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熱愛祖國的手抄報范文第1篇

關鍵詞：語文教學 德育教育 滲透

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼： C 文章編號：1672-1578（2013）05-0070-01

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育工作將影響到今后幾代人的道德品質。教師的職責是“教書育人”，這兩方面是辯證統一的關系，因此，教師在教書的同時，也應該重視育人這個任務。作為語文教師，在教授學生語文知識的同時，也應挖掘語文教材中的德育因素。語文教材中的德育因素有很多方面，比如：人生觀教育、愛國主義教育、感恩之心教育等。筆者著重從以下幾方面入手，在語文教學中滲透德育。

1 導入新課中滲透德育

高效導入新課，可以達到事半功倍的教學效果。在導入新課時滲透德育教育，可以幫助學生體會藝術形象的魅力，初步感悟到作品的主旨，使教學內容得以升華。

1.1從心曠神怡的歌聲中導入新課

課堂教學的導語對于整堂課的教學非常重要。從心曠神怡的歌聲中導入新課，不僅能喚起學生的學習興趣，而且能使學生的思想情感受到熏陶，更快地達到教學目標。如：教學《阿里山紀行》時 ，唱《大海啊，故鄉》和《高山青》，營造歡快的氛圍，把學生引入到一種優美的意境中去，讓他們領略臺灣風情，阿里山的姑娘美、風景美。學生在感受美的同時，也感悟到兩岸人民的心靈是相通的，對文章主旨的理解將上升到更高的高度。

1.2從耐人尋味的故事中導入新課

用一些與教學內容有關的名人故事導入新課，不僅可以寓教于樂，開拓學生思維，開啟學生心智，而且可以使學生從耐人尋味的故事中感悟到人生哲理，培養高尚的道德情操。教授《我的母親》、《背影》等一類文章以及名著《朝花夕拾》時，筆者要求學生提前搜集一些中外名人怎樣敬老愛幼、關心他人的故事，如、、等老一輩革命家尊敬師長的故事，岳飛、魯迅等名人尊敬母親的故事作為課前一分鐘演講材料，讓學生初步感受這些名人的崇高品質，這樣既能很好地導入新課，也達到對學生進行德育教育的目的，并以此提高學生明辨是非、識別美丑的能力。

2 語言文字賞析中滲透德育

“文以載道，道在其中”語言文字中蘊藏著極為豐富的傳統思想、哲理和文化信息。我們往往可以從語言文字中體會到對真善美的頌揚，對假惡丑的鞭笞，對高尚的人格，祖國大好河山等的贊美，這些語言文字本身就滲透著一種無形的德育力量。學生對語言文字的賞析過程就是接受德育教育的過程。我們語文老師應充分利用一些文質兼美的文章，讓學生在對語言文字賞析的同時，透過語言文字本身，去分析挖掘藝術形象的價值，從而把握作品的真諦，在潛移默化中感受傳統思想、哲理和文化信息，受到思想教育，培養健康高尚的審美和道德情操。

2.1于文字賞析中滲透

培養學生熱愛漢字，感受漢字的魅力，熱愛祖國傳統文化，激發他們的愛國之情是語文教學的首要任務。在漢字字形的教學中可以滲透學生豐富想象力的培養，

2.2于吟詠誦讀中滲透

作者的寫作目的滲透在文章的字里行間，通過教師入情入境的誦讀指導，學生才能感悟出文中作者的情感，從而在感情上與作者產生共鳴，在思想上受到教育。吟詠誦讀在語文教學中的重要性。教師只有要求學生進行反復誦讀，學生才會感知語言的優美，領略文章的韻味，提高對語言文字的形象感、暢達感、情味感的感觸能力，以達到閱讀能力的提高，在潛移默化中培養學生健康高尚的審美和道德情操。語文教材中有許多適宜誦讀的好文章，如《三峽》、《岳陽樓記》、專題《長城》等。在引領學生領略祖國江河山川之美的同時，激發學生強烈的愛國主義情懷。

3 語文實踐活動中滲透德育

為了使德育比較深入地開展下去，教師可以通過諸如改編課本劇、舉行演講、辯論、出版手抄報、進行社會調查等語文實踐活動對學生進行德育滲透。

3.1于改編課本劇中滲透

學了寓言和童話，可讓學生課外改編課本劇。例如學完《皇帝的新裝》后，讓學生在課外把它改編成課本劇并分組進行表演。臺上表演者投入，臺下觀看者愉悅，這種經歷給學生們留下深刻的記憶。相信學生的口語交際能力和自主學習能力都會提高。學生在“演”中加深了對課文的理解，以此為契機，用自己的行動去鞭笞皇帝和大臣們的虛偽、狡詐和愚蠢的丑惡本質，又啟示我們要無私無畏，敢于說真話。學生在活動中自然地受到了德育教育，心靈得到了凈化。

3.2于出版手抄報中滲透

學習《長城》后，讓學生們收集有關資料和自己對長城價值的認識，制作手抄報并進行評比，這樣既鞏固了課堂上所學的知識，又訓練了同學們的動手能力，繪畫能力等，可謂一舉多得。最為可貴的是學生們在出版手抄報過程中激發了學生民族自尊、自強、自信和自豪感，受到了一次愛國主義的教育。

3.3于進行社會調查中滲透

漢字是我們中華民族幾千年文化瑰寶，是我們每個人的精神家園。學習《漢字》專題，讓學生們感受漢字的魅力，從而激發他們熱愛祖國語言文字的感情。但是如今錯別字現象非常普遍，商店的廣告、招牌，街頭廣告，社區標語等常出現錯別字，污染了祖國的文字，為此學生進行了“生活中的錯別字”這樣的社會調查活動并撰寫了調查報告。通過此類活動讓學生們意識到平時少寫錯別字的重要性，也激發了他們熱愛祖國語言文字的熱情。

3.4于辯論討論中滲透

熱愛祖國的手抄報范文第2篇

一、品學兼優，屢獲佳績。

在成績面前，陳芷瑜同學從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，她將不斷努力，追求更高的標準。

二、老師的助手，同學的榜樣。

陳芷瑜同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，但是為了鍛煉自己的能力，她常常主動學著煮飯、整理房間、拖地板等家務;在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，她總帶頭干，老師和同學都很信任她。幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。在班級里，她還是個優秀的組織者，班上的黑板報和手抄報，都是她帶領同學自行設計、編寫的。在她和全班同學的共同努力下該班多次榮獲“先進班集體”的稱號。作為學校的少先隊大隊委，積極配合大隊長、紅領巾監督崗隊員管理好各個班級。你只要一走入我們的校園，就能感受到環境是多么整潔，一切都是那么的井然有序，這可少不了陳芷瑜同學的一份功勞!她認真負責的工作態度獲得老師們的一致好評。

三、熱愛看書的“小書蟲”

熱愛祖國的手抄報范文第3篇

我校少先隊以傳承民族精神為立足點，以培養德育習慣和人文素質為重點，狠抓養成教育。繼續圍繞組織建設、陣地建設、活動建設三個方面，構建符合少先隊工作體系，促使少先隊工作邁上規范化、制度化的軌道。現就一學期來所做的工作總結如下：

一、常規工作促發展，科學籌劃落實效

1、我校少先隊大隊、各班隊工作做到期初有計劃，期末有總結，并且緊緊圍繞既定的校本教育主題，結合每月一個具體的教育主題，科學規劃系列教育活動。在重點開展校本主題教育的同時，有機了滲透其他必要的常規教育。

2、堅持每周一的升旗儀式及國旗下教育講話，學生學會了唱國歌、熱愛國旗，知道升國旗時的禮節。

3、堅持上好每周一次的主題班隊會課。

4、切實組織了新隊員入隊儀式，并加強少先隊組織建設和少先隊常識教育。

5、加強值周中、小隊建設，做好學生在校一日常規要求執行情況的日評、周結、月表彰工作，并且做好相關記載。

二、教育主題明確，輔助活動有序

讓班、隊活動占德育教育的主陣地，把弘揚培育民族精神和加強未成年人思想道德建設擺在重要位置，進一步深化養成教育。少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。

1、全校每年級每個中隊在圍繞清明節、母親節、端午節、兒童節、建黨節，開展了相關內容不同主題的教育活動。通過小學生養成教育，促使學生養成良好的行為習慣。通過感恩教育，讓學生感受父母養育之恩，教師培育之恩，他人關愛之恩，并自覺回報。通過食品安全主題班隊會，使學生提高“生命至上，安全第一”的認識，做到珍愛生命，關注安全。通過愛國主義教育，使學生懂得熱愛祖國和怎樣做人。

2、深入開展弘揚中國文化傳統的教育。我校繼續開展學習《弟子規》的教育活動，培養學生養成“孝敬父母、尊敬長輩、友愛兄弟、誠信嚴謹、讀書好學、修心養性”的良好的品德。我校采取每天早讀10分鐘，課前3分鐘等多種形式，形成健康的人格，構建良好的班風和校風。

3、各班級中隊以重大節日為契機，做好對隊員的思想教育，清明節、端午節、建黨節等。分別舉辦了清明節手抄報活動，征文比賽以弘揚黨的精神，歌頌偉大的黨等為內容的不同主題會。

4、為促進學生德、智、體、美、勞全面發展，展示學校藝體教育豐碩成果，推動學校教育的改革與發展。

三、具體活動

1、我校四月份開展了清明節手抄報活動，讓學生樹立積極向上的人生態度，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的文化生活，給同學們一個展示自我的舞臺。

2、五月份以母親節活動為契機，對學生進行責任意識和行為習慣的養成教育，充分發揮我校的優良傳統感恩教育。特在端午節來臨之際開展端午節•故事大會活動，增強學生的民族自豪感和對民俗文化的認同感。

3、六月份讓孩子們過了一個充實而有意義的兒童節，激發了學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛家鄉、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示了學生的才華，活動形式多樣，內容豐富健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用。

4、七月份弘揚愛國主義精神，抒發學生的積極向黨的情懷，讓同學們度過一個快樂、向上的建黨節，營造活潑向上的校園文化，讓每個孩子在活動中展示風采、在參與中體驗成功，幸福快樂地成長。

熱愛祖國的手抄報范文第4篇

為慶祝67周年，加強對學生的愛國主義教育、增強學生的民族意識，在校園內營造熱烈的節日氣氛。 “國慶節”期間，我校積極開展了系列愛國主義教育活動。以提高學生的思想道德品質，加深學生對祖國的感情，從而使學生在新的世紀中健康的成長。下面就所開展的活動情況作一小結，以求改進和指正：

1、在國慶節前向全校學生發出倡議：要求全體在校學生從身邊的小事做起，嚴格要求自己，以嶄新的面貌迎接建國x周年的到來。

2、要求各班開一次以“熱愛祖國，放飛理想”為主題班會。講解祖國幾十年來的重大變化及現代社會中的英雄事跡，對學生進行深刻的愛國主義教育。

3、“國慶節”期間各班積極利用板報開展宣傳。學生通過查找資料，準備活動，更了解國慶節，認識到祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，通過墻報宣傳的方式為祖國慶祝生日，培養學生對祖國的熱愛。

4、以“慶國慶、迎奧運，樹新風”為主題的大型文體活動，各班級進行體育健身活動，進一步活躍學生的課余生活，培養學生健康、積極、向上的生活情趣，弘揚“拼搏、團結、奮進、健身、文明、進步”的精神，提高全體學生的整體素質，營造一種健康向上的氛圍，激勵學生團結一心為祖國發展做出貢獻。

熱愛祖國的手抄報范文第5篇

小學生中秋節活動模板一一、活動目的：

通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統文化，培養學生良好的語文素養，激發學生的民族自豪感。并在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

二、活動主題：中秋佳節話團圓

三、活動時間：20xx月9月

四、活動內容

1.“中秋月圓知多少”班隊會

讓學生收集有關中秋節的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過十分鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。

2.賞月品月話月餅

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

3.小小歌謠傳情意，佳節感恩送祝福 (一二年級)

(1)利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發學生懷念爺爺的情感，在理解歌曲內容的基礎上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

(2)用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。

4.追根溯源畫中秋(三年級)

收集中秋由來的傳說，讓學生接受中國優秀傳統文化的熏陶，培養他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想。利用美術課，通過繪畫方式表現中秋趣事。

5.情滿中秋，同享中秋明月，手抄報展示(四、五年級)

要求：主題突出，內容不拘，A4紙張;每班上交10幅作品。學校將選取好的作品展評，班級并也可用來布置教室。

小學生中秋節活動模板二一、活動時間：中秋節前兩天

二、活動目的：

1、初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。

2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。

3、通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。

4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

三、活動準備：將學生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。

四、學校中秋節活動方案

第一階段：活動準備

1、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。

第二階段：以班會形式進入活動

一、情境導入

二、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋 1、中秋節的由來 2、中秋節的傳說與民間故事 3、中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動 1、設計別致、精******月餅圖案 2、舉辦月餅宴