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作文成長(zhǎng)范文第1篇

關(guān)鍵詞：興趣；習(xí)慣；檔案袋；作文教學(xué)

“作文成長(zhǎng)檔案袋”，顧名思義，就是將“檔案袋”與“作文教學(xué)”“學(xué)生成長(zhǎng)”三者有機(jī)地結(jié)合起來，把學(xué)生成長(zhǎng)過程中的寫作素材和與作文教學(xué)有關(guān)的資料收集在一起，用于記錄學(xué)生作文學(xué)習(xí)和教師的作文指導(dǎo)的一個(gè)小型的資料庫(kù)。這個(gè)“成長(zhǎng)檔案袋”中，既透視著教師在作文教學(xué)中對(duì)學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，又反映著學(xué)生摘抄名言警句的獨(dú)特感悟，是有效提高中學(xué)生寫作水平的一種嘗試。下面我就從三個(gè)方面談?wù)劇白魑某砷L(zhǎng)檔案袋”的建立對(duì)促進(jìn)學(xué)生作文成長(zhǎng)產(chǎn)生的積極意義。

一、建立“作文成長(zhǎng)檔案袋”，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣

“假、大、空”現(xiàn)象在學(xué)生的作文中屢見不鮮，造成這種現(xiàn)狀的根源在于學(xué)生沒有養(yǎng)成觀察生活、積累成長(zhǎng)素材的習(xí)慣，而“作文成長(zhǎng)檔案袋”的建立，無(wú)形中促使學(xué)生養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣，積累自身成長(zhǎng)空間的素材。在教師的指導(dǎo)和監(jiān)督、同學(xué)的協(xié)助下，為了充實(shí)“作文成長(zhǎng)檔案袋”的內(nèi)容，學(xué)生會(huì)慢慢自覺地深入生活、關(guān)注社會(huì)、體驗(yàn)人生，既讀“圣賢書”，又聞“窗外事”；既觀察大自然春夏秋冬的變遷，又探究花鳥蟲魚的生活習(xí)性……并將這些成長(zhǎng)過程中的寫作素材積累起來放進(jìn)“作文成長(zhǎng)檔案袋”。當(dāng)教師布置了作文任務(wù)，需要材料的時(shí)候，“作文成長(zhǎng)檔案袋”中的這些學(xué)生親身經(jīng)歷過的素材，就會(huì)如數(shù)家珍般地?cái)[在學(xué)生的面前，學(xué)生運(yùn)用自己的生活經(jīng)歷感悟生活，抒寫心靈，必定會(huì)真情流露，寫出感人肺腑的好文章。這與新課程倡導(dǎo)的“作文教學(xué)尤其要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，抒寫真情實(shí)感”的作文教學(xué)宗旨不謀而合。逐漸地，學(xué)生就會(huì)脫離“假”的寫作套路，推陳出新，言他人之未言，寫他人之未寫，作文內(nèi)容就會(huì)由膚淺走向深刻，由貧乏走向豐富，由單調(diào)走向繽紛，使學(xué)生的作文處處洋溢著與眾不同的自我生活，從而達(dá)到獨(dú)抒性靈的目的。

二、建立“作文成長(zhǎng)檔案袋”，提高學(xué)生閱讀鑒賞的能力

葉圣陶先生曾過：“生活猶如溫泉，文章猶如溪流，源泉豐富，溪流自然活潑晝夜無(wú)息?！边@源泉除了學(xué)生觀察生活的直接材料，也包括通過廣泛的閱讀鑒賞積累的間接材料。“作文成長(zhǎng)檔案袋”要求學(xué)生觀察自己的成長(zhǎng)生活外，還要求學(xué)生大量吸取文學(xué)名著等文學(xué)讀本中豐富的養(yǎng)料，就像植物從土壤中吸收氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)成分，它是創(chuàng)作的根，根扎得越深，根系就越發(fā)達(dá)，就越能讓植物繁花似錦。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)作品，或是學(xué)生根據(jù)自己的喜好閱讀相關(guān)雜志，都要一邊閱讀，一邊做筆記；一邊做筆記，一邊寫讀書體會(huì)；一邊寫讀書體會(huì)，一邊談讀書感悟，哪怕是一句話，或是一段點(diǎn)評(píng)都行。漸漸地，學(xué)生的寫作能力在閱讀與鑒賞中得以提升，“閱讀古今名著、鑒賞精彩片段、摘抄名言警句、點(diǎn)評(píng)好詞好句、錘煉遣詞造句、嘗試仿寫改寫、交流探討寫作技巧、發(fā)表自己人生感言”等方式都能從不同的角度提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力，因?yàn)殚喿x鑒賞本身就是學(xué)生的個(gè)性化的行為，而這種個(gè)性化的閱讀鑒賞最容易產(chǎn)生創(chuàng)造性的思維火花，學(xué)生一旦形成創(chuàng)造性的思維能力，對(duì)學(xué)生今后的作文創(chuàng)作來說，是一筆寶貴的財(cái)富。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！保辗e月累，學(xué)生的“作文成長(zhǎng)檔案袋”的精品越來越多，激發(fā)的潛能也就越來越大。

三、建立“作文成長(zhǎng)檔案袋”，激發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)作的興趣

興趣是最好的老師，孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”說的就是這個(gè)道理。在教師的指導(dǎo)下，在同學(xué)的督促下，學(xué)生“作文成長(zhǎng)檔案袋”里積累了大量、豐富的來自自身的、他人的直接素材和間接素材，當(dāng)學(xué)生品讀著這些自己辛辛苦苦積攢下來的材料的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生品讀著別人創(chuàng)作的精品的時(shí)候，他們也會(huì)產(chǎn)生將“米”煮成“飯”的熱情，為了激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的積極性和主動(dòng)性，教師可以根據(jù)學(xué)生的作文能力高低和時(shí)間情況，安排片段訓(xùn)練，諸如肖像描寫、動(dòng)作細(xì)節(jié)、景物描摹等容易寫作的練習(xí)，讓學(xué)生感受到寫作進(jìn)步的喜悅；也可以安排課堂作文，加強(qiáng)寫作前的指導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心構(gòu)思、靈活運(yùn)用方法、用于創(chuàng)新，用自己的生活經(jīng)歷構(gòu)筑作文的大廈，用自己生花的妙筆抒寫真實(shí)多彩的生活。那些寫作能力稍差的學(xué)生，只要他們?cè)趯懽髦辛髀读俗陨淼捏w會(huì)，哪怕是一丁點(diǎn)的可取之處，教師也要及時(shí)表?yè)P(yáng)，保護(hù)他們的創(chuàng)作激情；那些基礎(chǔ)較好的學(xué)生，能夠活學(xué)活用，寫出滿意的作文，就要大力贊揚(yáng)，激發(fā)他們更強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。通過這樣的不斷磨煉，就會(huì)越寫越順，越寫越精彩，越寫越想寫，也只要這樣，學(xué)生的寫作興趣才能得以良好的催化并滋生出更多絢爛美麗的篇章。

作文成長(zhǎng)范文第2篇

隨著學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平、思維水平、表達(dá)能力的發(fā)展，以及有效的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練，其寫作能力會(huì)表現(xiàn)出進(jìn)一步鞏固、強(qiáng)化、拓展、提升的階段性和規(guī)律性過程。我們稱之為學(xué)生作文能力的周期性成長(zhǎng)。以初中生為例，在初中階段，學(xué)生的思維、表達(dá)能力由幼稚漸趨成熟。這個(gè)成長(zhǎng)過程中，如何訓(xùn)練和提高學(xué)生作文寫作水平呢？

一、梳理教學(xué)重點(diǎn)，精練訓(xùn)練目標(biāo)

1.抓好一條經(jīng)線――以記敘文為主的寫作訓(xùn)練。從各地中考命題情況來說，記敘文占了極大的比重。因此，在七至九年級(jí)，要把記敘文的訓(xùn)練作為一條主線，系統(tǒng)有序地分類推進(jìn)訓(xùn)練，有助于促進(jìn)學(xué)生作文水平循序漸進(jìn)地提高。

2.抓好兩條緯線――單元（主題）寫作和專題訓(xùn)練。在七到九年級(jí)的寫作訓(xùn)練方案后，要充分發(fā)揮語(yǔ)文教材的作用，將閱讀教學(xué)、文體訓(xùn)練、單元（主題）寫作、專題訓(xùn)練進(jìn)行有機(jī)整合。在運(yùn)用教材中單元寫作材料時(shí)可以打亂它原有的順序?yàn)槲宜茫杏?jì)劃形成某一類作文的系列訓(xùn)練。同時(shí)，要有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行作文技法的專題訓(xùn)練。

3.寫好兩類小文章――片段練習(xí)與應(yīng)用文寫作。片段訓(xùn)練內(nèi)容廣泛、反饋迅速、操作靈活，對(duì)于提高學(xué)生的寫作水平有很大的幫助。應(yīng)用文的訓(xùn)練，教者要做到心中有“譜”，靈活安排。

二、拓寬訓(xùn)練途徑，重視作文實(shí)踐

1.自由作文。定期抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生自由練習(xí)，給學(xué)生最少的限制，最大的自由，讓學(xué)生有真正的表達(dá)自我的機(jī)會(huì)。寫作內(nèi)容不作要求，只要是有感而發(fā)，都可以寫；文體不設(shè)限制，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)；作文批改方式上也給予學(xué)生自由，同時(shí)，留充裕的時(shí)間讓學(xué)生整理、回味。這種自由作文，體現(xiàn)人性回歸，學(xué)生不把寫作看成是高不可攀，而是我手寫我心的自由表達(dá)。

作文成長(zhǎng)范文第3篇

2、記得放暑假期間，我無(wú)意中打開以前的相簿，竟然發(fā)現(xiàn)有一張自己剛出生模樣的照片，小小的手，瞇瞇的眼睛，看起來像個(gè)小傻蛋，媽媽告訴我:「那時(shí)的我，什麼都不會(huì)，只會(huì)吃喝拉撒睡。慢慢的，我開始翻，坐，爬，并且長(zhǎng)出牙齒，吃著美味的食物。不久，在搖搖擺擺中，我跨出了人生中的第一步，從此世界變得更加遼闊，可以自由自在的到處游走。

3、后來，我開始牙牙學(xué)語(yǔ)，知道喊「俄俄就會(huì)有東西吃，要「車車就會(huì)有玩具玩，不想洗澡就說:「不要!懂得用語(yǔ)言和人溝通，世界變得更不一樣了，這種成長(zhǎng)的喜悅，是筆墨所難以形容的。

4、而現(xiàn)在的我，不只是會(huì)走，還會(huì)跑，會(huì)跳:不僅會(huì)說，還會(huì)寫，會(huì)畫，會(huì)交朋友，頭腦里的知識(shí)更是愈來愈豐富，上自天文，下至地理，無(wú)所不包；待人處事也愈來愈成熟，知道待人要誠(chéng)心誠(chéng)意，做事要勇敢負(fù)責(zé)。

5、在不久的將來，我會(huì)進(jìn)入青春期，外表上，聲音會(huì)變粗，會(huì)長(zhǎng)喉結(jié)，會(huì)長(zhǎng)青春痘；心理上，會(huì)變得更為成熟，更加穩(wěn)重，而經(jīng)過這一連串的改變后，我就會(huì)像毛毛蟲破繭而出，成為美麗的蝴蝶，迎向新的未來。

作文成長(zhǎng)范文第4篇

人人都想成功，想一夜暴富，但卻總是忽視了成長(zhǎng)的過程。一個(gè)有成長(zhǎng)經(jīng)歷的人不一定能成功，但一個(gè)成功的人一定有非比尋常的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

張海迪，一個(gè)傳奇的人物，一個(gè)擁有非同常人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，所以注定她一定成功。

張海迪5歲因高位截癱，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年時(shí)就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)因隨父母下放到了一個(gè)貧窮的小山村里。但是她絲毫沒有懼怕艱難的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)著自己的青春。她在那個(gè)小山村里給孩子們教書習(xí)字，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在那小山村的期間她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多次，受到了人們的熱情贊譽(yù)。

她非常人一般的成長(zhǎng)經(jīng)歷，造就了她遙不可及的成功。

1983年海迪開始走上了文學(xué)創(chuàng)作，她以頑強(qiáng)毅力克服病痛與困難，精益求精地進(jìn)行文學(xué)制作，執(zhí)著的為文學(xué)而戰(zhàn)，皇天不負(fù)有心人，迄今為止，海迪出版的文學(xué)作品也有十多余部，相繼獲得了各類的獎(jiǎng)項(xiàng)。

也許有人會(huì)驚羨于海迪的成功，傾心于海迪所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，但是有多少人是真心關(guān)注過她那曲折的成長(zhǎng)經(jīng)歷呢？

成長(zhǎng)與成功相輔相成，孟軻的“天將降于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能也！”大概所說的就是成功的關(guān)鍵在于經(jīng)歷了非同平常的成長(zhǎng)吧！

作文成長(zhǎng)范文第5篇

那天我要出去玩的時(shí)候，媽媽說讓我玩兩個(gè)小時(shí)，我同意了。

我和伙伴們陸續(xù)來到約好的比較隱蔽的野炊地點(diǎn)。爐灶已經(jīng)提前搭好，我們把平底鍋架上后，便在灶里燒火。我們掰來枯竹，先用紙把枯枝點(diǎn)著，再往上面放竹子。竹子著得很好，既愛著，燒的時(shí)間又長(zhǎng)，而且沒有煙。

第一鍋是豆腐炒小蔥。把豆腐、蔥和香腸放進(jìn)鍋里，便開始翻炒。潘鑫園掌勺，我燒火，李博文和武志成掰枯竹，謝浩含拔白菜。沒有油和鹽，就是干炒。豆腐里的水已經(jīng)炒出去了，炒得越來越碎。我們拿起勺子吃了起來，不吃不知道，一吃真奇妙。真的很好吃。

第二鍋是香腸炒香菜。我們又添了些枯竹，便開始炒。我又去掰片白菜，在回野炊地點(diǎn)的路上我聞到了香味，走到跟前的時(shí)候香腸剛剛好。我把白菜給每人都分了一塊，把香腸、香菜和小蔥包在白菜里吃，又香又爽口。我們把鍋里的香腸渣都吃了，還沒有吃夠。

我們打算下次還要來。張佳棋家開燒烤店，他要帶一些竹簽子和燒烤料，我還要帶饅頭。

我早已把時(shí)間和對(duì)媽媽的承諾忘到了腦后，到家的時(shí)候已經(jīng)超過半小時(shí)。

媽媽開始教育我，做人不能不講誠(chéng)信，如果你不講誠(chéng)信，就沒有人會(huì)信任你，你最好的朋友也會(huì)疏遠(yuǎn)你。如果你講誠(chéng)信，人們就會(huì)親近你，把你做為能夠依靠的好朋友。

詹姆斯曾道：“好的習(xí)慣愈多，生活愈容易，抵抗引誘的力量也愈強(qiáng)。”