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團組織生活范文第1篇

一 、活動名稱： 青春燃夢，黨在我心

二 、活動主題：永遠跟黨走，喜迎十

三 、活動背景：

在黨的十即將召開之際，作為當代大學生的我們應該牢牢把握住這一重大機遇，大力加強對本班同學的教育和引導，堅持黨的領導，充分調動和發揮青年的積極性和創造性，做好各項關于黨建和團建的工作，以實際行動迎接十的召開，進一步激發同學們愛國、愛黨、愛社會主義的熱情，爭做人民的先鋒隊。同時促進學生健康成長和全面成才，展現當代大學生的時代風采。

四 、活動目的：

（一）發揚大學精神，貫徹落實科學發展觀。引領全班同學樹立優良的學風、班風，進而努力學習、積極向上、勇于創新、銳意進取，為班級建設做出應有的貢獻，為黨的十的召開盡到自己應盡的義務

（二）豐富同學們校園生活。通過一系列活動的展開，培養大學生的高尚情操，提高自身思想素養，達到全面發展的目的。

五 、主辦單位：信管1123、1124聯合支部

六 、活動時間：2012年11月11日14:00—16：00

七 、活動地點：湖光巖

八 、活動對象：信管1123、1124全體同學

九 、活動資源：

（一）前往湖光巖交通工具（租借單車）

（二）進入湖光巖所需年卡

（三）活動中所需道具（音箱、繩子、紙筆、團徽團旗、分組工具、學號表、團歌伴奏等）

（四）活動獎品

十 、活動開展：

（一）   前期準備：

1.召開班干會議，分配活動工作

2.利用新浪微博，海浪BBS和班群宣傳本次活動

3.備齊活動所需道具（包括租車和游戲道具）

4.學委提前準備好游戲問題和懲罰內容

5.統計班級不會騎車的人數

6.安排騎車的分組名單并飛信通知

7.聯系活動主持人和攝像師，為他們講解活動流程

8.用飛信向同學們說明活動開展中的一些要求和注意事項

9.備好戶外應急藥品

（二）正式開展：

1.考勤：（13:50）

1）全體同學在校門口集合，由各班學習委員負責考勤

2）考勤結束后，記錄考勤結果（遲到10分鐘視為缺席）

2.跟著團走：（14:00）

1）由工作人員按照分組名單分配自行車

2）全班騎車前往湖光巖的活動地點（前后都安排人員隨行負責活動安全）

3.團歌大家唱（14:30）

由工作人員在現場播放團歌伴奏，主持人宣布開始，全體同學起立，齊唱中國共青團團歌《光榮??！中國共青團》

4.黨團于我知多少（14:40）

1）主持人任意抽取學號，被抽取到的同學上臺用一句話概括自己對黨或團的認識（10秒之內）

2）被抽取到的同學如果順利完成任務，可指定一名同學上臺概括自己的對黨或團的認識。若不能完成任務，將接受懲罰。

5.二人三足，團結一心（15：05）

1）本次游戲采用計時賽，用時最短組可獲獎勵，用時最長組需接受懲罰。

2）現場接受同學報名，如參賽人數過少可隨機抽取同學組隊參加比賽。現場工作人員記錄下參賽隊伍名單。

3）主持人宣布比賽規則后正式開始游戲。由現場工作人員計時并記錄下各組的比賽成績。

4）比賽結束后，工作人員統計成績并且把最終結果交給主持人，由主持人宣布比賽結果，進行獎勵和懲罰。

6.愛，因為在心中（黨史團史知識搶答）：（15:25）

1）本次游戲采用積分賽，累積最高分組可獲獎勵，最低分組需接受懲罰

2）工作人員現場讓同學抽取號碼進行分組，共分為六組

3）分組的同學圍坐在一起準備搶答題目，在六組的中間做一個標識

4）由主持人宣讀問題，知道答案并且最快到達標識的同學可回答問題，答對加一分，答錯扣一分。答錯后可由其他組搶答。如連續三次無人答對，該題目作廢，由主持人宣布正確答案。

5）游戲結束后，公布名次，進行獎勵和懲罰。

7.團徽團旗，妙筆生輝（15:50）

1）本次游戲為現場計時臨摹比賽，比賽時間為5分鐘。

2）依上次分組，每組選出一個代表參加活動。

3）比賽開始前，由工作人員向每組分發一張畫有團徽團旗的紙，供小組成員進行討論，此時不能動筆。

4）2分鐘后，停止討論活動，主持人宣布比賽開始，工作人員開始計時。

5）5分鐘后，主持人宣布比賽結束，各組停筆，由工作人員依次收回作品，交給評比小組進行評比，選出一二三等獎。

6）評比小組把最終結果交給主持人，由主持人宣布獲獎小組，展示小組作品并當場頒發獎品。

（三）   后期工作：

1.開展調查問卷工作，并收集活動感想書，檢驗活動成效

2.召開活動總結班干部會議，做活動總結報告

3.召開班級會議，匯報活動的成果

十一 、    經費預算：

項目

單價

數量

總價

自行車

12

32

384

繩子（兩人三足）

2

1

2

團徽團旗（紙質版）

0.15

6

1

白紙

0.1

40

4

筆

1

10

10

活動獎品

/

/

30

總經費：384+2+1+4+10+30=431

十二 、    活動要求及注意事項：

（一）   安全第一。同學們在前往湖光巖的途中以及活動開展過程中要時時注意安全，切豈在騎車途中嬉戲打鬧。由專門的工作人員負責安全問題。

（二）   團支書需佩戴班級工作證。團員在參加團組織生活時，必須佩戴團徽。不能穿背心、球衣、拖鞋，不能戴帽，不能隨意走動、講話、玩手機、看與團組織生活無關的書籍等。

（三）   工作人員在團組織生活結束后，需收拾好會場，搞好衛生。

十三 、    突況應對

（一）   如因天氣原因無法前往校外開展活動，轉在校內室內進行。并提前一天申請好場地

（二）   如分配自行車的過程中，有缺席人員，需及時調整好騎車的分組和車輛的使用

（三）   如騎車過程中，不慎意外發生擦傷或摔倒事故，應立即為受傷的同學做好傷口處理

（四）   分組游戲時，按照缺席人數，及時協調各組人數，做到每組人數盡量均衡

（五）   游戲問題和懲罰內容需嚴格保密，問題泄漏后應立即使用備用問題。

信管1123、1124聯合支部

2012年11月4日

團組織生活范文第2篇

（二） 活動時間：2010年9月27日

（三）活動地點：10號e區501  

（四） 參加人員：全體青協干部

（五） 活動形式：室內互動游戲

（六） 活動內容：

1. 簡要介紹了西北師范大學青年志愿者協會旅游學院分會的概況。

2. 首先進行了傳統游戲“擊鼓傳球”，借此選出六名同學，進行了第二輪的“搶凳子”游戲，獲勝者可指定在場的任意一名同學表演節目。其次邀請各部室表演節目，內容形式不限，在節目中間穿插“超級組合”以及“誰來比劃誰來猜”互動游戲。

3. 對本次團組織生活以及本月活動進行總結。

（七） 活動目的：

游戲看似輕松簡單但需經過大家的一致努力完成，在無形中增加了家彼此的默契與熟識程度。本次團組織生活的目的在于通過輕松活潑的游戲形式使青協的每一位成員加深彼此的了解，增進彼此的感情，為以后彼此的合作打下堅定的基礎。

（八） 活動效果：

本次活動，凸顯了活動的主題，達到了活躍，互動，增進了解與默契的目的。有以下優點和不足:

優點：

1 在活動的一開始就將氣氛渲染的很高，使全體成員在一種未知的好奇中，以極強的熱情參與到活動中來。

2 選擇的游戲號召力強，各種出人意料的活動設計緊扣每個人的心弦，而且能夠達到讓大家增進了解，融洽協作的目的，能讓大家都互動起來。

3 基本做到人人參與，全體干部大都置身與游戲的樂趣中，體會了活動所蘊含的精神。

不足：

1 時間觀念不強，第一次團組織生活就出現缺席和遲到的現象，這是一個嚴重的現象，希望在以后的活動中不要在出現。

2 少數人未能積極的參加，一直保持沉默。

3 表演的節目由于時間等客觀條件的限制，許多同學的才藝沒能得到充分的展示，我們會在以后的活動中盡力改善。

團組織生活范文第3篇

關鍵詞： 高校團組織 活力提升 教學方法

高校共青團是黨委領導下的先進青年群眾組織，其最根本的職責在于不斷鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎，團結帶領廣大青年為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗?；鶎訄F組織面臨一系列任務，其中當務之急在于吸引凝聚先進青年，有效地以開闊的視野引領青年，以完善的組織機制動員青年，以先進的教育理念引導青年，實現共青團的根本職責。高等教育改革不斷推陳出新，學分制與導師制不斷完善，信息技術成為生活的重要元素，這些變化與發展對高校共青團組織提出新的要求，如何在新形勢下轉變思路，順應時代步伐，建設一個與時俱進的團組織，是高校共青團組織發展建設的題中之意。

一、高校新型基層團組織成立的基礎

隨著時代的變遷，隨著我國高等教育體制改革的逐步深化，高校校園中出現明顯的變化：在高校體制改革中，青年學生的組織方式和聚集模式發生顯著的變化，隨著導師制、學分制、后勤社會化改革的不斷推進，班級團支部功能相應弱化，班集體界限不甚清晰。針對這種新情況，秦宜智同志曾指出：“高校團組織建設的基本思路，就是把鞏固傳統組織和創新型組織結合起來?！?/p>

（一）中國經濟發展迅速，社會價值取向多元化。

中國經濟發展日新月異，對外貿易蓬勃發展，社會中涌現出各種思潮，而青年作為社會群體的重要組成部分，呈現出其年齡上的特點，對新事物的接受程度較高、思想活躍、敢于探索。青年時刻關注國際大環境中出現的政治經濟動態及國內各項重大變革措施的出臺。當今國際環境呈現多極化發展，經濟全球化不斷深入發展，各種思潮相互激蕩，價值的取向變得多元化。社會就業與計劃經濟時代的分配性工作有別，學歷與文憑不再是就業時的唯一導向，真正的發展取決于個人自身能力，因此，某些青年學生在校期間更注重能力培養與人際交往能力提升。社會財富的分配方式與之前相比發生變化，這些變化直接影響到青年的三觀建設?？傮w來看，當代大學生群體思想活力和精神需求明顯提高，以愛國主義為核心的民族精神和追求進步、共促和諧的良好風尚仍是主流。但也有某些不和諧的聲音，如果沿襲以往的工作模式，不進行與時俱進的創新與發展，就不易很好地發揮基層團組織的功能。

（二）高等教育深化改革，外部環境日新月異。

隨著高等教育普及率不斷提高，高等教育體制改革不斷推進，高校共青團建設的外部環境出現一系列變化。這體現在以下幾個方面：首先，高校逐漸推行完全學分制，因此，在這樣的學分制下，傳統以年級和專業為基礎的班級概念日趨弱化。在學分制教學模式下，青年學生可以打破專業和年級的界限，根據自身學習情況自主地選擇課程、任課教師、上課時間和修業年限，在一定程度上削弱基層團組織的戰斗堡壘作用。高校團組織最基層的單位是建立在行政班級基礎上的團支部，它們即將隨著行政班級的消失而逐漸瓦解。其次，高等教育體制改革的一個重要組成部分就是后勤社會化改革，學生經歷了從集中住宿到相對分散住宿的轉變，這一轉變使得一些學生對院系、年級、班級的依附性逐漸減小，并且對于班級和年級的概念不斷淡化。社會后勤化的深入改革帶來了住宿方式的多元化，區別于以往集中化、軍事化的管理，在相對分散的宿舍中，一些學生自主性不斷增強，集體主義觀念淡化。

伴隨高校后勤社會化的逐步推進，學生活動范圍不斷擴大，班級環境、學習環境與住宿環境對學生精神生活和學習生活提出新的挑戰。

（三）信息技術迅猛發展，網絡滲透無處不在。

網絡文化作為一種流行文化，以其傳播速度快、傳播范圍廣的特點，在短時間內已經風靡全球，網絡具有虛擬、匿名、自由的特點，這一點與青年學生創新和活躍的內在特點不謀而合，青年更容易接收信息化時代的新產品。由于青年心理發展處于走向成熟又未完全成熟的過渡期，具有較強的可塑性與速變性，自我調節能力不夠強。因此，在網絡世界中，他們的生活受到的沖擊力是最強的。網絡是一把雙刃劍，既開闊了青年學生的視野，又由于缺少相關經驗，面對網絡上鋪天蓋地的言論時，容易受到影響，尤其是出現一些負面信息時，往往無法做出準確的判斷。

因此，針對網絡文化的特點與青年學生的心理特點，高校共青團組織應當如何以網絡平臺為抓手，將網絡社交與現實社交有機結合在一起，服務好青年學生。

二、高校新型基層團組織活力提升面臨的工作轉變

十八屆三中全會后，高校改革愈加深入，這給傳統意義上的高校共青團組織模式帶來了挑戰。在此變革下，青年學生個體的空間聚集方式突破了黨、團、班組織等傳統意義上的組織概念，涵蓋了更靈活松散甚至虛擬的組織形式。不少學者對此進行了研究與探討。秦宜智同志指出：“高校團組織要高度重視學生社團發展揭示的基本規律，努力通過構建樞紐型團組織，著力探索形成以共青團委主導、為龍頭的青年社團組織體系，加強共青團對學生社會組織的服務、引導和管理，寓管理于服務之中，延伸團的工作手臂，拓展團的工作空間?！?/p>

（一）參與主體不再單一化，呈現多樣化趨勢。

高校共青團過去組織開展活動的方式主要是傳達任務綱要，這樣的方式靈活性不強，活動開展受限較多?，F在的活動不再是單一的動員團組織成員，而要動員團干部、共青團員、青年志愿者等多種主體參與。基層團組織應當在第一時間掌握青年學生關注的時代脈搏，以其新穎獨特性打造時代最強音，高校共青團工作基本上是“一體兩翼”的工作格局，即以共青團組織為主體，以學生會、學生社團為兩翼，圍繞學校的中心任務開展工作。

在高校W生組織中，學生會與學生社團起著舉足輕重的作用，在學生會中任職是提升人際交往能力的重要平臺，學生社團根據學生的興趣愛好組織，拓寬學生的視野，因此如何充分組織開展活動，運用學生會和學生社團的輻射影響進一步凝聚青年學生的力量，增強基層團組織的凝聚力是我們需要探討的問題。我們在建設學生會和學生社團的過程中，首先注重加強各級團學干部的隊伍建設，加強對各級團學干部的教育與培養，在選拔建設團學干部時，應當選擇思想態度端正、品學兼優、作風正派的青年學生，并且制定相應的規章制度，對其進行相應管理和引導，各級團學組織都具有自身的特點和活動規律。

（二）工作重心不再是單向灌輸式，而是轉向引導和服務青年。

在很長一段時間內，高校共青團組織中存在灌輸式教育模式，這種模式比較單向。組織的引領可以給予青年學生以心理上的支持及方向上的指導，尤其是在就業形勢嚴峻的當下，如何調適心理，選擇適合自己的職業，是青年學生消除困惑的關鍵。高校共青團組織發揮自己的組織優勢，以思想政治教育為抓手，注重對學生的人文關懷，以與時俱進的理念、新穎獨特的視角服務學生。

（三）工作方式創新，重點活動和日常工作并重。

高校共青團有其組織方式的特點，在很長一段時間內，主要的動員方式，即轟轟烈烈地在特定時間開展某一活動。采取這樣的動員組織方式，在效果上差強人意。規范化和制度化確實是基層共青團工作的主要方向，但如果過分強調工作的套路化，那么共青團獨有的創新性活力就會減弱。因此，共青團工作方式應當實現重點活動和日常工作方向的轉向。

在重點活動和日常工作中，我們尤其要注重重點之“重”和日常之“?！保瑢⒅攸c活動和日常活動結合起來，打造品牌活動，將高校共青團和院系文化品牌結合起來。品牌名片源自于基層共青團組織對自身組織特點和院系學科人文特點的精準把握。品牌活動必定把握時代的脈搏與潮流的風向。只有這樣的領頭人才會吸引大多數青年追隨者不斷發展壯大，這是基層團組織生生不息的力量之源。

三、如何提升高校新型基層團組織的活力

（一）提升組織的運行活力。

高校共青團工作的特點是由學校屬性決定的，高校共青團的主要任務就是圍繞青年學生開展一系列活動，以活動形式直接或間接教育引導及服務青年學生。以南通大學共青團開展工作為例，共青團工作始終堅持開展學生活動與團組織思想教育相結合的方式，并且在繼承傳統開展活動及團組織思想教育的基礎上進行創新。一些新型建團模式不斷涌現出來，如利用學生組織建團、學生社團建團、PU建團等，這些形式有效地使得團組織活力不斷提升。

在開展活動方面，南通大學共青團在PU平臺建立新型團組織，有效利用PU平臺開展學生活動。學院、班級、學生組織、社團等開展活動一律使用PU平臺。團員選擇參加活動時，可以在PU平臺上挑選自己感興趣的活動，有效避免傳統意義上團員由于信息資源閉塞導致的盲目參加活動，或者為了得到學分或其他利益而參加活動。南通大學共青團通過PU平臺有一項重要功能，那就是量身定制團員個人的成長規劃，每一位團員根據自身特質選擇相應的發展路線，并在發展過程中不斷調整，最終完成一份詳盡且周密的個人檔案，這一活動形式可以有效解決傳統方式一刀切的問題，并且讓每一位團員都積極健康地成長。

在團員思想教育方面，南通大學共青團采用了傳統與創新相結合的方式引領學生樹立正確的世界觀及人生觀。在開展講座、團員思想工作會議等傳統思想教育方式的同時，把會議與講座“搬上”舞臺。如開展“莫文隋十周年紀念晚會”活動，以生動形象的事例闡釋志愿者所做的事情;開展“五四成人禮”活動，讓團員參與中國古代傳統的加冠儀式，感受中國傳統禮儀文化的博大精深;通過開展“青春故事報告會”活動，讓團員感受來自身邊同學的正能量等。這些潤物細無聲的思想教育方式能夠在無形之間讓團員自己感受到價值觀的取向，并且深刻體會和全方面學習社會主義核心價值觀。

（二）創建品牌活動，提升團員的參與活力。

興趣是學生最好的老師，如要提升團員的參與活力就要先從學生興趣著手。一個好的活動往往可以激發團員濃厚的興趣，增強團員的參與熱情。

堅持創建品牌活動，是提升團員參與活力的重要手段，同樣以南通大學共青團為例。南通大學共青團開展“跨年晚會”、“青春驛站―與校長面對面”、“青椒驛站”等品牌活動加強與團員及青年教工的聯系?！翱缒晖頃睅熒瑯?，“青春驛站”和“青椒驛站”如橋梁般拉近團員、青年教工與校長之間的距離。通過這些品牌活動，著實提高團員參與的熱情與活力。

提升團員參與活力的重要一環是堅持團組織活動與團員切身利益相掛鉤。由于高校共青團特有的性質，開展活動時，首先要考慮學生的需求，通過各種形式提高學生的積極性。南通大學共青團長期以來一直本著服務青年、服務學生的態度，為學生提供良好的成長平臺。每年南通大學共青團會開展多場優秀企業家與學生面對面的活動，創建“青年創業論壇”品牌活動為團員提供良好的就業資源信息。團員在與企業家的交流過程中了解企業的動態，學習面試技巧等與團員自身就業息息相關的問題，顯著提高團員的參與度。

（三）如何創新基層團組織。

信息技術的革命不僅會推動社會大環境的變革，而且會推動學校這一小環境的變革，更會推動基層團組織這一更小環境的變革。因此團組織工作要緊跟潮流，順應時勢，以開放包容的心態接受信息技術發展產生的多媒體化帶來的影響，轉變以往的工作方法，并把其作為開展基層團組織建設工作的新陣地、新途徑、新力量。

第一，主動尋找青年群眾的聚集地，開辟新陣地。基層團組織要保持靈敏的“網絡嗅覺”，跟隨他們。例如，目前，學校團組織學院團組織在QQ、微博、微信、貼吧等都有各自的主頁和公眾號;還有PU平臺的普及與使用，不僅將各個團組織匯聚在各自部落格中，還匯集了全校各類活動，鼓勵他們積極參加各種相關活動。第二，整合期各個平臺，積極利用新媒體的優勢，將有效互動滲透入各個環節?；鶎訄F組織活動的開展要加強互動，增加其影響力。第三，傳統與創新相結合，才能達到資源利用的最優化。新媒體確實能夠提供相當大的便利，網絡宣傳確實更加生動、更有趣味，但傳統工作方法絕對不能拋棄。兩種方式相互融合、相互促進才是真正的進步，也是最為實際提升團組織活力的途徑。

總之，高?；鶎訄F組織的活力要得到增強、實現新的發展是一個漫長的過程，并非一日之功。其活力的提升既是要迎接的挑戰，又是應當承擔的責任。既要分析當下社會形式，又要認清自身問題，以生動的教育、豐富的活動吸引青年，了解他們的需求，鼓勵其追求人生目標，成為他們成長路上的助力器，從而實現團組織的根本職責。

參考文獻：

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團組織生活范文第4篇

團組織生活的目的就是加強各支部同學之間的溝通，增加同學們的課余生活，并且提高在校學生開辦活動的組織能力。 1、本系大一每月一次的團組織生活，組織部負責為各支部申請活動場地，督促各團支部團組織生活的開展，與金貿系組織部進行工作交流……我們緊扣校團委組織部確定的主題，提醒各團支部針對團員的實際情況，進行每月一次的團組織生活的開展，并積極配合院系組織部的工作人員，做好團組織生活的調控和檢查工作。我們積極調動各團支部的團支書，在緊扣主題的基礎上，以新穎的形式多方面多層次的開展團組織生活活動。 2、在本學期4月初到4月27日，組織部三位干事負責策劃了計算機系2019級各團支部團組織生活風采展，并在學生會各成員的協助下于2019年4月27日在大學生活動中心四號報告廳成功舉行。 3、在本學期3月初到5月9日，組織部部長負責策劃了計科系2019級各團支部與金貿系2019級各團支部聯合舉辦的團組織生活風采展，并在學生會各成員的協助下于2019年5月9日在大學生活動中心一號報告廳成功舉行。 本學期的活動開展形式實施多樣化，為了避免同學們感到活動形式單一枯燥乏味，本學期的團組織生活開展前組織部都會召集各團支書開會，督促他們完成好支部工作，以達到吸引更多同學積極參加團組織生活的目的。為了讓更多的同學能多多參與其中，我們強調以互動來調動大家。通過團組織生活讓大家樹立團員正確的人生觀、價值觀，讓大家在團組織生活的過程中得到一些啟迪和鼓舞，找到人生的目標和正確價值，把握好自己的人生。 二、部門內部建設工作

在部門內部建設方面，我們制定了較為完善的部門工作計劃，并積極的沿著這項計劃發展，加強內部管理，強調紀律，每周學生會例會之前作出本周部門工作總結和下周工作計劃，組織安排下來的工作必須如期完成，逾期完成或未完成需向部長做出書面檢討，在例會上向學生會全體成員做出說明。干事在工作上遇到的困難及時向部長反映，部長也及時的幫助解決，部長個人無法解決的困難向主席團提出或向其他部門尋求幫助，在工作上做到無條件服從組織安排。 三、團支書的管理工作

一個團支部的領導核心是團支書，團支書的工作非常重要，在上學期我們注意到了團支書對工作不夠了解，一直少數團組織生活效果不理想，在本學期我們召集各團支書召開“團支書會議”，讓大家可以一起交流學習，我們從中解決各團支書提出的相關問題、活動開展過程中遇到的困難，讓團支書熟悉各項相關工作，并指出各團支書的不足之處，希望他們能夠快速完善。在本學期各團支部組織的團組織生活得到了院組織部、各系組織部的好評。具體工作如下： 1、了解和掌握各支部的組織狀況，經常與各支部團支書保持聯系，檢查督促各支部的團組織生活，讓各支部的團組織生活正常進行； 2、負責團組織生活的管理工作，審查各支部的團組織生活策劃書，向團支書提出不足點，督促其改正； 3、堅持每月至少一次“團支書會議”，總結本月團組織生活，策劃下月團組織生活，“團支書會議”更多的是相互學習團組織生活的策劃與創新； 4、團支書必須按時上交團組織生活策劃與總結，組織部負責督促各團支書完成； 5、組織部明確分工，部長李雄負責09級各團支部的工作，干事負責10級各團支部的工作，其中程鳳丹負責計應q1031班和計應q1032班團支部，陳麗負責電商q1031班團支部，段正旺負責電子q1031班團支部，不但鍛煉了干事的處事能力，也增廣了組織部與各支部團支書的交流面。 四、生日送祝?；顒庸ぷ?/p>

生日送祝?；顒邮潜鞠档奶厣顒?，由我們組織部負責完成，在上學期我們積極認真的對待，較成功的完成任務，其中也存在一些不足之處，本學期，我們改掉以前的不足，避免了遺漏當天過生日的同學，由學生會成員統計每周過生日同學的名單交到組織部，組織部成員負責確認，由組織部部長負責填寫生日賀卡內容，交由學生會干事送達同學手中。 五、系學生會組織活動工作

組織部內部會議上，部長向干事提出一點——“學生會組織的任何活動，組織部必須沖在最前面，主動按時完成組織交代的工作，積極配合其他部門的工作，做一名合格的學生會干事”，在此期間組織部成員較好的完成自己的工作，也存在不和諧的地方，這是部長的責任。我系承辦的“誰是技能王”之“裝機大賽”、“我是淘寶店主”活動中，組織部部長忙于“2019級各團支部團組織生活風采展活動”，沒有積極主動的參與到活動中，組織部的干事彌補了部長的不足，積極主動的配合學生會的工作，較完美的完成組織交代的任務。 本學期還有一件大活動，那就是我們的“暑期社會實踐活動”，我是其中的一份子，組織委以重任，我將努力完成，盡全力不讓組織失望。 六、干事評價

組織部的三位干事各有所長，下面我將對三個干事按實際情況做出我個人的評價。 程鳳丹、陳麗、段正旺，組織部干事。

1、在考勤方面

程鳳丹、陳麗做得很好，我認為是滿勤記錄（有一次出現曠勤是個誤會，這個是我的責任，沒有向辦公室及時匯報）；段正旺在這方面出現很多問題，缺勤情況比較嚴重，這點我沒有做到好好的提醒他。 2、工作方面：（做了什么、需要改進的地方、是否按時完成工作）

在本學期，程鳳丹主要負責的是計應q1031班和計應q1032班團支部的工作，陳麗主要負責的是電商q1031班團支部的工作，段正旺主要負責的是電子q1031班團支部的工作，他們主動與四位團支書交流，督促四個團支部團組織生活的開展，給團支書指出活動中的存在的問題，幫助各團支書解決這些問題；在2019年4月27日他們單獨帶領四位團支書在大學生活動中心四號報告廳成功舉辦了團組織生活展，在我看來效果很好；他們都能積極配合部長的工作，較好的完成部長所交代的任務；三個干事中兩個女干事的積極性較高，段正旺在本學期工作中有所松懈。 在工作中，三個干事沒有出現大的問題，只是在工作安排上存在問題，這點部長能力不足，需要他們向主席團成員或其他部長請教，在這方面他們沒有積極主動的去做，希望他們能夠改進。 每次安排的工作，三個干事都是積極主動的按時完成，這點是每個干事都能做到的。 3、團隊協作方面（工作中是否考慮到他人處境、是否主動積極的配合部長和伙伴、是否努力使工作氣氛活躍協調、是否充滿團隊精神）

三個干事在工作中能夠做到先考慮他人的處境，合理的分配工作和尋求幫助，并且順利完成工作；干事能夠主動的向部長詢問是否有工作安排，并要求部長將工作放手交給他們，我感到很欣慰；我一直強調學生會里面對待工作不分部門，任何工作只要需要自己，就必須全力以赴，這一點他們都做到了；在使工作氣氛活躍協調上，組織部的成員都沒有做好，包括部長在內都是在匆匆忙忙中處理事情，讓別人感覺到沒有條理，這點需要改進；三個干事中兩個女干事的團隊精神很強，一切將學生會的利益放在首位，而段正旺在這方面有點欠缺。 4、個人綜合方面

團組織生活范文第5篇

之前團支書只是要求班委提前去布置教室，但等我到教室時，我發現好多同學都已經到了。大家的臉上都洋溢著快樂的笑容，他們的笑容就像此時的太陽一樣燦爛！隨后，兩個生活委員帶來了他們買來的裝飾教室的東西，大家都很熱情的幫忙布置會場，大家在吹氣球時還不忘做一下小小的惡作?。?/p>

在大家的幫助下一個漂亮的會場一會就誕生了。此時節目就要開始了。在節目開始時，我們在團支書的帶領下唱了兩遍我們早已熟悉的共青團歌。接著我和兩名生活委員給大家分吃的東西。我們這次活動以寢室為單位，再開始時我先把我們班所有的寢室號分別寫在不同的紙條上，然后讓每位寢室長上抽簽來決定他們表演的順序。

在每個寢室表演節目之前，這個寢室的成員要像全班爆料他們寢室有趣的事！桔9-427的寢室長唱了一首她為我們保險班下的一說歌曲，她唱完后大家對她報以熱烈的掌聲。她的這首歌唱出了我們大家對我們這個大家庭共同的心聲。接著，在桔2-527同學表演的一段模仿秀中節目達到了，很多同學都跟著他們一起跳爵士舞，此時大家的熱情被充分調動起來了。