前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇讀書的格言范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

讀書的格言范文第1篇

1、自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。

2、包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。

3、學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。

4、只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。困難是人的教科書。

5、學如駕車登山，不進就退。（日本諺語）

6、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。

7、虛心使人進步，驕傲使人落后。虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。

8、溫故而知新。

9、邊學邊問，才有學問。若要精，人前聽。

10、知識貯藏在謙虛的大海中。（朝鮮諺語）

11、學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。

12、說大話的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權物。

13、讀書不知義，等于嚼樹皮。

14、學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。

15、搓繩不能松勁，前進不能停頓。瞄準還不是射中，起跑還不算到達。

16、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

17、不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。

18、讀一書，增一智。

19、書讀百遍，其義自見

20、一個不想過小河的人，自然不想遠涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。

21、心里沒有眼，有眼也無用。

22、成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。

23、注意力是智慧的門戶。要得驚人藝，須下苦功夫。

24、不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。

25、世上無難事，只要肯登攀

26、誰要懂得多，就要睡得少。（亞美尼亞諺語）

27、盡信書，莫如無書。

28、不問的人永遠和愚昧在一起。（東非諺語）

29、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。（緬甸諺語）

30、人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必敗。

31、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。

32、泰山不是壘的，學問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。

33、造燭求明，讀書求理。

34、學如逆水行舟，不進則退。學習如趕路，不能慢一步。

35、試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發問的人，知識豐富。

36、書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）

37、一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力。

38、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。

39、吹噓自己有知識的人，等于在宣揚自己的無知。

40、只要是有益的話，小孩的話也要聽。

41、只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。拳不離手，曲不離口。

42、言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。

43、汗水和豐收是忠實的伙伴，勤學和知識是一對最美麗的情侶。

44、樹不修，長不直；人不學，沒知識。

45、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。

46、水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。

47、好高騖遠的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。百藝通，不如一藝精。

48、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。

49、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，常夸己之長。

50、寬闊的河平靜，博學的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。

51、要學蜜蜂采百花，問遍百家成行家。

52、知識需要反復探索，土地需要辛勤耕耘。（尼泊爾諺語）

53、趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。

54、刀越磨越利，腦越用越靈。

55、常說口里順，常做手不笨。最淡的墨水，也勝過最強的記性。

56、一竅通，百竅通

57、誰游樂無度，誰沒空學習。（法國諺語）

58、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。

59、學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。（蒙古諺語）

60、吃別人嚼過的饃沒有味道。

61、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

62、強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現在的成就，就窒息了未來。

63、懂得自己無知，說明已有收獲。（拉丁美洲諺語）

64、手指有長有短，知識有高有低。學無前后，達者為師。

65、學問學問，不懂就問。

66、糧食補身體，書籍豐富智慧。

67、謙虛是學習的朋友

68、耳朵沒有底，可以從早聽到晚。（非洲諺語）

69、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

70、學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。

71、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。

72、如果有了胡子就算學識淵博，那么，山羊也可以講課了。

73、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

74、謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。

75、老姜辣味大，老人經驗多。請教別人不折本，舌頭打個滾。

76、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。

77、聞而不審，不若無聞。

78、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。

79、刀鈍石上磨，人笨人前學。以人為師能進步。

80、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。

81、井淘三遍吃好水，人從三師武藝高。

82、知識是智慧的火炬。

83、知識好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。（丹麥諺語）

84、不吃飯則饑，不讀書則愚。

85、寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。

86、沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的發明。（南斯拉夫諺語）

87、怕問路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。

88、日日行，不怕千萬里；時時學，不怕千萬卷。多練多乖，不練就呆。

89、才華是血汗的結晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。

90、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。先學爬，然后學走。

91、讀了懂不了，用處也不大。

92、讀書不想，隔靴撓癢。

93、心堅石也穿。好記性不如爛筆頭。勤勉是成功之母。

94、積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語）

95、仔細考慮一天，勝過蠻干十天。

96、燈不撥不亮，理不辯不明。

讀書的格言范文第2篇

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

書癡者文必工，藝癡者技必良。

業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

聰明出于勤奮，天才在于積累--華羅庚

讀書破萬卷，下筆如有神。

讀書的格言范文第3篇

少年易學老難成，一寸光陰不可輕。

時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的……

勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。

作業不會，學霸幫你。

三更燈火五更雞，正男兒立志時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

一日無二晨，時過不再臨。

讀書的格言范文第4篇

今天我演講的題目是《讀書伴我成長》 。

俄國著名作家高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯”；我國偉大詩人韓愈也說過：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我國古代教育家朱熹還說過：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。書籍讓你感受到世界如此之大，自然如此奧秘，生活如此多彩。

有人可能會問--人都是為了生活而不斷地奮斗，那書籍與人們的生活又有什么關系呢？

我可以肯定的回答你--生活因讀書而精彩，人因讀書而美麗。

生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；當我與朋友依依惜別時，是書讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”；當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書讓我知道李白有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲骨；書讓我感受到“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡；跟著杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民；體會辛棄疾的“可憐白發生”的壯志難酬；憐惜李清照的“人比黃花瘦”的多愁善感。

生活中的一切在書中得到展現，在書中得到映射。人因讀書而美麗！

讀書使人美麗，愛讀書的人很美--像一杯散發著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然，神采奕奕，瀟灑自如，人格魅力得到升華。比如讀《三國演義》中諸葛亮做事的十拿九穩，讓我懂得了我們做事要肯動腦筋，沉著應對；又比如，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?？虏旖鸬木窦钪覀円掠趹饎倮щy，追求美好的未來。

我們是新一代的讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識后，博覽群書才能使我們只是淵博。

讀一本好書，可以使心靈得到充實，明辨是非，使人有愛心和文明行為，禮儀規范。書是我們永遠的朋友；書是我們最忠實的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻使我們永葆青春。因為書中有廣闊的天地；書中有不朽的精神，盡管長海桑田，斗轉星移，書卻不變。

書是一抹煙花，點綴了我生活的星空，讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實和精神！學海無涯，征途漫漫，讓我們以書為伴，鑄就智慧人生。

讀書的格言范文第5篇

《職業資格制度概論》是一本對專業技術人員職業資格深入研究的書籍，該書從我國職業資格制度基本概念人手，闡述職業資格制度形成機制、社會功能。

我國職業資格制度現狀和走勢如何。職業資格對特定職業生涯發展究竟有哪些影響，《職業資格制度概論》一書從專業深度回答了這些問題，從宏觀上向讀者展現出一幅專業技術人員職業資格制度的全景畫卷。

該書以職場中不同職業群體需求的視角，對我國專業技術人員職業資格項目以分類形式，通過詳實的介紹(資格管理、資格從業或執業范圍、資格考試實施、考試科目、資格發證登記或注冊情況等)，使讀者廣泛地了解到40多類國家職業資格項目的情況。

該書既可以為作從事人事管理的工作者提供參考，同時也可為廣大具有專業背景的職場人士作為選擇職業生涯路徑的參考。

本書由中國人事出版社2011年1月正式出版(ISBN 978-7-5129-0057-8)。本書由呂忠民編著。

呂忠民，男，1950年生，畢業于清華大學精密儀器系，1997年獲華中師范大學教育管理學碩士學位(在職研究生)。1996年被聘任為副研究員，先后在國務院科技干部局、人事部從事科技干部管理、職稱改革、公務員職位分類和人事考試工作。