前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寫冬天的詩句范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

寫冬天的詩句范文第1篇

1、雨雪dd，見曰消

dd：雪盛的樣子；一說猶“飄飄”。；太陽的熱氣。曰：語助詞，無實義。

《詩經·小雅·角弓》

2、寒風摧樹木，嚴霜結庭蘭

漢·樂府古辭《古詩為焦仲卿妻作》

3、凄凄歲暮風，翳翳經日雪。傾耳無希聲，在目皓已潔

凄凄：寒涼。翳翳：陰暗。希：少。在目：眼睛所見。皓：白。

晉·陶淵明《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠》

4、撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起

晉·謝道蘊《詠雪聯句》：“白雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起。”

5、明月照積雪，朔風勁且哀

朔風：北風。勁：猛烈。哀：凄厲。

南朝宋·謝靈運《歲暮》

6、隔牖風驚竹，開門雪滿山

牖：窗戶。風驚竹：風中帶雪，打在竹上，發出沙沙的響聲。

唐·王維《冬晚對雪憶胡居士家》

7、不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開

庭霰：落在庭院里的雪花。

唐·宋之問《苑中遇雪應制》

8、水聲冰下咽，沙路雪中平

唐·劉長卿《酬張夏雪夜赴州訪別途中苦寒作》

9、一條藤徑綠，萬點雪峰晴

唐·李白《冬日歸舊山》

寫冬天的詩句范文第2篇

恍若詩歌在飄搖；

海把沙灘輕輕拍打，

仿佛詩人在吟唱；

圣靈存在的空間，

總有詩歌相縈繞；

我的渴望，

用詩歌唱！

--題記

陽光從樹葉的縫隙間灑到書上，枝葉搖擺，層層疊疊的光斑不停晃動。午后最舒適的時光莫過于此：翻著雪萊的詩集，坐在窗口，一邊品味激情洋溢的詩句一邊享受柔情似水的陽光，氣溫舒適的讓人產生朦朧的睡意。四周被靜謐的氣息包圍著，鬧鐘的滴答聲似有似無。

一陣西風吹來，繞著我轉了個圈兒，隨即又走了開去。冷風刺醒了我，我打了個寒戰，繼續徒步前行。云雀在鳴叫，悅耳的歌聲令人陶醉。我興奮的一路小跑，小徑的盡頭，一個男子正在編織下一部作品……我步入了雪萊的視鏡中。

我的父母希望我從小就有一顆勇敢，堅強的心。我很感謝父母。最初接觸到的雪萊的作品，便是那句“冬天來了，春天還會遠嗎”。在措辭溫柔的詩句背后，我看到一個強有力的靈魂在支撐著它。從此，我對寫詩燃起了滿腔的熱情。我愛使，就好像天空愛海洋，山林愛大地一般。讀詩，品詩，寫詩，成了我生活中不可缺少的一部分。我曾模仿著寫：

我悄悄走入星空，

怕打破柔和的夜曲；

我默默端詳浮云，

怕吹散夢的故鄉。

輕音樂在空氣里彌漫，

如同夜的精靈與我相伴；

涼風在樹葉間盤旋，

沙沙聲這般和諧。

我不敢與雪萊相媲美，但如今的欠缺又能算什么呢？雪萊在《無常》中提及；“我們的明日從不再像昨天，唉，除了‘無常’一切都不肯停留。”我渴望明日能成為一名詩人；我渴望讀遍所有的詩歌；我渴望身邊無處不充溢著最美的詩句，最美的心靈。

讀詩本就是令人十分愉快的事，他帶我去感受西風，感受那個世界沖擊腐朽的勢力的浩大，感受生命力的頑強；他反復在我的心中誦讀“要是冬天已經來了，西風啊，春日怎能遙遠”；他帶我去聽云雀啼叫，聽那傾訴鐘情的最甜的歌聲，看它們從地面一躍而起時鄙棄塵土的樣子；他帶我去看那多枯萎的紫羅蘭，讓我與他一同抽泣…

噢，感謝你，雪萊，感謝你帶我的思維一起舞蹈，感謝你為我的未來導航……

拾起腳邊的葉子，

精心用詩歌縫制。

寫冬天的詩句范文第3篇

紅hónɡ綠lǜ蔭yìn中zhōnɡ十shí萬wàn家jiā。

誰shuí道dào群qún花huā如rú錦jǐn繡xiù，

人rén將jiānɡ錦jǐn繡xiù學xué群qún花huā。

小xiǎo朋pénɡ友yǒu，這zhè首shǒu詩shī中zhōnɡ寫xiě的de是shì什shén么me花huā呀yɑ？對duì了le，是shì洛luò陽yánɡ的de牡mǔ丹dān花huā。

今jīn天tiān，我wǒ們men就jiù去qù這zhè飄piāo滿mǎn花huā香xiānɡ的de古ɡǔ都dū洛luò陽yánɡ看kàn看kɑn吧bɑ。

洛luò陽yánɡ城chénɡ歷lì史shǐ悠yōu久jiǔ，先xiān后hòu曾cénɡ有yǒu13個ɡè朝cháo代dài把bǎ都dū城chénɡ建jiàn在zài這zhè里lǐ。現xiàn在zài我wǒ們men漫màn步bù洛luò陽yánɡ街jiē頭tóu，還hái能nénɡ看kàn到dào很hěn多duō古ɡǔ色sè古ɡǔ香xiānɡ的de建jiàn筑zhù。

洛luò陽yánɡ還hái有yǒu豐fēnɡ富fù的de佛fó教jiào遺yí跡jì，其qí中zhōnɡ不bù得dé不bù去qù看kàn的de是shì龍lónɡ門mén石shí窟kū和hé白bái馬mǎ寺sì。

看kàn，這zhè些xiē宏hónɡ偉wěi端duān莊zhuānɡ的de佛fó像xiànɡ都dōu是shì開kāi鑿záo在zài峭qiào壁bì上shɑnɡ的de。佛fó像xiànɡ大dà大dà小xiǎo小xiǎo有yǒu幾jǐ千qiān座zuò，開kāi鑿záo時shí間jiān長chánɡ達dá400多duō年nián。龍lónɡ門mén石shí窟kū已yǐ被bèi聯lián合hé國ɡuó列liè為wéi世shì界jiè文wén化huà遺yí產chǎn。

洛luò陽yánɡ白bái馬mǎ寺sì同tónɡ樣yànɡ遠yuǎn近jìn聞wén名mínɡ，它tā是shì佛fó教jiào傳chuán入rù我wǒ國ɡuó后hòu，建jiàn立lì的de第dì一yī座zuò官ɡuān辦bàn佛fó教jiào寺sì院yuàn。據jù說shuō，白bái馬mǎ寺sì因yīn紀jì念niàn當dānɡ時shí從cónɡ印yìn度dù馱tuó佛fó經jīnɡ回huí國ɡuó的de白bái馬mǎ而ér得dé名mínɡ。

洛陽又被稱為“牡丹花城”，據說——

一年冬天，武則天酒后要賞花，詔令天下百花齊放。百花不敢違抗，紛紛頂著嚴寒綻放，只有牡丹遵從節氣，沒有開放。武則天大怒，下令把它貶到洛陽去。誰知牡丹在洛陽的土地上，開得更為艷麗了。

洛luò陽yánɡ是shì個ɡè有yǒu故ɡù事shi的de城chénɡ市shì，“洛luò陽yánɡ紙zhǐ貴ɡuì”的de成chénɡ語yǔ就jiù來lái源yuán于yú這zhè樣yànɡ一yī個ɡè有yǒu名mínɡ的de典diǎn故ɡù。

據jù說shuō西xī晉jìn文wén學xué家jiā左zuǒ思sī，用yònɡ了le十shí年nián時shí間jiān寫xiě成chénɡ一yī本běn書shū叫jiào《三sān都dū賦fù》，這zhè本běn書shū被bèi當dānɡ時shí的de人rén爭zhēnɡ相xiānɡ傳chuán抄chāo。因yīn抄chāo寫xiě的de人rén太tài多duō，導dǎo致zhì洛luò陽yánɡ的de紙zhǐ張zhānɡ因yīn稀xī缺quē而ér漲zhǎnɡ價jià。后hòu來lái，人rén們men常chánɡ用yònɡ“洛luò陽yánɡ紙zhǐ貴ɡuì”來lái形xínɡ容rónɡ作zuò品pǐn好hǎo，流liú傳chuán廣ɡuǎnɡ泛fàn。

和洛陽有關的詩句還有：

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 （唐）王昌齡

寫冬天的詩句范文第4篇

小草閱讀題答案

我喜愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片草坪，上面長著小草。它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就(展、攤、鋪)開了一片綠色的大地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!

一陣風吹過，柔嫩的小草跳起了歡快的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子在跳舞嬉戲。這時，你有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡、樂而忘返呢!

你別看小草這樣柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風吹過，突如其來地下了場暴雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀!小草被(摧殘、狂打、折磨)得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會在暴風雨下(屈服、倒下、服從)的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么的(堅強、頑強、勇敢)啊!”是啊，小草沒有鮮花那么艷美，沒有白楊那么挺拔，可是它的生命力是多么的頑強!

“野火燒不盡，春風吹又生。”寒冷的冬天一過，小草又會生機勃勃地生長起來。

《小草》閱讀題：

1.在括號里選擇合適的詞語。

2.文章的開頭寫法是 ( )

A. 先提出問題 B. 交待時間、地點、人物、事件

C. 開頭就接觸中心 D. 先點明題意

3.文中“野火燒不盡，春風吹又生。”，是引用了_________朝_________的詩句。

4.請為“它們是那樣富有生機。”找出文中相照應的句子。

5.作者寫小草的目的是什么?

《小草》參考答案：

1. 鋪，折磨，屈服，頑強

2. C

3. 唐，白居易

寫冬天的詩句范文第5篇

一、比擬與象征手法的相輔相成

在這首抒情長詩中,詩人雪萊主要運用了比擬和象征的寫作手法,兩者相輔相成,融為一體。詩歌中的“西風”既是“剽悍的”,又是強勁的;既是“破壞”者,又是“保藏”者。它使得大自然由枯到榮,是大自然周而復始的辯證規律的執行者。可見在詩人看來自然界中的“西風”,其實是他希望看到的革命力量。這一革命力量不但能夠破壞眼前的舊世界,而且能夠創造出新世界。

但在詩中詩人并沒有直接抒寫這種深層次的象征意義,而是反復運用比擬的修辭手法形象地呈現出來。如寫“枯葉”“如同魔鬼見到了巫師,紛紛躲避”“像遭受了瘟疫的群體”,形象地突出了西風的力量與破壞力;再如寫“在高空的騷動中,紛亂的云塊就像飄零飛墜的葉子”,同樣有力地表現了西風“噴迸”出的“堅固的氣勢”。不僅如此,在詩人筆下西風還有著重整乾坤的偉力,如“西風,你讓種子展開翱翔的翅膀”,撒播了生命的希望;再如西風“從天空和海洋相互交錯的樹叢”“抖落出傳送雷雨以及閃電的天使”,賦予了其革故鼎新的意志和魄力。類似的使用比擬修辭手法的句子貫串全詩,在形象的描述中委婉而又巧妙地暗示了詩歌的寓意。

二、反襯手法與映襯手法的交叉運用

一般評論家認為雪萊的抒情詩有兩大類:一類以鮮明的政論性為特色,詩句簡明有力;另一類以奇特的想象和優美的語句取勝。而作為“三大頌”之一的《西風頌》兼得其長。《西風頌》中所選取的詩歌意象密集,色彩奇異,看似十分繁亂,實則井然有序。其目的都是為了突出詩歌主體意象――“西風”。

如詩人選取“四處逃竄”的“枯葉”“紛亂的云塊”“亮閃閃的青絲”“四合的夜幕”“大西洋的水波”“膽戰心驚”“顫栗著”的“海花、珊瑚”等意象在“西風”面前躲避,這就有力地反襯了其強勁的破壞力;再如詩人遴選了“蔚藍色的陽春姐妹”“藍色的地中海”“烈日之下的海波”“吹卷的枯葉”“飄飛的云彩”“喘息的水波”“未熄的爐中撥放出”的“火花”等諸多意象來表現“西風”帶來的希望,有效地烘托其催送“保藏”的建設意義。在多種意象的反襯或烘托下,詩人歌頌了西風的“敏捷、高傲、不馴”,傳達了對其“非凡和諧中的狂放的激情”的渴望。故而,反襯手法與映襯手法的交叉運用使得詩歌意象雖多,卻鮮明有序,極具表現力。

三、浪漫主義與現實主義的巧妙融合

雪萊是英國最著名的浪漫主義詩人之一,他的詩歌向來長于以浪漫的抒情手法來表現詩人內心的誠摯與熱切,《西風頌》也毫不例外。但這首詩與其說是一首單純的浪漫抒情詩,不如說是一首帶有浪漫氣息的政治抒情詩。因為這首詩包含著詩人對現實的回顧、考慮與對未來的期望、預測。浪漫主義的外殼下,游動著詩人關注現實、關注民生以及對未來充滿信心的赤子之心。