前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關(guān)于感恩的故事范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

關(guān)于感恩的故事范文第1篇

一顆感恩的心永存人們心間。它，是黑暗中的火焰，給人們光明;它，是大海中的一滴水，給人們滋潤(rùn);它，是沙漠中的一弘泉水，給人們期待。感謝祖國(guó)母親，在這片黃土地上灑上了世界的顏色，是世界變得絢麗多姿，燦爛輝煌。這里給大家分享一些關(guān)于感恩父母的經(jīng)典故事事例，供大家參考。

感恩父母的經(jīng)典故事事例1在我們的身邊，如淙淙小溪似的，流淌著許多美好的感情，有父母的哺育之恩，有老師的教育之恩，有長(zhǎng)輩的關(guān)懷之恩，還有同學(xué)的友愛(ài)之恩。

在這眾多恩情中，最常見(jiàn)，也最容易被忽視的就是父母的恩情。從我呱呱墜地，到我蹣跚學(xué)步，再到我走進(jìn)學(xué)校，我始終不知道感恩是什么，認(rèn)為父母對(duì)我所做的這一切都是天經(jīng)地義，稍有不順我的心，還亂發(fā)脾氣。然而，不久前發(fā)生的那件事，讓我領(lǐng)悟到了親情的可貴，讓我油然產(chǎn)生了一種感恩之心。

記得那一次，爸爸單位組織去摘草莓。因?yàn)橹挥腥齻€(gè)名額，所以每次活動(dòng)都陪伴在我身邊的外婆只好留在家里。我們乘坐大巴車，很快就到了摘草莓的地方。我邊吃邊摘，一圈下來(lái)，采摘筐里的草莓連一層都沒(méi)有鋪滿，倒是嘴里塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，一股濃濃的香味，把我自己給陶醉了，只覺(jué)得開(kāi)心極了。

快要結(jié)束的時(shí)候，媽媽拎著籃子向我走來(lái)。籃子里全是一顆顆又大又紅的草莓，滿滿的，像座小山似的，仿佛一不小心，那籃里的草莓就會(huì)蹦出來(lái)。往爸爸的籃子里一望，也有不少草莓，又大又漂亮。再低頭看看自己的籃子，稀稀拉拉，框邊都還沒(méi)挨著呢。爸爸媽媽怎么不吃呢?我非常不解，跑上去問(wèn)，爸爸回答道：“你外婆很喜歡吃草莓，我和你媽媽先把給外婆的那一份摘好再吃。”媽媽望著我，笑瞇瞇地說(shuō)：“小的時(shí)候，你外婆把好的東西給我吃，現(xiàn)在她年紀(jì)大了，就輪到我留給她吃。”輕描淡寫的一句話，像春日的驚雷，深深地把我給震撼了。不是沒(méi)聽(tīng)老師講過(guò)“烏鴉反哺”、“羔羊跪乳”的典故，不是不知道應(yīng)該“感恩父母，孝順父母”，只是突然領(lǐng)悟到自己一直以來(lái)都只是嘴上說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。這一想法把我自己嚇了一跳。

媽媽理解外婆的含辛茹苦，所以采草莓時(shí)先想著外婆。而同樣被放在手心呵護(hù)的我，怎能只顧自己享受呢?讓我也學(xué)學(xué)媽媽，學(xué)學(xué)烏鴉和小羊羔，摘滿滿一筐的草莓給媽媽吃，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我對(duì)父母的理解和感恩。

事情過(guò)去好多天了，現(xiàn)在想來(lái)，這件小事與父母十年來(lái)的付出相比較，也就是滄海一粟。但是我感謝那一天，因?yàn)槟且惶煳叶昧烁改笇?duì)我的愛(ài)，我想還不算太晚!

感恩父母的經(jīng)典故事事例2學(xué)會(huì)感恩，走在人生的道路，你覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比。感恩父母，是他們給了你生命。感恩父母，是他們撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)，給了我們一個(gè)溫暖的家。

我的爸爸是一名高中教師，課程很多，又是班主任，所以有時(shí)會(huì)很晚回家。自從我降臨到這個(gè)世界上時(shí)，就很少看見(jiàn)爸爸。從前，我都覺(jué)得爸爸是一個(gè)陌生人，漸漸地，我對(duì)爸爸產(chǎn)生了一種恐懼感，無(wú)論爸爸叫我做什么事情，我從來(lái)都是順從，不敢反抗，只要爸爸皺一下眉，我的眼睛就立刻充滿淚水。

爸爸雖然有時(shí)很嚴(yán)肅，但是在大部分的時(shí)間里，都是一個(gè)挺和藹、幽默的人，我對(duì)爸爸的恐懼感、疏遠(yuǎn)慢慢地消失了，替代它們的就是感恩!我感恩爸爸在我哪里做不對(duì)時(shí)，讓我及時(shí)改正錯(cuò)誤;我感恩爸爸在我考試考不好時(shí)，安慰我，鼓勵(lì)我，讓我學(xué)會(huì)反思自己，和我一起尋求正確答案;我感恩爸爸在我取得成績(jī)時(shí)，戒驕戒躁，不斷進(jìn)取。

媽媽生我養(yǎng)我，給我的溫暖，我一輩子都不會(huì)忘記她!

我對(duì)媽媽十分依賴，這也許是我們?cè)谝黄饡r(shí)間久的緣故吧。媽媽在家要洗衣、做飯，還要照顧我。工作一天之后疲憊不堪的媽媽為了我，還要不畏辛苦地逗我玩、喂我吃飯，經(jīng)常吃一頓飯要花上好幾個(gè)小時(shí)。在有意識(shí)之后，我的任性，又讓媽媽增添了許多煩惱，可是，媽媽非但沒(méi)有罵我，還是象以往一樣撫養(yǎng)著我。如今，我已經(jīng)上了小學(xué)五年級(jí)，為小時(shí)候的事情感到羞愧，到現(xiàn)在還需要您操心，我覺(jué)得很愧疚。有時(shí)，我的任性，讓媽媽很生氣，甚至還看到媽媽傷心流下淚水的模樣，那時(shí)我也會(huì)跟著媽媽一起哭。我感恩媽媽，是她給了我生命，給了我一個(gè)溫暖的家;我感恩媽媽，如果沒(méi)有她的精心栽培，我也不會(huì)成為今天在這給媽媽寫這篇作文的小作者。

學(xué)會(huì)感恩，我們的生活才會(huì)富有朝氣;學(xué)會(huì)感恩，我們的人生才會(huì)更加精彩!我感恩的是我的父母，是他們讓我降臨在這個(gè)美妙的世界上，讓我學(xué)會(huì)了感恩……

感恩父母的經(jīng)典故事事例3媽媽給了我們最大的禮物就是把我們帶到了是間，來(lái)到了世間才會(huì)得到想要的東西才會(huì)快樂(lè)，還可以認(rèn)識(shí)很多的小伙伴，跟小伙伴們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)，媽媽的愛(ài)無(wú)奇不有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事都帶表了愛(ài)，母愛(ài)是偉大的。自從發(fā)生那件手機(jī)以后，我感受到母愛(ài)的偉大。

小的時(shí)候就像有一縷縷的輕沙似的迷茫著我的雙眼不懂什么是愛(ài)，自從那件事以后我醒悟了，我眼前的一縷縷的輕紗似的從我的雙眼前讓開(kāi)了道，讓我懂得母愛(ài)的偉大不在那么幼稚。我一直以為爸爸媽媽小時(shí)候打我是不愛(ài)我了，我哭的很傷心，有時(shí)媽媽騙我說(shuō)你是從垃圾堆里撿來(lái)的，我很失望也很傷心，因?yàn)槲沂菦](méi)人要的孩子被被人丟棄。長(zhǎng)大后才知道媽媽愛(ài)我，也知道媽媽這樣做是為了讓我發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后不要依靠爸爸媽媽，自己事情自己做。

在一個(gè)很晚的夜晚太陽(yáng)公公已經(jīng)休息了月亮姐姐到來(lái)了，天上的星星像一顆顆閃年的鉆戒。晚上，我已經(jīng)熟睡了去不知媽媽在干麻?半夜肚子里好像有誰(shuí)似的一直想往外跑而這灘水就像一聲驚天動(dòng)地的鬧鐘把我吵醒，我下了床，在走向廁所的途中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)聲影那個(gè)身影緊縮著旁邊還有一絲的燈關(guān)，起初我不知道是誰(shuí)我嚇了一跳走近一看是媽媽。

媽媽穿著一件較薄的睡衣，地上放了一盞臺(tái)燈，臺(tái)燈的光芒照著廚房。媽媽手上拿著一塊布和一盆水那水已有些臟了。一看時(shí)間現(xiàn)在是零晨一點(diǎn)多了，才知道媽媽已經(jīng)干了一夜的活了。我看見(jiàn)媽媽那雙瘦巴巴的手，布在她的手里揮舞著，汗水就像一串珠珠一樣的了流了下來(lái)，一滴，兩滴，三滴……那水滴一滴一滴流了下來(lái)，我越來(lái)越為媽媽擔(dān)心了，我的心涼透了這么多年來(lái)媽媽了夜為勞，我感到媽媽老了，臉上布滿了皺紋，手粗糙了，身高縮矮了。媽媽英為繁忙書去了笑容，很少有笑容了我一定要在做的更好，讓媽媽的笑容回來(lái)。我的淚在眼睛里打轉(zhuǎn)不禁像一個(gè)斷了線的珍珠落了下來(lái)。

在我的成長(zhǎng)路上媽媽鼓勵(lì)這我成長(zhǎng)，在一次畫畫中因?yàn)槭堑谝淮稳ゲ欢嬀€條，畫的很難看被人取笑我很痛苦，我回家把這件事告訴媽媽，媽媽卻滿臉慈祥笑著而又用鼓勵(lì)的神情對(duì)我說(shuō)‘孩子，沒(méi)有什么人第一次去就能學(xué)會(huì)了要對(duì)自己有信心不要在意別人對(duì)你的評(píng)價(jià)’媽媽的一番話我有信心面對(duì)畫畫的難題，有信心面對(duì) 困難。

爸爸和媽媽的愛(ài)總是數(shù)也數(shù)不清的，我要謝謝爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心我，在你們的關(guān)心下我終于長(zhǎng)大了，是你們的關(guān)心和愛(ài)才讓我健康成長(zhǎng)，你們對(duì)我的愛(ài)關(guān)心和對(duì)我的好我一身都報(bào)答不完我只能用我自己力所能及的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答你們盡到我的責(zé)任。

感恩父母的經(jīng)典故事事例4人，作為一個(gè)生命。從呱呱落地那一天起，愛(ài)就像陽(yáng)光一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在普照著我們。生育我們的母親，用甘甜的乳汁一天天把我們養(yǎng)大，父親用寬厚的肩膀?qū)⑽覀兏吒叩赝衅穑屛覀兛匆?jiàn)外面的世界，像大樹(shù)一樣為我們遮風(fēng)擋雨。父愛(ài)如山、母愛(ài)如海。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，給予我們最多的是父母，他們的愛(ài)是無(wú)私的、無(wú)畏的、真誠(chéng)的、偉大的，是不求回報(bào)的。因此，我們?cè)撘卸鞲改?感謝他們給予了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。

前不久正值我們搬家，一直夢(mèng)想能擁有一個(gè)公主房間的我終于愿望成真。當(dāng)時(shí)我最想感謝的就是我的父母。因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋遥攀刮矣袡C(jī)會(huì)在這個(gè)五彩繽紛的世界里體味到人生的冷暖，享受生活的快樂(lè)和幸福。是父母給予了我生命，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。小時(shí)候，我總以為父母如此含辛茹苦的付出是天經(jīng)地義的，可是當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，才真正了解了父母的艱辛和他們給予我的深沉的愛(ài)。我知道我該懷著一顆感恩的心去體諒父母，應(yīng)該承擔(dān)孝敬父母的責(zé)任了。無(wú)論如何，父母都是我今生最大的恩人，是值得我永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。父母對(duì)我們的思情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢?為父母洗一次腳、為他們做一次飯、獻(xiàn)給父母一朵花……雖然這些都是雞毛蒜皮的小事，但也能表達(dá)我們的誠(chéng)意。

感恩父母，是他們讓你體驗(yàn)生命;

感恩父母，是他們使你不斷成長(zhǎng);

感恩父母，是他們讓你度過(guò)難關(guān)。

朋友們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用一顆感恩的心去對(duì)待父母、用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，用一顆寬容的心去細(xì)味父母的嘮叨吧!在此祝愿全天下的光榮的父母?jìng)冃腋！?/p>

安康。

感恩父母的經(jīng)典故事事例5世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我就想起媽媽對(duì)我那用永無(wú)止境的愛(ài)，如果沒(méi)有媽媽，世上也就不會(huì)有我，是媽媽給了我生命。

聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候體弱多病，每天讓她操心費(fèi)力，有一次媽媽終于累倒了，她在床上躺著，茶飯不思，痛的苦不堪言。禍不單行，我也發(fā)燒了，也不知媽媽哪來(lái)的力氣，騎著車子像離弦的箭一樣，把我送到了醫(yī)院，打吊水我也沒(méi)有退燒，把退燒藥輸進(jìn)了我的血液，我還是沒(méi)有退燒，媽媽都嚇哭了。沒(méi)有辦法只好轉(zhuǎn)到了邳州市醫(yī)院，住了好幾天醫(yī)院，媽媽始終陪護(hù)在我的身邊，我想吃什么，媽媽就給我買什么，終于皇天不負(fù)有心人，我的燒退了，媽媽卻一連瘦了好幾斤。

媽媽為我付出了不只是這些，有一次我不小心把衣服劃破了，媽媽看了以后，就問(wèn)我這是怎么回事兒?當(dāng)她得知是我不小心弄得，她也就沒(méi)有說(shuō)什么。晚上睡覺(jué)時(shí)，我被一種很大的聲音驚醒，睜眼一看媽，媽正在燈光下縫著我那件劃破的衣服，我心頭一震，兩行淚水就流到了我的面頰，我不禁想起兩句詩(shī)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”

媽媽不僅為我付出，還教育我，教我做人的道理。有一次我不小心把小伙伴打哭了，媽媽知道了說(shuō)：“你要給他道歉。”我不同意，媽媽就說(shuō)犯了錯(cuò)誤，要敢于承認(rèn)，要敢作敢當(dāng)，能屈能伸，這樣才能成為頂天立地的男子漢。第二天我就勇敢地向那位同學(xué)道了歉。

有時(shí)候媽媽的好意，我不理解，現(xiàn)在想想，那是多么的不應(yīng)該呀，我真是后悔不已，以后我要理解父母，孝敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)大為國(guó)家添磚加瓦。

關(guān)于感恩的故事范文第2篇

1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，感受感恩節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度感恩節(jié)。

2、了解感恩節(jié)的食物，知道感恩節(jié)是美國(guó)和加拿大的節(jié)日，中國(guó)有自己的感恩形式 3、通過(guò)嘗試制作南瓜燈，南瓜布丁體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集有關(guān)《感恩》主題的圖書和故事。

2、收集有關(guān)感恩布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行感恩節(jié)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一：化裝游行、戲劇表演或體育比賽

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，介紹感恩節(jié)的由來(lái)，初步了解感恩節(jié)。

2、請(qǐng)學(xué)生相互交流自己對(duì)感恩節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡感恩節(jié)。感恩節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)二：介紹感恩節(jié)的活動(dòng)，豐富有關(guān)感恩節(jié)的知識(shí)。

1、播放課件，了解感恩節(jié)的傳說(shuō)。

(1) 歷史故事

(2) 感恩節(jié)的確立

2、播放課件，了解感恩節(jié)的食品。

3、感恩節(jié)餐桌的布置和人們的感恩祈禱

分別了一年的親人們也會(huì)從天南海北歸來(lái)，一家人團(tuán)圓，品嘗以火雞為主的感恩節(jié)美食[3]。一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在一起，大嚼美味火雞，并且對(duì)家人說(shuō)：謝謝!。

活動(dòng)二

自選區(qū)域活動(dòng)區(qū)域一：

用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作感恩節(jié)的歡樂(lè)圖片

區(qū)域二：手工南瓜燈

區(qū)域三：畫畫心目中的感恩節(jié)。餐桌的布置，食品，服裝，體育活動(dòng)等。

區(qū)域四：排圖講故事(1)通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

南瓜燈

火雞繪畫圖

活動(dòng)三：一起表演化妝舞會(huì)，在愉快的情緒中結(jié)束

了解關(guān)于感恩節(jié)的有關(guān)知識(shí)

感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前

就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞(roastturkey)和南瓜餡餅(pumpkinpie)，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛(ài)的食品。

每逢感恩節(jié)這一天，美國(guó)舉國(guó)上下熱鬧非常，基督徒按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)到處都有化裝游行、戲劇表演或體育比賽等。分別了一年的親人們也會(huì)從天南海北歸來(lái)，一家人團(tuán)圓，品嘗以火雞為主的感恩節(jié)美食[3]。一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在一起，大嚼美味火雞，并且對(duì)家人說(shuō)：謝謝!。感恩節(jié)后，學(xué)校會(huì)讓同學(xué)們畫一張感恩節(jié)的畫，大部分學(xué)生都畫的是火雞。 不管遇到誰(shuí)，他們都會(huì)說(shuō)：Thank you! 節(jié)日菜譜

化妝舞會(huì)

包括：

Cornbread - 玉米面包，英國(guó)人和印第安人都喜歡的食物。English Cheese Pie - 英國(guó)奶酪派，奶酪對(duì)英國(guó)人很重要。Venison - 鹿肉，印第安人帶來(lái)了5頭鹿。Ducks Geese - 鴨和鵝，英國(guó)人捕的。Wild Turkey - 野生火雞。Garlic and Onions

- 大蒜和洋蔥。Pumpkin Pudding - 南瓜布丁。Indian Pudding - 印地安布丁。Salad-沙拉。

餐桌布置

也很有特色。主婦們不是照往常一樣擺放鮮花，而是擺放水果和蔬菜。中間還常常放上一個(gè)大南瓜，周圍堆放些蘋果、玉米和干果。有時(shí)人們還把蘋果或南瓜掏空，中間放滿去殼的干果或者點(diǎn)燃蠟燭。平時(shí)，女主人可以在飯后把客人請(qǐng)到客廳里，但在感恩節(jié)卻不這樣做。感恩節(jié)的聚餐是甜美的，每個(gè)人都愿意在飯桌旁多呆一會(huì)兒，他們一邊吃一邊愉快地回憶往事，直到最后一根蠟燭燃盡，他們才離開(kāi)那可愛(ài)的餐桌。 借鑒美國(guó)節(jié)日，設(shè)立中國(guó)自己的感恩節(jié)，讓孩子學(xué)習(xí)換位思考，理解父母;讓成年人互相體諒，人際關(guān)系更和諧。

每年11月的最后一個(gè)星期四是美國(guó)的感恩節(jié)，感恩節(jié)是美國(guó)人獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日，在這天家人團(tuán)聚在一起，品嘗感恩節(jié)火雞和南瓜餅等美食。有大學(xué)生倡議，在中國(guó)大學(xué)生中設(shè)立自己另外的感恩節(jié)，在這天向自己的朋友、師長(zhǎng)表達(dá)愛(ài)意和謝意，聯(lián)系周圍實(shí)際，讓他覺(jué)得這很有道理。 其實(shí)自古以來(lái)，中華民族就樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)，受人滴

水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)一度傳為名句。中國(guó)教育更多關(guān)注分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，加之很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不少學(xué)生不懂得感謝、感激，只知道索取;甚至對(duì)太過(guò)關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。

在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發(fā)。在一個(gè)文明的社會(huì)，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設(shè)和諧社會(huì)的重要要求，可促進(jìn)社會(huì)各成員、群體、階層、集團(tuán)之間的關(guān)系相處融洽、協(xié)調(diào)，促進(jìn)人與人之間互相尊重，信任、幫助。

因此不少人建議在中國(guó)也另外設(shè)立自己的感恩節(jié)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)換位思考，珍惜朋友，理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠(chéng)地去體貼關(guān)心別人。

關(guān)于感恩的故事范文第3篇

中華民族更具有優(yōu)良的“感恩”傳統(tǒng)。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩(shī)句，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的經(jīng)典詞句，集中反映了古人對(duì)“感恩”的認(rèn)同和崇尚。以下是小編精心收集整理的關(guān)于關(guān)于感恩的班會(huì)開(kāi)幕詞開(kāi)場(chǎng)白范文，給大家分享，來(lái)欣賞一下吧!

關(guān)于感恩的班會(huì)開(kāi)幕詞開(kāi)場(chǎng)白范文1男1：“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩惜福的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往、融入社會(huì)，更談不上愛(ài)同學(xué)、愛(ài)母校、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族了。

女1：學(xué)會(huì)感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。

男2：因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來(lái)，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)。

女2：學(xué)會(huì)感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍(lán)天、明媚的陽(yáng)光和新鮮的空氣; 男1：學(xué)會(huì)善待世間萬(wàn)物的生命，愛(ài)護(hù)一草一木，愛(ài)大自然、愛(ài)地球母親。

二、欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》

男2：我們對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。

女1：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。

男1：兩個(gè)人：父親，母親。母親永遠(yuǎn)給我們遮擋風(fēng)雨;父親一直牽著我們的手。

女2：不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。

男2：我們不斷地接受著父母無(wú)私給予我們的愛(ài)的雨露。

男1：現(xiàn)在讓大家觀看一則漫畫。

女1：同學(xué)們看完這則漫畫，你們有何感想?

下面請(qǐng)欣賞陳雅潔、趙詣軒帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》

三、[主持人]

女1：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

男2：父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私和偉大的!

女1：欣賞：女生合唱《時(shí)間都去哪兒了》

男1：在2008年5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，一對(duì)母子被深深埋在廢墟下，母親雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐，雙手扶地支撐著身體。她的身上是垮塌下來(lái)的房子，身體已經(jīng)僵硬，但她的身下是一個(gè)毫發(fā)未損的嬰兒。當(dāng)隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備給嬰兒做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你!

女2：這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，更是一個(gè)偉大的祝福。

男1：從呱呱墜地的嬰兒到哺育我們成長(zhǎng)，媽媽為我們付出了很多的心血和汗水。

女1：你們是否知道英文mothe這個(gè)單詞的意思呢?

男2：英文MOTHER(母親) 的詮釋：

女2：M(many)媽媽給了我很多很多

男1：O(old)媽媽為心，白發(fā)已爬上了您的頭

女1：T(tears)您為我流過(guò)不少淚

男2：H(heart)您有一顆慈祥溫暖的心

女2：E(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛(ài)

男1：R(right)您從不欺騙我們

女1:父愛(ài)如山，寬闊的肩膀托起我們的身軀

男2：請(qǐng)聽(tīng)故事：奇跡的名字叫父親(徐淼講述)

女2：多么偉大的父愛(ài)啊!

男1：現(xiàn)在讓我們一起感謝父親，感謝他為我們做的一切!

女1：音樂(lè)欣賞：男生大合唱《父親》

四、感動(dòng)——訴說(shuō)父母的愛(ài)

男2：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪……

女1：溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您，我們的父母雙親。

男1：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著我。

女1：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。

五、討論：

男1：我在家里最經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話是什么?

女1：父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話是什么?

女2：想說(shuō)的同學(xué)請(qǐng)舉手。(如過(guò)沒(méi)有舉手就點(diǎn)同學(xué)說(shuō))

六、現(xiàn)場(chǎng)采訪：

男2：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對(duì)待自己的父母?下面我來(lái)做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

女2：記得父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手

男1：記得孩子生日的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手

女1;：知道父母最愛(ài)吃什么菜的同學(xué)請(qǐng)舉手

男2：知道孩子最愛(ài)吃什么菜的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手?

女2：做過(guò)讓父母感動(dòng)的事的同學(xué)請(qǐng)舉手;

男1：與父母發(fā)生過(guò)矛盾，爭(zhēng)吵的同學(xué)請(qǐng)舉手。

女1：平常在家里幫父母做多少家務(wù)?

男2：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對(duì)父母的付出和家長(zhǎng)的付出比較起來(lái)是多么微不足道啊!我們的家長(zhǎng)，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞!男1：只要聽(tīng)到子女需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，學(xué)校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢，而面對(duì)幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長(zhǎng)

第二環(huán)節(jié)：感恩老師

女1：老師的心，和父母一樣。

女2：父母給了你生命，老師給了你靈魂。

男2：父母給了你肉體，老師給了你思想。

合：愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師。

第三環(huán)節(jié)：感恩朋友

男2：在學(xué)習(xí)和事業(yè)的攀登中，總要越過(guò)險(xiǎn)峻的高山，度過(guò)茫茫的闊水。而自信心就是登山的云梯，渡水的飛舟。

男1：朋友，讓我們充滿自信，自信讓我們自強(qiáng)不息，讓我們?cè)跒樽约旱脑竿蚶硐攵^斗的路上不會(huì)寂寞。朋友讓我們?cè)谄D難的事業(yè)中保持必勝的信念，朋友讓我們有勇氣攀登科學(xué)的高峰。

七、真心表白

女1：是你們精心撫育我們長(zhǎng)大，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。

男1：父母為我們付出了那么多，但我們似乎從沒(méi)感動(dòng)過(guò)

女2：下面請(qǐng)同學(xué)們回憶父母所給予的愛(ài)，暢談我與父母的故事，并講述自己切身的感受吧。

男2：今天，請(qǐng)向父母表達(dá)最暖人的話語(yǔ)，該說(shuō)“謝謝”的時(shí)候我們要大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。

女1：想說(shuō)的請(qǐng)舉手。(如過(guò)沒(méi)有舉手就點(diǎn)同學(xué)說(shuō))(開(kāi)始親子活動(dòng))

男1：想想父母為你做的事和你為父母做的事，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是，請(qǐng)你加重砝碼。

八、討論: 如何感恩父母?

女2：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷。回家之后將以下幾條方案至少實(shí)施2條。

男2: 1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

女1 2、每天好好學(xué)習(xí)，回家談收獲，講感受，給父母一個(gè)好心情。

男1： 3、多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。

女2： 4、學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。

男2： 5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

女1：6、學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

男1： 7、每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

女2： 8、學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖…

男1，2：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;

女1，2 有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。

九：反思：你還覺(jué)得學(xué)習(xí)太累嗎?

男1 你還有理由抱怨生活對(duì)你不公嗎?

女1 學(xué)習(xí)讓你感到很苦惱嗎?

男2 你有他們辛苦嗎?

女2 還在抱怨自己的衣著不夠時(shí)髦嗎?

男1 還在抱怨你的家庭不夠富裕嗎?

女1 面對(duì)這些你又在想些什么呢?

男1，2 感謝生活，感謝社會(huì)，感謝祖國(guó)，感謝父母，感謝老師，感謝一切的一切……

女1，2我們需要珍惜，珍惜陽(yáng)光，珍惜花香，珍惜雨露，珍惜我們所擁有的一切一切……甚至包括空氣。

十、集體手語(yǔ)舞蹈表演及伴唱配樂(lè)《感恩的心》

男1：父母養(yǎng)育了我們，我們感謝您!

女1：老師教給我們知識(shí)，我們感謝您!

男2：我們感謝身邊的每一個(gè)人，感謝我們的祖國(guó)，感謝我們的學(xué)校~~~~~~

女2：我們要感謝的太多太多，讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的感謝吧。

男1：請(qǐng)欣賞歌舞——《感恩的心》。表演者:全班同學(xué)，有請(qǐng)全班同學(xué)。

女1：感恩父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我。

男2：感恩老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

女2：感恩朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量

男1:感恩所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。

女1：感恩這個(gè)世界上所有值得我們感激的人和事。

十一：全體宣誓：

我一定會(huì)孝敬長(zhǎng)輩、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、不辜負(fù)父母、老師的期望。

十二、班主任總結(jié)發(fā)言

今天的班會(huì)同學(xué)們表現(xiàn)的都非常好!其實(shí),父母并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁崔Z轟烈烈的大事,我們只需要從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起.有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)侯、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑.,就足以讓我們的父母高興!除了我們的父母.我們身邊,還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師,朋友,同學(xué),我們這個(gè)美好的社會(huì)...所以只有互相付出愛(ài).一個(gè)家庭才會(huì)美滿.我們?cè)趯W(xué)校里,在社會(huì)里才能和諧相處.大家都能獻(xiàn)出愛(ài),祖國(guó)才能興旺.正如一首歌里的:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間.

通過(guò)這次班會(huì)課，我希望八(1)全體同學(xué)都應(yīng)懷有一顆感恩之心，去感恩所有我們值得感恩的人，感恩父母，感恩老師，感恩兄弟姐妹，感恩朋友，感恩社會(huì)，感恩祖國(guó)。謝謝大家!

齊讀：《感恩父母的愛(ài)》

潔：是您 將我?guī)У饺碎g，教會(huì)我在成長(zhǎng)中 如何走過(guò)溝溝坎坎

軒：是您 帶 領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界

天寒地凍時(shí) 將我的雙手放入您懷中溫暖

潔：您用愛(ài)心穿引的線

那一針一線 都是您的愛(ài)在悄悄蔓延

軒：如果我是風(fēng)箏 您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線

潔：如果我是一條船 ， 您就是燈塔，您就是港灣

軒：這就是父母的愛(ài) 這就是父母的情

潔：她柔柔如水 輕輕如煙 深沉如海 恩重如山

軒：鮮花可以枯萎 滄海可變桑田

合：但父母的愛(ài) 卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。謝謝大家。

關(guān)于感恩的班會(huì)開(kāi)幕詞開(kāi)場(chǎng)白范文2主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆，“感恩”主題班會(huì)主持詞。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無(wú)悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇;

主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

主持合：老師，您辛苦了!

主持乙：六班“感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。

主持乙：對(duì)!尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng)，那在日常的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該怎么做呢?下面我們給大家5分鐘的時(shí)間，以前后桌4人為一組進(jìn)行討論，之后選出代表總結(jié)發(fā)言。

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧!

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了》

主持甲：謝謝兩位同學(xué)!老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，確實(shí)夠辛苦了!

主持乙：老師，您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲，您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章，您永遠(yuǎn)是我們心海那永不落的太陽(yáng)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，讓我們?yōu)槟８！?/p>

請(qǐng)聽(tīng)合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢——

主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

主持合：老師，您聽(tīng)吧，我們現(xiàn)在就回答您。

主持乙：最后讓我們一起說(shuō)：

主持合：主題班會(huì)“感恩”到此結(jié)束。

關(guān)于感恩的班會(huì)開(kāi)幕詞開(kāi)場(chǎng)白范文3盧析：魚(yú)兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。

周佩：鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲，因?yàn)榇髽?shù)給了它溫暖的家。

盧析：感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

周佩：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

盧析：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。

(兩個(gè)人)一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》

[環(huán)節(jié)之一：感恩父母]

1、問(wèn)題搶答

周佩：自古以來(lái)人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的;

同學(xué)們開(kāi)始搶答：

(1)母親節(jié)在什么時(shí)候?5月的第二個(gè)星期日

(2)父親節(jié)在什么時(shí)候?6月的第三個(gè)星期日

(3)感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家?源于美國(guó)

(4)你父母的生日是什么時(shí)候?(略)

(5)我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候?陰歷9月初9

2、小品：《爹》

盧析：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天;我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。我們的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們!感恩小品《爹》

3、學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛(ài)的小故事

周佩：同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛(ài)的故事。

學(xué)生講故事略

4、家長(zhǎng)致辭

王井：是呀!愛(ài)是一縷縷陽(yáng)光，能滋潤(rùn)干涸的心田;愛(ài)是一絲絲春雨，會(huì)萌發(fā)無(wú)限的坦誠(chéng)，只要有愛(ài)，枯木能發(fā)芽;只要有愛(ài)，滄海變桑田，讓我們來(lái)看看家長(zhǎng)眼中的愛(ài)吧!(家長(zhǎng)的發(fā)言稿)

5、感恩父母，我們還需要做得更好

王介寒：父母為了我們操碎了心;作為子女，我們應(yīng)當(dāng)盡量為父母分憂。有些同學(xué)，面對(duì)父母的愛(ài)不能理解，下面，我來(lái)找一些同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，面對(duì)父母的愛(ài)，我們還存在哪些問(wèn)題或不足?

學(xué)生的分析反省略。

盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴?huì)努力，我倡議，讓我們一起來(lái)說(shuō)：爸爸，媽媽，我們愛(ài)您!

6。朗誦《感恩父母》

鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛(ài)的父母。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗頌《感恩父母》。

詩(shī)歌朗誦

表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩

7、小品：《十三歲的生日禮物》

王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。

王介寒：是呀!讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂慮地成長(zhǎng)，是所有父母的心愿。

王井：但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛(ài)，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。

王介寒：我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。

王井：下面請(qǐng)欣賞宋辭等同學(xué)為我們帶來(lái)的小品

合：《十三歲的禮物》

[環(huán)節(jié)之二：感恩老師]

1、問(wèn)題搶答

曹安琪：同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道9月10號(hào)是什么日子?學(xué)生答略。

我們的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，我們的數(shù)學(xué)老師成熟穩(wěn)重，我們的英語(yǔ)老師青春靚麗，同學(xué)們，你們最喜歡哪一位老師，為什么?學(xué)生答略。

2、朗誦：《致教師節(jié)》

王介寒：老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國(guó)鮮艷的花朵。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《致教師節(jié)》感恩教師節(jié)此文獻(xiàn)給天下所有的老師們

表演者：林佳文、林鈺

3、長(zhǎng)笛：《長(zhǎng)大后我就成了你》

王介寒：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，下面請(qǐng)欣賞朱一晨同學(xué)的長(zhǎng)笛獨(dú)奏《長(zhǎng)大后我就成了你》

4、互動(dòng)：學(xué)生模仿教師，臺(tái)下同學(xué)猜

王井：老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。想必許多同學(xué)都很崇拜老師吧!今天，就讓你來(lái)過(guò)把當(dāng)老師的癮，上臺(tái)模仿一位老師，秀一秀。下面的同學(xué)呢，猜一猜，她(他)模仿的是誰(shuí)?

過(guò)程略

5、采訪老師

王井：陽(yáng)光普照，園丁心坎春意曖;雨露滋潤(rùn)，桃李蓓蕾紅。同學(xué)們，其實(shí)老師也有許多話想對(duì)我們說(shuō)，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎陸老師!過(guò)程略。

[環(huán)節(jié)之三：感恩社會(huì)]

1、說(shuō)一說(shuō)：感動(dòng)中國(guó)的人和事

鄭曉磊：我們要感激父母與老師，但我們更應(yīng)該感激那些祖國(guó)、為國(guó)家默默奉獻(xiàn)的人，下面就讓我來(lái)考考大家對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們都觀看《感動(dòng)中國(guó)》20_年度人物頒獎(jiǎng)錄像，誰(shuí)能說(shuō)出其中的三位人物并介紹他們的事跡?

學(xué)生回答：馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費(fèi)俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學(xué)20_年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。

正是有了許許多多的中國(guó)人，我們的社會(huì)更加美好，更加和諧，我們要感謝他們。

2、合唱：《感恩的心》(同學(xué)一起做手語(yǔ))

曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會(huì)感恩，感激這一切。請(qǐng)欣賞表演唱《感恩的心》。

[結(jié)尾]

1、班主任寄語(yǔ)

懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)珍惜;

懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)回報(bào);

懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。

懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。

2、主持人總結(jié)

讓我們生活在感恩的世界里吧!(5)班主題班會(huì)《懂得感恩》到此結(jié)束，謝謝大家!

此次班會(huì)的真正目的是讓大家能夠認(rèn)識(shí)到自己是生活在幸福中的。生活應(yīng)該是快樂(lè)的，青春的我們應(yīng)該是活潑的。我們?cè)谛腋？鞓?lè)的同時(shí)更應(yīng)該感謝為我們創(chuàng)造幸福的父母、老師、同學(xué)。我們應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)去感謝父母對(duì)我們無(wú)私的養(yǎng)育之恩，在人生路上為我們遮風(fēng)擋雨。感謝老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)之情，為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。感謝同學(xué)對(duì)我們真摯的莫逆之誼，在最困難時(shí)給我們以最大的幫助。感恩不只是口頭的，更在于實(shí)際的行動(dòng)。希望同學(xué)們能夠設(shè)身處地為他人著想，善待身邊的每一個(gè)人。心存感恩，你快樂(lè)，我快樂(lè)，大家都快樂(lè)。

女：謝謝我們班主任

關(guān)于感恩的班會(huì)開(kāi)幕詞開(kāi)場(chǎng)白范文4主持人1：各位老師，各位同學(xué)大家好。我是主持人——

主持人2：大家好，我是主持人——?dú)g迎老師們走進(jìn)我們的的班會(huì)課堂(領(lǐng)掌)。

主持人12：五(3)班《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人1：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的

主持人2：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

主持人1：我們的班會(huì)活動(dòng)就從三句半《感恩的心》節(jié)目表演開(kāi)始。讓我們一起來(lái)欣賞感受四個(gè)男同學(xué)的精彩表演!

主持人1：是啊，欣賞他們的節(jié)目，你可曾想到，無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你。

主持人1：接下來(lái)，讓我們來(lái)傾聽(tīng)冉小樹(shù)給我們講述一個(gè)探監(jiān)的母親的故事。這是一個(gè)讓人久久不能忘懷的故事。請(qǐng)欣賞。

主持人2：是啊，有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……那就是父母的愛(ài)。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面讓我們一起看看黃欣怡同學(xué)和他父母的照片，一起走進(jìn)照片背后的他和她父母的故事。

主持人1：鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。但父母的愛(ài)，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。我們要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。

主持人2：我們還應(yīng)該感謝老師，在人生道路上老師永遠(yuǎn)是那盞最亮的指路燈。千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完我們對(duì)老師的感謝。接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦：《謝謝您，老師》。表演者：沈劉陽(yáng)

主持人1：“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學(xué)們，剛才大家說(shuō)了關(guān)于感恩父母，老師的話題。那同學(xué)里面有沒(méi)有你要感謝的人呢?你打算怎么感謝他呢?下面，我就來(lái)采訪一些同學(xué)，希望大家積極接受我的采訪。

關(guān)于感恩的班會(huì)開(kāi)幕詞開(kāi)場(chǎng)白范文5一、主持人講話，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

甲：我們知道一只雞蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就會(huì)摔個(gè)稀爛。

乙：脆弱的生命,漫長(zhǎng)的3000多個(gè)日日夜夜,我們的父母含辛茹苦使我們健康成長(zhǎng)。

甲：3000多個(gè)日日夜夜,父母的愛(ài)始終與我們相隨。

乙：3000多個(gè)日日夜夜,我們始終與父母的愛(ài)同行。

甲：今天讓我們一同去感受一下這至善至美的愛(ài)。

合：某某小學(xué)--班《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、詩(shī)歌朗誦〈感恩父母〉

乙：這世上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)

甲：這世上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)

乙：無(wú)論我們走到哪兒，

甲：無(wú)論我們長(zhǎng)多大，

關(guān)于感恩的故事范文第4篇

一.《桃姐》的鏡頭語(yǔ)言

該影片的敘事風(fēng)格直白平敘，每個(gè)鏡頭里的場(chǎng)景真實(shí)而且樸素?zé)o華。許鞍華導(dǎo)演的魅力就在于通過(guò)平淡的看似一條直線的敘事結(jié)構(gòu)來(lái)講述故事，記得曾經(jīng)有一個(gè)美國(guó)的劇作家說(shuō)一部電影的動(dòng)人之處就在于故事是否能夠打動(dòng)人心。關(guān)于這一點(diǎn)，是國(guó)內(nèi)很多所謂的大片的敗筆之處，但是許鞍華導(dǎo)演做到了，她的電影從來(lái)不設(shè)置跌宕起伏的懸念，沒(méi)有華麗的場(chǎng)景和顛三倒四的情節(jié)穿插，她講的故事從來(lái)就是如流水般平鋪直敘，娓娓道來(lái)，如話家常。從《姨媽的后現(xiàn)代生活》到《天水圍的日與夜》再到《桃姐》，講述的都是社會(huì)底層小人物的故事，這些故事平凡，人物簡(jiǎn)單，從來(lái)不涉及那些國(guó)產(chǎn)大片愛(ài)講述的愛(ài)恨情仇、性和暴力，故事只關(guān)注社會(huì)中的那些人情冷暖、愛(ài)與被愛(ài)、施予與回報(bào)的故事，這些故事不一定賺取觀眾灑淚一回，但是卻觸動(dòng)了觀眾的內(nèi)心。隨這鏡頭的移動(dòng)，光線的變化交織，我們同情劇中主人公，我們羨慕劇中主人公，這些情感的牽動(dòng)不僅僅停留在觀影那一瞬間，更多的是走出影院后的深思，關(guān)于愛(ài)的、關(guān)于道德的、關(guān)于欲望的、關(guān)于生存的深思。

二.《桃姐》的故事情節(jié)

《桃姐》講述的是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，發(fā)生在老仆人和主人之間的故事，桃姐在羅家當(dāng)了一輩子的仆人，將羅家的少爺羅杰從小照看到大，直到桃姐中風(fēng)再也不能做事為止，為了感恩桃姐這一輩子的付出，羅杰幫桃姐找老人院，每個(gè)星期都去探訪，帶著桃姐散步，去看電影的上映儀式，這都是一些再平凡不過(guò)的事情，但是羅杰的那份真心感動(dòng)了觀影者的心。電影最開(kāi)始的鏡頭多是桃姐、羅杰和一只貓共同生活的場(chǎng)景，桃姐照顧羅杰，給他做飯，和羅杰有一語(yǔ)沒(méi)一語(yǔ)的聊天，桃姐像一位母親那樣對(duì)羅杰嘮叨，羅杰和她的對(duì)話早已超越了主仆之情，一言一語(yǔ)都是將桃姐看成是自己的母親。電影幾乎一半的鏡頭的是桃姐去了老人院的生活，鏡頭里的老人院并不是一個(gè)美好的世界，人性在這里得到全面的闡釋，孤寡老人的孤獨(dú)，子女對(duì)父母的漠不關(guān)心，慈善公益的作假以及最感人的一幕：桃姐和羅杰時(shí)間的濃濃親情。羅杰對(duì)桃姐的好是一種感恩，是一種深厚的愛(ài)戴和回報(bào)，那個(gè)到死都在等待兒子來(lái)看自己的老人的遭遇卻告訴我們一種現(xiàn)實(shí)，那就是我們老了的時(shí)候可能會(huì)被自己的孩子拋棄；沒(méi)有子女依靠的老人甚至去那里尋找安慰。這告訴我們，老人更容易感到孤獨(dú)；那些孤苦無(wú)依的老人每天都呆坐在哪里看著門口，等待著有人來(lái)探訪自己，這告訴我們，老人更需要關(guān)愛(ài)。

三.《桃姐》想要傳達(dá)的想法

中華民族的傳統(tǒng)美德都說(shuō)是幼有所養(yǎng)，老有所依。但是老人院的存在卻告訴了我們老無(wú)所依的殘酷現(xiàn)實(shí)，許鞍華就是想通過(guò)這種記錄片似的鏡頭來(lái)描寫這樣一種現(xiàn)實(shí)，當(dāng)一個(gè)人老了的時(shí)候，對(duì)社會(huì)和家庭來(lái)說(shuō)是一種負(fù)擔(dān)的時(shí)候，我們的社會(huì)和家庭可能會(huì)將這些老人扔在一個(gè)角落里，任其自生自滅。而桃姐和羅杰的主仆情誼，愛(ài)與被愛(ài)的暖暖溫情又為我們提供了拯救心靈的方式。桃姐給予羅杰母愛(ài)般的關(guān)懷，而羅杰接受著這份愛(ài)，但是心里知道念著桃姐的好，當(dāng)桃姐老了，生病了，他知道滴水之恩當(dāng)用涌泉相報(bào)的感恩情懷，作為一個(gè)電影制片人，不管有多忙，他都會(huì)抽出時(shí)間陪桃姐聊天，散步話家常，而不是僅僅用金錢來(lái)回報(bào)，因?yàn)樗捞医阍诶夏甑臅r(shí)刻真正需要的是什么，那就是關(guān)愛(ài)。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，我們每天拼命工作，我們需要養(yǎng)家糊口，想要獲得精神上的成功感和物質(zhì)上的享受，于是我們將大把的時(shí)間和生命浪費(fèi)在物欲的追求中，以至于腳步太快，靈魂走失。我們總是說(shuō)培養(yǎng)一個(gè)小孩的不容易，卻忘記了曾經(jīng)給于我們一切的父母，他們也需要我們的陪伴，太忙不是借口，許鞍華用電影告訴我們，即使是像羅杰那樣的大忙人，只要你有心，只要你心中有牽掛，時(shí)間永遠(yuǎn)都有，關(guān)愛(ài)他人的方式不需要花樣百出，在細(xì)節(jié)上做好就可以了。

《桃姐》這部電影其實(shí)只告訴了我們兩件事，一是從社會(huì)道德層面上來(lái)講的，那就是關(guān)注人口老齡化的問(wèn)題，關(guān)注孤獨(dú)老人的生存狀態(tài)；另一個(gè)就是，學(xué)會(huì)感恩，知道饋贈(zèng)和回報(bào)，父母的養(yǎng)育之恩永不忘。這兩個(gè)方面其實(shí)有一個(gè)內(nèi)在聯(lián)系，許鞍華用一個(gè)簡(jiǎn)單的故事呈現(xiàn)一種簡(jiǎn)單的生活，用鏡頭展現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，用鏡頭教我們?nèi)绾位貓?bào)恩情。當(dāng)你很久沒(méi)有回家，沒(méi)有給父母打個(gè)電話時(shí)，你的父母也會(huì)想老人院的那些老人那樣翹首企盼和無(wú)盡等待，當(dāng)你可以像羅杰對(duì)待桃姐那樣用心去對(duì)待自己的父母，從生活的細(xì)節(jié)上關(guān)愛(ài)他們，這才是真正的孝順。

四.結(jié)語(yǔ)

看完電影，我心中只有一個(gè)聲音再回響，何其幸，羅杰有桃姐這樣真心實(shí)意的愛(ài)著自己的仆人，何其幸，桃姐在晚年有這樣一個(gè)羅杰的陪伴。如果我們心中還記得我們那如桃姐般愛(ài)我們的父母，何其幸也。如果我們是羅杰那樣的兒女，我們的父母將何其幸也。

《桃姐》告訴我們，平凡的日子簡(jiǎn)單過(guò)，簡(jiǎn)單的生活真心過(guò)，那就將是最真的幸福。

參考文獻(xiàn)

[1]http：///linkurl=yT

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[2]https：///review/5

關(guān)于感恩的故事范文第5篇

關(guān)鍵詞： 感恩 感恩意識(shí) 感恩教育

一、感恩教育的詮釋

1.感恩教育的內(nèi)涵。陶志瓊博士提出：“感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育手段通過(guò)一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。”還有的學(xué)者將感恩教育定位為德育，是思想道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。筆者認(rèn)為，感恩教育，就是教育者遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律和受教育者的身心發(fā)展規(guī)律并通過(guò)一定的方式使受教育者逐漸養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣，對(duì)他人、社會(huì)、自然和祖國(guó)常懷感激之心和致謝之情，要在個(gè)人條件允許、符合社會(huì)規(guī)范的情況下報(bào)恩和施恩。

2.感恩教育的內(nèi)容。感恩父母；感恩師長(zhǎng)；感恩社會(huì)；感恩祖國(guó)；感恩自然。

二、感恩教育在語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐

我們就從認(rèn)知、情感和實(shí)踐三個(gè)層面分析感恩教育的實(shí)施：

1.培養(yǎng)學(xué)生知恩、識(shí)恩的意識(shí)。感恩來(lái)自心靈，也就是感恩意識(shí)。我國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典著作中，有關(guān)感恩準(zhǔn)則的記載比比皆是，“它既體現(xiàn)了一種生命的根源意識(shí)，又表征著人類源于動(dòng)物而又超越動(dòng)物性的關(guān)系和情感”。道德認(rèn)知是對(duì)外部規(guī)則的建構(gòu)，感恩意識(shí)的前提是要讓學(xué)生了解“恩”、體會(huì)“恩”，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。

2.從實(shí)踐層面，以活動(dòng)為載體滲透感恩教育。“道德行為是在一定道德意識(shí)支配下表現(xiàn)出來(lái)的道德意義并能進(jìn)行道德評(píng)價(jià)的利他行為或親社會(huì)行為”，實(shí)施感恩教育的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識(shí)，讓學(xué)生知恩于心、感恩于行，能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母、回報(bào)師長(zhǎng)、報(bào)效祖國(guó)、回饋社會(huì)。

（1）在朗讀教學(xué)中滲透感恩教育。在知恩之后，要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀：一是直接抒發(fā)感恩情感的語(yǔ)段。二是突出人物特點(diǎn)的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫的語(yǔ)段，在朗讀中體驗(yàn)人物的崇高。如《小抄寫員》一課，要反復(fù)朗讀有關(guān)敘利奧的心理描寫的語(yǔ)段，體會(huì)敘利奧對(duì)父母的感恩之心和對(duì)家庭的責(zé)任感。三是景物描寫細(xì)致的語(yǔ)段，要在反復(fù)的朗讀中深入意境，體驗(yàn)大自然的美，激發(fā)敬畏大自然、熱愛(ài)大自然的情感。再如《春》，要反復(fù)朗讀描寫春草、春花、春風(fēng)、春雨的語(yǔ)段，直至成誦，體會(huì)春天的美麗，愉悅自己的情感，油然而生“一年之計(jì)在于春”的感慨。再者，要鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外美文。

（2）在作文教學(xué)中滲透感恩教育。“語(yǔ)文的外延是生活”，在實(shí)施感恩教育的過(guò)程中，除了充分地挖掘課文中的感恩教育內(nèi)容外，我們也要充分挖掘生活中的感恩內(nèi)容來(lái)豐富感恩教育的內(nèi)涵。要以活動(dòng)為載體，通過(guò)形式多樣的作文教學(xué)來(lái)體現(xiàn)，做到既提高學(xué)生的寫作能力又達(dá)到感恩教育的目的，并在周記和日記中回顧和記錄自己的感恩心得，發(fā)現(xiàn)身邊事件，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

（3）在口語(yǔ)教學(xué)中滲透感恩教育。通過(guò)口語(yǔ)教學(xué)，可以在同一時(shí)空結(jié)構(gòu)的整體氛圍和環(huán)境條件中，聽(tīng)說(shuō)雙方進(jìn)行直面的交流，傳遞彼此的情感和想法。

①故事會(huì)形式。教師組織學(xué)生收集“感恩”的故事，通過(guò)故事會(huì)的形式，在班級(jí)中宣揚(yáng)“感恩”，讓學(xué)生從故事中去感知身邊的親人、老師、朋友、陌生人的關(guān)愛(ài)，由心靈深處產(chǎn)生共鳴，舍棄以自我為中心，試著從他人的角度看待生活的艱辛，體味人生冷暖，感受濃濃的親情。教師要加以引導(dǎo)，讓學(xué)生把內(nèi)心的感恩之情投入實(shí)際行動(dòng)之中。

②演講形式。比如舉行《感謝您，老師》、《我愛(ài)你中國(guó)》演講比賽，通過(guò)這種形式，使聽(tīng)者和說(shuō)者同樣感受到對(duì)老師、祖國(guó)的熱愛(ài)感恩之情。

三、結(jié)語(yǔ)

感恩教育并非一蹴而就的，它是日積月累、潛移默化的過(guò)程。正如雷鋒同志所說(shuō)，做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。感恩教育不僅要外律，更重要的是要使其內(nèi)化到學(xué)生的心目中，使感恩成為一種自覺(jué)和習(xí)慣。“語(yǔ)文教學(xué)要落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位，把學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間交給每一位學(xué)生，讓學(xué)生在親身實(shí)踐中感悟體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自身情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶感染。”這需要社會(huì)、學(xué)校和家庭三位一體地實(shí)施感恩教育，并積極引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，使感恩真正內(nèi)化為學(xué)生自覺(jué)的行為。

參考文獻(xiàn)

[1]陶志瓊 關(guān)于感恩教育的幾個(gè)問(wèn)題的探討.教育科學(xué)，2004，（1），1。

[2]陳治國(guó) 儒家“孝”觀念的原始意義及近代以來(lái)的多重命運(yùn).孔子研究，2005，（6）。