前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇網課的心得體會范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

網課的心得體會范文第1篇

疫情肆虐的特殊時期，全國各地各類學校都在想方設法力爭做到停課不停教，停課不停學，數以億計的師生涌向有限的教學網絡平臺，一時間各平臺人滿為患。我和我的同事們一樣按照學院要求并根據學院推薦選擇“雨課堂”，而且全身心投入，全程參加了線上教學技術培訓。培訓期間，登錄難，上課過程中，電腦/手機黑屏，聲音時斷時續等各種現象時有出現，真的很擔心是不是能夠保質保量完成教學任務。學院領導也早早提醒我們做好預案，要有兩手甚至三手準備!

我的新學期第一次課是2月18日下午3點整開始，4點40分結束。為了能夠準時開始上課，我兩點半就開始嘗試登錄“雨課堂”。到現在我也沒有鬧明白，到底是因為網絡不給力，還是作方法不對，20分鐘過去了，我愣是沒能成功登錄!距上課時間只有5分鐘的時候，我在作為預案提前建好的上課專用微信群給同學們發出了通知，3點整微信群里上課。

3點整，我在微信群里發出第一條指令，要求同學們發一個笑臉或者其它任意符號以示簽到(可以課后統計遲到和缺課)，隨后開始上課。先給同學們簡單通報本學期總體時間規劃，接下來即進入教學環節。我首先給同學們提出一個問題讓他們思考(語音或者文字都可以的，無異于常規課堂上的口頭教學和板書)，并明確兩分鐘后提問。兩分鐘后，我指定兩名同學作答(語音和文字均可)，之后又發出全班同學自愿作答的指令，眨眼間，一長串答案躍然屏幕上。我快速看完所有答案(同時要求同學們都看)，然后開始點評，講解。

問題接連提出，同學們持續思考，作答，我再進行點評講解。每一個問題的提出，總能引起同學們的認真思考和積極作答。就這樣，作為第一次嘗試，微信課堂在老師和同學們緊張而又輕松愉快的互動中順利推進!

時間不知不覺地在課堂活動進行中消逝!4點40分，我宣布下課，同時發給同學們“打卡”的指令(這樣可以在一定程度上緩解同學們上課疲勞，還有預防早退的考勤功效喲)!

第一次微信課順利結束，而且感覺課堂氣氛挺好的，上課效果也一定不錯，心中的惶恐不安隨之釋然!但是，用微信群上課真的能行嗎?帶著這個疑問，我決定18日下午再試一試!

這一次提問還是同樣收到好的效果，同時還有意外收獲:有同學悄悄離開了(我提問他，卻等不來他的答案)!

網課的心得體會范文第2篇

《老王》讀書感悟初讀《老王》，已是初中的事了，老師說：初中、高中、大學都有這篇課文，不同的年齡讀這篇文章會有不同的領悟，現在我就作為一名高中生，談談我讀了這篇文章后的小小感悟。

老王，貧窮。他僅靠一輛破舊的三輪車為生，住在塌敗的小屋里，沒有什么親人，有一只眼睛是田螺眼，另一只還有夜盲癥。生病了，花錢不知吃了什么藥，總不見好。老王，真是一個不幸者。

老王，善良。老王送的冰比他前任大一倍，冰價相等，他沒有看透我們是好欺負的主顧，大概壓根沒有想到這點，他送默存去醫院卻不肯收錢，他欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣，好像有了這邊緣，乘客就圍住了不會掉落，在彌留之際，把好香油和大雞蛋慷慨送給了楊絳。這樣的人少有了......

每當讀到老王給我送雞蛋和香油這兒，我的心都為之震撼。老王直僵僵地鑲嵌在門框里，兩只眼上都借著一層翳，簡直像從棺材里倒出來的骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。歲月的年輪和病魔的纏繞讓不幸者的不幸表面化，顯得更加不幸，讓我感到害怕，感到不安，感到愧怍。生活非常拮據且病重的老王，卻能慷慨地送給別人好香油和大雞蛋，這些應該是他自己沒有吃過或是舍不得吃的，即使他現在生病了。老王真是一個好人。

幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對不幸者的愧怍。我為什么會感到愧怍呢?字典里關于愧怍一詞的解釋為：因為自己的缺點、做錯了事或未能盡到責任而感到不安。作者認為幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，幫助他們改善處境，我是不是因為覺得自己對老王做的還不夠而感到愧怍呢?又或許是老王為我做的太多了?又或許是不幸者地不幸觸動了我?

讀了《老王》，讀到了他的不幸，更讀到了他的善良與樸實，再貧困也阻礙不了他的熱心腸，現在這樣的人真的不多了，當讀到了老王，又給心上增添了一絲暖意，一絲感動，讓我們也多為不幸者多做些什么吧......

老王學習心得體會今天我們學習了《老王》一課，學完之后，使我記憶猶新。

《老王》講述的是一個勞動階層蹬三輪的故事。

老王從北京解放后，就蹬三輪。因為是單干戶，所以生意很淡，靠活命的就只有一輛破舊的三輪車。他的家境非常貧寒，沒有什么親人，只有兩個沒出息的侄兒。

他的一只眼是瞎的，所以很少有人來坐他的三輪車，只有作者不嫌棄，每次坐他的三輪。老王替別人送水時比別的人送的多一倍。從這兒就仿佛看見老王，那淳樸、善良的身影。后來三輪車已經太舊了，老王只好改運貨物。這樣他的生意更差了。

雖然這樣，可命運就是折磨人，他生病了。有一天，他來到了作者家，給作者家提了許多雞蛋和一瓶香油。第二天老王已經永遠地走了讀到這兒，我的心為之顫動。想到老王一生命運坎坷，到臨死，卻還不忘別人的恩惠。試問一下，世上又有多少人像老王這樣呢?很少受到社會眷顧的人卻能夠想到關心別和感謝他人。在老王的眼前，我們似乎都很渺校

當今社會，許多人為了自己的利益不惜一切，幸運者更是對不幸者不屑一顧。我們生活在同一個社會，每個人的待遇都不同，有的人享受著生活的美好和幸福，有的人則受盡命運的捉弄。但社會不可能顧及到每個人，所以我們這些幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，幫助改善他們的處境，讓他們過上好日子，讓像老王這樣的人越來越少。

有句歌詞唱到：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的明天就讓我們伸出關愛的雙手，給像老王那樣不幸的人送去溫暖。

老王讀后感作文曾經看過這樣一張圖片：藍天下，城市的街頭，一個約1歲多的孩子在一個女人的背上安靜睡著，而這個女人，正運者享受著皮鞋被擦，而不幸者只能等待著幸運者來擦鞋。

老王使我想起了這張圖?，F實社會中，他們是一個縮影。時代變了，于是，有人閉上眼睛，對一切視而不見，假裝看不見他們的辛酸或善良，甚至鄙視他們。同為父母所生，同在一片藍天之下，為什么我們的命運差異如此之大?不幸者也有自己的夢想，有自己的抱負，沒有錯，如果真正的有能力無論在什么環境下都能夠成功，但是，能力從何而來?沒有知識何來能力?你有見過現在哪個成功的人沒有文化嗎?有個事業叫希望工程。某個希望工程那里，有一群渴望知識的孩子?；蛟S我們太幸福了，總是喜歡無病。于是，城市里，逃學、厭學、叛逆、網癮。有位英語老師到希望小學，教給孩子的第一句是iwanttoschool!你聽到了嗎?他們在喊iwanttoschool!而我們，上學似乎成為一種折磨，人間地獄。當我們在抱怨作業多，痛恨考試的時候，卻有那么多的人在因為上不了學而哭泣!當我們除夕一家團聚的時候，城市的街頭正睡著孤苦伶仃的老人。當我們在抱怨生活的苦難時，正有人為了一粒米而奔波。

去商場的路上，碰見幾個殘疾人在賣藝。他們告訴人們，他們是安徽來的，因為是殘疾人，所以沒有生活物質來源，為了生存，最后不得不賣藝。有人上去給他們錢。然而，我聽到有人說，那是騙子!為什么?為什么在他們眼里是騙子?難道弱勢群體的所做的事情就是騙人的嗎?還有大街上四處行乞的老人，我寧愿相信那是真的。我們為什么不能以寧可錯給,不愿錯過的溫柔去對待他們?兩塊錢在我們眼里真的那么重要嗎?我們就不能發揮自己一點點的愛心嗎?我們一點點的愛心還不值兩塊錢?我們的生活在一天天的變好，可是我們的心卻變得越來越冷漠了。于是，僅存的善良也漸漸麻木著

網課的心得體會范文第3篇

2020年寒假我參加了西安交大黨委統一安排的政治學習。通過學習“西遷”精神，學習交大黨政領導講話，學習“不忘初心”主題教育內容，結合學校教育教學工作實際我深深感受到作為一名黨員責任重大，作為人民教師擔子的重要性，同時也感到很光榮。合格黨員不是終身的，昨天的合格黨員，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的黨員。

作為一名黨員，首先必須要對黨忠誠。我們黨是一個先進的組織，是把解放全人類作為奮斗目標的政黨，任何時候把人民群眾利益放在第一位。黨要求黨員要有黨性，要把群眾放在心上，其實也是要求黨員對黨忠誠作為先決條件的。對黨忠誠是一名黨員的生命線，如果作為一名黨員對黨都不能忠誠，那么還指望他能百姓好嗎?自己曾經宣誓要加入并忠誠的黨，為黨的事業可以獻出生命。而如果不忠誠那還談什么事業、談什么黨性。所以，作為一名黨員，首先要對黨忠誠。在此基礎上，我們才會奉黨的意志、按照黨的的指引，去干有益于黨的事情。

通過學習，我認識到必須愛崗敬業、獻身教育，熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。

網課的心得體會范文第4篇

2016微課程學習心得體會范文一

當前，信息技術飛速發展，感覺自己真的out了，尤其是聽了黎加厚教授的報告后，更覺得自己一無所知。這次全區的教師會上，非常有幸能聆聽到黎教授的報告，這就是一次頭腦風暴。它能更好的讓我們利用好信息技術手段，發揮出最大的效果。

黎教授報告中講到：傳統的教學模式是知識的傳授在課堂中進行，而知識的吸收與掌握則在教室外。學生需要克服學習中的重點難點時教師往往并不在現場。如果知識傳授和知識內化的環境顛倒過來，學習的有效性將發生怎樣的改變?顛倒的課堂結構、微課程的制作、美國可汗學院黎教授將理念、技術、資料全方位的向老師們展開，幾個小時的講座不經意間在笑聲、掌聲中結束了。

帶著這一天的收獲與激動，利用晚上的時間也制作了一個微課程，并帶著這個作業參加了周一的實踐活動。這一天的活動更是精彩，黎教授用活動來激發了教師們的參與熱情，帶著全場的教師們在音樂的伴奏下，一起舞蹈。歡笑聲席卷了整個會場，每個教師都感覺做了一次心靈按摩，彼此的距離一下拉近了。在交流展示微課程的環節，老師們各抒己見，發表了自己的看法和想法。黎教授重點給老師們闡述了設計微課程的十六條建議，以及實踐中老師們必須注意的事項。專業的報告給大家帶來了許多新的啟迪，會場上新的想法、好的點子層出不窮，思想的交流不斷碰撞出智慧的火花，老師們在享受著微課程帶來的變化。

適合的就是最好的，我會將所學的結合我的教學實際，充分運用到教育教學中，使自己能夠進步一點。

微課程學習心得體會二：微課學習心得體會

微課這個校本教研新形式的產物時，我覺得挺困惑的。我有空就進入教師網學習，看看里面的微課，看多了我就悟出了道。微課其實就是無生上課，就是教師根據事先設計的教案，在沒有學生的情況下面對聽課者上課。它在傳統的聽課、評課活動的基礎上增添了說課和答辯等環節。它具有以下特點：

1.微課不同于常態教學研究活動。

微課可以在辦公室或其他場所進行，它觀察、研究對象主要是教師的教，對學生的狀態只能作出猜測?；顒拥哪繕酥饕谟趲椭處煾倪M教學方案，培訓教學技能等。

2.微課的規模小、時間短、參與性強。

教師在學科組內參加活動。每人上課、被評的時間控制在5分鐘左右，聽課者由其他參加者(同組教師和專業人員)組成。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上課，展示自己對某堂課的準備情況，同時又可作為學生向同事、向專業人員學習，并參與對教學效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結經驗，提升能力。

3.微課的反饋及時、客觀、針對性強

網課的心得體會范文第5篇

就如同節目中第二講，容祖兒講的自己的故事一樣。容祖兒說有禮節有禮貌的孩子才會受歡迎。2016年開學課心得體會心得體會，學習心得。她的媽媽教導她要把自己打理得干干凈凈，吃飯夾菜要有規矩。家里等長輩來了才能吃飯，不能翻來翻去。很多小習慣令容祖兒受益終生。在我家，也是一樣很重視禮儀，起床之后就好把自己收拾好，不能亂七八糟穿著睡衣就到處亂晃;吃飯的時候不能發出聲音，要用公筷;要尊重長輩，遇到長輩要先問好……很多東西都是從小耳濡目染養成的習慣，這些習慣就這樣影響我們的一生。

開學課教會我們思考更多，我相信更多家長也更加懂得了言傳身教的重要性，而同學們能夠回憶起更多父母教自己懂得的點點滴滴。我們和我們的爸爸媽媽在一起成長，他們在不斷學習如何教育子女，而我們正在不斷學習如何成長成一個爸爸媽媽所期盼我們成為的人。

開學了，我們全國中小學生共同收節目里說到的最美老師鄧麗老師、最美司機吳斌叔叔、最美戰士高鐵成……他們用勇敢、正義以及無私為我們筑起一道最美的風景，他們的故事讓我們非常感動。

在課發現美里，當我聽到神舟九號宇航員劉洋老師講在太空的感受時，我心里對太空充滿了好奇，同時也對非常敬佩劉洋老師。主持人借用了法國雕塑藝術家羅母說過的一句話：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這名話讓我深深體會到：只要我們用心去觀察，就會發現美就在我們身邊，無論在世界的每個角落都會發現美，美的眼睛帶我們看到世界的美好，讓我們感受到無限的愛……

在第二課創造美中，聽到焦劉洋老師分享她15年的游泳生涯的心路歷程，讓我非常驚訝，原來冠軍背后隱藏著那么多不為人知的艱苦，想到自己剛剛到興趣班學畫畫、書法時是多么的熱情和認真，但是沒去多久就越來越沒勁了，雖然爸爸、媽媽經常鼓勵我要堅持下去，但是我還是會推三阻四的，跟起焦劉洋老師相比，我真是慚愧得無地自容。焦劉洋老師說：“興趣也許是的動力，卻不一定是持久的動力”，這句話提配了我為了達到一個美麗的高峰，達到一個美麗的目的地需要付出很多的努力和汗水。堅持才能實現自己的夢想，只要我們堅持就一定會成功!

在第三課傳遞美里，我認識了最美司機吳斌叔叔，他是一個普通的大巴司機，卻做出每一個人都做不到的事情，成為了杭洲人民心中的“平民英雄”。雖然他離開了我們，但是他那種高尚的心靈美永遠留在我們心中。在我們生活中，雖然做不到像吳斌叔叔那么偉大，但是我們可以從身邊的小事做起，例如：下雨時給沒帶傘的同學撐傘，或者過馬路時我們可以當爺爺、奶奶的“拐杖”……這些都是體現我們的心靈美。其實在我們身邊，美有很多種，道德行為也是一種美的體現，而且美也沒在大小之分，我們從珍惜發現小美開始滋養一個大美的生命，時刻準備著把它傳遞出去給別人。