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我學(xué)會(huì)了什么范文第1篇

2012年4月13日凌晨2點(diǎn)30分，我用哆哆嗦嗦的雙手，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地連續(xù)4次輸入錯(cuò)郵箱密碼，第5次才打開(kāi)郵箱看到錄取信。時(shí)間走過(guò)兩年，2014年5月30日，當(dāng)大家都在狂熱得慶祝畢業(yè)的時(shí)候，因?yàn)樘崆爱厴I(yè)未能參加畢業(yè)典禮的我打包好最后一箱行李，并把它們交付給海運(yùn)公司。這時(shí)我才真正察覺(jué)，我要離開(kāi)了。

兩年的時(shí)間似乎感覺(jué)很漫長(zhǎng)，但是如同盜夢(mèng)空間一樣，醒來(lái)之后又覺(jué)得過(guò)去得太快。我時(shí)常覺(jué)得，兩年之間學(xué)習(xí)到的東西難以總結(jié)，這個(gè)過(guò)程如同一場(chǎng)化學(xué)反應(yīng)。過(guò)去的我和現(xiàn)在的我，好像已經(jīng)由不同的分子組成。課堂里的學(xué)習(xí)讓我感覺(jué)置身于另外一個(gè)星球。而生活里的磨難，像是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的通關(guān)大戰(zhàn)。凡是經(jīng)歷過(guò)的人都懂得，這是一場(chǎng)關(guān)于人生的綜合工程。所有最終的成長(zhǎng)，全部與性格有關(guān)。

來(lái)自另一個(gè)星球的碰撞

“另一個(gè)星球”些許有些夸張，但卻最能表達(dá)那種文化的差異以及教育理念的差異帶給我的感受。在這個(gè)星球上，我所有的感官都跳動(dòng)著。而身體里那個(gè)無(wú)形的退縮的自我卻在對(duì)比中愈發(fā)清晰。

我時(shí)常覺(jué)得我的課堂總是很瘋狂。記得有一次上課，教授在上課之前發(fā)郵件通知我們換教室了。當(dāng)我們走到新教室的時(shí)候，教授站在門口，手里拿著一摞材料，屋里坐著七八個(gè)人，他們穿著雖然不是特別正式卻很是講究。正當(dāng)一頭霧水的時(shí)候，教授把他手中的材料邊分發(fā)給我們邊說(shuō)：“你們今天是不同機(jī)構(gòu)的發(fā)言人，他們都是記者”，并指著屋里，“你要做的就是，看完手中的‘突發(fā)事件’，來(lái)應(yīng)對(duì)他們的發(fā)問(wèn)。”這時(shí)我們才紛紛注意到每個(gè)人手上的材料都不同。“我們5分鐘之后開(kāi)始”。頓時(shí)我感覺(jué)自己像被打懵了一樣！腦袋像是在手機(jī)振動(dòng)模式，“嗡”得一聲響。有點(diǎn)慌亂，有點(diǎn)茫然，我趕緊回過(guò)神兒來(lái)，手顫抖著急忙翻開(kāi)材料，迅速瀏覽，腦袋里飛快想著會(huì)有怎樣的問(wèn)題，我要怎樣回答。那是我在美國(guó)經(jīng)歷過(guò)最短的5分鐘。當(dāng)我聽(tīng)到教授叫我的時(shí)候，剎那間，全身的血液在最短的時(shí)間內(nèi)全部涌向大腦，順便也帶走了所有的溫度，瞬間手腳冰涼。接下來(lái)的記憶有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)，我只記得我故作鎮(zhèn)定地走到教授指定的位置，對(duì)面的記者沖我微笑了一下，問(wèn)題便開(kāi)始無(wú)間隙地向我砸來(lái)，我不記得回答些什么，只記得一片嘈雜的聲音、飛快的語(yǔ)速和那位記者手中快速在紙上移動(dòng)的筆。當(dāng)我回到座位的時(shí)候，有一陣小小的暈眩，然后癱坐在椅子上，兩條腿軟綿綿地像失去知覺(jué)了一樣，手腳依舊沒(méi)有溫度。中午回到宿舍，我的美國(guó)室友看到我說(shuō)：“怎么感覺(jué)你好恍惚。你的靈魂離開(kāi)你了么？”頭暈腿軟的我把剛才發(fā)生的事情講給她聽(tīng)，她笑著說(shuō)：“你會(huì)漸漸習(xí)慣的。”

雖然上述陳述的，也許聽(tīng)起來(lái)都是學(xué)業(yè)中有趣的地方。但是其中的文化適應(yīng)和語(yǔ)言適應(yīng)之艱難無(wú)法言表。我們常常在另一種文化當(dāng)中才能遇見(jiàn)真實(shí)的自己，才知道自己骨子里的拘謹(jǐn)、不自信以及知識(shí)的匱乏。但是，這正是一個(gè)自我修正、自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。你需要做的，是用所有的感官去迎接這個(gè)世界。

沒(méi)有什么可攀比

這是到達(dá)美國(guó)之后才感受到的真實(shí)氛圍。就算成績(jī)，也沒(méi)有什么可攀比。同學(xué)之間也不太關(guān)心其他人的成績(jī)。后來(lái)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，當(dāng)每一個(gè)做的東西都完全不一樣時(shí)，本身就沒(méi)有了可比性。

同學(xué)的期末作品都是不重復(fù)的。我們學(xué)期末的最后一節(jié)課就是“作品討論”。這個(gè)課的功能就是大家?guī)椭蠹摇４蠹乙黄鹩懻撊绾螌⒚總€(gè)人的作品做得更完美。拿我的免費(fèi)午餐英文網(wǎng)站為例，他們的評(píng)價(jià)不僅僅局限于你設(shè)計(jì)的某個(gè)logo很好，哪里的布局結(jié)構(gòu)很舒服。作為不了解這個(gè)公益項(xiàng)目的美國(guó)同學(xué)，他們會(huì)用本地人的角度提出一些非常實(shí)際的問(wèn)題和看法，“可以看出，你想做的不止是那個(gè)公益項(xiàng)目的英文翻版。如果這個(gè)網(wǎng)站面向大學(xué)生，你需要做得更有活力才行。你必須需要有更大的感召力和更可行的方法才能調(diào)動(dòng)人們捐款或者成為志愿者。”

我在課上不但獲得同學(xué)的建議，也從同學(xué)們自己做項(xiàng)目的方法中收獲頗豐。最終我明白，做第一沒(méi)有什么意思，而做獨(dú)特的自己，更有意思。

時(shí)間管理和情緒管理

留學(xué)的過(guò)程是一個(gè)尋找平衡的過(guò)程。每一天都很艱難，每天都珍貴無(wú)比。比起學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，生活瑣事更像是一個(gè)打不完的小怪獸。一件接著一件，考驗(yàn)著你的耐心和決心。絕望的心情時(shí)常升起來(lái)，但是我們卻發(fā)現(xiàn)花時(shí)間去絕望過(guò)于奢侈。難怪，每一個(gè)學(xué)校都設(shè)有心理咨詢的部門。

如果在瘋狂忙碌學(xué)業(yè)的同時(shí)，能做到冰箱里經(jīng)常有儲(chǔ)備的食品，儲(chǔ)物柜里有能讓你在半夜充饑的辛拉面，那真是無(wú)比幸福。

美國(guó)社會(huì)到處是規(guī)則，每一個(gè)人都在努力熟悉各種規(guī)則而奮勇求生。但是在適應(yīng)這片土地的過(guò)程中，痛苦從未消失，每個(gè)人都是肩扛著無(wú)數(shù)壓力前行。因此美國(guó)教育除了開(kāi)啟了我們所有的感官，讓我們置身于世界語(yǔ)境之下，還教會(huì)了我們做情緒的主人。

當(dāng)我硬著頭皮咨詢醫(yī)學(xué)賬單的事宜或者在恐懼中經(jīng)歷了一個(gè)電話面試，我扶得了經(jīng)驗(yàn)與信心。當(dāng)我終于利用一個(gè)夜晚寫(xiě)完了一個(gè)幾乎完不成的論文，我獲得的是迎難而上的成就感。有時(shí)候，我拖著二手家具或者抱著一個(gè)二手電視在街上行走時(shí)，我時(shí)常自我鼓勵(lì)，這一切不但很有意思而且將是未來(lái)回顧這段生活時(shí)的淡資。

美國(guó)留學(xué)教會(huì)了我什么？很難用幾句話概括，但是有一點(diǎn)，做情緒的主人很重要。

一天早上，我出門跑步，跑到查爾斯河河畔，面對(duì)著靜靜的河水，我的腦海里浮現(xiàn)出一首詩(shī)：

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地封了我的爐臺(tái)

當(dāng)灰燼嘆息著貧困的悲哀

我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼

我學(xué)會(huì)了什么范文第2篇

我學(xué)會(huì)了欣賞自己的文章，完工后總是認(rèn)真的欣賞一遍……

我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)自己的不足，跳出自己的立場(chǎng)感受自己，會(huì)得到意想不到的收獲……

我學(xué)會(huì)了對(duì)別人的耐心，聽(tīng)他把話說(shuō)完，看他怎么做，不要急著顯擺自己……

我學(xué)會(huì)了對(duì)傷害自己的人反攻，他做的不對(duì)，就要受到懲罰……

我學(xué)會(huì)了幫助弱小的人，證明我不是最弱的……

我學(xué)會(huì)了對(duì)別人訴說(shuō)看不慣的事，讓他多一點(diǎn)別人的唾罵……

我學(xué)會(huì)了與別人一起分享錯(cuò)誤，他促使你犯錯(cuò)，這不是一個(gè)人的事，應(yīng)該讓他承擔(dān)一部分責(zé)任……

我學(xué)會(huì)了發(fā)表自己的看法，不管對(duì)與錯(cuò)，我有這個(gè)膽量……

我學(xué)會(huì)了面對(duì)事實(shí)，逃避不是最好的辦法……

我學(xué)會(huì)了自己調(diào)節(jié)自己，沒(méi)有人安慰你，你應(yīng)該學(xué)會(huì)……

我學(xué)會(huì)了客觀的看待事物，哪怕它是畸形……

我學(xué)會(huì)了反駁別人，本來(lái)就是我對(duì)，為什么要背叛自己……

我學(xué)會(huì)了與別人理論，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，結(jié)果證明一切……

我學(xué)會(huì)了改善自己，把自己變得更好一些不是過(guò)錯(cuò)……

我學(xué)會(huì)了欣賞自己，自己不是最丑的……

……

我學(xué)會(huì)了什么范文第3篇

酸

上初中后，我整個(gè)人都發(fā)生了變化。我開(kāi)始有了成長(zhǎng)的煩惱，我開(kāi)始在意自己的成績(jī)達(dá)到怎樣的水平，我開(kāi)始在意老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。什么是酸呢？酸是心中煩惱得不到解脫的感覺(jué)，酸是成績(jī)達(dá)不到目標(biāo)的感覺(jué)，酸是老師對(duì)我不給予肯定的感覺(jué)。但我知道，我必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，所以我不停地告訴自己：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)！我學(xué)會(huì)了用快樂(lè)消滅煩惱，我學(xué)會(huì)了用勤奮達(dá)到目標(biāo)，我學(xué)會(huì)了用遵紀(jì)換取肯定。酸使我變得快樂(lè)、勤奮。我要感謝酸給我?guī)?lái)的一切！

甜

踏入青春，我變得更加細(xì)心。我捕捉到了父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我捕捉到了朋友對(duì)我的真誠(chéng)，我捕捉到了老師對(duì)我的鼓勵(lì)。什么是甜呢？甜是被父母呵護(hù)的感覺(jué)，甜是被朋友支持的感覺(jué)，甜是被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)。但我知道，我不能太過(guò)自私，我必須報(bào)答他們。所以我學(xué)會(huì)了孝敬父母，我學(xué)會(huì)了關(guān)心朋友，我學(xué)會(huì)了努力學(xué)習(xí)。甜使我變得孝順、真誠(chéng)。我要感謝甜給我?guī)?lái)的一切！

酸甜融合

酸與甜是我在成長(zhǎng)道路上體會(huì)到的滋味，酸能夠磨練我的意志，甜能夠激勵(lì)我不斷努力。我的青春充滿了酸與甜，酸甜的融合便造就了我——一個(gè)快樂(lè)、勤奮、孝敬父母、真誠(chéng)待友、尊敬師長(zhǎng)的我。這一切，是酸甜給予我的，是青春給予我的，我要一直保留下去！

我學(xué)會(huì)了什么范文第4篇

"燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?""光陰似箭，歲月如梭，"轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)初中生了。

我發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間，我已悄然發(fā)生了變化。在小學(xué)的時(shí)候，我做作業(yè)的速度很慢，一遇到不會(huì)做的題目就去問(wèn)老師或同學(xué)。回家以后在父母的監(jiān)督下才能完成作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)來(lái)到初中的時(shí)候這些缺點(diǎn)，正在悄無(wú)聲息地變化著。我做作業(yè)的速度提高了，題目的準(zhǔn)確率也提高了。我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，遇到難題我會(huì)自己想辦法去克服，戰(zhàn)勝它。我學(xué)會(huì)自己好好的完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)，自己督促自己完成作業(yè)。做學(xué)習(xí)的管理者，合理的安排時(shí)間。

不經(jīng)意間，我在變，來(lái)到初中以后我學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。在小學(xué)的時(shí)候，我總依賴著父母，衣服不會(huì)自己洗，父母總會(huì)幫你洗。早晨的時(shí)候，總會(huì)有份熱騰騰的早餐擺在你面前。書(shū)包亂時(shí)，有人會(huì)幫你整理。可是到了初中以后自己要獨(dú)立生活，我發(fā)現(xiàn)自己發(fā)生了很大的變化。我學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，擺脫了對(duì)父母的依賴。我學(xué)會(huì)了自己洗衣服，自己整理東西。我學(xué)會(huì)了早起，因?yàn)槲抑栏改覆辉谏磉叄獙W(xué)會(huì)自己照顧自己。

我在變，我由原先小學(xué)幼稚的心理，變得更加成熟了，有了自己的想法，有了自己的觀點(diǎn)。學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)了判斷事情，學(xué)會(huì)了交友，學(xué)會(huì)了適應(yīng)新的環(huán)境。這一切的變化都在不經(jīng)意間，悄無(wú)聲息地變化著。也意味著我們?cè)诔砷L(zhǎng)，在經(jīng)歷人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，只有經(jīng)得住考驗(yàn)的人，才能到達(dá)終點(diǎn)。

時(shí)間過(guò)得匆匆，我在這不經(jīng)意間已經(jīng)成長(zhǎng)了，長(zhǎng)成了一個(gè)標(biāo)致的大姑娘。踏入這初中的殿堂，去學(xué)習(xí)知識(shí)，去遨游知識(shí)的海洋，在其中探索許多未知的奧秘。學(xué)會(huì)了適應(yīng)這一切突如其來(lái)的變化。我在成長(zhǎng)，在經(jīng)歷著人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，但只要風(fēng)雨過(guò)后，總能見(jiàn)到彩虹的。

我學(xué)會(huì)了什么范文第5篇

那些甜蜜是我心中的傷痕，我學(xué)會(huì)了在別人的分手中尋找傷感。心中還總會(huì)想到你。和你在一起時(shí)，只要有困難，我就會(huì)在手心上寫(xiě)下你的名字，希望可以得到力量……

這次也是一樣，一次次地提醒著自己，都無(wú)事于補(bǔ)，是愛(ài)的太深了吧，總還遐想你在我的身旁，心中又泛起了淡淡的苦澀……

離開(kāi)了你，我學(xué)會(huì)了孤單，我學(xué)會(huì)了憂傷，我學(xué)會(huì)了在黑暗之中獨(dú)自抱膝坐在角落里，流著淚，想你……

在孤單的夜里，不再有你的陪伴，不再有你的關(guān)心，沒(méi)有了這些，我的幸福全都消失了。沒(méi)有了你，我還剩下什么？！也許連我自己都不知道……

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風(fēng)又在吹痛我的臉，月光淡淡的灑了下來(lái)。原來(lái)承諾這樣脆弱，你沒(méi)有對(duì)承諾許下過(guò)什么，而我卻傻傻的等著，等待著承諾的實(shí)現(xiàn)

心在無(wú)聲的流淚，哭干了，撕痛了心。那些愛(ài)你的習(xí)慣還在，總會(huì)偷偷的想起你，卻又怕提到你.

冬天，看著雪花紛飛，愛(ài)上了雪。飄舞的雪花帶走你對(duì)我的愛(ài)，帶走了我對(duì)你的想念，帶來(lái)了我的悲傷。漫天飛舞的雪花，在傾訴著我們之間的幸福，然而卻變成了我致命的傷痛……

快到我們初次相遇的季節(jié)了，只是在相同的地點(diǎn)，相同的時(shí)間里，已經(jīng)沒(méi)有了你的存在，沒(méi)有了你的愛(ài)。