前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇故事大全范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

故事大全范文第1篇

王大偉這文章時有個毛病，常常漏掉一兩個字。遇到自己不會寫的字，他既不查字典也不問別人，干脆省掉不寫，為此老師多次批評他?？伤麑医滩桓?。

有一次他在作文中寫道，我爸爸是個好爸爸，爸爸愛我，我也愛他。爸爸身體不好我去給他買人。我走到人店只見盒子里都是人，有的人壯，有的人瘦，我挑了個又肥又壯的人買回家，切成片，就開始蒸人，蒸好人，我端了一碗人湯準備給爸爸送去……

老師看了作文，急忙找來王大偉問他：你真的給爸爸買人吃了？王大偉不慌不忙的說：人參的參我不會寫，就把他漏掉了。

2、鄰居搬家

有個人喜歡安靜，可偏偏有一個鐵匠和一個銅匠是他的鄰居。東邊住的是鐵匠，整天“叮叮叮”敲個不停兒，西邊住的是銅匠，也整“天當當當”的打個不休。他曾多次痛苦的對人說：“如果有一天他倆都搬家，我愿意請他們吃一頓上等大餐?！?/p>

沒想到才過了幾天，兩個店的主人就找他說：“我們想了很久，終于決定搬家了！”他一聽.非常高興的說：“多謝二位店主了，既然這樣，今天我就請二位去吃一頓上等大餐?！比齻€人便高高興興的走了！

酒足飯飽后，這人關心地問兩人的新店地址，鐵匠一笑，說:“我搬銅匠那了”銅匠也笑著說:“我搬到鐵匠那去了！”

3、今天中午去吃披薩，點了個9寸（直徑）的，沒有了。

結果服務員客氣的端來兩份5寸（直徑）的，價格是九寸的一半，說多送了您一寸。

于是我拉住服務員跟她普及了一下求圓的面積。圓面積公式是，算了下：

9寸的面積=63.585平方寸，而5寸的面積=19.625平方寸，所以兩個五寸的面積加起來是39.25平方寸，我說給我3個五寸的我還虧著呢！

故事大全范文第2篇

西漢時期，有位著名的思想家、文學家名叫劉安，繼承了父親的封位為淮南王?；茨显诮裉斓陌不帐取；茨贤鮿部戳嗽S多書，偏偏對道教的書籍入了迷，產生了煉丹成仙的念頭。于是，他四處去尋訪有仙方神術的道人。

有一天，他聽說有位仙翁名叫八公，有煉制仙丹的秘方，但是從不傳給別人，于是就去尋找八公。沒想到八公四處云游，劉安吃盡苦頭也沒能找到八公，可是劉安仍然一心一意的尋訪。劉安的誠心感動了八公，一日，八公來到劉安家，把煉制仙丹的方法傳授給他，并告訴他，仙丹煉成，吃下后就可升天成仙了。

劉安每天都虔誠的靜心修煉，后來他“真的”煉出了仙丹。這時他覺得身體輕盈，飄飄欲仙，那些仙丹，晶瑩剔透。他知道升天成仙的時刻到了，他沐浴更衣，焚香禱告，然后把仙丹吃了下去……劉安覺得身體輕飄飄的，低頭一看，原來自己早已站在云端了。

劉安成仙后，灑落在院子里的仙丹被雞和狗吃了，它們也都飄然升空，成了神仙。劉安在雞和狗的簇擁之中，慢慢的就消失了。

狗急跳墻

從前有一個很兇的獵人，養了一只獵狗，但是每次都只給獵狗少量的食物。

有一次，狗實在太餓，偷吃了一點獵物。 沒想到被獵人發現了，獵人拿起獵刀要將其殺死。 不料，獵狗一時害怕，從園子的很高的圍墻也是唯一的逃生之路跳出去了。 獵人驚訝極了道：“狗急還能跳墻！”

狗尾續貂

西晉咸寧三年（公元277 年）八月，晉武帝司馬炎封司馬懿的第九子瑯琊王司馬倫為趙王，掌管臨漳軍事。

晉武帝司馬炎死后，兒子司馬衷繼位，他對朝政一竅不通，大權落到賈后手里，賈后生性兇狠狡詐，趙王司馬倫（司馬懿第九個兒子），與一個名叫張林的大臣密謀策劃，以此為借口帶兵沖入宮廷，殺死了賈后，自封為相國。

由于是靠這種手段當上相國，司馬倫整日憂心忡忡，害怕眾人不服。為了籠絡朝臣，擴大自己的勢力范圍，于是大封文武百官，甚至連聽差的奴役也給以爵位。像皇帝左右的侍中、散騎、常侍等一等高管，在當時的宮廷人事編制中一般只有4人，可司馬倫當皇帝時竟達近百人。真是官職泛濫成災！等到一切就緒后，又廢掉晉惠帝，自稱皇帝。

當時規定，凡宮內高級官員的官服，都是統一式樣。如帽子上都插著貂尾做裝飾。不同官職，插的位置也有區別。侍中插在左邊，常侍插在右邊。由于司馬倫大肆封官晉爵，所以一時貂尾都不夠用，所以只好用狗尾來代替，人們就據此編了兩句民謠：“貂不足，狗尾續。”用來諷刺朝廷。腐朽的西晉王朝，只維持了五十二年就結束了。

后來，人們用“狗尾續貂”來比喻以壞續好，美丑不相稱。多用來形象地揭示妄續他人文學作品，也有時用來表示自謙之意。

清代蒲松齡的《代王次公與顏山趙啟》里也有這個典故：“庇輿蓋中，仍添晝行之錦；從縉紳后，張慚尾續之貂。”

跖狗吠堯

戰國時期，齊國大臣田單不計較罵他的貂勃，備酒宴向貂勃請教錯在哪里？ 貂勃回答說：“跖犬吠堯并不是堯不圣明而是各為其主?！?田單把他推薦給齊王，齊王派他出使楚國，引起齊王9個寵臣的不滿而攻擊田單，貂勃慷慨陳詞救了相國田單。

雞犬不寧

唐朝中期，封建統治者橫征暴斂，沉重的苛捐雜稅壓迫得老百姓家破人亡。

當時，永州一帶有一種奇異的蛇，全身有劇毒，人如果被它咬一口，就很難再活命。但如果能夠捉到這種蛇，把它晾干，制成藥餌，就能治療多種疾病。因此，被宮廷列入賦稅，向永州地方征收。很多人也因捕蛇喪生。雖然如此，還是有人甘冒生命危險捕蛇，來繳納賦稅。

每當征稅時候，兇橫的地方官吏就走村串戶，逼迫人們捕蛇。沒有哪一家能逃脫賦稅，沒有人不受到騷擾。當時有老百姓這樣形容官吏的兇橫和騷擾——"雖雞狗不得安寧焉。"意思是說，即使雞狗也得不到安寧啊。

人們把“雞狗不得安寧焉”簡化成“雞犬不寧”，形容騷擾得厲害和頻繁，使人不得安寧。

狐朋狗友

吃過午飯的狐貍很無聊，就獨自一人出來散步。走著走著，他忽然聞到了誘人的鮮肉香味，他順著肉香味望去，看到幾頭獅子正在撕吃著一頭野牛。

看到如此驚心動魄的場面，嚇得狐貍連大氣都不敢出，悄悄地偷趴在濃密的草叢中，膽戰心驚地偷看著獅群，焦急地等待著獅群地離去。 吃渴了的獅群陸續離開找水喝去了，狐貍小心謹慎地站起身，探頭探腦的用眼睛環視一圈，確信獅子都已離去，就大搖大擺的從草叢中鉆出來。

他走到野牛尸體旁，準備帶些肉渣回去當晚飯。這時他的好朋友狗，睡過之后也出來尋找食物。狐貍看到了，就大聲叫喚道：“喂，狗大哥，快過來啊！這里有很多肉！“狗聽到狐貍的喊叫，一溜小跑過去。 狗剛跑過來，狐貍就撿起其中最好最大的一塊剩肉遞給狗說：“今天我請客，你慢慢吃吧！”狗接過狐貍遞過來的肉，感激地眼淚都流了下來說：“謝謝，我的好朋友。” 狐貍又從肉堆中撿了一塊，對狗說：“我有事先走了，你慢慢在這吃吧！”

喝飽水的獅群中的老大回來看食物，看到狗正在大口大口地吃自己的獵物，很是生氣。就走到狗的身旁，二話不說，抓起狗的尾巴，一下扔出幾丈開外，狗從半空中落下來，摔折了一條腿。 狗趴在地上，疼的流下眼淚，心里罵道：“好啊，狐貍。我說今天你怎么對我那么大方，原來是拿別人的東西哦！”

雞鳴狗盜

戰國時代，齊國的宰相孟嘗君慷慨好客，門下的食客多達三千多人。孟嘗君與食客談話時，總讓人在屏風后作記錄，把食客的住處及有何困難等一一記下，隨后便派人去看望其親屬并贈送禮物。

秦昭王對孟嘗君最為敬慕，派特使迎接孟嘗君入秦。孟嘗君帶著門客千余人來到秦都咸陽。孟嘗君獻給秦昭王一件純白狐貍皮袍子，秦昭王很高興地把它藏在內庫里。秦昭王聽了讒言，把孟嘗君軟禁起來，孟嘗君請秦昭王的寵妃幫忙解救，妃子說：“這不難，但是我要一件白色狐皮袍?！?/p>

孟嘗君為難了，僅有的一件已經送給秦王了，哪來第二件呢?有個門客說：“我有辦法。”當天夜里，這個門客模仿狗叫聲，從狗洞潛入秦王內庫，看守以為是自己養的狗，未加懷疑。于是這個門客盜出了那件白色狐皮袍送給秦王的愛妃，孟嘗君也得了自由，并急忙帶領門客連夜逃離秦國。

他們逃呀逃呀！半夜來到邊界的函谷關。這關口要到雞叫的時候才許出入，忽然有個門客學起了公雞叫。一聲跟著一聲，附近的公雞全都叫了起來。守關的人開了城門，讓孟嘗君出了關。等到秦昭王派人追到函谷關時，孟嘗君和他的門客已經走遠了。

后來，人們把為了達到某種目的而使用不正當的小伎倆稱作“雞鳴狗盜”，也把使用這種小伎倆的人稱作“雞鳴狗盜之徒”。

兔死狗烹

故事大全范文第3篇

深藍色的大海里，有一位勇猛善戰的獅子魚爸爸，它身上遍插美麗的威武旗，威武旗上還配備了有毒的梭鏢——誰要打算碰它的孩子，喀嚓，獅子魚爸爸就毫不客氣，給它一下子。

獅子魚媽媽過世得早，撫養寶寶的重擔就落在了獅子魚爸爸肩上。撫養寶寶可不是一件容易的事，大海是多么險惡呀，到處都是垂涎欲滴的獵手，它們好多都對獅子魚寶寶虎視眈眈！

當獅子魚寶寶還在孵化期的時候，海燕的進攻就開始了。在海燕眼里，那可是美味的魚子醬呀！

獅子魚寶寶在礁石縫中沉睡，大群海燕在上空盤旋，它們口水直流：“好鮮美的魚子醬，可不能錯過喲！”

海燕們俯沖下來，像一枚枚炸彈。

“哎喲，什么東西射中我的臉啦？我要毀容啦！”一只海燕哭喊起來。

什么東西呢？當然是獅子魚爸爸的梭鏢啦！

獅子魚爸爸真英勇，一魚大戰十幾只海燕。它在海水里翻滾，威武旗全面展開，橫沖直撞，不要命似的。嬌滴滴的海燕們哪里見過這陣勢？沒多久，它們就灰溜溜地飛走了，還吃不到葡萄說葡萄酸地說：“這些魚子醬已經不新鮮了，我們不要吃！”

大海上可不止海燕一伙饞蟲，它們走了沒多久，海鸚鵡又飛來了。它們的嘴特別大，擺明了要吃四方的樣子。

“多好的點心！我們就在這礁石上享用下午茶吧，海風也很有情調喔！”

海鸚鵡張開大嘴剛要吃，獅子魚爸爸馬上在海里發飆了。一個兇猛無敵的勇士，玩起命來真夠狠的。只見礁石下浪花飛濺，獅子魚爸爸跳起來猛沖猛咬，威武旗扇動得像個風車。海鸚鵡抵擋了一會兒，悻悻地退去了。它們臨走前丟下一句話：“這個大老爺們簡直像個潑婦嘛！”

獅子魚爸爸這次也吃了點虧，它的威武旗破了兩面，游泳的時候就有點歪了。不過它不介意，只要孩子們平安，威武旗破了算什么呢？

獅子魚寶寶就要孵化出來了，可危險還沒有過去。瞧，幾只海鷗飛來了，它們可是大海里有名的強盜！

海鷗一遍一遍地俯沖，想要把獅子魚寶寶吃到嘴里。獅子魚爸爸當然不答應！只見它把身體當成炮彈，向海鷗們撞去，威武旗發射出一枚又一枚梭鏢，嘩！嘩！海水因為激烈的廝殺而震蕩起來，水花一陣一陣濺到礁石上。

獅子魚爸爸不要命的作戰風格讓海鷗們敗盡胃口，它們也飛走了。

這一次，獅子魚爸爸身負重傷——威武旗和尾巴都破了，肚子也破了。它在海水中試著游泳，可不管如何努力，游泳的姿勢都有點歪了。

讓獅子魚爸爸感到欣慰的是，獅子魚寶寶們平安孵出來了。它們圍著獅子魚爸爸叫：“爸爸！爸爸……”獅子魚爸爸樂得合不攏嘴，它說：“孩子們，你們總算孵出來了。走，老爸帶你們闖世界去！”

獅子魚爸爸的任務還是很艱巨，它既要當爹，又要當媽，要很長時間才能把孩子們拉扯大。從當爹的職責來說，它要保護好這些小不點兒；從當媽的職責來說，它要給孩子們講故事。講什么呢？就講獅子魚爸爸大戰侵略兵團吧！

于是，獅子魚爸爸就講起故事來，獅子魚寶寶聽著故事游過珊瑚礁，穿過海藻森林。多么精彩的故事，寶寶們聽得都入迷了：獅子魚爸爸大戰嬌氣的海燕兵團，獅子魚爸爸大戰呆頭呆腦的海鸚鵡兵團，獅子魚爸爸大戰霸道的海鷗兵團……還有戰敗那些海水里的散兵游勇，小烏賊啊，小海龜啊……

獅子魚寶寶們聽著爸爸的故事長大了。因為一直沉浸在勇猛拼殺的氛圍里，獅子魚寶寶們都長成了善戰的勇士——它們士氣高昂，精神極足，威武旗高高飄揚。誰見了都情不自禁地給它們讓路，不管是八只腳的章魚，還是海底列車似的電鰻。

獅子魚一家在大海里漸漸有了名氣，居民們都叫它們獅子魚兵團。

獅子魚爸爸不是負過傷嗎？所以它在大海里游動的時候，身子始終有一點兒歪。獅子魚寶寶們覺得這“有一點兒歪”特別帥，它們都有意識地模仿爸爸的泳姿來。

“歪一歪，向前游！歪一歪，不后退！團結同心，誰能抵擋！”獅子魚兵團喊著口號，在深藍色的海底游弋。

故事大全范文第4篇

一天，小海鬼波迪正在海盜船里做美夢，忽然，他的耳邊響起了鈴聲，又響亮又急促：丁鈴鈴……丁鈴鈴……

波迪猛地睜開眼，哎呀，胖胖的神仙魚正舉著鈴鐺，在波迪的眼前使勁搖著。怎么了？波迪一骨碌爬了起來。

一個強盜闖到我們這里來了！神仙魚把波迪拉到窗戶邊，你看你看，他就在附近！

波迪瞪著大眼睛，緊緊地盯著窗戶外面。

嘩啦嘩啦！突然，窗外出現了一道浪花！一條銀灰色的劍魚像火箭一樣從窗口游了過去！哇，他游得真快！波迪說。

對呀！被他盯上了，誰也逃不掉！神仙魚說到這里，渾身哆嗦了起來，我可是冒著生命危險跑來告訴你的?，F在大家全都躲在家里，不敢出門玩！

不敢出門玩？那怎么行！不玩多沒意思?。∥乙ゴ驍∷?，讓大家出來玩！波迪說著，就要打開門出去。神仙魚趕緊拉住他，你才打敗不了他呢！他會用劍扎你，然后把你吃掉！

波迪可不怕，他笑嘻嘻地說：你忘了我是海鬼啦？海鬼可是最有辦法的！

波迪打開門，游出了海盜船。

嘩啦嘩啦！一道浪花從遠處撲過來了。劍魚已經發現波迪啦，他舉著明晃晃的劍，飛快地朝波迪撲了過來。可是，就在劍魚的劍要扎到波迪的一剎那，波迪不見了，只有一串彩色的泡泡！

哈哈，波迪又耍了那個大浪滔天的鬼把戲！

咕嚕咕嚕，彩色的泡泡在海水里飄蕩著。劍魚鬧不明白了，這到底是什么呀？他停下來，好奇地用劍去扎那些彩色的泡泡！

就在這時，波迪一個跟斗，翻到了劍魚的背上，緊緊地抓住了劍魚的背。

劍魚被抓疼了，想用劍扎波迪，可是怎么扎得到呢？他只能在原地打著轉兒，干著急！哎喲，誰在我背上？

小海鬼波迪！波迪調皮地說，知道嗎？被海鬼騎在背上的魚，就是被海鬼打敗了！以后你要聽我指揮啦！

我才不想聽誰指揮呢！劍魚還想用劍來扎波迪，可是哪里扎得到！他只能原地打轉轉！轉呀轉呀，轉了一上午，劍魚累極了，轉不動了。

好吧，我聽你指揮好了。劍魚沮喪地把劍耷拉下來，說吧，要我做什么？

跟大家一起玩！再不許用刺扎別人！波迪緊緊抓住劍魚的背鰭，用腳后跟踢了踢劍魚的肚皮，來吧，你先讓我騎一會你這條大馬。

遵命。劍魚乖乖地聽著波迪的指揮，在海里游來游去。躲在家里的魚兒們見了，全都跑了出來，好奇地看著。

故事大全范文第5篇

賞識教育的智慧

杜魯門當選總統以后，有記者到其家鄉采訪杜魯門的母親。記者首先稱贊道：

“有哈里這樣的兒子，您一定感到十分自豪?！?/p>

“是這樣?！倍鹏旈T的母親贊同道，“不過，我還有一個兒子，同樣使我感到自豪?！?/p>

“他是做什么的呢？”記者問。

“他正在地里挖土豆?！?/p>

在杜魯門的母親看來，認真地做事，快樂地生活，不論成就的高低，都值得自己驕傲。教師如果都能擁有杜魯門母親這樣良好的心態，就等于攥緊了開啟一扇扇心扉的鑰匙。世上沒有十全十美的人，更不可能有一無是處的孩子，教師在平時的教育中應多采用激勵和賞識的方法，使得每一個學生都能體會到成功的喜悅，讓學生在自我賞識、自我激勵中，向著既定的目標邁進，進而獲得較高層次的發展。

珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是很高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。

珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師地拍拍她的肩說。

那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人碰弄丟了。

多用“大拇指”贊許，不用“食指”指責；多用肯定的目光，不用游離的眼神；多與學生打成一片，不和學生“楚河漢界”……教師在日常教學或生活中，對學生的一個自然的微笑、一個會意的眼神、一個豎起大拇指的贊許、一個拍拍肩膀的鼓勵都是積極的教育力量，也是賞識教育的智慧。當然，教師的激勵和賞識需要適度，如果一味地、毫無原則地賞識而忽視適當的挫折與指正，這對于孩子的成長也是不利的。

警戒教育的智慧

日本教授高橋敷在他的名著《丑陋的日本人》中，講述了一件他親身經歷的事：“法國人拉納的兒子十分淘氣，他用石頭砸我家窗戶玻璃，拉納夫婦并沒有因此來道歉，而是小拉納自己抱著一塊玻璃，低著頭來到我家?！职謰寢屨f，你自己干了壞事，自己去接受別人的訓斥吧！’面對著這個小學一年級孩子的可憐模樣，我們摸摸他的頭，真是不忍心訓斥他，結果還給他一些小點心帶回家去。事后，拉納先生對我們十分不滿。對此，高橋敷很不解。拉納先生說：‘您這樣對待孩子，使我們很為難，本應受到訓斥的孩子，卻反而得到您的撫慰，希望您考慮一下這對孩子將來的影響。請您原諒，我想讓他再來一次，這次希望您看在朋友的情份上，給他以嚴厲的管教吧！”

拉納夫婦對于兒子做錯了事不是簡單的包容，而是警戒教育，是一種促使兒子認識自己行為并進行自我反思、獲得向善德行的負責態度。

教師在日常的教育活動中需要針對學生所發生的相關事例進行教育評價，在新課程倡導的過程性評價中就包括對學生正面或負面的評價。平時教育活動中教師更應注重教育評價背后的“挖掘”，既要善于從學生的平凡中挖掘偉大，進行賞識性教育評價，又要善于對學生的“小惡”給予警醒和矯正，進行警戒性教育評價。不管是哪一方面，兩種教育方式對學生的影響，都應當是積極的，催人向上的。

等待教育的智慧

有人發現已裂開一條縫的繭蟲中蝴蝶正在痛苦的掙扎，他于心不忍，便拿起剪子把繭剪開，幫助蝴蝶脫繭而出。可是這只蝴蝶卻因身體臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久便死去了。

蝴蝶必先在痛苦中掙扎，直到把翅膀練強壯了，再破繭而出，而后才能飛得起來，省去了過程看似為其免除了痛苦，但結果卻適得其反。教育的過程同樣如此，它必須遵循人的理性觀念所形成的規律，它需要經過多次甚至無數次的從感受、體驗、實踐到反思、理解、領悟的循環往復的過程，才能逐步實現。一些教師在平時的教育工作中也常常急于求成，在對學生進行教育時，總是力求“立竿見影”，教師說到，便要求學生做到，這顯然往往是不可能的。因為，教育工作具有漸進性，要使學生弄懂一個道理，形成一種觀念，養成良好的行為習慣，需要經過反復教育訓練；轉化學生已形成的錯誤觀點，糾正不良的行為習慣，更需要較長的時間和耐心?？磥?，教育同樣需要滴水穿石般的守望，需要積極的等待，等待教育的智慧同樣折射光芒。

留白教育的智慧

有個漁人有著一流的捕魚技術，被人們尊稱為“漁王”。然而“漁王”年老的時候非常苦惱，因為他的三個兒子的漁技都很平庸。

于是他經常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術這么好，我的兒子們為什么這么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網最容易捕到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網最容易請魚入甕。他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛……凡是我長年辛辛苦苦總結出來的經驗，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子！”

一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎？”

“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術，我教得很仔細很耐心。”

“他們一直跟隨著你嗎？”

“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學?！?/p>

路人說：“這樣說來，你的錯誤就很明顯了。你一直只傳授給他們你的技術，卻沒傳授給他們教訓，對于才能來說，他們沒有自己的技術和教訓與沒有經驗一樣，都不能成大器！”