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大自然中因為有了生命,才變得多姿多彩。而生命則因為有了,真情,善良,和愛,才變得斑斕多姿,從而煥發出奪目的光彩……
“啪”!一根尚未吃完的香蕉掉進了奇石苑的賞魚池里。
哎,我這個人也真是的,一高興起來竟然忘了瞻前顧后,把這個小男孩手里的香蕉給碰掉了。
“啊!香蕉掉了!”小男孩近乎哭著說。他一個勁的將身子往木欄的空出鉆,那雙可愛小手,正朝浮在魚池水面上的香蕉伸去。
我一驚,連忙上前拉住他說:“小弟弟,別去撈了,那太危險了!”
“不,我要撈,我要撈!”小男孩仍然一個勁的往里鉆。
這可把我急壞了,用雙手使勁的把他拉了出來說:“別撈了,我賠你!”
“不,我不要。”他轉身又要去撈。
“回來!”我大聲叫道:“我賠你錢!”
小男孩吃了一驚,他看了看我手里的錢,又望了望我,低下了頭,小聲的對我說:“姐姐,我不要你賠,我是……”說著用那雙可愛的小手,朝魚池中一條隱約可見的紅鯉魚一指:“姐姐你看,那些紅鯉魚多可愛呀,要是吃了香蕉可能會生病的,所以我……”
她今年5歲,很喜歡跳舞。她有一張白里透紅、胖胖的小臉蛋,上面嵌著一雙黑寶石似的大眼睛,紅紅的小嘴,笑起來十分好看。一頭烏黑的長發,非常可愛。
記得第一次來我家,對這里的一切都很好奇,一刻不停地跑上跑下,甚至連吃飯也閑不住。吃完飯我跟她玩氣球,她說:“你小心一點,弄破了我的氣球,我媽媽罵死你!”可后來我跟她媽媽說起時,她又耍賴皮了:“我哪年哪月哪日幾時幾分幾秒說過這句話啦?”她還仰著小臉問我:“姐姐,你猜猜我們幼兒園第六層是干什么的?十次猜不對我就打你的屁股。”是跳舞的,我一猜就猜對了。我也想逗逗她,就說:“你也猜猜我的教室在第幾層樓?猜不出我也要打你的屁股。”她說:“那不行,你的力氣大,會把我的屁股打腫的,不如跳個舞給你看吧。”
不久后的星期天,我去學校上傳我的網頁,她也跟媽媽來了。那天我帶了一個粉紅色的氣球,我怕她再搗亂,就把氣球給她玩。誰知她竟然拿氣球去灌水,還踩在老師的椅子上玩!我急忙過去拉她下來,可我還沒走到她面前,就給她灑一身水。我錄音錄到關鍵時刻,她卻跑過來說:“姐姐,把你的麥克風給我玩玩!”弄得我錄音險些錄成“My father is a 麥克風”( 我的爸爸是一位麥克風)。當然,她媽媽也狠狠地罵了她一頓。可我覺得愛玩是每個孩子的天性,跟她玩難免會“遭殃”,但很有意思。別看她在別人面前這么調皮,可她在家里卻是個挺乖的孩子。聽她媽媽說,她小時候有一次生病了,很想媽媽陪,可媽媽要上班,沒有時間,就對她說“乖孩子,媽媽要上班。如果媽媽不上班就要扣工資,我們家就沒飯吃,你也沒學上。”她聽了,馬上說:“媽媽,那您趕快上班吧!”又有一次,她媽媽病了,躺在床上沒有起來。她馬上跑過來催:“媽媽,媽媽,您怎么還不上班呀?不然,我們家就沒飯吃,我也沒學上了!”瞧,她就是這樣一個活潑乖巧而又頑皮可愛的小女孩。
讀到這里,認識她的人應該猜到她是誰了吧!她呀,就是我們的英語老師的女兒??胡曉晴。可愛的小晴晴呀,我什么時候才能再見到你?
可愛的小女孩
有個可愛的小女孩,頭發黑黑的,她還有一雙圓溜溜的眼睛,眼睛下面有一個翹翹的鼻子。一張櫻桃小嘴。
這個可愛的小女孩她有許多的愛好。比如:游泳、畫畫、彈古箏、跳舞、書法,好多好多愛好。就比如游泳吧。
第一次她游泳的時候,先去淺水區里去游,不敢去深水里去游,一游他就害怕。后來他學會了憋在水里幾分鐘。
你想知道她是誰嗎?她就是我!
是什么聲音,像一串小鈴鐺?輕輕地走過村邊?是什么光芒,像一匹明潔的絲綢?映照著藍天?
春天的小河輕柔動聽。
你聽,“溪哩溪哩”是否在跟空中飛翔的鳥兒底語;你聽,“叮咚叮咚”是否在輕彈一架美妙的豎琴;你聽,“嘩啦嘩啦”又是否像在跟花兒唱歌;
春天的小河凈如明鏡。
你看,放飛在空中五顏六色的風箏,也放飛著孩子們五彩冰紛的夢想;你看,空中彎彎皎潔的明月,也寄托著老人們對故鄉的思念;你看,河邊煙如霧的柳樹,也包裹著大人們對兒女的望子成龍,望女成風的期盼之心呀!
春天的小河,不僅隱喻著人們人們對未來的美好憧憬,也賜予了人們無窮的歡樂呀!
——《非常小子馬鳴加》讀后感
寒假中,爸爸為我買了一本《非常小子馬鳴加》的書,我立即被里面的主人公所吸引了,我非常喜歡這本書,短短幾天時間,就把這本書啃完了。
馬鳴加上學的第一天表現并不好,因為上學時,剛到學校,因為學校大門突然關上而哭鼻子;放學時因為不回家倒垃圾,卻去撿粉筆頭,讓來接他的媽媽在門外焦急地找他;馬鳴加專給同學起外號,還老是欺負同桌“毛毛蟲”,因為自己粗心將名字寫分家了,被報幕員錯報,讓班上同學也給他取了一個外號,叫“馬口鳥力口”;親戚一共給他買了5個新書包,他一天換一個,高興得連書都忘裝了……可我任然覺得主人公很可愛。