前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇親親樹范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

親親樹范文第1篇

在西洋樂器中，豎琴是較早出現的一種樂器。原本的豎琴外觀呈現三角形的形狀，主要由圓柱、S形琴頭、共鳴箱、圓形的底部組成。一共有47根弦，不方便人們識別。于是，除了低音的金屬C弦、F為原本的黑色之外，將剩下的C弦都染成了紅色、F弦染成了藍色。一直到18世紀末19世紀初，豎琴才得到了不斷的完善，逐漸被人們熟悉和使用。

如今，豎琴在經歷過長期的演變過程之后，從原有的固定四十七根弦演變成現在四十六到四十八根弦。因為每個弦發出的音不同，因此，其音域也有六個半八度之寬。而每個弦是按照自然七聲音階依次排列的，與其他彈弦樂器有所不同。豎琴不能演奏出音域內所有的半音階。由于豎琴這種特殊的內部結構，導致豎琴在任何調性上都只能奏出七聲音階。

根據豎琴各個音域的特點，將豎琴的全部音域劃分成四個不同的音區。具體如下：

中音區和高音區是演奏中使用最頻繁并且音質最好的；低音區發音比較渾濁且暗淡；最高音區雖然音色十分具有穿透力，但是其最大的缺陷就是發音太纖細，導致音質干枯，沒有靈魂，難以引發聽眾的共鳴。

（來源：文章屋網 ）

親親樹范文第2篇

你是一句鼓勵的話，

當我遇到困難時，

鼓勵我勇往直前。

哦，親情，

你是轉彎口一個清晰的路標，

當我感到迷茫時，

幫助我到達勝利的彼岸。

哦，親情，

你是一縷柔和的清風，

當我感到煩惱時，

吹去我心中雜亂的思緒。

哦，親情，

你是一盞明燈，

當我在黑暗中徘徊時 ，

照亮我前進的方向。

哦，親情，

你是爛漫的春花，

你是冬日的暖陽，

親親樹范文第3篇

最著名的琴

還是那把焦尾吧

七根弦上

淌出了高山流水的韻致

也譜寫了

千古知音的童話

只是啊

多年后

知音少

弦斷無人聽的哀愁

總洇濕期待的心境

只能

細數長夜更漏

獨對風籠簾紗

棋

霸王的棋

下了四年

楚河漢界前

也就永遠響徹著烏騅的嘶鳴

還有虞姬

斷腸的歌唱

于是我不敢

不敢執起那一枚枚車馬將相

一如不敢

隨隨便便為你呈現

我珍藏多年的快樂

以及悲傷

我知道落子無悔

一如我知道

這一盤賭注

無論輸贏

押都是我畢生

對真愛的渴望

書

宣紙上

筆走龍蛇

揮灑自如

自是奪了萬世榮光

裝裱精美的冊頁里

多少才子佳人

悲歡離合的故事

輪番上演

落幕

珍藏

有沒有人敢

寫一段自己的心曲

在陽光下

晾曬

在暮色中

風干

那些不為人知的

惆悵

畫

采擷七色彩的云錦

調成

最溫暖的顏色

請最妙的丹青高手

畫一卷

斑斕的生活場景

熱烈的展示那一番

滿足

祥和

把擔憂

遠遠地拋開吧

還要努力的相信

幸福其實不遠

美好的情愫

親親樹范文第4篇

一、指導思想

通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現龍王小學少先隊員尊老敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚；激發全體隊員孝老愛親的內在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設中來。

二、主要內容

根據青少年的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動，通過活動展現xx小學少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。

1、以中隊為單位，班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課，進行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母長輩，學會感恩。

2、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學準備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩；

3、開展“爺爺、奶奶的重陽節，我做主”的活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺（奶奶）設計一個有新意的過節方案，向長輩們送上節日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準備一根拐杖，方便他們平時的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運動；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談談心，還可以幫助爺爺、奶奶做點家務事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風尚，讓他們學會感謝，學會關愛。共同享受溫馨的家庭生活。

4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進行“三分鐘小故事演講”。請學生講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

5、自選活動。各中小隊圍繞主題，自主設計，鼓勵創新。

6、孝歌我會唱。組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目自選；

三、總體要求

1、高度重視，積極參與。各中隊要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統美德，推動和諧社會構建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優勢，積極動員，廣泛發動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。

2、精心組織，周密安排。各中隊要結合實際，圍繞各項重點活動，精心設計活動方案，認真組織開展，要充分考慮隊員的特點，注重活動實效

三、活動地點

各班教室

四、活動對象

一至六年級全體學生

浦口區xx小學

親親樹范文第5篇

父親每天坐在沙發上，翻來覆去地看那些肥皂劇，百無聊賴。我覺得這不是養生之道，于是對父親說，人老了就得想法子安度晚年，必須得找點興趣愛好，不然一天的時間怎么打發。可是干什么好呢，父親喜歡安靜，喜歡讀書寫字，在醫院辦公室干了幾十年，經常在單位上寫標語，是醫院公認的“書法家”，那就接著練書法好啦！

父親說，他也正有此意，因為練書法可以陶冶情操，修身養性，有益健康，延年益壽。古今許多書法家都能長壽，這就是練書法有好處的明證。于是我們就把書房收拾出來，擺上筆墨紙硯，又買來字帖讓父親練習。父親以前喜歡漢隸，蠶頭燕尾，一筆一劃皆有章法。現在父親打算練習行書，于是我就推薦他練習王羲之的《蘭亭序》，這可是天下第一行書，是行書入門者的首選法帖。

父親練書法，全部用的是宣紙和墨汁，這可是一筆不小的開支。天天這樣，母親就有點意見了，她抱怨說：“你的退休金只有那么多，一半都用來練毛筆字了，家里還生活不？我們總得先把肚子吃飽吧！”母親的埋怨也是有道理的，沒有解決溫飽問題，何來精神享受呢？

我們正為這事犯愁呢，正巧那天父親同事王叔過來串門，一看父親臨寫的《蘭亭序》，贊不絕口，說父親的書法已經得到了王羲之的神韻。這當然是溢美之詞，不過父親聽了確實很高興，但是他為難地說：“你還夸獎我呢？眼看就要寫不成了。這練書法開銷大得很，筆墨紙硯都得花錢，我都快承受不起了。”王叔輕描淡寫地說道：“這有何難？我現在也在和一幫朋友練書法，只不過是蘸清水在廣場的青磚上面寫，我們稱之為‘地書’。有興趣的話，今天傍晚來觀摩一下吧，既經濟又環保，還可以在一起交流交流。”父親高興地答應了。

吃過晚飯，我和父親來到王叔所說的公園廣場里，果然有五六位老人正拿著大斗筆在地上寫字，很多人在那里圍觀。斗筆筆桿有1米多長，經過改裝，可以儲存水。廣場旁邊有座噴水池，在地上寫一會兒，老人們就用筆桿在水池里裝些水，調整好后又回到廣場。隨著他們逐漸后退，筆走龍蛇，青磚格子上就留下了一行行風格各異的大字，兩三分鐘之后，那些水印就消失了，真是環保低碳。不愿意在水池里取水的，身邊都有個小塑料桶，里面裝著清水，隨用隨裝，也很方便。

王叔正在地上寫詩詞。對于毛體字看來王叔是下過一番功夫的，那些草書的結構，他都記下來了，寫得相當流暢、美觀，一些人禁不住鼓起掌來。見我們來了，王叔就讓父親露兩手。父親也不推辭，把《蘭亭序》在青磚上面寫了一段，博得了大家的交口稱贊。

從此以后，父親也愛上了“地書”，每天早晚兩次。如果遇上下雨，父親就用斗筆在家里的地磚上面寫，寫完后再用拖布清理下，真是一舉數得，連母親都說“地書”好！