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奉化市實驗中學范文第1篇

尊敬的各位領導、各位女士、各位先生：

大家好！我是興凱湖農場學校中學部教師——，我今天演講的題目是《春風歌唱花開滿園》。

春風芳香巧潤物，花開滿校園，書香裊裊長天舒；

春風智慧育桃李，播種大希望，蘭松成趣月讀書。

和百花牽手，我們歌唱在花園里，把班主任工作視為事業；

和百花牽手，我們歌唱在花園里，把班主任工作視為科學；

和百花牽手，我們歌唱在花園里，把班主任工作視為藝術。

這樣，只有這樣，我們才能走近學生、走近書本、走近課堂(范_文_先_生_網)，編織我們的教書之夢、勾勒我們的育人之夢、書寫我們的強國之夢。

下面，我將從以下幾個方面展開我的演講。

一、春風歌唱，讓師愛的陽光芬芳每一支蓓蕾。

有人說，“經師易得，人師難求?！笔堑?，做一名有夢想有追求的人民教師，不是一件簡單的事情。有人問教育哲學博士李鎮西：“當好一個班主任，最基本的條件是什么？”他總是不假思索地回答：“擁有一顆愛學生的心?！?/p>

熱愛學生是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。正如夏D尊先生所說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。沒有水，就不能稱之為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！焙枚嗳硕贾溃粋€班主任，要想帶出一個出色的班集體，要想培養出一批批德智體美全面發展的復合型人才，要想讓優等同學百尺竿頭更進一步，要想讓后進同學日有所學、日有所得，最佳的辦法就是走近每個學生，走進每個學生的心靈世界。準確把握他們思想的脈搏和心靈的律動，這樣才能對癥下藥，讓教育的智慧閃光，給自己實現教育夢想的翅膀。我們班級有一名同學，和爺爺奶奶來自方正縣，爺爺多病在床，奶奶年事已高，母親在韓國打工，她和父親已經多年沒有聯系了。面對這樣的學生，我把她當做自己的妹妹，每天都給予無微不至的關懷。星期天我給她打電話提醒她起床，提醒她幾點寫作業，她過生日時，我登門給她送上生日蛋糕。愛的陽光下，沒有不開放的花朵，現在她的所有學科成績都能達到優秀的檔次，她已經光榮的加入共青團。我的師愛和她的成長一起在春風中編織著夢想。

二、春風歌唱，讓我們的課堂豐富多彩。

實現教育的夢想，實現中華強國的夢想，我們不可喊口號、不可講空話、不可辦虛事、不可走形式、不可走過場。我們必須腳踏實地，一步一個腳印，讓每一個足跡中都用勞動的汗水孕育出芬芳的枝條，讓每一節課堂上智慧的漣漪都能在學生心海的湖面上漾起思考的波瀾。手法多樣，不可一刀切，讓不同層次的同學都有各自的成長空間。使用多媒體課件，加大密度、加大效率，打開知識的花園，引導我們學生睜開好奇的眼睛，讓他們用自己的智慧之槳，去探索無邊無際的科技海洋，把課堂當做美麗的花園，用教育的春風去萌芽學生們的好奇之夢，我們共同編織我們美麗的教育夢想，共同勾勒我們偉大的強國夢想。

三、春風歌唱，我們終生學習的河流中一路凱歌。

做一名復合型教師，是幸福的；做一名科研型教師，是快樂的；而做一名學習型教師，我們將獲得的是安然和恬淡，讓生命的知識大樹枝繁葉茂，讓科研的智慧之樹有色有香，讓學習的快樂之樹有花有果。

教師情操高潔，面對的校園必然是春暖花開，我們以一顆不老的童心，走進學生成長的個性空間，喚醒童心，萌發童心，拔節童心，教師和學生同步成長。

教師意志堅韌，做一只終生學習的不系之舟，在快樂學習的心田上，成長自己的責任之苗。學習型的教師，能從精神上關心學生的發展，使學生的生命內涵充實豐富起來，從而使自己的人格得以完善，從而使學生的人格得到陶冶。教育是一棵樹搖動另一棵樹，是一片云推動另一片云，是一個靈魂撞擊另一個靈魂。學習型的教師，必將自己的知識泉水，以藝術的方式注入成長嫩苗的酒杯，讓他們成為春天里一道靚麗的風景。

各位領導，各位女士，各位先生，教師自己成長了，我們的課堂就變得豐富多彩。教師愛的露珠無聲滋潤每個純潔的靈魂，我們必將如縷縷春風，在春天的花園里快樂飛翔，必將在書香的樂園里，給一個個純潔的眼眸點染成感人的春色。我們教師的夢想起飛了，學生的夢想必將被譜寫成春之曲、春之歌。每個腳步被晶瑩的汗水和勤奮的智慧注滿，我們的征程必然會歌聲嘹亮。

春風歌唱，花開滿園，教師的耳畔百鳥齊鳴；

春風歌唱，花開滿園，教師的面前春暖花開；

奉化市實驗中學范文第2篇

【關鍵詞】化學灌漿法 混凝土 裂縫

0緒言

地鐵主體結構出現裂縫后，地下水就可以直接滲入到地鐵的主體結構內，不僅影響到地鐵結構的正常使用，而且嚴重地危害到地鐵結構的壽命。因此，地鐵主體結構—旦出現裂縫，就必須對其進行治理。

天津地鐵一號線工程全長26．2km，該工程利用了7．4km的天津地鐵既有線。既有線建成于1984年，經過近20年運營，其主體結構出現了不同程度的缺陷與病害，例如：混凝土結構裂縫、局部剝落、露筋、沉降縫防水失效、結構滲漏水等等。因此，在天津地鐵一號線工程實施過程中，就必須對既有線主體結構出現的缺陷與病害進行全面徹底的治理。為此，天津地鐵公司與天津大學合作，在市建委立題《天津地鐵既有線主體結構性能檢測及病害治理措施的應用研究》，目的就是針對天津地鐵既有線主體結構出現的不同病害，提出具體可行的治理辦法，為天津地鐵既有線的改造尋求最優的改造方案。關于結構裂縫的治理，我們通過在天津地鐵工程現場試驗，確定化學灌漿法是治理天津地鐵既有線結構裂縫的較優方法。

化學灌漿法是修補和補強混凝土結構缺陷或裂縫的常用方法之一，它是通過專用設備，向裂縫中注入高分子化學漿材，經聚合、交聯等化學反應生成高聚物，使被處理的部位膠結、增強與加固并形成整體，達到防滲、堵漏和加固的目的。目前，化學灌漿法已被廣泛地應用于大壩壩基基礎加固和防滲、地下隧道開挖、混凝土缺陷修復等諸多工程領域。

1 化學灌漿法的特點

根據灌漿的目的和用途，化學灌漿法可分為兩類：一類為補強灌漿，可向裂縫中灌人環氧樹脂類、甲基丙烯酸酯類等灌漿材料。另一類為防滲堵漏灌漿，可向裂縫中灌入丙烯酰胺類、木質素類等灌漿材料。

化學灌漿的特點是：可灌性好、滲透力強；充填密實，防水性好，漿材固結后強度高，且固化時間可以任意調節，能夠保證灌漿操作順利進行。

2 化學灌漿法修補裂縫工藝流程與效果檢測

2.1工藝流程

現場裂縫調查鑿縫清縫布孔埋管封縫灌漿封孔

(1)現場裂縫調查

在進行化學灌漿前，應首先進行現場調查，了解裂縫的成因、地下水的滲漏情況、環境條件、地質情況等，充分掌握現場第一手資料和數據，以利于施工。

將裂縫周圍的滲漏水排走或用棉紗吸擦干，以確定裂縫的準確位置、寬度、深度等情況。裂縫的寬度可用精確鋼尺進行測量，也可用讀數顯微鏡進行量測。裂縫的深度一般用鋼絲和放大鏡進行探測。對于混凝土結構重要部位的裂縫，應通過鉆孔取樣進行室內試驗，以確定其深度與走向。復雜條件下，可用鉆孔攝像、鉆孔電視或超聲波等方法進行檢查。

(2)鑿縫

人工除去裂縫周圍砂漿保護層，將裂縫開鑿成u型槽，槽深3-5cm，槽寬應以將松軟漏水的混凝土清除為原則，寬度宜為2～3cm。

(3)清縫

將糟內的殘碴清除，并用棉紗擦干或用氧乙炔氣烘干，嚴禁縫槽內有水或殘碴。

(4)布孔埋管

在裂縫兩側布置注漿孔，注漿孔位置預埋一定長度的注漿管，注漿孔的數量按裂縫越寬間距越大的原則布置，每條縫不得少于兩個注漿孔。

(5)封縫

埋好注漿管后，用水泥水玻璃混合漿液浸縫，然后再用混凝土砂漿(或環氧樹脂砂漿等)將裂縫封頂抹平。

(6)灌漿

在灌漿前，應首先選擇灌漿材料，按工程需要將灌漿材料的粘度、固結體硬度及固化間的指標通過試驗調整到最佳，用注漿泵(也可用手壓泵或注縫器等)把漿材壓灌入裂縫中。為了提高裂縫灌漿的質量，可采用真空灌漿技術，它是在裂縫的一端用真空泵對裂縫抽真空，使裂縫內產生0．1MPa的真空度，然后用注漿泵將灌漿材料從裂縫的另一端灌人。該工藝的技術優點是可以提高裂縫灌漿的飽滿度、密實度和耐久度。

(7)封孔

灌漿達到要求后，切除高出混凝土表面的注漿管，并進行表面修整處理。

2．2效果檢查

(1)蓋帽檢查法

在埋好注漿管12-24h后，用膠管套蓋在注漿管頭上，再用鐵絲捆扎，然后觀察周邊是否還有水滲漏，即可判定埋管和封縫質量。

(2)表觀檢查法

在灌完漿24h后，用肉眼或手觸摸補灌混凝土結構的干爽情況，即可定性檢查灌漿質量。

3 化學灌漿法在天津地鐵工程中的試驗情況

天津地鐵工程某段主體結構工后出現數道裂縫，寬度為0．2-0．4mm，長度為0．8-1．8m，多發生在結構側墻，少量裂縫為貫穿裂縫，且已出現了不同程度的滲漏情況。對于出現的裂縫，我們采取先觀察后修補的原則進行處理，即先觀察裂縫的發展情況，待裂縫發展較為穩定后再進行灌縫修補。試驗采用丙凝、氰凝為主要材料對裂縫進行了灌漿處理，取得了較好的效果。

施工采取的具體方法是：采用真空泵吸水降低裂縫處水壓，并對裂縫進行鑿縫處理，形成“u”型槽，然后在“u”型槽中按方案設計的位置下注漿管(亦做導水管用，將裂縫滲出的水引走)，然后 用快硬性水泥砂漿將“u”型槽抹平。注漿按由下至上順序進行，當裂縫中的水被全部排出、上部注漿管流出新鮮漿液時停止灌漿，然后進行下一施工段的灌漿工作。由于是地下工程，灌漿過程中采取了通風措施。

4 結束語

實踐表明：化學灌漿法是修補地鐵混凝土結構裂縫較優方法，它具有簡單、方便、快速、有效等諸多優點，不僅可以起到防滲堵漏的作用，而且還有一定的結構補強加固作用。此外，灌漿材料的選擇是保證裂縫修補效果的關鍵，合理的灌漿順序為先灌滲水量小的后灌滲水量大的；先灌外圍的后灌內部的；允陜速后慢速；先低壓后高壓；穩壓時間利、于15～30min為宜。滲水量較大的裂縫，其防滲堵漏工作難度較大，應多次重復灌漿效果較為理想。 參考文獻

【1】 黃月文，區暉．高分子潲漿材料應用研究進展高分子通報，2001(4)：71—76

奉化市實驗中學范文第3篇

關鍵詞：人性化護理；臨終腦血管意外中風老年患者；生活質量

【中圖分類號】R473【文獻標識碼】B【文章編號】1672-3783(2012)02-0168-02

臨終關懷是對生存時間有限（6個月或更少）的患者提供護理，以減輕其生理痛苦和心理恐懼，其目的既不是治療疾病或延長生命，也不是加速死亡，而是改善病人余壽的質量。讓臨終病人在有限的時光里，能夠安詳、舒適、有尊嚴地走過人生旅程的最后一站[1]。本文旨在探討實施人性化護理干預對臨終腦血管意外中風老年患者生活質量的影響。

1資料與方法

1.1一般資料:選擇2010年6月-2011年6月根據醫生診斷，預期壽命在6個月以內、準備在醫院臨終的腦血管意外中風老年患者60例。其中男39例，女21例；合并有糖尿病的22例，冠心病的16例，腎功能不全的9例，惡性腫瘤伴轉移的6例，慢性阻塞性肺部疾病的4例，骨折等其他疾病的3例；年齡66～97（82.21±5.88）歲。

1.2方法

1.2.1人性化護理干預措施:①減輕疼痛 護理中應注意觀察疼痛的性質、部位、程度及持續時間。②改善呼吸功能。③改善血液循環 觀察體溫、脈搏、呼吸、血壓、皮膚色澤和溫度等?；颊咚闹洳贿m時，應加強保暖，必要時給予熱水袋。④增進食欲，加強營養 注意食物色、香、味，少量多餐，以減輕惡心，增進食欲。給予流質或半流質飲食，便于患者吞咽。必要時采用鼻飼法或完全胃腸外營養（TPN），保證患者營養供給。加強監測，觀察患者電解質指標及營養狀況。⑤促進患者舒適。

1.2.2評價方法:采用生活質量綜合評定問卷（GQOLI）測定病人生活質量狀況，疾病治療功能評估調查問卷 (FACT-G)。分別在病人接受人性化護理干預的第1天（干預前）、及第四周末進行測評。采用自評法，由護士行個人訪談后代其填寫。

1.3統計學分析:所得資料全部應用 SPSS 10.0軟件進行統計學分析，計量資料比較采用方差分析和t檢驗。

2結果

見表1、2。

3討論

臨終關懷并非是一種治愈療法，而是一種專注于在患者在將要逝世前的幾個星期甚至幾個月的時間內，減輕其疾病的癥狀、延緩疾病發展的醫療護理[2]。臨終關懷目標是提高患者的生命質量，通過消除或減輕病痛與其他生理癥狀，排解心理問題和精神煩恐。由于臨終前患者往往是復雜多變的，這要求我們注意自身修養，掌握臨終前患者心理變化，培養較高的分析能力，對臨終患者給予真摯的同情，全心全意為其解除病痛，珍惜患者的殘余生命[3]。同時，對患者家屬應予以理解，以深表同情的態度勸導他們，必要時提供適當場合讓他們發泄悲痛。心理學家認為，長久壓抑悲痛的感情，會導致人們的心身疾病;大聲哭泣，讓悲痛發泄出來，能減少其對健康的影響[4]。因此，護士應做好患者死亡家屬的思想工作，多關心，多體貼，多理解，使他們盡快從悲痛中解脫出來，給予精神支持，幫助他們調整好自己的心理狀態。具體地說，可用以下方式幫助他們，促進其心理適應過程[5]。本研究結果顯示，干預后臨終腦血管意外中風老年患者生活質量綜合評分提高；疾病治療功能評分均有顯著性提高，差異均有統計學意義(p

參考文獻

[1]劉玉鳳.老年患者的臨終關懷[J].中國實用醫藥,2009,29（2）：107

[2]崔麗娟,李彥林.養老院腦血管意外中風老年患者的護理[M].上海:上?？茖W技術文獻出版社,2008：247-248

[3]張雪銀.94例老年病人臨終關懷的臨床分析[J].中國民政醫學雜志,2010,12(4):245