前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇軍旗的規(guī)則范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

軍旗的規(guī)則范文第1篇

下軍棋

今天下午，暑氣蒸人。我和張子豪一起下軍旗來打發(fā)這逼人的暑氣。

軍旗有很多規(guī)則：軍棋的棋子分紅色和綠色。分別有軍旗、司令、軍長、師長、旅長、團長、營長、炸彈、連長、排長、工兵、地雷。 游戲開始時，先安排好所有得棋子，依次進行翻棋，雙方進行廝殺。誰吃掉對方的棋子多，誰就贏。我和張子豪下了幾個回合，玩的滿頭大汗，都被蚊子叮了很多包，但我們還是玩的很開心。于是，我們決定明天繼續(xù)玩，決一勝負。

軍旗的規(guī)則范文第2篇

三年級下學(xué)期的一堂班隊課，朱老師給我們玩了個幸運搭檔的游戲。

游戲規(guī)則與中央電視臺播放的“幸運52”的第三個環(huán)節(jié)差不多。每組兩人參與，選擇一類事物進行你說我猜的活動。其中，猜的人背對黑板，說的人面對黑板，老師在黑板上寫要猜的一類事物的名稱。說的人可以用動作、語言、聲音解釋黑板上的詞，但說的時候不能說出要猜的名稱中的任何一個字。

游戲中，最厲害的是繆一棟和胡笳遠這組搭檔，他們一共猜對了6次。當朱老師在黑板寫上“鐘點工”三個字，胡笳遠就脫口而出：“跟保姆差不多，幫主人干家務(wù)，工錢按時間算。”繆一棟馬上說：“傭人”，胡笳遠直搖頭：“不是，不是。”繆一棟愣了愣，臺下的同學(xué)也著急起來：“繆一棟，加油。”好多同學(xué)異口同聲地喊著。這時，朱老師開始倒計時。“十、九、八、七……”同學(xué)們緊張得心也收緊了。“鐘點工。”繆一棟終于說出了同學(xué)們盼望已久的答案。“嘩……”同學(xué)們以熱烈的掌聲鼓勵他。接著，朱老師在黑板寫了“司令”兩個字，胡笳遠連忙說：“軍旗里，比軍長的是……”，還沒等胡笳遠說完，繆一棟就說出了“司令”兩個字。然后，他們又猜了服務(wù)員、運動員……同學(xué)們被胡笳遠、繆一棟敏捷的思維，豐富的知識，深深地折服了。

朱恒愷和吳嘉昊的你說我猜也不賴，挺有趣的！他倆猜的是動物。朱老師在黑板寫了“大猩猩”三個字，朱恒愷做了個抓耳撓腮的動作，吳嘉昊以為是猴子，馬上不假思索地說：“猴子。”朱恒愷忙搖頭，接著又做了一遍動作，可吳嘉昊誤為“金絲猴”，這下可急得臺下二十多只“大猩猩”捶胸頓足地發(fā)作起來，吳嘉昊才領(lǐng)悟到了“大猩猩”，終于過關(guān)了。接著，朱老師又寫了“海象”，朱恒愷看后想了想，用兩手從下巴夾住臉頰當作海象又尖又長的象牙，并發(fā)出“嗷嗷……”的叫聲，可是吳嘉昊一臉茫然，就是猜不出來……

軍旗的規(guī)則范文第3篇

馮軍是個善于思考的人，且善于從細節(jié)中思考出大學(xué)問。

一道楚河漢界劃分出兩軍旗鼓相當成對壘之勢的中國象棋，其在64個方格、32枚棋子中定下的游戲規(guī)則，就讓馮軍思索出“愛國者”沖向國際的“殺手锏”。如果將馮軍比作棋盤里的一枚棋子，那他是“炮”，而且是沖向國際的一門“重炮”。

棋盤之外，他卻極具親和與細膩，正如微博中的自我介紹：我，一個很普通的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，就像你家的鄰居、同學(xué)或哥們兒。

“炮”式思維

中國制造這頂曾經(jīng)風(fēng)光無限的帽子，何時能夠換成中國創(chuàng)造，是每個中國企業(yè)家苦苦思索與追求的最高境界，致力于中國民族品牌國際化的華旗總裁馮軍也不例外。但馮軍在企業(yè)家群體里又有些與眾不同，這緣自他從象棋中悟出的“炮”式思維。

在清華求學(xué)時，馮軍就喜歡下象棋。他覺得，象棋不僅是一種智力游戲，更重要的是承載著民族文化的鮮明特質(zhì)。如中國象棋中的“炮”規(guī)則，馮軍就認為它極具跳躍性思維，能充分調(diào)動腦力，借勢而上，出奇制勝，真正做到了事半功倍。像這樣的演繹型思維方式的產(chǎn)物，是西方人所擅長的歸納型思維方式所難以產(chǎn)生的。

在馮軍看來，中國象棋的很多游戲規(guī)則讓棋子很痛苦，也很可憐。比如，中國象棋中，象是斜著走的，到了河邊不讓過，而且兩只象必須分居左右。再如“蹩馬腿”，不但蹩對方的馬腿，有時候連自己的馬腿也蹩了，這被他認為是一種民族的痛苦，是棋盤上的內(nèi)耗。

對于中國企業(yè)的國際化之路，馮軍認為很多企業(yè)都是在下“國際象棋”，完全向西方國家等品牌看齊，這就制約了中國企業(yè)的自主創(chuàng)新、對傳統(tǒng)文化的挖掘力，最終的結(jié)果是產(chǎn)品無特色，而企業(yè)也只能在別人定下的游戲規(guī)劃中一直充當追隨者。

而伴隨國際品牌群體進軍內(nèi)地市場之際，“狼來了”的說法甚囂塵上，馮軍也對之給出了不同的看法。他認為，國際品牌做得好，沒有必要抵御，抵御就是在“蹩”自己的“馬腿”，這樣我們就更沒有機會在國際市場上跟實力強大的國際品牌抗衡。應(yīng)該靠自主創(chuàng)新打造自己的品牌，只有與國際規(guī)則接軌的民族品牌才能生存下來。

他是這么想的，也是這么做的，在企業(yè)國際化征程中將所遇的阻力一一化解。如，通過“蹩馬腿”，馮軍得出，應(yīng)該靠自主創(chuàng)新打造自己的品牌；通過“漢界”，馮軍得出，要讓企業(yè)學(xué)會在漢界對面踢球。而將之與國際象棋接軌，則讓馮軍找到了愛國者的企業(yè)理念：遵循雙重規(guī)則，既遵循別人定下的國際象棋規(guī)則，同時用中國“炮”找到自己的規(guī)則，并用自己找到的規(guī)則沖擊乃至改寫別人定下的規(guī)則。

“炮”式管理

在華旗，每個員工都必須學(xué)會愛國者象棋，并且要熟知每個棋子所代表的含義。比如，兵：執(zhí)著追求，實現(xiàn)理想；車：勇往直前，縱橫馳騁；王：深入實際，優(yōu)化管理；炮：跨越發(fā)展，事半功倍。馮軍認為，在國際象棋的基礎(chǔ)上，融入民族才智，也正好符合整個國家目前在自主創(chuàng)新上的要求。

更重要的是，在華旗，不管現(xiàn)在干什么，都會找到實現(xiàn)自己理想的通道。華旗從創(chuàng)業(yè)時的兩個人發(fā)展到今天的1800人，核心崗位的員工基本都是從公司內(nèi)部逐步培養(yǎng)起來的。現(xiàn)任采購部經(jīng)理曾是一位搬運工，現(xiàn)任半導(dǎo)體項目負責(zé)人在四年前還只是華旗總部前臺的一位迎賓員。

馮軍在華旗內(nèi)部提倡“炮”式企業(yè)文化的同時，還希望更多的人一起共同做一件事，就是借助互聯(lián)網(wǎng)手段，把中國文化通過低成本的手段向全世界推出，帶動中國優(yōu)秀民族品牌到全世界創(chuàng)造價值。

企業(yè)文化和經(jīng)營理念其實一脈相承。華旗的理念是“六贏”，即“大眾、、員工、公司、供方、社會”等參與合作的六方，共同獲得合理利益的滿足和發(fā)展的機會。而華旗的成功建立在六方合作伙伴共同利益之上，其所有合作伙伴在內(nèi)形成一種長期、穩(wěn)定、有效的合作模式，也是華旗人思想的基礎(chǔ)。正是這六只手，互相之間形成華旗的一種支持、管理的關(guān)系。公司在支持1800名員工，1800名員工在支持全國3000多家商，3000多家商在服務(wù)13億大眾。

感恩與裸捐

馮軍是一個懂得感恩之人，借助微博，馮軍進行著他的感恩行動，堅持每天發(fā)一條感恩信息，感恩每一位幫助過和支持過愛國者的人。

2010年9月，馮軍在微博上公開表示，自愿在活著的時候，將個人全部財產(chǎn)逐步捐獻給社會，用于公益和慈善事業(yè)。這引來無數(shù)網(wǎng)友的關(guān)注、熱議與支持。甚至有網(wǎng)友借此發(fā)出號召：“希望富豪們都行動啟動，不強求他們?nèi)瑁幌Ｍ麄兡馨堰@個捐獻慈善意識更高地提起來。”當然，也有網(wǎng)友對此質(zhì)疑，認為這是一次炒作，怕馮軍只說不做。

但馮軍對裸捐看得很平常，“取之于民用之于民，從哪兒來回哪兒去”是他對裸捐最簡單明了的解釋。對于炒作之嫌，馮軍再次承諾這是自愿，“裸捐”也是自己應(yīng)對民營企業(yè)傳承問題的一大法寶。他真正想要留給華旗的，是一批有著統(tǒng)一思想、“炮”式思維、忠于華旗的優(yōu)秀人才。正如他近來在微博上所言：我們沒有能力改變?nèi)魏稳耍矡o需刻意影響任何人。做好自己的同時，給他安全的環(huán)境，和他溝通，發(fā)現(xiàn)他真正的需求，給予幫助即可。這就是支持與愛。

軍旗的規(guī)則范文第4篇

維生素VS碳水化合物

李一慢：“2013育爸元年”的說法，得到了很多人的響應(yīng)。古語有云，養(yǎng)不教父之過，爸爸們參與家庭教育也算是回歸吧。不過，爸爸媽媽都在其中，有著怎樣的不同呢？

張永吉

當下，爸爸媽媽的差異好像越來越少。越來越多的媽媽成為優(yōu)秀的職業(yè)女性，成績不亞于男性；爸爸也越來越多地參與家庭教育，好像除了生孩子，爸爸沒什么不能做的。我想，孩子眼中爸爸和媽媽的不同應(yīng)該是勇敢、強壯，能做家里的修理工，還可以和自己打鬧、瘋玩，玩一些和媽媽不能玩的項目！我就對小時候父親帶我玩打斗游戲、玩復(fù)雜規(guī)則的軍旗、玩惡心的蟲子印象深刻，是一種快樂的回憶。

韓志

父親不必像母親那樣事事都關(guān)心到，但是關(guān)鍵時候必須能夠緩解家庭矛盾，減少沖突。既要當好媽媽的候補，也要站在孩子角度，維護孩子能按其天性成長。

胡子

從根本上看，最終的教育還是父親做自己，父親發(fā)展自己，孩子陪伴父親成長，這是最根本的。我認為爸爸是“維生素”，維護孩子的生長，而不是成為碳水化合物，包辦代替。媽媽則是厚德載物，照顧孩子的心血，維持孩子的身體，能夠讓父母的基因在孩子那得到成長。就是說，父親的作用就是維護生命的傳承，不要過度介入養(yǎng)育。這是天地之大德，天地最根本的就是維護生命的延續(xù)。

溫和地中和

李一慢：用個很濫的案例來做個延伸：當孩子摔倒的時候，不懂的父母連忙跑上去扶起孩子，懂的父母會鼓勵他自己爬起來，明智的父母會伸出手問一聲“需要我?guī)兔幔俊焙康母改笗浅猓骸霸趺醋呗范疾恍⌒模浚　薄乙惨娺^極端的例子，有媽媽會因為孩子摔倒動手懲戒。你又會是什么風(fēng)格呢？

張永吉

動手太不應(yīng)該了。我是那種很溫和的爸爸，從來沒有當過“打手”。他媽媽倒是有過，拍打過孩子的屁股。我估計以后也不會。

胡子

爸爸以前是做“權(quán)威”出現(xiàn)的，現(xiàn)在比較好的是亦師亦友的關(guān)系，爸爸要成為孩子的老師，孩子的朋友。同時，我覺得媽媽的嘮叨很多是對的。孩子的發(fā)展中有很多的“第一次”，有的是危險的，一定要有人提醒。爸爸不能簡單地和孩子站在同一戰(zhàn)線嫌媽媽嘮叨。否則，難道要爸爸去嘮叨口馬？

韓志

我曾經(jīng)因為兒子刷牙的問題，輕輕地敲打了他。但是，當天晚上很難受，反思的結(jié)果是自己有情緒，不是因為孩子的問題，是我這當?shù)腻e了。于是我第二天跟他聊天，并做出不再動手的承諾。我性本急躁，當了爸爸后，發(fā)現(xiàn)自己越來越平和，也越來越容易妥協(xié)。我希望自己是一個通情達理的爸爸，不想讓孩子“委屈”。當孩子的媽媽激進時，爸爸要發(fā)揮中和作用，先修復(fù)一些母子之間的緊張關(guān)系，然后經(jīng)過溝通達成統(tǒng)一，達成教育一致性。

推手還是扶手

李一慢：因為與孩子在一起的感受不同，對教育的要求不同，爸爸和媽媽對待孩子的方式也總是有差別。那么，今天做爸爸，應(yīng)該退后媽媽一步做“推手”，還是跟媽媽一道充當“扶手”？

張英才

幼兒園要求跳繩要連續(xù)跳10個以上，女兒剛開始一個也跳不了，太太很著急。我覺得她把教育的目標過于細化了，每階段要達到一個她認為的目標。而我認為，只要大方向?qū)涂梢越邮芘畠旱囊磺小俺晒薄Ｄ骋粫r期的快或慢算不了什么。拿跳繩來說，今年會跳和明年會跳對孩子成長有很大區(qū)別嗎？而她媽媽認為別的小朋友這時期會跳，我們也應(yīng)該會跳。

張永吉

以我的理解而言，“嚴父慈母”對男孩子的教育比較適合，反之，“嚴母慈父”的模式更適合女孩子教育，這樣對孩子的性別培養(yǎng)有好處。因為女性特有的好習(xí)慣，讓媽媽更有發(fā)言權(quán)，在生活實踐中，媽媽做得也比爸爸更好。而我能做的和喜歡去做的，就是去寬容接納女兒，多陪她閱讀游戲。

韓志

軍旗的規(guī)則范文第5篇

說到明星，大家都會產(chǎn)生這樣的疑問：他們還需要社會表演？他們不是一直在表演嗎？是的，明星們演出了不同的劇本、電影電視劇等，可是那畢竟是固定的腳本，寫好就不會出錯。但是社會表演就不一樣了，當紅的明星們稍有不慎就會在自己編寫的腳本上犯下大錯。1502014年第4期趙薇，出演《還珠格格》走紅，但為某雜志拍攝時裝宣傳片時，卻穿上了印有日本軍旗內(nèi)容的服裝，頓時掀起軒然大波。楊丞琳，在臺灣一檔綜藝節(jié)目中，說到：“啊！才打8年啊？”就一個“才”字，引得內(nèi)地人大為不快，說她沒有基本常識，沒有國恥。藝人們作為公眾人物，更應(yīng)該給自己定位好“角色”去扮演：演員就應(yīng)該好好的演戲，不斷歷練自己的演技，提升自己，而不是通過什么惡劣手段去獲得演出的角色，演員們正視自己的職業(yè)，守好職業(yè)操守，保住自己做人的底線和做人的原則，知道觀眾培養(yǎng)了自己，成就了自己；作為主持人，在錄制節(jié)目前就應(yīng)該為自己設(shè)計好“角色”，該說什么話，充當什么角色，給嘉賓和觀眾帶來什么樣的效果。這些都需要大量準備功夫，不同的節(jié)目類型需要了解節(jié)目的主題，然后挖掘內(nèi)容，找到爆點。如果楊丞琳在錄制前能夠去查閱有關(guān)的內(nèi)容，就會了解，我們中國人們經(jīng)歷了一個多么艱難的斗爭，我們的戰(zhàn)士是在多么困難的煎熬中獲得勝利，她就不會說出沒心沒肺的“才”8年的說法了。趙薇在“軍旗裝”事件后，意識到自己的“社會表演”出錯了，就立馬補救，真誠向大眾道歉，參加各種公益事業(yè)，重新塑造自己的公眾形象，去年還憑借導(dǎo)演處女作《致青春》，獲得了最佳新晉導(dǎo)演獎。

（二）教育機構(gòu)的表演——教師

教師的社會表演就好比一個演員獨自站在舞臺上，自始至終的給觀眾講故事，枯燥無味。但是從表演的角度來看，教室也可以變成“劇場”，要想方設(shè)法的把學(xué)生變成和教師合演。老師們都要備課，這相當于寫腳本，需要老師適當借鑒戲劇表演的原理和手段方法。“課本劇”的腳本比較正規(guī)，含有確定的對話和舞臺指示，更像專業(yè)戲劇劇本。在這個劇本中最重要的是要有能激發(fā)學(xué)生好奇心和主動性的創(chuàng)意。這個創(chuàng)意要能引起懸念，能吸引觀眾興趣，最好還能把他們從被動的觀眾變成主動的參與者。對于老師自身的素質(zhì)來說，如果老師們給學(xué)生上課，一邊要求學(xué)生們用標準的普通話交談，自己卻說著一口標準的“川普”，請問老師的模范作用在哪里？所以教師們要是能具備演員的口齒伶俐、字正腔圓、表情豐富，甚至?xí)缪莶煌慕巧乃刭|(zhì)就非常好了。還有一個最重要的才能就是像“導(dǎo)演”，教師要善于看出每個學(xué)生的長處，就好比導(dǎo)演識別演員的潛在演技一樣，然后調(diào)動學(xué)生們的積極性，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂，主動參與學(xué)習(xí)的過程。教師學(xué)會社會表演不是為了當明星教師，而是為了讓學(xué)生更主動的學(xué)習(xí)，達到良好的教學(xué)效果。

（三）社會表演能力的訓(xùn)練方法

我們從藝術(shù)表演創(chuàng)作過程和肢體語言中提煉出了一些訓(xùn)練方式，借鑒歸納成為一系列可以讓人們提高社會表演能力的各種訓(xùn)練方法。首先我們在與人交往的時候，最直觀的形象是你的臉部，臉部呈現(xiàn)出的表情直接反映給別人。所以在社會表演中，針對表情的控制是非常重要的，學(xué)會表情的控制能讓你和人們交往的時候更加輕松自在，可以避免不必要的尷尬。這并不是說讓我們以假面具示人，而是能夠在適當?shù)臅r候“展現(xiàn)”自己適宜的面部面情。也能在關(guān)鍵時候讓你解讀人們面部表情下的情緒，在溝通時避免不必要的誤會。韓國人，最讓人佩服的就是他們的禮儀。你到了韓國，不論在哪里，遇到什么人，你和他們問好，他們總會點頭，并且面帶微笑十分友好的和你交流。在做生意的時候，更會讓人覺得十分舒適，他們一點都不刻板，永遠不會讓合作伙伴覺得壓抑。他們十分懂得怎么去得體地表達自己的情感，在生意場上可以很好的為合作伙伴傳達信息，他們的笑容都十分燦爛，潔白的牙齒，干凈清爽。在韓國，幾乎每一個人從小就會被大人們訓(xùn)練儀表舉止形態(tài)，職場上，為了擁有一個滿分的笑容還會特意訓(xùn)練職工的面部表情。具體的方法就是每人把一只筷子橫著咬在嘴里，然后固定好臉部表情，最后將筷子取出。此時人的臉部就基本維持了一個笑容的狀態(tài)。這種做法好像很無知荒誕，可是這的確可以改變面部的肌肉，長期訓(xùn)練過后肌肉一旦擁有記憶力，就能隨時擁有一個滿分的笑容了。那么該如何訓(xùn)練面部表情呢？一是笑容練習(xí)操。食指抵住兩邊嘴角，慢慢上升保持10秒；接著嘴角往上挑，保持10秒；做出大笑的樣子，持續(xù)10秒后還原。最后放松臉部的肌肉，做出一個自己喜歡的表情，你會發(fā)現(xiàn)自己的表情比以前更生動輕松。這些是演員的訓(xùn)練教程里涵蓋的方法。二是音樂誘導(dǎo)練習(xí)。這個練習(xí)和我們表演創(chuàng)作的輔導(dǎo)練習(xí)是一樣的，先找一段舒適、令人愉悅的音樂，在音樂聲中漸入佳境，直至臉部呈現(xiàn)出自然的微笑。三是憶情誘導(dǎo)練習(xí)。在表演訓(xùn)練中，表演老師時常會讓學(xué)生們躺在地面上，然后用自己的語言來引導(dǎo)大家，勾起對童年的回憶，回想起兒時的樂趣、開心的事情等。當學(xué)生們做完這樣的練習(xí)后，一整天都處在一個開心幸福的狀態(tài)。四是眼部的訓(xùn)練。與人溝通交流的時候，我們要禮貌的看著對方的眼睛，因為這個動作常常被看作是尊重人的標準，像那些內(nèi)向靦腆害羞的學(xué)生就可以通過以下方法來訓(xùn)練自己：一是定眼。練習(xí)者在自己前方2-3米遠的比較明亮的地方，選定一個點。點的高度與眼睛或眉峰基本相平，最好能夠找一個不太顯眼的標記。進行定眼訓(xùn)練，眼睛要自然睜開，別故意繃緊眼周肌肉，雙眼正視前方目標上的標記，目光一定要集中，不然就會分散精神。堅持一定時間后就可以雙眼微閉休息，緩過氣兒后再猛地一下睜開眼，立刻盯住目標，按照這個步驟和方法進行反復(fù)練習(xí)。二是轉(zhuǎn)眼。眼珠在眼眶里上、下、左、右來回轉(zhuǎn)動。包括定向轉(zhuǎn)、慢轉(zhuǎn)、快轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等。直到眼睛發(fā)漲，就立刻閉眼休息。情緒的控制也很重要情緒是一種能量，作為一種貯蓄能量就有積蓄效應(yīng)的，積累到一定的程度就需要釋放出來，我們可以通過訓(xùn)練，用正確的合理的辦法來釋放我們的情緒。當我們的情緒起伏波動很大的時候，我們應(yīng)該控制自己，及時的調(diào)整情緒，不要成為情緒的奴隸。怎么做才能第一時間駕馭不良情緒情感，轉(zhuǎn)化為正能量呢？可以通過換位思考，改變對別人和事情的看法，來達到控制情緒、調(diào)整心情的目的。究竟是糟糕的心情引發(fā)不良情緒導(dǎo)致身體的反應(yīng)，還是身體的反應(yīng)引起情緒的波動？說的直白點就是人們是因為難受才會哭，還是因為哭而難受呢？是因為氣憤而發(fā)抖，還是因為發(fā)抖而氣憤呢？科學(xué)報告和心理學(xué)專家的研究表明：人們是因為哭才引發(fā)的不良情緒，因為發(fā)抖從而感到了恐懼和氣憤。總之，可以肯定的就是人們是絕對有能力通過特定的訓(xùn)練方法來控制行為舉止，最終抑制自己的不良情緒，調(diào)整心情。