前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇八年級信息技術教案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

八年級信息技術教案范文第1篇

信息技術工作總結一

20xx-20xx學年第一學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

一、教學方面

1、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《初中信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優秀案例展示給學生。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無不可用機器，。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、筆記

根據每節課的特點，為學生設計最合理的筆記，既便于學生理解和掌握當堂課的知識。

二、個人學習：

積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習網絡知識，學習制作網站。同時，幫助其它老師制作多媒體課件，同時負責本學期微機室的日常管理工作。

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

5、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

信息技術工作總結二

回顧這個學期以來，我所從事的三、四、六年級的信息技術教學工作，基本上來說是比較順利地完成任務。

從教學上我主要做了以下一些工作：

(1)積極加強教學理論素養，努力搞好教學工作。在這學期的教學工作中，我圍繞努力培養學生信息素養這個中心目標，著重抓了提高學生獲取、處理信息能力的工作。

(2)做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去，使得信息技術理論知識和操作要領得以傳授給學生。

(3)按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。信息技術學科學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對于老師，對于學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學資料、教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

(4)在轉差促優上，我也注意在教學中或教學之余利用各種形式對學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有不少的插班生，與其它學科不同的是，這些插班生在以前對電腦接觸較少，甚至不知道開、關機的方法，怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了分層教學的模式，并加強個別輔導，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

(5)在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課、評課、參加各級各類教研活動外，我還注意到要自學。從行動上，學電腦技術、教學技能等。

作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織的其它教學研究和培訓活動。

經過上學期的教學實踐，我深深地感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，并爭取學校領導和師生的有力支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使自己的工作有所開拓，有所進取。

信息技術工作總結三

緊張忙碌又非常充實的一個學年即將結束，本學年按照教學計劃和教學綱要的要求，已經如期地完成了教學任務.現將這一年來的工作總結如下：

一、思想認識

在這一個學年里，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。一年來，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合班主任們做好各項工作。

二、教學工作

第一學期擔任了六、七、八、九四個年級的教學任務，六年級3個班，七年級3個班，八年級四個班，九年級五個班，每班每周一節信息技術課，每周15節的教學工作，外加三個輔導，共計18節課.

第二學期擔任了六、七、八三個年級的教學任務，六年級3個班，七年級3個班，八年級四個班，每班每周一節信息技術課，每周10節的教學工作，外加三個輔導，共計13節課.

在教學中充分發揮計算機本身的優勢，調動學生學習的積極性，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，并充分運用于實踐中。做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;使大量電腦理論知識和操作技能得于傳授給學生。當然也有不利的一面，學生班級人數過多，個別學生要兩人一臺機子，缺少操作的機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。能夠按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，取長補短為我所用。

三.網管工作

在這一學年的第二學期擔任了學校的網管工作，根據學校的現狀，主要作了以下幾方面的工作：

1、微機室維護工作

兩個微機室因長久沒有維護，已不能適應學校正常的教學，為此，對兩個微機室進行了維護。

2.教師用機的維護

學校教師用機的型號不同，性能也不一樣.特別是教學樓的電腦，內存低，速度慢，出現問題較多。

四.充分發揮的優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平。

八年級信息技術教案范文第2篇

關鍵詞：初中信息技術；教學目標；三維目標；制定；實踐

一堂好課必須有明確的教學目標，沒有明確目標的課不是好課，因為教學目標是教師專業活動的靈魂，也是每堂課的方向，教學目標在教學活動中處于核心位置，它決定著教學行為，不僅是教學的出發點而且是教學的歸屬，同時還是教學評價的依據，它既有定向功能又有調控功能，是判斷教學是否有效的直接依據。正如蘇霍姆林斯基所說的一樣，課的一切方面，包括組成部分和階段都必須服從它。長期以來許多教師在制定教學目標常常沒有自己的思考，往往將教學參考用書上的“教學要求”一抄了之，對課堂教學目標不甚了了，教學活動中自然也就沒有了“靈魂”，教學在教學時一旦沉浸在各種教學情境中，教師更是很少想到教學目標的落實，很少在想“我這個教學環節為會么要這樣設計，這樣做的目的是什么”，課堂教學過程中迷失了“方向”，導致教學活動產生偏差或失誤。

一、信息技術課教學目標設計中的常見問題

1.目標設計缺乏梯度

在設計教案時，教師只了解總目標，沒有確定具體明確的課堂教學目標。如“促進學生的個性發展”、“培養學生良好的信息素養”等。

2.目標設計操作性缺乏

有些教師在設計教學目標時，經常用一些含湖不清操作性缺乏的詞語，如“讓學生懂得”、“培養學生”、“認識到”“體會到”這些詞語導致教學效果無法得到較為準確的評價和測量。

3.目標設計主體錯位

有些教師習慣自己的行為或感受出發，把自身的行為或準備講授的內容作為教學目標，忽視學生的行為、情感變化或學習結果。如“培養學生動手能力”、“激發學生熱愛大自然的思想感情”、“拓寬學生的知識面”等。

因此，在進行初中信息技術教學實施之前，信息技術教師通常都要熟悉課程的整體教學目標以及各個章節的具體目標，在教學設計中教學目標也要非常明確地表述出來。對不同層次、不同類別的知識，用不同的行為動詞作出具體而恰當的描述，嚴格把握分類的準確性、描述的嚴密性。

二、信息技術課教學目標設計的原則

新課改的最終目的是促進學生全面、和諧、持續地發展，而這種發展必須落實到每一堂課具體的教學目標上。具體地來說，教學目標體現以學生發展為本應從以下幾個方面著手。

1.興趣性原則

在初中信息技術課的前幾節課，學生都懷著好奇和興奮的心情去學習，但是隨著學習內容的增多和知識程度的加深，學生的學習興趣和熱情也會跟著下降。這時教師應扮演促進學生進行自主學習的引導者和促進者，教師在教課過程中應該使學生成為課堂的主體，根據學生的情況，刪減或補充新的內容如足球、藍球、滑雪比賽等，從而充分激發學生對于信息技術學習的熱情和興趣，形成良好的學習動機。

2.實踐性原則

由于家庭環境的不同，不同的學生對于信息技術的了解程度和掌握程度不盡相同，這給教師的課堂教學也造成了一定的難度。如果講解的內容比較深，基礎較薄弱的學生無法跟上；如果講解的內容太淺，基礎較好的同學就會注意力不集中。遇到這種問題，教師應當有意識的嘗試分層教學，解決學生參差不齊的情況，加強學生間的合作精神，讓對相應部分知識更加了解的學生幫助更多的學生，鞏固學生所學的知識和技能。

3.激勵性原則

初中信息技術課時較少，為更加有效地培養學生的創新能力，教師的教學觀應該與時俱進，深入地講解信息技術基礎知識，與社會需求相契合。教師是學生學習的引導者，而作為主體的學生，需要在教師的幫助下，逐步改變學習觀念。學生的獨立思考能力，對于創新而言十分重要，因此，教師需要不斷地引發學生的思考，而不是將知識強行灌輸，要求學生能夠真正地脫離課本、脫離教師，主動的尋求知識。

4.平等性原則

對學生的學習來說，一個好的學習氛圍至關重要。在初中信息技術課程的教學中，教師應該盡可能地為學生營造一個平等、和諧、互助、自主的學習環境，并增進與學生之間的關系，讓學生感受到老師的關懷和愛護，這樣教師不僅可以得到學生的支持和配合輕松地完成教學目標，還建立起一個平等和諧的教學氛圍。

根據新課程標準，合理設計教學目標是產生理想教學效果的基礎。

三、合理的教學目標的設計策略

教師要依據新課程標準、學生的現有基礎、各冊教材的整體布局，確定每一節課的教學目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三維目標。只有有了明確的目標，才能使每一節的教學活動開展有了方向性，才能在課后檢測自己是否完成了教學任務，達到了預定的教學目標，才能衡量這節課的效益如何。

1.根據學生實際，分層設計教學目標

由于家庭條件、學習環境的不同，學生對于信息技術的了解程度和掌握程度不盡相同，尤其是我們這樣的農村合并初中，學生信息技術課現有基礎知識和技能差距更大。這給教師的課堂教學也造成了一定的難度。因此，教師在設計目標不僅要適度、恰當，更要體現層次性，根據學生實際，普通性目標全體學生都能“消化得了”，發展性目標讓先進生能“吃飽”。

⑴橫向分層設計

不同鄉鎮的文化背景、經濟條件、生活習俗都有很大的不同，來自經濟比較好的鄉鎮的同學絕大部分家庭中有電腦，并且可以上網；來自經濟條件比較落后的鄉鎮的同學，很多家庭都沒有電腦。因此，我在七年級入學第一課進行一個前測，測試內容包括：文字測試、創建新文件夾、復制文件、創建兩張幻燈片等。然后根據學生的現有水平分成A、B二級；然后根據教學內容，設計兩個層次的教學目標，其中普通型目標要求全班同學都能完成，發展性目標讓B組同學在完成了普通性目標的前提下繼續完成。

案例1：七年級上第5課：分類整理信息

任務1：說一說，你身邊的“分類整理事件”，它們是按什么來分類的。

讓學生從身邊去感知日常生活中的分類整理，切身體會分類整理在我們生活中的必要性，也引申到信息技術課堂中資料的分類整理。

A級目標：能說出日常生活中的分類1—2種，了解整理在生活中的必要性。

B級目標：能說出日常生活中的分類3-4種，談談分類在我們生活中的必要性，并能在教師的引導下，延申到信息技術課堂中資料的分類整理。

任務2：辯一辯，如何判斷某個素材是屬于哪一種類型呢？ 通過小游戲，判斷常見文件類型的區分。 A級目標：能掌握判斷一種文件類型分類方法。

B級目標：能掌握判斷三種及以上文件類型分類方法。

在信息技術課教學中應用分層教學方法，有效克服學生掌握知識水平兩極分化的矛盾，普通性目標全體學生都能達到，發展性目標優生能“吃飽”。真正做到了以學生為出發點，充分發揮學生的積極性和主動性。

⑵縱向分層設計

七年級、八年級、九年級處于不同的發展階段，心理狀況、學習能力也不一樣，社會閱歷也不同。因此，教師要根據不同年級的實際設計符合身心發展情況的目標，設計有梯度的教學目標。

案例2：表格的應用和設計專題

1.七年級上第10課：表格的應用

知識與技能：

了解表格的結構與組成，掌握表格在文檔中作用。

A級目標能用一種方法正確插入表格、并對表格進行相應的修飾和美化。

B級目標能用不同的方法創建表格，并對表格進行深度修飾和美化。

2.八年級上第12課：用表格為網頁布局

知識與技能：

①A級目標自由選擇一個插入表格的方法，來設計“網絡世界”網站，學會使用“合并單元格和拆分單元格”及給表格設置背景來修飾和美化網站。

B級目標要求用“表格嵌套”或“表格布局”來設計“網絡世界”網站，靈活使用“合并單元格”、“拆分單元格”以及給不同的單元格設置不同的背景來修飾和美化網站

②學生掌握通過表格來歸類網頁中的內容。

信息技術課堂縱向分層教學的實施，使學生各個學習階段都能獲得一定的知識并逐步提高，增強了學習信息技術的興趣和信心。

2.根據教學內容，設計科學的三維目標

知識與技能、過程與方法、情感、態度與價值觀作為新課改提出的人才培養的三個維度，同樣也是信息技術課程所需要關注和實施的目標。知識與能力地位處于首位，既是課堂教學的出發點，又是課堂教學的歸宿。過程與方法既是課堂教學的目標之二，又是課堂教學的操作系統，是在前一基礎上的進一步開發，是學生聯系實際體驗、感悟知識的過程。情咸態度與價值觀既是課堂教學目標之三，是課堂教學的動力系統。信息技術教育最根本的原則是以學生為本的原則，一切為了學生的發展。對信息技術蘊含的文化內涵的體驗，可以形成和保持學生的求知欲，完善學生的健康人格。

案例3：七年級上冊第15課《公式與函數》

知識與技能

①學會使用公式與常用函數進行計算。

②學會單元格格式的設置。

過程與方法

通過對表格數據的處理，體會在excel中用公式或函數計算的方便快捷。

情感態度與價值觀

學生在利用Excel做一些簡單的計算的過程中能體驗到Excel的數據統計與分析的功能，激發學生繼續探索Excel新用途的興趣。

經過集體備課，我們覺得對“過程與方法“目標和”情感態度價值觀“目標做了一下修改：

過程與方法

通過分小組用計算器計算和運用excel中用公式或函數計算對照，對我國雪災損失的數據及各方援助的數據處理，體會在excel中用公式或函數計算的方便快捷。

情感態度與價值觀

結合本班期中檢測成績表，讓學生自主探究excel中用公式或函數計算的其他功能，激發學生繼續探索Excel新用途的興趣，培養學生積極探索的精神品質；通過對我國雪災損失的數據統計和各方援助的數據分析，讓學生并體會一方有難，八方支援的團結精神。

當然材料也可以選用：奧運會、亞運會、錦標賽等社會熱門信息，以激發學生的興趣，因為材料知識載體。

三個維度的目標不是各自獨立的，而是辯證統一的，是一個共同體。理清三者之間的關系，充分發揮各自的優勢。知識與技能是新課程的首要目標，過程與方法，是知識與能力和情感態度價值觀這兩個目標維度之間的中介物，起著連接和橋梁的作用；而情感、態度價值觀則是起著促進知識與能力，過程與方法這兩個目標維度升華與實現的作用。

制訂了三維教學目標并不是我們的主要目的，重要的是信息技術教師要真正理解三維目標及意義，怎么來實施、落實，按照新的教學理念，采用不同的教學方法開展教學，讓學生參與到自主、探究、合作的過程中來，否則的話，一到課堂就變成教師講，學生單純模仿的模式，三維目標并不能實現。

五、后記與思考

現代的課堂教學是動態的，開放的，不是一成不變的，很多時候是沒有預設的，我們課堂的教學目標設計再好，學生的一個回答，一個錯誤，都可能成為課堂教學的一個新的情境，因此我們信息技術教師不能局限于教案的教學目標條條框框，而是準確、及時地捕捉課堂中的信息，及時生成新的課堂教學目標，而不是單純地按照教案上課。學生在經歷、體驗或探索活動中，提出問題，發表見解，思考角度的多樣性，答案的不唯一性，都是學生創造的生成的教學資源，只要教師注意傾聽，就能從學生活動中提煉，生成更具有針對性的、超越預設的教學目標。如果不把握課堂教學的動態生成，就不可能有學生充分的發展。 “臺上十分鐘，臺下十年功”，教師只有不斷學習，不斷提高，才能跟上時代的步伐，與時俱進，才能體現了信息技術學科時代性。合理設立教學目標，將幫助教師開啟成功課堂之門。

參考文獻：

[1] 李瓊.淺析如何提高初中信息技術教學質量[J].家教世界，2012.24

[2] 黃棟.提高初中信息技術教學的有效方法與途徑[J].新課程學習（中），2012.10

[3] 劉洋.初中信息技術教學模式及設計方案探析[J].時代教育，2013.02

[4] 梁謙.初中信息技術教學中存在的問題以及對策分析[J].信息技術光盤軟件與應用，2012.18

[5] 徐克強主編.中小學信息技術課程教學論—清華大學出版社 2011.12

八年級信息技術教案范文第3篇

初三年級充分備好每一節課尤其關鍵。時間對我們來說是有限的，但是通過精心的備課我們可以把他的利用值達到最大，與此同時根據學生不同的特點，有策略的備課也很重要，這樣可以確保每個學生在課堂中都有所收獲。自本學期起，我一改以往的備課方式，采用“先備略案，再補詳案”的形式。感覺我的教案寫得非常有實用價值。而且在每次聽完組內外語教師的課以后，有了新的靈感、或是創意都可以隨時補充到我的課堂中來。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺的。大家都在積極探索，勇于創新，不斷豐富和完善英語教學策略。有的老師已初步形成了相對成熟的新教材的教學模式，他們的方法多，路子比較巧妙而有實效，給大家提供一種成功的教學典范和一些新的想法。

及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

在授課之余，把自己也融入學生中去，讓他們把我看作是他們的大朋友。與學生們一起學歌，設計板報，給他們提建議，與他們談心，走進學生的心里。

八年級信息技術教案范文第4篇

---仁化縣雙峰寨中學2017-2018學年第一學期教學工作總結

本學期我校強化教育教學管理，組織開展了系列教育教學活動，管理效果明顯，較好地完成了各項教育教學任務，取得了較好的成績。

一、工作亮點：

（一） 以目標管理為抓手，用高效的管理來提升教學質量。

1、指導學生制定符合自己實際的短期、中期、遠期的目標，幫助學生設計人生規劃，從而增強學生學習的自信心和內驅力，進一步激發學生對自我價值的認識，找到適合自己發展的道路，一步一個腳印的向前走。

2、通過幫助學生制定學習目標，引導學生以提高學習成績為切入點，認知當下學習是為將來能為社會做貢獻打基礎。要求各班主任和科任教師以成功教育為指導，以學法優化及高效學習為抓手，面向全體，降低重心，按照“教師幫助學生成功學生嘗試成功學生自己爭取成功”的指導模式，大面積提高學生的學習成績，從而增強學生的學習自信心，喚醒學生的成功欲望，點燃學生的學習激情，同時進一步挖掘勤學善問、品德優良、成績優異或成績取得顯著進步的學生的鮮活事例，張榜表彰，大力宣傳，以激發學生勤奮求學，積極上進，促進良好學風不斷形成。

3、具體做法是：以上學年度期末考試成績作為基礎值，要求學生和教師在本學期的月考、期中考和期末考試中都要設立自己的目標，爭取達到每次都能進步一點點。實施目標管理，將學校目標轉化成為激勵性的學生和教師個人目標。教務處在目標管理過程主要是指導、檢查、控制和調節。通過教師會議，學生會議，明確目標，統一思想，提供信息的支持；通過參與備課、聽課、教案和作業檢查，學生座談會，問卷調查等實現教學信息的及時反饋，對教學活動進行控制；及時解決教學過程中的困難與問題，提供幫助和支持，協調各班級各學科的關系，使各分目標進展均衡，措施運用協調。

（二）加強常規管理的實效性，全面強化教學工作管理。

一是備課要求教師在后記上寫上教學思路及對課件的修改和本堂課的反思，并在每周一大課間前上交到教務處檢查。二是上課要求課堂開展師生互動，教師要在課堂上讓學生多開口說話，評課也以學生在課堂上回答了幾次問題，整節課學生開口說話的人次作為評價一堂好課的重要參考依據。在數理化學科中推廣導學小組合作教學模式，注重教學反饋，每次大型的考試后都要求班主任和科任教師對學生進行約談并做好記錄，把約談作為每次考試后的一項常規工作。三是加強試卷分析的實效性。教務處把局教學工作會議下發的2016-2017學年度第一學期期末考試的試卷分析印發給教師每人一份學習。要求教師在每次月考后對照此寫好試卷分析，并上好試卷分析課。

（三）以“校本教研”為平臺，加強教研活動的實效性。

學校以“校本教研”為平臺，加強教研活動的實效性，促進教師的專業化成長。通過舉辦教師培訓、校優質課評比，校際交流活動、“請進來走出去”等方式，全面推動學校教研工作的發展。學校要求科組每周開展教研活動，定點定時，學習信息技術或看優秀課例視頻，教育專家講座等，學習先進教育理念，提高業務水平。

（四）營造濃厚的“書香校園”氛圍。

我校深入開展了“書香校園”的讀書活動。每周安排1節閱讀指導課和充分利用好周一下午的活動課，讓學生在知識的海洋中盡情地翱翔，養成了良好的閱讀習慣。學校圖書室全天候開放，讓學生課間課后隨時可以去借書閱讀。要求每位學生每學期要寫好讀書計劃，并做好讀書筆記。每學年評比閱讀之星并張榜公布表彰，把學生的讀后感、讀書卡在宣傳欄進行展示交流。積極開展讀書活動，如手抄報比賽，征文比賽，寫人物傳記，辦校刊等活動。本學期由雙峰寨中學文學社主辦的校刊《雙峰寨》，收錄了學生作品42篇，有書海拾貝、紅土地、青蘋果園地等欄目。同時，教務處還加強了早讀、午讀、午練寫字的安排與指導。學校大力打造書香校園，為申報廣東省書香校園積極創造條件。

（五）學校特色項目成效凸顯。

我校特色教育以人人有社團為抓手，以豐富多彩的第二課堂興趣小組為載體，全力推進素質教育。學校成立了書法、繪畫、歌唱、跳繩、籃球、足球、乒乓球、月姐歌、小導游等興趣小組。要求七八年級的學生全員參與到社團活動中去，做到人人有社團，活動時間有保證，活動內容有保證，活動質量有保證；做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。書法繪畫、籃球、小導游、月姐歌已凸顯學校特色。

二、主要成績：

1、本學期期末考試縣抽考八年級英語平均分排全縣第4名，八年級語文平均分排縣第五名，八年級物理和道德與法制排縣第五名，九年級歷史排縣第三名，七年級地理排縣第6名。

2、葉海燕老師教學案例《七下unit 10 I’d like some noodles sectiont A 1a-2e》榮獲2017韶關市初中英語新課程教學案例評選三等獎。曾海明、馮菊娣老師論文《歷史課堂的愉快教學》在2017年韶關市中學歷史優秀論文評比中榮獲三等獎。賴伍福教學論文 《淺談初中地理課堂教學中地圖的應用》2017年廣東省中學地理論文評選三等獎。李東強老師在2017年仁化縣中小學心理健康教育活動課比賽中榮獲中學組二等獎。

3、本學期劉海英申報的課題《農村初中數學教學目標精細化實踐研究》獲縣立項。李衛華老師主持的課題《農村初中數學練習優化設計策略研究》結題榮獲縣二等獎。

4、本學期學生參加“繪仁愛之誠，創文明校園”2017年仁化縣中小學校（幼兒園）藝術比賽中喜獲佳績。陳錦陸老師輔導的小組唱《映山紅》榮獲中學組二等獎；張福優老師輔導的龍尤同學榮獲書法類中學組二等獎，黃依琳同學榮獲繪畫類中學組二等獎，林艷霞同學、張樺同學榮獲繪畫類中學組三等獎，蔡思敏同學、邱秋玲同學榮獲書法類中學組優秀獎。韶關市第二十二屆“英東杯”文藝競賽黃依琳榮獲中學組繪畫二等獎。在2017年仁化縣第5屆運動會中小學生足球比賽中獲初中男子組第7名。

三、存在問題及努力方向

1、課題研究的層次還不夠高，今后要加大教研的管理力度，充分發揮教研組和骨干教師的引領和輻射作用，進一步提高研究的層面，使教學研究真正服務于教學。

2、高層次學科帶頭人有待培養。今后，我們將進一步加大工作力度，提升教師的專業水平。

3、優質生源有所流失。如何挖掘學生潛能，進一步提升教學質量，也是學校面臨的一個課題。

八年級信息技術教案范文第5篇

一、指導思想

疫情期間，根據市、區教體局教育教學工作思路和學校整體工作安排，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現的新情況、新問題。立足本校教育教學實際，以“創新”為動力，以“改革”為依托，以規范辦學行為為準繩，以提高教育質量為主線，以 “科研興教，質量立校，以人為本”為宗旨，與時俱進，開拓進取，積極做好教學服務與管理工作。為此，特制定本學期工作計劃如下：

二、工作目標

1.突出學校中心工作，保證教學質量穩步提升。

2. 做好教師、學生的心理輔導工作。

3.抓好集體備課活動，倡導團結協作，互幫互學，培養嚴謹扎實的工作作風。

4.進一步推進并落實素質教育理念，結合課堂教學進行教學研究和教學反思，提高教研水平。

5.建立科學合理的教學質量監控評價體系，增強教師的責任意識，質量意識，不斷提高教學質量。

6.強化教學常規管理，完善教師評價體系。

7.加強教導處規范管理，為教學一線做好服務工作。

8.抓九年級，促八年級，帶七年級，力爭今年中考再取好成績。

三、具體措施

（一）、抓教師的教學常規，重視過程管理，做到精細管理

1.嚴格執行課程計劃。按國家課程計劃開足、開齊各類課程。

2.落實教學常規“五認真”制度（備課、上課、作業、批改、檢測）促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。（1）.重視集體備課，思想備課；過程要實，目標要明確。要求做到“三結合”，即課程標準、 教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合， 德育滲透、知識體系與心理素質相結合。（2）.上課要精細，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體地位，使師生互動得當，信息反饋及時。（3）.要重視基礎訓練，提倡作業分層要求，科學訓練，精選習題，訓練要及時，容量要恰當，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。（4）.作業練習批閱檢查要及時，提倡面批。（5）.階段性測試（單元檢測）要常態化，及時反饋。控制好難易度，發揮診斷量表功能，各備課組要及時做好測評的質量分析，及時反饋信息，發現問題及時解決。強調教師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節課，上好每一堂課，堅決杜絕教師無教案、無準備上課。特別是在做好培優的同時，強調想方設法做好補差工作，力爭提高各班級的平均分。

3.本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂推門聽課和學生問卷調查的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。合理利用課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

4.認真組織好各類考試，做好考試前的準備工作，考場的編排， 監考人員的安排，確保考試順利進行。對學生加強考風考紀教育，杜絕考試作弊行為，打造“誠信考場”。開好年級質量分析會，分析教學情況、提出針對性的改進措施、做出正確的客觀評價工作、充分發揮以考促學的目的。

(二)落實年級管理，提高教學成績

1、七年級要抓基礎。做到：面向全體，抓好幫促;立足課本，落實規范;注重積累，拓展視野。要根據初一實際情況，注意查漏補缺，關愛每一位學生，盯緊每一位學生，及時調整教學方式方法，上好每一堂課;要研究初一學生的心理，關注差異，引導學生端正學習態度，重點培養學生良好的學習習慣和學習方法，為初二、初三的學習奠定良好的基礎。

2、八年級要防分化。做到：分類指導，分層推進;夯實基礎，強化規范;學導結合，發展思維。要花大力氣做好提優補差工作，在強化教學的同時，要重視學生的思想和心理的變化，防止兩極分化的加大。以實現學生的均衡發展和成績的整體提高。

3、九年級要抓突破。做到：目標明確，責任落實;計劃到天，高效復習;強化基礎，提升能力。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業班的教學工作。初三年級要強化年級組的協調功能，做到精心組織，合理安排，定期召開學生會、家長會、任課教師會，有問題及時解決;全體畢業班教師要站在學校全局的高度，通力配合、全力以赴，不斷尋找增長點，加強對中考的研究，不斷收集信息，把握命題方向，提高備考效率，總結 20中考經驗，提高中考備考復習效率，確保 2020屆中考取得更優異的成績。

4.切實做好以下幾項工作：

（1）根據九年級實際教學時間調整課程表并監督執行。

（2）做好九年級的管理工作，確保完成中考各項目標。

（3） 做好九年級潛力生的轉差管理工作以及中職入學的動員工作。

（4）做好學生的心理輔導工作，特別是畢業班學生中考應試心理調適工作。

（5）認真做好質量檢測的考試分析會，發現問題及時解決。

（6）認真組織好八年級地理，生物，信息技術中招考試工作。

（7）認真組織好八、九年級理化生實驗訓練和做好考試工作。

（8）認真做好九年級中考體育備考訓練和 5月份的學生體育測試組織工作。

（9）認真準確做好中考報名工作。

（10）認真組織好九年級學生參加中考。

（三）、強化對教研組（備課組）的管理、提高教研質量

1.開學初教導處將組織各教研、備課組長會，學習學校教研工作計劃，制定各教研組計劃， 進一步明確教研組長及備課組長的職責與任務，強化教研組長、備課組長的作用，確保教研活動實在開展。

2.教導處繼續督促各教研組、備課組做好課題研究工作，并在條件允許的情況下舉辦課題研究培訓會，邀請課題專家指導。

3.統籌安排好教研活動，本期著重做好教師聽評課活動。各備課組根據教導處安排積極開展教研活動，不得隨意調整教研活動時間。在規定時間組織本組教師按時參加教研活動，否則按曠課論處，學校相關跟組領導考勤檢查。加強各備課組內的聽課、評課活動，多研究常態課，加強教師教學反思和總結。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，把自己新的教學方式展現出來，共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平。

4.加強集體備課的管理、指導與檢查。備課組要精心組織教師以各種形式(集中討論、交流) 進行合學教育理念的培訓學習，更新老的舊的教育理念，合作共贏。集體備課活動要常態化，通過集體備課達到互相學習、取長補短、共同提高，并做到同年級、同學科、同進度。備課組長在教研和集體備課活動中要充分調動每位教師的積極性，暢談課堂教學的得與失，引導教師不斷交換意見，以提高課堂教學的效果。

5.加強學生社團建設及社團活動的檢查力度。體育組要樹立健康第一的思想，體育課強化上下課點名制度，認真上好每一節課。音美組的課堂要豐富 多彩，音樂、美術兩門學科的教師要認真貫徹落實大綱精神，采取多種形式激發學生的藝術興趣。各組要扎實開展社團活動，開闊學生視野，豐富學生知識，發展學生興趣特長。

6. 繼續做好中考試題大練兵活動，使七八年級老師更進一步熟悉中考命題方向，把握中考重難點，為教學和月考命題提供精準的方向。

(四)加強隊伍建設，提高教師素質

1.抓好“青藍工程”和“名師工程”，結對指導，逐步達標。為了推動學校教育教學質量進一步提高，給青年教師搭建平臺，本學期教導處將舉行多樣化的教學能力比賽。同時一對一結對幫扶、“名師工程”繼續進行，擴大名師的影響力，促進青年教師更好更快的成長。

2.積極組織我校青年教師參加省市區級各項教研活動和教學能力比賽，取長補短，為我校建立一支“專家型、學術型、研究型”骨干教師隊伍奠定基礎。

3.為教師創造機會，提供各種校內校外培訓，加強與省市區級名校交流，促使教師自身的業務水平和職業素養不斷更新和提升。組織、實施業務學習，采取形式多樣的業務學習，如：聽講座、討論會、現代教育技術的使用培訓等，通過各種方式不斷提高教師的業務水平。

4.引導教師樹立科學的心理健康教育觀，提高教師隊伍全員心理健康教育能力，將學生的認知狀況與心理狀態作為教學管理和教育活動開展的基礎，努力拓展心理健康教育發生的渠道，探索將學生心理發展列入各項教育教學活動的目標之中，并挖掘教育教學內容中的“心理健康教育”意義，加強教育教學中的情感性設計，盡可能將心理健康教育意識化、理性化、常態化。最終保證教師要擁有健康的心理和心理健康教育的能力，才能培養學生獲得健康的心理。

（五）堅持以學生為本，提高素質教育質量

1.不斷加強落實教育教學要以教師為主導，學生為主體的原則，讓課堂成為學生發展的主陣地，培養優秀班干部隊伍，實現學生自我管理、自主學習。

2.要求老師繼續加強關注學生心理健康的意識，及時發現，及時輔導調節，確保學生學習的情緒，同時加強對學生身體素質的要求，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，強壯體魄，保證學習質量。

3.積極開展達標運動會、科技節、藝術節、漢字聽寫大會、社團活動等活動，豐富校園文化生活，提高學校素質教育質量。

4.強化“書香校園”活動，有計劃地開展閱讀活動，培養學生良好的文化修養和閱讀興趣，增強其學習、思考的能力。

新學期，新氣象，面對新時代的教育工作，我們將進一步解放思想，創新教育觀念，把開拓進取與求真務實緊密結合起來，共同努力，全力推動學校教育教學工作再上新臺階，再創新佳績！

附：教導處工作行事歷

四月份

1、開學報到

2、制定各項工作計劃。

3、召開教研組長、備課組長會

4、中考試題大練兵活動

五月份 

1、中考報名和八年級地理生物考試報名工作

2、督查教師備課、課堂教學常規執行落實情況。

3、教學反思交流及中考復課計劃交流

4、能手培養對象磨課活動。

5、理論學習

6、期中考試

7、中考體育和理化生實驗考試、計算機考試

8、月常規檢查

六月份

1、九年級復課觀摩研討活動。                        

2、畢業班復習工作研討活動。                      

3、青年教師匯報課活動。                                

4、畢業班學生心理疏導工作。

5、月考                        

6、教學常規月考核。                                          

七月份

1、制定期末復習計劃，做好期末復習工作。

2、高考、中考工作。

3、期末總結

4、子課題論文撰寫、交流

5、上交各種資料

6、期末考試，放假