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入職發言稿范文第1篇

尊敬的各位領導、各位同事：

大家上午好！

我是來自河南分公司的新員工XXX，很榮幸能在這樣一個特殊而難忘的時刻與各位領導、同事一起交流培訓的心得體會！

為期一周的新員工入職培訓已經結束，在此期間，我深刻的感受到了公司對我們新員工細致入微的關懷。培訓講師都是XX公司里資歷和經驗都非常豐富的前輩們，這足以體現公司對員工培訓的重視，也反映了公司"以人為本"的經營理念。培訓雖然結束了，然而留給我們的啟發及思考卻剛剛開始。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

這次培訓，每節課都給我帶來新的思路和知識。

專業技能方面，從張老師的通訊概念，到屈老師的五大種材；從武老師的圖紙繪制，再到張老師的編制概預算，我們細聆聽著前輩們給我們的教導，積極參與和老師的互動，這使我們對通訊設計行業有了細致的了解，并對自己的工作崗位有了深刻的認識。

職業素質培訓方面，印象最為深刻的，是觀看了視頻李踐先生的成功演講學和金正昆教授的禮儀教學，并在李主任的指導下進行了總結，更加明確了做為職場新人應該具備的心態、品德、素質及修養。作為一名行政人員，在這方面我將對自己更加高標準、高要求。

此外，最大的收獲就是認識了新的伙伴。我們從陌生到第一次微笑打招呼，再到自我介紹，我們相互了解了對方，并成為一個新的團隊，我從中看出了大家的熱情、團結以及為XXX發展做貢獻的決心，在此，非常感謝李主任細心的組織和周到的安排。從王主任的談話中，我再次深刻的認識了XXX公司的發展歷程以及光輝業績，從中看出XXX蓬勃的生命力及美好的前景，在和王主任的互動中，我們明白了自己身上的責任及發展的方向，也懂得了作為XXX人該具備的素質和能力，這也必將激勵我在以后的工作中更加努力學習。

培訓雖結束，但這并不代表我們已是一名優秀的通信人員，不代表我們的能力完全符合XXX公司發展的需要。2014年，是XXX公司所有同事的學習年，在這一年，我也會將心歸零，繼續保持學習的態度，向他人學習并自我學習，努力充實自己，提升自己！

紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行

培訓結束意味著工作的真正開始，我會將此次學到的知識和方法運用在接下來的工作和學習中，并從以下幾方面來要求自己：

1.盡快實現角色轉變、找準個人定位、融入新的環境

入職發言稿范文第2篇

（一）文化是一個民族的血脈黨的十七屆六中全會通過的《關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。”黨的十報告中再次指出，文化是民族的血脈,是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新，提高國家文化軟實力，發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用。

（二）法治文化是勞動者應具備的一種素質高職院校培養高素質的勞動者。勞動者的素質決定著一個國家、一個民族經濟和社會發展的水平，決定著一個組織或企業的發展水平。勞動者素質高低決定了勞動的社會價值。高素質勞動者應該德才兼備，具備政治思想素質、道德素質、法律素質等。

（三）法治文化的傳承與創新是高職院校的職能之一全面提高高等教育質量，必須大力推進文化傳承創新。高等教育是優秀文化傳承的重要載體和思想文化創新的重要源泉。①高等教育的根本任務是人才培養，這是學校一切工作的出發點和落腳點，要促進人的全面發展和適應社會需要。所以，大學所有的職能的落腳點和出發點，還應該是育人。文化的傳承與創新，都需要通過有知識有文化的人才能得以實現。而文化反過來也能促進人的發展。文化的傳承與創新，是其職能的表象目標，而促進學生健康成長，實現學生的全面發展才是大學文化傳承與創新職能的最終和實質目標。核心目標就是培養德智體全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

（四）法治文化為經濟發展提供強有力的支撐市場經濟就是法治經濟。文化越來越成為民族凝聚力和創造力的源泉，綜合國力競爭的重要因素，經濟社會發展的重要支撐。日本政府總結明治維新時代經濟迅速發展的經驗時，認為有三個要素：第一是精神；第二是法規；第三是資本。這三個要素的比重：精神占50%，法規占40%，資本占10%。說明法治文化要素是最重要的。②

二、高等職業教育中法治文化的審視

（一）法治文化的缺失

目前我國高職院校部分師生的法律意識不強。教師知道法規并認識到它們有作用與意義，但還不能表示教師就具備了法律意識，只有當教師對自身的權利和義務產生自發的要求后，才表明他具有了法律意識。權利義務意識是現代法律意識的重要因素?，F代教師并不完全明白自己的權利和義務，培養教師的法律意識，首先要培養教師的權利義務意識。高職學生是現代學生，現代人個性張揚，注重自身利益，缺乏奉獻精神，權利享受多于義務承擔，具有冷漠自私、浮躁無序的文化特質。

1.立法的滯后，無專門的法律。高等職業教育發展近10年，傳統教育的剩余教育資源逐步延伸到職業教育領域，職業教育駛入發展的“快車道”，并由原來的“大力發展”，到十報告提出“加快發展現代職業教育”，對職業教育提出了更高的要求。但是，與此不相適應的是職業教育的法治文化不足，沒有專門的高等職業教育法，有很多不完善的地方需要法律加以規范，而且有法律并不等于有了法治和文化。

2.法律教育不受重視。開展普法教育到第六個五年，但實際效果不強。高職院校與普通高校的“法制教育”從屬于“思想政治教育”，法律基礎課程合并為《思想道德修養與法律》，由于課時不足，教師缺乏法律專業知識，有關法律的內容常常被機動而遭埋沒或隨意照本宣科一下，很難過到教育性效果。其他思想工作政治教育活動中從班級教育到學校的整體教育活動都鮮有法制教育內容。

3.法治意識不強，依法管理不足。師生能夠認同法治觀念，有一定的法治意識，能利用一定的途徑維護自身的合法權利，但方式方法手段等卻往往不夠合理適當，甚至不符合法律程序。缺乏對法治的信任感和依賴感，輕視法律的作用，守法的自覺性較差，法律信仰并不堅定，法治心理多樣化傾向。對法紀教育存在逆反心理，有的學生存在違規的情況甚至違法犯罪，特別是其極端行為已經成為社會問題并引起廣泛關注。

（二）法治文化缺失的原因分析

1.法治文化缺傳統我國受儒家文化、舊的法律觀念的影響，法治信仰缺失。一方面以禮代法和法即刑，結果法治沒能很好地實施。另一方面中國傳統政治文化形成了權力至上的觀念與現代法治精神相悖的思想并成為法治建設的障礙。

2.社會教育缺環境。目前社會轉型時期各種問題增多，一些人唯利是圖、貪贓枉法、、造假等現象嚴重損害了法律的尊嚴和權威。正如培根所言：一次不公正的裁判，其惡果甚至超過十次犯罪。因為犯罪雖是無視法律好———比污染了水流，而不公正的審判則毀壞法律———好比污染了水源。各種違法犯罪現象時有發生，影響著學生的思想觀念，降低了學生對法律的信任度和歸屬感。

3.家庭教育缺自覺家庭法制教育是子女接受法制觀念和法律意識的最重要途徑。因為在大學生完全成熟進入社會之前，與家庭的聯系十分密切，受家庭影響非常大。然而我們家庭法制教育嚴重缺失。主要原因是學生家長自身法律知識的匱乏、法律意識淡薄、特別是對家庭法制教育不夠重視，認為不必進行法制教育，而不放在心上。

4.學校教育缺基礎高職院校將大學生法律素質的培養僅僅局限于開設的《思想道德修養與法律基礎》課程以及部分專業基礎法規課和選修課，課時較少，教師很難聯系實際有針對性的講授，很難有成效，未能實現弘揚法律精神、陶冶法律情操、激發法律信仰的教育目標。

三、高職法治文化培育的途徑與模式

文化無所不在，無所不包。文化對人的影響無孔不入、無時不在。所謂教書育人、管理育人、服務育人、實踐育人，環境育人，說到底，都是文化育人。文化育人不是一種有形知識的灌輸，而是向人們的思想理念注入人性中諸如尚德、責任、進取、感恩、誠信、良知、謙虛、包容、公平、正義、法治等崇高美德，進而形成良好的價值認同、工作能力和行為習慣，影響著學生的進步與發展。

（一）開展法律教育，教書育人“教育大計，教師為本”。③教書育人是學校育人的主渠道，是黨和國家賦予教師的神圣使命。要培養有法治文化素養的學生，首先，需要提高教師法治文化素養。教師對學生的影響不僅體現在課堂教學和知識技能的傳授中，而且更加廣泛、深刻地存在于師生之間的接觸和交往中。制定并實施“名師工程”“、教師下企業錘煉”和青年教師培養等系列教師培養工程，構建“專業帶頭人”“、骨干教師”等教師培養系列。要求全體教職工加強道德修養，時時處處做學生的楷模，以崇高的人格魅力感染學生、教育學生、激勵學生，以自己的楷模作用，促進學生全面成長。其次，在課堂教學中靈活運用教學方法，大膽進行教學改革，在各專業課程中加以滲透。既上好基礎教育課，又開好職業就業教育課，做好法治文化選修課，將現行《思想道德修養與法律基礎》課程和其他隱性課程相結合。

（二）完善制度，管理育人法治不僅僅以法律制度存在為前提，更為重要的是要使法律通過公平公正的過程在社會生活中發揮作用，使得法律真正融入人們的社會生活中，使得人們了解法律，熟悉法律，信任法律，最后信仰法律。所以，在法治實踐中，必須進一步強化法治建設，不僅要做到依法行政，而且還要進一步加強體制機制改革，促進以自由、正義、公平為核心的法治價值體系的建立和完善。管理育人是學校育人工作的重要組成部分，在完善教學管理、學生管理和行政管理各方面制度的同時，增強管理育人意識，忠于職守，依法辦事，盡職盡責，弘揚敬業精神。要不斷提高管理水平，使學生在接受管理過程中，受到良好形象和高尚精神的熏陶和感染。

（三）做好后勤保障，服務育人服務育人是學校育人工作不可缺少的部分，教育也是服務，為學生服務，寓教育于服務之中更帶根本性。規范學生公寓管理，如解決了電動車充電問題，做好食堂保障、心理健康、資助、思想政治教育等服務工作，解決學生學習、生活、就業等方面的實際問題。

（四）重視學生實習實訓和科技活動，實踐育人完成實習實訓的保險與安全教育與保護，學生實習簽訂合同的職業體驗課，在實驗、實訓課和頂崗實習以及組織開展學生各種社會實踐活動中培養學生法治精神，增強職業教育的吸引力，培養學生的職業道德，提高學生法律意識，提升職業素養。

入職發言稿范文第3篇

關鍵詞：機械設計基礎；教學方法；導課

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.23.196

0 引言

《機械設計基礎》是高職院校一門理論性和實踐性都很強的課程，學生沒有企業實習的經歷，對機械零件及機械傳動缺乏有關的感性認識，因此課堂上新課的導入有著不可忽視的重要地位，筆者總結了幾種課程導入方法如下：

1 直觀性導課

通過展示實物、模型、操作演示，讓學生進行觀察分析、總結規律，作為講授新課的起點。直觀性導課說服力強，有真實感，學生可以通過聽覺、視覺、觸覺等多種感官參與學習，激發學生的學習興趣和思維活動，培養學生的觀察力和想象力，是一種效果較好的導課方法。例如在講緒論課“機器的特征”之前，可以利用內燃機、破碎機等教學模型的操作演示，就很容易和學生一起總結出機器的三個共同的特征。

2 銜接性導課

新舊知識有很多聯系，這種聯系不但能夠使舊知識成為學習新知識的基礎或入門向導，還能使學生從舊知識中獲得對新知識的預測、想象，進而產生學習的興趣和動力。復習舊知識時要注意二點：第一，應抓住與新知識密切聯系的部分加以復習；第二，時間不宜過長，以免影響新課的講解。例如：行星輪系的傳動比的計算是輪系一章的重點內容，講新課前首先復習軸線平行的定軸輪系的傳動比計算公式，簡述求解的方法后，并重點強調此公式的應用條件是定軸：然后復習定軸輪系與行星輪系的區別在于行星輪系中至少的一個齒輪的軸線不固定，接下來引導學生思考，行星輪系的傳動比如何來求？很自然的使學生產生把行星輪系轉化為定軸輪系的聯想，從而導入了下面的新課：反轉法求行星輪系的傳動比。

3 糾錯性導課

在講新課之前，設計一些與新知識相關的、學生容易出錯的題目，然后引導學生找出問題的所在，再引出新課要講的內容。正誤對比的方法會使學生印象深刻，激發學生的興趣和思維活動。例如：講完機構自由度計算公式F=3n-2PL-PH后，筆者給學生出了三個例題讓學生求機構自由度。

（1）F=3n-2PL-PH = 3×5-2×6-0 = 3？ F=3n-2PL-PH = 3×5-2×7-0= 1

（2）F= 3n-2PL-PH =3×3-2×3-1= 2？ F= 3n-2PL-PH =3×2-2×2-1= 1

（3）F=3n-2PL-PH=3×4-2×4-4=0 ？ F=3n-2PL-PH=3×3-2×3-2 = 1

學生們計算時，往往會給出前面的錯誤結果，而實際上這三種機構均為具有確定運動的機構，原動件為1，自由度應為1，為什么會出錯呢？很自然的由這三個例題分別引入了復合鉸鏈、局部自由度與虛約束的問題，從而導入本節課的新內容：幾種特殊情況和處理。

4 生活性導課

學生的邏輯思維正處于從經驗型向理論型轉化階段。教師可以利用生活實踐中親身經歷過的實際現象導課，使學生有一種親切感、實用感，容易激發學生的學習興趣，并能培養學生透過現象看本質的探索精神。例如在講解平面連桿機構中“死點”這個新課前，可用一個眾所周知的現象導課，日常生活中踩過縫紉機的學生經常會遇到這樣一種現象：一腳踩下去便踩不動了，原因在哪里？如何克服？多數學生會回答搖動手輪可以克服，然而具體原因解釋不清楚，上升不到理論認識的高度。隨后，教師解釋說明：學完本節“死點”新課后，就可以從理論上解釋為什么機構同樣的位置用腳踩不動，而用手搖可使之運動的現象。

入職發言稿范文第4篇

一、職工問卷的基本情況分析

1、對學習方面的需求

A、學歷教育占10.24%；B、針對工作需要的培訓占60.84%；C、對自學給予獎勵占11.44%；D、單位增添新書占10.24%；E、提高個人素質占53.61%；F、其它占6.02%。

2、認為需要購買的書藉

A、郵政業務類占42.77%；B、政治法律類占15.06%；C、工具類占25.30%；D、文化體育類占13.85%；E、武俠類占4.82%；F、外國名著占11.44%； G、當代作品占20.48%；H、生活保健類占39.16%。

3、職工目前的學習狀況

A、參加單位學歷教育占6.62%；B、自學：自考、電大、夜大占27.71%；C、偶爾看書、讀報占56.02%; D、基本不學習占21.08%；

4、職工享受企業安排的療休養情況

A、已安排人數占30.48% ； B、未安排人數占69.52%。

5、職工認為旅游的最佳季節

A、1-2月 占3.01%； B、3-4月占22 .29%；C、5-6月占51.26%；D、7-8月占25.90%；E、9-10月 占15.66%；F、11-12月 7.83%。

6、職工認為最佳的旅游景點

A、名山游：廬山、黃山 占15.66%；B、海濱游：大連、青島 占26.51%；C、自然風光：武夷山、九寨溝、昆明 占49.39%；D、南方游：廣州、深圳、桂林 占14.46%；E、北方游：北京、西安占38.55%；F、其它的占2.41%。

7、職工認為節日活動安排：A、拔河、跳繩比賽；B、卡拉OK比賽；C、游藝活動； D、環湖長跑； E、籃球比賽； F、文藝晚會； G、乒乓球比賽； H、登山活動。“五一節”，職工選擇拔河、跳繩比賽，占24.67%，游藝活動占21.08%； “國慶節”職工選擇游藝活動占16.26%，籃球比賽占12.65%；“元 旦”職工選擇游藝活動占20.48%，環湖長跑占18.67%；“春 節”職工選擇文藝晚會占46.38%，游藝活動占28.31%。

8、職工目前最關心的問題

A、關心郵政前途的占68.67%； B、關心企業經營狀況的占46.99%； C、關心個人收入的占57.23%； D、關心健康的占40.36%； E、關心住房的占24.10%； F、關心子女工作安排的占15.66%； G、關心個人發展的占16.87%； H、關心培訓學習的占11.45%； I、關心醫療保險的占18.07%； J、關心其它的占3.61%。

二、當前職工最關心的“四個突出問題”

從職工問卷所選排位，我們可以看出，盡管職工選擇有所不同，但職工關心的都是與自己切身利益直接聯系或密切相關的，概括為以下“四個問題”。

1、最迫切要辦的事：提高職工素質。在越來越激烈的競爭壓力下，職工已普遍認識到提高自身素質的重要性和必要性，所以職工對企業安排的學習、培訓表現出極大的興趣，當前職工最需學習的內容依次為：在崗業務培訓、文化學習、經營管理、法律知識。

2、最受歡迎的事：職工療休養。由于受到當年全行業發展現狀和當年職工療休養計劃的限制，目前全局已安排職工療休養人數只占全局人數的三成。合理調整職工療休養計劃和安排好職工療休養工作，充分體現企業對職工的關心愛護，有利于調動職工的生產積極性，促進業務的發展，增強企業的凝聚力。

3、最關心的問題：郵政前途、企業經營狀況和個人收入。對于企業職工來說，郵政經營狀況與個人收入息息相關，郵政企業良好的經營狀況就意味著職工能夠拿到一份較穩定和豐厚的收入。因為大多數職工家庭都是以工資收入為主要的生活來源，企業經營狀況的好壞直接影響職工的收入的多少。

4、最佳的節日活動安排，職工認為最佳的節日活動安排如下：“五一節”開展拔河、跳繩比賽，“國慶節”舉辦游藝活動，“元旦節”舉辦游藝活動，“春節”舉辦文藝晚會。

三、職工問卷調查結果的思考與對策

通過問卷調查，基本上摸清了廣大職工所關心的問題，同時也給我們提出了值得認真思考和進一步改進的問題。

（一）強化“謀利”觀念，增加職工收入和福利。應該看到，過去對職工提倡的“只講奉獻、不講索取”的說教方法，而今“顯靈”的程度大打折扣。增加職工收入和福利，實現利益提升，是職工最關心和最期盼解決的問題。近年來,郵政企業營收任務年年增幅較大,職工任務壓力較大,薪酬較其它企業拉開較大差距。

因此，怎樣才能增量增收，怎樣才能提高職工收益，這就需要我們在市場經濟條件下，強化“謀利”觀念，探索有效的“謀利”途徑。否則，就會遠離群眾，同時無法對職工進行正確利益觀的教育。如果追根尋源，黨的思想政治工作就是靠為群眾謀利益而起家的，當時動員群眾、組織群眾的拿手好戲不就是“打土豪分田地嗎？”這是多么強烈的“謀利”觀念和實際行動?。柯毠ひ笤黾邮杖牒透＠?，這也正是動員和組織他們集中精力搞建設，一心一意謀發展的動力之源。有想法，有盼頭，也就有追求，正是思想政治工作乘勢引導的好時機。其實，思想政治工作本身不產生“收入和福利”，各級領導干部也不是“收入和福利”的倉庫,要增加收入和福利，只有靠大家齊心去奮斗。我們一方面要講清郵政面臨的形勢和任務，明確企業發展戰略構想，堅定對企業發展前景的信心，理順職工思想情緒，激發職工愛崗敬業的精神，使職工較好地發揮主人翁精神，與企業共榮辱，同進退，不斷推動企業向前發展。另一方面，要加強科學管理，提高企業核心競爭能力，做到經營管理和決策的科學化，減少決策和管理上的失誤，以改善職工工作環境和提高職工收益為目標，在企業發展的同時，讓職工享受企業發展的成果，激發職工的工作熱情，推動企業全面發展。

（二）加強職工教育培訓，增強企業發展后勁。搞好職工的教育培訓工作是企業競爭致勝的有力武器，是有效保持和激活職工創新能力的客觀需要，是企業發展的根本保證。從調查情況來看，職工雖然參加了不同種類的培訓，但他們仍希望接受更多方面的培訓，不斷更新自己的知識，不斷加強能力的培養，不斷拓寬自己的知識面。這就要求企業把對職工的培訓當飯吃、當福利來辦。一方面，要加強職業培訓力度，搞好崗位技能培訓，加強新業務新技術的培訓，同時加強職工學歷教育，使職工文化補習與學習專業知識和技能相結合。另一方面，大力開展群眾性讀書自學活動，職工讀書自學活動要以崗位學習為陣地，同時鼓勵職工走崗位成才之路。此外，提高職工素質，企業還要以活動為載體，開展“創建學習型企業、爭當知識型職工”活動，在企業中營造濃厚的學習氛圍，打造全員學習、終身學習的學習型企業，鼓勵職工“工作學習化、學習工作化”。培養職工學習的主動性和積極性，提高職工的學習力和創造力，實現企業發展和職工發展的良性互動。

（三）強化職工的參與意識，增強企業凝聚力和向心力。豐富多彩、文明健康的文體活動，是培育企業文化、培養職工整體意識，增強企業凝聚力的重要途徑。在開展文體活動方面，職工分別單項或多項選擇了各類游藝活動、大眾趣味性體育活動，除此之外，有些職工還提出開展野外郊游、健美操、演講賽、球賽等其它形式的活動。針對職工求知、求美、求樂、求新的特點，工會應研究開展活動計劃，探索符合本局特點的最佳活動方式，充分利用文化陣地，組織職工開展多種多樣的具有基層特點的文化娛樂活動，開展各種勞動競賽和經濟技術創新活動，給職工提供施展聰明才智的舞臺，把職工的精神空間和業余活動充實起來，把思想政治教育滲透到各種娛樂活動中去，使職工在活動中得到哲理的啟迪、心靈的感染、情操的陶冶，進而不斷開發職工的智力資源，挖掘精神動力，使之成為郵政發展的強大動力。

入職發言稿范文第5篇

近年來，隨著經濟快速持續發展，陵縣道路里程不斷延伸，機動車數量突飛猛增， 交通事業迅猛發展，104國道、314省道、315省道、353省道、249省道等主要干道貫穿陵縣轄區，為該縣的經濟發展提供了強有力的保障。但與之不相符合的是，廣大交通參與者的交通安全意識和法律意識仍遠遠滯后于車和路的發展，致使交通違法和交通事故多發，交通安全管理由此面臨著前所未有的嚴峻形勢。經過對主要路段的調研，發現有許多事故安全隱患，其中，主干道岔路通事故發生較多。因此，解決岔路口事故多發成為交警部門的需要解決的重要問題。下面，結合開展預防重特大道路交通事故整治行動，淺談一下如何遏制和減少主干道道路交通事故多發的對策。

一、主干道事故多發的原因

（一）主干道，車多速度快。國道、省道作為主干道，在推動地方經濟迅速增長的同時，也給交通管理工作帶來了不少難題。隨著陵縣機動車保有量的與日俱增，以及外來車輛的迅猛增長，駕駛車輛行駛在平坦寬闊的道路上，機動車的速度也就越來越快。作為城鄉結合部，主要干道兩旁村莊眾多，途經的岔路口也就多，如遇到危險情況，制動距離會大大加遠，危險隨時可能發生。據統計，在岔路口發生交通事故的幾率要比在正常道路行駛要高出許多。

（二）主干道岔路界處視線不良。

我們知道，無論是在國道還是省道上，路旁高大的樹木給人們提供了優良的環境，特別是在夏天，路旁綠綠匆匆，大樹傍路而生，一幅迷人的景色。但是，在岔路口這些樹木在凈化環境的同時，也阻礙了眾多駕駛員的視線，往往美色盡收眼底的同時，從綠色中"沖"出的危險就隨時發生了。同時，每當夏秋季節，路旁的高桿作物拔地而起，也極大的影響著駕駛員的視線。同時，道路上運送農作物的車輛非常多，這些車輛大多超寬、超高，稍不注意，就會發生交通事故。

（三）岔路口車輛違法行為多。

在主干道的岔路口，機動車、非機動車來往穿梭，其中有一部分人不遵守交通規則，在這些人群里，大多是農村群眾。他們安全意識差，有的人走在道路中央，遇上機動車也不主動避讓，甚至逆向行駛，隨意橫穿公路，或者調頭猛拐。而且有的從岔路上主干道的摩托車、電動車、自行車盲目上道，危險轉眼發生。

（四）村莊伴路建設，危險事故多發。

國道、省道附近，商機無限，人們紛紛在路的兩旁建起商品房，尋找發財之道，但是危險也隨之增多。村民為了方便生活和生產，也把房屋建在道路的兩旁，生產生活方便了，但由于經常穿越公路，與公路打交道也就多了起來，橫過馬路幾乎是很平常的事情，而且他們都認識不到危險的存在，這樣就更危險了。生活、生產在這些地方，孩子自然從小就在這種環境中長大，孩子們都喜歡追逐打鬧，跑著橫過馬路就更加危險了。

二、結合陵縣實際，主干道岔路通事故高發的對策可以歸納為以下幾個方面：

針對主干道事故多發的實際情況，作為交警部門要積極采取有效措施大整治力度，積極抓好岔路口的管理，最大限度的減少重特大事故的發生。筆者認為，應該采取以下措施：

（一）主干道多設限速警示標志和減速帶。十次事故九次快，超速是事故多發的主要原因之一，要從根本上減少主干道岔路口處的事故發生，就要積極加大整治超速這一嚴重違法行為。為此，筆者認為，道路兩旁要增加醒目的限速標志，同時，在事故多發地段噴涂永久性警示標語，及時提醒廣大司機低速行駛，謹慎駕駛。防止由于超速行車帶來的安全隱患。在岔路口上道，下道時基本速度也不慢，遇到特殊情況，反應時間往往不夠及時，在重要的交叉路口增加設置"小心慢行"的警示牌，時刻提醒安全駕駛。同時，設立警示樁，建立減速帶，從根本上促使人們減速慢行，以減少由此帶來的

（二）清除主岔路界處的障礙物。寬闊的視野是行車安全的首要條件，如果視線受阻，對于駕駛員來說危險極有可能隨時發生。因此，要對岔路口進行檢查，清除所有影響視線的違規物，拆除一些有礙視線和彎道的建筑、山石，去掉影響視力的樹木。同時，經常檢查岔路口的安全隱患，確保行車的視線，方便駕駛員合理調整車距。

（三）加大管理力度。交警部門要依法加大查處無證無牌、超載、超速、酒后駕駛、農用車輛非法載人、駕乘摩托車不戴安全頭盔等交通違法行為。特別是在當前，要進一步加大管理力度，做到全員上路，二十四小時不斷檔。

（四）協同有關部門，做好公路附近的房屋管理工作。由于房屋建在公路兩旁，安全得不到保障，所以，我們交警部門要協同相關單位做好道路兩旁的房屋建設的管理工作，對于靠近公路管理的農村建房距離公路要符合建房規定，對于不符合規定的要聯合有關部門加大管理力度，堅決防止由此帶來的安全隱患的發生。