前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關于軍訓的名言范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

關于軍訓的名言范文第1篇

軍訓是辛苦的、難熬的，卻也同樣是充實的。它是鍛煉意志不可多得的機會。經過一個暑假的放松，我們需要刻苦的訓練以適應新學習階段緊張的節奏和沉重的壓力，找回學習的狀態，并且通過磨練養成勤奮的學習作風。下面是小編為大家整理的關于2021級高一新生軍訓開幕詞，希望對大家有所幫助。

2021國慶運動會開幕詞1尊敬的各位領導、教官、指導員，親愛的同學們:

大家好!

我叫 ，很榮幸能夠作為學生代表，在高一新生軍訓開幕式上發言。為了同一個夢想，我和新同學們一起滿懷豪情地從四面八方在昨天來到了福和高級中學。剛剛告別了親人，卸下了行囊，還沒有來得及消除身上的疲憊，就迎來了高中生活中的第一場嚴峻的挑戰——軍訓。

孟子說過一段我們大家都耳熟能詳的名言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”他為我們清楚地闡明，強健的體魄和堅毅的品格是擔當大任的先決條件，這是通往成功之路本應具備的素質。

而軍訓正是提供了強身健體、磨練意志的絕好機會，為我們以后的學習和生活將會打下良好的基礎。軍訓不僅有利于培養我們堅強的毅力，不怕困難、敢于拼搏的精神，還會使我們明白團隊精神與規范意識的重要性。它定將成為砥礪我們意志的第一塊試金石!

軍訓生活即將開始，在這里，我謹代表20__級全體同學向領導、教官、老師們做出以下承諾：

一、一切行動聽指揮，以軍人的身份嚴格要求自己，自覺接受一次人生考驗，克服驕氣，努力培養自己吃苦耐勞的意志品質;

二、服從教官領導和指導員的管理，認真操練，服從命令，聽從指示，努力完成規定的軍訓任務;

三、向教官學習，學習他們的好思想、好作風、好品德，并在今后的學習、生活中發揚光大;

四、保持良好的連隊秩序，嚴格遵守各項紀律和作息時間。

軍訓是我們完成高中學業的第一步，俗話說：良好的開端是成功的一半。請相信我們，在未來的日子里，我們一定會不辱使命，圓滿完成軍訓任務;我們一定會勇攀高峰，用自己的堅毅、刻苦、誠實、勇敢、努力，留下我們在福和高級中學三年的奮斗足跡。

我相信針是磨出來的，鐵是煉出來的，人只有經過磨練才能獲得成功，軍歌響起，綠色為伴，蒼天為證，請教官和老師們考驗我們吧!

最后，祝各位同學在一周的軍訓生活中過得愉快充實!

我的發言完畢，謝謝大家!

2021級高一新生軍訓開幕詞2尊敬的各位教官、各位老師，親愛的同學們：

大家上午好!

清風習習，送來盛夏的激情;芳草萋萋，綻開八月的風度。道別了五彩斑斕的暑假生活，肩負著老師家長的殷殷希冀，我們新高一的學子們滿懷熱情與理想踏入這夢中的校園，在這幽靜美麗的銀碟湖畔，我們即將迎來一次品格和意志的考驗，接受軍訓的洗禮。

軍訓，是我們走進高中所要面臨的第一課，其歷史可追溯至夏商時期，是謂“養國子以道，乃教之六藝”;而今，我國軍訓主要是為端正軍人姿態，保持嚴整軍容，養成整齊劃一、令行禁止和嚴格遵守紀律的習慣。這不僅僅是對身體素質的鍛煉，更是愛國主義情感的熏陶，是堅強意志的磨礪，是精神與人格的升華。

作為千禧一代，你我共同肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。然而，被父母視作掌上明珠的我們有如溫室里的花朵，不曾經歷過狂風暴雨的打擊，面臨高考的壓力和社會的考驗，我們能否笑對人生百態，不卑不亢、不屈不撓地戰勝挫折?我們能否與他人融洽相處，在為集體做貢獻中汲取力量?我們能否不忘初心，在追夢路上堅定不移地奮勇前行?此次軍訓便會為我們提供一個個人生典范。

當熾熱的驕陽炙烤著唇焦舌燥、手腳發麻的我們時，頑強忍耐幫助我們戰勝苦痛;當軍歌的號角奏遍校園的每個角落、觸及你我內心時，集體團結給予我們堅持的力量;當疲憊與放棄的念頭席卷全身、令我們有所松懈時，咬牙堅持將我們渡往成功的彼岸。

此次軍訓生活雖然只有短暫的4天，但我們所經歷的每一件小事、學習的每一種品質都會對當前的學習乃至將來的人生產生深遠的影響。因此，我們應當走好每一個正步，擺好每一個姿勢，控制每一個要領，雕刻每一個細節，將軍營的優秀品質與生活緊密相連，用心感悟艱苦奮斗的真正內涵。只有我們慢慢學會了學會了整齊，學會了配合，學會了服從，習慣了面對壓力，習慣了嚴于律己，習慣了跌倒之后立刻站直，我們才能真正學會如何解脫平淡，走向優秀!

嚴苛的軍訓開始在即，等待著我們的，是酷暑的烈日，是盛夏的風雨，我們必須以兵人的情懷，去踐行青春的誓言，去體會生命的色彩。學做一只蒼鷹，存鷹之心于高遠，取鷹之志而凌云，心鷹之性以涉險，融鷹之神在山顛!同學們，讓我們邁開穩健的步伐，唱出鏗鏘的軍官，以滿腔的熱忱、抖擻的精神去迎接緊張而充實的高中生活，迎接艱苦卓絕的軍訓歷程，迎接踏入__一中的第一次挑戰!

謝謝大家!

2021級高一新生軍訓開幕詞3尊敬的各位領導、武警教官、敬愛的老師、同學們：

大家好!

四季長天同譜瑞，三秋桂子又飄香.在這個祥瑞滿懷、秋風送爽的八月，我們第二次相會在__區__中學這塊教育熱土上來迎接她的第二次軍訓慶典.首先，請允許我代表青山泉鎮教育中心校向前來幫助堯舜中學軍訓的賈汪武警中隊官兵表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝，同時向奮戰在教育教學第一線的所有同志們表示感謝，感謝你們用心血與汗水打造了堯舜的輝煌!

今天是堯舜中學歷史上第二屆軍訓慶典的日子，我們隆重集會，共同立下志向，力爭在本次為期一周的軍訓中培養一不怕苦、二不怕累的堅強意志和頑強毅力，進而為以后的生活、學習、做人打下堅實的基礎。

軍訓期間，我希望同學們都能服從指揮，聽從號令，勤學苦練，出色地完成各項訓練任務，用扎實的軍事基本功來上好你們步入堯舜中學的第一課。

同時，也希望所有同志借這次軍訓之東風，把武警教官們的優秀思想、優良作風借鑒過來，在以后的工作中能再創佳績，從而讓軍民共建之花結出碩果!

同志們，同學們，古有堯舜帝王施恩澤共造華夏，今有堯舜中學育全才獨領.我想，經過一周的軍訓，會給堯舜中學新一屆670多名新生一個嶄新的開始，更會給堯舜中學的事業一個更加輝煌的明天!最后預祝堯舜中學本次軍訓取得圓滿成功!祝愿為了堯舜事業而走到一齊來的所有同志生活幸福!我的講話完了。

謝謝!

2021級高一新生軍訓開幕詞4各位教官、各位老師、各位同學：

下午好!今天，我們在這里拉開了庫爾勒市第十四中學20__級新生軍訓活動的序幕。我謹代表庫爾勒市第十四中學學校領導和全體師生，向前來參訓的教官們表示崇高的敬意，向辛勤工作的全體教職工、班主任表示衷心的感謝。

同學們，即將開始的軍訓正是磨練我們的意志，煅煉我們身體的極好機遇。這次軍訓對塑造我們的人格，煅煉我們的意志品質，提高我們的身體素質和獨立生活能力都是十分重要的。現在我對這次軍訓提出幾點具體要求：

第一，要發揚一不怕苦，二不怕累的精神。要有吃苦的準備，要有戰勝因難的信心。以飽滿的精神和樂觀的態度參加軍訓，克服嬌氣。要戰高溫，斗酷暑。腰酸腿痛不叫苦，流血流汗不流淚，嚴格訓練，力爭取得優異的軍訓成績。

第二、要發揚集體主義精神和愛國主義精神，軍訓就是要培養我們樹立團結奮斗的觀念。培養為集體增光添彩的意識。克服個人主義、小團體主義的不良意識。在軍訓中做到遵紀守法、團結互助、弘揚集體主義精神，愛國主義精神。

第三、要認真上好軍訓這一課，做到尊敬教官，服從命令，一切行動聽指揮。軍訓中要向教官學習軍事技能，更要學習軍人的高尚品質，嚴明的組織紀律。通過軍訓磨煉自己的意志品質。為三年的初中生活打下堅實的基礎。

第四、要求參加軍訓的班主任、教職工為學生和軍訓教官做好各項服務和軍訓的保障工作，確保軍訓任務的勝利完成。

最后，預祝這次軍訓取得圓滿成功。

2021級高一新生軍訓開幕詞5尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：

大家好!

我是高一-班的__。今天我十分榮幸能夠站在這里，作為一名即將投入-中懷抱的新生，與大家共享我對初中生活的回首感觸，以及對未來三年的憧憬規劃。

二月杏花八月桂，三更燈火五更明。暮然回首初中三年，幾度歡喜幾度憂。那時我們第一次站在人生的十字路口，道道岔路，重重煙霧，我們手握前程，問自己何去何從，那份心悸與忐忑，我至今仍是回味猶新。

不過縱使前路艱難，我們終是選擇為理想而戰。那些寫過的習題，那些考過的試卷，那些背過的提綱，還有那些流過的汗水與淚水，那些往昔的瑣碎如今看來，卻已化作如詩的可愛，星星點點撒滿成長的足跡，我們驕傲地笑起來，那個時候的我，是那么堅強，那么勇敢，為了夢想可以奮不顧身。

而今，畫堂桂樹又懸秋香，我們終于走進了這所令人魂牽夢縈的__學府，目光掠過一幢幢恢弘的建筑，指尖劃過一顆顆蒼勁的梁木，耳中聽著一曲曲歡快的樂鈴，胸中的激蕩難抑，眉梢的意氣風發。只是，過往的勝利屬于死神，而未來的輝煌才是我們擁有的財富。今天坐在這里的每一位同學都是最優秀的，所以我相信，這樣優秀的你們一定不會懼怕即將迎來的第一個挑戰——軍訓。

誠然，軍訓是艱苦的，甚至是煎熬的，可是只有這樣的苦，才能磨礪我們愈發堅強的心志，才能讓我們擁有“吹盡黃沙始到金”的毅力，才能讓我們體會當年稼軒“沙場秋點兵”的豪放，才能堅實我們的雙肩去擔起天之大任。

軍訓，鍛煉的不僅是身體，還有精神。唯有擁有這種強大的精神，我們才能不負從前的努力，在未來三年的高中旅程中一如既往的拼搏向前，在師長諄諄善誘的引導下，在-中濃濃墨香的熏陶下，在同窗深深情誼的陪伴下，于滔滔題海里駕好我們的青春之舟，用知識充實靈魂，用汗水造就輝煌。

同學們，拼搏是青春最美麗的剪影，讓我們拋卻過去的成就，拋卻慣性的懶散，為了三年后那個更加優秀的自己，為了下一個閃光的象牙塔，也為了將來能讓-中以我們為榮，共同努力，共同前進。

關于軍訓的名言范文第2篇

文化是人類文明與科學的象征和代表，是人類美德和智慧的表現。學校是傳承文明和創新文化的重要陣地，是人類文化的神圣殿堂，學校文化是各類優秀文化、先進文化存在、發展的基礎和前提，是學校生命和靈魂的集中體現，繼承文化、整理文化、傳播文化、創新文化是學校的職責和使命，只有優秀的學校文化才能孕育出優秀的教育品質，才能培養出優秀的學生和成就教師的人生價值。

一、對校園文化的認識和定位

什么樣的文化才是校園文化，學校制定的規章制度是不是校園文化，墻壁上的校訓、名言警句是不是校園文化，校長的辦學理念、教育思想是不是校園文化。我的理解是可能是也可能不是，所有文字、規章制度、條文、思想、圖騰，只有轉化為學校全體師生的內在需求和相同值取向，外顯為共同的處世原則和行為方式，這樣的文化才可以稱之為校園文化，才是真正意義的校園文化，不然，它最多只是一種文字，或文化的符合，不能構成影響人、教育人、激勵人、規范人的校園文化。學校文化一旦形成，它象物理學上的“場”具有巨大的能量，雖然看不見、摸不著，但對置身其中的每位成員都施加著一定的制約力和影響力，規范著每個人的思想、言論和行為，這就是校園文化的威力和魅力，也是我們要加強校園文化建設根本原因。

二、確立核心價值，豐富校園文化，促進“人·教育·自然”和諧發展

校園環境、教育氛圍，是一所學校的臉面和眉目，是一所學校的品位；學校精神，是一所學校的靈魂和品質，也是一所學校的氣質；學校的規章制度，是一所學校的核心和精髓，更是一所學校教育思想和辦學理念的具體體現。如何為全校師生創造一個風光旖旎、賞心悅目、情趣高雅、和諧文明的校園環境，如何創生一個教師勤教、學生樂學、艱苦奮斗、自強不息，面對問題樂此不疲不懈探索的教育氛圍，如何營造一個尊重、信任、理解、寬容、欣賞、激勵、支持、誠信的具有親和力的人文空間，使身處其中的每一位師生員工既感受到工作、學習的快樂和生活的幸福，又具有共同的價值取向和行為方式，這些都是構筑校園新文化的重要內容。為此，我們對教育資源進行了有機整合，從物質文化、精神文化、制度文化入手，對豐富學校文化這一主題進行了多方面的探索和實踐。

1、確立核心價值，創新規章制度,形成了人本和科學相融的管理機制

核心價值是學校在追求教育過程中所推崇的基本信念和奉行的目標，是全體或多數教職工一致贊同的關于學校意義的終極判斷，從內表現為相同的價值取向，在外體現為共同的行為方式，是學校文化的精髓和核心，為此，學校在以下幾個方面進行了持久的探索，并形成了有澄色的校園文化。

一是及時總結、不斷提煉。在近幾年辦學過程中，學校根據教職工的職業信念、角色認同、責任意識、情感態度和行為方式，總結并形成了有澄色的一系列教育理念，愛心和責任心已成為澄潭中學的教育品格，為每個學生的一生的幸福奠基作為學校的辦學宗旨，努力追求每個學生更好的發展已成為全校教師的教育信念。在澄潭中學，沒有人打撲克、搓麻將，也沒有你來我往的應酬，班子作風正、教師工作實、學生學習勤。“做好工作是最好的人際關系”、“敬業比能力更重要”、“勤奮不用懷疑”等等深入每位教職工心中，正是這樣的信念、思想、風氣、作風和態度，澄潭中學才有“教師勤教、學生樂學、情趣高雅、文明和諧”的優良校風，才有學校的全面快速協調發展。

二是不斷完善人本和科學相融的規章制度。學校以“學生成長、教師成才、學校發展”為導向，完善并形成了65項規章制度，在提倡實干勤干、精業樂業的同時，努力使學校工作走上規范化、科學化、人性化的依法治校的管理軌道，在探索學校內部管理過程中，我們把師生的發展作為目的和價值取向，把人性的激勵和開發以及促進師生成長統一起來，把精神激勵和物質獎勵有機結合起來，在科學管理中體現人文關懷，關懷師生的發展，關懷師生的生活和情感，關懷師生的心理感受，對于關系到教職工切身利益的各項制度，注重制度的形成程序，讓教職工共同參與制訂、修訂并提交教代會討論、修訂和表決，使制訂修訂制度的過程變為教職工參與、熟悉、理解、接受學校管理的過程，變為認同、遵守、維護學校規章制度的過程，增強了制度的生命力和激勵效應。同時在管理的過程中進一步體現人情味，如50周歲以上教職工病假三天不扣全勤獎，有5周歲以下小孩的女教職工夜辦公可少上一節，不影響工作的看病和外出處理事務不作假，在工作時間允許接送小孩上學回家等等，從而形成了科學與人文相包相融、協調統一、被大家所認同又規范著全校師生行為的制度文化。

三是對學生進行持久的學習習慣和行為規范的養成教育。我們從報到的第一天開始，從高一軍訓開始就進行學習習慣和行為規范的教育，并持之以恒，因為好的習慣、文明的行為不是自發的行為，需要長期

的規范訓練和養成，才能成為自覺行為，才能形成良好的習慣，才能使澄中培養的學生既符合現代文明社會的要求，又有顯明的澄中個性(懷文抱質、自強不息、勤奮好學、刻苦鉆研、書寫清晰、做事嚴謹、行為文明、樂于合群、勇于競爭、善于贊美)。我們期望通過澄中教育的學生能做到：衛生不常打掃，地面干干凈凈，紀律無人專管，教室安安靜靜，做操無人組織，隊伍整整齊齊，集會無人監督，秩序井井有條。

2、美化校園環境，豐富校園文化，為全校師生提供融學習、工作、生活、休閑、娛樂、欣賞為一體的綠色環境，使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇，使校園成為滋養心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的人文空間

一是校園美化、綠化體現澄色。科技廣場以升旗臺、空曠文化石場地為主，它是學生課外活動的樂園。行政廣場因在校園入口處，以典雅、大氣、綠色為主，盆景、桂花、鐵樹、色塊交相輝映、悅人心目。信息廣場是學生休閑學習的樂地，向上的含笑、挺立的銀杏、卵石的小路、菱形的草地、五邊形的座椅是它美麗的風景。湖濱休閑區是師生休閑、欣賞、交流的空間，石塊、古樹群、湖、古橋、小溪等合理組合，最能體現澄中校園美化、綠化的人文性和娛樂性。還有那原生態的小溪、師生健身小區、書形草坡、五環造型以及別具一格的石頭、路燈、音箱……無不流露著澄中校園獨特的文化氣息。校園內春天有鮮花、夏天有濃蔭、秋天有果實、冬天有綠意，置身其中的不僅僅是消遣娛樂的場所，而是傳情達意的綜合空間，睹物會意，觸景生情，情景交融，這種散發著深蘊情致的優美空間，使我們體悟到綠色不僅僅是一種環境，更是一種思想，一種價值取向，校園不僅僅是校園，而是凈化心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的空間。

關于軍訓的名言范文第3篇

關鍵詞：心理問題；愛；完善；和諧發展

1.現在的中學教育給中學生帶來的心理問題

中學階段，正是學生人生觀、價值觀形成的關鍵階段，但他們哪一個不是在題海中度過的呢？他們在老師和家長雙重壓制下，不允許談戀愛、不允許看小說、不允許看電視、不允許出去玩……他們只被允許在規定的時間內吃飯、睡覺、聽課、做作業。他們就像一臺臺機器，每天在工人們的操控下極其規律地運轉著，一轉就是六年。

或許是因為年齡小，容易被壓制，我們很少看到關于中學生出現心理問題的報道，但我們能不時地看到被這樣報道的大學生：自殺的、投毒的、殺害舍友的……他們或憂郁、或狹隘、或嫉妒、或驚恐、或殘暴、或敏感、或自卑，因為無法排解心中的負面情緒，最終選擇了走向極端。作為一名中學階段教育工作者，我會肯定地說：是中學階段的因，造成了大學階段的果。

然而，在現有的教育體制下，任何人都無法扭轉中學階段的題海戰術，但作為班主任，可以做很多事，讓他們不要成為一種機器，而是成為一個個和諧發展的人。

2.讓中學生成為和諧發展的人

我是一名從事教育十年的青年教師，以前的學習及從業經歷，讓我對當前中學階段教育存在的問題深有體會，也深感無奈。2014年7月，我有幸參加了浙江新華愛心教育基金會以“愛”為主題的“第七屆全國珍珠班校領導暨班主任培訓會議”，讓我學到了如何讓學生得到我對他們的愛，如何讓學生感知到我對他們的愛，一年來，我嘗試著根據自己的理解，付諸“愛”的實踐，真的發現了我現在的學生身上出現了一些以往各屆學生身上沒有的東西，他們樂觀、積極向上，讓我對他們成為和諧發展的人充滿了信心，具體工作有如下幾點。

（1）讓愛從了解開始。組班之初， 我和學校領導響應基金會的號召，分組對每一位同學做了家訪，我沒有去的一些同學家，也通過照片，了解到了很多信息。暑假期間，我花了一個多月的時間，通過整理學生上交的材料，建立了《珍珠生檔案》，里邊包含了學生的個人信息、成長經歷、家庭人員組成、家庭經濟狀況等。可以說，在學生還沒有入學時，我已經不僅知道了他們長的什么樣，還知道了他們家庭狀況等一系列信息。

開學之后，別的班級老師還處于認識學生階段，我已經通過軍訓、班會、早操、課堂等活動，掌握他們的性格、愛好、習慣等各個方面了。除此之外，我還建立學生信息卡，給每位任課老師一份，幫助他們認識學生、了解學生。了解讓愛的活動能更好地開展。

（2）愛就要相信每一個學生。民主平等的現代師生觀告訴我們，要相信和信任每一個學生。班級管理也是建立在信任的基礎上的。軍訓初，我先選了一些曾在原來學校擔任過班干部的同學組建了臨時班委，然后組織了一系列學生互相了解的活動，讓他們通過看、想，了解自己身邊的每一位同學，在軍訓快結束時，通過民主選舉，他們選定了班委。事實上，他們的眼光確實不錯，一年來，班級的各項事務被班委會成員處理得井井有條。

仿照魏書生先生的做法，我還號召所有學生參與到管理班級中去，通過承包負責制，讓他們各自管理好自己所負責的工作。一年下來，我發現，每位學生都有管理才能，只需在剛開始給予一點引導，他們都能很好地完成自己負責的工作。讓我偷著樂的是，只是出于愛心，給了學生一點信任，不僅讓我的學生更有擔當，還讓我在班級管理方面省下了大量的時間和精力。

（3）給每一個學生愛，并讓他們感知到愛。現代教師的職業道德，可以歸結和提煉為一個字――愛。這，很多班主任都做到了。每天，查學生到校情況，打電話給遲到學生，關心是否身體原因；關愛生活有困難的學生；查宿舍，幫助他們形成良好的住宿習慣；幫助成績差的學生重拾信心；幫助他們建立兄弟般的情誼……但這些還是不夠的，我們的愛還必須要做到公平公正，愛不能因為他們的家庭貧富、成績好壞而出現差異。

在一些關鍵時刻，還要讓他們感覺到我對他們的愛，比如，在比賽失敗，他們失落時；他們躺到病床上，忍受病痛折磨，并且為自己的學習等焦慮時；甚至當他們家庭出現重大變故，他們感覺到孤獨無助時……

（4）愛就要尊重每一個學生。我們不僅要讓學生做聽話的乖孩子，做一個尊敬老師的好學生，還要要求自己做一個尊重學生的好老師。五指伸開，有長有短，我們不能用一個模式一種標準，毫無區別地對待所有的學生。

我允許每天有遲到的學生、上操請假的學生；甚至當他們打架時也會包 容；但禁止他們抽煙、酗酒。

課外活動時，我允許他們根據自己的喜好選擇鍛煉方式，但必須要選一種。他們參加社團活動時，我提供一切方便，我們班有好幾人在學校的演講比賽、主持人選拔賽等中獲得了前三名。

（5）愛就要教好每一個學生。在學習和生活中，很多學生由于年齡的限制，僅僅會憑一時喜好，去做某一個決定，執行某個計劃。作為班主任，教好學生最主要的是引導他們明白一些做人的道理。

班里有人過生日，一下子去了十幾人。不要在他們喝得醉醺醺的時候處理這件事。下次召開主題班會的時候，先讓他們討論一下“花父母的錢，在KTV里唱《父親》”這一現象；再當著他們的面在網上搜集資料，讓他們了解母親孕育他們的不易，分娩他們時候的痛苦，讓他們明白“母親才是生日的主角！”，引導他們知曉在自己小時候，父母因為撫養他們的艱難，會在他們生日當天慶祝孩子又長了一歲；最后再引導他們樹立正確的“生日觀”，讓他們在工作以后，用自己的錢請父母給自己過生日。下次再有人過生日的時候便可以看到，他們只會通過自己制作一些禮物給同學慶賀生日了。

如果學生要去其他場所參加活動了，事先打打預防針：聽組織人員的安排，尊重他們的秩序，走的時候帶走一切自己制造的垃圾……不要把麻煩留給別人！

學校組織人員去參加義務勞動，很好的一次實踐機會，關鍵是還能“吃吃苦”。很多教育家、科學家都選擇了讓自己孩子多吃苦，比如梁啟超、吳玉章、舒馬赫（德國教育家）、李政道等，日本、瑞士很多家庭更是執行挫折教育，讓孩子冬天在風雪中摸爬滾打，讓孩子在別人家做傭人等。為什么社會上的議論是“80后”不如“70后”，“90后”不及“80后”呢？何嘗不是因為出生越晚的人吃得苦越少呢？我們不能創造更艱苦的環境，但力所能及地讓他們吃吃苦還是要做到的。

做人的道理還有很多，這都需要教師把它們滲透到學生學習、生活的每一件事情中去，這必須要教師傾注更多的心血，付出更多的愛才行！比如，給愛閱讀的學生推薦一些優秀的作品，給愛運動的學生創造公平、公正的競技環境，等等。

總之，如果讓在題海中苦苦煎熬的學生徜徉在愛的海洋里，讓他們感知到愛、享受到愛、能給予別人關愛，他們就不會變成機器，而會成為有思想的、有情感的、心靈和精神完善的，和諧發展的人！

參考文獻：

[1]魏書生.班主任工作漫談[M].桂林：漓江出版社，2014.

關于軍訓的名言范文第4篇

一、借鑒傳統的行為習慣管理模式，精心地策劃并開展一些活動，為營造和諧的班級氛圍打下堅實的基礎

1.以軍訓為契機，讓教官對全班學生嚴要求、嚴訓練，初步營造緊張、嚴肅、團結的班級氛圍，培養學生們較強的集體榮譽感

“新同學”，用“破兵法”讓大家在短時間內相互認識。把學生分成十人一組，每組學生先輪流自我介紹（介紹各自的姓名、畢業學校、愛好、特長、愿望）后，在相互認識的基礎上相互了解，為營造和諧的班集體打下堅實的基礎。

2.和班委策劃并召開別開生面的主題班會

讓學生們搜集關于“尊重、感恩”的至理名言，把自己的理解與大家分享，并把自己的故事相互交流；召開《三八婦女節》的感恩主題班會，鼓勵學生給媽媽送上祝福，并幫媽媽干家務；召開《雷鋒精神進入班級和校園》的主題班會，學生總結出“我為人人，人人為我”的口號。

3.用座右銘和榜樣激勵學生

每位學生桌上醒目地貼著一張寫有座右銘的條子，志在提醒與激勵學生，每月更換一次，以具有時效性。另外，教師的一言一行，對學生有著深刻而久遠的影響。筆者每天早上6∶50和學生一起到校，下午放學后等學生離校才回家，平時衣著樸素，注意言行，勤進班級，無聲地揀起學生丟在走廊的塑料袋、紙屑等，擦去值日生沒擦干凈的粉筆字，幫助學生矯正坐姿等，學生看在眼中，學在行動中。

二、民主選拔優秀班委，共同制定合理班規，形成“主人翁”的管理模式

1.選拔優秀班委

班委是“班主任的左右手”，為了組成一個優秀的班委會，筆者先讓學生進行投票選舉，再權衡、優化組合產生班委會。這樣產生的班委具有較強的號召力和戰斗力，容易得到大家的信任和擁護。另外，筆者堅持定期召開班委會議，對班干部進行教育和培養，組織他們學會制訂計劃及具體措施，教會他們如何分辨是非，及時阻止學生中的不良行為，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，提醒他們注意工作方法：既要大膽工作，又要嚴格要求自己。

2.大家共同制定合理班規，使學生成為班集體的主人

班規大家共同討論制定，體現了民主的管理原則，也體現出學生的主人翁地位。學生共同制定的班規、行為規范準則、值日生制度等，均責任到人，并把各條規則細化為分數，實行綜合量化考核，把考核表公開張貼在墻上，展開班上小組競賽，組內相互競爭，進行“小組捆綁式”評價，并與評三好、評優掛鉤。借助集體的凝聚力去約束每一個學生，學生會真切感到他們自己的一切努力與集體有著不可分割的聯系，感到自己的一言一行都影響著集體，必須管好自己。

三、角色由約束型向開放協作型轉換，這是新課程改革的要求

剛帶第一屆學生時，為了防止學生在與他人的交往中受到不良思想的影響，筆者杜絕學生與外界交往,結果導致學生的人際交往能力差，有些學生在校內、校外判若兩人。筆者意識到學生是有思想的，與其一味約束他們，還不如充分調動各種教育力量，引導他們自己思考問題、解決問題。為此，筆者不僅在校內要主動聯合任課教師，共同商討班級管理的教育對策；還通過電話和QQ群、請家長到學校來，甚至親自上門、與家長攜手，讓家長走進各種教育活動，給家長一個充分了解自己孩子的空間，從而選擇更有效的教育方法。

四、開展高效課堂，引導學生高效學習的同時，努力創設多維活動，培養學生多方面的能力

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學生勢必是不能適應高速發展的社會的。在學生的成長歷程中，除了知識的學習與積累外，鍛煉個人膽量，培養學生多方面的能力也是新課程改革的主要目的之一。因此，在家長會和班會課上，筆者積極鼓勵家長和學生去參加各類興趣班。為了讓學生的所學有展現的機會，進一步提高他們學習特長的興趣，班委會定期在班中開展各類展示大賽：如繪畫比賽、樂器大顯身手、誰是舞之王、手工制作比賽、電腦制作比賽等等，除了分等級頒發獎品外，還給所在小組加分。

總之，班主任工作瑣碎、復雜，無一定法。在新課改推進的同時，只有不斷思索，不斷創新班級管理理念和方法，才能引領一屆又一屆的學生走上一條奮進、健康的成長之路，才能培養出身體素質和心理素養兼優的發展型新一代中學生。

參考文獻

［1］吳向軍.新課程下班主任角色的定位分析［DB/OL］.blog.省略/1965bao.

［2］班華等.中學班主任實施素質教育指南［M］.南京:南京師范大學出版社,2001.

關于軍訓的名言范文第5篇

一學期來，為了提高自身各方面的素質水平，使自己成為具有創新精神和實踐能力的新型的專業化水平的教師，不斷地學習，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。現就一學期的工作總結如下：

一、加強自身師德修養，本著奉獻為先，學習為先的原則，在思想上首先要做一個樂于奉獻，勤于思考，勇于創新的新時代的教師。把愛工作、愛學習當作生活中最大的樂趣。在領導的指導下，在各位班主任的大力協助下，通過自身的努力，克服自己的弱點，擺正自己的位置，在工作中，有了明顯的進步。在政治上，認真學習科學發展觀，查找不足并確定今后的努力方向。在思想上，時常以一個黨員的標準要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己更加進步。

二、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，任勞任怨，每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。我喜歡默默地工作，默默地完成交給的工作，而且不喜歡拖延，總希望在盡短的時間內把工作做完，讓自己的心也變得明亮。有時候工作運作時，也會有傷痕，但是無論怎樣我在心里都會堅守堅持的信念，決不輕言放棄。

三、本學期的校園環境，衛生習慣、衛生意識等方面，在原有的基礎上都有明顯的進步或提高。

1、為了使工作落到實處，使校園的環境衛生得到保持，使學生養成良好的衛生習慣，本學期繼續成立衛生檢查小組，她們的職責是一日三檢查，在課間巡視發現有違紀的同學如：吃零食、亂扔廢棄物，涂抹刻畫等及時制止，抽檢各班學生的個人衛生，從而使校園的環境衛生得到保持。而且針對學校衛生出現的情況，及時召開衛生檢查員會議，并對檢查員出現的情況及時糾正。每星期一召開衛生檢查員列會，布置一周的衛生工作，安排抽查個人衛生的時間。強調檢查員公平公正的職責以及自律意識。并按檢查結果評出衛生流動紅旗班級、溫馨班級。

2、積極開展衛生保健宣傳教育活動

根據本地區的氣候、季節的變化，結合我校具體情況，不失時機地做好各種傳染病的宣傳教育活動，定期利用廣播宣傳傳染病及衛生小知識，做到勤說，勤講、勤查，從而提高了同學們的防病意識。堅持每天進行全校疾病晨檢和記錄。發現感冒發燒或傳染病學生作晨檢記錄，疾控記錄，提出隔離要求;

3、四月份對學生的視力進行了檢測。近視率、新發率較上年有所上升。

4、關于疾病與傷患治療

本學期經校醫室治療的傷病患者，有記載的有172人次，其中外傷較多，有99人次，占58%;測量血壓44人次，均為教職員工。

本學期發現傳染病學生6人，6人患有水痘，發現隔離率百分之百。

5。關于乙肝疫苗調查和預防接種查驗登記

開學初對一年級新生和幼兒班的孩子進行了預防接種證的查驗登記，并下發了補種通知，對1-6年級的學生進行了乙肝疫苗調查，并下發了補種通知。

6、存在問題

(1)：室內外環境衛生個別還有死角，學生在亂扔廢棄物、吃零食方面還不能養成良好的衛生習慣，達不到自控。在個人衛生方面有的學生還不能做到勤洗澡、勤換衣。今后加強室內外衛生的檢查力度，爭取把學校衛生工作做的更好，盡最大努力給師生創造一個優美的工作學習環境，利用廣播、板報形式向學生進行衛生宣傳教育，要求學生養成良好的個人衛生習慣

(2)：近視率、新發率較上年有所上升。加強學生用眼衛生，及時糾正不良姿勢。

四、我的心靈小屋工作

近年來，小學生常出現妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發現，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾、應對挫折和處理危機的能力。作為教育工作者我們對此不能漠視不理，不能只注重分數而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格，為此，我校心靈小屋把心理健康教育工作放在首位，開展了一系列的活動。

心靈小屋的心理咨詢接待有不同心理困擾的學生，為其提供科學指導幫助，使咨詢室成為學生傾吐心聲、排解心理壓力的場所。教師向學生伸出溫暖之手，一次次談話，增進師生間的溝通和理解。

學校校醫工作總結范文二

在XX年的工作中，我在各級領導的帶領下，本著預防為主的方針，認真做好自己的本職工作。

在工作中，樹立為師生服務的思想，認真對待每一位患者，嚴格遵守學校的規章制度，注意自己的組織紀律性，不遲到，不早退，團結同事，積極參加學校組織的各種活動，認真完成各項任務。

平時，嚴格要求自己，注重業務學習，積極參加各種培訓，努力提高業務水平。

本年度，我為全校師生治療500余人次，對學校常見病、多發病、急癥外傷的診斷、處理熟練掌握，遇到急癥病人，總是到辦公室或教室上門服務，情況嚴重的，及時護送到醫院，從未延遲過一例病人。

在學校，師生的保健工作是極其重要的，我針對學校的常見病、多發病，利用廣播、周報、專欄的形式，大力展開宣傳，指導學生如何防病治并病。尤其是傳染病的預防，在傳染病的不同流行季節，為了避免傳染病的流行，除了搞好宣傳外，還及時對學生學習環境進行消毒，發放各種消毒藥品，指導學生如何正確使用。對各種傳染病進行監控，及時分析，上報，同時，對學校的各教室，辦公室，樓道進行徹底的消毒，為師生提供了一個安全、整潔的學習環境，控制了疫情在校內的發生。本年度，進行全校大消毒10余次。同時，積極和醫院配合，組織好每次的疫苗接種工作，本年度，給六年級接種麻疹疫苗220余人次，七年級接種乙肝疫苗200余人次，全校學生接種流感疫苗140余人次，全部登記，入檔。

本年度，和醫院配合，順利的完成了全校學生的查體工作，查體2255人次，每人包括16項內容，查體后，一人一份健康卡，全部登記在冊，并對每份體檢卡進行統計、分析、匯總，整理后裝訂入檔。平時，認真做好健康教育課的教案、教學計劃、教研活動的書寫工作，為衛生檔案準備第一手資料。

每次在各種活動中，例如各種考試、運動會、比賽、軍訓、學農時，不怕苦和累，積極服務在第一線，堅守工作崗位，及時處理緊急情況，為各種活動提供了良好的醫療保障。

對于醫務室的各種器材、藥品的管理，嚴格按照要求進行，做到藥品不浪費，購藥帳目清楚，嚴把進藥關口，保證了全校師生的用藥安全。

總之，在這一年的工作中，我比較圓滿的完成了各項任務，為師生們有安全、衛生的工作、學習環境貢獻了微薄之力。今后需再接再厲，爭取更大的進步。

學校校醫工作總結范文三

XX年度因甲流的肆意給本年度的工作增加了很大的難度，但根據上級主管部門下發的有關文件。在學校行政的理解、信任、支持和肯定下，得到了全校師生的尊重和配合，也得到了主管校長的許多熱心指導和幫助。從而使各項工作得以順利開展，改善和加強。取得了較好的成績。

一.積極主動了解和熟悉業務。

暑期積極參加了地教委組織的‘校醫業務培訓’對校醫業務重點作了記錄，獲得了許多寶貴的經驗，抓住了“衛生”、“健康”、“講課”和“文書”等工作主線。甲流期間通過參加地、加區衛生防疫部門的各項培訓活動，近一步加強了傳染病防治各項防治的解讀，為我校甲流的防治工作奠定的夯實的基礎。

二.堅持認真工作。

關于疾病與傷患治療

1、堅持每天進行全校疾病晨檢和記錄。

2.本期經校醫室治療的傷病患者，有記載的有42人次(不含升旗昏倒處理的學生2人次)，其中外傷較多，有35人次，占82.5%;測量血壓14人次，均為教職員工。

3、對傳染病患者，作晨檢記錄，疾控記錄，提出隔離要求;囑咐涉及班師生預防性服藥。

4、購買消毒滅菌藥劑和工具，安排對傳染病涉及場所進行消毒滅菌噴藥處理。

本期滅菌消毒噴藥10個班次，均有計劃、安排、復查、記錄。

5、關于傳染病患者的復學，對傳染病疑似患者或傳染病患者康復復學者，要求到具備條件的醫院確診并開具具有縣級以上人民醫院加蓋印章的診斷書，書上明確注明是否仍具有傳染性。

6、竭力做好隔離休學者及家屬的解釋工作，對不聽勸阻的，認真做好記錄，并向上級作好匯報，保留因此導致疫情擴大造成后果而追訴的證據和權利。

本期發現傳染病學生2人次、發熱病例34人次，但未有甲流病例，其中2為水痘患兒。經做好工作(登記、給患者及家屬講清情況，提出隔離要求和用藥建議)后按規定進行了休學隔離和治療;發現隔離率百分之百。

必要時向學校領導，疾控中心，教育局等相關部門匯報情況。

關于上課

7.完成了學校安排的“健康教育”講課任務，按要求備課資料。

8.完成了各項‘健康知識宣傳工作’并打印成稿備檔。

三、本期校醫業務涉及的相關文書制作。(含計算機表格設計和再設計。)

1.工作計劃;

2. 工作計劃涉文書錄;

3.晨檢報告表;

4. 疫情報告表;

5.疾控滅菌消毒噴藥記錄;

6. 疫苗注射登記表;

7.體檢記錄表;

8. 傷患治療記錄;

9.其它有關健康文件資料;(如疫苗注射說明和通知)

10大課備課及講稿打印;

11科技、安健課備課。

12業務學生筆記。

13會議記錄;

14期末工作總結。

四.本期工作中存在的一些有待改善的問題。

1.學生的個人衛生太差需要進一步檢查和督促。

2.眼操不認真，還要加大檢查力度和宣傳力度。

3.存在帶病(傳染病未愈)復學的情況，今后要加強與涉及班師生的交流與溝通，防止帶病復學和疫情擴大。

4.本期偶有上課時間與治療時間沖突的現象，需加強與其它老師合作，爭取克服和解決好此問題;

5.講課還不夠熟練，需進一步向有經驗的老師學習講課經驗，爭取提高講課水平。

6.由于生活、學習、工作等瑣碎事務，日常時間安排有無賴的沖突，需進一步加強計劃和調整。