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海明威名言范文第1篇

四禁并舉、堵源截流、嚴(yán)格執(zhí)法、標(biāo)本兼治。

防毒反毒，人人有責(zé)。

開(kāi)展禁毒宣傳，增強(qiáng)全民禁毒意識(shí)。

除毒務(wù)早，除毒務(wù)盡！

一日不絕，禁毒一刻不止。

加大禁毒力度，深化禁毒斗爭(zhēng)！

動(dòng)員起來(lái)，打一場(chǎng)禁毒的人民戰(zhàn)爭(zhēng)！

開(kāi)展綜合治理，根除危害！

海明威名言范文第2篇

論文關(guān)鍵詞：余華，海明威，對(duì)話體

 

海明威是20世紀(jì)最重要的美國(guó)小說(shuō)家之一，他真正具有革命性的是他的小說(shuō)在寫(xiě)作形式、語(yǔ)言和技巧方面的成就，是他所開(kāi)創(chuàng)的“冰山文體”，即寫(xiě)作就如海上漂浮的冰山，用文字表達(dá)出來(lái)的東西只是海上的八分之一，而八分之七是在海面以下。海明威塑造的人物形象具有鮮明的個(gè)性，他那清新流暢的文筆，簡(jiǎn)潔凝練的敘述精確微細(xì)的描寫(xiě)，言簡(jiǎn)意賅的對(duì)話，在文學(xué)界成了有名的“海明威風(fēng)格”，即“電報(bào)式”風(fēng)格。這種語(yǔ)言風(fēng)格的影響很深遠(yuǎn)，比如作家加西亞馬爾克斯，他認(rèn)為：海明威是一位與其寫(xiě)作技巧最為密切相關(guān)的作家。而在中國(guó)先鋒派作家中余華曾直言不諱的說(shuō)：在《許三觀賣(mài)血記》中最喜歡的就是自己那簡(jiǎn)潔明亮的對(duì)話體風(fēng)格了，并且認(rèn)為這源于自己很喜歡古典音樂(lè)的原因，從中找到語(yǔ)言表達(dá)的靈感。實(shí)際上，這不可排除的受到語(yǔ)言大師海明威的影響。本文主要就是從海明威簡(jiǎn)潔清晰含蓄“電報(bào)式語(yǔ)言”來(lái)看先鋒派作家余華作品里蘊(yùn)藏的語(yǔ)言特色與張力。

海明威與余華，他們的語(yǔ)言風(fēng)格不可質(zhì)疑的具有著某些共性特點(diǎn)：簡(jiǎn)約的對(duì)話體中口語(yǔ)化的重復(fù)，含蓄冷靜的表達(dá)敘述話語(yǔ)，形成沉著客觀的敘述視角，給人一種簡(jiǎn)潔流暢深度的閱讀感受，表達(dá)出作者對(duì)于生命的熱愛(ài)海明威，對(duì)于人類悲憫的情懷，對(duì)于初始的人生境遇的顯示。

一、源于兩人相似的經(jīng)歷和生活背景

海明威是20世紀(jì)傳奇的英雄和作家，他參加過(guò)兩次世界大戰(zhàn)以及西班牙內(nèi)戰(zhàn)，一生中多次負(fù)傷，僅腦震蕩就有十幾次，出過(guò)三次車(chē)禍，“光是作戰(zhàn)，他身上中彈九處，頭部受傷六次。他18歲的時(shí)候在意大利給燒傷了，起初都當(dāng)他死了，丟下他不管，醫(yī)生一共在他身上拿出237塊碎片，拿不出的不算。”[1]他從小就練習(xí)拳擊，打壘球，喜歡斗牛，并親身上過(guò)斗牛場(chǎng)，還喜歡釣魚(yú)，騎馬，滑雪，打獵，在非洲森林里狩獵時(shí)飛機(jī)出事兩次，差點(diǎn)送了命，就連最后的死亡也體現(xiàn)了海明威是個(gè)很有個(gè)性的作家，最后他把獵槍含在嘴里，兩個(gè)扳機(jī)一齊扣動(dòng)，大半個(gè)腦袋就打碎了。美國(guó)學(xué)者菲利普揚(yáng)認(rèn)為，一切美國(guó)故事里最偉大的主題是：天真遇上經(jīng)驗(yàn)，講天真的美國(guó)人怎樣走到外面的世界，怎樣遇見(jiàn)與天真完全不同的東西，怎樣在路上被打倒了，從此以后便很難再把自己拼起來(lái)，回復(fù)原狀。[2]海明威講述的就是這樣的古老的故事，關(guān)于一個(gè)男孩怎樣被他從小到大的經(jīng)歷的世界打擊的粉碎的故事。他所造了一個(gè)個(gè)生命極端熱愛(ài)的鐵骨錚錚的硬汗形象，給人類以一種強(qiáng)悍的生機(jī)力。仿佛人活著就要堅(jiān)強(qiáng)，就要強(qiáng)硬，我們要精悍。他語(yǔ)言簡(jiǎn)短精悍的表述，也和他這傳奇的英雄一生經(jīng)歷有著關(guān)系。

正如余華亦是如此，他小說(shuō)中暴力敘述和精簡(jiǎn)的表達(dá)源自于他的人生經(jīng)歷背景。余華出身于醫(yī)生家庭，他童年的啟蒙中包含著某種暴力性的記憶因素。余華回憶說(shuō)：“我在念小學(xué)的時(shí)候，我的一些同學(xué)都說(shuō)醫(yī)院里氣味難聞，我和他們都不一樣，我喜歡聞酒精和福爾馬林的氣味。我對(duì)從手術(shù)室里提出來(lái)的一桶桶血肉模糊的東西已經(jīng)習(xí)以為常了應(yīng)該說(shuō)我小時(shí)候不怕看到死人，對(duì)太平間也沒(méi)有絲毫恐懼海明威，到了夏天最為炎熱的時(shí)候，我喜歡一個(gè)人呆在太平間里，那用水泥砌成的床非常涼快。[3]由此看來(lái)，余華童年時(shí)期的生活中對(duì)恐怖性暴力性的情節(jié)和場(chǎng)景有著某種親和力，他青年時(shí)期從醫(yī)的生活經(jīng)歷進(jìn)一步鞏固了他關(guān)于暴力和死亡的童年記憶，當(dāng)他對(duì)醫(yī)院和牙科醫(yī)生的生活感到厭倦而轉(zhuǎn)向文學(xué)寫(xiě)作的時(shí)候，這種從醫(yī)的經(jīng)歷，對(duì)于暴力血腥的特別感受，形成了他小說(shuō)中客觀冷靜的敘事和簡(jiǎn)練含蓄的文風(fēng)。他對(duì)于暴力敘述的執(zhí)著有歷史的批判性和現(xiàn)實(shí)的合理性，他在20世紀(jì)80年代某些作品的暴力敘述揭示了歷史的或人性的陰暗和殘酷的一面，使人們看到了歷史的表象背后的某種殘忍和罪惡。

總看海明威和余華的人生經(jīng)歷不可排除的相似之處，他們都對(duì)于暴力，血腥，殘酷的或溫情的生活都能表現(xiàn)出冷靜的客觀的描述，并透露出一種韌性，生命的強(qiáng)悍，生活的無(wú)窮力量，絕不服輸?shù)挠職狻＿@些外在的因素，都是形成兩人簡(jiǎn)潔含蓄的語(yǔ)言風(fēng)格的重要原因。

二．簡(jiǎn)約的語(yǔ)言對(duì)話體

簡(jiǎn)約的對(duì)話體，即刪掉小說(shuō)中可有可無(wú)的東西，以少勝多，像中國(guó)水墨畫(huà)技巧，計(jì)白當(dāng)黑，沒(méi)有著墨的空白處似乎比濃墨重彩更有韻味。不要鋪陳，不要八分之八，只要八分之一。簡(jiǎn)約的語(yǔ)言表述表現(xiàn)在刪掉了小說(shuō)中幾乎所有的解釋、探討，甚至討論，砍掉了一切花花綠綠的比喻。海明威打仗期間當(dāng)了美國(guó)一家報(bào)紙的記者寫(xiě)文章和報(bào)道要用電報(bào)發(fā)揮過(guò)，語(yǔ)言必須簡(jiǎn)明，形成了“電報(bào)體風(fēng)格”極少用修飾語(yǔ)，極少用形容詞。他追求一種沒(méi)有修飾雕琢的真實(shí)，用最簡(jiǎn)潔，最明晰的語(yǔ)言向人們提供畫(huà)面，讓人們從畫(huà)面中體驗(yàn)真實(shí)，使讀者能在沒(méi)有語(yǔ)言障礙和干擾的條件的下去體驗(yàn)他所追求的真實(shí)。海明威小說(shuō)中語(yǔ)言的鮮明的特征是簡(jiǎn)約的對(duì)話風(fēng)格。貝茨在《海明威的短篇小說(shuō)》一文中指出：“在他以前的一個(gè)世紀(jì)，長(zhǎng)篇小說(shuō)的對(duì)話向來(lái)都給一大套精雕鏤刻的老規(guī)矩壓的動(dòng)搖西擺，邁不開(kāi)步。長(zhǎng)篇不知想了什么辦法，居然活下來(lái)；短篇卻一直岌岌可危。按照這套老規(guī)矩、角色說(shuō)的話要具備作家所強(qiáng)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。風(fēng)味、情緒、含意。于是：‘他帶著明顯表示的憤怒又重復(fù)了一遍：‘他鼓起勇氣，用用憂郁的音調(diào)說(shuō)’；‘他低聲笑著插了句嘴’，等等，不一而足，這些文字調(diào)料一塊塊的塞滿，”海明威則把這些修飾填料都一一掃光海明威，他的對(duì)話都是直接呈現(xiàn)對(duì)話摘要模式，以對(duì)白來(lái)推動(dòng)小說(shuō)的敘事的發(fā)展，這很類似于海明威在《殺人者》和《白象似的群山》等作品。在《許三觀賣(mài)血記》中有這樣一段對(duì)話：

許三觀躺在藤榻里，兩只腳架在凳子上，許玉蘭走過(guò)來(lái)說(shuō)：“許三觀，家里沒(méi)有米了，只夠晚上吃一頓，這是糧票，這是錢(qián)，這是米袋，你去糧店把米買(mǎi)回來(lái)。”

許三觀說(shuō)：“我不能去買(mǎi)米，我現(xiàn)在什么事都不做了，我一回家就要享受，你知道什么叫享受嗎？就是這樣，”

許玉蘭說(shuō)：“許三觀，我正在洗床單，這床單太大了，你幫我揪一把水。”

許三觀說(shuō)：“不行，我正躺在藤榻里，我的身體才剛剛舒服起來(lái)，我要是一動(dòng)就不舒服啦。”

許玉蘭說(shuō)：“許三觀，你來(lái)幫我搬一下這只箱子，我一個(gè)人搬不動(dòng)它。”

許三觀說(shuō)：“不行，我正躺在藤榻里享受呢”

許玉蘭說(shuō)：“許三觀，吃飯啦。”

許三觀說(shuō)：“你把飯給我端過(guò)來(lái)，我就坐在藤榻里吃。”

------------------余華《許三觀賣(mài)血記》

這段對(duì)話，我們知道對(duì)白成了敘事本身，離開(kāi)了對(duì)白，小說(shuō)便不存在。由對(duì)白所推動(dòng)的敘事行為在這小說(shuō)中遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于時(shí)間和主題，對(duì)白在這小說(shuō)中的重要性在于：整個(gè)敘事由人物對(duì)白展開(kāi)，作者和敘述者讓位給人物，敘述主體消失在人物的背后，人物成了小說(shuō)真正的主人公，不僅僅是敘述的對(duì)象，而且是敘述的主題。這樣，避免了作者過(guò)于強(qiáng)大的主觀權(quán)力對(duì)敘事的客觀性的干擾，以簡(jiǎn)單的人物對(duì)話，作為塑造人物形象和推進(jìn)故事情節(jié)的主要手段，這種方法和海明威的小說(shuō)《白象似的群山》類似，這篇小說(shuō)情節(jié)可以一句話概括：一個(gè)美國(guó)男人同一個(gè)姑娘在一個(gè)西班牙小站等火車(chē)的時(shí)候，男人設(shè)法說(shuō)服姑娘去做一個(gè)小手術(shù)。整部小說(shuō)基本上由男人和姑娘的對(duì)話構(gòu)成，一句句的對(duì)話就那樣的構(gòu)成了整個(gè)故事事件，推進(jìn)著敘事的發(fā)展。我們來(lái)看這段對(duì)話：

“你說(shuō)什么？”

“我說(shuō)我們本來(lái)可以舒舒服服享受生活中的一切。”

“我們能夠做到這一點(diǎn)的。”

“不海明威，我們不能。”

“我們可以擁有整個(gè)世界。”

“不，我們不能。”

“我們可以到處去逛逛。”

“不，我們不能。這世界已經(jīng)不再是我們的了。”

“是我們的。”

“不，不是。一旦我們把它拿走，你便永遠(yuǎn)失去它。”

“但我們還沒(méi)有把它拿走。”

“咱們等著瞧吧。”

-------------海明威《白象似的群山》

這是一段關(guān)于男人去勸姑娘做手術(shù)的對(duì)話，在這里不斷地重復(fù)著“不，我們不能。”這一句話，我們可以看到姑娘一而再的拒絕做這件事情，她堅(jiān)決的說(shuō)著：“不，我們不能。”這種對(duì)白上的重復(fù)，形成了一種特有的節(jié)奏感，重復(fù)的表現(xiàn)人物的心里態(tài)勢(shì)。敘述者由于激動(dòng)、緊張或痛苦不可能把若干動(dòng)作和狀態(tài)編排進(jìn)完整的上下文中，選擇不同的動(dòng)詞和短語(yǔ)、準(zhǔn)確地描述各個(gè)動(dòng)詞相互之間的關(guān)系，而只依照先后順序一個(gè)接一個(gè)地或重復(fù)的說(shuō)出來(lái)。重復(fù)的結(jié)果不但加深了印象了印象，而且使單個(gè)詞或詞組在重復(fù)中得到了強(qiáng)調(diào)，與其他基本詞和詞組相游離，從而使每個(gè)詞或詞組都獲得幾乎是相等分量的感染力量。更加難得是海明威在使用對(duì)白重復(fù)著一手段時(shí)仍然保持著行文簡(jiǎn)潔的風(fēng)格。其實(shí)這就和上面的《許三觀賣(mài)血記》那段在語(yǔ)言的敘述上不謀而合了。許玉蘭讓許三觀做著個(gè)做那個(gè)，許三觀都說(shuō)，不行，他要躺在藤榻里享受。

三、簡(jiǎn)約流暢的對(duì)話體中出現(xiàn)的口語(yǔ)化，使得語(yǔ)言很簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)潔，自然活潑生動(dòng)。海明威寫(xiě)出來(lái)絕對(duì)口語(yǔ)化的對(duì)話，并使其具有持久的真實(shí)美，他不但追求對(duì)話的語(yǔ)調(diào)，用詞等方面的真實(shí)，還追求說(shuō)話人的感情態(tài)度性格的內(nèi)在真實(shí)，讓讀者能夠聞聲識(shí)人，聞聲知人。海明威在對(duì)話中除了使用口語(yǔ)外，還經(jīng)常使用俚語(yǔ)，增加對(duì)話的生活實(shí)感和對(duì)人物內(nèi)心情緒與心理意識(shí)表現(xiàn)度。那么余華在《許三觀賣(mài)血記》中有這一段：

這時(shí)，許玉蘭說(shuō)話了，她說(shuō)：“我怎么去對(duì)何小勇說(shuō)呢？”

她父親說(shuō)：“你就去對(duì)他說(shuō)，你要結(jié)婚了，新郎叫許三觀，新郎不叫何小勇。”

――――――――-余華《許三觀賣(mài)血記》

這里面直接體現(xiàn)了語(yǔ)言的風(fēng)格：簡(jiǎn)樸。最天然的口語(yǔ)，最簡(jiǎn)潔的結(jié)構(gòu)，然而，這種簡(jiǎn)單性卻有著一種令人著迷的旋律感。陳思和在該小說(shuō)的總體結(jié)構(gòu)中就發(fā)現(xiàn)了一種民間音樂(lè)般的節(jié)奏感（見(jiàn)《關(guān)于長(zhǎng)篇小說(shuō)的歷史意義》）“新郎叫許三觀，新郎不叫何小勇。”這有著賭氣生氣的口吻，很地道的口語(yǔ)化，特別是“新郎”一詞前后重復(fù)兩次，從表面上看，似乎顯得累贅海明威，但要是刪去一個(gè)，整句話在節(jié)奏和旋律上的美感便當(dāng)然無(wú)存，變成了一句毫無(wú)光彩的復(fù)句。用極簡(jiǎn)單的重復(fù)的地道的口語(yǔ)化的語(yǔ)句，卻給整篇小說(shuō)帶來(lái)一種簡(jiǎn)樸有力的表現(xiàn)力和富于樂(lè)感的旋律美。

四、結(jié)語(yǔ)

海明威的小說(shuō)語(yǔ)言風(fēng)格是從簡(jiǎn)約蘊(yùn)藉中獲得恢弘的氣度。他始終做到“越少，就越多。”，用平白無(wú)飾的然而具有豐富的文學(xué)表現(xiàn)力的小說(shuō)語(yǔ)言描述讀來(lái)明快、回味起來(lái)寓意深邃的故事。他崇尚用淡泊若無(wú)的筆觸去捕捉那轉(zhuǎn)瞬即逝的情景，用樸實(shí)無(wú)華的畫(huà)面去表現(xiàn)最動(dòng)人的內(nèi)在特色，而不是面面俱到的描繪。他希望用不經(jīng)雕琢的真實(shí)創(chuàng)造的情緒來(lái)感染讀者，使讀者難以忘懷。正是如此，海明威形成了簡(jiǎn)潔清晰含蓄耐人尋味的語(yǔ)言，他使“英語(yǔ)散文發(fā)生革命性的變化”，對(duì)后世的影響是：處處都有海明威的影響，但你不可能辨認(rèn)出哪一處是海明威的。先鋒作家余華，前期的創(chuàng)作亦是模仿西方歐化的句式，對(duì)話也顯得很突兀，表面上似乎意味深長(zhǎng)而又無(wú)明確的所指，游離于敘事。到了《許三觀賣(mài)血記》中，他開(kāi)始有了明顯的轉(zhuǎn)型，他用東方話語(yǔ)的簡(jiǎn)潔和純凈，不拖泥帶水，在貌似大白話中去尋找耐人尋味的特別。這種深邃的簡(jiǎn)潔含蓄和海明威的“電報(bào)式語(yǔ)言”有著相同的類似。他們都是用很地道的口語(yǔ)化自己的語(yǔ)言組成簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，精悍的文章，但是很耐人尋味。余華敘述中有海明威的影響，特別是在簡(jiǎn)約的對(duì)話體這一處，更是得“電報(bào)式語(yǔ)言”的精髓。

參考文獻(xiàn)：

[1]菲利普揚(yáng)：《歐涅斯海明威》，美國(guó)現(xiàn)代七大小說(shuō)家[M]，北京：三聯(lián)書(shū)店，1988.P220；

[2]菲利普揚(yáng)：《歐涅斯海明威》，美國(guó)現(xiàn)代七大小說(shuō)家[M]，北京：三聯(lián)書(shū)店，1988.P233；

[3]余華：余華，自傳[A]余華作品集（3）[M]，北京：中國(guó)社科出版社，1995.P95；

海明威名言范文第3篇

【報(bào)名時(shí)間】

2020山東威海考研網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為2019年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。預(yù)報(bào)名時(shí)間為2019年9月24日至9月27日，每天9:00-22:00。

考生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間登錄“中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)”（公網(wǎng)網(wǎng)址yz.chsi.com.cn/，教育網(wǎng)址yz.chsi.cn，以下簡(jiǎn)稱“研招網(wǎng)”）進(jìn)行報(bào)名。報(bào)名前，請(qǐng)務(wù)必提前瀏覽報(bào)考須知，并按教育部、省級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)、報(bào)考點(diǎn)以及報(bào)考招生單位的網(wǎng)上公告要求報(bào)名。

報(bào)名期間，考生可自行修改網(wǎng)上報(bào)名信息或重新填報(bào)報(bào)名信息。為避免多占考位，影響其他考生報(bào)考，一名考生只能保留一條有效報(bào)名信息。

考生報(bào)名時(shí)只填報(bào)一個(gè)招生單位的一個(gè)專業(yè)。待考試結(jié)束，教育部公布考生進(jìn)入復(fù)試的初試成績(jī)基本要求后，考生可通過(guò)“研招網(wǎng)”調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)了解招生單位的調(diào)劑辦法、計(jì)劃余額等信息，并按相關(guān)規(guī)定自主多次平行填報(bào)多個(gè)調(diào)劑志愿。

報(bào)名期間將對(duì)考生學(xué)歷（學(xué)籍）信息進(jìn)行網(wǎng)上校驗(yàn)，考生可上網(wǎng)查看學(xué)歷（學(xué)籍）校驗(yàn)結(jié)果?？忌部稍趫?bào)名前或報(bào)名期間自行登錄“中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)”（網(wǎng)址chsi.com.cn）查詢本人學(xué)歷（學(xué)籍）信息。未能通過(guò)學(xué)歷（學(xué)籍）網(wǎng)上校驗(yàn)的考生應(yīng)在招生單位規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)歷（學(xué)籍）核驗(yàn)。

考生應(yīng)按要求準(zhǔn)確填寫(xiě)個(gè)人網(wǎng)上報(bào)名信息并提供真實(shí)材料。凡因網(wǎng)報(bào)信息填寫(xiě)錯(cuò)誤或填報(bào)虛假信息而造成不能考試、復(fù)試或錄取的，后果由考生本人承擔(dān)。

網(wǎng)上報(bào)名有關(guān)具體要求和注意事項(xiàng)，詳見(jiàn)《2020年全國(guó)碩士研究生招生工作管理規(guī)定》（已在教育部官網(wǎng)moe.gov.cn/公開(kāi)）及“研招網(wǎng)”報(bào)考須知。

網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間充裕，建議廣大考生合理安排報(bào)名時(shí)間，避開(kāi)報(bào)名初期、末期高峰，避免網(wǎng)絡(luò)擁堵影響報(bào)名。逾期不再補(bǔ)報(bào)，也不得再修改報(bào)名信息。

海明威名言范文第4篇

一年之計(jì)在于春，在這充滿希望的春天里，我們召開(kāi)這次大會(huì)一是對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)上學(xué)期及開(kāi)學(xué)以來(lái)表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步大的

同學(xué)進(jìn)行表彰，二是對(duì)本學(xué)期我們已經(jīng)做的和即將做的工作向各位家長(zhǎng)做一匯報(bào)。希望大家共同努力， 大家一起進(jìn)步。

兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子懷著滿腔的愛(ài)心認(rèn)真地做著每天的工作，勤于學(xué)習(xí)，不斷提高，我們的劉巧貞、李倫平等老師的教學(xué)論文獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；許玉梅、楊

凌燕老師的優(yōu)質(zhì)課獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，我們學(xué)校的教學(xué)成績(jī)有了明顯的提高，特別是1——3年級(jí)；孩子們每天都有新的進(jìn)步，他們有的勞動(dòng)積極了，有的學(xué)

習(xí)更加認(rèn)真了，有的懂禮貌了，有的講衛(wèi)生了，他們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)的鍛煉、快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是他們一學(xué)期來(lái)三次參加鎮(zhèn)級(jí)以上的大型比

賽，而屢次取勝，成績(jī)優(yōu)異，有人說(shuō)過(guò)，一次的勝利可能是偶然可能是運(yùn)氣，但兩次、三次次次勝利，靠的是實(shí)力，靠的是汗水；我不止一次說(shuō)過(guò)，

梁村的孩子是最有智慧最有潛力的孩子，盡管他們有的現(xiàn)在還有很多不盡人意的地方，但家長(zhǎng)朋友們，我們一定要堅(jiān)信，我們的孩子是最棒的孩子，

他在努力，他在進(jìn)步，請(qǐng)你再認(rèn)真的看看站在你身邊的孩子，他一直在努力做最好的自己。 家長(zhǎng)朋友，在孩子很驕傲的對(duì)你說(shuō) ：爸爸，這次我跳繩

得了第一名、媽媽，我們這次誦讀比賽得了第一名、這次我長(zhǎng)跑得了第一名、我被評(píng)為作業(yè)之星了、我被評(píng)為讀書(shū)之星了、今天老師表?yè)P(yáng)我了的時(shí)候

，請(qǐng)你把你最欣賞的掌聲、最真情的擁抱給可愛(ài)的孩子吧！

今天除了感謝家長(zhǎng)朋友的支持外，我們更應(yīng)該感謝的是村兩委的領(lǐng)導(dǎo)，他們對(duì)學(xué)校工作的支持是實(shí)實(shí)在在的，是他們?cè)谌迳舷聽(tīng)I(yíng)造了尊師重教的良

好氛圍，營(yíng)造了良好的教學(xué)環(huán)境，是老師么能夠安心教育教學(xué)工作，給孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的條件。給全村孩子發(fā)放校服在全鎮(zhèn)獨(dú)此一村，每學(xué)

期拿出3000元錢(qián)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子及家庭進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，逢年過(guò)節(jié)到學(xué)校慰問(wèn)教師，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。老人和孩子是這個(gè)社會(huì)的弱勢(shì)群體

，孩子的教育成長(zhǎng)是一個(gè)家庭、一個(gè)社會(huì)尤其關(guān)注的事情，村兩委領(lǐng)導(dǎo)尊師重教的這些舉措是真正造福老百姓的工程。在此，我代表我個(gè)人及全體師

生對(duì)村兩委領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意并真誠(chéng)的道一聲：感謝你們！

家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校是我們共同的學(xué)校，孩子是我們共同的孩子，為了孩子的明天，請(qǐng)你在繁忙的工作之余，關(guān)注孩子，關(guān)注學(xué)校。這學(xué)期學(xué)校的工作

重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng) 讀書(shū) 通過(guò)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健孩子們的體魄，通過(guò)讀書(shū)，讓我們的孩子增長(zhǎng)智慧，文明精神；我們具體做的和將要做的工作：

1、不用橡皮，養(yǎng)成好習(xí)慣。我們是從作業(yè)上做起的，如果你留心的話，你會(huì)看到孩子的作業(yè)認(rèn)真了、干凈了、整齊了、正確率高了；每周我們都要對(duì)

一周的作業(yè)進(jìn)行評(píng)選，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)的孩子進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，這離不開(kāi)家長(zhǎng)的督促和指導(dǎo)，我做了一個(gè)調(diào)查，凡是被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的孩子，每次家庭作

業(yè)家長(zhǎng)都檢查簽名了。相反還有個(gè)別孩子不讓家長(zhǎng)看作業(yè)，也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)沒(méi)時(shí)間看，或者不認(rèn)真看。希望咱們家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)，你的事情

在忙，還是請(qǐng)你關(guān)注一下孩子的作業(yè)吧，每天你抽出來(lái)10分鐘時(shí)間認(rèn)真看看孩子的作業(yè)或者陪孩子做做作業(yè)，那該是孩子一生中多大的幸福啊！希望

從今天開(kāi)始，每天你都要看一看孩子那一天天進(jìn)步的作業(yè)吧！

2、讀書(shū)。除了正常的課堂教學(xué)外，我們的孩子更需要書(shū)的滋養(yǎng)，需要養(yǎng)成一個(gè)讀書(shū)的好習(xí)慣，愛(ài)看書(shū)、會(huì)看書(shū)。我們現(xiàn)在每天下午有40分鐘的全校讀

書(shū)時(shí)間，老師和孩子們一起靜靜的看自己喜歡看的書(shū)，今天下午大家可以參觀我們的讀書(shū)課堂。我不知道家長(zhǎng)朋友們最近是否給孩子買(mǎi)過(guò)書(shū)，希望從

今天開(kāi)始，在我們關(guān)注孩子吃、喝、學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)注孩子讀書(shū)，給我們孩子買(mǎi)書(shū)，孩子過(guò)生日的時(shí)候給孩子買(mǎi)書(shū)，多么高雅的禮物啊！今天我們有

30個(gè)孩子領(lǐng)了100元的獎(jiǎng)金，我希望他們都變成書(shū)，你將來(lái)就可以得更多的獎(jiǎng)金了！當(dāng)我們的孩子都能夠靜下心來(lái)讀書(shū)，那么我們做家長(zhǎng)的還有什么可

以擔(dān)心的呢？書(shū)里什么都有??！大家看到了墻壁上的古詩(shī)和國(guó)學(xué)經(jīng)典句子，這是我們?cè)谂ψ尯⒆觽儽痴b的東西，這些東西將是孩子們一生中受益最

大的東西。

3、關(guān)于運(yùn)動(dòng)。我要說(shuō)的是，身體健康是我們對(duì)孩子最低的期望，也是一個(gè)人生存的底線，沒(méi)有了健康，什么都沒(méi)有。我們?cè)谂ψ尯⒆觽儗W(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)，

學(xué)會(huì)健身。開(kāi)學(xué)到今天其實(shí)就是三周多時(shí)間，而我們的孩子們?cè)诶蠋煹膸椭?，學(xué)會(huì)了少年拳和太極拳。我們每天上下午都有一個(gè)大課間，這個(gè)大課

間師生共同參與，大家一起鍛煉。4月份，我們將組隊(duì)參加鎮(zhèn)里的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在開(kāi)幕式上，我們將組織近100名學(xué)生參加少年拳和太極拳的表演，其實(shí)在

活動(dòng)中孩子們最長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、進(jìn)步最快。每參加一次活動(dòng)，對(duì)孩子就是一次最實(shí)際最真切的教育，一次活動(dòng)我們都能感到孩子在長(zhǎng)大，似乎就聽(tīng)到了他們

長(zhǎng)大的聲音。在此，也感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的理解和支持，我記得在參加古詩(shī)文誦讀的時(shí)候，家長(zhǎng)給孩子們購(gòu)買(mǎi)了統(tǒng)一的服裝，鞋。孩子們也只有在

參加活動(dòng)中才能感受參與和成功的喜悅，才能更深的感知外面的世界。希望我們一起努力給孩子搭建展示的平臺(tái)，讓他們自由快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

4、關(guān)于特色課程的開(kāi)設(shè)。每個(gè)孩子都在不知不覺(jué)的成長(zhǎng)，但每個(gè)孩子又不一樣，所以我們下一步將針對(duì)孩子的特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)籃球、誦讀、手工制作、乒

乓球等特色課程，讓我們的孩子能張揚(yáng)個(gè)性，得到發(fā)展。

最后，真切的希望家長(zhǎng)朋友多到學(xué)校這個(gè)家里來(lái)，和老師進(jìn)行交流溝通，同時(shí)懇切希望對(duì)學(xué)校的工作多提寶貴意見(jiàn)，適逢三八節(jié)，今天特邀孩子的媽

海明威名言范文第5篇

大家下午好：

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初一（88）班66個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們將近一年來(lái)，對(duì)我們學(xué)校的信任，老師的信任，對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。謝謝！

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師和家長(zhǎng)，學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)，讓我們更好地教育您的子女，讓孩子們健康成長(zhǎng)。

一、 班級(jí)介紹

1、（1）、基本情況：懷著對(duì)康中的向往，帶著父母殷殷的期盼，裝著自己心中的夢(mèng)想，來(lái)到我們理想的學(xué)府——康杰二中，66顆朝氣蓬勃的心組成溫馨的大家園，手與手相牽是緣，心與心相連是愛(ài)，這里是愛(ài)的港灣，是棲息的場(chǎng)所，是我們學(xué)習(xí)的園地，更是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園；全班共66人，男生35人，女生31人，走讀生23人，住校生中女生20人，男生23人。主要來(lái)自運(yùn)城市及鄰近的各縣市。每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半年的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，平等、民主、人文、和諧、穩(wěn)定的班集體。

我們的班級(jí)口號(hào)是：“放飛夢(mèng)想，點(diǎn)燃激情，積極進(jìn)取，超越自我！”我們的班訓(xùn)是：“班榮我榮，班辱我恥，讓班級(jí)因我而精彩！”在我們的班級(jí)里有一種朝氣，有一種自豪，有一種拼搏，有一種自信，有一種勵(lì)志。他們深信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！

班長(zhǎng)李國(guó)華，時(shí)時(shí)事事一馬當(dāng)先,盡心盡責(zé)，全力以赴，是老師很得力的助手;學(xué)習(xí)班長(zhǎng)馬一帆,認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍;副班長(zhǎng)黃子涵、李佳文他們率先垂范、以身作則，確實(shí)起到模范帶頭作用；學(xué)習(xí)委員席林婧兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅認(rèn)真，在她的感染下，各班干部齊心協(xié)力，精誠(chéng)合作，營(yíng)造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍；略顯微胖衛(wèi)生委員秦躍杰對(duì)工作熱心、負(fù)責(zé)，時(shí)刻都督促、監(jiān)督值日工作，衛(wèi)生大掃除三十三項(xiàng)任務(wù)，確實(shí)做到人人有事做，事事有人做，安排的井井有條。來(lái)的早走的遲，深受同學(xué)愛(ài)戴?；磉_(dá)開(kāi)朗的體委李夢(mèng)穎嗓子啞了再啞，口號(hào)一遍又一遍，從不叫停令同學(xué)們佩服。

無(wú)怨無(wú)悔的生活委員呂翔、樊沛承每天為同學(xué)搬水，從不叫苦叫累；負(fù)責(zé)鑰匙的馬一帆每天都是第一個(gè)到教室為大家開(kāi)門(mén)，孫垚、申天睿自覺(jué)負(fù)責(zé)最后離開(kāi)教室鎖門(mén)，還很樂(lè)意開(kāi)心，.....當(dāng)你看到這些動(dòng)人的畫(huà)面時(shí)，你怎忍心去呵斥、去責(zé)罵他們？他們都在用心經(jīng)營(yíng)著這個(gè)溫馨的大家庭。