雨水明顯增多，對谷類作物的生長發(fā)育關(guān)系很大。雨水適量有利于越冬作物的返青拔節(jié)和春播作物的播種出苗。谷雨在黃河中下游，不僅指明了它的農(nóng)業(yè)意義，也說明了“春雨貴如油”。

每年5月5日或6日，太陽到達(dá)黃經(jīng)45°為“立夏”節(jié)氣。我國自古習(xí)慣以立夏作為夏季開始的日子。立夏時(shí)節(jié)，萬物繁茂。“立夏”前后，我國只有福州到南嶺一線以南地區(qū)真正進(jìn)入夏季，而東北和西北的部分地區(qū)這時(shí)則剛剛進(jìn)入春季。十月八日到九日是寒露，古代把露作為天氣轉(zhuǎn)涼變冷的表征。仲秋白露節(jié)氣“露凝而白”，至季秋寒露時(shí)已是“露氣寒冷”，將凝結(jié)為霜了。

春分日古詩范文第3篇

教學(xué)背景：

在疫情期間，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容既有北京市云平臺(tái)空中課堂提供的由全市名師錄制的語文課本的課文講授，也有各種平臺(tái)推送的語文知識(shí)的微課程。學(xué)生只能在固定的空間進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)是線上學(xué)習(xí)的核心，學(xué)生面對的學(xué)習(xí)資源很豐富，但是為了逐步實(shí)現(xiàn)對學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，我認(rèn)為學(xué)生在居家期間除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更多的是了解現(xiàn)階段那些新鮮的、帶著濃濃的當(dāng)今時(shí)代意義的內(nèi)容。同時(shí)，我在思考教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，也考慮到如何讓教學(xué)目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)立德樹人，德智體美勞全面發(fā)展的育人目標(biāo)。因此，本次課我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的“二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)文化內(nèi)容，本次課的教學(xué)內(nèi)容既包括了二年級下冊日積月累的《二十四節(jié)氣》，幫助學(xué)生積累，也有我給學(xué)生整理的二十四節(jié)氣小知識(shí)，讓學(xué)生對二十四節(jié)氣有一個(gè)大致的了解，我還選擇了3月5日驚蟄這天給孩子們推送這節(jié)課，著重給學(xué)生介紹二十四節(jié)氣中的一個(gè)節(jié)氣，讓學(xué)生設(shè)身處地的感受二十四節(jié)氣的現(xiàn)實(shí)意義與魅力。

這樣的教學(xué)安排，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)了課本知識(shí)，還拓展了學(xué)生的傳統(tǒng)文化視野，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的美育教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞傳統(tǒng)文化的美。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解二十四節(jié)氣的概念以及簡單的節(jié)氣知識(shí)；

2.熟讀并背誦二十四節(jié)氣歌；

3.通過重點(diǎn)學(xué)習(xí)“驚蟄”這一節(jié)氣，體會(huì)中國古代勞動(dòng)人民的偉大智慧，激發(fā)學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的欣賞與熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)并了解簡單的二十四節(jié)氣知識(shí)，從時(shí)間、習(xí)俗等方面重點(diǎn)學(xué)習(xí)“驚蟄”節(jié)氣。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過學(xué)十四節(jié)氣知識(shí)，感受背后蘊(yùn)含的中國古代勞動(dòng)人民的偉大智慧，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和欣賞中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件PPT、錄屏軟件、格式工廠、《驚蟄——挖雷筍》繪本視頻等

教學(xué)安排：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話交流，激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，今天幾號呀？今天還是一個(gè)特殊的日子，你能猜到是什么日子嗎？

誰能來告訴大家你的猜測？

同學(xué)們的猜測有很多，五花八門，但我還沒聽到正確答案喲！老師來告訴大家，沒錯(cuò)，今天是3月5日，也是二十四節(jié)氣中的一個(gè)節(jié)氣——驚蟄，那么驚蟄到底是什么呢？

要想了解驚蟄這個(gè)有點(diǎn)奇怪的名字，同學(xué)們首先得知道什么是二十四節(jié)氣，那么，請你們大聲朗讀老師給大家找到的這段文字，先來了解一下什么是二十四節(jié)氣。

二、朗讀詩歌，了解節(jié)氣知識(shí)

（一）簡介節(jié)氣知識(shí)

1.什么是二十四節(jié)氣？

同學(xué)們現(xiàn)在一定很想知道什么是二十四節(jié)氣，老師就給大家揭開它神秘的面紗，請你大聲讀一讀吧！（出示課件）

二十四節(jié)氣是我國古代勞動(dòng)人民對天文、氣象進(jìn)行長期觀察、研究的產(chǎn)物。二十四節(jié)氣中既有表現(xiàn)寒暑往來物候變化的，也有反應(yīng)氣溫高低降雨?duì)顩r的。。二十四節(jié)氣中既有表現(xiàn)寒暑往來、物候變化的，也有反應(yīng)氣溫高低降雨?duì)顩r的，反映四季變化的節(jié)氣有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至；反映溫度變化的節(jié)氣有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒；反映天氣現(xiàn)象的節(jié)氣有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪；反映物候現(xiàn)象的節(jié)氣有：驚蟄、清明、小滿、芒種。

（二）學(xué)習(xí)《二十四節(jié)氣歌》

我們要想記住這么多的節(jié)氣可不是一件容易的事，聰明的古人為了便于記憶二十四節(jié)氣還創(chuàng)作了《二十四節(jié)氣歌》，詩詞般的韻律、圖畫般的意境、波浪般的節(jié)奏，使這首讀起來朗朗上口，趕快來讀一讀吧！

1.學(xué)生各種形式讀詩歌：自由朗讀、指名讀、分組讀、齊讀。

2.利用圖片、動(dòng)畫等形式簡單介紹各種節(jié)氣的特點(diǎn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生找到詩歌中每一句包含的對應(yīng)節(jié)氣。

4.再次朗讀，嘗試背誦。

（三）小結(jié)

古人通過二十四節(jié)氣能夠直觀、清楚地了解一年中季節(jié)氣候的變化規(guī)律，以此掌握農(nóng)時(shí)，合理安排農(nóng)事活動(dòng)。它不僅在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面起著指導(dǎo)作用，同時(shí)還影響著古人的衣食住行。

三、師生共讀繪本，認(rèn)識(shí)節(jié)氣——驚蟄

通過剛才的學(xué)習(xí)，老師相信你們已經(jīng)對中國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶——二十四節(jié)氣有了一定的了解，接下來，老師要帶你們?nèi)タ纯大@蟄這一節(jié)氣，相信你們一定會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)！

（一）師生合作，分角色閱讀繪本

請同學(xué)們和老師一起閱讀《二十四節(jié)氣旅行繪本——驚蟄·挖雷筍》，在驚蟄這天跟隨貝兒和爺爺一起去天目山趕春，看看驚蟄這天會(huì)有什么有趣的經(jīng)歷！

1.分角色朗讀繪本

老師和你們一起來讀這本繪本，我來讀爺爺說的話，女生讀貝兒說的話，旁白由男生來讀，邊讀請你們邊思考：關(guān)于驚蟄，你知道了什么？

2.讀后交流

繪本我們一起讀完了，誰能來說說你都知道了驚蟄這一節(jié)氣的哪些知識(shí)呢？

預(yù)設(shè)：

（學(xué)生分享，教師用圖片、動(dòng)畫等補(bǔ)充介紹驚蟄節(jié)氣。）

（1）驚蟄的標(biāo)志性特點(diǎn)：春雷乍動(dòng)、萬物生機(jī)盎然，

教師補(bǔ)充介紹：驚蟄就是春天的第一聲驚雷，所謂“春雷驚百蟲”，驚蟄的意思是天氣回暖、春雷始鳴，驚醒蟄伏于地下冬眠的昆蟲。

（2）驚蟄的習(xí)俗：

①祭白虎

教師補(bǔ)充介紹：是指拜祭用紙繪制的白老虎，紙老虎一般為黃色黑斑紋，口角畫有一對獠牙。拜祭時(shí)，需以肥豬血喂之，使其吃飽后不再出口傷人，繼而以生豬肉抹在紙老虎的嘴上，使之充滿油水，不能張口說人是非。

②吃春雷，挖雷筍，吃春筍。

雷筍，學(xué)名雷竹筍，又名雷公筍、早園筍。當(dāng)?shù)谝宦暣豪醉懫饡r(shí)，伴隨著淅淅瀝瀝的春雨的滋潤，漫山遍野的雷筍開始破土而出，因此得名“雷筍”。

教師補(bǔ)充介紹：經(jīng)過立春、雨水、驚蟄，到了春分的節(jié)氣，聽見春雷隆隆，雷筍簡直長瘋了，它們紛紛從地下竄出來。種植雷筍的農(nóng)民很辛苦的，筍的時(shí)節(jié)一天都不得歇，即便下雨，也是雨衣披上就出門挖筍去了。它們長得太快，一天不挖可能就老了，失去了最鮮美的味道。

③北京在驚蟄這天吃春餅和合菜

教師補(bǔ)充介紹：在驚蟄這天，老北京人除了吃春餅和合菜，還會(huì)吃盤龍糕，相傳經(jīng)過冬眠的龍，在驚蟄那天也被隆隆的春雷驚醒，便抬頭而起，所以這一天的飲食多以“龍”為名。按照老北京習(xí)俗，驚蟄這天講究吃懶龍，因?yàn)轶@蟄過后，大家要為新的一年奔波了，傳說吃了“懶龍”，可以解除春懶。北京人除了在驚蟄這天吃盤龍糕和懶龍，因驚蟄期間，北京通常冷暖交替，氣溫波動(dòng)大，人身體的適應(yīng)力難以跟上，易受風(fēng)寒濕氣的侵襲，所以人們還會(huì)吃些辛溫、甘潤的食物，養(yǎng)肝補(bǔ)脾，進(jìn)行春補(bǔ)。

聽老師介紹到驚蟄這天飲食的習(xí)俗，你是不是特別饞呀，我看好多東西都要留口水了，今天你可以去嘗嘗驚蟄這天要吃的美食。

四、朗讀古詩，感受春的氣息

驚蟄這天的到來，仿佛在告訴人們春天的腳步近了，春氣萌動(dòng)，大自然有了新的活力，萬物生機(jī)盎然。

春天已經(jīng)悄無聲息地來到了我們身邊，及時(shí)的雨好像知道時(shí)節(jié)似的，在春天到來之時(shí)就伴著春風(fēng)在夜晚悄悄地下起來，無聲地滋潤著萬物。田野小徑的天空一片昏黑，唯有江邊漁船上的漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。等天亮的時(shí)候，那潮濕的泥土上必定布滿了紅色的花瓣，成都的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。

有一首古詩特別推薦給同學(xué)們，那就是杜甫的《春夜喜雨》，請大家跟隨音頻一起來唱誦這首詩吧！（課件出示詩歌，播放昕融唱誦的《春夜喜雨》的音頻。）

春夜喜雨

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

春分日古詩范文第4篇

一.中小學(xué)語文教材中節(jié)令詩的分類

所謂節(jié)令，即立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八節(jié)，后來發(fā)展為二十四節(jié)氣。而在蘇教版語文教材的節(jié)令詩中，作者借其所描寫的不同節(jié)日與風(fēng)俗，表達(dá)了自己不同的思想情感。教材中的節(jié)令詩（廣義上詞也屬于詩歌，所以節(jié)令詩詞可簡稱為節(jié)令詩），可以分為以下兩類：

1.教材中的節(jié)日詩詞

蘇教版語文教材寫節(jié)日的詩詞有五首：《九月九日憶山東兄弟》（三年級上冊）、《清明》（三年級下冊）、《元日》（四年級上冊）、《十五夜望月》和《水調(diào)歌頭》（均為七年級上冊）。所提及的節(jié)日按照先后順序分別有春節(jié)、中秋和重陽。清明既是節(jié)氣又兼節(jié)日，雖為節(jié)日，但主要作為時(shí)令的標(biāo)志，因此將清明歸入時(shí)令一類，此處不再贅述。首先看古詩里對春節(jié)的描寫。春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，又被稱為新正、元日、元旦、正旦等，是夏歷的一歲之首。春節(jié)表現(xiàn)了中華民族注重家庭和睦、五谷豐登等美好愿望，時(shí)間為夏歷的正月初一，后，為了與世界歷法同步，我國開始推行公歷紀(jì)年，定公歷一月一日為元旦，夏歷一月一日為春節(jié)。春節(jié)廣義上并不是指正月初一當(dāng)天，從祭灶到元宵約二十天期間皆可稱為春節(jié)。從節(jié)俗看，春節(jié)的內(nèi)容豐富多彩，熱鬧非凡，包括貼春聯(lián)年畫、吃團(tuán)圓飯、放爆竹、親友賀年等。教材中所選的北宋王安石的詩歌《元日》（四年級上冊）就描寫和反映了這一習(xí)俗。詩題《元日》所指的就是正月初一。第一句“爆竹聲中一歲除”，交代了當(dāng)時(shí)春節(jié)燃放爆竹的習(xí)俗，這一習(xí)俗延續(xù)至今。另一習(xí)俗是飲屠蘇酒，詩人于是寫到：“春風(fēng)送暖入屠蘇”，古代的習(xí)俗是正月初一這一天，全家人先幼后長，來飲屠蘇酒（美酒名）。[1]末句“總把新桃換舊符”交代了古時(shí)春節(jié)的另一習(xí)俗，在正月初一這天，人們用新的桃符換下舊的。“桃符”是用桃木寫的神荼、郁壘二神的名字，懸掛在門旁，以之來壓邪，與現(xiàn)今的貼春聯(lián)年畫有些類似，王安石的詩歌說明在北宋時(shí)期民間便有這種習(xí)俗了。換新桃符表達(dá)了人們渴望新年萬象更新的美好祝愿，也有希望新的一年吉祥如意、家人平安的寓意，其次是對中秋節(jié)的有關(guān)描寫。中秋節(jié)作為我國另一個(gè)重要的民俗節(jié)日，集中體現(xiàn)了中國人合家團(tuán)圓的心愿，包括對月亮的特殊情感。但中秋成為法定節(jié)日的時(shí)間較晚，北宋太宗時(shí)才定為官方節(jié)日。具體時(shí)間是夏歷八月十五日，中秋節(jié)恰逢三秋之半，仲秋之中，故亦稱為“仲秋節(jié)”；又因?yàn)榇斯?jié)在八月，適逢秋季，所以又稱為“秋節(jié)”和“八月節(jié)”。節(jié)俗有賞月詠月，吃月餅，家人團(tuán)圓。蘇教版語文教材中選擇了唐代詩人王建的《十五夜望月》（七年級上冊）一詩，其中有詩句“今夜月明人盡望”，正說明了當(dāng)時(shí)中秋賞月的習(xí)俗。北宋蘇軾的詞《水調(diào)歌頭》（七年級上冊）序是一首著名的詠月詞，開頭是“明月幾時(shí)有，把酒問青天，”詞句已經(jīng)家喻戶曉。之前的小序?qū)懙剑骸氨街星铮瑲g飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由”，交代了寫作背景。此次作于宋神宗熙寧九年，蘇軾大約四十一歲，因與王安石政見不合，自請外任，來山東密州做地方官，與弟弟蘇轍已經(jīng)七年未見。此時(shí)正值中秋，作者醉酒詩興大發(fā)，于是賦詞表達(dá)與手足深情，又表現(xiàn)出中秋應(yīng)當(dāng)賞月和團(tuán)圓的節(jié)俗，還提及了賞月時(shí)飲酒的習(xí)俗。古代，人們慶祝中秋由來已久。《周禮•春官•竽章》中云“中春、晝擊土鼓，詠詩以避暑；中秋夜迎寒，亦如之”[2]，即在周朝時(shí)期，其節(jié)俗已經(jīng)初露端倪，當(dāng)時(shí)每逢秋分會(huì)舉行迎寒和祭月的活動(dòng)。從漢魏到南北朝，中秋的節(jié)俗才從祭月發(fā)展到賞月。如漢代枚乘《月賦》、南朝梁沈約《詠月詩》等[3]，都說明了當(dāng)時(shí)社會(huì)賞月之風(fēng)盛行，而現(xiàn)在的節(jié)俗是唐宋以后才逐漸形成和完善的。最后為重陽節(jié)的民俗描寫。在古人的觀念中，九為陽數(shù)，農(nóng)歷九月初九兩陽相重，所以稱為重陽[4]，節(jié)俗有登高、賞菊和佩茱萸等。重陽登高大約萌芽在漢代，其原始意義是驅(qū)邪免禍消災(zāi)。登高野宴也成為了主要的內(nèi)容。[5]屆時(shí)，人們登臨高山或其他高處，飲茶酒，插茱萸，形成復(fù)合型的節(jié)俗活動(dòng)，所以重陽節(jié)又稱為登高節(jié)或茱萸節(jié)。王維有詩《九月九日憶山東兄弟》（三年級上冊），詩句后兩句有“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，就體現(xiàn)了佩茱萸和登高這兩個(gè)重要的節(jié)日習(xí)俗。此外重陽節(jié)正值秋季，正在盛開，因此還有賞菊和飲菊酒之俗。孟浩然《過故人莊》中有“待到重陽日，還來就”，就說明了這一點(diǎn)。

2.教材中的時(shí)令詩詞

蘇教版中小學(xué)語文教材中的時(shí)令詩詞有五首：《春夜喜雨》和《春曉》（均為二年級上冊）、《清明》（三年級下冊）、《早春呈水部張十八員外》和《觀刈麥》（均為七年級上冊）。先看對“雨水”的描寫。雨水是二十四節(jié)氣中的第二個(gè)，歷史上很早就有相關(guān)記載，《禮記•月令》中有“仲春之月，始雨水，桃始華”。[6]時(shí)間是公歷二月十九左右，物候是氣候回暖，雨水連綿。杜甫的《春夜喜雨》（二年級上冊）反映了這一節(jié)令，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，說明在雨水前后有大量降水過程，天氣漸暖，預(yù)示春天已經(jīng)到來。此外民間又有“以雨水為二月節(jié)”的說法，即把雨水作為農(nóng)歷二月的開始。再看“清明”這個(gè)時(shí)令。民俗節(jié)日中，節(jié)氣兼節(jié)日的唯有清明，因此顯得十分特別。由于還有插柳和祭掃祖先的節(jié)俗，因此清明節(jié)又被稱為插柳節(jié)和拜掃節(jié)。時(shí)間大約是公歷的四月五日，物候有氣溫升高，雨量增多，適宜春耕春種。晚唐的杜牧長于近體詩中七絕這一藝術(shù)形式，被選入教材的詩歌是《清明》（三年級下冊），有詩句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，就說明了降雨的物候。節(jié)俗有：掃墓祭祖，春游踏青。祭祖掃墓是清明時(shí)的主要節(jié)俗，包括墳前祭拜和培修墳?zāi)箖蓚€(gè)方面。唐玄宗鑒于當(dāng)時(shí)寒食上墓風(fēng)氣之盛，下令民間在寒食掃墓；又由于兩者時(shí)間相近，所以寒食節(jié)的部分節(jié)俗與清明發(fā)生關(guān)聯(lián)，后來清明掃墓就沿襲下來。[7]清明正值暮春，人們把掃墓和郊游巧妙地結(jié)合，使得踏青也成為一項(xiàng)重要節(jié)俗。踏青時(shí)有放風(fēng)箏、蕩秋千等娛樂活動(dòng)。杜牧所寫的“路上行人欲斷魂”一處，一語雙關(guān)，說明人們祭拜祖先時(shí)莊嚴(yán)神圣而心情沉重；綿綿春雨又使人們更為愁苦，如同“斷魂”一般，這是時(shí)令引起的人們情緒上的變化。最后談?wù)劇懊⒎N”。芒種是二十四節(jié)氣中的第九個(gè)節(jié)氣。因?yàn)榇藭r(shí)適宜種植如稻、麥等有芒的農(nóng)作物，所以稱之為“芒種”。[8]時(shí)間是公歷六月六日左右，物候有：炎熱潮濕，梅雨不斷；節(jié)俗有：夏收夏種，餞別花神。白居易在《觀刈麥》（七年級上冊）中寫到：“田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆壟黃。”芒種時(shí)節(jié)小麥成熟，人們忙于在入梅前收割小麥。此處講的就是芒種節(jié)氣前后農(nóng)民收麥時(shí)的農(nóng)忙場景。此外，芒種節(jié)氣過后，春花多凋謝零落，預(yù)示著花神退位，因此民間也有餞別花神的節(jié)俗。[9]

二.語文教材中節(jié)令詩的寫作特點(diǎn)

教材中涉及的節(jié)令詩都比較通俗易懂，語言簡練而生動(dòng)。雖然描寫的節(jié)令并不相同，但是都描寫了相應(yīng)的節(jié)日或者時(shí)令所特有的風(fēng)俗與物候。

1.寫作手法：白描為主，借景抒情節(jié)令詩的描寫相對應(yīng)節(jié)令的物候和節(jié)俗，通常都使用白描手法，如韓愈的“草色遙看近卻無”或是王安石的“千門萬戶瞳瞳日”，都是直接描寫物候和節(jié)俗，十分生動(dòng)形象。此外，借景抒情也是主要的寫作手法，不同的物候能表達(dá)出不同的情感。正因?yàn)槎拍恋摹扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛”，因此“路上行人欲斷魂”；而蘇軾的“人有悲歡離合”，如同“月有陰晴圓缺”，也都用了借景抒情的寫法，通過景物描寫達(dá)到抒感的目的，例如，“雨紛紛”既是景語也是情語，借雨天表達(dá)了對祖先的悼念崇敬之情。此外如韓愈的“絕勝煙柳滿皇都”，巧用對比，但相對白描和借景抒情來說對比的手法出現(xiàn)較少。

2.修辭藝術(shù)：使用多樣，相得益彰節(jié)令詩喜用修辭手法，如對偶、比喻、夸張、通感等，都比較常見，這體現(xiàn)了中國古典詩詞創(chuàng)作的精湛技藝。A.對偶：整齊悅耳，凝練和諧中國古典詩詞的一個(gè)常見的修辭手法就是對偶，如律詩的中間兩聯(lián)均要求對仗，節(jié)令詩中這種手法也有，如蘇詞中的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，詩句既朗朗上口，又起到了比較的作用，人的離合如月的圓缺，更好表達(dá)出對于手足分別、人生無奈的感慨。又如杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，都是這種手法。B.比喻：生動(dòng)形象，文采斐然在節(jié)令詩中也使用了比喻的修辭，詩人用本體、喻體的有關(guān)文字，找出了事物的相似點(diǎn)，更有利于情感的表達(dá)。如“天街小雨潤如酥”，意思與“潤物細(xì)無聲”類似，但是以“酥”喻春雨，更能表現(xiàn)出春雨滋潤萬物、使萬物復(fù)蘇生機(jī)盎然的強(qiáng)大力量，正因?yàn)槿绱耍n愈的這首七絕就令人耳目一新了。C.夸張：借助想象，引起共鳴夸張也是節(jié)令詩中重要的修辭手法之一，適當(dāng)?shù)目浯笮杞柚S富的想象力，可以產(chǎn)生意想不到的效果。如杜牧的“路上行人欲斷魂”，“斷魂”既能表現(xiàn)出陰雨不斷使行人心情沉郁，更能表現(xiàn)出掃墓時(shí)的莊嚴(yán)而神圣。D.通感：感同身受，真情流露節(jié)令詩中廣泛運(yùn)用通感。通感又叫“移覺”，借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移，如蘇軾的詞句“高處不勝寒”，使用非常精妙，有空靈蘊(yùn)藉之感。[10]作者雖未曾去過天上，但是通過想象之語使人如身臨其境，通感能表達(dá)作者與筆下人物同樣的情感。

3.語言風(fēng)格：典雅含蓄，通俗質(zhì)樸中國古典詩歌歷來注重典雅含蓄之美，通過描寫景物，創(chuàng)造意境，為表達(dá)情感服務(wù)，節(jié)令詩也是如此。“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇”，借這種浪漫想象之語，表達(dá)出世與入世的矛盾。但一般來說，節(jié)令詩多以現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法為主，語言不夸飾雕琢，而是樸實(shí)平易，如王維的“每逢佳節(jié)倍思親”，直言明說，今天讀來仍然通俗易懂。

4.形式體裁：古體近體，詩詞兼具教材中詩歌的形式多樣，如《觀刈麥》（七年級上冊）是古體的樂府詩，《春曉》是五言古詩，因?yàn)榻w詩不押仄聲韻。《清明》（三年級下冊）、《元日》（四年級上冊）、《十五夜望月》和《早春呈水部張十八員外》（均為七年級上冊）等都是近體詩，且都是七言絕句；《春夜喜雨》（二年級上冊）是五言律詩。除了詩歌，還有詞作，如蘇軾的《水調(diào)歌頭》（七年級上冊）。

三.研究古代節(jié)令詩的現(xiàn)代意義

學(xué)習(xí)古代的節(jié)令詩詞，不僅與今天的中小學(xué)生語文學(xué)習(xí)有關(guān)，而且對現(xiàn)代的許多讀者都有啟發(fā)意義，也有利于推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化的廣泛傳播。

1.拓寬學(xué)生與讀者知識(shí)視野的意義

在節(jié)令詩的研究及其教學(xué)的過程中，教師會(huì)將文學(xué)的內(nèi)容與民俗學(xué)、文化學(xué)等相關(guān)學(xué)科聯(lián)系起來，也會(huì)讓同學(xué)們了解古代民俗的特點(diǎn)，甚至比較古今民俗的不同，這樣就可以擴(kuò)充語文教學(xué)知識(shí)的內(nèi)容，又能培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，教學(xué)可謂事半功倍。同時(shí)，對于成人讀者來說，在閱讀這些節(jié)令詩時(shí)，因?yàn)樾枰私舛喾矫娴闹R(shí)，也能促進(jìn)人文學(xué)科不同知識(shí)的學(xué)習(xí)，無論是歷史文化，還是文學(xué)民俗，都會(huì)加以了解，從而拓寬視野，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

2.保護(hù)與傳承民族文化的意義

當(dāng)今現(xiàn)代社會(huì)，少數(shù)人重視物質(zhì)財(cái)富，忽視精神生活，民俗節(jié)日的氛圍不濃，逐漸式微；一些年輕人追究時(shí)尚，看重“洋節(jié)”，因此，保護(hù)傳統(tǒng)的民俗節(jié)日迫在眉睫。學(xué)習(xí)節(jié)令詩詞有利于繼承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而能起到保護(hù)傳統(tǒng)、傳承文明的作用。這些節(jié)令詩詞，有助于學(xué)生和普通讀者了解源遠(yuǎn)流長的中華文化，以及不同地區(qū)地域文化的特點(diǎn)，從而更加熱愛生活，熱愛傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。

春分日古詩范文第5篇

驚蟄，一個(gè)萬物復(fù)蘇，大地回春的節(jié)氣。恰逢陽光明媚的周六，我隨著爸爸媽媽和弟弟，準(zhǔn)備出門踏青去咯!下面由小編來給大家分享驚蟄節(jié)氣心得體會(huì)，歡迎大家參閱。

驚蟄節(jié)氣心得體會(huì)1一聲驚雷，劃過天際，帶著一絲冒犯的意味，將春天分隔而出，驚醒了萬千沉睡的生靈。他又像是春天的呼喚，告訴大家，去迎接嶄新的季節(jié)。

春雷，在大地上空炸響，緊接著便是解凍的泉水，發(fā)出叮叮咚咚的響聲。熊爬出了樹洞，對著天空，吼叫著，去迎合著那春雷的響聲，去喚醒冬天沉睡的動(dòng)物。

布谷鳥在當(dāng)中也不甘示弱，一聲一聲的啼鳴著，不時(shí)，有一兩聲老鷹的長嘯，摻雜于其中。嬌俏可愛的麻雀，也在樹上活躍起來，啾啾滴亂叫著，不時(shí)可以見到他們的.身影穿梭在樹林之間。各種小蟲子和蚯蚓也從地底鉆出，不斷翻新著嚴(yán)冬的凍土。他們都在忙碌著，用聲音和行動(dòng)去歡迎春天的到來。

一抹新綠被驚醒了，他們迅速鉆到地下，又悄悄冒出一個(gè)小頭。在左右張望，看見沒有危險(xiǎn)之后。就猶如雨后春筍，迅速涌出大地，瘋狂的生長。花兒也唯恐自己落后了什么，競相萌芽，開放。幾處草叢邊，有幾處花叢，合在一起，呈現(xiàn)出一片清新而淡雅，富有生命而又美麗的景象。

驚蟄期間，同樣也是驚醒人的時(shí)節(jié)。窩在家里，幾近一個(gè)冬天，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。驚蟄到的來，掃去一切。驚蟄帶來的，是春到來的驚喜。在春光明媚的日子里，隨著一天天的忙碌，人們也重新開始一年的生活。這是心底心靈的.復(fù)蘇，使人們更加敏感，好動(dòng)，精力充沛，心情愉悅。這和從大地深處上升的朝氣混合在一起，令每一天更加精彩。

驚蟄來也匆匆，去也匆匆。他只是春的到來，萬物復(fù)蘇的標(biāo)志。它只是一瞬間，但是卻帶來了無數(shù)的希望。“驚蟄過，暖和和“，驚蟄過了，但是留下了一年的歡笑。

驚蟄節(jié)氣心得體會(huì)2“驚蟄”，是“立春”以后天氣轉(zhuǎn)暖，春雷初響，驚醒了蟄伏在泥土中冬眠的各種昆蟲的時(shí)期，此時(shí)過冬的蟲卵也將開始孵化，由此可見“驚蟄”是反映自然物候現(xiàn)象的一個(gè)節(jié)氣。然而真正使冬眠動(dòng)物蘇醒出土的，并不是隆隆的雷聲，而是氣溫回升到一定程度時(shí)地中的溫度。有諺語云：“驚蟄過，暖和和，蛤蟆老角唱山歌”，“雷打驚蟄谷米賤，驚蟄聞雷米如泥”。這是說驚蟄日或驚蟄日后聽到雷聲是正常的，風(fēng)調(diào)雨順，是個(gè)好年景。

“驚蟄”節(jié)氣后，南方暖濕氣團(tuán)開始活躍，氣溫明顯回升。常年節(jié)氣平均氣溫淮北地區(qū)為6～7℃，淮河以南地區(qū)為7～8℃，比"驚蟄"節(jié)氣升高3℃或以上。該節(jié)氣內(nèi)黃淮地區(qū)的氣溫自南向北先后穩(wěn)定升至5℃以上，而氣溫穩(wěn)定升至5℃，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要?dú)庀蠼缦逌囟龋A(yù)示著樹木開始發(fā)芽、春長，春播作物開始播種。常年節(jié)氣平均降雨量淮北地區(qū)為15～20毫米，淮河以南地區(qū)為20～40毫米。

驚蟄雷動(dòng)，百蟲“驚而出走”，從泥土、洞穴中出來，于是蟲蟻開始活動(dòng)，逐漸遍及田園、家中，或殃害莊稼，或滋擾生活。因此驚蟄期間，各地民間均有不同的除蟲儀式。

客家民間則以“炒蟲”方式，達(dá)到驅(qū)蟲的功利目的。驚蟄這一天，一些地區(qū)要吃炒豆。在少數(shù)民族地區(qū)，廣西金秀的瑤族在驚蟄時(shí)家家戶戶要吃“炒蟲”，“蟲”炒熟后，放在廳堂中，全家人圍坐一起大吃，還要邊吃邊喊：“吃炒蟲了，吃炒蟲了!”盡興處還要比賽，誰吃得越快，嚼得越響，大家就來祝賀他為消滅害蟲立了功。其實(shí)“蟲”就是玉米，是取其象征意義。

驚蟄節(jié)氣心得體會(huì)3“驚蟄至，雷聲起。”走進(jìn)驚蟄，最打動(dòng)人心弦的便是驚蟄的那一聲春雷，這雷聲帶著充滿詩意的鼓點(diǎn)，欣欣然拉開了春天的帷幕。似乎在漫不經(jīng)心的瞬間，霹靂一聲，天邊，有隆隆的雷聲傳來，仿佛融入了骨髓和靈魂深處。拋棄所有的喜怒哀樂，在怦然心動(dòng)的顫栗中支起耳朵，仔細(xì)的聆聽來自天天籟的絕妙音符。

雨是避免不掉的，那種沁人心脾的涼意似乎就是為了迫使大地打個(gè)寒顫，讓一切從惺忪中蘇醒。而春雨，仿佛是云中的精靈,翩然隨風(fēng)潛入夜的懷抱,她來自哪里?窗外嘀噠的雨聲和著心靈的顫音，在開窗的剎那，擁我入懷。是杜甫筆下那知時(shí)節(jié)的好雨嗎?天籟之音，時(shí)急時(shí)緩地敲打窗欞,望不到她輕盈的身影,夜雨迷醉了心緒。憑窗而立 慵懶地讀一本古詩，雨打窗欞，傾聽她唐詩宋詞般平平仄仄的優(yōu)美旋律。

晉代詩人陶淵明有詩曰：“促春遘時(shí)雨，始雷發(fā)東隅，眾蟄各潛駭，草木縱橫舒。”三月在一場暖風(fēng)中眩暈了，它輕盈的腳步濺起一片陽光，春天，隨著來自天外的那一聲召喚，頃刻間忙的死去活來：蟄伏了一冬的蟲兒，樹兒，草兒不甘寂寞，從嚴(yán)寒桎梏中重新蘇醒，會(huì)爭先恐后地?fù)磉M(jìn)春天。一片春色，在驚雷之聲后，淋漓出盎然生機(jī)。孩子們過完年，也開始了新的學(xué)期。不怪乎有人說：“到了驚蟄，春天才算住穩(wěn)了江山。”

驚蟄過后，春分便一步步的近了，風(fēng)開始變得溫柔，空氣一夜之間清新溫馨了許多;小草們爭相破土而出，流露出青澀的羞赧草芽兒，春天的味道一天比一天濃了!透發(fā)出勃勃生機(jī)，驚蟄帶給人們的，是一春的驚喜，明媚的春日里，隨著一天天的忙碌，也將重新開始新的一年的生活。

驚蟄來去匆匆，以特有的民俗和方式，釋放它節(jié)氣的韻味，不曾為誰做出過片刻的停留，靜靜傾聽大地耳語，回味季節(jié)交替，我們又開始新一輪的播種與憧憬……

驚蟄節(jié)氣心得體會(huì)4驚蟄是二十四節(jié)氣之一。在這一天，通常會(huì)打雷，驚醒冬天蟄伏的動(dòng)物，因此叫驚蟄。又是一個(gè)下著雨的清晨，窗外，一滴滴小雨點(diǎn)降落到了地上。"淅瀝瀝，淅瀝瀝……"那一聲聲節(jié)拍，就像在哄著熟睡中的我。正是這細(xì)密的春雨，給春天又添了一份詩意。

正當(dāng)我沉浸在睡夢中時(shí)，忽然，一聲雷打破了平靜。"轟隆隆……"聲音傳進(jìn)我的耳朵里。"呯!"我驚得一跳，差點(diǎn)滾下了床去。我揉揉惺忪的眼睛，自言自語地抱怨著："哎，都怪這雨，害得我沒法好好睡覺了。算了，我還是起床吧。"

匆匆洗漱，吃完早飯，時(shí)間已經(jīng)不早了。于是，媽媽開著電動(dòng)車載著我趕往英語培訓(xùn)班。由于一大早就被雷驚醒了，我在電動(dòng)車上昏昏欲睡。正當(dāng)我想靠在媽媽背上打個(gè)盹時(shí)，"轟隆隆……"雷又響了。我又被驚醒了，不自覺地看看四周。我發(fā)現(xiàn)河邊的垂柳已抽出新的枝芽，路邊的桃樹悄悄開出了粉色的桃花。媽媽喃喃自語道："這雷聲太嚇人了，雨又下得這么大，叫我怎么開車呢?驚蟄的雷雨來的太大啦!"噢，原來今天是驚蟄，我如夢初醒地點(diǎn)點(diǎn)頭。

轉(zhuǎn)眼間，上課了，朱老師站在講臺(tái)上，一本正經(jīng)地讀著英語單詞。而我的心，卻偷偷跑到了窗外，和細(xì)密的春雨一起玩耍。"轟隆隆……"又一陣?yán)茁暎盐覐陌l(fā)呆中拽了回來。我又振奮精神，專心聽講。朱老師問我這段句子怎么讀，我流暢地念完了一整句，窗外的雨聲仿佛在為我伴奏。同學(xué)們向我投來羨慕的目光。我暗自慶幸，幸虧雷聲把我拉了回來，不然我就要出洋相了。

驚蟄，它喚醒了田間和洞穴里的動(dòng)物。驚蟄，它催促著農(nóng)民伯伯播灑希望的種子。驚蟄，它也驚醒我上進(jìn)的決心。驚蟄，雖然，忙碌，卻也充實(shí)。

驚蟄節(jié)氣心得體會(huì)5“先生，謝謝您喚醒了我。”

春去秋來，日升日落，一個(gè)個(gè)歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去……

“明明，去把作業(yè)本抱回來。”先生說。我的先生是語文老師，也是我的班主任。個(gè)子不高，戴一個(gè)足有五斤重的眼鏡，一天“之乎者也”的給我們念課文，所以，“先生”這個(gè)綽號就騎在了他的身上。

“哦，在辦公室吧。”我是先生的語文科的課代表，可能是因?yàn)槲以谡Z文課上最搗亂或者語文成績在班里最低。唉，又讓我去干這干那，總有一天把我給累死了。我這心里總是和先生做對。可是不干怎么行呢?只有擺出一副自由散漫的樣子去抱作業(yè)了。走到桌前，端起作業(yè)本就要回去，可是一個(gè)淡綠色的硬紙本映入了我的眼簾，右下角蒼勁有力的三個(gè)字“日記本”又讓我起了壞主意。嘿嘿，看看先生有什么秘密，在班里宣傳宣傳肯定會(huì)有很大的反響。一只胳膊夾著作業(yè)本，另一只就慢慢地翻開了帶有書香的淺色日記本。

“咚—— ”作業(yè)本瞬間掉到了地上。又酸又澀的感覺一下子涌上鼻子。淚水在眼角不斷掙扎奮力地沖出眼框。“明明這孩子不聽話，有很大一部分是我的責(zé)任，明明沒有媽媽，在他腦海里缺少著這份溫暖。每次講課講到母愛時(shí)，我就不知怎么說出口……”

靜寂，又是很久的靜寂。我呆了，我真的發(fā)呆了。突然間我明白了為什么我屢犯錯(cuò)誤卻沒有受到嚴(yán)厲的批評，為什么語文成績很低的我會(huì)當(dāng)了課代表，為什么我受處分而先生會(huì)落淚。為什么?為什么?這數(shù)不清的為什么瞬間變得這么明白……

初晨，一縷朝陽斜射在爬滿露珠的小草上。先生，您就像“驚蟄”，喚醒了我那顆沉睡多年的心，也像一聲春雷，喚醒了萬千蟄居沉睡的生命。

“先生，謝謝您喚醒了我。”