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灰心喪氣范文第1篇

今天，我的朋友趙~~的爺爺去世了，那天她很傷心，她哭了一節(jié)課，也沒(méi)有心情上課，他的胳膊上戴著一塊黑色的布上面有個(gè)孝字，他的眼睛都哭腫了，淚流滿面整整哭了三天，每天以淚洗面，自己也消瘦了許多，大家也都很難過(guò)，因?yàn)槠饺瘴覀兘?jīng)常去他家玩，他爺爺對(duì)我們都很熱情，我們都很喜歡他，可誰(shuí)知道好好的人，偏偏的走了。我們都很想念他。大家這幾天都在安慰她，不要為他爺爺?shù)乃蓝y過(guò)了，我對(duì)她說(shuō)‘不要再傷心了，人死不能復(fù)生，節(jié)哀順變吧’。她對(duì)我說(shuō)’謝謝，我會(huì)振作起來(lái)的’。

她自從在那以后，學(xué)習(xí)更加努力了，更加堅(jiān)強(qiáng)了。

這件事告訴我們，不管遇到什么事都要堅(jiān)強(qiáng)，都要振作，永遠(yuǎn)。

記住我的話，只有好處，沒(méi)有壞處，不聽(tīng)我的話吃虧在眼前。

黑龍江哈爾濱延壽縣六團(tuán)小學(xué)六年級(jí):劉春洋

灰心喪氣范文第2篇

通常情況下,隨著年齡增長(zhǎng),人的記憶力都會(huì)出現(xiàn)不同程度的衰退。德國(guó)科學(xué)家目前通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了一種對(duì)記憶力有重要影響的“SK3”蛋白質(zhì)。科學(xué)家期望能據(jù)此研發(fā)出相關(guān)藥物,幫助老年人恢復(fù)記憶力。

據(jù)德國(guó)馬普學(xué)會(huì)新聞公告介紹,該學(xué)會(huì)設(shè)在格丁根的實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)研究所的科學(xué)家施皮思和布蘭克等人領(lǐng)導(dǎo)的科研小組設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn),對(duì)不同年齡的實(shí)驗(yàn)鼠學(xué)習(xí)與記憶能力進(jìn)行研究。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中首先讓老鼠聽(tīng)到一聲聲響,而后給其足部以電子刺激。科學(xué)家希望借此發(fā)現(xiàn),動(dòng)物是否能將所聽(tīng)到的聲響與隨后受到的足部刺激聯(lián)系起來(lái),并記住聲響之后的刺激。

反復(fù)實(shí)驗(yàn)后,老鼠會(huì)漸漸將聲響與足部刺激兩者聯(lián)系起來(lái),即記住了聽(tīng)到聲響后足部會(huì)出現(xiàn)痙攣。在實(shí)驗(yàn)第二階段,只讓老鼠聽(tīng)到聲響而不給其以電子刺激。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),年輕的實(shí)驗(yàn)鼠依然會(huì)習(xí)慣性地出現(xiàn)足部痙攣。這證明它們記住了在第一階段中所形成的因兩者關(guān)聯(lián)而產(chǎn)生的自然機(jī)體反應(yīng)。但年老的實(shí)驗(yàn)鼠則在聽(tīng)到聲響后很少出現(xiàn)足部痙攣反應(yīng)。這表明它們的記憶力出現(xiàn)衰退。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種名為“SK3”的蛋白質(zhì)在不同年齡的實(shí)驗(yàn)鼠腦部中的含量與其記憶能力密切相關(guān)。老年實(shí)驗(yàn)鼠腦部該蛋白質(zhì)含量較高,年輕實(shí)驗(yàn)鼠含量較少。當(dāng)科學(xué)家設(shè)法降低老年實(shí)驗(yàn)鼠腦部的SK3含量后,它們的記憶力出現(xiàn)了好轉(zhuǎn)。

科學(xué)家解釋說(shuō),此前的研究也證實(shí),生物體將外部刺激傳導(dǎo)給大腦的過(guò)程中,SK3起到了重要的控制作用。科學(xué)家期望,他們可以研發(fā)出一種調(diào)節(jié)人類大腦中SK3蛋白質(zhì)含量的藥物,幫助減緩老年人記憶力衰退的速度。

尿檢預(yù)測(cè)長(zhǎng)期記憶喪失

前期研究結(jié)果顯示,對(duì)尿液中的應(yīng)激性激素進(jìn)行檢測(cè)有可能預(yù)測(cè)出老年男人是否會(huì)發(fā)生增齡性記憶喪失:腎上腺素含量的增加與七十多歲男性的心智功能衰退是密切相關(guān)的。有關(guān)研究報(bào)告已呈交給美國(guó)老齡學(xué)會(huì)(GSA)年會(huì)上,專家們認(rèn)為該項(xiàng)發(fā)現(xiàn)最終將用于預(yù)測(cè)中老年人患Alzheimer氏癥可能性。洛杉磯加州大學(xué)的安瑞大夫等指出,實(shí)際上已經(jīng)知道這類應(yīng)激性激素的增加意味著健康狀況的退變,只不過(guò)迄今尚不清楚其含量的下降是否真的有利于改善健康,但此前的相關(guān)研究確實(shí)證明了血液中應(yīng)激激素的增加(包括腎上腺素、去甲腎上腺素和氫化可的松等)與老年人的死亡率、心臟病和精神障礙等密切相關(guān)。在該項(xiàng)研究中,專家們?cè)?988年對(duì)154位七十多歲的健康男女自愿者的隔夜尿樣進(jìn)行了檢查,將腎上腺素測(cè)定結(jié)果與他們的心智功能狀況進(jìn)行比較,并分別在兩年半和七年后重復(fù)檢測(cè)。結(jié)果在排除了其他因素的作用后發(fā)現(xiàn),對(duì)于那些在兩年半后就表現(xiàn)出腎上腺素上升的老年男人來(lái)說(shuō),他們?cè)陔S后的四年半里患記憶喪失的危險(xiǎn)就會(huì)顯著增加。

焦慮癥使心臟病發(fā)作風(fēng)險(xiǎn)提升74%

荷蘭蒂爾堡大學(xué)研究人員一份研究報(bào)告說(shuō),一名心臟疾病患者如果患有焦慮癥,將會(huì)增加其心臟病發(fā)作、中風(fēng)、心臟衰歇甚至死亡的風(fēng)險(xiǎn)。

研究人員選取了1000多名病情穩(wěn)定的心臟疾病患者為研究對(duì)象。調(diào)查之初,他們對(duì)這些人進(jìn)行檢查,以評(píng)估是否患有焦慮癥。

在隨后大約5年多的跟蹤調(diào)查期間,共有371人次心血管疾病發(fā)作。統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn),在106名同時(shí)患焦慮癥的心臟疾病患者中,心臟病的年發(fā)作率為9.6%,而在其余909名未患焦慮癥的患者中,發(fā)作率為6.6%。

灰心喪氣范文第3篇

教師給幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀，是為了鼓勵(lì)部分幼兒在短時(shí)間內(nèi)的某些行為，通過(guò)教師的肯定，在班級(jí)起到一種正面教育的示范作用，并希望其他幼兒有一個(gè)參照對(duì)象，進(jìn)而糾正自己的行為。

二問(wèn)：發(fā)獎(jiǎng)狀究竟代表什么意義？

前面提到，給幼兒發(fā)獎(jiǎng)狀，只是為了鼓勵(lì)他們，代表的是一種正面教育。3～6歲幼兒對(duì)外界事物的學(xué)習(xí)，最初都是通過(guò)模仿。如何讓幼兒在模仿的過(guò)程中掌握好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，正面教育就顯得尤其重要。幼兒會(huì)自主學(xué)習(xí)經(jīng)常得到老師肯定的幼兒，通過(guò)觀察與比較自己和他人的差別，進(jìn)而慢慢提升自己。

三問(wèn)：發(fā)獎(jiǎng)狀會(huì)給其他沒(méi)有得到獎(jiǎng)狀的幼兒帶來(lái)壓力嗎？

“教師給幼兒發(fā)獎(jiǎng)狀，是不是在無(wú)形之中把幼兒進(jìn)行甄別與比較？拿到獎(jiǎng)狀的幼兒很開心地流露出得意洋洋的神情，而沒(méi)有拿到的幼兒則灰心喪氣，造成一定的心理壓力。是這樣嗎？”

“把幼兒進(jìn)行甄別和比較。”“幼兒沒(méi)得到獎(jiǎng)狀會(huì)不會(huì)灰心喪氣，造成心理壓力？”是不少家長(zhǎng)和同仁們擔(dān)心的問(wèn)題。

站在家長(zhǎng)的角度，都覺(jué)得自己的孩子是很優(yōu)秀的。孩子得不到獎(jiǎng)狀，家長(zhǎng)總會(huì)浮想聯(lián)翩，是不是老師特別偏愛(ài)那幾個(gè)幼兒？難道我的孩子真的這么差勁？

站在教師的角度會(huì)思考，沒(méi)有得到獎(jiǎng)狀的幼兒家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)覺(jué)得是老師偏心？老師有沒(méi)有平等對(duì)待每一個(gè)幼兒？ 幼兒的積極性會(huì)不會(huì)因此受到打擊？

我個(gè)人認(rèn)為，首先需要家長(zhǎng)和教師端正一個(gè)思想，給幼兒發(fā)獎(jiǎng)狀，只是肯定幼兒某段時(shí)間的某個(gè)行為，具有片面性。幼兒的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，單憑教師的獎(jiǎng)狀并不能說(shuō)明什么問(wèn)題，更不能預(yù)測(cè)幼兒未來(lái)的發(fā)展。

灰心喪氣范文第4篇

1、悲喜交集：悲傷和喜悅的心情交織在一起；

2、悲憤填膺：悲痛和憤怒充滿胸膛；

3、心急如火：心里急得象著了火一樣，形容非常著急；

4、心潮澎湃 :心里像浪潮翻騰，形容心情十分激動(dòng)，不能平靜；

5、激昂慷慨：心情興奮情緒激昂，充滿正氣；

6、感激涕零：感激得掉下眼淚，形容極度感激；

7、垂頭喪氣：指耷拉著腦袋，神情沮喪，形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子；

8、灰心喪氣：指因遭受挫折而失去信心，意志消沉，心情極度低落；

9、萬(wàn)念俱灰：形容極端灰心失望的心情；

10、怒火中燒：形容心中懷著極大的憤怒；

灰心喪氣范文第5篇

它能在我們傷心難過(guò)的時(shí)候給我們一股最強(qiáng)勁的暖流；又或許在我們灰心喪氣的時(shí)候賜予我們一雙隱形的翅膀，讓我們能在蔚藍(lán)的天空中勇敢地翱翔。

當(dāng)四川發(fā)生地震后，那些受難的人們需要的不僅是物質(zhì)，而更多的在于撫平他們內(nèi)心的傷口。有那么一首歌，它不斷地鼓舞著四川人民；有那么一首歌，它唱響的是美好的未來(lái)和每個(gè)人的愛(ài)心。這首《和你一樣》，讓心靈受傷的人們不再害怕，讓那些孩子們不再彷徨。頓時(shí)，腦海里又響起了那無(wú)比熟悉的旋律：“我們都一樣，一樣地堅(jiān)強(qiáng)。”

在我們不知所措的時(shí)候，那首《我相信》帶給了我們多少信心和勇氣，讓我們相信明天將會(huì)是充滿光明的嶄新境界。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線。

每個(gè)人的一生中不免遭遇挫折，正當(dāng)我們灰心喪氣的時(shí)候，戴上耳機(jī)，就能聽(tīng)到一首讓我們擁有力量去征服困難的旋律。一首《最美的太陽(yáng)》唱出了我們的心聲，這首充滿希望的歌曲，讓我們不再迷茫，讓我們不再被失敗擊垮，讓我們擁有了無(wú)限的力量。“給我翅膀，讓我可以翱翔，給我力量，是你讓我變堅(jiān)強(qiáng)，不怕受傷。”唱著這首歌，我們就有了戰(zhàn)勝一切的力量，仿佛我們就站在最接近天堂的地方，那便是離成功最近的地方。