前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇如何制作賀卡范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

如何制作賀卡范文第1篇

手工圣誕賀卡成品圖手工圣誕賀卡材料工具各色卡紙、剪刀、馬克筆、金色亮片、膠水、絲帶

手工圣誕賀卡制作步驟第一步

首先準備我們今天要使用到的材料：各色卡紙、剪刀、馬克筆、金色亮片、膠水、絲帶。

第二步

將卡紙剪成長方形。大小按照需要的尺寸自行把握，剪好后將卡紙對折。

第三步

用馬克筆在卡片的正面寫上“MERRY CHRISTMAS”或者其他圣誕祝福語。

第四步

把金色亮片按照圖中的形狀圍成一個圓形，貼在賀卡正面，再把絲帶打一個蝴蝶結后貼在圓形的上方，這樣我們的圣誕節花環賀卡就基本做好了。

如何制作賀卡范文第2篇

2、用綠色卡紙剪成細條，涂上膠水后粘在微笑卡封面。

3、用彩色紙剪成鮮花，黏在剛才的綠色細條上，就是花花草草。

4、再用白乳膠粘上小珠到花心上，做好微笑卡的封面。

如何制作賀卡范文第3篇

關鍵詞：支氣管鏡；布地奈德；利多卡因；霧化吸入

支氣管鏡是目前臨床上呼吸系統疾病診斷和治療的重要手段之一，為減少支氣管鏡置入的不適感，術前大多采用局部麻醉方法，《診斷性可彎曲支氣管鏡應用指南（2008版）》推薦咽喉部麻醉時可應用2%～4%的利多卡因霧化吸入，而且比環甲膜穿刺注射更容易被患者接受[1]，但仍有部分受檢者在操作過程中出現咽喉梗阻、疼痛不適、嗆咳、憋氣、呼吸困難和胸部不適。布地奈德霧化混懸液（簡稱：布地奈德）為吸入性糖皮質激素，有強效的抗炎活性，有助于減輕局部粘膜水腫、快速減輕會厭水腫[2]。我科對接受支氣管鏡檢查的部分患者，在支氣管鏡操作前給予布地奈德聯合利多卡因霧化吸入，獲得了較好的臨床效果，現報道如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選擇自2012年8月1日～2015年3月1日在我院呼吸科入院需要支氣管鏡檢查的患者，共納入受檢者120例，男66例，女54例，年齡32歲～78歲，中位數65.3歲。入選標準符合支氣管鏡檢查的適應證[1]，排除標準為支氣管鏡檢查的禁忌證[1]、凝血功能異常者、急性腦血管意外患者、對布地奈德及利多卡因過敏患者。按照隨機的原則，霧化吸入利多卡因的為A組患者，共納入57例，其中男32例，女25例，年齡32～76歲，中位數64.2歲；布地奈德聯合利多卡因霧化的為B組患者，共納入63例，其中男34例，女29例，年齡35～78歲，中位數66.9歲，兩組患者性別及年齡差異無統計學意義，具有可比性。本研究經醫院倫理委員會批準通過，所有患者在支氣管鏡檢查前被告知檢查的必要性及相關風險并簽署知情同意書。

1.2 方法 受檢者在支氣管鏡檢者前均禁飲4 h、禁食8 h。A組患者支氣管鏡檢查前氧氣（5L /min）驅動霧化吸入2%利多卡因5ml，B組患者檢查前氧氣驅動（5L /min）霧化吸入2%利多卡因5 ml以及布地奈德霧化混懸液2mg（阿斯利康公司產品）。兩組患者均在心電監護下，由經過專門培訓的有資質的醫師進行支氣管鏡操作，操作過程中兩組患者均給予持續鼻導管吸氧（吸氧流量2L/min）。

1.3 觀察指標 麻醉效果判斷標準[3]：①優：聲門開放良好，支氣管鏡進鏡順利，無陣咳及惡心反射，支氣管鏡通過會厭、聲門、氣管及支氣管時無咳嗽或輕度咳嗽（1 ～ 4聲輕咳），檢查能順利完成；②可：聲門開放不良，有惡心反射，支氣管鏡進鏡不夠順利，上述操作過程中咳嗽程度較重（咳嗽>7聲），需咽喉部、氣管內補充利多卡因2次以上，患者不安靜但無明顯紫紺及憋氣；③差：聲門不易開放，并有惡心反射，支氣管鏡進鏡不順利，鏡體進入氣管后患者有劇烈嗆咳、憋氣，輕度紫紺、不能完成檢查。支氣管鏡退出后咽喉炎程度按患者自覺舒適程度評分定量[4]：0分，無任何不適；1分，輕度不適；2分，不適感較明顯、異物感；3分，疼痛，需治療；4分，聲音嘶啞、失聲。0～2分定量為舒適度較好， 3～4分定量為不舒適。多功能監護儀監測并記錄兩組受檢者術前、術中3分鐘、術后3分鐘時血壓、心率、呼吸頻率、血氧飽和度。

1.4 統計學方法 采用SPSS18.0統計軟件進行數據分析，計量資料用均數±標準差表示，組間比較采用t檢驗；計數資料以率（%）表示，組間比較采用χ2檢驗，P

2 結 果

2.1 患者麻醉效果比較 B組患者優級麻醉效果百分率為87.30%，明顯高于A組患者的66.67%，差異有統計學意義（χ2=6.572，P

2.2 患者咽喉部舒適度比較 咽喉部舒適度（0-2分）的B組患者百分率為88.89%，明顯高于A組患者的61.4%，差異有統計學意義（χ2=11.694，P

2.3 兩組患者生命體征相關指標比較 A、B兩組患者操作前、操作中、操作后相應的血壓、心率、呼吸、血氧飽和度之間的差異均無統計學意義（P均>0.05）；A、 B兩組患者操作中與操作前比較，相應的血壓、心率、呼吸、血氧飽和度之

3 討 論

本研究在支氣管鏡檢查前，在氧氣驅動下聯合霧化吸入布地奈德及利多卡因，結果顯示：聯合霧化吸入布地奈德及利多卡因比單獨吸入利多卡因有更好的麻醉效果，支氣管鏡操作更加順利、患者對支氣管鏡進入聲門、在各級支氣管內操作產生的反應明顯減輕。支氣管鏡操作完畢后，聯合霧化吸入布地奈德及利多卡因的患者咽喉部舒適度明顯好于單獨吸入利多卡因的患者。另外，通過對兩組患者術前、術中3分鐘、術后3分鐘時血壓、心率、呼吸頻率、血氧飽和度的數據進行分析，結果顯示：兩組患者操作后比操作前平均動脈壓、心率、呼吸頻率有增高的趨勢，但差異無統計學意義；兩組患者操作前、操作中、操作后相應的血壓、心率、呼吸、血氧飽和度之間的差異均無統計學意義。上述研究結果說明：聯合霧化吸入布地奈德及利多卡因有良好的麻醉作用，可以有效減輕咽喉部水腫、減輕患者咽喉部疼痛不適，安全性高。

綜上所述，基于布地奈德強效的抗炎活性、可以有效減輕粘膜充血、水腫，減輕呼吸道咳嗽、氣促、咽喉部疼痛不適等癥狀，對于準備接受支氣管鏡檢查的患者，在支氣管鏡檢查前，給予聯合霧化吸入布地奈德及利多卡因比單獨吸入利多卡因有更好的麻醉效果，有利于減輕患者咽喉部痛苦，而且安全性高，不良反應少，值得在臨床中推廣應用。

參考文獻：

[1] 中華醫學會呼吸病學分會.《診斷性可彎曲支氣管鏡應用指南（2008版）》[J].中華結核和呼吸雜志，2008，31（1）：14-17.

[2] 郭璐琳，李玲香，魏秀娟，等.普米克令舒霧化吸入治療急性會厭炎和急性喉炎療效觀察[J]. 中國誤診學雜志，？2011， 11（12）：2833-2834.

[3] 余元書，涂明利.兩種麻醉方法在纖維支氣管鏡檢查時的效果比較[J]. 鄖陽醫學院學報， 2005，24（1）42-43.

[4] 程紅，黃偉，方明.布地奈德、利多卡因聯合霧化在清醒患者氣管插管中的應用[J].實用醫學雜志，2011，27（2）：238-240.

[5] 周宏偉，曾紅，范忠惠.咪達唑侖復合舒芬太尼靜脈麻醉在電子支氣管鏡檢查的臨床應用[J].臨床合理用藥， 2013； 6（6）：79-80.

如何制作賀卡范文第4篇

人，如果沒有友誼，無異于孤立自己。友情須以誠實去灌溉，以熱情去培養。而鞏固聯系友情的另一種方式之一就是贈送賀卡。它是在具有特定意義的日期向親友表示祝賀的信物，能使親友間增進友情，加深相互間的了解，讓人們產生一種見物如見人的情感，所以說，把賀卡比喻成“傳遞友情的使者”是非常形象、貼切的。教師可利用課題向學生闡述賀卡的這一功能。

賀卡，可花錢購買，也可自己動手制作。而在初一學生中開展制作賀卡的教學活動，我認為主要能讓學生在制作過程中既提高審美水平，也學會了做人的道理，培養求知探索精神，提高健身水平和辦事能力。因此必須構思好本課教學中要處理好的以下幾個問題。

一、本課設置的目的：

1.教學目的：通過本課的教學活動，讓學生了解賀卡的功能及設計制作方法，并運用已學過的知識進行實踐，從而達到鍛煉動手能力。

2.德育目的：本課在教學進度中正值歲末，開展賀卡制作比賽，既能結合本課教學的需要，又可以讓學生具有一種參與意識，競爭意識，最大限度地調動學生的學習積極性和創作激情。并向學生闡明，自己動手精心制作的賀卡，具有以下三種特殊意義：

（1）繼承勤儉節約優良傳統。

隨著人民生活水平的不斷提高，學生的零花錢也多了，買一張幾元乃至幾十元的賀卡，對于有些學生，表現出很“闊”的風度。然而，市面上的賀卡也是良莠不齊，有的錢并不花得其所。而自己精心制作的賀卡少花錢或不花錢，可以弘揚勤儉節約的精神。

（2）提高學生的動手能力和審美水平。

自己精心制作的賀卡，首先要經過構思設計，采用各種制作手段完成，從而鍛煉了學生的動手能力，而制作完成的賀卡，首先要通過自己對它的審美評價，如果自己都覺得不美的作品，怎么好意思贈送給別人呢？所以，如何制作出合乎審美情趣的賀卡，就必須經過他們動腦、動手努力把它做好。從而培養學生肯動腦、勤動手，認真、細致的優良品質。

（3）別有一重意義在其中。

自己精心制作的賀卡，可以根據不同的對象構思賀卡的情調以表達自己對親友的愛戴、敬佩和理解，融進自己的智慧和濃濃的情義，是自己辛勤勞動的結晶，更能傳情達意，從而培養學生講文明、講禮貌的好風氣。

二、以直觀教學法誘導學生的學習興趣：

初一學生畢竟年齡還小，他們不一定都了解贈送賀卡的真正含義，個別同學還覺得是一種好玩的游戲，甚至于錯把新年賀卡送給過生日的長輩或同學。因此，必須在本課中讓學生了解賀卡的不同，贈送對象不同或時間、場合不同，所賦予賀卡的意義也會不同，并作為重點向學生加以介紹，以便他們在設計制作時不致混淆，不致做出或送出不合時宜的賀卡給受贈者而貽笑大方。因此，我認為運用直觀教學法是本課較為適宜的教學手段。

1.展示教師制作的賀卡給學生看，并演示、講解自己的制作過程。

2.展示學生制作的優秀賀卡作業給學生看（可事先張貼在三合板上）。同齡人的優秀作品對他們更具挑戰性——“別人能做這么好，我也會?！?/p>

如何制作賀卡范文第5篇

母親節愛心賀卡制作方法一、母親節愛心賀卡制作材料：

三張的A4紙或卡片 (注：三個不同顏色的效果最好)，紙膠，寶石，珠，閃光膠，彩帶...等等你所認為漂亮的小物件。

二、母親節愛心賀卡制作步驟：

步驟1、將A4紙或者卡片，剪成心形和U行。

步驟2、U形虛線部分剪開，交叉到一起，制作如圖心形。

步驟3、將制作好的心形，用膠棒粘貼到之前裁剪好的心形上面，用裝飾品點綴。

步驟4、一個漂亮的心形賀卡就制作完成了，如果寫上對媽媽的祝福語，就更完美了!

母親節愛心賀卡英文祝福語I want to wish you a happy Mother’s Day.

祝福您母親節快樂。

Roses are red, violets are blue. This card on Mother’s Day is especially for you.

玫瑰是紅色的，紫羅蘭是藍色的。這張母親卡是特別給您的。

Thanks for being there, mom. Happy Mother’s Day.

謝謝您不斷地扶持我。祝您母親節快樂。

Sometimes it may not seem like it, but I really do love you.

有時候好像不是這樣，但是我真的愛您。

Today is your day to relax and let us take care of you. Happy Mother’s Day.

今天是您休息的日子，讓我們來照顧您。母親節快樂。

We may not be angels all of the time, but we do appreciate what you do.

我們也許不是一直都像天使那樣乖巧，但我們確實感謝您的教誨。

On this day we honor you, dear mother.

親愛的媽媽，我們向您致敬。

母親節愛心賀卡祝福語在這個特殊的節日里，我衷心祝福我的媽媽節日快樂!道一聲您辛苦了!

親愛的媽媽，歲月已將您的青春燃燒，但您的關懷和勉勵將伴我信步風雨人生。用我心撫平你額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發。祝您母親節快樂!

摘幾片云朵、剪幾縷霞光，用想念做針、用思戀做線，織一套炫麗奪目的霓裳，裝扮出傾國傾城的您——我心中最美麗的媽媽：祝您節日快樂!

有許多人、許多事，經歷了轉身便會忘記，但在我們的心靈深處永遠不會忘記我們的母親，永遠不會因為歲月的流逝而消減我們對母親那深深的愛。母親節快樂

親愛的媽媽：您曾用您堅實的臂彎為我撐起一片藍天;而今，我也要用我日益豐滿的羽翼為您遮擋風雨。媽媽，我永遠愛您!祝您健康快樂!

從我出世的那一天，到現在我擁有的一切，都是你給予我的，在母親節到來時，我想說“辛苦你了我親愛的媽媽”

我是從故鄉屋檐下飛出的一只小鳥，每一根羽毛成長都凝結著您的深情撫愛和諄諄教導。

無法可修飾的一對手，帶出溫暖永遠在背后，縱使羅嗦始終關注，不懂珍惜太內疚……在這個特別的日子里，媽媽，請準我說聲真的愛你。

沒有你就沒有我，就沒有我數十寒暑的悲傷，也沒有我春夏秋冬的歡笑，謝謝你給了我生命中美好的一切與成長。母親節快樂!