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王彥生范文第1篇

王彥生范文第2篇

乙 每天上網，縱覽天下奇觀。

甲 噢，那您可得小心，網絡里謠言滿天飛，

可別給您忽悠得一條腿長，一條腿短。

（學小品《賣拐》瘸腿走路）“不信，走一

走！遛一遛！”

乙 賣拐呀？（學小品演員范偉）“你甭想忽悠

忽悠，就給我忽悠瘸了！”

甲 您要信謠，非瘸不可！

乙 都有什么謠言？

甲 謠言多啦！越南大海嘯，印度大地裂，日

本大地陷，智利山變海，美國地翻個兒，

那些摩天大樓全都大頭朝下，屋里人全

打倒立！

乙 要把地球忽悠碎啦！

甲 月亮失蹤，太陽爆炸，火星燃燒，水星發

水，銀河倒流，牛郎星和織女星親嘴，大

熊星和白虎星決斗，金雞星嚇得“咯咯咯

噠”下了一個山那么大的臭雞蛋！

乙 再忽悠宇宙都毀滅啦！

甲 網絡謠言還說，世界末日馬上來到，嚇得

個別小朋友，不敢出門去上學，不敢到院

兒里去玩耍，躲在媽媽懷里。（使娃娃相，

倒口：“媽媽媽媽！怕怕！”）

乙 忽悠成嬰兒啦！到戶外怕啥呀？

甲 （倒小孩口）“怕星星掉下來，砸屁屁！”

乙 咳！聽信謠言，嚇成癡呆兒啦！那就在

家里待著，家里安全！

甲 誰說家里安全？網絡謠言說，家里也有

瘟疫！非典病毒變異，消化道傳播，誰感

染上，渾身長毛，頭上長角，屁股長尾巴，

一說話這個樣兒的：（學狗叫）“汪汪汪！”

乙 變狗啦？

甲 （學狼嚎）“噢——噢——噢——”

乙 變狼啦？

甲 （學大猩猩撅嘴，拍胸，舉手，走路）“嗚

——嗚——嗚——”

乙 變大猩猩啦？

甲 嚇得小朋友在家里不敢吃飯，不敢睡

覺！（使相：憋氣，瞪眼）

乙 什么毛病？

甲 有尿！

乙 有尿上廁所呀！

甲 他怕地球翻個，大便池扣腦袋上！

乙 嗨！那就憋著！

甲 “嘩——”

乙 怎么啦？

甲 憋尿褲子啦！

乙 活該！聽謠信謠，自找苦吃！

甲 還有人更苦呢！

乙 誰呀？

甲 我二大爺呀！

乙 你二大爺也信謠？

甲 信！但是他不害怕，比誰都勇敢！

乙 怎么勇敢？

甲 天天往外跑，上超市搶購食鹽。

乙 買那么多鹽干什么？

甲 （學二大爺倒東北方言土語）“傻小子，大

海一發狠，食鹽就缺緊，鹽要吃不著，渾

身長白毛！”

乙 咳！他買多少鹽？

甲 家里兩間屋，一間全裝鹽了。

乙 一輩子吃不了！

甲 吃不了使勁吃！鼻句得我二大爺說話這個

味：（學鼻句巴說話）“我快成咸菜干了！”

乙 何苦哇！

甲 我二大爺班也不上了，天天吃喝玩樂！

乙 干嗎呀？

甲 聽信謠言，世界末日來了，不吃白不吃！

乙 信謠可悲！

甲 往日里外出打工，辛辛苦苦十幾年，掙了

三十多萬元錢，沒過一個月，全花光了。

乙 這么多錢，怎么花的？

甲 什么最好吃？

乙 人參果最好吃，一萬年結一個。

甲 （學二大爺倒口東北方言）“《西游記》豬

八戒吃人參果！賊好吃，我也整一個！”

乙 他沒處去買！

甲 “沒有人參果，我吃人參！”花一萬元錢買

棵老山參，“嘎巴嘎巴”，像吃胡蘿卜似的

給嚼巴啦。

乙 兔子呀！

甲 沒一頓飯工夫，一棵人參全進肚了！

乙 人參發火，別吃壞身體！

甲 渾身火燒火燎，腦門子上拱出這么大個

包，通紅錚亮！

乙 爛桃哇？

甲 屁股上拱出倆火癤子，不敢著床，睡覺趴

著！

乙 亂吃補品的下場！

甲 你說什么最好喝？

乙 瓊漿玉液。

甲 （倒口）“二大爺我來一瓶！”

乙 但是沒處去買呀！

甲 沒有瓊漿玉液，他喝茅臺酒。一萬元兩

瓶，不在乎，“咚咚咚咚”像喝汽水似的！

乙 別喝醉了！

甲 （學醉態）“醉不了！我喝……的不是

……酒……”

乙 那是什么呀？

甲 是馬……尿！

乙 呵！舌頭都短了，還說沒醉！

甲 “短了嗎？狗舌頭……長！那是……人

嗎？什么最好……玩兒？”

乙 坐飛機最好玩兒！

甲 “我……買一架……飛機！”

乙 你那錢不夠！

甲 “不……夠？我買飛機……票！海南島

去旅……游，騎大……象！”

乙 你二大爺那點兒錢快折騰光了！

甲 沒事，世界末日到了，不花白不花！騎大

象好玩兒，往地上一躺，大象用大腳在背

上按摩。

乙 舒服！

甲 把我二大爺屁股上倆火癤子全按摩破

了，疼得他滿地亂蹦！（學猴子蹦）“吱吱

吱！吱吱吱！”

乙 耍猴哇？

甲 三十萬元錢，一個月全花光！那以后呢，

天空照樣藍，地球照樣圓，花兒照樣開，

鳥兒照樣唱，陽光照樣明媚又燦爛！

乙 地球末日沒來！網絡謠言被揭穿了，現

在已經被政府封殺了。可你二大爺的錢

花光了，工作也沒了，他生活可怎么辦哪！

甲 怎么辦？賣買來的那些東西唄！我二大

爺賣了電腦賣酒瓶，賣了衣服賣褲子……

賣到最后，就剩下幾條短褲啦！

乙 不能再賣了！

甲 我二大爺可真是深有感觸：“網絡謠言太

可氣，把我衣服全剝去，最后剩塊遮羞

布，再要信謠露屁屁！”

乙 咳！千萬可別露屁屁！

甲 怎么哪？

乙 那破火癤子一個屁股蛋兒一個，像兩只

爛眼睛啊！

甲 沒這么比喻的！

乙 從此又多了一條歇后語！

王彥生范文第3篇

同學們：世界上成功者的隊伍里，很多人并不見得很聰明，失敗者的隊伍里，很多人并不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，而成功很大程度是意志的成功!

當我們剛出生時，一切都是未知數，只有性別的差異。隨著時間的推移，環境的改變，學習的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發生改變，這樣的改變將會導致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。想在這個激烈競爭的社會成為一個很成功、出色、幸福的人，關鍵在于有沒有一顆永遠不冷不死的心!有沒有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!

此刻，就讓我們打開心門，進入我們的心靈世界，與自己的心靈對話。讓我們回憶，從幼兒園開始回憶，把我們丟失的東西找回來……

這些年來，在我們最需要幫助的時候，是誰向我們伸出援助之手?在茫茫的人海中，是誰是最關心我們，我們出門在外，是誰總是牽掛著我們?是誰盼著我們回家?我們生病的時候是誰最著急?我們最高興的時候是誰比我們更高興?我們最痛苦的時候又是誰比我們更痛苦?我們最失落無助的時候，是誰來安慰、鼓勵我們?我們最孤獨寂寞的時候又是誰來陪伴?

也許我們的父母并不富有，我們的家境也并不寬裕，但是為了我們也能象別人家的孩子一樣體體面面地生活、成長，我們的父母辛苦打拼，終年勞作，只要我們能有書讀肯上進，再苦再累他們都心甘情愿無怨無悔。他們知道現在的社會要靠本事吃飯，我們雖然讀了書，可是社會上競爭的人很多，飯碗很少，競爭很激烈，我們能夠照顧自己已經是很不容易了，所以他們的后半輩子不希望給我們增添負擔。其實我們的爸爸媽媽累死累活無非就是希望我們能夠成人，成為對社會有用的人，受人尊敬讓人看得起，不白費他們的一番心血!

我們一天天長大，可是父母卻一天天變老了。我們平時有沒有看過他們的模樣?我們有沒有仔細打量過他們?他們的模樣已經老到什么程度了，我們知道不知道?他們或許已經變得很顯老了。這些年來，他們為生活奔波，為工作勞碌，為我們憂心忡忡。你或許還常常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣傷心，你的學習又不怎么理想，你的行為總讓他們很不放心，他們常常為你將來的前途和出路擔憂發愁，他們還能年輕到哪里去?他們身上可能還有很多病痛，又舍不得上醫院看醫生，怕檢查，怕住院，怕花費了過多的金錢，就這么硬撐著。他們的生命有沒有危險?他們能活多久?無論如何你都要抽點時間，給自己一個機會好好看一眼我們的父母!

我們現在還是個學生，是個未成年人，是個消費者，還不需要為父母承擔什么責任，我們或許還會為父母當大官做大生意而沾沾自喜引以為榮，認為這輩子可以穩靠地過上好日子，于是高枕無憂有恃無恐，學習松松垮垮，行為隨便、放蕩，整天得過且過，大把大把花錢整日整夜不歸......當我們養尊處優的時候，我們有沒有想過，在這個世界上幾乎沒有什么是永恒的，我們把自己的將來全部仰靠和托付都放在你父母的身上，我們能有多大的勝算和把握?我們為什么就不努力學會和設法依靠我們自己呢?

同學們，這些年來我們一直在追求什么?在期待什么?有時候，我們在游戲室、在網吧、在電腦面前一坐就是幾個小時;有時候，我們莫名其妙地想打人罵人;有時候，我們又無端地折騰、傷害和糟蹋自己，我們為什么會變成這樣?到底是什么原因造成的?在夜深人靜的時候，我們有沒有勇氣面對自己?在光天化日之下，我們敢不敢正視別人?是什么最讓良心感到無愧?又是什么最讓良心感到不安?我們還能擁有發自內心的微笑嗎?我們還會感動得落淚嗎?

這些年來，我們都是怎么走過來的?我們的每一步都留下什么腳印?我們有沒有努力過?我們有沒有成功過?我們做過哪幾件事情最讓我們感到驕傲和自豪?我們小時候那些美好的夢想現在還剩下多少?我們對自己還有多少信心?我們對將來還抱多大的希望?每一天都在充實都在進步中度過嗎?在做人、讀書和做事上，我們都盡力了嗎?我們的父母還能為我們感到驕傲嗎?我們是否能捫心自問理直氣壯地說：爸爸媽媽，你的孩子很用功!不會給你們丟臉的!你的孩子不會讓你們失望的!你的孩子一定會讓你們幸福的!

每天，天剛朦朦亮，我們很不耐煩地睜開雙眼，一腳踏進這個的世界，又以一臉的茫然無奈，走進學校跨進教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望著黑板，對我們來說一切都是那樣的枯燥乏味，一切都是那么無可奈何沒有法子。我們常常聽不進一句話，看不進一個字，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么要怎么做，日子一天天過去，沒有什么收獲也沒有什么感受，心里依然是空空的，可是又不知道拿什么來充實。我們就常常在這樣空虛迷惘無所事事中耗費時日荒度年華，任由環境左右，命運擺布，讓生命的小船漫無目的地漂流搖晃。這就是青春年少風華正茂的我們嗎?這就是小時候充滿幻想充滿希望的我們嗎?這就是滿懷親人希望肩負父母重托的我們嗎?這就是拿家人省吃儉用，靠花費父母的血汗錢來學校讀書的我們嗎?

建設家鄉報效祖國，話說得很響亮很堂皇，但是絕不是每個人都有這個機會和資格的。因為他們或許沒有這個能力，沒有什么技能......如果有心要為家鄉為國家出力，就必須全心全意先為自己出力，全力以赴為自己奮斗，如果連自己都不愛不理，那么家鄉和祖國就會懶得愛你懶得理你，我們就將永遠被社會所遺忘和拋棄!

我們訂的計劃和目標總是堅持不了幾天;我們總是跟在別人后面，白白消磨大好時光;困一點，累一點，就把今天該做的事推到了明天——所有這些，能說努力了嗎?全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報，努力和成功不能劃等號，但是，不付出就絕不會有回報!不努力就絕不會成功!同學們，不要擔心努力后的結果如何，得不得到回報，請記住一句話：盡心就是優秀，盡力就是成功!

何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢，何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢，這些是上天賜給你我的福分，把人生一切不幸的遭遇照單全收!我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排!感謝社會的殘酷!感謝世態的炎涼!感謝人生的痛苦!因為，越磨礪，越光芒!

人生在世，什么都可以沒有，但就是不能沒有勇氣。英雄和偉人最富有的就是勇氣，一般人內心有時也會充滿激-情，但是骨子里卻常常缺乏勇氣，常常在最關鍵的時候，在最需要勇氣的時候，猶猶豫豫畏畏縮縮，以致錯過了有利時機耽誤了大好前程。其實，勇氣這個東西，不需要花錢買，很多時候，你想它就有。

“偉人之所以成為偉人，成功者之所以成功，別無他樣，他們所不同的是：百般磨難心不死，屢經窮困志不窮!”

王彥生范文第4篇

關鍵詞：大學生；網絡消費；消費觀；安全意識

本文通過在西安高校中進行隨機抽樣問卷調查，隨機抽出10所大學搜集200份關于大學生消費狀況的調查問卷，采取5%的比例進行分層抽樣。本次問卷回收率為98.5%，有效問卷197份，無效問卷3份。通過運用SPSS軟件進行統計分析，對大學生網絡消費特征等方面進行了分析，找出影響大學生網絡消費的主要因素。

一、網絡消費環境存在的問題

1.消費環境仍不完善

對于網絡消費的產品質量來說，最重要的是實物與描述存在明顯的差異。買賣雙方的信息不對稱也是這種虛假信息泛濫的主要原因，97%認為網購存在的最嚴重的問題在于產品質量，94.4%認為不能試用試穿。其次售后服務也是網絡消費的問題之一。

2.網絡消費安全意識有待提高

41.6%的大學生在遇到網絡消費被騙時選擇不予置理，這表明雖然大學生在網絡購物后與商家產生過的糾紛，但大多數人都選擇遷就商戶，因為考慮到退換貨的運費要由買方承擔或者操作流程麻煩等因素。另外網上隱藏的“霸王條款”，等消費者退換貨時商家就以此來解釋，所以大部分學生只能自認倒霉，而這卻在一定程度上縱容了“霸王條款”的發展壯大，成為網絡消費潛在的威脅。而對于安全意識方面，大部分大學生則保持“有必要加強”的觀點態度。還有10.2%的學生認為加強網絡消費安全意識是沒有必要的。所以需要學校應當關注學生網絡消費情況，防止因網絡消費造成經濟緊張而帶來的不穩定因素。

二、大學生網絡消費實證分析

1.大學生網絡消費行為頻數統計

根據問卷數據，男女比例分別為47.7%和52.3%，說明受調查男女人數差別不大。所調查的197位大學生中僅有3.05%的學生沒有網上消費的經歷，說明大學生作為科技潮流的先鋒軍，在網絡消費上做出的貢獻是不可小覷的。但大學生本身的消費觀念還沒有成熟，經受不住網絡營銷的吸引，容易造成生活費用透支，引起思想波動。所以關注和引導大學生網絡消費觀念是學生管理中不可忽視的部分。

2.網絡營銷手段的統計分析

在調查中有67.51%的受訪者認為，他們會被超高的折扣所打動，而大學生自身沒有較高的判斷能力和自制力，致使容易過度消費。同等條件下免費送貨也是吸引大學生消費的主要原因，27.41%的大學生認為免費送貨更能引起他們消費的欲望。然而僅有2.03%認為更加完善的售后服務會更加吸引他們，這說明大部分學生不注重售后服務，導致網絡商家利用超低的成本來換取更高的利潤，而不擔心售后服務，從而造成大學生因網絡消費受損而影響在校生活。

3.大學生網絡消費與生活費消費比例相關性分析

大學生沖動購買的現象較多，消費欲望十分強，而且群體性攀比行為也比較普遍，有高達72%的學生沒有做出合理的消費安排，導致超出消費預算甚至超出支付能力的消費情況發生，使大學生陷入難以維持正常生活學習的困境當中。對于大學生網絡消費所花費的金額占生活費的比例和單次消費建立相關模型T檢驗，相關系數為0.769，在0.01水平（雙側）下顯著相關。表明單次消費與消費比例兩變量之間存在高度相關關系，說明大學生網絡消費占生活費的比例會影響他單次消費的金額大小。這意味著如果大學生能夠對自己的日常消費和網絡消費做出合理的規劃，就可以控制其單次消費的金額數量，從而達到控制預算的目的。

4.生活費與網絡消費的回歸分析

建立以生活費為因變量y，消費比例為自變量x的線性回歸模型，設y=a+bx，a為常數項，b為待定系數。運用SPSS進行回歸分析得到在95%置信區間下T檢驗系數小于0.05，則認為數據顯著有效，表明自變量消費比例可以有效預測因變量生活費的變異。則根據系數表可以推出回歸方程y=974.486+2190.582x。表明每增加一單位的消費比例，生活費需支出2190.582個單位。

三、樹立大學生網絡消費觀的建議與對策

1.關注學生消費習慣

調查問卷中有72.3%的大學生沒有為自己的消費做出過安排規劃，網絡消費正成為許多大學生學習和生活的重要組成部分。但生活消費以及網絡消費觀念方面還不成熟，需要正確引導學生的消費行為，防止學生因經濟問題而產生思想的波動，影響正常的校園生活。

2.引導學生建立正確的消費觀

學校根據學生實際情況，開展網絡消費相關課程，幫助學生樹立科學的消費觀，增強大學生在網絡平臺消費中的安全意識以及維權意識。加強網絡時代思想政治工作隊伍的建設，設立專項部門或老師專門關注學生網絡消費行為現狀及其動態，引導學生互相交流、自省，并且制定合理健康的網絡消費規劃安排。

3.政府出臺相關政策措施

加大對網絡詐騙等行為的監督和懲治力度，切實保障廣大消費者的合法權益，尤其是在校大學生。要建立以網民為中心，網站、政府互相配合，三位一體建設強大的社會輿論氛圍和監督體系，還可以微博、微信、貼吧等宣傳交流讓網絡騙子無從遁形，讓大學生網絡消費健康穩步的發展。

參考文獻：

[1]湯喻曉.網絡廣告與大學生網絡消費行為[J].產業與科技論壇，2012.

王彥生范文第5篇

[關鍵詞]校園網；網絡升級；原則

中圖分類號：TP393.18 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）06-0242-01

引言

校園網的建設已經經歷了多年，還有一些學校在校園網的建設方面存在著多方面問題沒有解決，設備的老化以及私拉亂接等現象還比較嚴重，這些問題對校園網的進一步發展都有著阻礙。通過加強對校園網網絡的升級改造，整個校園網絡重新規劃，使得教學管理、系統應用優化效果得以呈現，為學校教學管理的水平提升打下基礎。

1.校園網網絡功能及發展現狀分析

1.1校園網網絡功能分析

校園網的功能是多方面的，其中在信息服務以及網絡教學和網上辦公等方面都發揮著重要作用，為學校的科研人員以及教職人員辦公提供了比較方便的條件，對教育水平的提升就有著保障。在校園網和網絡連接下，也能使得多樣的教育、科研以及辦公資源得到共享，從教學方面來說能夠將教學形式得到多樣化呈現，直觀的向學生展現教學內容，能吸引學生的注意力，對教育水平的提升也有著積極作用[1]。而在教學管理方面能將學校的資源得到有效統一，比如學生的學籍、選課、課表、實踐、考試成績等得到了集中管理，在自動化的辦公方面也有著較好的作用發揮，對學校各部門的協調能力提升也有著積極作用，辦公效率大大提高。

1.2校園網網絡發展現狀分析

從當前我國的校園網網絡的發展現狀來看，主要就是在在用戶數量上有了增長，在校區的合并以及教育規模的擴大情況下，當前高校的教學以及科研管理等方面對校園網的需求也比較關鍵，校園網就成了校園教育管理過程不可缺少的基礎設施。另外是在用網類型的復雜性方面比較突出，有教學辦公用戶以及院系辦公室等，對網絡的要求都有著不同，這也是校園網在管理過程中所面臨的比較大的問題。

校園網對教學辦公在一方面起到了很大作用，但是也存在著一些安全隱患問題需要解決，由于校園網在網絡資源層面比較豐富，在相互間的訪問方面也比較頻繁，而網絡管理者對用戶終端的管理權限相對比較小等，所以在安全管理層面就存在著很大的難題，尤其是面對病毒的大規模爆發下通常就比較容易造成校園網的全面癱瘓等[2]。校園網的在運行維護當中也會有著諸多問題挑戰的存在，有的是盲目進行增加帶寬造成資金的浪費等。

2.校園網網絡升級原則和優化策略探究

2.1校園網網絡升級原則分析

校園網的網絡升級改造要能夠遵循相應的原則，首先在可靠性原則方面網絡結構的設計過程中要能有充分路由冗余的功能，并且在冗余物理鏈路以及使用動態路由協議對負載分擔及備份加以完成。對校園網的連通性要能得到確保。還有是要能遵循先進性以及可擴充性的原則，尤其是組網工作中要能結合現在及未來網絡發展實施綜合性的考慮，在技術的選擇上要能充分重視，在網絡上進行適當的擴充，然后要在安全性以及可管理性方面和開放性、標準化方面的原則要能充分重視。

2.2校園網網絡升級優化策略探究

第一，對校園網的網絡升級優化要從多方面進行實施措施，其中在網絡層的優化層面，是從路由協議上實施的調整及優化。對校園網的總體規劃設計上也要重視，網絡系統的規劃設計是校園網建立及管理優化的過程，對校園網的建立最為主要的就是達到資源的共享，要能將將投資網絡效益得到充分發揮。可將校園網分成教學區以及辦公區和圖書館、服務器組幾個重要的區，教學區主要就是通過教學樓以及各種實驗室等所組成，在辦公區則是主要針對行政辦公樓等等[3]。

第二，對校園網的主干網進行改造升級是比較重要的內容，為能夠保障校園網自身運行的穩定性，要能夠啟用核心備用交換機來實現校園網雙核心結構。對網絡設備的選擇方面也要能充分重視，設備選型也是網絡設計當中比較重要的部分，要能滿足產品的統一性，并要實現不同網絡設備功能相互配合及補充等。對核心設備要能有3T以上的吞吐率，子啊組播的良好支持能力方面也要能具備。

第三，對路由進行升級也是比較必要的，路由協議選擇及設計對網絡性能的影響比較突出，特別在規模比較大的校園網而言，校園網在規模上已經是愈來愈大，子網也愈來愈多，而在路由表的規模上也愈來愈大。此時的路由網就要能夠結合實際的需求進行升級，使得子網能夠快速進行路由尋址，在網絡的訪問速度上進行有效提升[4]。對最短路由優先協議要開放，然后就是要能在設備相關配置層面進行有效優化，對匯聚層OSPF配置要能實現動態的路由，從多方面進行升級才能有利于校園網的作用最大化發揮。

第四，對校園網的網絡出口帶寬實施升級也比較重要，在對校園網的主干網得到了有效疏通之后，就要針對出口帶寬加以升級。在網絡的普及下，一些多媒體技術在網絡上的應用也愈來愈廣泛，要能對數字化校園的發展需求得到有效滿足，為能有效保障校園網帶寬的擴寬，可將其與運營商加強合作接入網絡線路。

3.結語

總而言之，校園網的網絡升級優化是對校園教育辦公自動化目標實現的重要舉措，所以要能針對性的采取措施進行實施，加強每一環節的技術設備等手段的應用，保障教學辦公的高效化。處在當前的教育改革發展背景下，要能對校園網的科學性優化升級方案進行制定，這對教學的發展將起到推動作用。

參考文獻

[1]謝琦.高校校園網的安全與管理維護[J]. 亞太教育. 2015（09）

[2]王琦.校園網維護與管理的保障機制研究[J]. 網絡安全技術與應用. 2015（06）

[3]李海文.對計算機網絡安全管理問題的探討[J]. 青春歲月. 2015（09）

[4]王建祥.論網絡教育中的計算機網絡安全[J]. 赤峰學院學報（自然科學版）. 2015（07）