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提筆忘字范文第1篇

數(shù)字化時(shí)代,文字記錄方式發(fā)生革命性變革,鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫。因?yàn)殚L(zhǎng)期使用電腦,許多人只能大致記住漢字的形狀,提筆卻無(wú)法正確寫出具體部首和結(jié)構(gòu)。最近一項(xiàng)調(diào)查顯示,兩千余名受訪者中有逾八成的人承認(rèn)寫字有困難。提筆忘字、頻寫錯(cuò)別字,正成為一個(gè)令人憂心的文化現(xiàn)象。

應(yīng)當(dāng)承認(rèn),新技術(shù)的確給古老的漢字藝術(shù)帶來較大的沖擊。美國(guó)學(xué)者杰茜卡?貝內(nèi)就曾把電腦稱為“手寫體的詛咒”。因漢字象形表意的文字結(jié)構(gòu)十分特殊,電腦輸入對(duì)漢字手寫的沖擊尤為嚴(yán)重。“五筆輸入法”把每一個(gè)漢字拆成最多4個(gè)部分,倒是讓人記住了漢字的基本架構(gòu),但寫起字來也難免有時(shí)會(huì)缺胳膊少腿,而太多習(xí)慣用“拼音輸入法”的人則連漢字的具體構(gòu)造都記不住。在方便、快捷、高效的文字信息化處理誘惑下,人們由習(xí)慣成依賴,由依賴成退讓,最后是能“敲字”的決不“寫字”。及至萬(wàn)不得已情況下要用手寫時(shí),才發(fā)現(xiàn)漢字的具體構(gòu)成竟是如此模糊,寫出的字也丑得難以見人。

一項(xiàng)千百年來被人們運(yùn)用自如的漢字手寫藝術(shù),卻在電腦和網(wǎng)絡(luò)普及應(yīng)用的一二十年間就陷入尷尬境地,完全歸因于新技術(shù)的罪過乃是推脫我們自身傳承文化的使命與責(zé)任。在這一場(chǎng)新技術(shù)沖擊的背后,我們或許早已忘記了漢字中還蘊(yùn)藏著豐富的中華文化與藝術(shù),早已鈍化了對(duì)具有獨(dú)特美感的漢字書法的審美能力,早已忽視了手書漢字也是傳承漢字文化極具生命力的方式,而僅僅把漢字視作表意符號(hào)和交流工具。結(jié)果便是,作為符號(hào)和工具的漢字,往往只是在實(shí)際運(yùn)用這個(gè)層面上存在。

提筆忘字范文第2篇

中南大學(xué)湘雅二院 李澤波

上了年紀(jì),因?yàn)槌燥埢蛘f話不小心咬傷舌頭很常見。可是,如果老人經(jīng)常不經(jīng)意地咬傷舌頭,就得格外當(dāng)心了,因?yàn)樗锌赡苁腔忌狭艘环N叫腔隙性腦梗死的病。醫(yī)學(xué)專家從多年對(duì)腦血管病人的臨床治療中發(fā)現(xiàn),腔隙性腦梗死是一種發(fā)病率高又比較特殊的腦梗死,多發(fā)生在患有高血壓、高血脂、糖尿病的老年人身上,其患者數(shù)量占到腦梗死患者總數(shù)的近20%。腔隙性腦梗死患者發(fā)病之初,癥狀不是太明顯,可能會(huì)有像講話不太利索、口角稍有流涎、吃飯吞咽動(dòng)作減慢、常咬自己舌頭等癥狀。這是因?yàn)榇竽X局部微血管發(fā)生梗死,腦組織缺血、壞死,使舌頭失去靈活性所致。此外,精細(xì)動(dòng)作差,如吃飯時(shí)掉筷子等一些不易被人察覺的輕微癥狀也是其表現(xiàn)之一。所以,老人如果發(fā)現(xiàn)最近常咬自己舌頭,或伴有頭暈、頭痛、記憶力下降、手腳麻木、刺痛、行走不穩(wěn)、言語(yǔ)不清等,應(yīng)趕緊就醫(yī),接受正規(guī)檢查。否則,錯(cuò)過最佳治療時(shí)機(jī)將導(dǎo)致病情反復(fù)及加重,進(jìn)而出現(xiàn)一側(cè)肢體活動(dòng)不利、語(yǔ)言不暢、口眼歪斜等典型癥狀,不僅治起來比較棘手,且大多數(shù)病人都會(huì)留下后遺癥。

提筆忘字當(dāng)心癡呆癥

文/袁月

你可曾想過,當(dāng)你年邁的父母,在車水馬龍的人流中不知所措,找不到家的時(shí)候,他們是多么的無(wú)助,而導(dǎo)致這一切的,可能就是老年癡呆癥。專家表示,及早發(fā)現(xiàn)老年癡呆癥的苗頭并通過加強(qiáng)思維能力鍛煉等方法,可延緩癥狀的發(fā)生。早期老年癡呆的具體表現(xiàn)有七大類:

一是近期記憶減退,記得老朋友,但記不住新朋友和新事情。二是計(jì)算力減退,稍復(fù)雜的賬目不會(huì)算或算得很慢。

三是視空間技能傷害,在離家稍遙的地方輕易迷路走失;四是思維貧乏,言語(yǔ)單調(diào),有時(shí)自言自語(yǔ),反復(fù)訴說某件事情,一時(shí)間難以找到合適的詞語(yǔ)表達(dá)自己的意思;提筆忘字。

五是性格和情感改變,如變得過分膽小或脾氣急躁、執(zhí)著、多疑等。六是推斷力差,易將東西放錯(cuò)地方。如把電熨斗放在冰箱上,把手表放在飯碗里。

七是生活和工作的主動(dòng)性喪失。正常人有時(shí)也會(huì)對(duì)一些事情感到厭倦,但調(diào)整后能很快恢復(fù)。癡呆癥患者則表現(xiàn)得極為被動(dòng)和消極。

白內(nèi)障手術(shù)前注意啥

文/王曼

首先,注意用眼衛(wèi)生,避免用手揉眼睛,防止結(jié)膜感染(紅眼病)。

其次,要注意預(yù)防感冒、咳嗽。

再次,應(yīng)做好各項(xiàng)全身以及眼科專項(xiàng)檢查,對(duì)視力

此外,所有患者均應(yīng)按照醫(yī)生的囑咐在術(shù)前3-5天,局部滴用抗生素眼藥水。有眼睛發(fā)紅伴分泌物、角膜炎及葡萄膜炎等暫不進(jìn)行手術(shù)。

鼻涕帶血,警惕鼻咽癌

文/柳君

盡早發(fā)現(xiàn)癌癥的征兆,直接決定著病人患病后的治療,鼻咽癌也不例外。

鼻涕帶血:常發(fā)生在早晨起床后。涕血量不多時(shí),常被患者疏忽,誤認(rèn)為是鼻炎或鼻竇炎,或被當(dāng)作咯血到內(nèi)科就診,特別值得警惕。

鼻塞:多為單側(cè)鼻塞,但當(dāng)腫瘤增大時(shí),可出現(xiàn)雙側(cè)鼻塞。

耳鳴、聽力下降:這是由于鼻咽癌新生物堵塞患側(cè)咽鼓管口所致,千萬(wàn)別輕易認(rèn)為是中耳炎或其它疾病,以致耽誤治療。

提筆忘字范文第3篇

言論

在面對(duì)中國(guó)時(shí)，印度必須讓我們的觀點(diǎn)“去美國(guó)化”，不要像美國(guó)一樣常把中國(guó)視為最大挑戰(zhàn)。一個(gè)無(wú)知的印度既不能直面中國(guó)，也無(wú)法從中國(guó)得到尊重和友誼。總把中國(guó)視為侵略者、神秘且不可信的敵人便是無(wú)知，而且是弱者的觀點(diǎn)。

印度亞洲通訊社評(píng)論目前中印關(guān)系。

“提筆忘字”替換文字

日本新華僑報(bào)網(wǎng)了刊載《日本國(guó)民“提筆忘字”的背后》一文，文章指出，有很多中國(guó)國(guó)民不僅對(duì)生僻漢字甚至是日常生活的高頻詞匯見而不識(shí)，在日本情況也是這樣，“提筆忘字”成了中日兩國(guó)多數(shù)國(guó)民的一個(gè)共性。

“除了填寫收據(jù)、表格，簽字，你上一次用手寫超過500字是什么時(shí)候？”這個(gè)問題，放在十幾年前，是可以即刻回答的。然而，在十幾年后的今天，卻難倒了數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的人。

近來，一場(chǎng)《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》，讓許多中國(guó)國(guó)民不得不給自己貼上“文盲”的標(biāo)簽。對(duì)許多已經(jīng)離開校園已久的人來說，不僅是一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜、罕見使用的漢字讓人寫不下來，更有一些筆畫簡(jiǎn)單而“高頻”的漢字讓人“舉白旗”。中國(guó)漢字，似乎到了“最危險(xiǎn)的時(shí)候”。

這“最危險(xiǎn)的時(shí)候”，并非是中國(guó)漢字所面臨著的。日本社會(huì)亦發(fā)現(xiàn)，近十幾年來，人們書寫漢字的能力已經(jīng)大不如前，“退化”得嚴(yán)重。“提筆忘字”，成了中日兩國(guó)多數(shù)國(guó)民的一個(gè)共性。

據(jù)日本《讀賣新聞》報(bào)道，去年，文部科學(xué)省在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行了一次關(guān)于“日本國(guó)民漢字書寫能力”的調(diào)查研究。這份調(diào)查對(duì)年齡在16歲以上的3474人進(jìn)行調(diào)查，其中收回2069份有效回答。調(diào)查結(jié)果顯示，66.5%的人認(rèn)為，由于他們通常使用電腦發(fā)送電子郵件，使用手機(jī)發(fā)送信息作為日常交流的基礎(chǔ)，他們正在失去正確地手寫漢字的能力。這個(gè)數(shù)值相對(duì)于10年前相同報(bào)告所提供的數(shù)據(jù)，上升了25%。

“熱點(diǎn)新聞”網(wǎng)替換文字

長(zhǎng)城人滿為患的照片曾招來對(duì)中國(guó)國(guó)內(nèi)游客窘境的嘲笑，但這不是中央帝國(guó)境內(nèi)的孤立事件，中國(guó)游客已成香餑餑，超過美德成為最有生氣的旅游消費(fèi)者。全球旅游業(yè)要迎合，了解不同類型的中國(guó)游客尤為重要。

商務(wù)型。隨著眾多中國(guó)企業(yè)家想學(xué)習(xí)新技能并拓展海外業(yè)務(wù)，中國(guó)商務(wù)游客正增多。這類中國(guó)游客往往出手闊綽，為客戶、親朋購(gòu)買名牌貨。

學(xué)生型。中國(guó)海外留學(xué)生的消費(fèi)支出正越來越多。在倫敦上學(xué)的上海學(xué)生凱爾說，他每月僅日常開銷就約5000美元。很多學(xué)校留意到中國(guó)海外有錢學(xué)生的崛起，都開設(shè)了語(yǔ)言課程。哈佛商學(xué)院等名校也是如此。雖然這可能砸了名校招牌，但絲毫沒影響中國(guó)人花巨資學(xué)習(xí)這些課程的熱情。

冒險(xiǎn)型。年輕背包客或體育探險(xiǎn)者是中國(guó)游客中的新興一族，越來越多中國(guó)人喜歡自助游。就算最窮的自助游客也愿意花1500至3000美元購(gòu)物。

單位型。單位組織的出國(guó)游往往一石二鳥：既給領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)長(zhǎng)臉，也趁機(jī)出國(guó)見見世面。由于不用支付日常開銷，這些游客更舍得花錢。調(diào)查顯示，單位型游客每人平均每次出游花費(fèi)6000至1萬(wàn)美元。

提筆忘字范文第4篇

星期五的早上,是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光明媚的好天氣，同學(xué)們都穿著整潔的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，陸續(xù)來到了學(xué)校，因?yàn)槲覀儗W(xué)校要舉行一場(chǎng)別開生面的廣播體操比賽。

悅耳的早讀鈴聲響了，頓時(shí)從廣播里傳來了激昂的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，各班同學(xué)都迅速排好隊(duì)，邁著矯健的步伐進(jìn)入了體育場(chǎng)。體育老師們也都站在隊(duì)伍的最前面準(zhǔn)備領(lǐng)操。

我緊張極了，生怕自己做錯(cuò)了會(huì)影響我們班的總成績(jī)，這時(shí)，我看到了周老師那信任的目光，我的心漸漸平靜了下來，心想：“我一定要好好做，為我們四（1）班爭(zhēng)光”。

比賽開始了，伴隨著雄壯的樂曲聲，“一二三四、五六七八……”，同學(xué)們一會(huì)兒像一只只要飛向高空的雄鷹，做著展翅高飛的動(dòng)作；一會(huì)兒像一個(gè)個(gè)快樂的精靈，歡快的跳躍著……

比賽結(jié)束了，各班又排著整齊的隊(duì)伍退出了操場(chǎng)，為這次比賽畫上了圓滿的句號(hào)。雖然比賽成績(jī)還沒有出來，可是我覺得，獲不獲獎(jiǎng)已經(jīng)不再重要，因?yàn)槲覀兺ㄟ^這次比賽體現(xiàn)出了我們班的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、互相關(guān)心的好風(fēng)氣。

提筆忘字范文第5篇

“無(wú)欲書春、先乾礪墨、凝神靜思、預(yù)想字形、大不偃仰、平直振動(dòng)、會(huì)筋相連、意在筆先、然后作字、若平直如算子、上下方正、前后齊平便不是書、但得其點(diǎn)畫耳。”書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，構(gòu)成了中華兒女精神底蘊(yùn)中最為跳動(dòng)的音符。書法家的筆體，有的遒勁有力，如鐵干虬枝；有的清新飄逸，如行云流水；有的端莊秀麗，如峻山險(xiǎn)峰；千變?nèi)f化，各具情態(tài)。然而，清華大學(xué)校長(zhǎng)念錯(cuò)字，教授把小篆說成是“小隸”，作協(xié)主席造新字，超級(jí)女生在做頒獎(jiǎng)主持人的時(shí)候不認(rèn)識(shí)繁體字“國(guó)”。國(guó)學(xué)經(jīng)典、漢字書法已到了令人擔(dān)憂的地步。

古人云：“書為心畫，字如其人。”虞世南的“德行忠直”、顏真卿的“忠義光明”、柳公權(quán)的“心直則筆直”和蔡襄的“才德俊偉”等無(wú)不道出了人品與書法之間的微妙關(guān)系。寫一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。但民意中國(guó)網(wǎng)和北京益派市場(chǎng)咨詢公司的一項(xiàng)調(diào)查顯示，僅25.7％的人在生活中有較多手寫機(jī)會(huì)，大多數(shù)人（74.2％）表示手寫機(jī)會(huì)不多，其中23.6％的人手寫機(jī)會(huì)很少，4.4％的人幾乎已經(jīng)不用手寫了。不過，記者隨機(jī)采訪了幾名投票者后發(fā)現(xiàn)，所謂“經(jīng)常寫字”者，也多為簽個(gè)名、寫幾行字，至多是填一些表格、單據(jù)。經(jīng)常不寫字的惡果之一，便是“提筆忘字”。調(diào)查顯示，高達(dá)94%的受訪者有過“提筆忘字”的尷尬，更有71%的人承認(rèn)“有些字怎么也想不起來”，至于“寫字依然很順暢”的比例僅為6%。

魯迅先生說：“我國(guó)的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律。”長(zhǎng)期不寫字的損失其實(shí)是多重的。醫(yī)生的“天書”，已被抱怨了幾十年。教育部前部長(zhǎng)、國(guó)家語(yǔ)委主任趙沁平教授曾痛陳：“現(xiàn)在很多學(xué)生寫字時(shí)只知道字的大概形狀，但具體怎么寫就不會(huì)了，而用電腦時(shí)這個(gè)字很快就能敲出來。長(zhǎng)期使用電腦導(dǎo)致學(xué)生提筆忘字，這與一個(gè)書法大國(guó)很不匹配。”一份名為“漢字書寫現(xiàn)狀”的調(diào)查結(jié)果顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范、不合格的占70%至80%。許多學(xué)生別說作業(yè)信手亂涂，連升學(xué)考試答卷都字跡潦草，直看得老師、家長(zhǎng)望“字”興嘆，皺眉搖頭。

梁漱溟說：“中國(guó)文化是世界文化的早熟者。”報(bào)載，韓國(guó)已準(zhǔn)備把中國(guó)書法改成韓國(guó)“書藝”向聯(lián)合國(guó)申請(qǐng)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。然而，我們的“手寫體”卻要絕跡了，這是為什么？一是“一手好字讓電腦給廢了”，除了若干“頑固派”，連作家們都“換筆”了，打字打得不亦樂乎。什么事都通過網(wǎng)絡(luò)、電話或傳真，“無(wú)紙化”讓我們患上了“電腦依賴癥”。二是在考試指揮棒的作用下，不少學(xué)校把寫字訓(xùn)練歸入可有可無(wú)“拓展型”課程，加之功課負(fù)擔(dān)極重，學(xué)生恨不能“寫字如飛”，誰(shuí)還有心思琢磨“書法”？所以，惟有解決應(yīng)試教育體制下的“唯考分論”，改革學(xué)生考試機(jī)制，確立科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，中小學(xué)的書法教育這門好課才能真正得到落實(shí)。

在“握著鼠標(biāo)忘了筆桿”的時(shí)代，加強(qiáng)書法教育既是對(duì)漢字書寫技能的培育，更是對(duì)古老母語(yǔ)文化的珍視與敬畏。國(guó)學(xué)大師饒宗頤說：“漢字是中華民族的肌理骨干，可以說是整個(gè)漢文化構(gòu)成的因子。”漢字自誕生之日起就不僅僅是一種交流工具和信息符號(hào)，更是傳承五千年華夏文明的重要載體。臺(tái)灣作家張大春在《認(rèn)得幾個(gè)字》中寫道：“雖然只是幾個(gè)字，卻含藏了豐富的文化，我們的世界都在里面。”如果有一天，漢字只出現(xiàn)在電腦屏幕上，是不是意味著，“我們的世界”已經(jīng)失落？文字是文化的載體，認(rèn)字就是認(rèn)文化。所以，我們不能丟了我們文化最基本的因子。不但中小學(xué)新生都要學(xué)書法，我們每個(gè)人都該學(xué)書法。