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文明交通手抄報范文第1篇

法制教育宣傳日手抄報的圖片欣賞

法制教育宣傳日手抄報圖片(1)

法制教育宣傳日手抄報圖片(2)

法制教育宣傳日手抄報圖片(3)

法制教育宣傳日手抄報圖片(4)

法制教育宣傳日手抄報圖片(5)

法制教育宣傳日手抄報的內容：法律小故事

自古有云：“國，無法則亂，民，無法則貧。”

當我們背著書包高高興興地走在馬路上，你是否留意過路口的紅綠燈?“紅燈停、綠燈行。”這就是道路交通安全法的規(guī)定。

有人過馬路不走人行道;在路口看見紅燈想就走就走;自行車在機動車道上行駛與機動車較量了起來……讓人看了不禁為他們捏了一把汗。“人的生命只有一次，應好好珍惜。”但為圖方便，有多少人在馬路中橫跨鐵欄，穿越馬路，這是冒著生命危險換來的方便嗎?

這個星期，正好輪到我們班在學校里值日，我們發(fā)現了許多違反校規(guī)的同學，他們有的不穿校服，有的打打鬧鬧，午休時間還強行闖入校門……

再說上個月發(fā)生的貨車司機強行沖卡惡性事件吧。11月19日凌晨，在水官高速收費站，4輛貨柜車拒繳過路費，連續(xù)沖卡，最后一輛帶著拖掛的貨柜車還沒駛出安全島就急轉彎，尾部的拖掛勐然撞向收費亭，連收費亭里坐著的工作人員都被撞翻!其中一位工作人員右手骨折。

那些貨車司機們，就為了自己的利益，而忽略這些不良行為背后的后果。

犯錯誤是每人都不可避免的事，所以要用法律來約束我們錯誤的行為。我們要遵守法制，決不能知法犯法，不能存有僥幸心理。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

與法同行，讓我們懂得歲月的短暫，生命的寶貴;與法同行，讓我們擺脫沖動和魯莽，擁有理智和穩(wěn)重;與法同行，讓我們擁有燦爛輝煌的明天。

法制教育宣傳日手抄報的資料：法律在我心中

1、青少年應該用什么樣的態(tài)度面對法律?

(1)應該掌握最基本的法律知識，深入了解有關社會主義市場經濟的法律法規(guī)。

(2)要自覺遵守法律法規(guī)，用法律武器武裝自己。

(3)要具堅韌不拔的意志力，具有挫折意識。

(4)要有勤奮的精神和執(zhí)著的追求。

(5)要具有堅強的自制力，具有健康的情感。

2、青少年獲得法律幫助的途徑有哪些?

未成年人獲得法律幫助和途徑主要包括：

訴訟途徑：打官司;

非訴訟途徑：投訴，調解，裁決，仲裁，復議，申訴等。

法律服務的主要機構是律師事務所，法律服務所。還有就是可以找當地居委會，婦聯，公安局等等。

推薦其他主題的手抄報資料和圖片作為參考：

1.關于法制的主題教育手抄報內容

2.關于法制教育的手抄報內容資料

3.法制宣傳日手抄報內容

文明交通手抄報范文第2篇

1. 通過發(fā)放倡議書、制作手抄報等一系列活動，積極參與，進一步提高隊員的交通安全意識，倡導禮讓斑馬線的交通行為，營造出一個既文明又安全的氛圍。2. 為進一步提升隊員、老師、家長的文明出行意識，學校大隊部開展“禮讓斑馬線，文明我點贊”主題宣傳教育，培養(yǎng)師生文明的交通意識，增強家長踐行文明交通的責任感。3. 通過表演自導的小品“禮讓斑馬線”，說唱自編的“斑馬線歌”，尤其是“小手拉大手”的體驗活動，強化隊員的安全意識，提升家長駕駛員的安全責任意識，讓“禮讓斑馬線”的文明理念深入人心，從而形成全市斑馬線前主動停車讓行的良好風尚。

活動準備

1. 引導男隊員熟練自導的小品“禮讓斑馬線”，指導女隊員說唱自編的“斑馬線歌”。2. 指導隊員組好隊到繡湖廣場和繡湖公園分發(fā)交通文明出行的倡議書。實地收集數據，明確“禮讓斑馬線”的重要性，用實際行動為“禮讓斑馬線，文明我點贊”盡份力。3. 鼓勵隊員利用雙休日拉上爸爸媽媽，到學校周邊幾個重要路口作為倡導者的一員進行文明勸導。

活動過程

環(huán)節(jié)一：舉行隊的儀式，明確主題（略）

設計意圖：從學生的實際情況出發(fā)，促使更多的隊員熟練隊活動流程，自然引入活動主題。

環(huán)節(jié)二：創(chuàng)設情境，內化規(guī)則

1. 課件出示一些交通標志讓隊員們認識。

2. 通過觀看視頻，找出斑馬線上的不安全行為，并聯系生活實際，小隊之間進行交流平時看到的不文明行為。

3. 解讀禮讓斑馬線，重點記住圖中幾條原則。

設計意圖：課件出示的一些常見的交通標志，隊員們一般都會回答，不僅活躍了氣氛，而且激發(fā)了隊員們的學習興趣，更是為下個環(huán)節(jié)打下伏筆。接下來的環(huán)節(jié)進一步體會行人過斑馬線也要學會尊重別人，做到每次過斑馬線給禮讓司機點頭微笑表示感謝，然后快速通過。

環(huán)節(jié)三：參與實踐，倡導禮讓

1. 播放短片、小故事、安全提示等宣傳片，對隊員進行深入淺出、形象生動的禮讓教育。

2. 主持人引出話題。

周日，陽光小隊成員在繡湖公園和繡湖廣場這兩處場所，僅20分鐘就統計出以下數據：527輛機動車經過，行人363個，沒有禮讓行人的有62輛。從這些數據你們發(fā)現了什么？是的，市民的自覺性有提高，但還有待于改進。

3. 晨曦小隊成員在發(fā)放倡議書時還進行了隨機采訪，大家對市教育局、市公安局等部門所做出的整治措施反響不錯。有的說早應該這樣嚴管重罰了;有的說駕車者和行人雙方應該相互尊重;有的說文明要積累，習慣靠養(yǎng)成;有的說帶頭禮讓做一個斑馬線上的文明人，需要每個市民共同為之努力。每個接受采訪的市民都說得很有道理，認識提高了，踐行也會隨之跟上了。

4. 第三小隊制作手抄報，布置展板就是為了給隊員們呈現一個和諧暢通、文明有序的美好的城市直觀圖。

設計意圖：通過各個小隊的活動反饋，輔導員及時把握隊員的交流，適時做出點撥和提示，抓住每一個教育點，深化活動目標，在大家的共同努力下，斑馬線正逐漸成為“文明線”。

環(huán)節(jié)四：加深理解，文明為先

通過演演自導的小品“禮讓斑馬線”，說唱自編的“斑馬線歌”，在觀看了小品，欣賞了說唱歌后，隊員們暢所欲言，紛紛交流觀看心得，這不僅加深對禮讓斑馬線最新、最全規(guī)則的解析，還樹立了參與交通的良好氛圍。這樣的“小手拉大手”形式更能增強禮讓斑馬線整治工作的有效性，并真正讓斑馬線成為人們生命安全的守護線。

中隊輔導員跟隊員們分享“志愿者服務”“我的好聲音”，這正是“大手拉小手”共同呼吁車讓人，人讓車，人人文明禮讓，處處有愛溫馨。

設計意圖：活動本身就是開放的，通過中隊輔導員的分享、生生之間的互動、學生個人的展示，不僅是對活動的深入理解，更是對隊員進行文明能力的培養(yǎng)。

環(huán)節(jié)五：活動延伸，養(yǎng)成習慣

1. 活動結束前，輔導員總結：學校向全校師生及家長印發(fā)了“禮讓斑馬線，文明我當先”倡議書1000多份，通過“小手拉大手”的方式，不僅培養(yǎng)了隊員們文明交通的意識，還增強家長踐行文明交通的責任感，共同維護良好的交通秩序。

2. 最后，全體隊員一齊讀誦“溫馨提示”：我每天提醒爸爸媽媽文明開車;“禮讓斑馬線，文明伴我行，我每天都能做到”。以此結束本次活動。因為我們相信，在禮讓的美好氛圍中，斑馬線所守護的安全，必會讓所有人感到舒心滿意。

設計意圖：通過這樣的活動，隊員們的安全意識加強了，家長和行人懂得了禮讓斑馬線的重要性。輔導員采用多種形式引導鼓勵隊員們開展活動，培養(yǎng)了他們合作分工、協調溝通的能力，最主要的是在活動中力爭讓禮讓斑馬線內化于心、外化于行，養(yǎng)成了文明禮讓的好習慣。

文明交通手抄報范文第3篇

今天，我代表學校向辛勤工作的老師們和努力學習的同學們贈予新學期的問候和美好的祝愿,祝愿你們工作順利，身體健康！

上個學期，經過全體師生的共同努力，學校各項德育工作進步明顯，沒有出現重大違紀事件，沒有師生違法犯罪現象。一個學期以來，學校舉辦了同學們喜聞樂見的很多的活動。

1、知榮辱、樹新風演講和征文比賽。在演講比賽中，現在三、二班同學獲學區(qū)一等獎、市二等獎；在征文比賽中，現在三班、二班獲學區(qū)二等獎。

2、學校舉辦了首屆乒乓球比賽，等8位同學代表學校參加塘下教育學區(qū)舉辦的初中學生乒乓球比賽，獲得男女團休冠軍；其中現在二班的、分別獲第2、4名，三班進入前8名；現在三班、二班的分別獲第

3、4名，進入前8名。這些成績的取得，離不開教練的努力和8位同學的刻苦訓練。

3、上個學期二同學的作文《我們都是一樣》的獲市“一中杯”作文競賽三等獎。

4、上個學期，初一初二部分學生進行了英語讀寫綜合競賽，其中二獲一等獎。

5、上個學期開學初舉行了開學典禮，同時也是一次獻愛心活動，師生共捐得愛心款3000多元，其中有三個班級捐得最多，他們分別是現在的二（）班148.5元，二（）班135.6元，三（）班129.5元，這些錢主要資助我們學校品行兼優(yōu)、家境貧困的學生以及社會上急需幫助的弱勢群體。

6、上個學期進行了班容班貌評比，初二的班都不錯，初一的班尤為突出。在校紀校風1000競賽中，上個學期的二班所得的流動紅旗居段里榜首，初一段的班名列段里第一、二名。

7、上個學期，舉辦了各種主題（交通安全、榮辱教育、文明禮貌、禁毒教育等）的黑板報、手抄報評比，交通安全主題黑板報評比：

初一段：第一名一（）班第二名一（）班。

初二段：第一名二（）班第二名二（）班。

交通安全主題手抄報評比：一（）、一（）、二（）上交份數最多。

8、上個學期有很多學生參加學區(qū)或市級藝術節(jié)活動。

二（）班同學的獨唱獲學區(qū)二等獎，市三等獎第4名；一（）班同學的篆刻獲學區(qū)一等獎市三等獎；學校48位同學代表學校也代表教育學區(qū)參加市藝術節(jié)大合唱比賽安市三等獎第4名，成績來之不易。

9、上個學期，二（）、二（）等5位同學代表學校團員參加鎮(zhèn)團委舉辦的登山比賽，獲三等獎。

10、今年的清明節(jié)，學校團員代表到市西山烈士陵園掃墓，祭奠革命先烈。團員代表、學生會成員去新居登山。

11、上個學期有這些同學被評為市級、市級優(yōu)秀學生干部及優(yōu)秀學生：

市級優(yōu)秀干部：現在三（）班的市級優(yōu)秀學生現在二（）班的二（）班的。

市級優(yōu)秀干部：現在二（）班的市級優(yōu)秀學生現在三（）班的三（）班的。

12、上個學期進行先進班集體評選：

文明交通手抄報范文第4篇

一、廣泛宣傳，統一認識，讓創(chuàng)安工作人人都有責任去管。

為進一步做好綜治工作，切實加強綜治工作的領導，學校把工作綜治列入重要議事日程，學校校長直接抓，副校長具體抓，學校辦公室、教導處、總務處、教務處、各科室具體分工負責組織實施。

首先，成立了學校安全工作領導小組，以校長為組長，副校長為副組長，法制副校長與其他班子成員為成員，黨政合力，分工負責，協調統一，專門成立了中學安全保衛(wèi)組織機構，以副校長為組長，以學校中年富力強、有高度責任心的青年骨干教師組建而成，做到有險必出，有難必上，能處理和解決學校的突發(fā)事件。此外，召開了綜治工作會議，校長向全校教職工提出了具體要求，把全校教職工的思想行動統一到綜治工作中來，認識到“安全無小事”，“學生的健康和安全高于一切”，作為學校的一分子，創(chuàng)建“平安校園”，人人責無旁貸。學校倡導“首問責任制”，并在工作中得以貫徹落實，每位教職工發(fā)現不安全隱患，能及時處置。行政人員、黨團員教師及名優(yōu)教師更能率先垂范，帶頭做好，造就了創(chuàng)安工作人人都有責任去管的良好局面。

學校成立保衛(wèi)組以來，利用會議、廣播、黑板報、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發(fā)動各班廣泛開展知識講座和競賽，手抄報等活動，并以此為載體，全體動員，全員參與，不斷地把綜治工作引向深入，使廣大學生在認識上達到一個新的高度。

二、齊抓共管，落實措施，讓綜治工作處處都有制度可循。

為使學校綜治工作能夠正常有序的開展，根據綜治工作領導小組的統一安排，分解和落實了各科室的工作責任，使各線工作齊抓共管，形成了中學安全工作管理網絡圖，制定了相應的安全管理制度：如《師生突發(fā)事件報告制度》、《財務室管理制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《24小時巡邏制度》、《學生宿舍安全管理制度》、《體育課、校外活動安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危險物品管理制度》、《治安突發(fā)事件處理預案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等，分工到人，責任到人，簽定安全責任書，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，讓創(chuàng)安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

三、精心組織，群防群治，讓綜治工作時時都有載體可托，要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育是學校安全工作的基礎。因此，一年來，我們一直堅持“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，認真做好做足以“育”促“防”文章。

1、加強教育，促進自護。學校對安全教育進行了專題部署，確定了以“健康第一，安全第一”和“認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害”為主題，設計了形式多樣的手抄報，做到宣傳與教育相結合，輔導與自學相結合，系統教育與專題教育相結合，全面抓和重點抓相結合。充分發(fā)揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、校廣播宣傳陣地、利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講座、演示、訓練、手抄報、等活動，對學生開展了安全預防系列教育，使學生比較系統的接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防非典、防水痘、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育，提高了廣大學生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。

2、突出重點，抓實開展

在安全教育與管理過程中，根據學校的自身特點，我們又確定了管理重點：住校生管理，食堂衛(wèi)生管理，微機室、多媒體室防盜管理，家校聯系管理。在住校生管理中，對住校生寢室衛(wèi)生和紀律做到自律小組日常檢查與政教處專項檢查相結合，每日考核，每周總結評比，規(guī)范物品擺放，督促學生自覺遵守住校生紀律。此外，還創(chuàng)造性地開展寢室文化周活動，寢室美化設計，爭創(chuàng)“星級寢室”，營造健康、文明的寢室環(huán)境。在食堂衛(wèi)生管理中，服務人員持健康證上崗，對每日購買的蔬菜抽樣保存檢查，成立由師生代表進行監(jiān)督，總務處天天檢查和記錄有關情況，發(fā)現問題及時整改。對微機室、多媒體室、都安裝了防盜門窗。我們還將加強家校聯系制度，推廣“成長日記”，記錄學生每天在校的學習、身體、思想表現，寫上老師評語，反饋家長意見，“成長日記”架起學生、老師、家長之間每日溝通的橋梁，開通校訊通。

2、群防群治，常抓不懈。

為使各項教育活動落到實處，我們采用了“齊抓共管，全面出擊”的群防群治方案。

一是依托社會，通力合作，我們積極與派出所通力合作，做好學校安全教育和保衛(wèi)工作，還特地聘請了法制副校長。

二是設立校園內師生行為監(jiān)督崗，增強學生的維權意識。

文明交通手抄報范文第5篇

依據區(qū)局德育工作重點要求，以學校揚長教育理念為指導，結合我校德育工作實際，現制定出XX—XX學年度第二學期工作計劃：

一、加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，組織開展好教育培訓活動，結合行為規(guī)范教育月，組織好開學典禮。

1、以“衣冠整，談吐雅，舉止端”養(yǎng)成教育為切入點，開展“四個一”活動。(即召開主題班會，開展詩歌朗誦活動，開展板報、手抄報設計大賽活動)

2、開展“衣冠整，談吐雅，舉止端”——“文明校園我先行”、“文明家庭我有責”、“文明使者進社區(qū)”，系列教育活動并準備成果展示內容，以此來強化落實學生良好的行為習慣養(yǎng)成教育，做到人人知曉活動主題，培養(yǎng)目標。

3、進行《德育規(guī)程》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《文明禮儀讀本》內容學習，做到“人人知規(guī)范”，“人人明禮儀”，把學習內容落實到日常的學習生活之中。

4、將校級文明崗、年級文明崗、班級文明崗值勤工作落到實處，加強規(guī)范三級文明崗值勤制度。

5、根據不同年級，落實不同的養(yǎng)成教育目標。

七年級：邁好中學第一步，做合格中學生，強化落實《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《學生在校一日常規(guī)要求》、《四杜絕五做到》等的要求，做到全員達標力爭優(yōu)秀。

八年級：邁好青春第一步，做德智體全面發(fā)展的中學生。提高《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《學生在校一日常規(guī)要求》、《四杜絕五做到》等的要求的認知率和形成率，達到優(yōu)秀水平。

九年級：邁好人生第一步，做合格的有特長的畢業(yè)生。在良好行為習慣養(yǎng)成上，努力成為行為規(guī)范示范年級在此基礎上狠抓學風建設，營造良好的學習氛圍。

6、通過“文明班集體，文明學生評選”落實良好行為習慣。

7、規(guī)范升旗檢查制度，提高學生愛國意識。

8、做好現代化學校評估驗收迎檢的各項工作。

二、開展豐富多彩的社會實踐與各項競賽活動。

1、4月份第二周，開展“紅燭頌”的感恩教育活動。

2、喜迎建國六十一周年，開展“祖國萬歲”的“班班唱”愛國主義教育活動，(各班要選唱統一推薦曲目，開展班級合唱活動，舉辦班級合唱比賽)9月底舉辦年級合唱比賽并在校會，升旗時間請優(yōu)勝隊進行展示。

3、開展以喜迎建國x周年為主題的閱讀創(chuàng)新讀書交流活動。

4、組織安排七、八年級軍訓社會實踐活動。

三、加強法制安全教育，提高學生安全自護意識。

1、請法制副校長，交通安全輔導員進行相關法制安全教育講座。

2、每月利用校會、晨講對全體學生進行法制、安全系列教育。

3、組織實施全校學生在遇到突發(fā)事件時的緊急疏散演練活動。

4、組織開展法制、安全系列教育活動的黑板報、手抄報、漫畫作品的評比、競賽及成果展示活動。

四、加強班主任、助理班主任、德育干部的隊伍建設，提高德育隊伍整體素質。

1、通過請專家做專題講座、培訓，提高班主任隊伍整體素質。

2、開展班主任、德育干部工作的研討會。

3、完善建全助理班主任的工作要求，使助理班主任融入到班級教育管理之中。

4、積極組織班主任與助理班主任參加市區(qū)級各種班級建設培訓活動。

5、規(guī)范班主任工作手冊的使用，使班級工作計劃、總結具有針對性，提高班集體建設水平。

五、充分發(fā)揮心理健康教育的作用，提高學生心理素質。

1、建立建全，充分發(fā)揮心理咨詢室的功能。

2、成立心理輔導教師中心組。

3、建立建全心理咨詢室教師值班制度，固定開放時間。

4、開展好全校學生的團體輔導與個別心理輔導。

六、充分利用三結合教育網絡，完善家庭、學校、社會三位一體的教育體系，積極爭取廣大學生家長及社會的支持，發(fā)揮其教育功效。

1、組織開展家長學校的授課。

2、堅持定期的四方聯席會制度。