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學雷鋒文章范文第1篇

參與人員：外國語學院宣傳部和20xx級團支書

活動主題：弘揚雷鋒精神

活動內容：

1. 倡導文明出行，擺放校內共享小黃車

2. 倡導垃圾分類，張貼有關垃圾分類的標語

3. 倡導維護校園衛生，清潔路邊座椅

活動總結 ：

“學雷鋒、樹新風”是每年的3.5學雷鋒期間最為流行的“口頭禪”，未響應校團委的號召，外國語學院團委在3.5期間展開了不同類型的學雷鋒活動。3月1日召集各支部支書及宣傳委員舉行了學雷鋒動員大會。會議上主要說明了3月5日活動當天的具體安排并自制垃圾分類標語。出席會議共21人，7人一組分為三隊：文明出行隊、清潔校園隊、 文明標語隊。此外，自3月1日起至5日，外國語學院團委運用微博宣傳平臺號召各支部微博平臺發送學雷鋒文章及短微博，共計90條。

3月5日上午十點學雷鋒各小隊于xx湖集合兵分三路開始進行學雷鋒活動，活動時長30分鐘。此次學雷鋒活動各小組成員一共張貼垃圾分類標語40個；清掃xx湖桌椅7個；整理擺放小黃車共籃球場、圖書館，xx湖周邊3處。

學雷鋒文章范文第2篇

關鍵詞：學雷鋒；常態化；機制

中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）27-0100-02

引言：

黨的十七屆六中全會中明確指出：“深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態化是推進社會主義核心價值體系建設、打牢全黨全國各族人民團結奮斗共同思想道德基礎的一項重大舉措。”尤其是對于大學生群體，他們作為祖國未來的建設者，樹立正確的思想道德觀對于整個民族的發展都舉足輕重。積極地展開雷鋒活動，讓青年建設者真正地領悟到雷鋒精神的真諦，在生活中身體力行地踐行雷鋒精神的內容。無論是“扶老人”、“讓座”還是“義務支教”、“獻愛心”等等，讓青年人感受到雷鋒精神的真正內涵與魅力。

一、解讀雷鋒精神的時代內涵

雷鋒精神并不是一成不變的，也不是教條式的道德規范，而是隨著時代的變化不斷地賦予新的內涵和意義。在新時代，雷鋒精神所展現的愛黨、愛祖國、堅持社會主義、互幫互助、愛崗敬業等等精神內涵被不斷地融入到人們的思想價值觀和日常生活中。隨著市場經濟的快速發展，人們被以“金錢”為核心的價值觀所影響，通過展現雷鋒同志對人民大眾無私服務的精神，感染人民群眾樹立起對社會的奉獻價值和助人為樂的精神。新時代各種“平民英雄”的出現讓我們相信，這個世界依然是美好的，這個國家依然存在“活雷鋒”。學雷鋒活動的常態化，也就是以雷鋒同志的精神和思想為標桿，在多元化的今天，認識到什么是正確的，什么是錯誤的。同時雷鋒同志所彰顯的自強不息精神在時代的今天依然熠熠生輝，21世紀是科技的時代，是創新的時代，民族的進步與發展離不開中華兒女的創新突破，敢于不斷地超越自己。尤其是對于大學生而言，學習雷鋒精神，有助于他們樹立正確的思想觀價值觀，勇于突破自己，在困境中崛起，在逆境中成長。最后雷鋒精神還表現在艱苦奮斗、勤儉節約上，人們物質生活條件的提高，各種浪費現象不絕于耳。但是我們也必須清晰地認識到我國的貧富差距，仍然要看到只有堅持勤儉節約、艱苦奮斗才能為中華復興貢獻自己的力量，才能走上可持續發展的道路。

二、學雷鋒活動的常態化、機制化對策研究

大學生群體作為雷鋒活動開展的主陣地，對于培養大學生“雷鋒精神”彰顯中國青年一代的活力與思想有著重要的推動意義。通過建立高校學雷鋒活動的常態化、機制化研究有助于幫助大學生樹立正確的思想價值觀，推動我國社會主義文化建設。

1.加強日常熏陶，大力宣傳典型。“雷鋒精神”很多都是從書本中進行學習的，缺乏具體可感的“碰觸感”，所以在推廣“雷鋒活動”中要善于與現代化技術進行結合，將雷鋒精神融入到一些網站和視頻的內容中去。例如每年的《感動中國》節目，讓大學生感受到來自社會各界的“雷鋒精神”。同時積極地在校園里開展學習雷鋒的先進活動，組織大學生進行愛心捐贈，義務支教或者是義務獻血等等。此外還可以舉辦校園座談會，通過宣揚時代“活雷鋒”的英雄事跡，例如郭明義等等，激起學生對他們的敬佩之情，從而學習他們的精神內涵。最后還可以在學校樹立“雷鋒榜樣”，評選出校園“雷鋒”人物，在校園內掀起學習雷鋒精神，踐行雷鋒行為的活動。營造出學習雷鋒精神的學習氛圍，讓學生養成“雷鋒”的好習慣。

2.健全組織領導，開展崗位學習。無論是黨政機關、媒體還是學校的領導，在開展雷鋒活動的常態化機制過程中必須進行嚴密的部署，將開展大大小小的雷鋒活動作為一項重要的文化任務。其中作為媒體應該承擔起“社會的良心”的重要責任，積極地宣揚社會“正能量”，讓大眾感受到更多的“愛”和“活雷鋒”，將雷鋒同志的精神內涵與現實生活中的人物相結合，不斷地鼓勵大學生從小事做起，樹立起“人人為我，我為人人”的無私精神。其次對于學校領導而言，在進行雷鋒活動的常態化機制中，要有層次性和針對性地進行，對不同年級的學生提出不同的學習雷鋒要求和實踐。并且積極地鼓勵學生參加各項“學雷鋒”的實踐活動，例如“為貧困小學生義賣報紙”、“為白血病患者義務募捐”等等，在具體的崗位上感受“雷鋒精神”的內涵。

3.建立實踐機制，創新雷鋒活動。雷鋒活動的核心在于實踐，將雷鋒精神內容轉化為實踐，在實踐中感受“雷鋒”的魅力。雷鋒活動已經開展有五十多年的歷史，在這個過程中已經逐步地形成多種常態化的品牌雷鋒活動，例如“希望工程”、“雷鋒超市”等等。此外隨著時代的進步，年輕一代將學習和宣揚雷鋒活動進行了創新，各種“雷鋒帽”成為了年輕人追逐的時尚標志，“雷鋒網游”和“雷鋒微博”的出現更是贏得了更多青年人的熱捧，從而不斷地推廣了“雷鋒活動”和“雷鋒精神”對人民大眾的影響力和號召力。

三、實現雷鋒活動與志愿活動的有機結合

志愿者活動是近些年興起的又一個“服務”社會的新模式，在當志愿者的過程中人們能夠感受到更多的“友愛”，實現自我更高的價值，也能向社會傳遞出更多的“正能量”。例如每年春運大軍下產生的“春運志愿者”、維護交通規則的“交通志愿者”等等，他們用自己的力量為共建和諧社會、文明社會出一份力，他們也是當之無愧的“活雷鋒”。通過將“雷鋒活動”和“志愿者活動”進行有機結合，將雷鋒精神的內涵融入于這些活動中，發起“雷鋒行之最美志愿者”評選活動，讓人們體會到雷鋒活動的真正意義不在于事情有多大，而在于有一顆“助人”的心，有一個積極向上的態度，有個熱愛生活的目標。以“春運志愿者”為例，他們服務于火車站、汽車站的每一個站點，犧牲自己的寒假時間、休息時間，幫助那些拎著行李、抱著小孩的旅客能夠安全到家。他們就是我們生活中的“雷鋒叔叔”或者是“雷鋒姐姐”，讓我們真正地感知到生活中的雷鋒其實處處都在，以心換心，感化更多的人能夠加入到“雷鋒行”的活動中去，也使得雷鋒活動更加的常態化和機制化。

總結：

雷鋒活動一直是貫徹雷鋒精神的重要形式，不僅是對雷鋒同志的一種“致敬”，同時也是傳承中華民族精神的重要內容。隨著時代的發展，雷鋒精神被賦予了新的內涵，對社會的進步與發展都起到了重要的作用。通過推行學雷鋒活動常態化和機制化，有助于形成整個社會大眾的“自強不息”、“助人為樂”等等的精神面貌。同時學雷鋒活動的常態化要求也是與所提出的“中國夢”不謀而合，其中大學生作為祖國未來的棟梁、思想的集中者，積極地建設學雷鋒活動的常態化，有助于幫助我青年群體樹立正確的人生觀、價值觀。從而不斷地促進我國的思想文化建設，加快社會主義和諧社會的構建與發展。

參考文獻：

[1]胡劍凝.創建機制推動學雷鋒活動常態化[J].廣西職業技術學院學報，2012，（5）.

[2]彭蕾，孫波.對推動高校學雷鋒活動常態化的思考[J].當代青年研究，2012，（4）.

[3]王鎖明.論學雷鋒活動常態化的必然性與實現路徑[J].唯實，2012，（7）.

[4]李長春.在全國深入開展學雷鋒活動座談會上的講話[N].人民日報，2012-03-03（2）.

[5]尹濤濤.推動學雷鋒活動常態化的實踐與思考[J].科技信息，20l3，（1）.

學雷鋒文章范文第3篇

關鍵詞 雷鋒精神；教育；大學生；社會實踐

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。自二十世紀60年代誕生至今，雷鋒精神影響了幾代人。在飛速變化的當今社會，“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”依然是每個立志奉獻的中國公民的應有意識。把雷鋒精神作為工作和學習的動力并加以深化和與時俱進，更是每個大學生都應追求的新時代精神目標。

高校的根本任務是培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，教書育人，育人為本，德育為先，這就要求高校不僅要注重學生的專業素質、科學水平，更要著力培養大學生的思想素養、道德水平，因而在大學生群體中弘揚雷鋒精神尤為重要。大學生學習雷鋒精神，有助于持續不斷地堅定大學生的理想信念，提升大學生的道德境界，鍛造大學生的實干品質，培養大學生的創新意識，使大學生真正具備承擔社會主義現代化建設事業重擔的雙重素質。

對于當代大學生來說，學習雷鋒精神，就要在社會實踐中自覺地以雷鋒精神為指引、身體力行地踐行雷鋒精神。筆者認為，在以雷鋒精神指導大學生社會實踐的過程中，高校應著力做好以下幾方面：

一、營造以雷鋒精神為主題的校園文化環境，讓學雷鋒的實踐活動在濃厚的校園文化氛圍中展開

高校要致力于營造以雷鋒精神為主題的校園環境文化，大力開展以弘揚雷鋒精神為主題的各類文化活動，豐富活動形式，營造活動氛圍，讓大學生在濃厚的氛圍中感知雷鋒精神、感悟雷鋒事跡，使得學雷鋒社會實踐在濃厚的校園文化中開展，并最終為提高校園文化軟實力、提升學生素質、涵養學生心靈發揮出重要作用。以筆者所在的天津外國語大學研究生院為例。2012年3月，研究生院組織廣大同學積極參與市文明辦等單位主辦的“學雷鋒在行動”主題征文活動。研究生院大力宣傳，積極營造氛圍，認真動員每一位同學，最終上交征文200余篇，5人獲獎，并由于組織得力，稿件數量多、質量高，獲天津市“學雷鋒在行動”征文活動優秀組織獎。這在全院掀起了學雷鋒的濃厚氛圍。暑假期間，研究生院又組織了赴河南南召山區支教活動，義務輔導山區孩子半月有余，獲得天津市多家媒體的跟蹤報道。

二、鼓勵學生創新實踐形式，提升學習效果

雷鋒精神對于當代大學生的作用格外凸顯，正是由于其內涵豐富、表現形式多樣、直觀生動，能夠很好地彌補當前大學思想政治理論課內容枯燥、教育形式單一的缺點，符合大學生的接受心理，有利于增強革命精神和優良傳統的教育宣傳效果。

具體來說，要抓住當代大學生的心理特點、生活習慣等多種因素來進行。學習雷鋒的實踐活動可以不僅僅局限于支教、進社區等形式，高校可以引導廣大學生引導廣大學生寫自己的“雷鋒日記”，記錄日常生活中的感人故事；通過“雷鋒班級”、“雷鋒小組”等優秀道德典范的宣傳和表彰，讓雷鋒公而忘私、助人為樂的寶貴品質在大學生中發出耀眼的光芒；或是開展“尋找身邊的活雷鋒”，接近義工團體等等，利用各種實踐式、情景式、體驗式的活動，將雷鋒精神真正融入課外實踐。在踏實開展的前提下，鼓勵學生積極創新實踐形式，使學生在在雷鋒精神的指引下，牢固樹立起對黨和人民無限忠誠的意識，保持堅定正確的思想方向、全心全意為人民服務的意識、自覺的集體主義精神，強化大學生對國家、社會的責任感，幫助他們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，使之成為合格的社會主義事業的建設者和接班人，成為中華民族精神的傳承者。

三、以科研優勢為依托，做到科研與實踐有機結合

高校在培養學生專業水平的過程中具備了強大的理論研究優勢，然而長期以來，這一理論優勢普遍集中于專業知識的研究，在大學生思政教育工作中利用得尚不夠充分。高校應當以理論優勢為依托，以實踐活動為載體，通過問卷調查、總結報告等形式，深入研究新時期雷鋒精神的時代內涵，及時總結社會實踐過程中所取得的成效與不足，形成一批有較高理論水準和學術價值的研究成果，再將這些成果及時納入對社會實踐的指導中去。

此外，高校還應當建立健全長效機制，讓學習和踐行雷鋒精神常態化，而不能僅僅局限于雷鋒活動月，同時還應引導更多的學生參與到學雷鋒的活動中來，引導大學生自覺的將學習雷鋒精神、踐行學雷鋒活動的熱忱“縱向傳承、橫向感染”，培育廣大青年學生奮發向上、無私奉獻、服務社會的精神力量，以使雷鋒精神生生不息。

四、結語

雷鋒精神是中華民族優秀傳統美德的集中表現，是每一個新時期的大學生都應該具備的精神，其先進性、時代性、民族性、群眾性、實踐性和開放性等決定了雷鋒精神在當代大學生的社會實踐活動中能夠發揮重要作用，是每一位大學生在進行社會實踐活動中都應當認真學習并努力踐行的時代精神。高校應積極引導學生學習雷鋒精神，開展學習雷鋒精神的實踐活動，通過將雷鋒精神融入校園文化建設、用雷鋒精神指導社會實踐、發揮科研理論優勢并使實踐活動常態化等三種途徑，充分發揮雷鋒精神對大學生社會實踐活動的指導作用，使雷鋒精神大學校園不斷發揚光大，在大學生的成長與成才中顯示出強大的生命力，真正做到與大學生同在。

參考文獻：

[1]邵燕.論雷鋒精神與當代大學生核心價值觀教育[J].人民論壇（總第365期），2012，（5）.

學雷鋒文章范文第4篇

各位老師、同學們：

今天我講話的題目是《雷鋒精神，新時期學生思想素質中亮麗的火花》

陽春三月，神州大地草長鶯飛，生機無限，真可謂是“風景三月獨好”；而在雷鋒精神的激勵之下，涌動于大江南北的學雷鋒為民服務的活動正掀起，織就著另一幅社會生活中的窗光畫卷。放眼我校，我們高興地看到，以學校為單位，開展的學雷鋒活動有組織有成果，以班級為單位的做好事活動有實效、有意義。3月17日，由實習處季飛老師組織的我校烹飪專業為民服務隊在港區菜場開展了很好的為民服務活動，他們以任勞任怨的工作作風，文明禮貌的精神狀態，精巧嫻熟的專業技能不僅為眾多的居民提供了一次實實在在的服務，而且，在社會上富有成效地宣傳了我校的辦學特色和水平；同一天，由團委王惠新老師組織的入團積極分子志愿服務隊數十人一早來到中興敬老院，對老人們的起居，衛生環境等作了全方位的服務，兩支志愿者隊伍都展現了學校學生整體隊伍好的文明素質和精神風貌，取得了良好的社會效益。

在校內，以班級為單位的學雷鋒活動也正方興未艾；99商儲班學生在班主任何紅珍老師的組織下，成立學雷鋒活動小分隊，定期持續地開展了系列服務活動；2000計大班戴輝3月3日，組織帶領小分隊在港務局開展服務活動，由于組織得法，服務徹底，受到港務局領導及員工的高度評價；99家電班劉春燕老師除組織學生前往敬老院奉獻愛心之外，還立足校

內，將全校的燈箱廣告的灰塵逐一擦拭；99計大班的同學把目光瞄準了地面上的口香糖殘垢，凡此等等，都只是我校學雷鋒活動的某些花絮，統計是不完全的，未被表揚的已經開展活動的班級可能很多，這一切充分說明：雷鋒精神，這一新時期的學生思想素質中的亮麗火花，在我校是有根底、有源泉、有市場、有地位的。

各位同學，學習雷鋒除了學習他無私奉獻的為人民服務的精神之外，作為學生，我們更要學習他對待學習的釘子精神，學業是我們實現理想的階梯，今年的這一學期，壓在我們肩上的學習壓力都不輕；攸關前途的對口成人高考倒計時已顯示于高復班的黑板；綜合高中的分六考試正使一百余名綜合高中學生眾志成城，摩拳擦掌，承擔技能大賽任務的同學們正厲兵秣馬，志在必得；還要求全體高二、高一學生必須為付出努力的蘇州市語文、數學、英語會考正一步一步逼近，三個大專班的的同學們：期末省級、蘇州市級又將使我們面臨新的考驗！各位同學，任務如此繁多，若非發揚雷鋒的釘子精神，盯緊目標，毫不松懈，那么，學業難成，理想難就的苦澀的的滋味豈不要降在你我心頭？！同學們中間傳唱著一首歌“人間自有公道，付出總有回報”，是的，上一學期期末考試，我校2000商大和2000級計大在蘇州縣市16個班級中分別列第一和第三，99計大在蘇州縣市平行班級中列第一，我想這個成績，這個榮譽是對這歌詞的印證。“若非一番寒澈骨，哪得梅花撲鼻香”？我希望同學們真的能夠象釘子一樣，釘在學習上，順利地完成學業。其實完成學業的過程就是自我人生價值實現的過程；也是你們對學校教育工作、對社會教育事業奉獻行為，為自我，為父母，為學校，為社會。

學雷鋒文章范文第5篇

關鍵詞：社會轉型時期 雷鋒精神 時代價值

一、弘揚雷鋒精神時代價值的重要性

當前，我們正處在社會轉型期、改革攻堅期、矛盾凸顯期，隨著經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整，人們的價值取向更加多元多樣多變。實踐證明，一個自私自利、貪圖享樂的人，不可能為社會創造價值，經營出幸福的人生；一個功利化的社會，一個個人主義盛行的民族，不可能激發前行的力量，擁有美好的未來。因此，弘揚雷鋒精神的時代價值，首先要讓人們找準價值坐標，把握價值追求與價值實現的途徑，為社會找到一種核心的價值，為個人構造一種心靈的支撐；要在全社會倡導正確的價值觀，把個人價值和社會價值統一起來，使個人價值在服務他人、奉獻社會的實踐中得到更為充分的體現；要抓緊構建社會主義核心價值體系，著力發揮雷鋒精神的價值導向功能，使雷鋒精神的時代價值得到最大限度的發揮。[1]

二、弘揚雷鋒精神時代價值的幾個重要方面

（一）要積極傳承雷鋒精神，重塑誠實守信的道德品牌。誠實守信是道德建設的根本所在，是雷鋒精神的重要組成部分。雷鋒時時處處要求自己“對黨對人民要忠誠老實”，激勵和鞭策自己“做人民最忠實的勤務員”，在其短暫的一生中，做人做事始終表里如一，堅持說老實話、辦老實事、做老實人，說到的一定做到。在新時期特別是市場經濟條件下，雷鋒精神也經歷了不小的挑戰。一些領域道德失范，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長；在意識形態領域，貶低以至否定雷鋒精神的言論時有出現，有部分人甚至提出，雷鋒精神已過時，沒必要再學雷鋒了。這種認識是錯誤的、有害的。盡管具體的時代環境和時代場景發生了巨大變化，深刻地影響了一個民族的道德取向和精神建構，當前完全照套雷鋒所處的那個時代的價值觀念和行為方式未必適用，但我們為之奮斗的共同理想和目標矢志不渝，我們肩負的崇高使命和責任一以貫之，我們面對的基本國情、主要矛盾沒有改變，雷鋒精神中包含的思想方法和價值觀念并不過時。實踐證明，一個社會的正常運轉，既離不開法律法規等硬性規范，同樣離不開道德的軟性約束。越是在經濟發展、社會進步的關鍵時期，我們越有必要理直氣壯地弘揚雷鋒精神，越有必要旗幟鮮明地踐行雷鋒精神。要把社會的價值呼喚、時代的道德理想，以全新的形式賦予“雷鋒”，讓雷鋒精神打破凝固僵化的道德教條，變成與時俱進的精神標桿。

（二）要生動詮釋雷鋒精神，強化互愛互助的民本情懷。雷鋒精神的內涵還體現在善良友好，表現為互愛互助，幫助別人不計回報，堅持活著就是為了讓別人過得更美好。歸納起來，就是服務人民、助人為樂的奉獻精神。可以說，雷鋒所做的善事都是一些小事，談不上驚天動地，恰恰是每個人都能做到，只要努力都能做好的事情。平凡之中蘊藏偉大，細微之處方顯精神。雷鋒精神可貴之處在于，他不以善小而不為，不因惡小而為之，時刻踐行全心全意為人民服務的宗旨。雷鋒精神啟示我們，雖然普通人不可能像偉大人物那樣經天緯地、出生入死，但只要作出努力，就會產生積極作用。也正因為有了這種精神，當我們面對汶川大地震等重大災難時，才有來自四面八方支援幫助災區人民重建家園的人們。當今社會，我們正需要這種互愛互助的精神，需要生活中的身體力行。而這不能只靠道德楷模獨立支撐，我們每個人都要真正擔負起社會責任，做一個實踐者。只要人們都像雷鋒那樣，堅持先人后己、先公后私，做好每一件有益于他人、有益于社會的小事，人們所期望的美好社會，就會化作現實。特別是廣大黨員干部，要增強民本情懷和服務意識，把學雷鋒活動與幫助群眾解決實際困難和問題結合起來，做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，工作上服務群眾，使我們這個社會更加充滿著溫馨和關愛，使人民群眾倍感春天般的溫暖。

（三）要大力弘揚雷鋒精神，凝聚艱苦創業的發展合力。發展是當今時代的主題。幾十年來，雷鋒精神有力促進了全社會良好道德風尚的形成，推動了社會主義建設和改革事業的發展。在雷鋒看來，每個人都有自己的位置，都是社會大機器上的一顆小螺絲釘，只有把本職工作做好了，才能對得起自己的職務崗位，對得起黨和人民。他積極進取、奮斗不息，展現了愛崗敬業和刻苦鉆研的“釘子”精神。這種難能可貴的“釘子”精神，同建設有中國特色社會主義所需要的創業精神和進取精神是完全一致的，具有極其重要的時代意義。在計劃經濟向社會主義市場經濟轉軌初期，承載著劇烈的陣痛，在雷鋒精神教育和影響下，人們表現出了感天動地的豪情壯志，無私奉獻精神在他們身上得到淋漓盡致的展示。經過改革開放30多年的發展，我國綜合實力顯著增強，各項事業蓬勃發展，城鄉面貌日新月異，人民生活持續改善，煥發出蓬勃的生機活力。發展的形勢催人奮進，發展的任務異常艱巨，我們要深入開展學雷鋒活動，將雷鋒精神積極轉化為推動科學發展的強大動力；要大力學習雷鋒同志的“釘子”精神，學習他那種干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，銳意進取、自強不息的創新精神，艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，不斷統一思想認識，凝聚發展活力，埋頭苦干，扎實工作，力爭再創佳績，再立新功。[2]

偉大的時代呼喚雷鋒精神，社會的發展需要雷鋒精神。仰望雷鋒，更要走近雷鋒；收獲感動，更要付諸行動。我們要深入開展學雷鋒活動，做到真學、真懂、真信、真用，充分挖掘雷鋒精神的時代內涵，充分發揮雷鋒精神的時代價值，充分煥發雷鋒精神的時代風采，為實現全面小康提供堅強有力的道德支撐和精神動力。

參考文獻：