前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇秋詞賞析范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

秋詞賞析范文第1篇

一提到“秋”，人們的第一反應便是那首家喻戶曉、膾炙人口的《天凈沙·秋思》（馬致遠作）。殊不知，元曲當中寫到關于“秋”的作品甚多，最為傳神的當屬白樸的《天凈沙·秋》。如果說，馬致遠被稱為“秋思之祖”的話，那么，白樸應義不容辭地被推為“秋意之圣”。本曲首二句白樸用如椽之筆，在不著一個謂詞的情況下，巧妙地并列六組名詞來描摹了一幅地面與天空的和諧畫面：日頭平西，落霞滿天，小村披拂著斜暉；炊煙裊裊幾如凝止，老樹枝椏不動紋絲，烏鴉樹羽輟立枝頭。

第二句，則是在前兩句描摹的大范圍中的一角特景。在這一片寧靜的秋景當中，突然掠過一只大雁，飛下地面。這一動態的驟然出現，打破了靜景的觀感，使人心為之一動。“一點”說明“飛鴻”的距離之遠，“影下”更顯速度之快！

第三句是最能傳秋意之神的句子。首先是視角上的遠近結合，遠處是秋山和秋水，并且具有特征的色彩——青與綠；近處是秋天的植物：草、葉和花，白、紅、黃更是和諧烘托，五彩紛呈，構成了一幅美麗的“秋之畫卷”，渲染了秋景，傳達了濃郁的秋意。其次，全句未著一個“秋”字而處處見“秋意”，正所謂“不著一字，盡得風流”！這也正是作者的高明之處！

綜觀全曲，其結構新穎別致，即“鋪排靜景——中介飛鴻動景——鋪排靜景”，規范而不呆板；其次，章法上動靜結合，變化而不單調；再次，如果說此曲前兩句秋景不免顯得清寂、清冷，那么到了第三句，則意境轉換，更顯清疏、清和了。這些足見作者的高超的煉意本領和構思技巧。

秋詞賞析范文第2篇

【元】馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

【鑒賞關鍵點】凄惻纏綿。構思巧妙，意境蕭瑟蒼涼。情景交融，抒情凄惻纏綿。

【思想內容】 這首小令是元代散曲中的佳作，被譽為“秋思之祖”，表現了一個長期漂泊異鄉的游子的思鄉之情。

【名句賞析】古道西風瘦馬

在殘陽夕照的荒涼古道上，牽著一匹瘦馬，迎著凄苦的秋風，信步漫游，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方，透露了詩人懷才不遇的悲涼情懷。

【中考鏈接】

2010年四川省南充市

7．詩詞鑒賞(3分)

天凈沙·秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家。

古道西風瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。

（1）小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象?(1分)

答：

（2）這首小令表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

答：

參考答案：

7．詩詞鑒賞(3分) (1)深秋晚景圖(1分) (2)游子(天涯淪落人)孤寂愁苦，思念家鄉的情感。(2分)(意近 即可)

2010年江蘇省徐州

天凈沙·秋思

馬致遠

古藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

13．在這首小令中，作者借助于 等具有明顯深秋色彩的事物，渲染了一種 的氣氛，表達了天涯淪落人 的心情。（3分）

秋詞賞析范文第3篇

閱讀下面兩首古詩詞，完成8～9兩題。(6分)

秋詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

天凈沙?秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

8、下列理解和分析不恰當的一項是(　)(2分)、

A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。

B、《天凈沙?秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。

C、兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出各自對秋天的獨特感悟。

D、在表達手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動靜結合，借景抒情。

9、同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同?(4分)

點評分析

《語文課程標準》中指出：“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。”

近幾年各地的語文試卷都加大了對古詩詞的考查。從識記默寫到理解性默寫到賞析品味，走過了一條從簡單的注重記憶默寫到提升學生欣賞品味、審美情趣的道路。

以鹽城卷詩歌題為例，我們發現有這樣幾個特點：

一、引導學生學會比較，在比較中提高審美情趣

《秋詞》和《天凈沙?秋思》都是寫秋天的詩作。命題者把它們放到了一起，讓我們去比較這兩首詩的內容、意象、寫作手法、表達方式以及作者的心境。只有真正理解了這兩首詩才能夠做到成竹在胸、穩操勝券。我們平時在學習的時候就要養成良好的學習習慣，把內容、題材、意境、情感等方面相關的詩歌有意識的進行比較，把相關的知識點進行梳理，形成一個有機網絡。這樣既提高了自己的應試能力，更真真切切地提升了自己的欣賞品位和審美情趣。比如邊塞詩我們可以比較李賀的《雁門太守行》與范仲淹的《漁家傲》。李賀通過想象戰士浴血殺敵的場景，表達了希望得到朝廷重用，平息社會動蕩的愿望；范仲淹表達的則是壯志未酬的慨然和思鄉念親的幽情。我們可以把作者簡介、寫作手法、藝術特色、名句賞析、情感態度等內容列成表格進行比較。通過這樣的學習，我們詩歌鑒賞的能力自然而然就提高了。

二、引導學生多角度閱讀，在閱讀中感悟詩歌意境美

鹽城卷詩歌題僅設置了兩題6分，但涉及考點眾多，有對詩歌描寫內容的考查，如選擇的A、B選項；有對表達方式和寫作技巧的考查，如選擇的C、D選項；有對詩歌情感的比較，如第9題“同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同?”。因此詩歌的閱讀要多角度地進行比較閱讀，要拓寬閱讀比較的廣度和深度，要把思維進行延伸，讓想象在閱讀比較中騰飛。詩歌是想象的翅膀，失去了想象，詩歌就像折斷了雙翼的天鵝，就像沒有了魚兒的海洋，就像斬盡了根須的樹木。鹽城卷的詩歌題給我們指明了詩歌復習的方法，告訴我們如何去掌握詩歌，如何鑒賞詩歌。

舉一反三

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

滿井游記

燕地寒，花朝節后，余寒猶厲，凍風時作。作則飛砂走礫，局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。

廿二日天稍和，攜數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為睛雪所洗，娟然如拭，鮮艷明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

9　(2分)選出下面加點詞解釋有誤的一項。

A　幾處早鶯爭暖樹(向陽的樹)

B　局促一室之內(拘謹不自然)

C　娟然如拭(美好的樣子)

D　泉而茗者(煮茶喝)

10　(2分)選出下面各組中加點詞詞義不同的一項。

A　游人雖未盛　風力雖尚勁

B　紅裝而蹇者　而城居者未之知也

C　而歌者　而城居者未之知也

D　局促一室之內　始知郊田之外未始無春

11　(2分)從兩篇詩文中各選出兩個最能體現初春季節特點的詞。

12　(2分)用現代漢語翻譯下面的句子。

如倩女之酸面而髻鬟之始掠也。

13　(2分)請你從《錢塘湖春行》中找到一句與“余寒猶厲”有類似感受的詩句。

秋詞賞析范文第4篇

作者：徐再思

一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁。，三更

歸夢三更后。落燈花。棋未收，嘆新豐孤館。人

留。枕上十年事，江南二老。憂，都到心頭。

【《雙調·水仙子·夜雨》重點字詞解析】

①“一聲梧葉一聲秋”=句，梧桐葉的落下，預示了秋天的

到來，雨打在芭蕉上的聲音更使人增添了一份愁悶。一點芭蕉，

是指雨點打在芭蕉葉上。一點：指雨點。②燈花：油燈結成花形

的余燼。③新豐孤館：用唐初大臣馬周的故事。新豐：在陜西新

豐鎮一帶。馬周年輕時，生活潦倒，外出時曾宿新豐旅舍，店主

人見他貧窮，供應其他客商飯食，獨不招待他，馬周命酒一斗八

升，悠然獨酌。④二老：指年老的雙親。

【《雙調·水仙子·夜雨》鑒賞賞析】

這是一首寫游子思鄉的小令。作者以極其流暢的語言將旅人思鄉的感情表現得淋漓盡致，感人肺腑。開頭三句，

“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后”，寫詩人在雨夜借宿他鄉，半夜三更聽到外邊風吹梧桐

葉，雨打芭蕉聲，不禁愁腸百結，夜不能寐。古人云，～葉而知秋，更何況梧桐在古典詩詞中又是凄涼悲傷的象

征。如王昌齡《長信秋詞》：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南官清漏長。”寫的

是被剝奪了青春、自由和幸福的少女，在凄涼寂寞的深官里，形孤影單、臥聽官漏的情景。詩的起首句以井邊葉

黃的梧桐破題，烘托了一個蕭瑟冷寂的氛圍。再如李清照《聲聲慢》：“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。”

寫梧桐葉落，細雨黃昏，滿目凄涼，更添愁思。所以這里的雨滴梧桐，渲染了因綿綿的鄉思、悠悠的鄉情所帶給

作者的無窮的愁苦和悲哀。第四句“落燈花棋未收”，寫歸夢忽醒，回到了獨宿客舍的現實情景。夢醒后，首先

看到一盞殘燈，由燈光看到凌亂的棋局，由棋局而想到自己的處境。化用宋代趙師秀的名句“有約不來過夜半，

閑敲棋子落燈花”。殘棋束收，燈花已落，從側面刻畫思鄉者夢前以棋解悶，夢后獨對孤燈百無聊賴的神態。第

五句“嘆新豐孤館人留”，聯想到唐初大臣馬周的遭遇。這里暗示了詩^百無聊賴、備受玲落的情懷，抒發了對

窮愁潦倒生活的不滿。最后三句，“枕上十年事，江南二老憂，都到心頭”，寫雨夜夢醒，勾起作者無限的愁思

。人生的酸甜苦辣一時涌上心頭，回想平生成敗的經歷，他仿佛看到和妻子在枕上喁喁細語的景象，看到雙親在

家里為他擔驚受怕的面容。作者心潮澎湃，再也不能人睡。這里詩人用了傳統詩詞中從對面落筆的手法，不寫自

己如何思念雙親，而寫二老為游子擔心，于是使文意更加婉曲，讀來令人回腸蕩氣。“都到心頭”，四字戛然而

止，臺無限憤慨，令人回味無窮。游于思鄉之主題，在傳統詩歌中是屢見不鮮的。而此曲把游于思緒刻畫得細致

入微，頗具典型意義。特別是開頭“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點憨，三更歸夢三更后”這三句，耐人尋味：

蓮用幾個相同的數詞和量詞，音調錯落和諧，正好表現忐忑難安的心情。說一聲桐葉，一點芭蕉，即意味著一聲

秋詞賞析范文第5篇

歸省xǐng

踱duó步

怠dài慢

絮叨xù dāo

潺潺 chán chán

鳧fú水

不憚dàn

攛掇cuān duo

皎jiǎo潔

屹yì立

茶峒dòng

踴躍yǒng yuè

干燥zào

擂léi鼓

泅qiú水

蘸zhàn酒

糝shēn兒

涿zhuō州

鬏jiū

闔hé家

烙lào印

簸箕bò ji

澄chénɡ清

疙瘩ɡē da

摳kōu

晾曬

黃暈yùn

醞釀yùn niànɡ

蓑suō衣

抖擻sǒu

蔥蘢lóng

黛dài色

貯zhù藏

迸bèng發

遺憾hàn

磅礴 páng bó

匍匐pú fú

苦澀sè

髻jì

鑲xiānɡ

二、識記下列四字詞語

不識好歹

吶喊助威

賞心悅目

返老還童

邪魔鬼祟

念念有詞

七嘴八舌

呼朋引伴

花枝招展

繁花嫩葉

輕飛曼舞

承前啟后

蓬蓬勃發

閑情逸致

宛轉嘹亮

三、理解下列成語的意思

1.不識好歹：不知好壞。指愚蠢，缺乏識別能力。

2.賞心悅目：因欣賞美好的事物而心情舒暢。

3.念念有詞：舊指和尚念經，現指低聲自語或含糊不清地說個不停。

4.七嘴八舌：形容人多口雜。

5.花枝招展：比喻姿態優美、打扮艷麗。

6.承前啟后：指繼承前人事業，為后人開辟道路。

四、識記下列文學常識

1.《社戲》的作者是魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。魯迅是我國偉大的文學家、思想家、革命家，其代表作品是短篇小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。文中的“社”原指土地廟或土地神，“社戲”是指社中每年所演的“年規戲”。

2.《端午日》的作者是沈從文，原名沈岳煥，湖南鳳凰縣人。代表作有《邊城》《長河》等小說。沈從文讀過兩年私塾，僅在小學受過正規教育，他的知識和智慧更多是自然和人生這部大書給予的。他的作品取材廣泛，描寫了從鄉村到城市的各色人物的生活，其中以反映湘西下層人民生活的作品最具特色。

3.《本命年的回想》的作者是劉紹棠，中國著名作家，“荷花淀派”的代表作家之一。劉紹棠因受作家孫犁和肖洛霍夫的影響，從而走上了鄉土文學之路。他的作品通常以鄉村生活為題材，格調清新淳樸，文筆通俗曉暢，描寫從容自然，結構簡潔完整，鄉土色彩濃郁。他創作了洋洋灑灑600萬字的鄉土文學作品，其中有不少被譯成英、法、德、俄、日等多種文字在世界各國廣泛流傳。

4.《春》的作者是朱自清，原名朱自華，字佩弦，號秋實，原籍浙江紹興，生于江海，長于江蘇揚州，故稱“我是揚州人”。他畢業于北京大學，曾任清華大學中文系教授、系主任。中國現代詩人、散文作家。以散文聞名，其中藝術成就較高的是收錄于《背影》《你我》諸集里的《背影》《荷塘月色》《綠》等抒情散文。朱自清的散文不僅以描寫見長，并且還在描寫中達到了情景交融的藝術境界。其寫景散文在現代文學的散文創作中占有重要地位，他運用白話文描寫景致最具魅力。

5.《三峽》的作者是酈道元，被稱為“中世紀最偉大的地理學家”。酈道元勤奮好學，博覽奇書，一生足跡遍及半個北部中國，在此基礎上撰著的《水經注》四十卷，是我國古代地理學名著。歷來研究《水經注》已成為專門的學問，稱為“酈學”。酈道元寫景，遣詞精當，“詞組只字，妙絕古今”，或用白描，或施濃彩，疏落有致，都能創造出各自不同的意境。《水經注》文章清麗，富于變化，是一部文學價值極高的著作。《水經注》還開創了山水游記的先河，對后世影響很大。唐代李白、杜甫的詩篇里，都吸收了《水經注》的藝術滋養。柳宗元也深受酈道元的影響。蘇軾說：“嗟我樂何深，《水經》也屢讀。”這是蘇軾對《水經注》文學語言的藝術感染力的贊賞。

6.《濟南的冬天》的作者是老舍，著名小說家、劇作家，原名舒慶春，字舍予。老舍有“語言大師”的稱號，一生寫了800余萬字的作品。主要著作有長篇小說《二馬》《貓城記》，中篇小說《月牙兒》《我這一輩子》，劇本《龍須溝》《茶館》《西望長安》等。

老舍的作品大都取材于市民生活，為中國現代文學開拓了重要的題材領域。他所描寫的自然風光、世態人情、習俗時尚，所運用的群眾口語，都呈現出濃郁的“京味”。優秀長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》便是描寫北京市民生活的代表作。他的短篇小說構思精致，取材較為廣泛，其中的《柳家大院》《上任》《斷魂槍》等篇各具特色，耐人咀嚼。他的作品已被譯成20余種文字出版，并以其獨特的幽默風格和濃郁的民族色彩，以及從內容到形式的雅俗共賞贏得了廣大的讀者。

7.《夏》的作者是梁衡，著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。曾榮獲全國青年文學獎、趙樹理文學獎、全國優秀科普作品獎和“五個一”工程獎等多種榮譽稱號。主要作品有科學史章回小說《數理化通俗演義》，新聞三部曲《沒有新聞的角落》《新聞綠葉的脈絡》《新聞原理的思考》等。在散文創作方面，過去二十年他主攻山水散文，深得古典山水文章的傳統，行文草木有靈，水石有韻。近年來又致力于人物散文，特別是歷史偉人、名人題材的寫作，其作品《晉詞》《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》入選中學教材。

8.對聯常識

對聯，也稱楹聯、對子，是一種由字數相同的兩句話組成的對仗工整、韻律協調、語意完整的文學形式。它發源于我國古詩的對偶句，始創于五代時期，盛于明清，至今已有一千多年的歷史。對聯的形式工整，平仄協調，是一字一音、音形義統一的漢字特色的體現，所以，對聯是漢語語言特有的文學形式，是中華民族的文化瑰寶。

對聯既要用詩一般精練的語言表達完整統一的語意，又要以工整巧妙的形式和優美和諧的韻律來體現。形式工整和韻律優美是對聯最突出的特點。

對聯的長度不定，短的可以只有一兩個字，長則可達幾百個字。懸掛的時候通常是上聯在右，下聯在左。

五、背誦下列語句

1.兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。

那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

2.《十五夜望月》（唐·王建）

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

3.《水調歌頭》（宋·蘇軾）

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

4.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

5.最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

6.好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。

7.春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。

六、積累下列文言詞句

1.通假字

略無闕處 （“闕”同“缺”，空缺）

2.詞類活用

乘奔御風 （動詞用作名詞，奔馳的快馬）

3.古今異義

自非亭午夜分 （古義：如果；今義：自從）

雖乘奔御風 （古義：即使；今義：雖然）

不以疾也 （古義：不如；今義：不因或不靠）

4.一詞多義

沿溯阻絕（斷） 絕巘多生怪柏（極高） 哀轉久絕（消失）

5.重點字詞

略無（完全沒有） 飛漱（飛瀉沖蕩） 沿溯（順流而下、逆流而上）

良多（確實很多） 澗肅（山澗寂靜） 屬引（連續不斷，引：延長）

6.重要譯句

（1）重巖疊嶂，隱天蔽日

翻譯：重重疊疊的巖峰像屏障一樣，遮蔽了天空和太陽。

（2）素湍綠潭，回清倒影

翻譯：白色的急流，回旋著清波；碧綠的深潭，倒映著（山石林木的）影子。

（3）清榮峻茂，良多趣味。

翻譯：江水清澈，兩岸山峰高峻，山上草木茂盛，的確是趣味無窮啊。

七、鑒賞下列古詩

1.《早春呈水部張十八員外》（唐·韓愈）

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

【賞析】詩人敏銳地抓住了最具早春特色的景物——如酥的小雨、朦朧的草色，運用比喻、對比、反襯的手法，描繪了一幅清新恬淡、情趣盎然的早春圖。第一句“天街小雨潤如酥”，“酥”就是奶油之義。經受如酥小雨的滋潤，草色清新、柔嫩，透過雨絲遙望草色，更給草色增添了一層朦朧之美。“草色遙看近卻無”，兼攝遠近之景，傳神地描繪出早春之色，表現了詩人在久盼中突見草色的無限喜悅之情。“最是一年春好處”，一年之計在于春，而春天的最好處又在早春。早春時節的草色是柔嫩的，更是嬌貴的。詩的結尾說 “絕勝煙柳滿皇都”，詩人認為早春的草色比那滿城處處煙柳的綠色不知要勝過多少倍。這一對比，更加反襯出了早春的特征。

2.《西江月·夜行黃沙道中》（宋·辛棄疾）

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

【賞析】在這首詞中，寫晴，作者抓住了幾個有代表性的景物，明月、清風、鵲、蟬、蛙和清風送來的稻花香，既寫出了所見、所聞，又寫出了所嗅，使人如身臨其境。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，寫出了農家的熱鬧氣氛和歡樂心情，抒發了人逢豐年的喜悅。這正是作者心情的自然流露。這一句寫得有景，有聲，有情，三者水融，真是情景相生，聲情并茂。

寫雨，既有層次，又有特色。先以“七八個星天外”寫雨前的天象，再以“兩三點雨山前”寫驟雨來臨，最后寫雨中人的心理變化。他想起了“社林”邊的“茅店”，可那是“舊時”，不知現在在否。等他轉過“溪橋”，“茅店”忽現！真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。“忽見”一詞，把人物的喜悅心情活脫脫地再現出來。這一句寫得靈活、輕快，富有情趣，讀后，那個急而復喜的雨中人的形象，歷歷如在目前。

3.《秋詞》（唐·劉禹錫）

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。