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中學英語范文第1篇

良好英語學習習慣是基于英語文化性學習的心理素質,其重要內涵包括基于英語文化背景遷移的主動把握,音形的學習習慣和主動養成語感的學習習慣。那么關于英語勵志名言有哪些呢?下面是小編為您整理的英語勵志名言，希望對您有所幫助!

英語勵志名言【精選篇】1.Don't

try so hard, the best things come when you least expect them to.不要著急，最好的總會在最不經意的時候出現。

2.He

is wise that knows when he's well enough.知足的人是聰明的人。

3.A

man is not old as long as he is seeking something.A man is not old until regrets take the place of dreams.(J.Barrymore)只要一個人還有追求，他就沒有老。直到后悔取代了夢想，一個人才算老。(巴里摩爾)

4.If

there were no clouds, we should not enjoy the sun.吃得苦中苦，方知甜中甜。

5.Perseverance

can sometimes equal genius in its results.毅力在效果上有時能同天才相比。

6.An

aim in life is the only fortune worth finding.(Robert Louis Stevenson)生活的目標，是唯一值得尋找的財富。(史蒂文森)

7.Experience

is the mother of wisdom.智慧來自經驗。

8.If

you don't aim high you will never hit high.不立大志，難攀高峰。

9.However

mean your life is, meet it and live it; do not shun it and call it hard names.不論你的生活如何卑賤，你要面對它生活，不要躲避它，更別用惡言咒罵它。

10.It

is the first step that costs.萬事開頭難。

11.All

that you do, do with your might; things done by halves are never done right.做一切事情都應盡力而為，半途而廢永遠不行。

12.Ideal

is the beacon.Without ideal , there is no secure direction ; without direction , there is no life .( Leo Tolstoy , Russian writer)理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。(俄國作家 托爾斯泰.L .)

13.I

succeeded because I willed it; I never hesitated.我成功是因為有決心，從不猶豫。

14.Every

man is best know to himself.自己最了解自己。

15.No

matter how bad your heart has been broken, the world doesn’t stop for your grief.The sun comes right back up the next day.不管你有多痛苦，這個世界都不會為你停止轉動。太陽依舊照樣升起。

英語勵志名言【熱門篇】1.The

people who get on in this world are the people who get up and look for circumstances they want, and if they cannot find them, make them.(Bernara Shaw)在這個世界上取得成就的人，都努力去尋找他們想要的機會，如果找不到機會，他們便自己創造機會。(蕭伯納)

2.Labour

is often the father of pleasure.勤勞常為快樂之源。

3.Never

underestimate your power to change yourself!永遠不要低估你改變自我的能力!

4.Every

noble work is at first impossible.每一個偉大的工程最初看起來都是不可能做到的!

5.Whatever

happens, happens for a reason.任何事情的發生都有原因的。

6.Winners

do what losers don't want to do.勝利者做失敗者不愿意做的事!

7.Happiness

is a way station between too much and too little.幸福是太多和太少之間的一站。

8.Don't

part with your illusions .When they are gone you may still exist , but you have ceased to live.(Mark Twain , American writer)不要放棄你的幻想。當幻想沒有了以后，你還可以生存，但是你雖生猶死。((美國作家 馬克·吐溫)

9.You

cannot improve your past, but you can improve your future.Once time is wasted, life is wasted.你不能改變你的過去，但你可以讓你的未來變得更美好。一旦時間浪費了，生命就浪費了。

10.Energy

and persistence conquer all things.(Benjamin Franklin)能量加毅力可以征服一切。(富蘭克林)

11.Try

not to become a man of success but rather try to become a man of value.( A.Einstein)不要為成功而努力，要為做一個有價值的人而努力。(愛因斯坦)

12.Truth

and roses have thorns about them.真理和玫瑰，身旁都有刺。

13.The

brave and the wise can both pity and excuse,when cowards and fools shew no mercy.勇者和智者均有同情諒解之心，而懦夫和愚者則毫無憐憫之。

14.Calamity

and prisperity are the touchstones of integrity.不幸與幸運都是正直的試金石。

15.Who

judges best of a man,his enemies or himself?誰能最恰當地評價一個人，他的敵人還是他自己?

英語勵志名言【經典篇】1.All

things are difficult before they are easy.萬事開頭難。

2.Cunning

proceeds from want of capacity.狡詐出自于能力的缺乏。

3.You

may be too cunning for one,but not for all.蒙騙得了一人，但蒙騙不了所有的人。

4.Where

there is life, there is hope.留得青山在，不怕沒柴少。

5.Clean

your finger,before you point at my spots.先洗浄你的手指，再指出我的污跡。

6.He

that can bear a reproof,and mend by it,if he is not wise,is in a fair way of being so.能承受責備并據此改過者，若不算是智者，也距之不遠。

7.Keep

conscience clear,then never fear.問心無愧，永無畏懼。

8.Equivocation

is first cousin to a lie.含糊其詞是謊話的近親。

9.A

great talker is a great liar.最會夸夸其談的人也最會說謊。

10.When

you're good to others,you are best to yourself.善待他人，即是最善待自己。

11.What

is serving God?'Tis doing good to man.什么才算是為上帝奉獻?即對人行善。

12.A

quite conscience sleeps in thunder,but rest and guilt live far adunder.平靜的良心能在雷聲中入睡，而安寧和負罪則無法毗鄰。

13.There

is no man so bad,but he secretly respects the good.再壞的人都會暗自敬重好人。

14.A

true great man will neither trample on a worm,nor sneak to an emperpor.真正的偉人既不大肆踐踏小人物，也不會在皇帝面前奴顔卑膝。

15.Do

me the favour to deny me at once.立即把我拒絕，以此給我恩惠。

16.You

may be more happy than pinces,if you will be more virtuous.如果你能多做善事，你會比王子還要幸福。

17.Who

has deceiv'd thee so oft as thy self?欺騙你的莫過于自己。

18.Nothing

so popular as goodness.最的歡迎的是善行。

19.The

excellency of hogs is fatness,of men virtue.豬的優點在于肥壯，人的優點在于美德。

20.Don't

中學英語范文第2篇

關鍵詞：中學英語；課堂教學；修辭

中圖分類號：G620 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）21-145-01

任何語言都有修辭，英語當然不能例外。在中學英語教學中，修辭顯然不是教學重點，但把它束之高閣，甚至在教學中遇到一些常用修辭現象不向學生講一講也是欠妥的。我認為，在教學中，如果遇到一些英語修辭現象，可適當向學生介紹，不僅可以使課文講解生動，加深學生印象，也可啟發學生學習英語的興趣。現將在中學英語課本中的修辭現象分類羅列出來。

一、明喻（simile）

是以兩種具有相同特征的事物和現象進行對比，表明本體和喻體之間的相似關系，兩者都在對比中出現。常用比喻詞like，as，asif，as though等

例如：This elephant is like a snake as anybody can see. 這頭象和任何人見到的一樣像一條蛇。

二、隱喻（metaphor）

這種比喻不通過比喻詞進行，而是直接將用事物當作乙事物來描寫，甲乙兩事物之間的聯系和相似之處是暗含的。

例如：German guns and German planes rained down bombs，shells andbullets... 德國人的槍炮和飛機將炸彈、炮彈和子彈像暴雨一樣傾瀉下來。

三、提喻（synecdoche）

又稱舉隅法，主要特點是局部代表全體，或以全體喻指部分，或以抽象代具體，或以具體代抽象。

例如：The Great Wall was made not only of stones and earth，but ofthe flesh and blood of millio ns of men. 長城不僅是用石頭和土建造的，而且是用幾百萬人的血和肉建成的。句中的“the flesh and blood”喻為“the great sacrifice”（巨大的犧牲）

四、擬入（personification）

這種修辭方法是把人類的特點、特性加于外界事物之上，使之人格化，以物 擬人，以達到彼此交融，合二為一。

例如：She may have tens of thousand of babies in one summer.（From“ Watching Ants”） 一個夏天她可能生育成千上萬個孩子。這里用“she”和“babies”把蜜蜂比作人類婦女的生育。

五、夸張（hyperbole）

這是運用豐富的想象，過激的言詞，渲染和裝飾客觀事物，以達到強調的效果。

例如：1、My blood froze. 我的血液都凝固了。

六、疊言（rhetorical repetition）

這種修辭法是指在特定的語境中，將相同的結構，相同意義詞組成句子重疊使用，以增強語氣和力量。

例如：It must be created by the blood and the work of all of us whobelieve in the future，who b elieve in man and his glorious man—madedestiny.

它必須用我們這些對于未來，對于人類以及人類自己創造的偉大命運具有信心的人的鮮血和汗水去創造。

七、借代（metonymy）

是指兩種不同事物并不相似，但又密不可分，因而常用其中一種事物名稱代替另一 種。

例如：Several years later，word came that Napoleonyh himself wascoming to inspect them...

幾年以后，他們聽說拿破侖要親自來視察他們。

八、雙關語（pun）

是以一個詞或詞組，用巧妙的辦法同時把互不關聯的兩種含義結合起來，以取得一種詼 諧有趣的效果。

例如：Napoleon was astonished.”Either you are mad，or I am，”he declared. “Both，sir！”cried th e Swede proudly.

“Both”一詞一語雙關，既指拿破侖和這位士兵都是瘋子，又指這位戰士參加過拿破侖指揮的兩次戰役。

九、擬聲（onomatcpocia）

是摹仿自然界中非語言的聲音，其發音和所描寫的事物的聲音很相似，使語言 顯得生動，富有表現力。

例如：On the root of the school house some pigeons were softlycooing. 在學校房屋的屋頂上一些鴿子正輕輕地咕咕叫著。

十、諷刺（irony）

是指用含蓄的褒義詞語來表示其反面的意義，從而達到使本義更加幽默，更加諷刺的效果。

例如：Well，of course，I knew that gentlemen like you carry only largenotes.

啊，當然，我知道像你這樣的先生只帶大票子。

十二、頭韻法（alliteration）

在文句中有兩個以上連結在一起的詞或詞組，其開頭的音節有同樣的字母 或聲音，以增強語言的節奏感。

How and why he had come to Princeton，New Jersey is a story of struggle， success，and sadness.

中學英語范文第3篇

現將散見在中學英語課本中的修辭現象分類羅列出來。

一、明喻（simile）是以兩種具有相同特征的事物和現象進行對比，表明本體和喻體之間的相似關系，兩 者都在對比中出現。常用比喻詞like，as，asif，as though等，例如：

1、This elephant is like a snake as anybody can see.

這頭象和任何人見到的一樣像一條蛇。

2、He looked as if he had just stepped out of my book of fairytales and had passed me like a spirit.

他看上去好像剛從我的童話故事書中走出來，像幽靈一樣從我身旁走過去。

3、It has long leaves that sway in the wind like slim fingersreaching to touch something.

它那長長的葉子在風中擺動，好像伸出纖細的手指去觸摸什么東西似的。

二、隱喻（metaphor）這種比喻不通過比喻詞進行，而是直接將用事物當作乙事物來描寫，甲乙兩事物之 間的聯系和相似之處是暗含的。

1、German guns and German planes rained down bombs，shells andbullets...

德國人的槍炮和飛機將炸彈、炮彈和子彈像暴雨一樣傾瀉下來。

2、The diamond department was the heart and center of the store.

鉆石部是商店的心臟和核心。

三、提喻（synecdoche）又稱舉隅法，主要特點是局部代表全體，或以全體喻指部分，或以抽象代具體， 或以具體代抽象。例如：

1、The Great Wall was made not only of stones and earth，but ofthe flesh and blood of millio ns of men.

長城不僅是用石頭和土建造的，而且是用幾百萬人的血和肉建成的。

句中的“the flesh and blood”喻為“the great sacrifice”（巨大的犧牲）

2、“...saying that it was the most beautiful tongue in theworld，...”

……他說這是世界上最美的語言。

這里用具體的“tongue”代替抽象的“language”。

4、Many eyes turned to a tall，20—year black girl on the U.S.team.

很多人將眼光投向美國隊一個高高的20歲的黑姑娘。

這里的“many eyes”代替了“many persons”。

四、擬入（personification）這種修辭方法是把人類的特點、特性加于外界事物之上，使之人格化，以物 擬人，以達到彼此交融，合二為一。

1、She may have tens of thousand of babies in one summer.(From“ Watching Ants”)

一個夏天她可能生育成千上萬個孩子。

這里用“she”和“babies”把蜜蜂比作人類婦女的生育。

2、My only worry was that January would find me hunting for ajob again.

我唯一擔心的是，到了一月份我又得去找工作。

英語里常把“年”“月”“日”人格化，賦以生命，使人們讀起來親切生動。

五、夸張（hyperbole）這是運用豐富的想象，過激的言詞，渲染和裝飾客觀事物，以達到強調的效果。

1、My blood froze.

我的血液都凝固了。

2、When I told our father about this，his heart burst.

當我將這件事告訴我們的父親時，他的心幾乎要迸出來。

3、My heart almost stopped beating when I heard my daughter’svoice on the phone.

從電話里一聽到我女兒的聲音，我的心幾乎停止跳動。

六、疊言（rhetorical repetition）這種修辭法是指在特定的語境中，將相同的結構，相同意義詞組成句 子重疊使用，以增強語氣和力量。

1、It must be created by the blood and the work of all of us whobelieve in the future，who b elieve in man and his glorious man—madedestiny.

它必須用我們這些對于未來，對于人類以及人類自己創造的偉大命運具有信心的人的鮮血和汗水去創造。

2、... Because good technique in medicine and surgery meansmore quickly—cured patients，les s pain，less discomfort，less death，less disease and less deformity.

因為優良的醫療技術和外科手術意味著更快地治療病人，更少痛苦，更少不安，更少死亡，更少疾病，和 更少殘廢。

七、借代（metonymy）是指兩種不同事物并不相似，但又密不可分，因而常用其中一種事物名稱代替另一 種。

1、Several years later，word came that Napoleonyh himself wascoming to inspect them...

幾年以后，他們聽說拿破侖要親自來視察他們。

“word”在這里代替了“news，information”（消息、信息）

2、Al spoke with his eyes，“yes”.

艾爾用眼睛說，“是的”。

“說”應該是嘴的功能，這里實際上是用眼神表達了“說話的意思”。

八、雙關語（pun）是以一個詞或詞組，用巧妙的辦法同時把互不關聯的兩種含義結合起來，以取得一種詼 諧有趣的效果。

Napoleon was astonished.”Either you are mad，or I am，”he declared. “Both，sir!”cried th e Swede proudly.

“Both”一詞一語雙關，既指拿破侖和這位士兵都是瘋子，又指這位戰士參加過拿破侖指揮的兩次戰役。

九、擬聲（onomatcpocia）是摹仿自然界中非語言的聲音，其發音和所描寫的事物的聲音很相似，使語言 顯得生動，富有表現力。

1、On the root of the school house some pigeons were softlycooing.

在學校房屋的屋頂上一些鴿子正輕輕地咕咕叫著。

2、She brought me into touch with everything that could be reached or felt——sunlight，the rustling of silk，the noises of insects，thecreaking of a door，the voice of a loved one.

她使我接觸到所有夠得著的或者感覺得到的東西，如陽光呀，絲綢擺動時的沙沙聲呀，昆蟲的叫聲呀，開 門的吱嗄聲呀，親人的說話聲呀。

十、諷刺（irony）是指用含蓄的褒義詞語來表示其反面的意義，從而達到使本義更加幽默，更加諷刺的效 果。

Well，of course，I knew that gentlemen like you carry only largenotes.

啊，當然，我知道像你這樣的先生只帶大票子。

店員這句話意在諷刺這位穿破衣的顧客：像你這樣的人怎么會有大票子呢？名為“gentlemen”實則“beg gar”而已。

十一、通感（synesthesia）是指在某個感官所產生的感覺，轉到另一個感官的心理感受。

Some books are to be tasted，others to be swallowed and some fewto be chewed and digested.

有些書是應當嘗嘗滋味的，有些書是應當吞下去的，有少數書是應當咀嚼和消化的。

書是“嘗”不出味道的，也是不能“吃”下去將其“消化”掉的。這里把讀書中的精讀和泛讀，閱讀欣賞 與吸收知識的感受，用味覺功能和消化功能來表示，心理感受是如此逼真和奇特。

十二、頭韻法（alliteration）在文句中有兩個以上連結在一起的詞或詞組，其開頭的音節有同樣的字母 或聲音，以增強語言的節奏感。

How and why he had come to Princeton，New Jersey is a story of struggle， success，and sadness.

中學英語范文第4篇

現將散見在中學英語課本中的修辭現象分類羅列出來。

一、明喻（simile）是以兩種具有相同特征的事物和現象進行對比，表明本體和喻體之間的相似關系，兩者都在對比中出現。常用比喻詞like,as,asif,asthough等，例如：

1、Thiselephantislikeasnakeasanybodycansee.這頭象和任何人見到的一樣像一條蛇。

2、Helookedasifhehadjuststeppedoutofmybookoffairytalesandhadpassedmelikeaspirit.

他看上去好像剛從我的童話故事書中走出來，像幽靈一樣從我身旁走過去。

3、Ithaslongleavesthatswayinthewindlikeslimfingersreachingtotouchsomething.

它那長長的葉子在風中擺動，好像伸出纖細的手指去觸摸什么東西似的。

二、隱喻（metaphor）這種比喻不通過比喻詞進行，而是直接將用事物當作乙事物來描寫，甲乙兩事物之間的聯系和相似之處是暗含的。

1、GermangunsandGermanplanesraineddownbombs,shellsandbullets...

德國人的槍炮和飛機將炸彈、炮彈和子彈像暴雨一樣傾瀉下來。

2、Thediamonddepartmentwastheheartandcenterofthestore.鉆石部是商店的心臟和核心。

三、提喻（synecdoche）又稱舉隅法，主要特點是局部代表全體，或以全體喻指部分，或以抽象代具體，或以具體代抽象。例如：

1、TheGreatWallwasmadenotonlyofstonesandearth,butofthefleshandbloodofmillionsofmen.

長城不僅是用石頭和土建造的，而且是用幾百萬人的血和肉建成的。句中的"thefleshandblood"喻為"thegreatsacrifice"（巨大的犧牲）

2、"...sayingthatitwasthemostbeautifultongueintheworld,..."

……他說這是世界上最美的語言。

這里用具體的"tongue"代替抽象的"language"。

4、Manyeyesturnedtoatall,20—yearblackgirlontheU.S.team.很多人將眼光投向美國隊一個高高的20歲的黑姑娘。

這里的"manyeyes"代替了"manypersons"。

四、擬入（personification）這種修辭方法是把人類的特點、特性加于外界事物之上，使之人格化，以物擬人，以達到彼此交融，合二為一。

1、Shemayhavetensofthousandofbabiesinonesummer.(From"WatchingAnts")

一個夏天她可能生育成千上萬個孩子。

這里用"she"和"babies"把蜜蜂比作人類婦女的生育。

2、MyonlyworrywasthatJanuarywouldfindmehuntingforajobagain.

我唯一擔心的是，到了一月份我又得去找工作。

英語里常把"年""月"“日”人格化，賦以生命，使人們讀起來親切生動。

五、夸張（hyperbole）這是運用豐富的想象，過激的言詞，渲染和裝飾客觀事物，以達到強調的效果。

1、Mybloodfroze.

我的血液都凝固了。

2、WhenItoldourfatheraboutthis,hisheartburst.

當我將這件事告訴我們的父親時，他的心幾乎要迸出來。

3、MyheartalmoststoppedbeatingwhenIheardmydaughter''''svoiceonthephone.

從電話里一聽到我女兒的聲音，我的心幾乎停止跳動。

六、疊言（rhetoricalrepetition）這種修辭法是指在特定的語境中，將相同的結構，相同意義詞組成句子重疊使用，以增強語氣和力量。

1、Itmustbecreatedbythebloodandtheworkofallofuswhobelieveinthefuture,whobelieveinmanandhisgloriousman—madedestiny.

它必須用我們這些對于未來，對于人類以及人類自己創造的偉大命運具有信心的人的鮮血和汗水去創造。

2、...Becausegoodtechniqueinmedicineandsurgerymeansmorequickly—curedpatients,lesspain,lessdiscomfort,lessdeath,lessdiseaseandlessdeformity.

因為優良的醫療技術和外科手術意味著更快地治療病人，更少痛苦，更少不安，更少死亡，更少疾病，和更少殘廢。

七、借代（metonymy）是指兩種不同事物并不相似，但又密不可分，因而常用其中一種事物名稱代替另一種。

1、Severalyearslater,wordcamethatNapoleonyhhimselfwascomingtoinspectthem...

幾年以后，他們聽說拿破侖要親自來視察他們。

中學英語范文第5篇

關鍵詞：英語 精講精練 素質

筆者發現在英語教學中存在這樣一些問題，使本來新教材的優點成了教學過程中的缺點。

一、影響英語課堂教學實效的主要原因有：

One, influence the effect of classroom teaching is the main reason:

1．由于現行教材容量大，教師被教材牽著鼻子走。Due to the current teaching capacity, teachers are teaching the nose.

2．學生的主體地位得不到落實。Student's main body status not implemented.

3.忽略教學目標要具體、明確，忽略結果性目標的要求。Ignore the teaching objectives should be specific, clear, ignoring the results of objective requirements.

4.教學方法，不求甚解。Teaching methods, read without thorough understanding.

5.情景牽強，追求形式。Episodic far-fetched, the pursuit of form.

6.濫用課件，忽略實效。Abuse of courseware, ignore effect.

7.活動練習，放任自流。The active exercise, follow one's own inclination.

8.節奏松散，效率低下。Rhythm of loose, low efficiency.

二、提高課堂教學實效性的方法：

Two, improve effectiveness of class teaching method:

1、提高素質，更新觀念。Improve quality, renew an idea.

英語教學成敗的關鍵在教師，教師要想以高質量教學迎接新課程提出的挑戰，就需要全方位地提高自身的綜合素質。新課程的教學內容更強調前沿性和創新性，這就要求教師要了解、熟悉、掌握教學內容，明確新課程標準中提出的各項要求。只有永遠置身于英語教學的前沿，密切追蹤英語教學發展的新動向，及時更新教學觀念，不斷給課堂教學內容注入新觀點、新方法，才能真正提高課堂教學的實效性。

2目標明確，全面具體。Clear goals, specific and comprehensive.

明確、具體、全面的教學目標是保證課堂教學實效性的重中之重。在制訂教學目標時，要將教學內容分解成一個個具體的目標，首先做到完成每課的小目標，然后完成好單元目標，從而達到最終完成總體目標。在教學中要做到教有目標，學有目標，指導檢查也有目標，使課堂上能做到有的放矢地進行教學。

3掌握方法，新舊互補。The master, and complementary.

課堂教學方法的選擇是提高課堂教學效率的關鍵。采用適當、合理、有效的英語教學方法能夠起到事半功倍的效果。不同階段的教學要采用不同的教學方法，但重要的是要真正掌握該教學方法，如果只是一知半解，將會嚴重影響課堂教學的實效。

4巧設活動，落到實處。Designing activities, fall to real point

巧設教學活動，精心設計每一項任務是提高課堂教學實效的保障。教師既要考慮到教學活動的趣味性，又要考慮到實效性。教學活動要根據教學內容和教學目標來制訂，要遵循教學規律，本著從易到難，從簡到繁，難易漸進，變化激趣的原則，使設置的活動目標明確，形式多樣，形成梯度。這樣才能確保每一項教學活動都落到實處，不流于形式。

5優化時間，加快節奏。Optimization of time, to accelerate the pace of.

M.韋斯特指出：外語是學會的，不是教會的。提高課堂教學效率的另一個關鍵是合理地安排課堂教學中單位時間的使用率，有效地處理好課堂教學節奏。這要求英語教師最大限度地減少課堂教學中單位時間的使用率，減少那些不必要的教學環節，不必要的說明解釋，這就等于增加了有限的時間，解決了課堂教學時間不夠的問題；同時要正確、合理地調控課堂教學節奏的變化，有效掌握教學過程中信息的傳遞密度。爭取以最少的教學時間和精力，取得最佳的學習效果。為此，筆者在課堂教學中堅持"精講精練"和"少講多練"。每節課的集體講授時間一般不超過20分鐘，把大量時間留給學生進行語言實踐活動。

6結構嚴謹，環節緊湊。Strict structure, link compact.

保證教學結構的嚴謹性和英語教學環節的緊湊性是提高課堂教學效率的有效方法之一。教學結構嚴謹才能達到最佳的教學效果。教學環節的連接要符合教學規律，教學活動與活動之間的轉換要恰當合理。在轉換之間，教師的指令要清楚、明確。課堂教學過程要充滿變化，教學環節層層緊扣，要充分調動學生的興趣，引起他們不斷的期待。

7積極參與，角色表演。Active participation, role play.

這種方式經常用在NSEC的reading-speaking課型中。即教師教完新授課后，給學生一個話題，讓小組成員運用新舊語言知識，就這一話題發揮想象，通過創設情景，自編對話，進行角色表演。應找些符合實際情況，貼近學生生活的場景，學生們都很感興趣。因此，他們都能積極參與表演，互相配合，承擔各種角色。這樣，學生們在各自的角色表演中不知不覺掌握了一些常用口語及課文中的重點詞匯、句型。角色表演是一項有用并且有趣的語言練習活動，能喚起學生興趣和培養信心。許多原來對英語學習興趣不大，信心不足的學生都能積極參加角色表演活動并且表現得很好，一定程度上提高了他們學習英語的積極性。

8.注重基礎，語義重建。Pay attention to the basic, semantic reconstruction.