前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇比爾蓋茨的故事范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

比爾蓋茨的故事范文第1篇

大家晚上好!今天我演講的題目是------------

學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)著的人生

韓愈曾說，人非生而知之者;荀子曾說，學(xué)不可以已。所以我認(rèn)為人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人必須擁有以下幾個(gè)條件：有著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)規(guī)劃、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、以及正確的學(xué)習(xí)方法與較高的能辦技巧。

厲兵秣馬，揚(yáng)劍出鞘，機(jī)遇總是會(huì)降落到有準(zhǔn)備的人身上。所以學(xué)習(xí)就必須要有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)規(guī)劃，給自己確立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是我們?cè)谥R(shí)海洋中遨游所必需的燈塔!

在政治課上，老師曾說過這樣一個(gè)故事：一位教授要求他的學(xué)生做一個(gè)老鼠找奶酪的實(shí)驗(yàn)。教授把生理狀況相同的一窩老鼠分別分給a，b，c三組同學(xué)，并告訴a組同學(xué)說：“你們的老鼠是智商最高的，它們一定都能找到奶酪，所以你們就放心吧!”告訴b組同學(xué)說：“你們的老鼠中只有一兩只是普通的，所以你們也不用擔(dān)心，他們中的絕大部分都能找到奶酪并美食一頓!”但告訴c組同學(xué)說：“你們的老鼠是智商最低的，他們無論如何也不會(huì)找到奶酪，所以你們也不必太緊張。”實(shí)驗(yàn)開始了，認(rèn)為自己擁有的老鼠是高智商的同學(xué)都精心的準(zhǔn)備奶酪并耐心的引導(dǎo)，而認(rèn)為自己擁有的老鼠是低智商的同學(xué)沒有認(rèn)真準(zhǔn)備也沒有耐心引導(dǎo)，可想而知，結(jié)果正如教授所說的那樣。故事很簡(jiǎn)單，但它卻讓我們明白了態(tài)度可以決定一個(gè)人的成敗。伏爾泰也曾說過：書讀得越多而不加思索，你就會(huì)覺得你懂得很多;而當(dāng)你讀書越多并思考越多時(shí)你就會(huì)清楚的看到你知道的還很少。因此，我們要抱著求職的渴望去探尋知識(shí)，這，才是學(xué)習(xí)的態(tài)度!

作為一個(gè)學(xué)生，擁有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)的方法是非常重要的。而最簡(jiǎn)單，最平凡的方法就是勤奮與努力了。一步一個(gè)腳印，簡(jiǎn)單到每一個(gè)單詞，平凡到每一道習(xí)題;把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來;我相信“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水"這句話永遠(yuǎn)也不會(huì)out!古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這句話充分證明了學(xué)習(xí)是一種長(zhǎng)期艱苦的過程。現(xiàn)在的大學(xué)生活太容易讓我們變得懶散，想要成功我們就必須持之以恒，堅(jiān)持不懈;只有這樣我們才不會(huì)卑微了承諾，放肆了寂寞。當(dāng)然，因?yàn)槊總€(gè)人的領(lǐng)悟能力不盡相同， 所以同一種方法用在不同人身上就會(huì)產(chǎn)生不同的效果，但結(jié)果都是對(duì)我們有益的。

光有方法還不行，我們還要擁有較高的能辦技巧。下面就讓我給大家講一個(gè)小故事吧：有一位父親對(duì)他的兒子說：“我想給你找個(gè)媳婦，比爾蓋茨她女兒怎么樣啊?”兒子說：“這多難啊?比浮云還神馬，比神馬還浮云。”而父親卻說：“只要你愿意其他的不用擔(dān)心。”故事說到這里我先打斷一下。同學(xué)們，假如你是這位父親你會(huì)怎么做呢? 好了，讓我來告訴大家這位父親是怎么做的吧。首先，他找到了比爾蓋茨并對(duì)他說：“我給你女兒找了個(gè)老公。”比爾蓋茨說：“不行，我女兒還小。”父親又說：“可是這個(gè)小伙是世界銀行的副總裁!”比爾蓋茨說：“啊，要是這樣，那行。”最后，父親找到了世界銀行的總裁，說：“我給你推薦一個(gè)副總裁。”總裁說：“我已經(jīng)有太多的副總裁了，太多余。”父親說：“可是他是比爾蓋茨的女婿!”總裁說：“這樣的話，就讓他過來吧!”就這樣，一個(gè)看似很難的問題就被這位父親輕松的解決了。同學(xué)們，這僅僅是一個(gè)小故事但它向我們證實(shí)了解決問題也是需要技巧的。因此，我們要堅(jiān)信：世上只有想不通的人，沒有走不通的路!

當(dāng)然，一個(gè)有規(guī)律的生活習(xí)慣也是幫助我們學(xué)習(xí)成功的要點(diǎn)。俗話說：早起的鳥兒有食吃。我們擁有的不是一個(gè)豬藍(lán)的夢(mèng)想，而是一個(gè)熱血青春的志向!唐代詩(shī)人顏真卿在《勸學(xué)》里說：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲!讓我們捧起書本吧!與朝陽(yáng)一起升起，與晚霞一起休息!

學(xué)習(xí)是一個(gè)成長(zhǎng)著的人生，它教會(huì)了我們?cè)鯓訛槿颂幨拢鯓优c人溝通，怎樣會(huì)意和落實(shí)上級(jí)的工作;更重要的是它讓我們明白了怎樣才能成為一個(gè)有用的人!不向前走不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)不明白真理。學(xué)習(xí)可以讓我們站在原點(diǎn)卻能知道世界的東西。這就是學(xué)習(xí)的益處。

比爾蓋茨的故事范文第2篇

瞧，我們班的三個(gè)調(diào)皮鬼，正在全神貫注的完成他們的偉大杰作，不過還是因?yàn)椋L畫技術(shù)原因所以畫的還是亂七八糟的，讓人看了好象，丈二和尚－摸不著頭腦。再聽聽，這是我們班的一些小球迷正在討論NBA季后賽。：＂哎！火箭又輸了一場(chǎng)，你說火箭最近是怎么了，連輸2場(chǎng)。＂：＂你們說總冠軍熱火會(huì)不會(huì)被公牛橫掃？＂：＂勇士會(huì)不會(huì)上演黑八奇跡？＂這些人中還不乏大角色哦！。班長(zhǎng)在其中，體育委員在其中。還有等等一些班干部和小角色！除了以上這2類人外還有我這個(gè)無所事事的人在這兒觀察別人。

這節(jié)課上了30分鐘左右，老師把大家‘平定 ’下來，接著老師把我們班的‘ 佳作’拿出來秀了秀，同學(xué)們看了后都哈哈大笑起來，老師的臉突然嚴(yán)肅起來，接著怒吼道，：＂你們看看，這就是你們班的杰作啊，看看多好啊，你倒貼10塊錢給我我都不要！＂你們還笑的出來？在老師的訓(xùn)斥下，同學(xué)門都變的嚴(yán)肅起來，然后老師又拿出六（3）班的作品來，我一看先是楞了一下，接著我感到無比羞愧，我門班的的確很差！

不過我想并不是他們比我們會(huì)畫畫些，而是他們比我們用心些，我們班的人大部分都在玩只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)再畫，而那幾個(gè)，本來就不會(huì)畫畫，所以自然要比他們班差些啦。不過我相信只要我門班的同學(xué)更加的用心就一定能超過他們，一定能比他們畫的更好！

我還知道小時(shí)候的比爾蓋茨做事非常用心，不管作什么事，他都要竭盡全力，所以他洋洋灑灑的把老師原本布置3頁(yè)的作文寫到100多頁(yè)，我想也正是比爾蓋茨這種對(duì)每件事都認(rèn)真的態(tài)度，才使他有如此輝煌的成就！

從以上2個(gè)故事，我得出結(jié)論－想要超過別人，讓自己做第一沒有別的捷徑，只有去用心，去努力的做這件事，你才能成功，才能成第一！

比爾蓋茨的故事范文第3篇

今天談的是中國(guó)企業(yè)的國(guó)際化管理。我在微軟、谷歌工作過，談一下在這些公司學(xué)到的國(guó)際化管理的理念，我認(rèn)為在中國(guó)是可以匹配上的。談到管理很多人覺得就是把你的團(tuán)隊(duì)管好，畢竟每一個(gè)中小企業(yè)或者是大公司，上百上千的員工，他們的生產(chǎn)力就是你整個(gè)公司。其實(shí)把一個(gè)公司做好，就是如何去讓公司有一個(gè)很好的實(shí)力和目標(biāo)，雇一批很好的人，讓他們生產(chǎn)很好的產(chǎn)品和服務(wù)出來。

下面我用一些故事給你們一些建議：第一個(gè)建議就是千萬不要認(rèn)為使命文化是空的。因?yàn)橐粋€(gè)公司的使命可以有兩個(gè)巨大的作用，一是讓員工來上班作為一種動(dòng)力。當(dāng)他碰到重大疑惑的時(shí)候，可以用使命幫他做一個(gè)決策。如果你是一個(gè)公司高管，當(dāng)你面對(duì)一個(gè)巨大挑戰(zhàn)，做產(chǎn)品A還是產(chǎn)品B，我要定價(jià)1000還是800，我要薄利多銷，還是做高檔產(chǎn)品，再想想公司使命，往往公司使命會(huì)告訴你正確答案是什么。這個(gè)使命如果做的好會(huì)讓員工有動(dòng)力。如果做一個(gè)公司，有目標(biāo)、產(chǎn)品、營(yíng)業(yè)額，這是硬指標(biāo)，軟指標(biāo)是這個(gè)公司文化是什么，如何做事情。第二是，公司如何做事情很重要。在創(chuàng)新工場(chǎng)我們雖然是一個(gè)投資者，我們是與創(chuàng)業(yè)者共進(jìn)退，跟他們是共同創(chuàng)業(yè)者，共同伙伴，這是我們定義的做事方式。我們不是殘酷風(fēng)險(xiǎn)投資家，唯利是圖，我們是要幫助初期創(chuàng)業(yè)者達(dá)到特定的夢(mèng)想，我們跟他一起同甘共苦，這是我們做事方法。這是我們想達(dá)到的文化，我們應(yīng)該如何做事情，我們創(chuàng)新工場(chǎng)做事情要平等、透明。

做創(chuàng)業(yè)者的朋友，我們跟創(chuàng)業(yè)者是一樣，或者類似，我們不能高高在上。如果來創(chuàng)新工場(chǎng)看會(huì)發(fā)現(xiàn)我的辦公室沒有墻壁，全部是大玻璃，因?yàn)槲覀兪峭该鳌⑵降鹊摹⒐摹Ｋ匀绻阏娴恼J(rèn)為你的文化是公司的文化，就要把整個(gè)公司這樣打造，以身作則，自己做到，員工才會(huì)相信。我們創(chuàng)業(yè)者出去一定是住最便宜酒店，坐經(jīng)濟(jì)艙，我們跟他同甘共苦，一定也是這樣。今天我也是對(duì)創(chuàng)業(yè)者一樣的要求，這樣他們會(huì)相信彼此信任，這是使命和文化都重要。

如何把使命連接到每一個(gè)人工作上去，也就是說如果你能夠想，你的公司有很棒的使命，每一年有總公司目標(biāo)，讓任何一個(gè)人看到總公司目標(biāo)今年達(dá)到是可以向未來使命邁出一步。再下面每個(gè)部門有自己的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)加起來應(yīng)該是公司總目標(biāo)。再下面部門經(jīng)理有自己的目標(biāo)，加起來是整個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，每一個(gè)個(gè)人也要有自己的目標(biāo)。我在谷歌、微軟學(xué)到就是每個(gè)人要有明確的目標(biāo)，個(gè)人目標(biāo)加起來就是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)加起來就是公司目標(biāo)，公司目標(biāo)明顯向使命邁出一大步。建議大家不要太想把這個(gè)公司使命當(dāng)成一個(gè)口號(hào)掛在墻上，讓每一個(gè)人上班念一遍，這是公司習(xí)慣，這么做也不壞，但這么做絕對(duì)不夠。

還有一個(gè)目標(biāo)管理，當(dāng)你給部門或者員工定目標(biāo)，每一個(gè)公司、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人目標(biāo)一定要SMRT，S是明確性，M是衡量性，R是相關(guān)性，T是實(shí)現(xiàn)性。要做調(diào)查，跟你公司相關(guān)，在明年底之前達(dá)到75%，當(dāng)你每一個(gè)公司目標(biāo)，每一個(gè)員工說我明年做什么，每個(gè)團(tuán)隊(duì)說SMRT的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)公司管理可以做到這種每個(gè)人要負(fù)責(zé)的目的。我們目標(biāo)不可以是形容詞，而是數(shù)字，數(shù)字要明確、可衡量、相關(guān)、實(shí)現(xiàn)。

最后我想談的是人，畢竟一個(gè)企業(yè)成功與否就是人，在今天信息時(shí)代人越來越重要。柳傳志說過領(lǐng)導(dǎo)者就是1，后面是0，0和1非常重要，但是沒有1的話0也就沒有了意義。所以在這樣的前提下，我們要找最好的人，因?yàn)槿说牡谝徊骄褪前讶苏疫M(jìn)來。比爾蓋茨在工作的時(shí)候，每天跟那個(gè)人見面約時(shí)間，那個(gè)人開了一個(gè)軟件公司，他非常看不起微軟。比爾蓋茨最后受不了，他終于接受見面，比爾蓋茨就讓他加入公司，那個(gè)人非常傲慢，你們公司產(chǎn)品做的這么爛，我不會(huì)加入。比爾蓋茨說我們的產(chǎn)品做的不好，就需要你這樣的人才幫我們做好。他心里不是這樣想，但是他愿意引進(jìn)這樣的人才放低自己的身份，世界首富都愿意這么做，我們每個(gè)人都應(yīng)該這樣學(xué)習(xí)，才能夠獲得最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。當(dāng)人進(jìn)來的時(shí)候，怎么找最好的人，怎么讓他留下來，不好的人怎么讓他走掉。還有把每個(gè)人放到應(yīng)該放到的位置上，要不然也有很多問題。

比爾蓋茨的故事范文第4篇

2、新年快到了，提醒你記得把微笑帶上，讓快樂跟上；把小心捎上，讓平安趕上；把祝福送上，讓感情至上；把好運(yùn)拎上，讓幸福向上。預(yù)祝你牛年快樂哦！

3、春節(jié)到，多熱鬧，敲鑼打鼓放鞭炮；歡笑聲，多響亮，舞龍舞獅踩高蹺；祝福語(yǔ)，多精彩，祝你平安又多財(cái)！祝大家春節(jié)快樂，福星高照，財(cái)神壽星都來到！

4、歡歡喜喜迎牛年，萬事如意平安年，揚(yáng)眉吐氣？心年，夢(mèng)想成真發(fā)財(cái)年，事業(yè)輝煌成功年，碩果累累豐收年。祝君歲歲有好年！

5、朋友，我要快馬加鞭，給你送去我的祝福，表達(dá)我最真誠(chéng)的意愿，把最美的心愿和最多的快樂送給你，讓你馬到成功，學(xué)飛進(jìn)步，新年合家歡樂！

6、哥吸的不是煙，是寂寞：哥裝的不是酷，是冷漠，哥吃的不是泡面，是淡漠，哥發(fā)的不是短信，是快樂！2021天天快樂！

7、新年已來到，向你問個(gè)好。開心無煩惱，好運(yùn)跟著跑。家人共團(tuán)聚，天倫樂逍遙。朋友相扶持，心情不寂遼。事業(yè)風(fēng)水順，金銀撐荷包。好運(yùn)從天降生活步步高。

8、萬紫千紅春添喜，萬花爭(zhēng)艷樂無比，全家喜慶大團(tuán)圓，中華人民笑開顏，萬千燈火一片紅，舉杯歡舞氣氛濃，循環(huán)晚會(huì)暢未來，隆重節(jié)日自豪無限，祝福短信絡(luò)繹不絕，愿你和和美美，快快樂樂！

9、新年快樂我的朋友！愿你年年圓滿如意，月月事事順心，日日喜悅無憂，時(shí)時(shí)高興歡喜，刻刻充滿朝氣，永遠(yuǎn)祝福你！

比爾蓋茨的故事范文第5篇

隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)日益增長(zhǎng)，人們過上了富裕的日子，開上了轎車、住上了別墅，一些孩子面對(duì)優(yōu)裕的生活，出現(xiàn)講排場(chǎng)，比闊氣，生活隨意性，消費(fèi)盲目性等等不良風(fēng)氣。因此本活動(dòng)著重引導(dǎo)孩子追求有品位有質(zhì)量的生活，引領(lǐng)孩子過健康、快樂、有追求的富日子。在具體的活動(dòng)與交流中認(rèn)識(shí)富了不浪費(fèi)，合理消費(fèi)，樹立正確的消費(fèi)觀，不斷改善生活，提高生活質(zhì)量。

1 音樂暖身(播放《好日子》)引出課題

師導(dǎo)語(yǔ)：在歡快的音樂聲中，歡迎六(2)班同學(xué)來到“心靈花園”輔導(dǎo)室，老師真誠(chéng)地希望同學(xué)們敞開心扉把自己真實(shí)的想法大膽說出來，與同學(xué)們一起交流、分享。

[設(shè)計(jì)意圖]在音樂伴奏下，老師的誠(chéng)意讓學(xué)生消除陌生感，感受輕松氛圍。

(1)師：知道這首歌的歌名叫什么嗎?誰(shuí)唱的呢?

生：《好日子》、宋祖英

(2)師：對(duì)，《好日子》唱出人們美好的心情，過上了幸福的生活，展望明天的日子一天比一天富裕。如今，過好富日子是我們現(xiàn)在常聊的一個(gè)熱門話題，怎樣過好富日子涉及的方面很多，今天我們就一起聊聊健康消費(fèi)。

[設(shè)計(jì)意圖]在音樂伴奏下，老師的誠(chéng)意讓學(xué)生消除陌生感，感受輕松氛圍。

(1)師：知道這首歌的歌名叫什么嗎?誰(shuí)唱的呢?

生：《好日子》、宋祖英

(2)師：對(duì)，《好日子》唱出人們美好的心情，過上了幸福的生活，展望明天的日子一天比一天富裕。如今，過好富日子是我們現(xiàn)在常聊的一個(gè)熱門話題，怎樣過好富日子涉及的方面很多，今天我們就一起聊聊健康消費(fèi)。

[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生敞開心扉談自己對(duì)富日子的感性認(rèn)識(shí) ，在交流中豐富認(rèn)識(shí)，直接引出課題。

2 富日子健康過

(1)師：同學(xué)們認(rèn)為哪些消費(fèi)是健康的?哪些消費(fèi)是不健康的?根據(jù)這個(gè)話題，請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)討論。

生小組討論，教師巡視參與交流。

全班交流。

(把握要點(diǎn)：健康消費(fèi)：量力而行、不盲目性消費(fèi)，綠色健康消費(fèi)，勤儉消費(fèi)；不健康消費(fèi)：炫耀性消費(fèi)，愚昧性消費(fèi)，墮落性消費(fèi)等。有些含糊的概念引導(dǎo)學(xué)生辨證性地看待：如吃肯德基，買名牌等)

3 了解多元的健康消費(fèi)

(1) 大家聊了很多，是呀，健康消費(fèi)越來越被人們所重視，隨著社會(huì)的進(jìn)步，消費(fèi)也多元化了。你們看--(出示多元消費(fèi)組圖。)

(2) 你最喜歡消費(fèi)在什么地方呢?(媒體出示"健康消費(fèi)指南")

現(xiàn)在請(qǐng)組長(zhǎng)從信封中拿出"健康消費(fèi)指南卡"，同學(xué)們填寫自己最喜歡消費(fèi)的前5項(xiàng)消費(fèi)項(xiàng)目。這張卡的項(xiàng)目比較概括，你可以具體寫出消費(fèi)項(xiàng)目。比方說，想消費(fèi)休閑健身類的，在括號(hào)里可以填寫去球館學(xué)乒乓等。開始填寫，然后請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。

(3) 全班交流。(重點(diǎn)讓學(xué)生談如何健康合理上網(wǎng)、游戲。辨證地看問題)

(4) 師小結(jié)：從大家的交流中，老師了解到，有的同學(xué)喜歡消費(fèi)在吃、穿、用上，還講究健康綠色消費(fèi)；有的同學(xué)喜歡消費(fèi)在文化娛樂、休閑健身、教育發(fā)展上，不僅快樂自己，而且還得到發(fā)展，陶冶情操；有的喜歡消費(fèi)在愛心捐獻(xiàn)上，拿出一部分錢幫助需要幫助的人，活得非常有價(jià)值，有意義。可在生活中，消費(fèi)多元化了，由于個(gè)人的興趣、時(shí)間、精力、資金等因素的影響，需要我們學(xué)會(huì)選擇，同學(xué)們你們認(rèn)為怎樣消費(fèi)比較合理呢?

學(xué)生回答。

[設(shè)計(jì)意圖]通過交流，讓學(xué)生感受豐富多彩的過日子的方法，樹立正確的多元的消費(fèi)觀。

4 體驗(yàn)健康合理消費(fèi)

(1) (出示合理安排一學(xué)期500元的零花錢課件)

師：開學(xué)了，小明的媽媽對(duì)小明說："孩子，你上六年級(jí)了，媽媽把一學(xué)期的零花錢500元一次性地給你。你自己可以自由支配。"小明聽了很高興，他想請(qǐng)同學(xué)幫忙，幫他策劃一下，怎樣去支配比較合理?小組討論填寫表格，時(shí)間是5分鐘。

(2) 學(xué)生填寫生活小測(cè)試：合理安排一學(xué)期500元的零花錢

(3) 全班交流：(切換實(shí)物投影)A你們組自己認(rèn)為這樣消費(fèi)合理嗎?說說理由。

B同學(xué)們對(duì)他們組消費(fèi)有疑問嗎?有，那你認(rèn)為怎樣消費(fèi)健康合理呢?C學(xué)生暢談，只要說的有理，健康的消費(fèi)沒有好壞之分，尊重學(xué)生的個(gè)性消費(fèi)。D其他一組有不一樣的消費(fèi)嗎?

(輔導(dǎo)要點(diǎn)：能及時(shí)捕捉學(xué)生的合理消費(fèi)觀，簡(jiǎn)潔的肯定與認(rèn)可，最好學(xué)生一起感悟，如拍手表示贊同。不合理的要加以引導(dǎo)，讓學(xué)生去交流，老師不要把自己的消費(fèi)觀拋給學(xué)生，讓他們自己在交流體驗(yàn)中達(dá)到共識(shí)。)

(4) 師小結(jié)：同學(xué)們健康合理的消費(fèi)觀，讓老師佩服，小小年紀(jì)學(xué)會(huì)了健康合理的消費(fèi)，可是在生活中我們會(huì)碰到這樣、那樣很無奈與困惑的消費(fèi)。(切換成電腦)

[設(shè)計(jì)意圖]模擬操作，體驗(yàn)健康合理消費(fèi)。

5 解困惑消費(fèi)

(1) 生活情景劇(3選2)

(2) 我要買……(學(xué)生表演)(通過交流不隨意消費(fèi)。買有用的、需要的)

(3) 打包(文字畫面情景)(通過交流明白富了不浪費(fèi)。)

(4) 送禮(錄像)(通過交流同學(xué)間過生日不攀比送禮)

(5) 同學(xué)們?cè)谙M(fèi)過程中有無遇見過困惑呢?交流討論。

6 講述比爾蓋茨的故事

師：想了解世界首富的生活嗎?

新聞鏈接：(出示多媒體)

比爾?蓋茨：微軟公司董事長(zhǎng)，全世界最富有的人。也是全世界最慷慨的人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，蓋茨至今已為世界各地的慈善事業(yè)捐出近290億美元的財(cái)富，成為世界上最慷慨的富人。他還準(zhǔn)備將自己全部的財(cái)富捐獻(xiàn)給社會(huì)，而不會(huì)作為遺產(chǎn)留給自己的兒女。蓋茨不僅捐贈(zèng)衛(wèi)生事業(yè)，而且教育事業(yè)也是他捐贈(zèng)的對(duì)象，他設(shè)立各種教育基金幫助學(xué)生，公司每年暑假還招收在校學(xué)生來實(shí)習(xí)。他的豪宅以高科技裝備著稱，引起全世界矚目。他會(huì)創(chuàng)造財(cái)富也會(huì)用使用財(cái)富，會(huì)享受生活也會(huì)珍惜生活，會(huì)愛自己也會(huì)愛別人。這就是世界首富的生活。師：你認(rèn)為比爾。蓋茨是怎樣一個(gè)人?他的生活方式你有興趣的話可以在課外上網(wǎng)搜索。

7 小結(jié)：

最后老師送上一首小詩(shī)：富裕的日子不浪費(fèi)，

富裕的日子健康過，

多元的消費(fèi)合理化，