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培訓制度范文第1篇

為提高國家公務員的政治和業務素質，貫徹理論聯系實際,學用一致，講求實效的原則，根據有關規定要求，結合本辦實際，制定本制度。

一、集中培訓。按照“少而精”的原則和科學性、針對性的要求，每年舉辦不少于兩期的全市系統的干部集中培訓，每期3—5天，培訓內容因時、因勢而定。

二、在職培訓。全辦及各處室根據工作職能和職責，開展崗位練兵、拓寬知識視野，提高能力水平。

三、更新知識培訓。全辦干部要積極參加以增新、補充、拓寬相關知識為目的培訓工作。

四、各類短期培訓。凡上級有關部門舉辦各類短期培訓，只要工作、業務許可，經本辦領導批準，各業務處室應積極推薦人選參加。

五、崗位培訓。為鼓勵年輕干部進步成長，增長知識才干，每年各處室都要派1—2名干部參加相關部門組織的崗位培訓。

六、初任培訓。對新錄用人員，即經考試錄用進入國家行政機關，擔任主任科員以下非領導職務人員的培訓，初任培訓在試用期進行，時間不少于10天。

七、任職培訓。對晉升領導職務人員按照相應職位的要求積極參加市有關部門組織的的培訓(時間不少于30天)。

八、擔任縣處級以上領導職務的學習培訓，按有關規定執行。

九、凡經本辦領導批準，參加的各類培訓，費用在結束后回單位報銷。

培訓制度范文第2篇

2各專業辦公室和鄉鎮每月召開一次師資培訓人員會議，制定和完善教學計劃，總結教學成果。

3各專業辦公室和鄉鎮每月召開一次以上基地負責人會議，了解培訓進展情況，研究今后培訓方向。

4縣鄉（鎮）上半年召開一次調度會，對半年工作進行小結，并部署下半年工作。

5縣每年召開一次總結表彰會，總結當年工作，表彰先進鄉鎮和部門單位。

縣農民知識化工程信息上報制度

1各鄉（鎮）和縣分口辦公室要及時上報各類培訓信息，以利交流溝通，達到掌握情況推廣經驗促進工作的目的。

2上報信息的主要內容是工作方案計劃月報表辦班培訓信息典型經驗工作總結等。

3信息上報要做到及時準確真實全面，不得弄虛作假隨意編報，否則，將追究當事人的責任。

4縣綜合辦公室要及時收集匯總各類信息，并上報市農民知識化工程綜合辦公室和縣領導小組主要領導，根據需要在農民知識化工程簡報上刊登。

縣農民知識化工程培訓證書發放制度

1農民知識化工程培訓證書由縣各職能部門歸口管理和發放。

2參加農業技術培訓的人員，符合受訓規定并考試合格的，由農業局等職能部門組織辦理有關資格證書。

3參加縣鄉兩級本地用工培訓，成績合格的，由縣經貿委發給培訓證書，優秀推薦到縣內企業就業。

4在農民知識化工程培訓學校（技校等）接受學歷教育的人員，學習期滿成績合格者，由校方按規定發給學歷證書。

5在縣勞動行政部門批準的職業技能培訓機構參加培訓人員，經統一考試合格后，由縣職業技能培訓辦公室組織辦理省勞動保障廳統一印制的《職業資格證書》。

縣農民知識化工程學員培訓建檔制度

1縣分口辦公室和鄉（鎮）要建立詳細真實的農民知識化工程學員培訓檔案。

2學員培訓個人檔案要有培訓學員報名表培訓學員登記表和考卷等。

3培訓學員報名表登記表和花名冊內容填寫齊全，經有關單位審核后蓋章。

4學員培訓歸檔資料要有學員花名冊培訓教材培訓通知授課人培訓總結典型材料等項目。

5學員培訓檔案要按建檔要求整理成冊，并且有專人負責管理。

縣農民知識化工程督查考核制度

1縣農民知識化工程領導小組負責組織對各鄉（鎮）及縣分口辦公室的工作進展情況進行督查。

2督查的內容主要有組織領導制度建設資料建檔服務機構經費投入培訓效果等。

3督查方法采取聽匯報查看資料實地察看座談訪問等形式進行。

4督查工作和每季進行一次，督查情況在全縣進行通報。

5農民知識化工程列入鄉（鎮）農業和農村工作綜全考評內容。

縣農民知識化工程培訓經費管理制度

1全縣建立“政府主導多方籌集”的培訓投入機制。

2縣財政每年安排專項經費用于農民知識化工程培訓，由縣農負辦負責管理。鄉鎮財政也要安排必要經費用于農民培訓。

培訓制度范文第3篇

實施授權培訓制度首先根據工作性質，進行崗位任務分析，提出員工從事該崗位所需要具備的全面工作能力要求，以此得出培訓需求，把培訓需求轉換成培訓目標，并組織實施教學，課后要開展教學質量評估并對參訓學員進行嚴格的考核，合格學員獲得授權上崗。

下面以廣東大亞灣核電站建立的基本安全授權培訓制度和運行人員授權培訓制度為例，說明企業授權培訓制度的特點及實施過程。

1.基本安全授權培訓制度

大亞灣核電站實行授權上崗制。所謂授權，是指電站經理（或其代表）對電站員工基本具備質量安全方面知識和意識的一種正式認可。公司規定：任何在大亞灣核電站工作的員工必須在完成相應崗位的基本授權培訓、專業知識和技能培訓，經考試合格后方能上崗獨立從事該項工作。對于某些特殊工種，如反應堆操縱員、起重工等，上崗前還必須取得國家核安全局或勞動安全部門的有關執照或操作證。

大亞灣核電站實施四類相互獨立的基本授權：核安全授權（NS）、工業安全授權（IS）、輻射防護授權（RP）、特殊活動授權（SA）。

這種授權制度適用于電站的全體員工。每個人的授權要求按其工作崗位而定，例如：從事與核安全、工業安全和輻射防護直接相關的活動的員工，必須獲得相關的授權；而對于工作在文員崗位或其它行政支持崗位上的一些員工，即使并不要求給予他們上述授權，也應該對他們進行最低限度的必要的培訓（即一般員工培訓），使他們具有在核電站工作的一般知識。因此，對員工而言，接受基本授權課程培訓不但是權利，也是公司對員工的要求，帶有強制性。

授權具有一定的有效期，必要時可進行授權更新或取消授權。這種授權的時效性決定著每一個員工必須按照個人年度計劃進行復訓及新課程學習，同時為了掌握和提高業務水平而不斷接受技能培訓，以確保個人上崗資格的延續。

培訓和授權上崗的要求不只是針對本公司的員工，對來廠工作的各承包商人員也同樣適用。大亞灣核電站規定各個承包商也必須自行組織各類培訓并進行相應授權，必要時承包商培訓與授權可由大亞灣核電站協助完成。

基本授權實施過程如圖2所示。1)在“公司培訓和教育政策”指導下，根據核電站員工崗位任務分析及職責，培訓中心制定出“授權及取照培訓大綱”（ATR）。2）按照ATR要求，各處領導或培訓工程師于每年年底和每位員工個人面談，根據員工所在崗位的基本授權要求、專業知識、技能要求、結合職業拓展需求，制定出每個員工下一年度的“個人培訓計劃”（ITP）。3）培訓中心收集和整理各部門的“個人培訓計劃”，制定出核電站的年度總體培訓計劃，并組織實施培訓。同時對培訓質量進行評估及對受訓人員進行考核評價，并為每個員工建立個人培訓檔案。4）對培訓合格的員工批準授權上崗。對于在年度沒有完成授權培訓或考評不合格的員工，取消其授權并調離崗位。另外，根據員工崗位或職位的變化，每年更新一次個人培訓計劃。

基本安全授權適用于電站全體員工，目的是培養員工基本的質量安全知識和意識，它是一個基礎。員工在不同的崗位從事技術工作，還需要獲得相應的工作授權，如運行人員工作授權、維修技術人員工作授權等。下面介紹運行人員授權培訓制度。

2.運行人員授權培訓制度

從事核電站反應堆操縱的運行人員是核電站關鍵崗位人員，大亞灣核電站建立了一套完整的運行人員的選拔、培訓、考核、取照、復訓的授權培訓制度。該制度對運行人員崗位培訓實行階梯化管理，崗位培訓的內容為：電站設備系統學習、影子培訓、經驗反饋學習、監護操作、管理制度學習等。每一階段都編寫有詳盡的崗位培訓任務書和培訓計劃，只有經過低一級的崗位培訓合格并有該崗位工作經驗的積累后，才能進入高一級的崗位培訓。在每個階段均設立了考核控制點，可以及時發現培訓中存在的問題，并加以反饋和改進，同時對無法達到要求的學員進行淘汰，保證了運行人員的培養質量。例如，大亞灣核電站設計了一套科學有效的、規范化的選拔“學習操縱員人員”的制度。其實質是：從工作表現、技術水平、文化程度、心理素質、協調能力及健康狀況等各方面對學操候選人進行綜合評估，經筆試、口試合格后，由考核小組成員集體確定學操人選。對操縱員則嚴格按照國家核安全局的要求考核選拔，主控制室操縱員在年度模擬機復訓中保持一定的淘汰率。按上述流程，培養出一名合格的操縱員至少需要經過3-5年的時間。

培訓制度范文第4篇

一、組織保障

成立由培訓分管領導和erp項目領導小組常務副組長任組長，人力資源部（培訓中心）主任、各專業組組長任成員的erp培訓領導小組，領導小組下設培訓工作組，由項目辦主任任組長，培訓中心副主任任副組長，各專業組關鍵用戶和相關部門相關人員任成員的erp系統培訓工作組，負責落實培訓資源，組織培訓辦班，開展培訓質量評估并實施考核激勵。

公司人力資源部（培訓中心）為erp系統培訓的責任部門，負責統籌協調培訓資源，培訓班人員安排、培訓班管理、培訓效果評估、考核激勵等。為每個培訓班指派一名人員作為班主任，具體落實培訓工作，負責培訓班管理。

二、培訓質量管理

各培訓班、各單位（各專業組）要按照《公司培訓項目質量管理手冊》的要求做好培訓效果評估工作，對erp系統培訓采用三級評估方式進行評估。培訓結束后，公司人力資源部（培訓中心）將評估結果匯總報送省公司培訓工作組和省公司人力資源部。

三、培訓激勵

為提高培訓質量，鼓勵培訓師和培訓學員共同做好培訓工作，決定對教學質量和培訓效果進行考核：對參加培訓的學員按照每批次考試考核的前10%予以表彰獎勵，對培訓項目質量評估結果為“優秀”的培訓師予以表彰獎勵。對于首次考試考核的不合格的學員，安排參加第二輪培訓；第二輪培訓考試仍然不合格者，繼續參加下一輪培訓。每組培訓結束后的考核獎勵情況由培訓工作組書面報公司培訓領導小組決定，人力資源部負責實施。

四、培訓班管理

（一）持卡上機和上機練習申請制度

1、人力資源部（培訓中心）負責按照省公司提供的統一模板，為每位學員制作上機卡。

2、培訓學員憑卡根據培訓統一安排，上機參加培訓。

3、學員在上機培訓期間不得隨意刪除、修改、拷貝、移動系統文件及其他學員的文件、資料。不得擅自使用外接存儲設備（如u盤、光盤、移動硬盤等）。

4、學員在授課時間需要上機練習的，需向班主任申請。班主任負責統計人數，并向授課老師報告，協調安排老師跟班輔導。

（二）班主任職責

1、班主任是培訓班學員日常管理的第一責任人，全面負責培訓班的日常管理工作。

2、負責協調聯系培訓教師，督促參培學員按時參加培訓。

3、負責培訓班的考勤簽到和簽到表的保管，在培訓結束后報送本單位人力資源部（培訓中心）。

4、協助培訓教師做好上機卡的審核、驗證，以及非統一安排的上機申請。

5、根據erp系統培訓工作組要求做好相關工作，及時解決并向工作組匯報學員中存在的意見和問題。

（三）學員管理

1、保持教室（機房）內肅靜，不得隨意出入教室（機房）,認真聽講，不交頭接耳。學員上課期間手機一律關閉或靜音狀態。

2、保持教室（機房）內整潔，愛護室內設備和教學用品。

3、學員上機操作期間，應自覺遵守公司信息安全管理規定，不得進行與培訓無關的操作。

4、按時、按質、按量完成授課教師布置的各項學習任務。積極參加培訓期間的專題研討、經驗交流、自學和上機操作等環節的活動，并做到準備充分，務求實效。

5、學員上機時發現計算機有任何故障或違反本條例的行為時，應及時向班主任或輔導老師報告，不允許私自搬動或拆卸機器任何部件，造成設備丟失或損壞者將追究其責任。

6、學員要嚴格按照統一安排的課程時間學習，無故不參加學習，造成無法取得上崗證的，責任自負；因為客觀原因無法按期參加學習，需要調整學習時間的，應由本部門提出申請，經erp系統培訓領導小組組長批準，報人力資源部備案，方可再行安排學習。

（四）考勤制度

1、學員培訓期間實行培訓簽到制，出勤情況由班主任負責記錄、檢查。

2、班級考勤記錄由班主任負責妥善保管，在培訓結束后上交公司人力資源部（培訓中心）負責統一保管。

3、學員因特殊原因需請假時，半天以內的由本人提出書面申請，人力資源部審批。超過半天的，經erp系統培訓領導小組組長審批。未辦理手續、請假未準而缺席者、超假者，按曠課處理。

4、考勤結果作為考試考核的重要依據，占總成績的30%。培訓班結束后每位學員須參加考試，考試成績占總成績的70%。考試合格者發放培訓證書。

（五）信息安全管理制度

1、erp培訓機房網絡系統與互聯網絡物理隔離，單獨通道接入省公司數據中心。

2、每臺學員機安裝還原卡，用攀達設備屏蔽軟件，屏蔽光驅及usb存儲設備,防止學員帶入病毒。

3、教師機和學生機均安裝單機版防病毒軟件（采取手動升級方式）。

4、服務器僅開啟必需的端口。

5、持卡進入學員機房。

6、機房出口安裝防火墻，屏蔽常見病毒端口。

五、實行erp系統持證上崗

公司各批次erp培訓結束后，按照考勤與考試相結合的方式進行考核，學員出勤情況占總成績的30%，考試成績占總成績的70%。對考試總成績合格者發放培訓證書。erp上線后流程所及的每個職工都必須取得培訓合格證書方可上崗。培訓合格證書發放由人力資源 部按照“公司培訓證書管理辦法”執行。

培訓制度范文第5篇

授課之前作好教學計劃的話，會有下列的優點。

1.對授課內容具有自信

講師的自信心影響教學的成功與失敗。而制作教學計劃的過程，教學內容或實例引用的檢查，資料的收集等過程都會使自信更加強。

2.在預定的時間內達到教育的目的

考慮內容和重點的組成，減少多余和不相關的話題，明確地強調重點，使聽講者接收到強而有力的內容。

3.控制授課時間

內容和實例引用可以分開來，以實例引用來調整時間。

4.可以應用在各種對象上

做成一次教學計劃后，以后的授課也可以再使用，實例引用略做改變的話，也可以應用在別的授課上。

5.有利于講師的自我啟發

制作教學計劃時，必須有充分的準備，對內容的融匯貫通將有利于講師的自我啟發。并且借著對教材優缺點的檢查，可以發現下一次的啟發目標。

各部門主管擔任的講課題目

教學計劃可分為個人用和定型(指南)的計劃兩種，由講師自己作成的計劃屬于個人用的教學計劃。

接下來以新進員工的教育為例來介紹部門主管的講義內容，這個內容是由擔任的講師自己制作的教學計劃。

1.高級干部：致歡迎詞、公司歷史及概要、公司的方針和理想、同學中的地位、經營思想等。

2.總務經理：公司的組織、人事管理及各項規定、就職規則、資歷和薪水、勞資關系、

就職合同。

3.業務經理：公司的經營活動、經營網路、商品構成、業務員心得、銷售技術。

4.生產經理：公司的生產管理、研究開發體制、關于質量管理、生產部門的概要。

5.教育部主管：職業禮儀、待客禮節、電話禮貌、人際關系、公司活動心得、各種手續、命令報告、電腦技術等。

教學計劃的制作順序

決定擔任講師之后，接著就要以下列的基本順序來制作教學計劃。

1.確定講義目的：

確定課程整體的評鑒和重要性，明確地制定教學中心和教學目的。

2.決定授課題目(教學名稱)：

題目最好能清楚明白并具有彈性。例如以"公司的生產管理"代替"生產管理體制的概要"。

3.檢查教材內容：

要例舉能包含教材全部的內容，并將重點項目列舉出來。內容要以聽講者能夠接受的程度為準，稍微簡單一點比較好。

4.定教學方法：

以教材為主進行還是以邊教邊討論的方式進行。

5.選定教材和輔助工具：

為了提高教育效果，使用輔助工具和教材是必要的。在這個階段就必須決定要使用幻燈片或錄放影機。

6.設計進行方式：

這是整個教學計劃的重心，所以必須多花一些時間來討論。

7.時間的分配：

完成所有程序之后，最后就是計算分配時間。使整個課程能很順利地進行，最好在課程結束前5分鐘做總結，使時間不會顯得太緊或過多。

教學計劃書的寫法

范圍和每個項目都決定之后，最后就是添入教學計劃書中，可以將這計劃書當做是講義的筆記。其寫法如下。

1.項目欄里寫上講座名稱，訓練名欄里寫上新進員工教育，或女性員工教育等名稱。

2.時間欄里寫上所需要的時間，形式欄里寫上授課或討論，或是事例研究等形式。

3.強調點欄里寫上這次講義中所強調的幾點。

4.內容按照每個要點、項目(細項)分類記入左邊的欄里，中間欄寫上說明。項目前面的數字是所需要的時間，和下一個項目之間要空一行。

5.要強調的地方劃紅線。

6.每個項目的事例寫在右邊空欄里。講課時間多出來時可利用這些事例來控制時間。

講義資料的整理

完成教育計劃的同時也要開始整理講義資料。整理資料有一些原則，為了提高教學效果，希望能照此原則來整理。

1.資料的種類

資料分類的方法：有按照目的來區分，也有用顏色來區分的，目的是為了更容易區別。

(1)整理資料

又稱為作業資料。通常所謂的資料就是指整理資料，就是將講義的要點或補充說明經過整理寫出來的資料。又可分為寫上所有講義內容和只寫重點的資料兩種。

(2)課題資料

又稱作業資料。是假設性案例或思考問題的資料，在授課途中發給大家，當作習題。

(3)資訊資料

又稱情報資料。靠講課無法完全說明的內容或專門用語的解說資料，用來補充講課的不足，所以多在事前分發。

(4)摘要

所謂摘要就是只記下講義的項目名稱的資料。不寫具體的內容，項目和項目之間可以記錄講義內容，可以當做筆記簿兼資料。摘要也有資料之外的講義目錄的意思。

2.講義資料制作的原則

資料的制作與活用要根據以下的原則。

(1)在教學中使用呢?還是教學后當參考資料呢?按照使用方法來決定內容的量與組合。

(2)教學中使用的資料最好是整理成一頁。

(3)在上面寫上標題或項目名。以40～100字左右的短文來作說明。

(4)分項目來寫，越簡潔越好。