前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇你的名字在哪里可以看范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

你的名字在哪里可以看范文第1篇

我的心情......并不像那樣放松.

夏季的夜空,星星布滿了天空,顆顆都那樣閃亮......

在媽媽面前恨恨的罵了MISS GAO.

心中稍微舒服了點.

卻遭到媽媽的責罵.

為什么......

是因為我說了MISS GAO的壞話嗎?

跟媽媽大罵一場后,我躲進陽臺.

不過......淚落了......

可是我想起了我班跟我最好的朋友......

她說:不管你在哪里遇到不開心的事,你不要哭,只要你樂觀,傷心的事就會不記得,你要記住哪里不開心了,記得要起我,和關心你的人.

她說的對,我要樂觀......

靠在墻壁上,仰望夏季的星空.

如果我不在陽臺,我可以看到這7月星空嗎?

星星似乎聽懂了我的話或看透了我的心思.

異常閃亮,那點點的光芒,

讓人感覺很舒暢.

忽然想起與他的點點滴滴,

他?我真的是喜歡他嗎?

我不想再想了,

那夏季的愛戀,其實,

夏季又有多少人喜歡呢?

不知為什么,我總喜歡夏天.

大概因為這樣,我的名字與夏天有關.

我總希望夏季能夠長些,

希望延綿不斷的夏天.

在夏天那樣的夜晚里,

你的名字在哪里可以看范文第2篇

1. （播放錄像）課前我們欣賞了黃山的美景。（板書：黃山）黃山可是“天下第一奇山”，哪個字突出了黃山的特點？（“奇”）這里的“奇”是什么意思？（奇特、奇妙、神奇）

2. 黃山可是被譽為“天下第一奇山”，看“譽”字由哪兩個字組成？（“興”和“言”）對啊，“譽”就是高興地說，去夸贊，有稱贊、贊美的意思。誰來再贊美贊美？

3. （引讀）黃山的“奇”就奇在以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，而人們對黃山奇松，更是情有獨鐘?！扒橛歇氱姟笔鞘裁匆馑迹浚ā扮姟睂Ｗⅰ⒓?；一，“情有獨鐘”感情專一，特別偏愛）

二、 自主學習，交流感受

1. 作者為何單對黃山松“情有獨鐘”？它究竟“奇”在哪里？翻開課本，自讀課文，讀準字音，讀通句子。

2. 你感受到“奇”了嗎？找出一句給大家讀一讀。你覺得“奇”在哪里？（位置、形態、精神）

三、 合作探究，感悟文本

1. 讓我們一起前往黃山最好的觀松處，在曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓看看吧。在玉屏樓前可以看到哪些奇松呢？四人小組合作讀讀第2自然段，想想如何分工讀更合理。

2. （出圖）考考你們，你能否用慧眼分辨出誰是誰？對照課文，仔細觀察。

3. 讓我們再去看看玉屏樓前迎接我們的第一棵松。這棵迎客松有什么特點？（姿態優美，枝干遒勁，一叢枝干斜伸）

4. 這句話用了什么手法，把什么比作什么？同學們，請伸出你的手臂，比劃比劃，此時這棵迎客松會對游客說些什么呢？你們的想象可真豐富啊。

5. “遒勁”是什么意思？（雄健有力）可是，據資料稱，這棵蒼勁有力迎客松已經有1300多歲了，請你想象一下，這棵千年松曾經歷過哪些磨難呢？（驕陽把松樹烤干，凜冽的寒風要把松樹吹倒，厚厚的積雪壓在迎客松的身上，電閃雷鳴、山洪暴發）看來這棵黃山松真是飽經風霜，可它仍然枝干遒勁，郁郁蒼蒼，充滿生機。

6. 看到這樣一棵令人稱奇的松，你想對它說什么？（它的生命力是多么頑強?。。е澝赖恼Z氣讀讀這段話。

7. 讀陪客松。這兩棵松雖然很像，但作者用詞不同，去發現細微差別，找一找哪棵松更貼近作者的描繪。

8. “綠色的巨人”說明這棵松怎么樣？（高大挺拔，蒼翠茂盛）

9. 它好像陪伴我們觀景，給我們做講解呢！指導朗讀。

10. 讀送客松。向山下伸出“手臂”，揮手告別，歡迎游人下次再來。

11. 盆景是園丁精心制作的裝飾品，而制作送客松這棵“天然盆景”的園丁又是誰呢？（大自然）

12. 迎客松，枝干遒勁，如同好客的主人；陪客松屹立山頂，如同巨人；送客松枝干蟠曲，如同“天然盆景”。讓我們再次領略以下黃山松樹的神奇吧！（配樂朗讀第2段自然）

13. 同學們，在玉屏樓上其實除了看到這最具有代表性的三棵松外，還能看到許多姿態不一的奇松。瞧它們向我們走來了。（播放圖片）指名讀第3自然段。

14. 請選自己喜歡的一棵松，充分發揮你的想象，給它起一個名字，試著用兩三句話描繪它的姿態。（雙子松、傘松、蘑菇松、飛天松、臥龍松、探海松、父子松）

15. 小結：同學觀察認真，講得到位，聽得仔細，讓我們把對黃山松的贊美，把它們的千姿百態讀出來。（齊讀第3自然段）

四、 總結全文，作業拓展

1. 黃山奇松，破石而生，蒼勁挺拔。那姿態美得奇而奇得絕，真是讓我們大飽眼福。難怪徐霞客會有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的感嘆！

2. 用你手中的畫筆繪出你最喜歡的黃山奇松的樣子，并向好朋友介紹介紹。

2. 把今天的見聞和感受告訴爸爸媽媽，也讓他們分享一下。說不定，聽了你的介紹，他們暑假帶你黃山游玩呢！

你的名字在哪里可以看范文第3篇

這時候的他完全不知道自己在哪里，或者說，自己飄在哪里。

周圍一片藍霧包圍著他，緩緩的漂浮在四周，有生命般的撫摩他每一寸肌膚，每一絲靈魂，裸的，不帶任何虛偽的，從頭到腳摸著他。

似曾相識的感覺，雷文很奇怪的伸手想去摸那東西，可是他摸不著，但是那種很慢才來到手上的感覺讓他猛然想起這感覺他在哪里經歷過。

死去的女人！她還活著的時候，他就曾為了救她經歷過這么一次！雖然很快的就恢復了神智，可那時候，襲擊他的尸體早就被他撕成了碎片！

“難道我又遇到了危險？還是會變成那種野獸？”雷文自言自語了起來。

面前這片藍色，依然和黑色交織融會在一起，圍著他慢慢的飄動。而霧里的雷文并沒有發現，自己正全身的被霧托在一個空間里，周圍什么都沒有。更沒有發現的，是他現在的身體，正被一個野獸的靈魂所占據。

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雷香劍如果還有肉體的話，估計這時候已經被撕成了粉末。就在剛才，她剛想彎下腰去碰觸雷文的身體，一只變異過的手就直接從地上揮了起來，穿過了她的胸膛，如果不是靈體的她，在那一刻就已經躺在地上，香銷玉殆了！

“嗚”低沉的吼聲在雷文的喉嚨里響起，他慢慢的站起來，身形比起原來更加的巨大，更強壯，更像只野獸。對于躲過自己一擊并沒有損傷的雷香劍，他的臉微微的皺起，那張香劍熟悉的臉上此刻已經沒有了曾經的溫柔，只有緊咬著牙齒張著嘴的猙獰，牙齒間咯咯的聲音直接曝露了他此刻的想法，憤怒！

站起來的雷文突然趴到了地上，四肢著地，猶如看獵物般的看著香劍，慢慢的在她面前游走起來。

突然，雷文的眼睛看向了遠處，一絲野獸才有的笑容爬上了他的臉。雷香劍不明白的看著他，警惕的微微抬起了右手。

他在看什么？

正當她開始想的時候，背后一聲輕呼響起。愛麗絲?。。±紫銊π睦锇到胁缓茫谶@時候，雷文已經四肢一彈，速度極快的撲向了愛麗絲所在的房間！

咬了咬牙，雷香劍隨著雷文的方向看去，心中一凝，冷靜的看著他。而雷文撲到一半的時候，被啪的一聲打了下去，他看著面前這個打下他的女人，憤怒的吼了出來。他全然沒有發現背后依然有一個跟面前一模一樣的雷香劍在看著他。

“愛麗絲，關上門！”雷香劍沉聲說。愛麗絲用力的點了點頭，將房間門用力的關上，自己跑到床邊，鉆到了床底。

“主人，請您清醒過來?！崩紫銊Σ恢肋@會不會有用，但是發自靈魂深處的那種聯結感依然迫使她這么說了一句。

地上野獸般的雷文停了一停，眼神里閃過一絲疑惑的神情，不過轉瞬即逝。沒有思考的他左手直接變異，一支夸張的巨手，五指尖尖的手指劃破風般的襲向雷香劍，不留一絲情面，不帶一點感情！

“香劍無禮了！”雷香劍兩個身影一晃，躲開雷文的攻擊，同時右手一伸，手中寒光暴現，朝地上雷文的背部攻去！

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“你竟然還在這里睡覺？！”一個聲音在雷文的身邊響起，這不得不使正在感受那熟悉感覺的雷文睜開了眼睛。

他的身邊，一個表情精干彪悍的男人浮在空中，就在藍色的霧后，一張只有軍人才有的臉正帶著鄙夷看著他。

“你是？”這個男人給他一種熟悉而陌生的感覺。

“哼。”男人冷笑一聲，他臉上那道長長的疤痕隨著面容的抽搐而大大的彎了起來，越發的讓人毛骨悚然。

這聲冷笑倒是讓雷文想了起來。“你是真正的雷文！”

“無所謂，這個名字我反正也不想用了。你要拿去，我就給你，不過，你現在在的地方倒是有很多我原來的仇敵，你要真用這個名字，就得小心的對付著，別把我的身體給弄殘了?！闭嬲睦孜囊荒槻恍?。

雷文看著真正的雷文，這個說話難聽刻薄的男人眼里雖然帶著深深的不屑和鄙夷，但是雷文仍能夠在那復雜的眼神里捕捉到一絲另他難過的感覺。

他一直是孤獨的嗎？一個靈魂想在世界上游蕩，卻不敢離開自己的身體半步，直到自己的身體被人拿去實驗，被人拿去送給別的靈魂，自己才可以戰戰兢兢的待到身體里，等待著是否有能夠奪回那一天的機會，是這樣的孤單讓他變得如此的暴躁嗎？

雷文在空中站起了身體，在藍色的霧里，對著霧外真正的雷文深深的鞠了個躬，“對不起，謝謝你?！?/p>

真正的雷文楞在了那里，看著面前這個占據自己身體的靈魂，他正在對自己道歉，為什么呢？

一種強烈的感覺涌上了真正的雷文的心頭，那是想要哭泣的感覺！自己是孤獨的，始終是一個人，戰友們早就死去，自己守著身體不敢重新回到自然母親的懷抱，那是需要多么大的精神力去完成！沒有人能夠了解自己的痛楚，也沒有人能夠知道自己的憤怒，當有人占據自己身體的時候，自己帶著強大的怨恨隨著他一起重新回到自己的身體里，只為了復仇！復仇！

是啊，復仇，多么簡單的字眼，但卻需要賭上自己的所有才能夠實現，到頭來，自己還是一個人在默默的為這兩個字而努力著，多么孤單，多么寂寞。

真正的雷文一臉落寞，看了一眼雷文，慢慢的轉過身，丟下一句話，便消失在黑暗里。

“你的身體正被一個野獸占據著，如果你不趕快奪回身體，你的女人就會死?！?/p>

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鋒利的五指凌空將飛來的透明空氣刀子給切回成了空氣，被野獸占據身體的雷文隨著力道撲向了離他不遠扔刀子的雷香劍，就在撲出去的瞬間，在他背后的另一個雷香劍雙手一伸一縮，同樣的幾把透明的空氣刀子也打了出去，穩穩的插在了雷文的背上，立刻，他的背上出現了幾道不是很深的傷口，可以看到肉被空氣分開，里面的鮮血一涌而出，卻堵在傷口處，雖然看不到，但是可以讓人感受到那里真的有把刀?？諝獾渡眢w后的幾秒，隨著力量的消失，傷口上一陣扭曲，刀子便重新回到空氣狀態，那些傷口瞬間涌出了溫熱的鮮血，順著趴在地上的身體從腰間滴落到地板上。

背后被偷襲的感覺讓雷文感覺很不爽，他迅速的轉過身，一聲咆哮，身體撲向雷香劍，兩只手的手指在窗戶外的暗紅色天空的照射下閃著詭秘的紅色，伴隨他那野獸一般在夜里幽綠的眼睛，整個人如同鬼魅一般。

背后的雷香劍身體一晃，人短暫的消失在空氣里，雷文撲了個空，落在地上，這時候，身旁不遠處出現了雷香劍的身影，她微微的喘著氣，一種無力的感覺在心里油然升起，另她有些慌亂。

憤怒的雷文掀起一張凳子，狂暴的扔向了雷香劍，她再一次短暫消失在空氣里，凳子穿過她剛所在的位置，重重的打在了愛麗絲所在的房間門上，隨著砰的一聲巨大聲響，愛麗絲在床底不自覺的抖了抖，眼淚從臉龐滑落。

雷香劍出現在另一個位置，她在空氣里分化出的另一個自己已經淡淡的模糊了下去，靈魂深處那無力的感覺讓她隱約明白自己已經不能再這樣下去，可是面對已經不是自己主人的主人，還有必須去保護的愛麗絲，她不得不又站起來，想竭盡全力的阻止這只野獸。

黑色的影子在雷香劍的眼前晃動，很快很快的出現在她的眼前！

不要！雖然沒有肉體的雷香劍這時候并不擔心自己會死或者說是會消失在這里，剛才在搏斗中她就明白，自己被雷文擊中，只會有一些思維上的不適，并不會造成太大的損傷，可是自己如果失去了戰斗的能力，那么真正主人所要保護的人就會死在那里！這對于當初沒有保護好主人的她，是一種帶著強烈鄙視色彩的想法！

“不要?。?！”雷香劍美麗的臉上一陣痛苦，無法移動的她只能以女人最原始最本能的方法企圖去阻止這一切！

你的名字在哪里可以看范文第4篇

在經歷全年第6個票房同比下滑的月份之后，很少有人想到，2016年的最后一個月，一部來自日本的2D動畫電影帶火了中國內地電影市場――上映初期票房占比近50%，至截稿時票房已破5億元。

這部由日本動畫導演新海誠帶來的新作《你的名字》，此前以超過205億日元（約12.1億元人民幣）票房，位列日本本土電影票房排行榜第二，僅次于《千與千尋》。這個票房遠高于出品方東寶影業15億日元的預估。

雖然在日本成績輝煌，但這部“二次元”趣味的動畫作品能否在中國延續佳績，在影片上映之前卻是個未知數。面對網絡流出的盜版和多變的國內市場，就連引進方光線傳媒都不能說對此絕對樂觀。

而最終成為“爆款”，除了影片本身的質量，國內電影發行商對于引進片宣發的新突破，也被認為是重要原因：發行方根據影片內容和風格特點，制定了針對潛在觀影群體的營銷策略，通過口碑的發酵，帶動更多非“二次元”用戶走進了影院。

從《大圣歸來》的“自來水”，到《你的名字》的“濾鏡營銷”，新媒體尤其是社交媒體在電影宣傳上的作用日益凸顯。目前內地觀影主體已向80后、90后甚至00后轉移，他們是熟悉互聯網的一代，也是樂于傳播的一代。相比于默默看完一場電影，他們更愿意將觀影體驗分享到微博、朋友圈和各個電影平臺。

不過，這也是一把雙刃劍：如果電影質量平平，很容易在傳播的過程中被觀眾淘汰。

中國之行本不被看好

“我絕對成不了宮崎駿?！北蛔u為“宮崎駿接班人”的導演新海誠在接受媒體采訪時如此回答，“宮崎駿的電影，小孩大人都可以看得很開心，我拍不出這樣的電影，也不是很想拍這樣的電影?！?/p>

《你的名字》講述了來自東京的男主“瀧”和女主“三葉”在夢中交換身體的故事，并涉及時空穿越等情節。

新海誠的作品帶有鮮明的個人風格，他擅長用清新細膩的畫風講述青春期少男少女的愛情邂逅。他的過往作品比較偏“二次元”趣味，且一向被人詬病劇情薄弱，而《你的名字》雖然依舊“二次元”，但有了好劇本，增添了大眾喜愛的商業元素，也給了故事一個好結局。

即使如此，《你的名字》面對的是未知的中國內地市場。日本市場的土壤，天然具有動漫和“二次元”基因――在它的總票房歷史上，排名前十的電影中有一半是動畫電影。而在中國，普通觀眾對于動畫電影的觀影習慣才剛剛萌芽。

此前，日本動畫電影在中國內地創下的最好成績的是《哆啦A夢：伴我同行》的5.3億元票房。其他票房過億的日本動畫還有《航海王之黃金城》《火影忍者：博人傳》和《哆啦A夢：新?大雄的日本誕生》。

上述影片要么有情懷，是一代人的童年回憶，要么是動漫大IP，有相對扎實的群眾基礎。而《你的名字》似乎并不具備以上兩個優勢，如何撬動中國內地市場，著實成為擺在引進方和發行方光線傳媒面前的難題。

尤為重要的是，作為一部提前在國外上映的動畫電影，《你的名字》引進中國，還要面臨盜版問題的挑戰。

日本電影一般以批片的形式進入中國電影市場，要經歷一個較長的申請過程。這個時間成本對引進方來說是致命的：它不單消耗了觀眾的熱情和期待，還給盜版流出創造了空間。

許多口碑上乘之作，都曾因此在國內折戟沉沙?！逗Ｑ笾琛?014年12月就在法國上映，2016年8月在中國上映后票房僅有1552萬元;《三傻大鬧寶萊塢》2009年12月在印度上映，中國2011年12月才引進，票房為1404萬元……

早在《你的名字》在中國定檔前，就有傳言稱，該片由于盜版泛濫原因無緣引進?？偠灾?，《你的名字》的中國之行，本不被看好。

“打破次元壁”

結果出人意料，該片成為目前引進上映最快的批片之一――發行方竭力將上映時間差縮短到3個月，在宣傳海報上也打出了“以最快的速度向你奔來”的口號。

這場“閃電戰”成為了贏得票房的基礎。

然而《你的名字》的上映檔期并不是“上上簽”――該片宣布定檔12月2日，這個檔期前有《神奇動物在哪里》《海洋奇緣》等好萊塢大片，后有張藝謀導演的《長城》、葛優主演的《羅曼蒂克消亡史》，同檔期還有好萊塢奇幻大片《佩小姐的奇幻城堡》。

而從宣布定檔到12月2日最終上映，《你的名字》在中國只有短短2個月的宣傳期。

好在《你的名字》憑借在日本良好的票房和聲譽，在國內贏得了一定的期待值，尤其在“二次元”人群中有一定知名度。官方微博發出的定檔消息不到1小時就轉發了2萬次，以“二次元”為代表的核心觀影群體表現出較強的觀影欲望。

這讓發行方稍微松了一口氣，開始將宣傳重心調整為“打破次元壁”：吸引更多的非“二次元”群體，尤其是年輕群體。

《你的名字》首先打出“一起看吧”的口號，鼓勵大家結對觀看。之后又推出了《你的名字》方言版海報，利用方言的趣味性向大眾推廣。隨著新海誠來華，三天密集的宣傳活動讓《你的名字》開始進入大眾視野。在之后的宣傳上，《你的名字》更是體現出了精準的觀眾定位。

11月底以后，許多人的朋友圈開始刷爆《你的名字》同款濾鏡，它可以將照片自動轉化為具有新海誠動畫特色風格的圖片。由于濾鏡效果精美，用戶很容易將其分享到社交網絡，從而吸引更多的人使用濾鏡，形成了“病毒式傳播”。而電影就在這一過程中逐漸被大眾知曉。

另一個比較重要的營銷事件，是國內著名彈幕網站B站自發組織的觀影活動。B站聯手萬達影城，表示將為B站11萬會員用戶提供免費包場觀影機會。活動在1小時4分鐘內派發完全部11余萬張票，這些用戶將分散在全國70座萬達影城中。

巧妙的是，本次活動隨機結伴的觀影形式恰好契合了影片的主題“人與人之間的緣分”，對影片內容起到了很好的宣傳效果。B站用戶多為90后、00后，這些年輕觀眾在第一時間把觀影感受分享給身邊的同齡人，進一步擴大了《你的名字》的口碑。

或將帶動引進動畫轉向

在《你的名字》之前，日本批片動畫最成功的是《哆啦A夢之伴我同行》，其主推公司為北京鳳儀傳媒。多年來中日之間的電影合作其實屈指可數，導致日方對中國影視公司幾乎一無所知。

《你的名字》大熱的背后，其實是日本東寶影業和中國光線傳媒的首次合作，這意味著此后兩國一線電影公司會有更頻繁的互動。

《你的名字》憑借宣發的智慧，使日式青春愛情作品精準地送到了喜愛這個題材的年輕觀眾面前。對于看膩了好萊塢特效大片以及“小鮮肉”稚嫩演技的中國觀眾來說，它就像一道清新的開胃小菜。

這也對以后的引進片宣發提供了新思路。在動畫電影領域，歐美好萊塢動畫似乎越來越難打動中國觀眾。北美院線冠軍迪士尼的《海洋奇緣》在內陸遇冷，11月25日上映以來只取得了1.5億元的成績。

類似的還有《魔發精靈》（5475萬元）、《海底總動員2》（2.5億元）、《瘋狂外星人》（1.7億元）、《頭腦特工隊》（9722萬元），這幾部作品在北美上映的時候，均為當周票房冠軍。而在中國，除去《頭腦特工隊》贏得了口碑外，其他幾部都難逃觀眾對其“套路”的詬病。

你的名字在哪里可以看范文第5篇

二、自我介紹，導入新教育概念

祝禧：我來自于江蘇省海門市東周小學。祝老師要去建一所新的學校，這個學校叫新教育小學。這個學校還沒有建，今天這么好的機會，我在這里想問問首都的孩子，你覺得新教育小學會是什么樣子的？

學生：我覺得教育方式會改變，不再是普通的應試教育。

祝禧：你覺得這個教育應該是怎樣的？

學生：我認為新教育應該是能夠讓更多兒童發表自己的觀點。

祝禧：那是一個自由的學校。這個學校里除了教室里有很多書，我們整個學校里就是一個圖書館，想不想有運動場呢？想不想有科技館？還想有影劇院嗎？

學生：想。

三、由新教育學校引出油麻地學校，提問《草房子》讀

后感

祝禧：這一定是一個很好很美的學校。最近同學們在讀一本書，這本書叫《草房子》?！恫莘孔印防镆灿幸凰鶎W校，叫油麻地學校，有同學們向往的大大的圖書館、科技館、運動場嗎？都沒有。只有一排座椅，教室都是草房子。同學們這本書都讀完了嗎？當你輕輕合上已經讀完的書本，在你的心里留下了什么感覺呢？

學生：這所學校雖然沒有高科技的這些，但是發生的事情都非常有趣。

學生：我的感覺是我們現在不如以前的孩子，以前的孩子學習都是那么刻苦，我們現在學習條件很好，但是我們有的孩子也不珍惜這樣的條件。

祝禧：帶批判色彩去看《草房子》給我們帶來的一種美好的向往，你是不是有點無奈？

學生：應該是。

祝禧：今天我們再次走進草

房子讓我們的心飛得更高，油麻地小學有一群跟我們差不多的小孩子，還有一群大人，你最喜歡誰？

學生：我最喜歡秦大奶奶，因為秦大奶奶為了學校的南瓜喪失了生命，讓我很感動。

學生：我最喜歡桑喬，因為孩子得了鼠瘡的時候他奮力求醫。

祝禧：你見到桑喬你會直接說“桑喬”這樣叫嗎？

學生：桑校長好！

祝禧：這里的哪個孩子你最喜歡？

學生：我比較喜歡紙月。

祝禧：為什么喜歡紙月呢？

學生：我覺得她特別文靜。

祝禧：喜歡這個名字嗎？

學生：雖然一開始讀的時候不知道她是一個什么樣的人物，但是她的名字就很吸引我，讓我繼續往下讀。

祝禧：為什么紙月這個名字吸引了你？

學生：一般月亮代表光明的意思，紙是代表手寫的那種紙還有很多的意思。但是紙月就非常讓我感興趣，想知道為什么這個女孩名字叫紙月。

祝禧：不一樣的月亮。紙月的名字讓你覺得很感興趣，還有誰的名字你也很喜歡。

學生：我還非常喜歡細馬，這個名字聽上去就非常有感覺。

四、由學生喜歡的名字入手，重點分析四位人物的命運

祝禧：小說里面每一個角色的名字都很有味道，還有一個你們沒有說到，桑桑。這些小朋友生活中都有各自的故事，各種考驗，我們今天聚焦四個人物桑桑、禿鶴、杜小康、細馬在小f中他們經歷了什么。

學生：杜小康家本來很有錢，后來他爸爸造假他們家破產了，特別窮，之后他們買了500只鴨子，想能生出好多好多鴨子，他們在放鴨子的時候鴨子丟了，杜小康追那個鴨子，沒找著，最后他在草地里睡著了。為了趕鴨子，一直趕到深夜，并且能在草地里睡著，所以看到這個章節特別感動。

祝禧：同學說了杜小康的考驗，原來是一個富家子弟，變成現在窮人家的孩子了，把家敗了。

學生：我想說桑桑。桑桑最大的考驗就是面臨著病魔。他患上了鼠瘡，在他爸爸看來就是一個普通的發炎。

祝禧：是不是一個普通的病呢？不是。

學生：在桑喬校長的眼里這個病很普通，后來一夜之間突然被桑桑的叫聲驚醒了，那時候才知道這是非常嚴重的一個病。

祝禧：弄不好會怎么樣？

學生：會面臨死亡。

學生：細馬面臨的考驗是他的邱二爺病重，他在很冷的環境下挖柳樹須子，當時地面特別硬，他砸了很多次都沒有砸開，手都磨破了，流著血，經過很長時間，幫邱二爺挖柳樹須子。

祝禧：邱二爺病得不能起來了，而這個細馬是從南方來的小蠻子，細馬是被領養的孩子。

學生：禿鶴上三年級以前挺喜歡別人叫他禿鶴的，但是后來不喜歡這么叫他了，后來發展到所有人嘲笑他，他想討好別人。

祝禧：這四個角色，他們面臨著生活中很大的考驗，有沒有什么相同的地方？

學生：他們都在面臨著挫折之類的考驗，沒有這些考驗他們至今也不會進步。

五、分四組以情景劇的形式，讓學生體會苦難

祝禧：他們所面臨的是日常生活中所遭遇的坎坷，這也是千百年來小說中的主題，比如說家道中落、比如說死亡、比如說被領養、再比如說身體的缺陷。如果用一個主題來概括，就是我們人生中所遭遇到的挫折或者叫苦難。

面臨著如此眾多的苦難，如何去面對它呢？同學們，我們沒有經歷過這樣的苦難，想不想經歷一下，現在我們有四個組，每個組選定四個人物中的一個，作為主角，不能重復，迅速討論一下你們選定哪個人做主角。第一組：杜小康。第二組：桑桑。第三組：禿鶴。第四組：細馬。

祝禧：接下來請同學們聚焦

這四個人物其中的一個情節，一起讀一讀、演一演，表演有要求，第一，要求只能借助動作和表情不能用語言、不能說話，充分關注你作為一個演員你的角色你自己的內心在想什么。第二，人人參與，你可以演人，也可以演物，準備三分鐘，表演兩分鐘。表演只能用身體、形態和表情表現，不能說話，表演完了以后幾個同學向大家鞠躬，我們就知道你們表演完了。

祝禧：你演的是杜小康，你坐在哪里呢？

學生：學校門口。

祝禧：你的頭很低為什么？

學生：我覺得家變得很窮了，沒有臉見同學了。

祝禧：這里有一個詞叫什么？

學生：羞澀。

祝禧：你覺得自己沒有臉見

同學的話那叫什么？

學生：卑微。

祝禧：故事中說無一絲卑微，這時候他的眼睛應該是看著來來往往的同學的，你表現出來的還是杜小康心中的卑微，他沒有從卑微中走出來。

學生：我第一遍演的時候是

含有自卑心理，第二遍心里非常樂觀。

祝禧：你的眼睛看著同學和

從這里走過去的老師，為什么變得很樂觀呢？

學生：因為我覺得我自己也

沒必要那么悲傷，不就是家里破產了嗎，能吃上口飯夠可以了。

祝禧：第二次當你抬起頭的

時候你覺得這時候杜小康心里升

騰的是什么？

學生：學習的念頭，沒有什么不好意思的。

祝禧：所以他能從不做班長

了這樣的自卑中走出來，那叫什么？

學生：堅強。

第二組演的是細馬和船主之間的交易。

學生：紙月的手揮來揮去說

這個不行，那個也不行，這個還

湊合。

學生：其實像我剛才指指點點，我的意思是說，看看我這些羊多好啊，你來買吧，不是說這個羊不行，那個羊不行。

祝禧：告訴大家你的進步在哪里，你體會到了細馬的心情了嗎？

學生：我覺得體會到了，船主跟我說那個羊非常好，那個羊更好的時候，我就想著去挑，這些羊太貴了，得用最低的價錢買到最好的羊。

祝禧：所以你很有耐心地去做了，為什么這么有耐心地去做呢？買一只回去不就行了嗎？

學生：買一只羊放羊是不夠的。

祝禧：為什么要精挑細選？

學生：因為必須得挑最好的羊，錢就這么多，要買一些羊。

祝禧：你養這么多羊干什么？

學生：掙錢。

祝禧：掙錢為了干嘛？

學生：為了給我媽媽蓋一棟房子。

祝禧：你多大？

學生：11歲。

祝禧：你11歲靠放羊給媽媽

蓋一棟這么大的房子，你行嗎？

學生：我認為是可以的。

祝禧：這么小的孩子他的肩

膀上承擔起了家庭的責任，請你把“承擔”兩個字寫在黑板上。

第三組演的是禿鶴。

祝禧：我剛才看到你使勁鼓

掌。為誰鼓掌？

學生：我想為禿鶴鼓掌，他雖然平時受到我們這些同學的鄙視，但是他演戲演得非常好。

祝禧：覺得這時候禿鶴是很

英俊的孩子。

學生：是的，雖然他沒有頭發，但是他的形象是英俊的。

祝禧：同學們給你非常熱烈的掌聲，如果你在臺上演的就是一個禿頂的這樣一個角色，你在臺上演的時候你那么忘乎所以，完全進入到角色中去的時候，你心里是什么樣的感覺？

學生：我覺得自己就是那個禿鶴，我就一定能演好。

祝禧：這時候禿鶴跟之前相比他的內心深處是什么？

學生：自信。

第四組表演。

祝禧：你覺得現在的桑桑和之前調皮搗蛋的桑桑比是不是換了一個人？

學生：他現在是樂于助人。

祝禧：這時候桑桑面臨的是

什么？

學生：死亡。

祝禧：當你患絕癥的時候再幫

助別人，這種助人為樂和之前的助人為樂相同嗎？

學生：不同，因為身患絕癥幫助別人是另一種快樂。

祝禧：另一種怎樣的快樂？

學生：活著很有意義。

祝禧：活著可以做很多事，還不是助人為樂那么簡單。所以他愿意把他很多很多的時間和精力去服務那些甚至不認識的人、甚至動物。

學生：我覺得一個人在要死之前為他人做很多事情，他可能會覺得讓自己剩下的一點生命也過得很有意義。

祝禧：桑桑是這樣的想法嗎？

學生：是。

學生：我認為如果一個人快要死去的時候，還堅持幫助別人，自己應該是很驕傲的，因為不像其他懦弱的人一聽到自己有絕癥就躺在床上不起來，等待死亡。

祝禧：他面臨著死亡，在他看來我可以做很多很多事情，這時候他的心境是怎么樣的？

學生：他的心是很平靜的。

祝禧：很平靜、很坦然的。我想說如果當一個人快要真的死亡的時候，一個人才會知道時間是多么的重要，所以他才會去做很多事情。他面臨最大的考驗的時候所有這些行動都覺得那么地有意義。

剛才我們通過表演發現這一群油麻地的孩子們，面臨著生活的考驗，但是他們做出了許多舉動，這些舉動如果我們也用一個詞概括的話，你們覺得是什么詞？

學生：努力。

六、用草房子的美激發學生追求人生的美

祝禧：只要努力了，我們在成長。油麻地小學就是有這樣一群孩子，他們經歷了人生的苦難，但是就在這樣苦難當中他們不斷成長，這所學校叫油麻地小學。油麻地小學里他們的教室是草房子。同學們你們都住在高樓大廈里面，你們見過真正的草房子嗎？

學生：沒有。

祝禧：閉上眼睛聽老師來讀《草房子》。“油麻地小學的草房子，那上面的草用得很考究，很鋪張，比這里任何的一個人家的選草都嚴格，房頂都厚，……”你們有什么感覺？

學生：美、簡樸。

祝禧：這個草房子和高樓大廈比不同在哪里？

學生：簡陋、冬暖、夏涼、古樸。

祝禧：鄉野純凈的天空有沒

有霧霾？

學生：沒有。

學生：我覺得這不只是簡陋，而是簡陋的美。

祝禧：用的是古樸，而且在房頂上金澤閃閃顯出一派華貴。說草房子是華貴的，我們現在在北京圖書館這樣的一幢房子可以用華貴來形容，但是草房子為什么也是華貴的呢？

學生：當太陽凌空而照時房頂上金澤閃閃，一派金光的那種房子是很華貴的。

祝禧：這里用的是金澤閃閃和金光閃閃有什么不同？

學生：金光閃閃說的是用金子制成的非常華麗的東西。金澤閃閃是光澤，不代表非常華麗，為什么說華貴呢？因為反射出來的光是很普通的，但是對他們來說是非常華貴的。對于我來說也是非常華貴的。

祝禧：你們看到這個澤字什么旁？三點水。曹文軒老師曾經說過在他的空間里到處充滿了水，這是跟他兒時生活的環境有關的。他的家鄉是水鄉，所以他的用意也是跟人家不一樣的。看來這個華貴的草房子我們都能夠印在心里了。同學們，如果有一天，讓你離開鋼筋混凝土建造的高樓大廈，住這樣的草房子你們愿意嗎？

學生：愿意。

祝禧：我們不可能再回到草

房子的年代，但是我們可以身居高樓心向草房。其實我知道，同學們你們向往的是這樣的一種古樸而寧靜的生活，你們向往的是那種華貴的夢幻的和諧的生活。曹文軒老師在我們每個人的心里都建立起一個草房子的世界，不僅是你們孩子，在我們大人的心里也建立起了這樣一個草房子的世界。非常感謝曹文軒老師，他讓我們走進了一個這么美的世界。你們覺得曹文軒老師是怎樣的一位作家？

學生：堅定有學問。

學生：我覺得他不僅用文字表達他自己的想法，而是用感情。

祝禧：從他的眼睛里看出什么感情了？

學生：童年的回憶，還有體驗和回味。因為學問是情感的產物，有了感情才有學問，所以我覺得曹文軒老師的這種回味童年的感情非常好。

學生：我從曹文軒老師中看到了文字是感情產物。

祝禧：除了從曹文軒眼神里看到了文字是情感產物的解釋以外還看出來了什么？

學生：還看得出曹文軒老師非常堅定，而且是面帶微笑地說明他很喜愛自己的童年，我們也希望把自己的童年過得非常好，像他那時候一樣。

祝禧：曹文軒老師在他的作品中確實有許多童年的回憶，但是曹文軒老師沒有寫讓我們哈哈一笑的作品，他沒有寫讓我們樂呵呵地在那里一邊讀一邊笑得捧腹的作品，而是讓我們帶淚地笑。為什么呢？我們來讀讀曹文軒老師在@本書最后的一段話，“美的力量絕不亞于思想的力量，一個再深刻的思想都可以變為常識，只有一個東西永不衰老的，那就是美?！?/p>

祝禧：什么是美？是不是你們平時所說的他長得很漂亮呢？這種美是不是你們一直所說的心里美滋滋？

學生：我認為是發自心里的美。

學生：心靈純潔。

學生：飽含童真和童趣的美。

祝禧：美它一定不是外在的，是從內心深處出來的，比如說對苦難的同情，比如說對人性的考驗，這些都屬于人成長過程中的一種美。當然美的概念，美的內涵是很多的，我相信草房子只是給了我們一個啟迪。

非常感謝曹文軒老師把我們帶進了一個非常唯美的世界。最后讓我們在小說的開頭這段文字中結束這堂課。

學生：那是1962年8月的一個上午，秋風乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中間最高的一幢房頂。他坐在屋脊上……（讀課