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國慶節手抄報簡單范文第1篇

2021年最新國慶節活動主題策劃書

一、活動目的：

通過本次慶祝活動，體驗慶祝國慶的歡樂情緒，萌發熱愛祖國的情感。培養少先隊員民族自豪感，調動每個孩子積極參與的熱情，真切感受經典誦讀的快樂，營造良好的校園藝術文化氛圍。

二、活動主題：

“祖國在我心中”

三、活動對象：

全體師生

四、活動時間：

20xx年x月xx日——20xx年x月xx日

五、活動準備：

各班布置教室黑板板畫主題懸掛標語氣球、彩帶若干

六、活動內容：

1、出一期“祖國在我心中”為主題的黑板報。請各班于9月29日前完成。

2、全校開展“歌頌祖國、愛我中華”的經典誦讀比賽。時間為9月30日下午兩點。

3、評比標準：

（1）儀態大方、著裝得體、動作適當。

（2）所選詩歌內容必須是以歌頌祖國為主題。思想健康向上，符合學生年齡特點。

（3）普通話標準、聲音洪亮。

（4）讀出詩歌的韻味，語氣、語調適當；重音、節奏恰當。

（5）表達詩歌的.情感準確自然。

（6）現場演出效果好。

七、活動具體要求：

1、以中隊為單位參加比賽，各年級段分別評獎，各中隊原則上要求全體隊員參加。本次活動將評出一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個，優秀獎若干。一二等獎將設立獎金，以資鼓勵。

2、誦讀內容積極向上，頌揚美德，崇尚感恩，傳誦經典，表達自己對祖國的熱愛。

3、1—3年級可以選擇《經典誦讀讀本》和童謠，4—6年級選擇歌頌祖國的詩歌或散文朗誦。

4、活動主要負責人及分工：

評委：xx

統分員：xx

會場布置：xx（音響）xx

2021年最新國慶節活動主題策劃書

一、活動目的

為隆重、熱烈、活潑的慶祝xx周年，推進社會主義核心價值體系建設，激發少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感，進一步加強未成年人的思想道德建設，我校特開展“愛國敬業誠信友善”系列活動。

二、活動內容及要求

（一）、舉辦以“愛國敬業誠信友善”為主題的黑板報比賽。請各年級各班根據活動主題要求，出一期高質量的主題黑板報。

1、比賽時間：x月xx日至xx月x日

2、評比時間：xx月x日下午

3、評委：呼志軍李麗霞李紅英全丹李欣

4、評比細則：

（1）、評比項目：字體內容色彩排版圖案（各占20分，總分100分）

（2）、評比內容：字跡工整、美觀大方；切合主題、聯系實際；鮮艷、引人注目；有創意、切題；美觀。

（二）、各中隊開展“愛國敬業誠信友善”主題班會活動。時間：x月xx日周五的班會活動課各班主任于x月xx日前上交相關主題班會教案。

（三）、3—5年級設計一份“愛國敬業誠信友善”手抄報。（每班至少上交5份作品）上交作品截止時間：xx月x日。xx月x日將由學校組織評比。

評委：紅英流芳王容李佳

（四）、4—6年級開展“愛國敬業誠信友善”征文比賽。

各班開展活動，每個同學必須參與，于xx月x日至少上交5份作品，xx月x日學校評比。評委參照“我的好老師”。

說明：要求各班主任認真組織活動，積極開展工作，xx月x日大隊部將組織學生會對各班開展活動情況進行檢查評比。

2021年最新國慶節活動主題策劃書

1、國慶聯歡活動材料準備：

（1）用氣球、彩帶等布置好活動教室或戶外活動區，主要體現熱鬧的氣氛。

（2）設置小舞臺，并布置好舞臺背景，打印大的宣傳圖、手工裝飾。

（3）備好足夠的桌椅、紙杯、餐具、食物、小國旗、音像、話筒、紅色簽到畫布等物品。

（4）幼兒以家庭為單位自由報名表演國慶主題的小節目，同時教師也要準備節目。

（5）各班給小朋友錄像，表達對祖國媽媽的祝福。

2、活動流程

（1）家長簽到，發放小國旗，安排入座，播放愛國背景音樂。

（2）升國旗，奏國歌，引導幼兒學習注目禮及列隊敬禮。

（3）活動開始，幼兒園致辭。

（4）播放影片開國大典片段，家長、幼兒、教師小節目表演。

（5）播放幼兒祝福視頻，相互交流，各班家長參觀班級，

（6）活動結束。

2021年最新國慶節活動主題策劃書

活動時間：

20xx年xx月xx日

活動目標：

1、知道中國是一個多民族的國家，各民族都有不同的民族特色。

2、了解不同民族的服飾，感受服飾的民族特點。

3、能用不同的方式（繪畫、舞蹈等）展現自己對幾個民族的認識。

活動準備：

1、經驗準備：知道中國是一個多民族的國家，有56個民族。

2、材料準備：不同民族服飾圖片，民族特色音樂，各色彩紙、皺紋紙、不織布，膠帶，膠水，剪刀，畫筆等。

3、環境準備：教室內關于民族特色的環境創設。

活動流程

1、談話導入

師：小朋友們，我們的國家是一個多民族的國家，你們知道有多少個民族嗎？

幼：56個

師：那你們都知道哪幾個民族？誰知道自己是哪個民族？

師：每個民族都有他們自己的特色服飾，今天我們一起來欣賞認識一下幾個民族的服飾。

2、感知與欣賞

民族的服飾

教師帶領幼兒欣賞幾個民族的服飾特色，

例如：藏族衣服袖子很寬大，穿長靴；蒙古族人民主要是穿長袍，斜衣襟，腰間束腰帶，腳穿皮靴；維吾爾族男子穿斜領無扣的長袍，腰系長方巾，女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子等。

師：剛才你們在欣賞的時候，都看到了什么不同的地方？通過提問引導幼兒發現服飾的主要特點。

3、體驗與操作

（1）教師提供給幼兒各種操作材料，請幼兒制作自己喜歡的民族服飾。（小班主要是繪畫或涂色）

（2）幼兒制作完畢后將服飾穿在自己的身上，隨著音樂跟老師學一些簡單的民族舞蹈動作，大家一起來跳民族舞。

4、交流小結

幼兒之間互相欣賞作品

5、延伸活動

將幼兒制作好的服飾保存下來，裝飾到班級環創墻；或者給幼兒拍照，將照片在環創墻上展示。

6、注意事項

國慶節手抄報簡單范文第2篇

關鍵詞：英語家庭作業 現狀 分層性

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）05（c）-0153-01

近幾年來，全國各地紛紛出臺了進城務工人員子女到指定學校就讀并享受與城市學生同等教育的政策，這些學生已經成為城市學校中一個不可忽視的學生群體。我任教的小學就是一所農民工小學，流動兒童占較大比重，這些流動兒童來自全國各地，英語基礎參差不齊，同一班級中，兩極分化現象尤為突出。為多層次地調動學生們的學習積極性，我實施了英語分層教學。而分層布置作業正是課堂差異教學的進一步延伸和補充。因此在布置作業時要遵循因材施教的教學原則，結合教學內容與學生的實際水平，在方式、內容和數量上能切合學生的心理特征、生活體驗和身邊的具體環境，分層次布置作業，讓學生都感受到成功的快樂。

1 針對不同程度的學生布置不同層次的家庭作業

學生的學習能力各不相同，“一刀切”的作業往往導致“好的學生吃不飽，后進的學生吃不了”，因此，在布置作業時要考慮到學生學習能力的差異進行作業設計。我把學生按英語實際水平分成a、b、c三組，a組的同學成績相對來說比較優秀，自覺性強，學習積極性高，語言表達能力較強；b組同學，相對來說學習成績相對中等，能表達一般語句，有一定基礎；而c組學生是學困生，成績較差，積極性也不高。每個層次的學生可根據以后發展情況隨時調整，做到確保優等生吃得精，中等生吃得好，后進生吃得飽。

為了促進各類學生的學業得到不同程度的提高，培養學生的創新精神和學習的自主精神。我布置的作業內容既有與教材內容相聯系的，也有與學生生活相結合的，鼓勵孩子思路開闊，作業形式多樣化。所以我就在作業量和作業難度上進行分層設計，做到基礎目標、發展目標和創造目標的統一。

（1）c組學困生控制作業量、降低難度，確保基礎知識的掌握，這樣學困生才會對其產生興趣。這里所說的“控制”，并非是“減少”之意，而是增加基礎知識的作業量，減少有難度知識的作業量。這一點一般表現在單詞的抄寫、聽讀課文方面。

（2）b組中等生保持難度，努力完成發展目標。這類學生可塑性較大，他們中意味著相當一部分學生，努力一把也許就能跨入優等生行列，但如果松勁一些也許就會退入后進生行列。因此，布置作業時，需注意作業應有一定的難度，使他們在確保達成基礎目標的基礎上，努力完成發展目標。一般表現在對話的改編或課文的改編及課文的背誦上。

（3）a組優等生減少作業量，但要增加難度，給予自由發展的時空。因為他們對教材知識領會掌握較快，解答相應的基礎性作業游刃有余。因此，適當減少他們做基礎性練習的量，使他們從簡單作業的機械練習中解放出來，擁有足夠的時間自己去做一些融綜合性、靈活性于一體的高智力題，這樣有助于實現創造目標。一般表現為復述課文內容或根據課文的話題，聯系自己的實際情況，用所學的語言知識編一些較高質量的對話或短文。我們同時還可以鼓勵學生在完成規定層次的作業后，帶著勝利的喜悅去做高一層次的作業，提高孩子的進取心。

2 針對不同程度的家長對家庭作業提出不同層次的要求

家庭作業既能讓教師有效了解學生對于知識的掌握情況，又能和家長建立起溝通的橋梁。通過不同層次的家庭作業，家長可以進一步了解孩子的學習和發展情況，并能自覺地參與到孩子們的學習中去。對于不懂英語的家長，讓他們負責監督孩子認真聽讀，在孩子完成作業后簽上姓名和日期，以及孩子的完成情況等，同時也可讓孩子充當小老師的角色，幫助家長進行英語知識的簡單學習；英語教師可布置錄音作業，告訴學生將他們最好的成果展示給同學，這樣學生在跟讀課文的時候就不會認為是單調重復的工作產生壓倦，而是帶著感情去反復練習和模仿以達到最佳效果。而對于一些懂英語的家長，除讓他們監督好孩子聽讀任務外，并讓其幫助孩子糾正語音、語調，另外，還要配合和幫助孩子聽寫單詞，與孩子們一起表演課文對話、學唱英語歌曲等，從某些方面扮演“家庭教師”的角色。條件允許的話，可以把表演的對話錄制下來在班級展示。教師在布置這些家庭作業時，一定要有層次性，能讓家長一目了然；還要目的明確，以便形成學校教育與家庭教育的合力。

3 針對學生個體差異布置不同形式的家庭作業供選擇

3.1 創造型作業

小學生有著豐富的想象空間和表演欲望，動手能力又強，結合學科滲透，給學生充分自我才藝展示的機會，增強學生的自信心。有些后進生雖然英語學科不好，但是在其他方面卻有著不錯的天賦，作為英語老師，更應該給予這些學生關注，鼓勵他們，在給予他們才藝展示的同時，增強對英語的興趣。如教到National Day，可布置學生制作手抄報，收集有關國慶的話題，介紹自己在國慶節所做的事，既達到了愛國教育的目的，又能讓學生樂于開口并富有成就感。

3.2 “查閱式”家庭作業

小學生有著極強的求知欲和好奇心，而查閱相關資料就是一種提高學習興趣和滿足表現欲的方法，此時教師可以通過家庭作業來培養學生自主學習和探究的能力。例如在教學Culture部分時，我讓學生上網查閱自己想了解的國家的國旗，并寫出這些國家的英文名稱以及這些國家的代表性事物，如China，panda；America，eagle等。當學生學習完節日之后，我又讓他們查閱一些國外比較典型的節日的來由和慶祝方式，然后在課堂上把自身的理解進行展示。

3.3 “調查式”家庭作業

這類型的作業貼近生活，富有啟發性又能夠訓練學生的聽說能力。通常是數據和簡單單詞的填寫，教師可以在課堂活動中邊調查邊填寫，展示給學生看。學生再根據這樣的形式設計調查表，調查并統計；也可以是教師把預先設計的表格分發給學生讓他們調查班級的同學、學校的老師或者家人。如在課堂上教學“How do you go to school？”句型后，就可以讓學生調查學校的學生有多少是走路上班，多少人坐車等等進行統計。在填表格的過程中，就調動了學生的動腦、動口和動手能力，增加了趣味性。同時還能開發學生語言綜合運用的能力。

這樣的分層作業布置，極大地調動了學生的積極性，激發了學生的學習興趣，增強了學生的學習自信心，學生都能享受到成功的喜悅，每一個孩子都能得到在英語學科上的自我發展和自我成長。

參考文獻

[1] 國家教育部頒.英語課程標準（實驗稿）.2001.

國慶節手抄報簡單范文第3篇

一、愛心潤育純潔心靈

教師不僅是知識的傳遞者、能力的培養者，更是情感的激發者、真愛的孕育者，用高尚的情感，金子般的愛心傳遞著神圣而又偉大的愛，這種愛勝過母愛，超越父愛。愛可以使學生豐富知識，優化性格，升華思想，充實精神，陶冶情操。當學生表現出色的時候，會心的微笑、欣賞的眼神是最由衷的贊揚，給學生帶來快樂；當學生缺乏自信的時候，一句“老師相信你”是最高明的鼓勵，給學生帶來信心；當學生遇到困惑的時候，熱情的接納、正確的引導是最真誠的幫助，給學生帶來溫暖。

只有真誠的愛，才能觸動孩子的心弦，才會體悟到老師的良苦用心而努力學習，才會因擔心老師的身體健康更加遵守紀律……才會向你敞開內心世界，“親其師、信其師”進而“樂其師”。

二、教學開啟情感智慧

小學階段是學生學習科學文化知識的初級階段，作為學生學習的啟蒙老師，不僅要關注教學中的認知因素，還要重視課堂中的情感因素。將教學的科學性、藝術性和情感性融為一體。

1.注重情感交流，胸中有愛，教中有情

教師的情感富有很強的感染力，并產生與時俱進的效應。教學中，當教師經常用熱情的目光注視學生時，學生就會有一種被重視、被關切的感覺，就會集中注意力，進而產生激勵感、親切感和溫暖感。教師激情的講課，真情的表達，使學生從教師的語言、神情、動作的傳遞中感受到教師的真情流露，從而激發學生的情感，引起師生間的情感共鳴。因此，教師要始終保持昂揚的精神狀態，把自己的真情實感有機地融入課堂之中，融進學生心田。

2.創設教學情境，以理載情，情理交融

在教學中，教師應注重情感對認識的積極影響，挖掘課程內容的情感內涵，珍視教材的情感因素，學生在感知語言文字的過程中，敞開情感的大門，去捕捉作品中的情和意，以情育情，讓學生的情感在文質兼美的文本中得以升華。

3.關注情感體驗，培養情感，發展情感

道德情感教育不是硬性的灌輸和單純的說教，教師要讓學生聯系自己的生活，通過親身經歷和感悟，把知識轉化為個人的需要，將道德情感內化，讓思想像鹽溶于水一樣，溶化到學生的認識中去。

作為教育工作者只有與學生面對面地情感交流，心與心地情感啟迪，學生才會在心靈的碰撞中，思想的交流中，情感的共鳴中，達理而通情，知理而動情，使學生個性和創造力得以充分發展和張揚，自覺長久地做到知行統一，形成理想的人格和高尚的品格。

三、行為內化情感境界

“孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下行為的種子，就會獲得習慣的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得命運的收獲。”作為教師，要引導好、培育好每一個學生，就要為人師表，率先垂范，用自己高尚的人格、和諧的語言、規范的行為和真摯的情感去影響、啟迪、塑造每一位學生，從高從嚴要求自己，樹立在孩子心中的形象，使自己的言行成為學生行動的方向。

四、家教強化情感效益

家庭的影響是潛移默化的。孩子首先接觸并受其影響的就是家庭環境，我們每個人的心理品質都或多或少地烙著家庭的印記。一個和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，才能鑄就孩子健康的心理。反之，則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補的創傷。

家庭教育不是學校教育的簡單重復，它是一種最濃郁的親情教育，最真摯的愛心教育。家長必須重視教育手段，做到寓教于愛、寓教于養、教養結合，密切配合學校，相互協調、同步互襯，形成教育合力，提高道德情感教育的實效，將孩子培養成德才兼備的人。

五、文化陶冶情感視野

高雅的校園文化，優美的環境氛圍，給人以奮發向上的情懷，學校應發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受熏陶”的育人環境。使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。在這個環境中，師生言行的規范，班風學風的塑造，無不對學生產生這樣或那樣的影響。如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信；如果孩子生活在平等中，他便懂得什么是公正；如果孩子生活在安全中，他便學會相信自己和周圍的人；如果孩子生活在友誼中，他便會覺得他生活在一個多么美好的世界……

六、活動激勵情感體驗

國慶節手抄報簡單范文第4篇

含光小學的德育工作在主管部門的正確領導下，全體師生勵精圖治，奮發圖強，通過不懈努力，勇于創新，使我校的德育工作在過去的一年里又上一個新臺階。現就將我校過去一年德育工作情況匯報如下：

一、基本情況：我校共有29個教學班，在校學生1400余人，在職教師104人，其中本科以上學歷45人，2人被評為沈陽市名師，學校先后被評為“沈陽市中小學德育工作示范學校”；“遼寧省紅旗大隊”；“省級家長學校”；“沈陽市中小學常規管理示范校”；“平安校園”；“藝術特色示范校”……

二、具體工作

（一）、切實加強對學校德育工作的領導，明確學校德育工作的目標

德育工作的領導體制和工作機制進一步健全。成立了以校長為組長，副校長為組員的領導組織機構，德育隊伍建設得到進一步加強。

（二）、提高師生對德育工作重要性的認識，保證德育工作順利開展。

1、加強班主任培訓，發揮班主任德育工作主力軍的作用。

開展德育研討活動，增強班主任工作的實效性和針對性。學校的德育工作主要是以班級為單位展開。班主任工作成績的好壞直接影響學校德育工作的成效。因此我校非常注重對班主任的培養，提高班主任的組織協調能力。無疑對學校德育工作的發展起到“畫龍點睛”的作用，我們學校每周定期召開班主任會議，及時向班主任亮化班級考核成績，并且每周還選派一名優秀班主任介紹管理班級經驗，我們相信“眾人拾柴火焰高”，每位班主任的先進經驗都將會對其他班主任的管理工作起到指引作用。另外我們在每學期末會對班主任整體德育工作進行評估，評選出優秀班主任，并給予獎勵。

2、重視學生干部隊伍建設，提高學生自我教育、自我管理能力。

學校大隊部每學期都舉辦四次以上學生干部培訓班，對大隊干部及各班的班隊干部進行培訓，充分發揮班隊干部在學校、班級管理中的骨干作用，增強班級的凝聚力，既鍛煉了學生干部的辦事能力，又使班級的班風、學風有了明顯的改善，形成班班爭創文明班級，生生爭做文明學生的良好氛圍。

3．加強全體教師隊伍建設。組織全體教職工學習德育文件，充分利用教師會、理論學習會、師德培訓等方式提高教師的德育意識，引領、指導教師課堂教學實施德育，課堂教學質量評價標準中課堂教學實施德育作為重要評價內容。加強教師間聽課交流，特別做好課堂德育實施方面的交流，探討課堂教學中實施德育的好的做法，主題班會每個教師都要參與和學生一起交流、一起感悟。

三、加強德育管理機制，進一步抓好德育常規建設

建立和完善了學校的德育管理制度，主要的德育制度有：《班級考評辦法》、《班主任考核辦法》、《文明班集體、文明學生評選辦法》、《學生考勤制度》、《學生行為規范考核辦法》、《家校聯系制度》、《學生就餐制度》等。完善的學生德育制度使學校的德育工作有章可循，為德育工作的有序開展提供了保障。

四、以主題教育為載體，開拓德育途徑，優化育人環境。

1、根據市、縣教育局的指示精神，我校突出“十要十不要”教育，通過開展“十要十不要”讀書征文活動，開展各種書畫比賽活動，激發學生的學習欲望和學習興趣，從而培養他們良好的學習習慣，開展“建立文明校園”活動，培養學生講文明、講衛生，有禮貌的行為習慣，開展“手拉手”活動，培養學生熱愛班集體、團結友愛，互相謙讓的優良品質，開展“我幫媽媽干一份活”的體驗活動，培養學生熱愛勞動孝敬父母，珍惜勞動果實的優良品質，開展“比學習，不比吃穿”的活動，教育學生勤儉節約，努力學習的好習慣，開展“我為人人，人人為我”為主題簽名活動，向學生進行誠信教育，要求他們從小做一個誠實守信的好孩子，利用入隊，舉行向不良行為習慣告別的宣誓活動。利用各種傳統節日開展活動對學生進行教育如：在國慶節期間開展“歌頌祖國”的演講比賽，向學生進行熱愛祖國，熱愛黨，執愛家鄉的教育，在教師節開展“我為教師獻一份禮”活動，培養學生努力學習，尊敬師長的教育，在“六一”節期間開展少先隊簡史宣傳教育活動，讓學生了解少先隊的發展歷程，了解少年英雄事跡，從而激發向少年英雄學習的欲望，樹立要珍惜機會，好好學習、將來為祖國作貢獻的遠大理想。總之，我們把“十要十不要”內容細化到每個細節處，讓學生們真正的“學以致用”。

2、以各類活動為載體，加強主題教育。

（1）抓好學習園地，校園廣播建設，充分發揮宣傳教育作用，結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種宣傳活動；每一期學習園地都有一定的主題，校園廣播每周開播二次，周一和周五播出相關的教育內容，同時，還在校內和校外張貼宣傳畫和宣傳標語，通過以上宣傳使學校的德育工作在校內和社會上得到了良好的宣傳。

（2）為迎接奧運會的勝利召開，我校抓住奧運會作為對我校德育工作全面 提升的難得機遇。引導和教育學生以文明的行為和高尚的思想道德素養迎接奧運，把它當作一次生動的愛國主義和民族精神的培育過程。我們抓住這一契機，按照教育局制定下發的《與奧運共同攜手世界、與文明共同擁抱未來》系列活動有關要求，重點開展好文明禮儀教育活動，將愛國主義教育、弘揚與培育民族精神教育、養成教育與文明禮儀教育結合起來，增強文明禮儀教育的深度，豐富文明禮儀教育內涵。三月我校舉行了“我與奧運同行”、“奧運伴我成長”、“傳承奧運精神，爭當文明學生”主題班隊活動，班隊上，學生們通過相聲、小品、詩朗誦、講故事、舞蹈、歌曲等多種形式的表演感受著奧運精神，并把平時喜聞樂見的文明人、文明事、遍入表演中，對學生的內心觸動特別大。學生的文明素養也得以提高。五月，一場突如其來的災難降臨在四川，在滿懷無限悲痛的同時，我們利用升旗儀式舉行募捐活動，同學們在愛的奉獻樂曲中紛紛拿出自己的壓歲錢、零花錢……六月舉行“我能行、做最好的我”文藝匯演展示活動。學校堅持“學校搭臺、學生唱戲”校園文化的建設方針，為學生們提供展示才華、釋放潛能的舞臺。給那些善于表演的學生有了一展身手的機會，9月份，舉行了“傳承奧運、鍛煉自我”跳繩比賽，同學們參加積極性特別高，通過這一活動的開展，不僅鍛煉了身體，更重要的是增強了集體榮譽感。十月、舉行“祖國頌”演講比賽及新生入隊活動。十一月，感恩教育，如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，覺得父母為他們做事理所當然，我校根據這一現狀，通過“感恩”系列活動，讓學生們知道孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，父母含辛茹苦地把我們養育大，我們卻不知感恩，我們通過班隊會、辦手抄報等多種形式讓學生感受親情的無私與偉大，讓學生理解關心、孝敬父母，以實際行動報答父母，使學生由“感謝父母‘到常存”感恩之心“的思想意識轉變學會感恩，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。十二月，開展一系列的紀念的活動。以班為單位分別進行了講愛國故事、唱愛國歌曲、說愛國英雄……等一系列活動。通過開展豐富多樣的校園文化活動，給學生提供展示自我的機會，為學生的快樂成長營造了良好的氛圍。

（3）加強法制安全教育，每學期至少3次組織師生收聽交通安全、法制知識講座，同時舉辦了交通安全宣傳漫畫競賽、張貼交通安全宣傳資料、各班展出交通安全學習園地、“交通安全我知道”短文評選、安全伴我行主題班隊會等一些活動。

通過全校德育工作者的努力，我校的德育工作取得了一些成績，同時也存在一些不足。我們學校會向其他同仁學校學習先進經驗，不斷完善自我，爭取將的德育工作再創新高。下面就將我校德育工作發展方向匯報如下：

本學期德育工作的總目標是：以愛國主義教育為主線，以日常行為養成教育為基礎，以師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學生的道德素質、個性心理品質，為學生的健康發展、主動發展奠定思想道德基礎。

校園常規管理是學校教育教學的基礎工作，常規管理的質量對學校的風氣和學校可持續發展具有重大的影響。因此，全校各班班主任要根據《班級一日常規檢查評分細則》加強教育，安排班干部對升旗儀式、課間操、眼保健操、衛生、節約水電、就餐紀律、午間秩序、班隊會等項目專人負責，班主任加強檢查督促；學校要加強考核，確保學校各項常規井然有序，著力建設“綠色校園、文明校園”。

具體做法：

1、繼續用好校園廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報以及校外實踐活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的全面教育，真正做到學校無小事，事事教育人，學校無閑處，處處教育人。

2、抓好升旗儀式。國旗下講話做到有計劃，成系統，弘揚愛國主義主旋律教育，嚴格執行《國旗法》，強化國歌、國旗教育，發揮國旗下講話的作用。

3、一切從學生的實際需要出發，組織豐富多彩的活動，陶冶情操，提高素養，注重育人的實效性。

4、注重班、隊活動和晨會課、思品課及其它課的主渠道育人途徑，強化各學科的德育功能，注重德育的全面性、連續性和系統性。

5、堅持以養成教育、責任心培育、感恩教育為主要內容，積極實踐“從小事做起，把簡單容易的事做好，就是在做好大事”的德育管理理念，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣和較強的責任心。

國慶節手抄報簡單范文第5篇

托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師。 下面是小編為大家整理的關于小學班務工作籌劃范文，供大家參考，希望可以幫助到大家。

關于小學班務工作籌劃范文一

寒隨一夜去，春逐五更來。告別了難忘的舊歲，迎來了充滿希望的20__年，此時，新的一學期又悄悄來臨，為了確保班務工作在新的學期有個新的變化，大的飛躍，特擬定計劃如下。

一、指導思想。

端正學習態度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發展。

二、情況分析。

我班有學生__人，女__人。通過上學期的要求，培養。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。此班干部責任心強，有為大家服務的精神。衛生意識比較強，良好的衛生習慣已經養成。但也存在著一些不足，優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

三、任務與目標。

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職.

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

四、方法措施。

1、開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。

2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、根據上學期干部的表現，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

5、增強衛生意識，經常教育、要求他們，并做好衛生干部工作的指導，使同學們養成良好的衛生習慣.

6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。

8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

五、活動安排。(2017年初三班主任工作計劃)

時間內容

二月份做好學生開學思想工作

三月份放風箏活動

四月份比學互助評比

五月份慶“五一”

六月份學末評比

關于小學班務工作籌劃范文二

一、工作目標:

1.班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。

2.及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。

3.營造和諧健康的班級文化的藝術。

4.班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。

5.班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。

二、學生現狀分析：

五年(1)班共有__名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較小，在學校的各項競賽都處于劣勢;在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。

三、采取的措施：

1.班集體建設：

現在班級是五年級。學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。

2.注重班干部培養：

班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。

3.抓班級常規及少先隊活動：

班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規四顆星，培養學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶，對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好墻報。在活動中，學生得到了能力的鍛煉，培養了集體觀念。

另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

4.做好后進生的轉化工作：

轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，這樣有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

5.創設良好的班級氛圍：

充分發揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰。平等的對待每一位學生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯播》節目，關心國家大事。.積極鼓勵全班向校園電視臺送節目和各大報社投稿，來提高學生的各種素質和能力。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。

6.努力培養學生的競爭意識：

根據各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環境下不斷的進步。

總之在今后的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果.

關于小學班務工作籌劃范文三

一、班級概況：

本學期本班人數為__人，其中轉入兩人。在本學期中，總體的思想是繼續保持上個學期中出現的好的習慣，好的作風，保持班級的穩定，鞏固班級的成果。

二、教育內容和措施

1、文明行為教育：

行動口號“好品德，好習慣，好孩子”

(1)繼續學習一日常規，小學生日常行為規范，結合“星心擂臺”給表現好的同學以激勵，表現不好的以促進。

(2)切實抓好行為規范教育，有內容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累、數交替進行，根據班級的特點，落實每天的晨間談話，班隊課的行為規范訓練，使行為規范經常化。

(3)以學生發展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業”等不足之處，進行自我、小隊考核。

(4)合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。

(5)充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

2、禮貌教育

(1)見師長熱情問好。

(2)學習待人接物的基本禮儀。

(3)利用語文課學的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運用在生活中。

(4)在家尊敬長輩，不發脾氣，校內家里一個樣。

3、安全教育

(1)加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。每個同學準備一個專門用來記錄安全知識的本子，即“安全知識”記錄本。

(2)在每個星期的班隊課中，結合本班實際，安排“安全知識講解課”。

(3)進行一些防火、地震等災難來臨時候，應變的演習。

4、寫字教育

(1)全班統一用鋼筆。逐步學會使用圓珠筆、水筆，做到字跡清楚、干凈、錯誤率少。

(2)結合學校的寫字課，進行寫字教學、寫字比賽。

(3)以寫字為特色，發展小小書法家。

5、衛生教育

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

(1)個人衛生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

(3)每月進行一次個人衛生評比。評比內容包括學生每天穿戴整齊，儀容整潔，勤剪指甲，勤洗手，不亂扔垃圾，看見紙屑要撿起，保持教室地面整潔及會整理自己的書包和學習用具等。

6、紀律教育

(1)班級紀律。首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。

(2)課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動。

關于小學班務工作籌劃范文四

一、指導思想

本學期以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂班會課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生基本情況

本班有學生__人，男生__名，女生__名，由于本班學生大部來自下面各鄉村，紀律意識淡薄，不注意講究衛生，學生在學習上不夠主動，學習氛圍不夠濃郁，許多學生基礎知識扎不夠牢，導至在課堂教學上比較被動，學生的學習欲望不高，所以本學期的工作主要從提高學生的積極性入手，化被動為主動。

三、班級工作目標

長期目標：以《小學生日常行為規范》為準則，通過字一系列的班會教育，以英雄做為榜樣力量，加強對學生進行思想道德教育，強化自我意識，采用評比的方式促使每一個位學生遵紀守法，養成良好的習慣，使班級形成團結，奮進，積級進取的班風。

中期目標：學會聽課，學會寫作業，學會學習，培養學生良好的學習習慣及行為習慣。

階段目標：讓學生學會反省自已，認識自己的不足，犯了錯誤及時糾正并改正，給自己制定學習方案。

四、常規管理措施

紀律文明方面

1、利用《小學日常行為規范》對學生進行常規教育，制定班級公約，約束每位學生行為準則。

2、通過評分的方式，鼓勵學生的積極性，對不遵守紀律的學生進行批評教育，并及與家長溝通共同教育學生。

3、利用班會課，開展主題班會，利用榜樣的力量，潛移默化地使學生受到熏陶，形自我認識，自我教育。

4、培養一批真抓實干的班干部，形成人盯人，人管人，發揮班干部的優勢，管好每位學生。

5、對個別行為突出的學生，教師進行談話，多鼓勵少批評，增強學生的自信心。

衛生文明方面

1、值日生安排表上墻，選出值日長管好教室、衛生區的衛生并以打分制的形式督促學生搞好衛生。

2、做到人人講衛生，不亂丟垃圾，并對亂丟垃圾的同學提出批評教育。養成良好的慣。

3、安全教育天天講，時時講，教育工作學生自我安全教育。

班主任工作安排：

九月

1、與學生認識，落實花名冊的登記，安排好學生的座位。

2、值日生表上墻，班干部選舉名單上墻，搞好學習園地。

3、對學生進行思想道德、個人衛生、安全等教育，做好轉校生的輔導工作。

4、開展“祖國母親”、“我愛我校”等班題主會。

5、慶祝國慶

十月

1、繼續加強學生的思想品德教育。

2、做好后進生的轉化工作。注重培優輔差，聯系各科任教師管好本班學生。

3、進行一次評比，選出文明學生，并獎勵。

十一月

1、開展一次小干部會議。

2、做好期中測試工作。

3、進行一次計算比賽。

4、開好二月家長會。

5、加強衛生安全進行教育，養成良好的行為習慣。

十二月

1、讀書交流會。

2、期終分項測試工作。

3、做好學生的操行評定工作。

一月

1、期終考試。

2、教育學生寒假注意安全。

3、準備放寒假。

關于小學班務工作籌劃范文五

一、班級基本情況分析：

本班共有學生__名，其中男生__人，女生__人。大部分學生膽子較大，個性淳樸。從思想情況來看，學生的隨意性強，自控能力較差，思維不夠靈活。

二、指導思想：

堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，不斷完善德育隊伍建設、德育課程建設，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。

充分發揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作，結合學生的情況特點，在做好常規工作的前提下，重點開展幾項工作。

三、工作重點：

1、緊抓學生的日常行為規范.。

2、建設班風和學風，使學生養成良好的學習習慣和學習風氣。

(一)進一步抓好行為規范教育，常規教育

充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立小小監督崗,專門負責監督檢查學生的日常行為,并在放學前進行一日總結,通過監督崗的匯報,評出最佳拇指獎.對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育，加強《小學生日常行為規范》的學習與教育，進行“國旗下講話”、“十分鐘隊會”、“晨會”、“主題班隊活動”、“講德育故事”等途徑，提高規范教育的針對性和實效性，加強行為規范養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。引導隊員按照《綱要》的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范的要求，做“講文明、懂禮貌、守紀律”的好學生。

(二)加強學生的德育教育

1、合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

2、深化愛國教育充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的五愛教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用電視節目,故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育

4、結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

(三)班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.

2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

3、路隊紀律：為了讓學生養成良好的行為習慣,,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理.

(四)衛生方面：

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

1、個人衛生:要求衣著整潔,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.

2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃。

3、“人人爭做環保小衛士”的主題教育：利用晨會和學生討論環保的重要性，說一說日常生活中如何做到環保，提一些合理化建議，收集環保方面的成就，在班中進行交流。每月回收費電池，做力所能及的事情，評出班級的“保潔小衛士”。

(五)、加強班隊建設。

1、深化主題班(隊)會教育內容，每周主題班(隊)會不少于1次，要精心設計，創出特色。

2、和少先隊爭章活動結合，根據每月不同教育主題，評選優秀隊員。

3、結合學校進行的評選“創安先進班集體”內容，進行如下工作：

(1)、制定適合本班的安全公約

(2)、做好學生日常的安全工作。每日必講安全

(六)、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。幫助他們制定學習計劃，并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。

五、逐月工作安排

九月份：

1、出好第一期黑板報、手抄報、布置教室。

2、改選班干部、組建新班委，布置班級工作。

3、做好常規教育，開展“尊師愛師”活動。

4、9月10日開展慶祝“教師節”活動

十月份：

1、慶祝建國59周年，開展愛國主義教育，

2、開展環境衛生教育，組織學生人人參加“學校是我家”保持校園衛生活動。

十一月份：

1、開展我是“班級小能手”活動，鼓勵學生發揮特長、展示自我

2、召開家長會，交流教育方式，傳播最新教育資訊，促進家校聯系

十二月份：

1、組織開展讀書活動，評比“班級讀書明星”。

2、開展體育鍛煉，管理好學生進行晨跑、跳繩、踢毽等強身健體的活動。

3、加強法制教育、安全教育。

一月份：

1、做好期末復習工作

2.慶“元旦”節目