前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇誠信手抄報(bào)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

誠信手抄報(bào)范文第1篇

調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，人工成本、融資成本、水電氣土地等要素成本依次成為企業(yè)負(fù)擔(dān)較重的三個(gè)領(lǐng)域，也成為接下來企業(yè)減負(fù)的重要方向。和上年相比，46%的企業(yè)認(rèn)為人工成本負(fù)擔(dān)加重，28%的企業(yè)認(rèn)為融資成本加重。同時(shí)，有20%的企業(yè)認(rèn)為行政審批及監(jiān)督檢查負(fù)擔(dān)有所減輕。

北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)政策研究所所長陳玉宇表示，當(dāng)前國內(nèi)企業(yè)的負(fù)擔(dān)來自兩個(gè)方面，一個(gè)是有形的負(fù)擔(dān)，主要是勞動(dòng)力成本、稅費(fèi)等；另一個(gè)是無形的負(fù)擔(dān)，包括交易成本、審批成本還有復(fù)雜的行政手續(xù)等。給企業(yè)“減負(fù)”，更要在無形成本上下功夫。

“減負(fù)”關(guān)鍵在于清單制度

工信部總工程師張峰強(qiáng)調(diào)，將通過深化實(shí)施清單制度，進(jìn)一步推動(dòng)減少行政審批和收費(fèi)項(xiàng)目數(shù)量，優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境。

“清單制度是推動(dòng)減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)工作的‘牛鼻子’，是服務(wù)企業(yè)發(fā)展的重要抓手。近期，根據(jù)國務(wù)院部署，工信部、財(cái)政部將在全國范圍內(nèi)開展涉企保證金清理規(guī)范工作。對擬保留的涉企保證金項(xiàng)目建立清單制度。今后，清單之外的涉企保證金項(xiàng)目，一律不得再征收。”張峰表示，“清單制度”對于規(guī)范涉企收費(fèi)起到非常好的效果，但也有一些企業(yè)反映，個(gè)別地區(qū)和部門的收費(fèi)清單公示項(xiàng)目不清晰，格式不統(tǒng)一，公示地點(diǎn)分散，影響了清單制度的效果。

工信部中小企業(yè)發(fā)展促進(jìn)中心主任苗長興在接受媒體群訪時(shí)表示，45%的被調(diào)查企業(yè)認(rèn)為水、電、氣等機(jī)構(gòu)收費(fèi)負(fù)擔(dān)最重，其次為銀行收費(fèi)（39%）。近年來，融資成本居高不下，企業(yè)普遍反映“銀行貸款基準(zhǔn)利率較高”“利率上浮幅度較大”，盡管各級政府部門出臺了相關(guān)規(guī)定，但依然存在“中間業(yè)務(wù)收費(fèi)過高”“以貸轉(zhuǎn)存、存貸掛鉤等變相提高利率”等問題，這也是今后要積極落實(shí)清單制度的原因所在，讓各項(xiàng)收費(fèi)公開透明。

陳玉宇表示，企業(yè)負(fù)擔(dān)較重的原因來源于兩個(gè)方面，一個(gè)是外部因素，比如各種行政手續(xù)費(fèi)用、保險(xiǎn)金費(fèi)用等，這些國家通過“清單制度”能進(jìn)一步加以規(guī)范；另一方面涉及企業(yè)自身面臨的轉(zhuǎn)型升級問題，許多企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)效益增長的速度慢于勞動(dòng)力工資增長的速度。

人工成本負(fù)擔(dān)居于首位

此次工信部的評價(jià)報(bào)告中提到，企業(yè)認(rèn)為當(dāng)前負(fù)擔(dān)重的領(lǐng)域依次為人工成本（64%）、融資成本（55%）、水電氣土地等要素成本（50%）。在企業(yè)面臨的較大負(fù)擔(dān)中，人工成本仍然居于首位。

“9月份生產(chǎn)者價(jià)格指數(shù)結(jié)束了54個(gè)月的負(fù)增長。經(jīng)濟(jì)下行壓力雖然大，但是在減緩。但我們企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率并不高，還是走的勞動(dòng)密集型道路，隨著國內(nèi)勞動(dòng)要素的提升，企業(yè)效益自然會(huì)變差。企業(yè)效益變差了以后，就更加難以得到金融機(jī)構(gòu)的支持，融資難的問題也出現(xiàn)了。企業(yè)負(fù)擔(dān)重，不能完全歸因于經(jīng)濟(jì)下行壓力大。”陳玉宇表示。

北京一家做建材生意的企業(yè)老板金女士說，近幾年招聘員工的薪資待遇一直在提升，確實(shí)給企業(yè)帶來不小的壓力，尤其是技術(shù)工人，月薪都開到七八千了。

誠信手抄報(bào)范文第2篇

一、健全工作制度，加強(qiáng)班子建設(shè)。

1.統(tǒng)一認(rèn)識，建立健全領(lǐng)導(dǎo)組織。學(xué)校把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作議事日程，并以 “三個(gè)代表”的重要思想為指針，全面貫徹落實(shí)上級精神，加強(qiáng)學(xué)校管理。在統(tǒng)一認(rèn)識的前提下，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，行政和工會(huì)負(fù)責(zé)人為成員的未成年人思想道德領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，全體教師共同抓，團(tuán)支部、工會(huì)協(xié)助抓，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。

2.統(tǒng)一思想，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級工作部署，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了創(chuàng)建工作計(jì)劃、安排了活動(dòng)內(nèi)容，櫥窗、名人名言匾框、宣傳標(biāo)語、黑板報(bào)，全部突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過召開校會(huì)、主題班會(huì)、開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、宣傳中國公民基本道德規(guī)范、學(xué)唱公民道德歌、貫徹小公民道德牽手行動(dòng)計(jì)劃、發(fā)出致家長的一封信等，在社會(huì)設(shè)點(diǎn)宣傳，參加社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，清除非法張貼廣告等等，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

二、重視三結(jié)合，完善教育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校、家庭、社會(huì)是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的工作基礎(chǔ)。我區(qū)通過抓好五個(gè)環(huán)節(jié)的建設(shè)，發(fā)掘各自優(yōu)勢，加強(qiáng)互動(dòng)配合，著力為未成年人思想道德建設(shè)搭建平臺、構(gòu)筑陣地，形成整體聯(lián)動(dòng)的工作格局。

(一)以學(xué)校為主渠道，扎實(shí)開展德育教育。學(xué)校牢固樹立德育為先的理念，把德育工作擺在首要位置，貫穿于整個(gè)文明創(chuàng)建的各個(gè)環(huán)節(jié)。

1.開展傳統(tǒng)文化活動(dòng)與責(zé)任教育相結(jié)合一位教育家說：“活動(dòng)是育人的渠道，沒有活動(dòng)也就沒有教育”。我校致力于傳統(tǒng)教育多年，以書法、圍棋、楹聯(lián)教育為切入點(diǎn)，與責(zé)任教育相結(jié)合，在書法和責(zé)任教育認(rèn)識基礎(chǔ)上制定各年級不同目標(biāo)，低年級學(xué)生“良好姿勢我會(huì)做、漂亮的漢字我會(huì)寫”;中年級“規(guī)范、端正、整潔地寫漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)”;高年級“養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具有熟練的寫字技能和初步的書法欣賞能力，是我的責(zé)任”。通過課程實(shí)施和活動(dòng)的開展，學(xué)生們不僅掌握了正確的握筆、寫字的姿勢還寫得了一手漂亮的漢字，同時(shí)練習(xí)書法，可以鍛煉學(xué)生做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日，學(xué)生的良好行為習(xí)慣便會(huì)在不知不覺中養(yǎng)成。還通過組織各種比賽來深化責(zé)任教育，“我是誠信好少年”的書法比賽、“誠實(shí)守信”主題征聯(lián)、講故事、書法繪畫、誠信手抄報(bào)等活動(dòng)，收集“誠實(shí)守信”的格言警句征集活動(dòng)。結(jié)合責(zé)任教育內(nèi)容和節(jié)假日開展不同專題的征聯(lián)活動(dòng)，如：開展“感恩母親”、“創(chuàng)建和諧校園”、“我與責(zé)任”、“交通安全”等題目的征聯(lián)比賽。不但通過比賽使學(xué)生得到了傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)而且更讓其體驗(yàn)到了責(zé)任與感恩。開展傳統(tǒng)文化教育要寓教于樂，讓學(xué)生在潛移默化中體驗(yàn)責(zé)任。學(xué)生每天進(jìn)行書法天天練，每周開展征聯(lián)，每月舉行書法對抗賽活動(dòng)。學(xué)校相繼成立了春芽書社、春芽棋社、春芽聯(lián)社，充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進(jìn)他們德、智、體全面發(fā)展。在活動(dòng)中既讓全體學(xué)生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，又讓不同層次的學(xué)生都能感受祖國優(yōu)秀文化對他們產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

2.利用節(jié)日開展教育活動(dòng)

為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，深化主題活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員們的良好道德品質(zhì)。我校長期堅(jiān)持組織少先隊(duì)員、走出校門，參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，為創(chuàng)建和諧社會(huì)盡一份力量。3月“學(xué)雷鋒月”，每班有多位同學(xué)利用休息日進(jìn)入社區(qū)做好事，以此帶動(dòng)全體少先隊(duì)員讓雷鋒精神永存于心，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)雷鋒精神，少先隊(duì)員們還開展文明衛(wèi)生宣傳等活動(dòng)，大力弘揚(yáng)尊老敬老社會(huì)風(fēng)尚，五月份作為感恩月，堅(jiān)持開展 “情滿五月 感恩母親”為主題的活動(dòng)，將同學(xué)們常常因?qū)W習(xí)的忙碌和父母的嬌寵而忽略的“對親情、對母親、對生活、對社會(huì)”的感恩之情又再次點(diǎn)燃，在家庭，開展"孝敬父母、體驗(yàn)親情"活動(dòng)。

提倡主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地，培養(yǎng)自理、自立能力;引導(dǎo)他們孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一個(gè)小禮物送給父母、給父母過生日、關(guān)心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會(huì)感恩;不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。重點(diǎn)開展了“感恩父母”親情體驗(yàn)活動(dòng)——為父母做一件事。孩子能在家里幫助做些力所能及的事，學(xué)會(huì)了孝敬父母，感恩父母。加強(qiáng)了孩子和父母之間的溝通和交流，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情。同時(shí)，也增進(jìn)了家校聯(lián)系，加強(qiáng)了家長對學(xué)校的信任。 家庭因?qū)W生的感恩、明理而更充滿愛意。每年9月10日，少先隊(duì)都組織學(xué)生干部為老師們精心自制賀卡，寫上節(jié)日的祝福，送上真情的花束，讓濃濃的師生情誼縈繞在校園。

3.奉獻(xiàn)愛心，把友愛傳遞出去。學(xué)校大力開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。對于校內(nèi)需要幫助的同學(xué)，學(xué)生總會(huì)真情投入，毫不吝惜。班級成立互幫互助小組;領(lǐng)導(dǎo)、黨員和后進(jìn)生、失親生建立一幫一對紅;將各班后進(jìn)生的幫教工作落實(shí)到人，通過促膝談心，解決具體困難，促使其進(jìn)步。由于學(xué)校在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上環(huán)環(huán)相扣，事事有人理，時(shí)時(shí)有人管，堅(jiān)持依法治校、以德育人的理念，使他們在學(xué)校健康成長。學(xué)校對困難學(xué)生在物品和財(cái)力進(jìn)行無私的奉獻(xiàn)近萬元。 2010年，我校同學(xué)為云南旱災(zāi)捐款23000多元，為青海玉樹地震捐款2萬多元，以表達(dá)自己的愛心。學(xué)校在體育館和英才點(diǎn)子公司開展了成長心連心活動(dòng)家長學(xué)生共計(jì)1200多人參加，通過此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生責(zé)任感更加強(qiáng)了，家長和學(xué)生之間感情拉近了，通過此項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生感言很多，當(dāng)場還為困難家庭捐款數(shù)千元。、賑災(zāi)捐贈(zèng)活動(dòng)，極大的激發(fā)了同學(xué)們感恩、友愛、互助、奉獻(xiàn)的道德意識，也培育了他們自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)的民族情感，弘揚(yáng)了中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德。

4.加強(qiáng)德育常規(guī)管理我校嚴(yán)格按照相關(guān)制度要求，狠抓學(xué)生儀容儀表和日常行為規(guī)范，對一切與“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)精神相悖的問題發(fā)現(xiàn)一例解決一例，堅(jiān)決營造一個(gè)健康、有序的校園環(huán)境。經(jīng)過德育的調(diào)查總結(jié)，我們歸納出當(dāng)前校園內(nèi)學(xué)生身上的存在的問題，并通過校園廣播和校園網(wǎng)予以公布，要求全體學(xué)生認(rèn)真開展 “革除陋習(xí)、重塑自我”的批評與自我批評活動(dòng)，要求大家嚴(yán)格遵守新《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并加以改正，爭做“健康文明小模范”。

在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓常新。新生一進(jìn)校，向?qū)W生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的貫徹與落實(shí)。每班的教室都懸掛《規(guī)范》、《守則》。德育組要求人人熟知，并組織這方面的知識競賽，要求中高年級學(xué)生對照《規(guī)范》制定個(gè)人計(jì)劃和班級文明公約。為了更好理解和執(zhí)行《規(guī)范》，學(xué)校開展了“創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)，即將做、創(chuàng)、建文明集體及個(gè)人的活動(dòng)分解落實(shí)到每個(gè)班級、每個(gè)個(gè)人身上，努力創(chuàng)造精神面貌好、教育質(zhì)量高、校園環(huán)境美、管理規(guī)范的良好育人氛圍。其次，學(xué)校健全護(hù)校值班制度和導(dǎo)護(hù)制度，黑板報(bào)、衛(wèi)生、自行車管理的檢查制度，加強(qiáng)了文明禮儀崗、文明監(jiān)督崗，實(shí)行了胸卡佩戴制度，通過“校園動(dòng)態(tài)”、“《五項(xiàng)評比》檢查情況一覽表”兩塊黑板及時(shí)予以反饋公布落實(shí)情況，評比打分。

正是因?yàn)槌Ｒ?guī)管理的及時(shí)到位，日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效才能在校園的每個(gè)角落得以充分體現(xiàn)，才使得青少年文明程度大幅度提高。在正常教育教學(xué)活動(dòng)中，我們也抓住一切機(jī)會(huì)開展對學(xué)生的道德素質(zhì)教育，學(xué)校開展魔力金蘋果賽，為了從小培養(yǎng)學(xué)生的文明衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)的良好品質(zhì)。我們在小學(xué)生中開展不亂扔亂丟廢棄物，培養(yǎng)文明、良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在1-3年級小學(xué)生開展在校園內(nèi)撿拾廢紙，大風(fēng)刮來的白色垃圾等雜物，爭做環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)。各班每周表彰，學(xué)校每月表彰。學(xué)校定期組織4—6年級學(xué)生到社區(qū)撿拾白色垃圾，清除非法小廣告、開展學(xué)雷鋒為社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)文明習(xí)慣，并開展“魔力金蘋果”表彰活動(dòng)。大力營造學(xué)校“天天是育人之時(shí)，處處是育人之地，人人是育人之人”的德育氛圍，不斷提升校園的文化品味

5.開展心理活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生的心靈。對于學(xué)生心理健康教育已引起了廣大老師的高度重視。成立了心理健康教育小組。全體任課老師在學(xué)科教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，有計(jì)劃地對全體學(xué)生滲透心理健康教育，同時(shí)，抓好幾個(gè)重點(diǎn)，例如，特殊生和后進(jìn)生的心理健康教育，并建立了有關(guān)心理健康輔導(dǎo)記載。學(xué)校的“知心姐姐信箱”也啟動(dòng)，收到學(xué)生來信幾十封，心理健康老師分別從學(xué)生的不同角度回信。學(xué)校的“心靈家園”咨詢室也給學(xué)生心理疏導(dǎo)提供了一個(gè)很好的途徑，前來咨詢的學(xué)生也越來越多，我們老師都能給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力，解決了一些學(xué)生的心理困惑。

(二)以家庭為基礎(chǔ)，抓好人生“第一課堂”。

家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有重要作用。一年來，我們不斷拓展家庭教育工作領(lǐng)域，創(chuàng)新家庭教育工作載體，加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)和服務(wù)，家庭教育水平不斷提高。一是注重對家長的教育培訓(xùn)。我們緊緊抓住家庭教育這一環(huán)節(jié)，開展家長教育工程，加強(qiáng)對家長的教育培訓(xùn)，一年來共開展活動(dòng)4次，共有1000余名家長接受了家教新理念的培訓(xùn)，二是積極拓展家庭教育陣地。學(xué)校成立了家長學(xué)校，還成立了特色工作家長委員會(huì)，建立了家長委員會(huì)議事制度，邀請有經(jīng)驗(yàn)的家長作經(jīng)驗(yàn)交流，聘請專家向家長“傳經(jīng)授道”，共同討論和解決未成年人思想道德建設(shè)中的新問題新情況，通過依托家長會(huì)、家開放日、網(wǎng)上論壇等多樣化形式，傳播家教知識，搭建溝通橋梁，此外，家長學(xué)校還與幼兒園、學(xué)校同步開學(xué)，開學(xué)后結(jié)合實(shí)際需要，不定期開展形式多樣的活動(dòng)，使家長學(xué)校在幫助家長提高科學(xué)育子水平的同時(shí)，將學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。三是利用文明創(chuàng)建活動(dòng)提升家教水平。一年來，我們在全國文明城區(qū)創(chuàng)建過程中把未成年人思想道德建設(shè)納入到文明家庭、學(xué)習(xí)型家庭等創(chuàng)建活動(dòng)中，開展了愛心直通車、道德廣告、家庭格言進(jìn)社區(qū)、家教咨詢服務(wù)、我與文明同行少兒演講、努力營造良好社會(huì)氛圍，大力提升未成年人教育成效。

僅舉2個(gè)案例：案例1：“三結(jié)合”教育中，我們發(fā)現(xiàn)有50%的家長對孩子的教育方法不當(dāng)，做錯(cuò)事不是打就是罵，天天指出孩子的缺點(diǎn)。如：五年級一學(xué)生，每天總是垂頭喪氣，做什么事都不積極，無所謂。老師找家長一談到孩子，家長就指著孩子罵。罵的孩子抬不起頭。針對這一現(xiàn)狀，學(xué)校要求教師對本班的這一類家長要進(jìn)行家庭教育的方法輔導(dǎo)。告訴家長：在表揚(yáng)中成長的孩子充滿自信，而在批評中成長的孩子缺乏自信，甚至充滿惡意和仇恨。應(yīng)該給孩子多鼓勵(lì)、少揭短、有耐心。家長也察覺到自己教育孩子的方法簡單、粗暴，虛心接受了老師的建議。經(jīng)過“家校聯(lián)系卡”的跟蹤互訪，老師耐心的疏導(dǎo)，家長發(fā)現(xiàn)自己更少生氣了，孩子也更乖了。案例:2：新課程要求家長能配合老師共同輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。有一部分家長只看分?jǐn)?shù)，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程，另有一部分家長想輔導(dǎo)但又不知道怎樣輔導(dǎo)。學(xué)校要求教師能幫助家長適當(dāng)學(xué)習(xí)一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。如：指導(dǎo)孩子正確的讀書、寫字知識，怎樣激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣等。在“家校聯(lián)系卡”中這種家教指導(dǎo)很多。如：一年級一家長為孩子不愛學(xué)習(xí)、不愛看書很著急，老師教她：“你要堅(jiān)持每天半小時(shí)和孩子同時(shí)同看孩子喜歡的有意義的課外書，看誰記得多;每天堅(jiān)持用生字卡片和孩子比賽認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得多;你每天和孩子一起互相出口算題，看誰能考倒誰，你每周和孩子到書店去看書，然后經(jīng)常和孩子一邊散步，一邊將故事，孩子一定會(huì)喜歡看書的。一段時(shí)間后，孩子的媽媽高興地對老師說：“玲玲變成了一個(gè)小書迷!”家長高興，老師高興，孩子更高興!