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紅五月作文范文第1篇

 關鍵詞：文化背景知識 語言文化 英語教學

語言與文化是兩個重合的圈，要學語言就要學文化。我們常常把語言比作文化的鏡子，通過語言可以認識文化。另一個比喻是將語言與文化比作冰山，可見部分主要是語言，它只是冰山的一角，隱蔽在水下的巨大主體是文化，如價值觀、社會規范、傳統、習俗和生活方式等從哲學的視覺來看，語言與文化構成了一個活生生的人文社會。從交際的觀點來認識，沒有語言，交際范圍極為有限，但若沒有文化，那就不可能有交際。從語用的視角來理解，語言是思維信息的載體，文化則是思維信息流通的規則，它可以促進思維信息交流，也可以阻礙交流。

1加強對文化背景知識的理解

由于文化背景的差異，同一個詞在一種語言中可能是褒義的，而在另外的語言中卻可能是貶義的。例如：龍(dragon)，在中國文化中是高貴、神圣、偉大生命力的化身，我們稱自己為“龍的傳人”，稱皇帝為“真龍天子”，也有人給自己的孩子取名“某某龍”，稱有出息的人為“人中之龍”。而在英國，人們則會聞dragon(龍)色變，它常被用來指“兇暴的人”，因為在英語歷史上從貝爾沃夫時代起，龍就是兇險邪惡的象征，是吐火傷人的怪物。由于受基督教文化的影響，Dragon(龍)還含有“海怪或海魔”之意。如theOld　Dragon就意為魔王。又如，漢語中有：“賊眉鼠眼”、“鼠目寸光”、“老鼠過街人人喊打”之說，而老鼠在英語俚語中的形象大放異彩，成為千家萬戶所喜愛的動物，尤其在兒童心目中，更是機智、智慧的象征，如“MickeyMouse”。再如，漢語中人們用貓頭鷹象征不詳之物，如“貓頭鷹進宅，無事不來”，而英語中的貓頭鷹則是智慧之鳥。美國的國鳥(Nationalbird)就是一種叫白頭海灘的禿鷹，是美國的象征，它不僅出現在美國國徽上，也出現在美國及其他旗幟及硬幣上。

2了解不同文化背景的社會文化含義

在漢英兩種語言體系中，有些對應詞大致相同，但不同的文化內容卻使其派生，其聯想意義迥然各異，只有在熟知文化背景的基礎上，才能正確理解。同一個詞在不同的文化環境中所代表的文化內涵不同，在不同文化背景下人們產生的聯想也會有差異。所以，對于那些文化內涵較豐富的詞匯，除了搞好字面意義理解外，更重要的是了解它們的社會文化含義，才能做到對這些詞匯應用自如。

就漢英顏色詞匯的運用為例，紅色在漢英兩種語言中本義是相同的，指自然界中存在的“紅顏色”。但其所表達的社會文化含義卻截然相反：在漢語中是褒義最濃烈的一個詞，例如“紅火”、“紅榜”、“紅包”、“紅雙喜”、“開門紅”、“紅五月”、“紅太陽”、“紅心等：還有婚禮上紅裝的新娘子、慶功會上的英模披紅綢、戴紅花，都表示了喜慶、昌盛、幸福。而英語中則大相徑庭，用它來表示危險、發怒、禁止。如redalert(緊急警報)，redlfag(禁止)。再如白色，在中文中與喪事有關，治喪人家穿白衣、帶白帽、掛白幡都是久遠的民俗；而英語中white表示純潔無暇、幸運吉祥，如whiteday(吉日)，daysmarkedwitllawhimstoBc(幸福的日子)，whiteChristmas(潔白的圣誕)。

3學習文化背景知識有助于培養學生交際能力

學英語的目的是為了用，要培養學生的交際能力。中國人見面打招呼常用“吃了嗎?”“去哪兒?”而你如果對英美人說“Haveyou hadlunch?”，英美人則理解為你是想請他吃飯如果你問英美人“W hereareyougoing?”‘‘How oldracyou?’’“Areyoumarride?’’“Howmuchdoyougainamonth?”會認為是觸犯對方隱私，英美人是會不高興的。

要注意以下兒點：不問對方收入(income)、不問體重(weigh0、不問年齡(age)、不問宗教信仰(religion)、不問婚姻狀況(marriage)、不問“去哪兒”(where)、不問“吃了嗎?”(mea1)、不問財產狀況、服飾價格等。而“Hello．”“Howarcyou?”“Goodmorning!”“Goodafternon!”“Goodevening!”“It’saifneady。isn’tit?”等關于天氣的話題是比較適宜的。

紅五月作文范文第2篇

   下面就我校團工作的特色建設方面的情況向各位領導、同仁做一個匯報交流，目的是拋磚引玉，希望能夠更多的向同仁們學習。我校目前共有團支部43個，教工團支部1個，團員人數1800人，35歲以下青年教師70余人。2015年度學校團委提出培養“全面發展的新時期新團員”的口號，堅持以規范化建設為抓手，全面提升共青團工作水平，穩步推進學校團委服務型團組織建設，促進團組織自身建設。為此，我校團委近兩年中重點做了如下的工作：

    1、以規范化建設為起點, 夯實工作基礎

  我校2014年被評為共青團規范化建設骨干團委，團委積極探索探索中學共青團的規范化建設的各項內容，完善了團委會、團支部、學生會工作臺賬；通過學校團委會——年級團總支——班級團支部，嚴格執行各項基礎建設，嚴格執行團員入團的規范化流程，規范團校黨校，用多種形式開展入團儀式。貫徹學校“以人為本“的管理理念，本著“高標準、嚴要求”的原則，從養成 教育入手，努力探索民主、科學的管理辦法。

    2、以思想引領為重點，增強團員意識

(1)學校積極打造社會主義核心價值觀系列精品活動。為了加強和推進我校學生社會主義核心價值觀培育，并且結合高中學校學習的學習特點，我校團委制定了 “弘揚中華優秀傳統文化　踐行社會主義核心價值觀“為主題的培育踐行方案。截至2016年3月，團委開展了10次以上的大型活動，比如“姓名彰顯價值觀”主題團日活動；圖說我的社會主義核心價值觀活動；中華經典詩文誦讀大賽；非物質文化遺產進校園大型文化藝術節；品讀經典古詩詞，踐行核心價值觀 作文大賽；核心價值觀電子小報展；通過一項又一項生動活潑的活動，讓核心價值觀深入學生內心，不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎。

   (2)開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，圍繞“鑄魂”目標，以 唱響“十三五”為主線，深入開展思想政治引領和價值引領，學校圍繞建黨95周年、80周年等重要節日，開展紅五月歌會、我的中國夢演講比賽、繪畫創作大賽、朗誦比賽、主題團日等活動帶領引導廣大青年學生心懷中國夢，高舉團旗跟黨走。

   (3)積極開展“與人生對話”“彩虹人生”系列活動。結合學校團委品牌活動“輔仁大課堂”，挖掘學生家長資源、邀請知名校友及社會知名人士參與活動。目前已經開展的的活動有“與人生對話——抗戰老兵走進輔仁”“彩虹人生——職業生涯規劃大賽”“與青春舉杯——主題詩會”等大型活動，”與青春同行—走進江大物聯網學院”,2015年底，開展了一系列輔仁大講堂活動，多位學生家長、社會名人、非遺藝術節走進輔仁課堂，與學生分享他們的故事。同時，社團還開展了微尋訪活動，尋訪抗戰老兵，尋訪民間藝人等

    3、以德育活動為支撐點，培育有仁愛印記的輔仁學子

   積極做好青年志愿服務的品牌活動。青年志愿者行動是當代社會主義的一項高尚事業。2015年度，輔仁志愿者共進行了1000人次以上，超過3000學時的志愿者活動。從學校志愿者社團到班級團支部，志愿者的身影活躍在無錫各個公共場所，社區街道。 輔仁以“明道進德”為校訓，傳承“以文會友，以友輔仁”的傳統，引導學生重視人文學科的學習，以人文精神完善學生人格，校園文化重要內涵就是”仁”字，學校團委開展了一些列的德育創新活動，加強學生的思想引領，引導學生具有社會責任心。團委積極引導學生參加公益活動，2015年，學生會在萬象城進行了《仁韻》雜志的愛心義賣，在地鐵站義賣社團自制CD，在保利劇院進行慈善義演，收入門票費用全部捐獻慈善機構。2015年10月，學校在得知我校校友罹患白血病，各團支部立刻行動起來，短短3天內，將兩萬元愛心款交到校友手中。過去兩年中，輔仁志愿者社團獲得無錫市優秀社團，無錫市魅力社團等榮譽稱號。

   4、以“六個一建設”為著立足點, 深化組織提升

   學校團委積極探索“一課一月一員，一室一角一檔案”的團建項目，從2015年9月起，團委在校園內全面鋪開此項工作，團委積極利用各種資源，完善團員活動室、學生會活動室、社團角、讀書角，我們的一月不僅是青春五月，我們做到了每月都有主題，每月都有特色活動。我們要求校外優秀青年擔任輔導員，他們中間有青年企業家、青馬學員、青年干部，有他們為學生講授團課，黨課。2015年，團委依托校園信息化建設平臺，為每一位團員建立了電子檔案，每一位輔仁學子及其家長隨時可以利用手機APP隨時關注團員青年的每一次成長，每一次收獲。

   5、以服務型團組織建設為焦點,提高團組織凝聚力

  2015年，落實團市委服務型團組織的活動，團委積極部署，認真研究，制定詳細方案，提出“服務為先、創新為重”的工作理念，為全校團員及青年教師做好服務工作。比如與學校工會合作，創建了很多教師體育社團，瑜伽社團、足球社團、羽毛球社團、健步社團等青年教師非常喜歡的社團，為青年教師組織校級間的聯誼會，通過活動的組織，提高了青年教師的凝聚力，豐富了他們的業余生活，讓青年教師有歸屬感，讓他們覺得這是一個溫暖的大家庭，今后團委還將創建更多的活動，搭建平臺服務學校青年教師。

  6、以特色活動為亮點 ，提升校園活力

    學校藝術節作為團委的一個年度重要工作，團委精心布局，精心策劃，根據自身的特長，提出了“非物質文化遺產進輔仁”的大型校園藝術節活動，活動一經推出，立刻在校內外引起極大關注。無錫市的數十位非遺大師同時來到我校進行指導，藝術節的品質及品牌獲得極大的提高。學生通過藝術節了解中華優秀傳統文化的歷史淵源、發展脈絡、基本走向，清楚中華文化的獨特創造、價值理念、鮮明特色，增強文化自信和價值觀自信。深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值。多家媒體報紙第一時間對我校的此項活動進行了報道，

    以文化樹品牌。打造以傳統文化為根基的新理念，圍繞藝術節、科技節、讀書節，大力宣傳傳統文化。目前，我校已經連續兩年開展非物質文化遺產進校園的活動，在團委的大力推動下，已經有四門非遺課程基地落戶輔仁校園，輔仁學子第一時間就可以與大師們面對面，學習傳統技藝。建立剪紙、泥人、古琴、刺繡的非遺社團，暑假中開展了一系列社會調查活動，并最終奪得無錫市社會調查報告一等獎。學生漢服社團在校外開展漢式成人禮活動，10月開展全校性的經典詩文誦讀大賽，開展硬筆書法、毛筆字創作大賽，通過一些列特色活動，旨在引導學生重視對傳統文化的保護，傳承祖國光輝燦爛的經典文化。

紅五月作文范文第3篇

2001年以來,每當你從延慶縣城向東走到沈家營鎮政府極目南眺,一幢嶄新的現代式綜合教學樓便闖入你的視線,透過新建的透視圍墻,那一年四季都泛著新綠的人工草坪,嶄新的體育器械,花園式的綠地,到處都展示著沈家營中學不同往日的精神風貌,預示著一所現代化的一流農村中學在這里茁壯成長。

沈家營中學建于1966年,發展到現在總面積25569.57平方米,從前設備落后,到2000年學校只有1臺辦公電腦。想想我還和學校同歲,記得上個世紀70年代,我還在上小學的時候,每到六一兒童節都到這里參加慶祝活動,那時只有兩三排平房,也沒有什么像樣的操場,只是在一個不很大的土臺子上演出,同學們只能站在生產隊的地里看演出,當時的學校面積大概也只有現在的四分之一。

記得20世紀80年代初,我已經是個初中生了,懷著喜悅的心情,在這里渡過了我人生最珍貴的3年,回想起當年的情景,當時的學校也只不過是十幾個教學班,四五排平房,門窗破舊不堪,有的窗戶到了冬天連玻璃都按不上。在各方面的努力下,學校的規模已經發展到現在的一半大小,土打的圍墻參差不齊,石砌的教室千瘡百孔,黃土墊的操場坑坑洼洼,根本談不上規范,也就是勉強上上課。所以那時的教學質量可想而知,不少家境好一些的學生都轉到了城里的學校。

學校領導、老師面對這樣的現狀,看在眼里,急在心上。當時的校領導一班人通過廣泛征求意見,確定了“團結、守紀、勤奮、進取”八字校訓,同時經過多方努力,學生、老師參加義務勞動,打起了圍墻,平整了操場,學校的面積也發展到了和現在一樣大。教學環境的改變,增強了師生們的自信心經過幾年的努力,教學成績有了大幅度的提高,學校得以生存,但面對破舊的教室,坑坑洼洼的草場,廣大干部教師期盼著自己的學校能夠像城里的學校一樣發生翻天覆地的變化。

二、抓住契機積極努力爭投入、精心設計不斷更新環境變

2001年我校緊緊抓住北京市農村中學規范化達標驗收工作這一有利契機,不斷加強學校硬件及軟件建設,在各級政府及教委的大力支持下,經過全校干部教師的艱苦努力,爭取到各項資金620多萬元,2001年8月建成一幢4460平方米的教學實驗綜合樓,建筑面積達到了6000多平方米,24個教學班,1100多名學生全部搬進了教學樓。同時更新了教學設備,校園環境、辦學條件得到了根本性的轉變。良好的育人環境及優越的辦學條件,為我校教育教學活動的開展提供了有力的保障。

2003年投資40萬元建成了校園局域網。

2005年投資30多萬元更新了60臺計算機,投資4.2萬元更新了圖書。

2006年投資100萬元更新了教學設備,完善了專用教室,美化了校園環境。

2007年投資200多萬元改造了操場、改造了旱廁、改造了專室,整理了校園環境。

2008年投資93萬元購置了教學儀器設備、現代信息技術設備,我校已經基本達到新的辦學條件標準。

從2001年至今,我校獲得了上級調撥的大批教學儀器設備,大大改善了學校的教學條件。下面是部分設備更新的數據,從中可以看出我校在硬件建設上的飛速發展。

第一部分:專用教室硬件配備

第二部分:普通教室及其它教學器材的添置

到2008年,我校還保留12個教學班的規模,現已配備多媒體設備20套(裝備普通教室12套,會議室1套,實驗室1套,多功能廳1套,各類專用教室7套);配備一批現代教育設備,包括裝備了1個網絡機房和1個數字化實驗室;圖書館圖書增加到40000多冊及一批教學DVD;裝備了1個勞技教室和1個心理咨詢室等。

第三部分:辦公設備的添置

教師用方正、戴爾電腦34臺;辦公桌35張;文件柜、儀器柜17個;椅子50把;刻錄機2套;攝像機2架、數碼照相機5部、小型交換機8個,電視節目錄制機、智能廣播系統等,全體教師辦公人手一機。

今年新學期開學,坐在嶄新的電腦桌前上著網,老師們興奮不已。孩子們看到自己明亮的教室里嶄新的多媒體,個個喜形于色,聽起課來格外專注。

在校園環境的建設方面,從2001年開始逐年投入,拆掉了破舊的平房,種上了草坪、花樹,建英語角,做雕塑,制假山池景,校園環境不斷變化,達到了三季有花,四季常綠,2004年我校被評為市級花園式單位。近幾年,我校還不斷投入,不斷提升校園環境檔次,逐漸達到環境育人的目的。在教育設施方面,新建了鋪有人工草的擁有200米環形跑道、100米直道、七人制足球場、2個羽毛球場德體育活動場地,使我校的學生遠離“風天一身土,雨天兩腳泥”的時代。

以校園文化建設為例,學校領導廣泛征求教職工的意見,為達到環境育人的目的,把學校新確定的校訓“修德、明禮、博學、健體”的內容融入校園文化當中。在教學樓的第一層陳列了體育宣傳畫,展示了體育明星的風采,激勵學生積極參加體育鍛煉;第二層樓道兩側墻上懸掛中華美德圖片,先賢們的事跡、格言教育著學生;第三層表現了孔子、老子等圣賢禮賢下士的事跡,告訴孩子們要知禮、懂禮做個講禮儀的好學生;第四層科技知識的介紹,科學家的故事,教育學生長大了要做個有用的人,就要從現在做起,認真學習積累廣博的知識。這一切都展示了我們在校園環境建設上所作的不懈努力。

三、轉變觀念德智體美全面發展、理念更新師生共譜輝煌篇

1.依據學校實際、轉變辦學思路

進入21世紀在校長的領導下,沈中在辦學實踐中做到了在“全面育人”上下功夫,在“辦學特色”上做文章,全面貫徹黨的教育方針,扎扎實實落實素質教育,學校站在面向21世紀的高度,從培養學生創新精神和實踐能力出發,確定了“以德立校,全面育人,辦有特色”的辦學指導思想,并明確提出“科研興校,和諧管理,自我教育,全面發展”的辦學理念。在辦學實踐中學校不斷深化內部管理體制改革,加強民主法制建設,不斷加強兩支隊伍建設。在教育教學活動中,學校堅持德育在素質教育中的主導地位,構建了學校、家庭、社會相結合的德育工作網絡,形成了全員、全程、全方位的德育教育體系,認真加強學生思想品德教育,注重校園環境建設,使學校具有濃厚的育人氛圍。在教學工作中,堅持以教科研為先導,注重采用現代化教學手段,積極推行以“主體參與,教法創新”為主題的教學科研工作,形成了有利于面向全體學生培養學生創新精神和實踐能力的新型教學模式,形成學生自我管理,自我教育的辦學特色。

目前整個校園環境幽雅清新,硬件條件基本達標,在團結協作敢于創新的領導班子帶領下,結構合理、學歷達標、愛崗敬業的教師群體基本形成,學校教學秩序穩定,教育質量穩步提高,建成“一流農村中學”的目標即將實現。

2.加強隊伍建設、全面提升水平

(1)工作目標明確

從前的學校經費緊張,教師培訓幾乎沒有多少投入,學校新一屆領導班子通過開座談會、征求教師意見,積極爭取資金確定了如下工作目標:

依據教委歸口管理細則,完成各級各類干部培訓及各主管部門的相應工作,為大家提供學習、參觀、研究的機會,做好校內骨干教師學科帶頭人隊伍的鞏固提高工作及師徒幫帶活動,加大培訓經費的投入,三年內達到縣內骨干教師、學科帶頭人5人,形成一支具有業務精良、管理科學、甘于奉獻、敢打硬仗的師資隊伍。

(2)干部隊伍建設

2001年以前,我校中層干部平均年齡在50歲以上,本科學歷一人,整體上學歷偏低,年齡偏大,面對迅猛發展的教育形勢,學校領導認真研究后作了如下工作:

①加強干部隊伍思想政治教育和法律法規教育,加大業務培訓力度,以不斷提高廣大干部政治理論、業務理論、現代教育管理理論水平,以適應現代教育對干部素質的需要。

②要建立起動態的,面向社會、在校內公開選拔聘用干部制度。以后要逐步形成公開選拔聘用中層干部。

③教師隊伍建設

因為我校所處的特殊位置,教師流動頻繁,教師個人能力參差不齊,嚴重制約著我校整體教學水平的提升,學校領導一班人始終堅持這樣做:

a.堅持開展以教書育人、為人師表、敬業愛生、樂于奉獻為核心的師德教育,加強自我教育,努力培養出“以無私奉獻的精神塑造人;用淵博的知識去培養人;用高雅的形象影響人;用科學的方法和先進的手段開發人”的一代名師。努力增強教師忠于人民教育事業的責任感、使命感和實施素質教育的自覺性。

b.有計劃地提高教師的學歷層次和業務水平。在提高教師學歷層次的培訓中,要重視實踐環節,突出能力、素質和實際教學水平的提高。目前,我校98%的教師達到大學本科學歷,其中參加碩士研究生主要課程班學習的也超過了50%。

(3)加強現代化教學手段的培訓

面對嶄新的教學設備,學校采取走出去、請進來、開辦系列講座等多種方式對勸告是進行培訓。根據我校未來五年發展的要求和教育教學的需要,我校所有專任教師,目前在能熟練操作計算機的基礎上,掌握網絡知識,自由地上網交流,獲取信息,并能借助校園網熟練地進行計算機輔助教學,自行設計各種輔助教學的PPT及Flash課件制作。

3.明確工作目標、注重科學管理

教育教學工作是學校的核心工作,我們一手抓常規管理,一手抓教育科研,始終堅持以教科研為先導,以開放辦學為基礎,轉變觀念強化管理,全面提高教學質量。在完成新課程改革教學計劃任務的同時,實行開放式辦學,加強教科研工作,力爭使我校中考成績達到同類校領先水平。

(1)強化教學質量:

教學質量是學校的根本,我們通過教研組長會、年級組長會、教師會及時反饋信息發現問題。要求教師有課堂組織管理意識,不漠視學生的無序化狀態,杜絕照本宣科,主動靈活的與學生交流溝通,尋求“教”與“學”的最佳結合點,變沉悶、拖沓、松散、枯燥的灌輸為活躍、精粹、緊湊、生動地探討交流;要求教師有課堂質量意識,在有序的課堂組織管理前提下,注重質量目標的落實。

①按著素質教育要求,構建與素質教育相適應的課堂教學模式,提高課堂效率,增強課堂教學效果。

②加強學校科研力量,加大科研教改工作力度,在學校形成較濃厚的科研氛圍。學校近三年要承擔2～3項市級科研課題、10項縣級科研課題,拿出科研成果,并且能夠應用到教學實踐中。

③不斷完善教學管理體系,加大教師考核力度,形成具有我校特色的教學管理模式,進而有效地調控和指導教學工作。

④更新教育觀念,在開齊課程、開足課時的基礎上,改革課程體系,認真開好必修課、活動課,探索實踐性課程,初步探索出適合我校特點的“必修+活動+實踐”的新型課程體系,努力探求全面實施素質教育的新方法,新機制。

(2)提高科研水平:

①教科研工作是深化教育教學改革的關鍵,是提高教學質量的捷徑。我校主要抓了兩方面的工作:一是組織教師做好四課:分類課、研究課、公開課、示范課。把教師個人發展作為著眼點,認真組織評委、教研組說課、評課,并在課后與青年教師直接對話,肯定優點,不回避缺項,給青年教師切實有效的幫助。二是舉辦教育教學案例展。學校按不同年齡段對教師提出要求,舉辦了教育教學案例展,不斷使教師處于尋找反思之中,在反思中提高,在反思中成長。同時組織各學科小組在理論和實踐中積極探索,總結規律,樹立典型,全面推廣,形成我校落實素質教育的課堂教學模式,形成沈中的教學特色。

②在我校建立課題設置、申報、審批、論證、成果鑒定與獎勵的科研運作機制,要求中、高級教師人人有課題,并積極承擔縣、市乃至國家級課題,不斷提高全體教師的科研能力和學校的科研水平。

(3)改善辦學條件,加強現代化教學手段的應用:

①近三年中,進一步改善辦學條件,以充分保證現代教育教學的需要。我校將爭取完成遠程教育網的建設,使所有教師和學生都能隨時借助網絡自由獲取信息、溝通交流,實現計算機網絡輔助教學,試驗與國內重點知名學校遠程同步教學。

②在注重硬件建設的同時,加強教學軟件建設。堅持自主開發與購置相結合原則,搞好各個學科教學軟件的裝備,使各科教學軟件系列化、網絡化。

③按著一般標準,不斷加強實驗儀器設備的裝備,確保理化生實驗設備、語音設備、微機設備、電教室設備及文體器材、圖書閱覽設施設備的及時維修、更新,確保正常教育教學工作的需要。

(4)加強體育衛生工作建設:

①體育工作。a.體育工作以健康為第一指導思想,全面提高學生的體質和運動能力,使之能夠精力旺盛的生活和學習,培養學生自主地進行體育活動的能力和態度,促進學生的身體和心理健康發展。b.近三年中,根據我校的實際,逐步完善“體育教學課+體育活動課+課余訓練”的課程體系,把體育課教學內容、體育活動形式、體育教學手段和方法有機的結合在一起,在有效的完成教學大綱內容的基礎上,培養學生的體育活動興趣,發展學生的特長,形成以體育教學、課余訓練、體育活動為主線,以運動會和開展各種體育比賽為動力的良好的校園體育氛圍,逐步形成我校體育活動特色。c.進一步探索、完善和推廣在體育課教學模式,加強體育課的教學改革。切實在體育課中落實好素質教育。d.到2008年,學校已經在籃球、乒乓球場地附近建成了排球、羽毛球場為一體的運動場,保障了我校體育教學和訓練活動的需要。

②衛生工作。a.樹立“健康第一”意識,把健康教育課開足、開齊,并有專人授課,授課率達100%。b.督導學生認真做好眼保健操,改善室內光線和燈光強度使之符合規定要求,到2008年使近視眼新發率控制在0.3%以下。c.積極做好“六病”防治工作,到2008年,腸道蠕蟲感染率力爭降為最低線;貧血病控制在0.5%以下;齲齒與牙周疾病下降20%;沙眼發病率控制在1%以下。d.對常見傳染病和突發傳染病加強防范,力爭使傳染病例得到最大限度的控制。e.學校衛生保健人員參加崗位培訓,并持證上崗。規范學校醫務室,藥品、器械按規定配備齊全,以保證衛生防病工作的正常開展。

(5)重視藝術教育工作:

①以《北京市中學美育大綱》為指導,使學生掌握審美的基本常識,具有一定的感受、表現美的能力,培養學生健康的審美情趣和塑造和諧的審美個性,提高學生的審美素質。

②構建以音樂、美術課為主線,以藝術活動、其它課外活動為動力,以組織各種藝術活動小組為形式,以校園文化建設為熏陶的美育體系。

③在音、美課堂教學中,通過科研創新,探索理論與實踐相結合的藝術教育新途徑。

④提高教師的審美修養,在語言、行為、服飾、儀表、教態、舉止等方面起到表率作用,與校園文化建設形成動、靜結合的藝術教育氛圍。

⑤廣泛深入開展藝術教育,普及與提高相結合,充分認識藝術教育在素質教育中的重要地位。

⑥加強藝術教育師資隊伍建設,定期培訓、進修,提高學歷層次,保證藝術教育質量。

⑦狠抓課堂教學主渠道,根據培養新世紀現代化建設人才的需要,改革陳舊的藝術教育內容和方法,為學生奠定良好的藝術基礎。

⑧廣泛開展課外藝術活動,培養和發展學生特長,重點抓好音樂、美術、書法、粘貼、剪紙等課外藝術小組。

⑨嚴格按教學計劃要求開設藝術課,完成國家教委對九年制義務教育階段所要求的藝術教育,為建設具有中國特色和時代精神的社會主義藝術教育體系打好基礎,全面推進素質教育。

⑩務實求新,營造濃厚的藝術氛圍。學校每年舉辦一次藝術節或合唱節,每年元旦組織文藝匯演,積極參加市、縣各種藝術門類的比賽,提高作品獲獎率。

組建校級合唱隊,參加縣、市“紅五月”中學生歌詠比賽,加強輔導,提高演唱水平,達到縣、市級優類標準。

抓好藝術教學主渠道,改進教學模式,積極開展藝術教育科學研究,進行藝術教育改革實驗,在教學模式創新上下功夫、作文章,培養出具有藝術特長的優秀生。

藝術教育是素質教育的重要組成部分,是提高學生整體素質的一項重要工作,我校要在2008年使藝術教育更加制度化、規范化、科學化,形成自己的特色,跨進縣級藝術教育先進行列。

4.認真踏實努力、成績得到展現

從2001年開始,在學校領導和全體教師的努力下,學校的各項管理逐步規范,校容校貌有了全新的變化,教育教學質量不斷提高,學校在各個方面都得到了長足發展。我校2001年通過北京市初級中學規范化驗收,2003年獲得延慶縣初中教學成績優秀獎,2004年被評為首都花園式單位,近幾年還先后被評為北京教育系統法制宣傳教育先進集體、北京市中小學貫徹《學校體育工作條例》優秀校、北京市家庭教育工作先進集體、優秀教工之家、北京市城鄉“手拉手”工作先進學校、國家級“十一五”規劃國家重點課題《綜合實踐活動課程的有效事實與評價研究》實驗學校、延慶縣初中課程改革先進單位、延慶縣健康促進學校、延慶縣中學優質學校等多項榮譽稱號。

四、思考發現不足求發展、共同努力自主教育定方向