前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇中國夢學習心得體會范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

中國夢學習心得體會范文第1篇

說：“落后就要挨打，發展才能興邦”。中國夢是國家富強夢、中國夢是民族振興夢、中國夢是人民幸福夢，“中國夢”——對于城管部門來說，就是要管好城市、維護形象、全力當好城市管家。“”的負面消息在各大網站上已屢見不鮮了，有的是確有此事、有的隨波逐流，這導致城管在管理城市、維護城市形象工作中舉步維艱。“中國夢”主題教育活動開展后，就是城管部門重塑形象，在艱難中前行、在逆境中奮進的良好時機。作為城市管理部門，就要借“中國夢”之機、展“城管人”之實，在城市市容市貌、環境秩序方面“添措施、增活力、出成績”；在隊伍管理、為民服務方面打造“建機制、形合力，辦實事”，用實際行動，詮釋“城管夢”、踐行“中國夢”

二、譜寫“中國夢”，關鍵在于實干。

說：“空談誤國，實干興邦”，我們要結合城管的實際，不斷加強干部隊伍思想作風建設，深入學習和貫徹黨的十精神，結合開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，進一步轉變干部職工的工作作風，切實增強干部職工與群眾的血肉聯系，努力打造一支“特別能吃苦、特別能奉獻”的城管隊伍；要以城市管理年為契機，全力抓好兩項建設、開展六項整治，即：抓好數字化城管建設、抓好生態宜居城市建設；開展環境衛生、占道經營、開展道路交通、臨街市容、“城中村”、違法建筑整治，進一步創新城市管理理念，提高城市管理水平，大力改善城市管理工作條件和環境；要進一步加大市政基礎設施建設和維修力度，加快中山北路改造；綿水路兩側人行道；下水道改造、323零公里處交叉路口渠化島建設；金都大道西延北側、龍珠三巷北側、檢察院南側圍墻邊、行政服務中心周邊人行道改造；實施五條下水道改造及五條排水溝清淤、路面硬化、巷道路燈建設等民生項目。

三、升華“中國夢”，關鍵立足當前。

中國夢學習心得體會范文第2篇

下面是我們文秘站的小編給大家推薦的官兵學習心得體會供大家參閱！

強調：空談誤國，實干興邦。這是對全黨同志要力戒空談、真抓實干的一種告誡警醒。筆者認為，在推進中國夢往深處走的過程中，每一名“夢之隊”成員都不能置身事外、只說不做。同樣，“空談誤事，實干興軍”，在推進強軍夢往基層落的實踐過程中，也要腳踏實地，大興實干之風。

實干是評價工作作風好壞的一個普遍性標準，其核心是埋頭苦干。強軍夢的實現離不開扎扎實實的態度、無私奉獻的精神和頑強拼搏的作風。埋頭苦干就是要任勞任怨、不耍花招、少說多干，就是要卷起袖子、撲下身子、沉到一線，對基層情況了如指掌，對官兵困難解決有方，對復雜局面駕馭有度，甘做部隊發展的“老黃牛”。

提倡埋頭苦干，并不是要盲干、蠻干，而是要會干、多干、用心干、創新干。會干是一種能力。俗話說：劈柴不照紋，累死劈柴人。干工作要開動腦筋，敢于打破慣性思維，學會多元化思考問題、多渠道解決問題，更要學會“貼著骨頭下刀”，避免事倍功半，切實用科學的方法干好工作。多干是一種覺悟。本職工作固然要干好，不在自己職責范圍內的，但有利于單位長遠發展的工作、有利于鞏固和提高部隊戰斗力的工作、有利于調動官兵主動性積極性的工作，也要主動作為，多干實事、多干好事，才能贏得官兵的認可。用心干是一種品質。要靜下心、彎下腰、撲下身，把心思用在干事業上，把精力放到抓落實中，以夙興夜寐的精神、夜以繼日的勁頭，持之以恒抓好落實，問題不解決不撒手，矛盾不化解不罷休，成效不明顯不收兵。創新干是一種精神。關鍵是要積極主動、尊重科學、尋求突破，核心是要抓住中心、打破瓶頸、創出亮點，既要有保持穩定的自信，又要有精益求精的目光，努力在探索中出實招、使實勁、求實效，力求在實踐中長才干、走前列、創佳績。

同時，還要多關心那些具有雷鋒式的“傻子”精神的官兵，對那些不圖虛名、踏實肯干的干部要多加留意，不虧待那些想干事、敢干事、會干事、干成事的干部，讓他們感到有奔頭、有盼頭、有希望，增強他們埋頭苦干的信心和力量。

中國夢學習心得體會范文第3篇

關鍵詞：大學文化；大學生；文化自覺

中圖分類號：G122 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）10-0203-02

文化自覺是社會主義教育事業育人的終極目的，大學要傳承創新文化，充分發揮文化育人功能，培養大學生的文化自覺。

一、發揮大學文化育人功能，在培育和踐行社會主義核心價值觀過程中，培養大學生的文化自覺

在建設社會主義核心價值體系的基礎上，黨的十首次提出“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善”，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這24個字體現了社會價值共識的“最大公約數”，也是社會主義先進文化的內核和精髓。要實現文化自覺，首先要實現價值觀上的“自覺”。價值觀是文化的靈魂和精髓。大學的教育過程從根本上說就是一個文化過程，教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，歸根結底都是文化育人。要將社會主義核心價值觀融入到大學生思想政治教育全過程。要充分發揮思想政治理論課的主渠道作用。思想政治理論課教師要結合學生的實際情況，主動將社會主義核心價值觀的內涵融入到思想政治理論課各門課程中，并形成專題講座，堅持理論聯系實際對學生進行教育和引導，善于用大學生特有的語言風格和喜聞樂見的活動形式，讓大學生易于接受，主動接受。要定期組織學生集中學習社會主義核心價值觀經典文本，學習關于培育和踐行社會主義核心價值觀的論述，學而信，學而用，學而行。將社會主義核心價值觀融入教書育人的各環節，開展討論、交流學習心得體會，深化對社會主義核心價值觀的理解，用社會主義核心價值觀凝聚大學生的共識。應充分發揮優秀傳統文化怡情養志、涵養文明的作用，用傳統文化中的好故事、好精神、好品德教育引導大學生，讓社會主義核心價值觀更加入腦入心，深入骨髓。堅持社會主義核心價值觀對大學生文化自覺教育的正確導向，用特別是中國特色社會主義理論體系、系列重要講話精神作為大學生文化自覺教育的指導思想，用中華民族偉大復興的中國夢堅定大學生理想信念，用民族精神和時代精神引領大學生思想意識，用社會主義榮辱觀加強對大學生的思想道德建設。并幫助和引導學生用社會主義核心價值觀解決現實問題。要發揮校園文化育人的功能。開展社會主義核心價值觀校園宣傳活動，學校廣播站、報刊、網站等校園媒體要多方位、多維度地宣傳社會主義核心價值觀。微博、微信等新媒體要傳播培育和踐行社會主義核心價值觀的正能量。廣泛開展“三愛”“三節”活動，組織以“社會主義核心價值觀”為主題的征文、評優活動，接地氣進行社會主義核心價值觀教育。要發揮實踐育人的功能。引導大學生通過社會實踐、廣泛開展學雷鋒志愿服務、結合自身的專業特點服務社會、回報社會等精神文明創建活動，使大學生在社會實踐中得到教育和鍛煉。高校要全面落實立德樹人根本任務，積極推進核心價值觀融入課堂主渠道、融入社會實踐、融入文化育人、融入管理育人、融入服務育人、融入學生日常行為，要在落細落小落實上下功夫，在尋根問祖以文化人上下功夫，讓核心價值觀內化為廣大學生的價值追求，外化為自覺行為

二、發揮大學文化育人功能，加強傳統文化教育，培養大學生的文化自覺

認為，文化自覺只是指生活在一定文化中的人對其文化有“自知之明”，明白它的來歷、形成過程、所具有的特色和它發展的趨向，不帶任何“文化回歸”的意思，不是要“復舊”，同時也不主張“全盤西化”或“全盤他化”。文化自覺的首要內容是對中華民族文化的“自知之明”。中國傳統文化源遠流長、博大精深，積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，是社會主義核心價值觀的深厚源泉，是中國夢教育所表達的價值觀的重要文化淵源。中華文化所包含的道德倫理思想、精神文化內涵、核心價值取向決定著實現中國夢的前行方向。在五千年的歷史長河之中，中華傳統文化不斷演進，生生不息。特別是中華文化所包含的“天人合一”“和而不同”“天行健，君子以自強不息”“大道之行也，天下為公”“天下興亡，匹夫有責”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“厚德載物”“溫良恭儉讓”“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”等價值理念，更是一代代傳承下來，潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式，是加強大學生文化認同、文化自覺和文化自信的重要資源，是對大學生進行文化熏陶的重要資源。在經濟一體化全球化時代背景下，西方一些人極力鼓吹政治一體化和文化一體化。實際上是企圖借經濟全球化一體化，推行西方的政治制度和價值觀念，損害別國的和尊嚴。文化決定民族精神，文化乃國本。大學生是文化的實踐者和創新者，所以說培養并提高大學生的文化自覺和文化自信，成為刻不容緩的課題。教育部印發的《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，強調要在大中小學全面鋪開中華優秀傳統文化教育。人總是需要精神支撐的。中國傳統文化內涵豐富、博大精深，是人類文明發展的重要精神財富。對大中小學生進行優秀傳統文化教育不僅有助于幫助他們全面提高綜合素質，而且有助于引導青少年樹立文化自信、自立和自強。高等學校要開設中華優秀傳統文化必修選修課，以提高學生對中華優秀傳統文化的自主學習和探究能力為重點，培養學生的文化創新意識，增強學生傳承弘揚中華優秀傳統文化的責任感和使命感。深入學習中國古代思想文化的重要典籍，理解中華優秀傳統文化的精髓，強化學生文化主體意識和文化創新意識；深刻認識中華優秀傳統文化是中國特色社會主義植根的沃土，辯證看待中華優秀傳統文化的當代價值，正確把握中華優秀傳統文化與中國化、社會主義核心價值觀的關系。引導學生完善人格修養，關心國家命運，自覺把個人理想和國家夢想、個人價值與國家發展結合起來，堅定為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗的理想信念。

三、發揮大學文化育人功能、優化校園文化環境，培養大學生的文化自覺

孟母三遷的故事告訴我們：環境對人的成長有重要影響。大學是知識創新、傳播和運用的圣地，是培養創新精神、接受人文精神和科學精神熏陶的園地。高品位、高格調的校園文化對大學生有著潛在的教育力量，它影響著大學生的理想信念、思想情感、道德認同和文化素養。大學黨委要按照《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》的要求，加強教材建設和課堂講座管理，善于運用法治思維和法治方式創新校園管理，優化校園文化環境，發揮校園文化潤物無聲的作用，培養大學生的文化自覺。宣傳思想工作部門要堅守陣地，把握輿論的正確方向，唱響主旋律，大力宣傳中國特色社會主義理論體系和中國夢，使大學生不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，把實現中華民族偉大復興中國夢的滿腔熱情轉化為刻苦學習、努力工作、報效祖國的實際行動。將社會主義核心價值觀融入校園文化活動之中，引導大學生形成高雅、高尚的文化品位，向青年學生傳遞正能量。大力推動報刊、廣播、影視、網絡、微博、微信等大眾傳播工具，廣泛宣傳社會主義核心價值觀和中國夢與大學生健康成長的關系。集聚學術大師、教學名師、優秀導師、輔導員班主任、優秀骨干學生等，通過學校微博、微信、微視等平臺推送優質內容，形成育人的合力，共同構建積極向上的校園育人環境，使社會主義核心價值觀成為共同愿景。學校要加強網絡文化建設，營造全新的網絡文化，引導學生文明上網，加強對網絡文化的管理，在校園網絡中傳播弘揚中華優秀傳統文化，宣傳黨的路線方針政策特別是系列重要講話精神，用系列講話精神引領大學生的文化自覺。加強社團建設，開展豐富多彩、健康向上的學生社團活動，利用重大活動、重點節慶叫響“三個倡導”。舉辦更多的適合學生實際的中華優秀文化傳統系列活動，使大學生熱愛中華優秀傳統文化，認同中華優秀傳統文化，提升大學生文化自覺。要引導學生主動參與到學校文化建設過程中，舉辦科技節、藝術節等有利于學生發展的各類比賽，為學生搭建展現風采的舞臺，使學校成為學生成長和發展的樂園。為學生營造尊重學者、崇尚學術的文化氛圍，堅持真理勇于探索，在自由的氛圍中進行學術的理性思考和研究，發揮學生的創新能力，讓學生在此過程中感受到文化自強的力量。要充分發揮校訓、校歌、校徽、校標，特別是校訓涵養和傳播核心價值觀的作用，深度挖掘校訓的育人功能。構建學生主動參與大學精神建設的實踐平臺，組織學生學習學校歷史、講校史、談校訓、訪校友，在一系列活動中深入感悟、內化和弘揚大學精神，從中接受教育和激勵，以主人翁的姿態推動大學的文化傳承創新，促進大學精神的不斷發展。高校要強化政治意識、責任意識、陣地意識、底線意識，加強對高校哲學社會科學報告會、研討會、講座、論壇的管理，為大學生文化自覺的培養提供理想的制度與文化氛圍。加強大學校風、教風、學風建設，要幫助學生樹立良好的學風，下得苦功夫求得真學問。構建高校與家庭聯合育人機制，要通過學工部門收集學生家庭信息、建立信息數據庫，充分利用現代科技手段，加強學校與家庭的聯系與互動，共同擔負起培養大學生的文化自覺的歷史使命。

參考文獻：