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社區(qū)活動報告范文第1篇

縣社區(qū)學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組:

我縣第3批學習實踐科學發(fā)展觀活動部署后，**社區(qū)在縣社區(qū)黨工委“學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組”組長齊英杰同志的具體指導下，我們于2009年9月26日至11月10日歷時40余天，對社區(qū)43名黨員和部分非黨員，組織實施了本社區(qū)學習實踐科學發(fā)展觀活動的第一階段工作，在實施過程中，黨支部，嚴格按照縣社區(qū)黨工委的要求，在完成黨工委規(guī)定動作的基礎上，結(jié)合工作實際增加了一些自選動作。通過全體黨員的共同努力，克服了工作任務重、時間緊迫、人員分散等困難，較好地完成了第一階段的規(guī)定工作，達到了預期目標，取得了明顯效果，經(jīng)過社區(qū)黨支部研究確認，本社區(qū)已經(jīng)按照上級規(guī)定要求，完成了第一階段的學習教育任務，符合轉(zhuǎn)入第二階段的要求。現(xiàn)將學習實踐活動第一階段開展情況報告如下

一、深入發(fā)動，充分做好活動前的準備工作。

（一）9月25日縣社區(qū)黨工委學習實踐科學發(fā)展觀動員大會或，第2天黨支部召開專題會議，組織黨支部一班人，傳達學習上級文件和 三是營造學習氛圍。將學習實踐活動的指導思想、基本原則、目標要求、方法步驟、活動主題以及實踐載體、領導組織機構、等上墻公布，設立了學習園地、學習實踐活動專欄，將寫作好的心得體會張貼于學習園地，供大家互相交流，在社區(qū)活動場所懸掛橫幅2條，在胡同小區(qū)張貼標語30條，黨支部成員和下鄉(xiāng)工作隊成員通力協(xié)作，入戶發(fā)放明白紙和學習資料，確保了我社區(qū)學習實踐活動扎實到位。

四是分類推進。在抓好動員，和三次集中學習、輔導的同時，我們采取因人至宜分類別推進，對機關黨員和工作人員每天上午集中學習一個小時，根據(jù)職務限定了書寫筆記的文字數(shù)，其中支部書記不得少于5千，支部成員不得少于3千，其他人員不得少于1.5千。對居民黨員主要采取自學的方式，因為他們大都年老體弱，在

社區(qū)活動報告范文第2篇

(1)社區(qū)、居民、弱勢群體、人際關系

(2)目的：通過社會實踐，增加我們大學生接觸社會，走向社會，培養(yǎng)工作能力，以及完善思想道德、增強社會責任感。

(3)實踐時間：XX年7月23日—8月5日

(4)實踐地點：xx縣

(5)實踐單位和部門：xx縣xx鎮(zhèn)xx社區(qū)

(6)實踐內(nèi)容

“艱辛如人生，實踐長才干”，作為大學生，我們最終要走入社會，融入社會。XX年7月23日—8月5日是我第一次參加大學生暑期社會實踐活動。第一次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參加實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想和認識。

二個星期的社區(qū)社會實踐，讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，讓我從實踐中得到鍛煉。

我實踐的xx社區(qū)是xx鎮(zhèn)xx社區(qū)，隸屬xx鎮(zhèn)管轄，地處xx縣城中心，占地0.8平方公里，共有居民2535戶7335人。社區(qū)工作人員21名。

在我報到的第一天社區(qū)書記高杰就告訴我：社區(qū)最主要的工作就是在黨和政府的領導下，依靠社區(qū)力量，利用社會資源，強化社區(qū)功能，解決社區(qū)居民問題，為社區(qū)居民提供各方面的服務，組織社區(qū)居民開展各種社會活動， 促進社區(qū)協(xié)調(diào)和健康發(fā)展，不斷提高社區(qū)居民的生活水平和生活質(zhì)量。

xx書記說：社區(qū)工作者要有一定的社會責任感，社區(qū)工作者的宗旨和目標是幫助社區(qū)居民解決社會問題，很多社區(qū)居民都是社會的弱勢群體，他們沒有工作，生活來源困難，是靠政府救濟、享受低保解決生活的，如果社區(qū)工作者沒有一種崇高的理想,務實的工作精神和方法，就不能滿足他們的需要，所以社區(qū)工作者要有服務居民，貢獻社會的意識和社會責任感。xx書記還說，作為社區(qū)工作者要有平民意識，要把自己置身于社區(qū)居民一員才能體會和理解居民需要，充分尊重每一個社區(qū)居民的人格和平等權利，幫助他們解決最關鍵的問題。

社區(qū)活動報告范文第3篇

現(xiàn)在：忙著到處蓋章

原因：素質(zhì)教育（書面作業(yè)沒了，要求社會實踐并蓋章）

問題：不參加實踐，卻通過關系蓋章

過去到了暑假的最后幾天，許多學生都在做的事就是埋頭苦寫，使出渾身解數(shù)趕完假期因為貪玩尚沒有完成的暑假作業(yè)。如今，中小學校更加注重對學生的素質(zhì)教育，大量的重復性的書面抄寫和練習沒有了，取而代之的是豐富多彩的社會實踐要求。這對于學生們來說，固然輕松許多，但可累壞了不少家長，因為大多數(shù)學校在這個作業(yè)后面附上了一個要求，作為社會實踐的唯一證明蓋章。最近幾天，包括社區(qū)、公益組織在內(nèi)的許多單位迎來了蓋章的。

家長為難：一個暑假要蓋五個章

“一個是去工廠參觀的，一個要去社區(qū)參加勞動，一個去體驗報童生活，一個是要去地鐵實踐的，還有一個要與青奧有關的。”胡女士女兒在讀小學。剛放暑假的時候，看著女兒拿回家的暑假作業(yè)，胡女士感覺豐富多彩，而這幾天，她只感覺“疲憊不堪”。因為這五項作業(yè)最終完成的標準其實可以歸結(jié)成“五個章”，這對胡女士來說，幾乎等于一場“蓋章運動”。

“到現(xiàn)在還有兩個沒蓋呢，都不知道該找哪個地方蓋。”胡女士告訴記者，為了完成任務，她和其他家長到處奔走，為孩子聯(lián)系相關的部門，其中地鐵實踐的時候，由于孩子人數(shù)過多，還一度造成交通問題提前解散。

記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)雖然像胡女士女兒這樣需要蓋“五個章”的比較少見，但幾乎每個中小學生的家長都至少有1-2個章需要蓋。由此甚至催生出一些新型的業(yè)務。在網(wǎng)上，甚至有這樣的小廣告：“有各種社會實踐印章可供選擇，價格合理，詳情請聯(lián)系本人。”

紅人家長：幫全班40個同學都蓋了章

南京城西某中學學生顧明的老爸在一個公益組織工作，這個暑假，他父親成了同學們心中的大紅人。因為不久前，他帶了厚厚一疊40份暑期實踐表到單位蓋章把全班同學的暑期實踐都給“包辦”了。

老顧向記者透露了自己的想法，“現(xiàn)在孩子實踐的形式和途徑有很多，蓋章這樣的形式主義實在沒有必要。我平時也會有意識地帶孩子參與培養(yǎng)實踐能力的活動，但那些活動都蓋不到章的，我這么做也就是幫他們應付一下老師”。

還有的家長對此表現(xiàn)得很淡定，明知道孩子沒有去參與社區(qū)活動之類的社會實踐，卻又覺得好像不參加也無所謂。“社區(qū)活動都是些小孩子一起玩玩的活動，又學不到什么東西。像有些經(jīng)濟實力的，會給孩子報一些輔導班和夏令營。”

社區(qū)主任：沒參加社區(qū)活動也想來蓋章

下關區(qū)熱河南路街道某社區(qū)的孫書記告訴記者，每年暑假，社區(qū)都會組織一些活動，譬如帶孩子參觀科技展覽館、請民警來給孩子們上法制安全知識宣傳課、學雷鋒活動等。只要參加的孩子就可以蓋到章，孫書記也會在評價一欄寫下孩子參與了哪些社區(qū)活動，以及在活動中的表現(xiàn)。“這個暑假我已幫大約40個孩子蓋了社區(qū)的章。”

“沒參加活動想蓋章的也有。”孫書記說，有些家長會代孩子來找他蓋章，而這些孩子根本沒參加社區(qū)活動。“遇到這樣的情況，我們都是不批準蓋章的。曾經(jīng)也有過因為蓋不到章，家長蠻不講理上門吵架的事情。”孫書記對此也很無奈。

雨花新村社區(qū)主任施洋告訴記者，自己也曾經(jīng)遇到過類似的尷尬，比如去年臨近開學的時候，有七八個人托朋友親戚來蓋章的。

“沒參加活動就蓋章會使孩子從小就弄虛作假，我們是不想蓋的。但這來蓋章的人中有的是對社區(qū)做過貢獻的志愿者，也有其他部門的，真的找過來，也不太好推辭。”施主任告訴記者，自己認為，這還是社會、學校、家庭引導的問題。如果明明沒有參加活動，卻要為了完成作業(yè)而蓋章，讓孩子從小就會產(chǎn)生作假的心態(tài)和認識，對成長不好。

老師：學校應承擔更多義務

“學校布置這一類社會實踐的目的是讓學生更多地接觸社會，了解社會，服務社會，鍛煉自身的綜合能力。”南京城北一所中學的渠老師告訴記者，一開學，之前發(fā)給學生的社會實踐報告就會收上來，作為評估學生暑期作業(yè)完成情況的一個重要標準。據(jù)她所知，絕大多數(shù)學生都會認真完成這項作業(yè)，“比如我?guī)У挠行W生，他們除了完成學校發(fā)的實習鑒定，還會做一些圖文并茂的成果展示，甚至還會請媒體對他們所作的實踐給予報道”。

社區(qū)活動報告范文第4篇

今天，市本級和**區(qū)勞動保障部門聯(lián)合在這里召開“**城區(qū)創(chuàng)建充分社區(qū)活動”工作會議，開展此項活動是今年起市區(qū)兩級聯(lián)手共抓的一項重要工作。這項工作的目的是：以開展創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)為新的抓手，采取各種措施開展社區(qū)就業(yè)再就業(yè)援助，幫扶失業(yè)人員，特別是就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)，基本消除“零就業(yè)家庭”，著力推進建設和諧社會。為扎實開展創(chuàng)建活動，下面我結(jié)合省、市政府相關文件精神，就下步如何做好這項工作講幾點意見。

一、提高認識，明確目標。

充分認識開展創(chuàng)建活動的重要意義。開展創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)活動是認真實施《就業(yè)促進法》，認真貫徹黨的十七大會議精神，以及國務院和省、市政府“關于做好就業(yè)再就業(yè)工作”文件精神，推動建設和諧社會的重要舉措，是體現(xiàn)政府包括街道、社區(qū)為民辦實事、辦好事的一項具體行動。

總書記在黨的“十七大”報告中提出，把“社會就業(yè)更加充分”作為全面建設小康社會的一項重要目標。提出了實現(xiàn)人民群眾“比較充分就業(yè)”的要求，并強調(diào)指出構建社會主義和諧社會，要以解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題為重點。“比較充分就業(yè)”就是人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題之一。社會主義和諧社會必定是就業(yè)比較充分的社會，因此比較充分就業(yè)是構建社會主義和諧社會的基石。社會和諧，首先要家庭和諧穩(wěn)定，而家庭和諧穩(wěn)定是要靠一定的經(jīng)濟實力來支撐的。大家知道，一個家庭的經(jīng)濟來源，主要靠家庭成員的就業(yè)，有就業(yè)就有收入，有收入才能滿足家庭成員的物質(zhì)生活和精神生活的需要，如果一個家庭有一兩個成員失業(yè)，就會造成經(jīng)濟困難，影響家庭和諧穩(wěn)定，乃至影響社會和諧。

今年實施的《就業(yè)促進法》賦予了社區(qū)開展就業(yè)援助的職責，國務院今年出臺的“五號文件”也對社區(qū)開展就業(yè)援助，開展公共就業(yè)服務作了明確的規(guī)定和要求。因此，我們要提高認識，高度重視社區(qū)就業(yè)再就業(yè)工作，把創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)活動放到重要議事日程，切實抓緊抓好。

今年，創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)目標是：2008年以前，**城區(qū)解放、昌國、城東和環(huán)南四個街道轄區(qū)內(nèi)**％以上社區(qū)基本實現(xiàn)充分就業(yè)社區(qū)。為扎實開展此項工作，我們確定了下列**個社區(qū)為本年度創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)的社區(qū)，其他社區(qū)雖暫未列入創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)之列，但也要根據(jù)創(chuàng)建活動的標準和要求做好積極的準備工作，已達標的，也可提出申報。

**個社區(qū)分別是：（城東街道7個社區(qū)）檀東社區(qū)、檀樹社區(qū)，桔北社區(qū)、港北社區(qū)、港南社區(qū)、頤景園社區(qū)、檀香社區(qū)；（淮南街道3個社區(qū)）海濱社區(qū)、蓬萊社區(qū)、東山社區(qū)；（解放街道5個社區(qū)）南珍社區(qū)、翁山社區(qū)、虎山社區(qū)、西園社區(qū)、海山社區(qū)；（昌國街道4個社區(qū)）東管廟社區(qū)、西安社區(qū)、香園社區(qū)、開源社區(qū)。

二、切實做好創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)各項工作

（一）、街道、社區(qū)要建立相應的組織領導機構，明確分工，做到“年初有計劃，年中有檢查，年終有考核”，“一級抓一級，層層抓落實”。

（二）、加強宣傳，營造氛圍。通過各種宣傳媒體，廣泛宣傳國家的就業(yè)方針政策，創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)的重要意義，引導全社會都來關心、參與。

（三）、摸清底數(shù)，建立臺帳。開展家庭調(diào)查摸底，摸清轄區(qū)內(nèi)家庭人員失業(yè)就業(yè)狀況，并在此基礎上建立社區(qū)失業(yè)就業(yè)人員臺賬，同時將這些基礎數(shù)據(jù)輸入計算機，實行微機化動態(tài)管理。此外，還要建立跟蹤走訪制度，對社區(qū)家庭失業(yè)人員走訪率要達***％，其中對困難群體走訪不少于兩次。

（四）、積極開發(fā)就業(yè)崗位。街道社區(qū)要結(jié)合實際，積極開發(fā)公益型崗位。要根據(jù)社區(qū)居民生活需要，以興辦服務實體，創(chuàng)建再就業(yè)服務基地等多種方式，挖掘一批社區(qū)就業(yè)崗位。服務實體主要包括：1、比如，“三保”（保潔、保綠、保安）;2、“三托”（托老、托幼、托病）;3、“三服”（家政服務、配送服務、保健服務）；4、“三管”（物業(yè)管理、車輛管理、公共管理）等。同時，要加強與社區(qū)轄區(qū)內(nèi)各用人單位以及其他公共就業(yè)服務機構的聯(lián)系溝通，及時掌握空崗信息，介紹失業(yè)人員就業(yè)。

（五）、積極開展就業(yè)援助。幫助零就業(yè)家庭成員及就業(yè)困難人員就業(yè)是創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)的重點。要建立跟蹤走訪制度，定期走訪零就業(yè)家庭和就業(yè)困難人員，了解就業(yè)失業(yè)狀況，并有針對性地向他們提供培訓指導、職業(yè)指導和職業(yè)介紹，幫助他們實現(xiàn)就業(yè)。對社區(qū)家庭失業(yè)人員走訪率要達***％，其中對困難群體走訪不少于兩次。確保有就業(yè)需求的家庭至少一人就業(yè)。做到零就業(yè)家庭出現(xiàn)一家、幫扶一家、消除一家，動態(tài)歸零。

（六）、認真落實就業(yè)扶持政策。在廣泛宣傳就業(yè)政策的同時，做好就業(yè)援助對象的認定工作和就業(yè)政策的落實工作。當前主要做好“零就業(yè)家庭”的認定、《再就業(yè)優(yōu)惠證》的發(fā)放、靈活就業(yè)人員社會保險補貼的初審工作以及職業(yè)介紹補貼的申請工作。

（七）、加強街道社區(qū)公共就業(yè)服務機構隊伍建設。街道、勞動保障站和社區(qū)勞動保障室肩負著公共就業(yè)服務機構的法定職責，面對新形勢下就業(yè)工作的艱巨性和長期性，對機構隊伍建設提出了更高要求，特別是隊伍人員的素質(zhì)尤為重要。因此，要不斷提高工作人員的政治、業(yè)務素質(zhì)，使他們能夠熟練掌握運用國家的就業(yè)方針政策，牢固樹立服務意識，開拓進取，勇創(chuàng)佳績。

三、創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)活動工作的評審和獎勵

社區(qū)活動報告范文第5篇

以爭當“四個好少年”為主要內(nèi)容，同時圍繞我校全國少先隊試點工作為重點，抓住暑假這一有利時機，以培養(yǎng)隊員實踐能力、增強愛黨愛社會主義樸素情感為目標，在隊員中廣泛開展好“五個一”系列教育活動，使少先隊員度過一個快樂而有意義的假期。

活動內(nèi)容：

一、積極參與“五個一”活動。（1）開展一次社會調(diào)查活動。組織隊員以“我的低碳生活”為主題開展社會實踐活動，讓隊員了解低碳知識和碳污染對生活的危害、低碳生活的好處，提高對生活環(huán)境的保護和重視，并撰寫好調(diào)查報告。（開學初上交調(diào)查報告）。（2）做一件感恩社會的事。可以在社區(qū)做好事，獻愛心；一年級和五年級隊員可以開展手拉手做感恩的事，可以談談在一年的“以隊帶童，一起成長”活動中的感恩事跡。（3）聽一次講座。利用暑期，組織隊員聽一次有關安全自護方面的講座，讓隊員度過一個安全，快樂，健康的暑假。（4）出一個金點子。讓隊員根據(jù)我校的少先隊工作實際情況出一個金點子，可以是有關倡導“低碳生活”方面的，也可以是“圍繞我校少先隊試點工作”的。（5）開展一次環(huán)保活動。組織隊員開展一次以“低碳生活”為主題的社會環(huán)保活動，通過愛綠護綠行動讓隊員增強環(huán)保意識。

二、積極開展雛鷹假日小隊活動。各中隊組織好暑假中的假日小隊，制定好活動計劃，做好活動記載。注意安全，不組織危險性的活動，注意水、電、火的安全。一年級和五年級聯(lián)誼中隊可以利用暑假繼續(xù)開展“以隊帶童”活動，每對結(jié)對伙伴相互間寫一封信。特別提醒：雛鷹假日小隊每次活動必須有輔導員帶領，活動中不能亂花錢。

三、堅持體育鍛煉，認真完成暑假作業(yè)，注意安全，包括游泳安全和飲食衛(wèi)生，加強自我保護意識，努力做到禮儀好、學習好、身體好。

四、教育隊員要知法、守法，遠離“三廳一吧”。

五、開學后上交學區(qū)“五個一”作品，（調(diào)查報告）并按以上條件評出“暑假好隊員”、“優(yōu)秀假日小隊”。上交《XX年吳興區(qū)中小學生暑假“五個一”社區(qū)實踐活動情況表》。

少先隊東風小學大隊部XX年7月4日

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