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遺忘的角落范文第1篇

獨(dú)自走在校園的林蔭小道上，淡淡花香撲鼻而來，花池里大朵大朵的月季開的如火如荼，粉的，黃的，白的、紫的，五彩繽紛，炫目多彩。花朵隨風(fēng)搖擺，像在像我招手，又似在向我炫耀她們的美好。紅磚白墻，窗明凈幾，孩子們朗朗的讀書聲漸行漸近，也似在向我顯示著她們的純真美好。

不禁想起了一清老師的那段話：山路上的少年一臉的陽光，山路上的書聲誦著吉祥；山路上的書包裝著未來，山路上的憧憬向著遠(yuǎn)方。慶幸孩子們有這樣好的環(huán)境，有這樣好的師資條件，來實(shí)現(xiàn)自己的夢想和愿望。

貧困山區(qū)孩子那渴望羨慕的目光在我的眼前流淌，是啊，他們是被遺忘的角落，在過著城里孩子不知的生活。

記得那年我到蒙陰舊寨山區(qū)一所農(nóng)村的小學(xué)去。蜿蜒的山路像一條蛇，九拐十八彎，大雨傾盆，泥濘的道路阻擋了我們前進(jìn)的腳步。整整走了三個(gè)小時(shí)，我們才抵達(dá)了那所學(xué)校。

一圈柵欄圍在學(xué)校的四周，雞、鴨在柵欄外踱著方步，茫然的看著這一群不速之客。一群羊被圍在學(xué)校的柵欄里，如果那還能稱之為學(xué)校的話，那大抵不過是一個(gè)羊圈。一排土胚墻的房子，房頂是草胚的。

一個(gè)看不出年齡的老人站在門口，頭上像頂著一只鳥窩，胡子黑白參半，像山羊胡，一身中山裝已經(jīng)洗的看不出它原來的顏色，他就是學(xué)校里唯一的老師兼校長老王，王校長非常熱情的走上來：歡迎李主任來參觀我們學(xué)校。他領(lǐng)我們走進(jìn)了教室，

“歡迎，歡迎，熱烈歡迎”一群孩子整齊的排列著，迎接著我們的到來。一張張純樸童真的笑臉，如花兒般綻放著紅暈，一雙雙清澈如水的眼睛，如小溪般的靈動(dòng)美好。

雖然他們沒有漂亮的衣裙，雖然他們沒有良好的環(huán)境，雖然他們沒有壯大的師資，可是每個(gè)孩子都是那般的求知若渴，我的一堂課下來，沒有交頭接耳，沒有打打鬧鬧，沒有喧嘩唏噓，他們都是那么安靜認(rèn)真地聽講，好像都沉醉在了課堂里。

時(shí)間過得很快，孩子們卻都意猶未盡，久久不愿離去，中午時(shí)刻，我把隨身帶來的面包、火腿腸分給他們，和他們一塊午餐。可是我發(fā)現(xiàn)坐在我旁邊的小姑娘小芳卻是沒吃，而是吃自己家里帶來的饅頭咸菜，我問她，她說：“我要帶回去給弟弟妹妹吃，媽只有在生日的時(shí)候才會給他們買。“我的心為之一震：一個(gè)不到十歲的孩子竟是這般的懂事。霎時(shí)心里酸酸的，眼淚涌了上來。”那我們換著吃吧，我想嘗嘗你的咸菜饅頭。“小芳羞赧的笑了笑，不過還是和我交換了。

這幫孩子們圍著我問東問西，時(shí)間飛逝，很快我就要離去了，孩子們對我戀戀不舍。我將我們學(xué)校捐助的2萬元交到了王校長的手里，我能深深地感覺到那雙枯樹般的手在接過去的時(shí)候還是顫抖的：謝謝你們，也提這幫娃謝謝你們。

遺忘的角落范文第2篇

每個(gè)人都想將喜歡的，常提起或常懷念，把它放的越明顯越好。然后，將那些甚至都懶得想的東西存放或干脆遺棄到心底的那個(gè)萬丈深淵里最陰暗的那個(gè)角落。

然而，我卻與常人的看法不同，我深感到陰暗角落里那無聲的哭泣。它也渴望有人能夠常常慰問他一下它，有人能常常提起它心中的事，多希望有人能夠在它“哭泣”時(shí)，替它抹掉那劃破臉頰的痛淚。希望有人能聽聽它心中的“悲訴”，它甚至只是想有人能夠還記得它的存在也就剛剛好了。可是，它的渴望，它的期望，也將只是一個(gè)愿望，一個(gè)幾乎實(shí)現(xiàn)度為零的愿望。只能成為想象，一個(gè)無止境的想象。因?yàn)檫@對人們來說是一種奢求，無論去滿足它每個(gè)想法，好像都屬于一種奢侈。沒人愿意去理會它，去感受它的現(xiàn)實(shí)意義。因?yàn)椋菢又粫屘幣鏊娜擞锌赡茉賯幸淮伟桑∥沂且粋€(gè)追求回憶的人我從不想把任何一件事或一個(gè)人放置到那個(gè)角落。因?yàn)椋疑岵坏茫岵坏梅艞壣钪薪?jīng)歷過的一絲一毫。也更加不愿意讓那個(gè)本身就被遺棄的角落再增加一些“負(fù)擔(dān)”和“憂郁”，我認(rèn)為它們也會有感情吧，它們也會懂得報(bào)復(fù)吧。如果我不斷的給它發(fā)“郵件”，它是不是也會用貼郵件的粘布緊緊的把我忽住，讓我無法呼吸呢？我想會的，甚至，當(dāng)你將“郵件”堆滿時(shí)，也是你走上絕路的時(shí)刻吧。

所以，我否決了我的愿望，我不會再把好的存留心中，而壞的就無心的丟給那個(gè)常被遺忘的角落，因?yàn)槲伊私馑母惺堋?/p>

我奉勸和我有同樣的愿望的人們，少一些煩惱，多一些快樂，被遺忘的角落的“忍耐”是有限的。人生能如幾回意，現(xiàn)實(shí)會和你唱反調(diào)的，不是你丟掉就沒事了，你自己也會付出代價(jià)的。被遺忘的角落，你放心，我正在慢慢的減少著你的“負(fù)擔(dān)”。因?yàn)椋憧鞓罚晕铱鞓贰?/p>

遺忘的角落范文第3篇

近來退休了，在家除了接送孩子上學(xué)別無它事，在閑散之余到書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看。走進(jìn)書店發(fā)現(xiàn)買書看書的人寥寥無幾，轉(zhuǎn)了幾個(gè)書店，只是看到書店?duì)I業(yè)員不是玩手機(jī)的，就是和來友聊天的，書店蕭條冷落好不景氣，幾乎是慘淡經(jīng)營。

有一個(gè)笑話說，乘坐地鐵時(shí)，日本人讀報(bào)紙，法國人讀浪漫小說，最酷的德國人抱著厚厚的哲學(xué)書啃，中國人因?yàn)橐ぷ鳎仨毐Ｗo(hù)視力，他什么也不讀。

現(xiàn)實(shí)生活周圍，大家明顯看到閱讀書籍的人太少了，不說中老年，就中青年在圖書館看書學(xué)習(xí)的人也很少，即使有買書的，大不過是學(xué)生購買學(xué)習(xí)用書之類的。說句實(shí)在的，從狹隘的角度出發(fā)，人們把眼光盯在“錢”字上，因?yàn)榭磿鉀Q不了當(dāng)前問題。你說每天要生活，要開支，孩子上學(xué)要花錢；家里開支能不花錢，穿衣吃飯水電供暖送禮那個(gè)能少；再加之上班，無論你是上班族，還是打工的，誰有時(shí)間去書店看書清閑享福。老百姓有一句話說的好，正轉(zhuǎn)的還轉(zhuǎn)不動(dòng)，還有錢去買書和消磨時(shí)間看書。就拿一些機(jī)關(guān)來講，書架擺書幾千冊，可誰去看，灰塵滿面，聾子耳朵---擺設(shè)，那是應(yīng)付檢查的。可反過來說到家庭，現(xiàn)在的每個(gè)家庭，為何全家人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，家里有做飯的，上學(xué)有接送的，忙得一家人不可開交，誰家也想讓自己的孩子成龍變虎起碗子。人常說，虎虎聲威，虎躍龍騰，可這個(gè)龍，這個(gè)虎要想成氣候，從小要靠父母的潛心呵護(hù)來培養(yǎng)，要靠老師的一言一行和學(xué)校的規(guī)章去規(guī)范，要靠全社會凈化讀書風(fēng)氣來喚醒。在不斷學(xué)習(xí)中成長，在不斷的健康教育中成長，在不斷的思想熏陶中陶冶心靈，才可成為有用人才。

然而，作為我們父母或者社會之人，既然讀書有用而且通過讀書可以造就人才，成就事業(yè)，我們何不去讀書學(xué)習(xí)？何不用實(shí)際行動(dòng)去感染孩子，影響孩子？遠(yuǎn)離讀書，說到嘴上，放到桌上，擺到架上，豈能使社會進(jìn)步，科技發(fā)達(dá)？

遺忘的角落范文第4篇

讓我們再回顧一下哈醫(yī)大傷人事件：

2012年3月23日下午16時(shí)30分左右，一名年輕男子突然闖入哈醫(yī)大一院風(fēng)濕免疫科，掄起手中的刀，砍向正在埋頭工作的醫(yī)務(wù)人員和實(shí)習(xí)學(xué)生，由于躲避不及，三名醫(yī)務(wù)人員受傷，而那名已被香港中文大學(xué)錄取為博士的實(shí)習(xí)醫(yī)生卻因此失去了他年輕的生命。

后經(jīng)證實(shí)，砍人者是曾在該科就診的17歲強(qiáng)直性脊柱炎病患。他找到了緩解病痛的藥物開始注射。免疫科醫(yī)生發(fā)現(xiàn)其患有結(jié)核性胸膜炎（結(jié)核病的一種），便讓其先治療結(jié)核病再來繼續(xù)注射他治療強(qiáng)直性脊柱炎的藥物，而這樣的建議卻讓其誤以為醫(yī)生是因?yàn)樗慕Y(jié)核病才不進(jìn)行治療，于是出現(xiàn)了故意傷害的慘劇。

如今，結(jié)核病是一個(gè)不常被人們提起的疾病，它存在許多被遺忘的角落，讓我們把目光對準(zhǔn)這個(gè)被忽視的疾病，打開那些被遺忘的角落吧！

被遺忘的角落之一：

結(jié)核病人承受怎樣的壓力？

媒體的報(bào)道中有兩個(gè)細(xì)節(jié)值得注意：第一，施害人在治療結(jié)核病期間已經(jīng)出現(xiàn)傻笑這樣的精神癥狀，結(jié)核科醫(yī)生提示不能再繼續(xù)服用異煙肼；第二，風(fēng)濕免疫科醫(yī)生提出先完成結(jié)核病治療再繼續(xù)打針的醫(yī)囑時(shí)，讓陪同患者前來的爺爺進(jìn)入診室告知，而讓患者在屋外等候。這兩個(gè)細(xì)節(jié)都在提示，我們忽略了對于這名已經(jīng)患有強(qiáng)直性脊柱炎忍受著周身疼痛卻又診斷出結(jié)核病的患者的心理關(guān)懷。

結(jié)核病的治療通常是服用抗結(jié)核藥物。研究已經(jīng)證明這些治療是有效的，但是這些藥物在治療結(jié)核病的同時(shí)，因個(gè)人體質(zhì)不同給患者帶來了程度不等的副作用，使患者產(chǎn)生體不適到情緒低落等不同程度的不舒服。治療的過程改變了患者的生活狀態(tài)，帶來了精神上和物質(zhì)上的壓力。如果在此基礎(chǔ)上，再增加周圍和社會的“排斥”，結(jié)核病人的壓力可想而知。

2004～2005年在我國4個(gè)省開展的結(jié)核病社會評價(jià)和2006年開展的全國結(jié)核病知識、信念、行為調(diào)查，結(jié)果都顯示這“排斥”是現(xiàn)實(shí)存在的。在西部和農(nóng)村地區(qū)，因?yàn)榈昧私Y(jié)核病而離婚或者找不到對象的例子并不鮮見。因?yàn)榻Y(jié)核病是傳染病，導(dǎo)致有多人發(fā)病的家庭被鄰里朋友疏遠(yuǎn)更不是新聞，甚至還有結(jié)核病患者被家人遺棄在邊遠(yuǎn)的茅屋中自生自滅的例子。

無論是科學(xué)證據(jù)還是現(xiàn)實(shí)事件，都在提醒醫(yī)務(wù)工作者們，結(jié)核病患者需要的不僅僅是有效藥物，對患者心理上的關(guān)懷和支持也是結(jié)核病醫(yī)治過程中急需關(guān)注的重要組成部分。

被遺忘的角落之二：

如果耐藥結(jié)核菌出現(xiàn)，結(jié)果會怎樣？

一說起結(jié)核病，很多人的第一反應(yīng)可能是“這病不是已經(jīng)消失了嗎？”一些人對結(jié)核病的印象還停留在魯迅的“人血饅頭”和曾經(jīng)的“白色瘟疫”。結(jié)核病早已淡出人們的關(guān)注視野了。

的確，19世紀(jì)40～60年代，鏈霉素、利福平等有效藥物的相繼問世，開辟了結(jié)核病化療的新紀(jì)元，使結(jié)核病的治愈率大幅提升。結(jié)核病不再是無藥可醫(yī)的絕癥了。現(xiàn)在，如果按照醫(yī)囑規(guī)范服藥，絕大多數(shù)結(jié)核病患者都能治愈。可是，也恰恰因?yàn)橛辛擞行幬铮抛屓藗兎潘闪司琛砜纯聪旅孢@些數(shù)字吧：

2010年開展的全國結(jié)核病流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示，我國2010年約有現(xiàn)患結(jié)核病患者500萬，每年新發(fā)患者約100萬，每年約有5.4萬人死于結(jié)核病。也許，這些枯燥的數(shù)字讓你覺得和13億這個(gè)數(shù)量比起來并不算太多。但是，當(dāng)您了解了下面兩個(gè)情況，您可能就不會再這么漫不經(jīng)心了：

第一、結(jié)核病中大約40%是肺結(jié)核，而肺結(jié)核是通過空氣傳播的呼吸道傳染病，在任何人群密集、通風(fēng)不良的場所（例如集體宿舍、封閉式火車車廂、大型室內(nèi)市場等）中，一旦有傳染性肺結(jié)核患者，就可能讓該場所內(nèi)的人感染結(jié)核菌，并在免疫力低下的時(shí)候發(fā)病；

第二、由于目前最有效的結(jié)核病化療方案要求療程至少6～8個(gè)月，有相當(dāng)一部分患者或者因?yàn)樯眢w好轉(zhuǎn)或者因?yàn)樾Ч患讯鴶嗬m(xù)服藥甚至停藥，這樣做的后果相當(dāng)嚴(yán)重――直接導(dǎo)致疾病升級為耐藥結(jié)核病，一旦耐藥治療療程就增加到至少兩年，最嚴(yán)重的情況就是無藥可用。

試想，如果傳染性的耐藥結(jié)核病患者出現(xiàn)在人群密集通風(fēng)不良的場所，后果會怎樣？其他人感染的將直接是耐藥結(jié)核菌，發(fā)病就直接是耐藥結(jié)核病。那后果簡直不堪設(shè)想。

被遺忘的角落之三：

吃個(gè)藥還需要督導(dǎo)員監(jiān)督？

初次診斷為肺結(jié)核的患者要吃6個(gè)月的藥，如果是復(fù)治患者就要吃8個(gè)月，如前文所述，如果升級為耐藥了，就要吃24個(gè)月二線抗結(jié)核藥。

有些患者或家屬會產(chǎn)生疑問：為什么要吃這么長時(shí)間？是藥三分毒，癥狀嚴(yán)重繼續(xù)吃也就罷了，如果癥狀消失了，再吃恐怕就對身體不好了吧？

其實(shí)不然。

我國在1963年提出結(jié)核病治療5原則：早期、規(guī)則、長期、足量、聯(lián)合，這個(gè)原則到了1978年根據(jù)化療的發(fā)展被修改為：早期、規(guī)律、全程、聯(lián)合、適量。請注意，“足量”到“適量”，一字之差，卻足以說明問題。

遺忘的角落范文第5篇

沒有人會去注意這塊小小的土地，這塊土地也相信，它生來就是不被人注意的。

平靜的日子就這么像流水般地逝去。

在一個(gè)晴朗的天，這塊小小的土地旁，有人栽上了一棵桂花樹，每到秋天，花開時(shí)節(jié)，整個(gè)大街都是桂花那沁人心脾的芳香，那片土地上，也撒落了一陣“桂花雨”，泥土似乎也變得富有芬芳了。這時(shí)候，是這片小小的土地最快樂的時(shí)候。因?yàn)槊總€(gè)匆忙趕路的行人，望見這棵桂花樹，總要停下來，贊嘆一番。此刻，這塊土地非常激動(dòng)，它認(rèn)為人們在觀望桂花樹的時(shí)候，也在看它，它天真地認(rèn)為，它已經(jīng)擺脫了被人遺忘的日子。即使再過一萬年，它也不打算厭倦。

在一個(gè)多云的天，這棵桂花樹，被幾把有力的鏟子鏟走了，這塊小小的土地怎么也不敢相信，才過了幾天耀眼的日子，轉(zhuǎn)瞬即逝。它盡力地想保護(hù)桂花樹，但卻無能為力，它欲哭無淚。聽那幾只大鏟子“說”，是要把這棵桂花樹移植到桂園去。這塊小小的土地傷心了好幾天……

日子又恢復(fù)了白開水般的平淡，這片土地又開始被人遺忘。

在一個(gè)萬里無云的天，當(dāng)這片土地正在注視過往的行人時(shí)，一只小鳥從它頭頂飛過。這片土地感覺到它頭頂上掉落了一粒小小的東西，它抬頭一看，是一粒淺綠的種子，不知為什么，這片泥土心中有了一種沖動(dòng)，它暗暗下定決心，一定要把這顆種子滋潤好，讓它發(fā)芽！況且它也想知道這是一顆什么種子。

這塊土地盡自己最大的努力，它動(dòng)用了自己最多的水分來滋潤種子；它盡可能地吸收足夠的太陽光；它每天吸入足夠多又足夠新鮮的空氣。

果然，這片小小的土地上，長出了一截碧綠的嫩芽，這下，小小的土地更加充滿了信心。它拼盡全力培育這顆種子。

種子在慢慢長大。春去夏來，又是一個(gè)初夏，這片土地感覺自己身上重了許多，它沒有抬頭看，憑直覺，它知道自己成功了！