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沙漠勇士范文第1篇

“轟隆隆，轟隆隆……”這是雷公公在敲著他的大鼓，烏云婆婆就來迅速來給他伴舞，風(fēng)阿姨也唱出動聽的女低音……他們浩浩蕩蕩地到來了，我們這群小雨滴知道：我們很快就要歷經(jīng)奇異的旅行……

原來我們這次要去沙漠旅行，沙漠一定很美麗吧！我興奮的想。很快，我們就到了沙漠，沙漠的景色令我大吃一驚：沙漠里見到的只是看見金黃金黃的沙子，忽然，我看到了一棵仙人掌，在這炎熱的沙漠里竟然有著這么頑強的植物，茫茫風(fēng)沙在卷著，三位長輩：風(fēng)阿姨、烏云婆婆、雷公公，停止了演奏，烏云婆婆對我們說：“孩子們，這里就是你們到新家，軟綿綿的沙子可舒服啦！快跳下去安居吧！”在烏云婆婆的提醒下，許多小雨滴都勇敢地跳下去，“嘀嗒嘀嗒……”這是我的伙伴小水滴們在興奮地親吻沙子，像一位位跳舞的美麗少女輕盈落地，我也想跳下去，可惜我怕跳下去后，砸傷我的身體，我猶豫著，這時，烏云婆婆對我說：“孩子，你快跳下去，別怕，沙子是你溫暖的被窩！”聽了烏云婆婆的話后，我便鼓起勇氣，閉緊雙眼跳了下去，哇，柔軟的沙子好舒服呀，我看見三位長輩在向我們微笑……我的伙伴整整跳了一天，滴滴嗒嗒的交響樂連綿不斷。三位長輩對我們說“孩子們，你們很勇敢，太陽公公要出來了，我們又回去了，后會有期！”我們向三位長輩告別：“再見！”

隨后，太陽公公露出了笑臉，天空頓時出現(xiàn)了一條彩虹，一只沙狐出來了，它吐吐舌頭，走向我們形成的小水洼，歡快地舔著水……

現(xiàn)在，請叫我水……

沙漠勇士范文第2篇

磨砂膏是在沐浴露前還是后 磨砂膏是用在沐浴露前，用完后再用沐浴露。磨砂膏是清潔產(chǎn)品，其中包含微小顆粒，用來清潔身體。磨砂膏可以深層次清潔皮膚的角質(zhì)和死皮，而沐浴露是用來清除肌膚上的表面灰塵，使皮膚達(dá)到干凈、光滑、水嫩的狀態(tài)。使用順序是先用磨砂膏打開毛孔，進(jìn)行徹底清潔，然后再用沐浴露洗掉表面臟東西，讓肌膚變得光滑細(xì)嫩。

磨砂膏可以當(dāng)沐浴露用嗎 不可以，磨砂膏是不能當(dāng)成沐浴露用的，雖然磨砂膏可以清潔皮膚，去除身體多余的死皮以及角質(zhì)，但是磨砂膏不能每天用，使用頻率控制在一周兩次左右，像沐浴露一樣每天使用會對皮膚造成損傷。

磨砂膏最適合用在哪里 角質(zhì)層較厚的地方。磨砂膏比較適合用在身體角質(zhì)層較厚的地方，比如膝蓋和手肘部位，這些部位新陳代謝較慢，而且角質(zhì)層較厚，所以容易變得粗糙。在這些部位使用磨砂膏可以很好地去除角質(zhì)，改善其粗糙的皮膚狀態(tài)。當(dāng)然在使用的時候也不建議頻率過高，一般一周使用一到兩次即可，使用多了可能會造成皮膚角質(zhì)層的擦傷。

沙漠勇士范文第3篇

金屬在空氣中容易被氧化，在其表面形成氧化膜，這會影響化學(xué)反應(yīng)，所以要用砂紙打磨表面將其氧化膜去掉。

金屬材料在保存過程中，容易和氣體接觸發(fā)生反應(yīng)，導(dǎo)致金屬材料有效成分生成其他無效物質(zhì)，給材料的結(jié)構(gòu)、使用、特性等性能造成很大改變，同時還伴有巨大破壞性影響。常見的金屬材料發(fā)生的反應(yīng)具體指的是金屬材料和氧元素的氧化反應(yīng)。金屬材料氧化，是一種重要的化工單元過程，也是材料腐蝕損耗的主要因素。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

沙漠勇士范文第4篇

1市場營銷課程教學(xué)中存在的問題

1.1重理論輕實踐，教學(xué)手段簡單，考核形式單一

市場營銷是一門理論性和實踐性較強的課程，這決定了該課程的教學(xué)不能實行單一的方式，要采用理論與實訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生通過理論知識的學(xué)習(xí)培養(yǎng)系統(tǒng)的營銷理念，又能通過實訓(xùn)教學(xué)來應(yīng)用所學(xué)的知識。但由于受傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響和教學(xué)條件的限制，大多數(shù)院校多年來一直采用“教師苦教，學(xué)生死學(xué)”的傳統(tǒng)教育教學(xué)方式，而忽視了實訓(xùn)教學(xué)。即使有實訓(xùn)教學(xué)，也主要采用做習(xí)題、分析案例等方式，效果不高。考核形式基本以學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)決定其掌握知識的程度，與實際相脫離。

1.2實際教學(xué)中很少體現(xiàn)與其他課程的聯(lián)系

市場營銷與采購、生產(chǎn)管理、財務(wù)管理等有著非常密切的聯(lián)系，有時甚至還存在著一些交叉，因此在實際管理工作中，市場營銷必不可少地要與其他管理工作相結(jié)合。這種特點決定了市場營銷在實訓(xùn)教學(xué)過程中必須與其他課程聯(lián)系起來才能使學(xué)生較為深刻地理解市場營銷知識的內(nèi)涵。但目前大部分的實訓(xùn)教學(xué)都是局限于本課程知識內(nèi)容，大多數(shù)以考察學(xué)生的營銷管理認(rèn)知為主要目的，很少涉及到其他學(xué)科的知識，這種實訓(xùn)模式不能加深學(xué)生對營銷管理的認(rèn)識。

1.3教師對實訓(xùn)缺乏認(rèn)識

我國高等教育歷來重視知識的傳授，注重學(xué)生對知識掌握的數(shù)量，忽視了學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。大多數(shù)高校在教授市場營銷課程時是以教師為主導(dǎo)，沒有認(rèn)識到實訓(xùn)對市場營銷課程的重要性，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的積極性和主動性。

2ERP沙盤模擬實訓(xùn)中的市場營銷

2.1ERP沙盤介紹

ERP沙盤模擬培訓(xùn)起源于軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演，后來逐漸變成被各國廣泛應(yīng)用于培養(yǎng)優(yōu)秀管理人才的一種新型培訓(xùn)模式，它融理論與實踐于一體、集角色扮演與崗位體驗于一身的設(shè)計思想，使受訓(xùn)者通過分析市場、制定戰(zhàn)略、營銷策劃、組織生產(chǎn)、財務(wù)管理等一系列活動，領(lǐng)悟科學(xué)的管理規(guī)律，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，全面提升管理能力，通過游戲教學(xué)的方式讓學(xué)生在模擬企業(yè)經(jīng)營決策的過程中對企業(yè)的運作有一個整體的感性認(rèn)識。具體操作是先將學(xué)生分成若干團(tuán)隊，一般每組由5~6人組成，每個團(tuán)隊代表一個模擬企業(yè)，團(tuán)隊成員分別擔(dān)任CEO、財務(wù)總監(jiān)、營銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)和采購總監(jiān)等角色，可以適當(dāng)增加商業(yè)間諜、財務(wù)助理等輔助角色，模擬企業(yè)6~8年的經(jīng)營活動。每年末用會計報表體現(xiàn)、分析該企業(yè)的經(jīng)營結(jié)果，同時根據(jù)下一年的市場變化和競爭對手的動向，重新分析制訂經(jīng)營方案，然后繼續(xù)經(jīng)營下一年，最終以實現(xiàn)了企業(yè)價值最大化的團(tuán)隊為勝者。ERP沙盤通過全面、系統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)營模擬商業(yè)實戰(zhàn)，使學(xué)生仿佛置身于真實的企業(yè)環(huán)境中，深化學(xué)生對理論知識的理解與應(yīng)用。

2.2ERP沙盤中的市場營銷

在商品交易活動中，營銷不是企業(yè)成功的唯一因素，卻是企業(yè)創(chuàng)造輝煌的關(guān)鍵因素。市場營銷是系統(tǒng)化的，需要兼顧到生產(chǎn)、采購等許多其他方面，需要綜合考慮。因此ERP沙盤將市場營銷的知識充分融入到其中，讓學(xué)生在游戲般的訓(xùn)練中體會并運用市場營銷的相關(guān)知識。ERP沙盤涉及到的市場營銷主要包括以下幾個方面：①市場機會分析和預(yù)測；②確定和選擇目標(biāo)市場，主要包括評價目標(biāo)市場、市場細(xì)分戰(zhàn)略（主要包括本地市場戰(zhàn)略、區(qū)域市場戰(zhàn)略、全國市場戰(zhàn)略、國際市場戰(zhàn)略）、市場定位戰(zhàn)略（主要有三種類型，迎頭定位戰(zhàn)略、避強定位戰(zhàn)略、重新定位戰(zhàn)略）、目標(biāo)市場戰(zhàn)略（主要分為無差異性目標(biāo)市場營銷戰(zhàn)略、差異性目標(biāo)市場營銷戰(zhàn)略、集中性目標(biāo)市場營銷戰(zhàn)略等）、市場地位戰(zhàn)略（主要有市場領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略、市場挑戰(zhàn)者戰(zhàn)略、市場跟隨者戰(zhàn)略、市場利基者戰(zhàn)略）等；③產(chǎn)品策略，主要包括產(chǎn)品組合策略（擴(kuò)大產(chǎn)品組合策略、縮減產(chǎn)品組合策略、產(chǎn)品延伸策略、產(chǎn)品差異化策略和產(chǎn)品細(xì)分策略）、產(chǎn)品生命周期策略、新產(chǎn)品策略和品牌策略等?？梢姡贓RP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營的實戰(zhàn)過程中，包涵了市場營銷中的基本知識。ERP沙盤模擬集知識性、趣味性、對抗性于一體，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生參與企業(yè)管理實踐的熱情和自發(fā)學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生體驗企業(yè)營銷管理的流程，體驗企業(yè)在競爭的環(huán)境下生存、發(fā)展的過程。因此，將ERP沙盤模擬引入到市場營銷課程中，可有效解決當(dāng)前該課程在教學(xué)中存在的問題。

3ERP沙盤模擬在市場營銷課程中的實施

3.1擬訂合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃

根據(jù)市場營銷課程教學(xué)大綱的基本要求，結(jié)合學(xué)生能力的培養(yǎng)目標(biāo)，合理擬定ERP沙盤模擬的教學(xué)目標(biāo)。為達(dá)到讓學(xué)生掌握營銷的理論和技能，教師應(yīng)制訂一個合理的教學(xué)計劃。一般來講，ERP沙盤模擬可安排在市場營銷課程之后開設(shè)，這樣學(xué)生具備了相關(guān)學(xué)科的理論知識后，就可在ERP沙盤實訓(xùn)中熟練地加以運用，并開展綜合分析，切實鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力；ERP沙盤模擬實訓(xùn)也可在市場營銷課程教學(xué)中穿插講解，并保證有一定的學(xué)時安排。

3.2做好實訓(xùn)前的準(zhǔn)備

先將學(xué)生進(jìn)行分組，一般由5~6人一組，每組成立一個虛擬公司，其成員分別擔(dān)任CEO、財務(wù)總監(jiān)、營銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購總監(jiān)等角色，形成幾個相互競爭的虛擬公司，同時讓學(xué)生熟悉比賽規(guī)則。然后確定實驗室應(yīng)配備的計算機、沙盤模擬教具、沙盤教學(xué)軟件及投影儀等其他所需設(shè)備，做好課程實施前的準(zhǔn)備。

3.3沙盤模擬的實際應(yīng)用過程

教師在進(jìn)行初步的演示后，采取分組競賽的方式，由已經(jīng)分組的學(xué)生經(jīng)營幾家經(jīng)營初始狀況一樣的企業(yè)，企業(yè)的內(nèi)外部條件全面展示于沙盤之上，各項指標(biāo)的運營用移動的“籌碼”和道具來表示，公司管理層將根據(jù)從市場掌握的信息決定企業(yè)的定位和市場策略，各經(jīng)理做出的每一項決策都通過財務(wù)指標(biāo)展現(xiàn)在沙盤上，這樣經(jīng)過6~8年的模擬運營，學(xué)生可以體驗其經(jīng)營決策的成敗，體會企業(yè)的實際經(jīng)營管理過程。實訓(xùn)完畢后由學(xué)生分組發(fā)言，總結(jié)各組的成敗經(jīng)驗，教師最后進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生深刻認(rèn)識到營銷管理在公司的重要作用，同時也兼顧了學(xué)生經(jīng)營管理和團(tuán)隊協(xié)作等能力的培養(yǎng)和鍛煉。

4ERP沙盤模擬與營銷管理教學(xué)相結(jié)合的效果分析

4.1改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式

傳統(tǒng)的營銷管理教學(xué)以課堂理論教學(xué)為主，同時結(jié)合實際案例來鞏固相關(guān)理論，未體現(xiàn)對學(xué)生營銷技能的培養(yǎng)。而ERP沙盤模擬將營銷理論與營銷實踐融為一體，將角色扮演與崗位體驗集于一身，學(xué)生在參與體驗中完成了從知識到技能的轉(zhuǎn)化，不同于傳統(tǒng)理論教學(xué)及案例教學(xué)。

4.2改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平

將ERP沙盤模擬應(yīng)用到營銷管理教學(xué)中，能夠使教師充分認(rèn)識到如何在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)、充實自己，如何把營銷管理跟其他課程銜接起來，提高業(yè)務(wù)水平，并能不斷改進(jìn)教學(xué)方法，真正達(dá)到預(yù)期目的。

4.3全面提高學(xué)生的營銷技能和綜合素質(zhì)

ERP沙盤模擬在營銷管理教學(xué)中的運用，能全面提高學(xué)生的營銷技能和綜合素質(zhì)。通過沙盤模擬使學(xué)生親自感受到理論與實際相結(jié)合學(xué)習(xí)的樂趣，同時樹立共贏理念、全局觀念與團(tuán)隊協(xié)作意識等綜合素質(zhì)的重要性。

5結(jié)語

沙漠勇士范文第5篇

【關(guān)鍵詞】HSE管理模式 沙特鉆井項目 應(yīng)用實踐

1 HSE管理模式的主要內(nèi)容

1.1 現(xiàn)場的安全教育培訓(xùn)工作及做法

石油公司對于現(xiàn)場的安全教育培訓(xùn)工作是做到安全施工的有力保障，任何一個與鉆井現(xiàn)場有關(guān)的人員都會按照公司安全教育培訓(xùn)的條款和經(jīng)過鉆井現(xiàn)場的標(biāo)識等來檢查自己是否已經(jīng)達(dá)到了安全作業(yè)的要求，同時安全監(jiān)督人員會給新入場的新人給予必要的安全方面的講解，人員、設(shè)備及機械等必須經(jīng)過特別的許可方可進(jìn)入。對于在現(xiàn)場作業(yè)的工作人員，石油公司會對其制定詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，并外聘培訓(xùn)師進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)，特殊工種的作業(yè)人員必須經(jīng)過相關(guān)的資質(zhì)認(rèn)證方可進(jìn)行作業(yè)。

1.2 STOP CARD的安全管理

STOP CARD是一張安全問題停工卡的卡片，上面會注明可觀察到的或可以意識到的現(xiàn)場的安全問題及其處理措施等，使安全事故控制在最低限度，讓安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除，以維持安定的作業(yè)場面，保證鉆井項目的順利進(jìn)行。

1.3 鉆井現(xiàn)場全員的應(yīng)急演練

作為綜合實訓(xùn)全員的應(yīng)急演練應(yīng)貫穿于鉆井作業(yè)現(xiàn)場的各個階段，并針對不同的工況而有不同的側(cè)重點。應(yīng)急演練作為一種制度，應(yīng)該在石油區(qū)塊建立完善的應(yīng)急機構(gòu)并預(yù)定應(yīng)急程序，現(xiàn)場作業(yè)人員通過應(yīng)急演練而達(dá)到互相協(xié)同的效果，從而增強現(xiàn)場作業(yè)的安全意識，采取應(yīng)急措施，提高協(xié)同應(yīng)對的能力。

1.4 現(xiàn)場作業(yè)的許可制度

鉆井作業(yè)的現(xiàn)場往往存在各種互相協(xié)同、順序或交叉同時作業(yè)的場面，作業(yè)許可制度的意思是在進(jìn)行某項作業(yè)前對現(xiàn)場工況和作業(yè)條件等進(jìn)行查看、分析，以確定在不影響主要的工況作業(yè)及防范措施具備的情況下許可此項作業(yè)。另外，對于各種特殊作業(yè)，如動火、高空、受限空間等危險性較高的作業(yè)，都必須在作業(yè)前提出正式申請，并認(rèn)真填寫作業(yè)許可表，對作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行風(fēng)險評估，并落實防護(hù)設(shè)施和用具以及防護(hù)措施等，然后經(jīng)過各級簽字確認(rèn)，最后交由石油公司鉆井現(xiàn)場總監(jiān)批準(zhǔn)，方可施行此項作業(yè)。

1.5 現(xiàn)場作業(yè)安全分析

現(xiàn)場作業(yè)安全分析是指從安全的角度，將每一項現(xiàn)場作業(yè)分成若干個步驟，然后對每一步驟進(jìn)行不安全的因素及安全風(fēng)險進(jìn)行分析，并制定針對安全風(fēng)險的防范措施，從而有效地防范和避免各種安全事故，做到安全作業(yè)。

1.6 餐飲、醫(yī)療管理和廢棄物處理

餐飲和醫(yī)療管理體現(xiàn)了HSE管理中與人的健康相關(guān)的保證，井場作業(yè)的安全飲食及完善的醫(yī)療管理措施乃至廢棄物處理措施，是保證鉆井現(xiàn)場人員安全的基礎(chǔ)措施，是不可或缺的。

2 沙特鉆井現(xiàn)場的HSE管理模式的應(yīng)用及實踐

2.1 制定HSE管理目標(biāo)和承諾

在沙特的鉆井現(xiàn)場，所有參與鉆井工作的人員必須嚴(yán)格遵從HSE的管理理念，力爭以高效的管理模式從事所有業(yè)務(wù)，并將“人員的零傷害、環(huán)境的零損失、財產(chǎn)的零損失”為管理目標(biāo)。為了實現(xiàn)該目標(biāo)，現(xiàn)場的所有管理者均承諾：

（1）確保鉆井現(xiàn)場的所有工作均符合相關(guān)的法律法規(guī)，并尊重作業(yè)地的風(fēng)俗習(xí)慣和；

（2）為HSE管理活動提供足夠的條件，比如人員配備、財務(wù)支持、設(shè)備、文件信息及指導(dǎo)培訓(xùn)等，切實關(guān)注員工的身體健康，提高作業(yè)環(huán)境質(zhì)量等；

（3）有效識別和評估風(fēng)險，并力爭將各種風(fēng)險降到最低點；

（4）合理利用材料和能源，以降低廢物的產(chǎn)出量，減少對環(huán)境的污染；

（5）做好各種應(yīng)急預(yù)案工作；

（6）實行HSE管理層層負(fù)責(zé)制，并將員工的HSE表現(xiàn)作為提拔、考核及獎勵員工的重要依據(jù)；

（7）建立嚴(yán)格的監(jiān)督機制，監(jiān)督HSE的管理活動與其方針及管理體系的一致性。2.2 建立現(xiàn)場組織機構(gòu)并成立HSE管理小組，落實所有施工人員的職責(zé)所在

為了更好地實現(xiàn)鉆井現(xiàn)場HSE管理的方針和目標(biāo)，沙特鉆井項目的管理現(xiàn)場從上到下的各級管理人員都要參與到HSE的管理工作，形成上下一心的工作作風(fēng)。針對鉆井項目由多國人員參與的現(xiàn)狀，現(xiàn)場成立了HSE管理小組，由項目經(jīng)理擔(dān)任組長，現(xiàn)場不同國家的主要崗位人員為分別成立管理小組，主要負(fù)責(zé)本隊的HSE管理工作，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐姆煞ㄒ?guī)和HSE的管理體系制度，現(xiàn)場建立較完善的中英雙語HSE管理制度，其中包括HSE管理規(guī)則、操作規(guī)程、安全工作分析、各種應(yīng)急預(yù)案等，從而實現(xiàn)了HSE管理的體系化和程序化，同時也具有了適合多國人員的可操作性。

2.3 全面了解施工現(xiàn)場并實施HSE管理

在軟件方面，包括完成各種會議記錄及HSE的檢查表，并搜集、準(zhǔn)備和歸檔所有機械設(shè)備的使用說明書、保養(yǎng)手冊、壓力測試曲線、焊縫探傷說明、鉆具檢測探傷記錄等，對一些特殊的裝備，例如載人絞車、液壓起重機及吊籃等必須要相關(guān)的資質(zhì)證明，否則一律嚴(yán)謹(jǐn)使用；硬件方面，按照鉆井要求在施工現(xiàn)場進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的施工配備，比如滅火器、洗眼站、火星熄滅裝置、安全帶、轉(zhuǎn)盤防滑墊等，以及更高的管理標(biāo)準(zhǔn)和要求。

3 總結(jié)

國際鉆井項目是一項系統(tǒng)的工程，是一種執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的管理，同時國際鉆井項目由于地區(qū)不同、環(huán)境不同、政治不同等原因決定了不能用同一種方法解決同一種問題，所以HSE管理需要先進(jìn)的管理意識和管理理念，而且其追求的是實際的應(yīng)用效果，而不是單純的形式主義；為了更好地保證鉆井作業(yè)現(xiàn)場的規(guī)范化施工，需要我們切實將HSE管理應(yīng)用在現(xiàn)場的施工過程中，而不是只將其當(dāng)做一種資質(zhì)來追求，應(yīng)該積極學(xué)習(xí)并借鑒HSE管理的崗位化及專業(yè)化思路。因為只有切實加強并不斷強化HSE管理，并使HSE管理貫到每個環(huán)節(jié)，做到時時和事事都要受到HSE的監(jiān)管，才能在國際市場站穩(wěn)腳跟，并創(chuàng)造更可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

參考文獻(xiàn)

[1] 張國旗，路張林，姬為民.國際鉆井HSE管理模式在陜北鉆井項目的應(yīng)用實踐[J].現(xiàn)代商業(yè)，2012年第18期163-164

[2] 曹衛(wèi)東、李憲國，國際鉆井項目HSE管理的實踐與體會[J].油氣井測試，2007年12月第16卷第S1期