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祖國朗誦范文第1篇

在教學過程中，如能進行恰到好處的朗誦教學，將使學生更深刻地體會到詩作的思想感情，進一步激發(fā)學生的愛國熱情，陶冶學生的愛國情操，并引起心靈深處的共鳴。

一、把握感情基調，確定朗誦方向

這首詩如同一曲多聲部的交響樂，第一第二節(jié)沉郁，凝重。如，“破舊的老水車”“疲憊的歌”“熏黑的礦燈”“蝸行摸索”“淤灘上的駁船”等，這些詞句充滿對祖國災難歷史，嚴峻現(xiàn)實的哀愁和痛心。第三節(jié)清新明快，如，“簇新的理想”“新刷出的雪白的起跑線”“黎明”“噴薄”等，流露出祖國擺脫苦難，百廢正興的歡愉和喜悅。第四節(jié)詩感情慷慨激昂，表達了歷經挫折的一代青年，與祖國同呼吸共命運，為祖國的美好未來奉獻自己所有一切的勇氣和決心。

綜上分析，此詩以“沉郁凝重”至“清新明快”至“慷慨激昂”為感情變化發(fā)展的軌跡，理順出感情的規(guī)律是把握全詩感情基調的關鍵，只有如此，朗誦者才能進入詩歌的意境，融入作品，化身為作者本人，抒發(fā)感情。

二、運用朗誦技巧，準確表情達意

基于朗誦的一般技巧，為了表達第一節(jié)的沉郁，凝重的感情，要求朗誦者運用緩慢低沉相對平穩(wěn)的語調，但是，每一詩句的朗誦在節(jié)奏，停頓和重音上又要有變化。開頭兩句是平行關系，既有音響又有色彩的描繪，節(jié)奏相對松弛，以語法重音突出“破舊”“疲憊”這些在表意上起強調作用的詞語。其后的五個句子稍顯短促，句與句之間緊密相連，屬并列關系，語調不變，但語速適度加快，當朗誦到最后一句“是淤灘上的駁船，把纖繩深深勒進你的肩膀”，語速轉緩，語氣加深，利用氣聲及邏輯停頓朗誦“深深勒進”，表現(xiàn)出祖國在歷史的長河中的艱難前行，以及達到體現(xiàn)對祖國苦難深重的漫長歷史的沉痛之情。

第二節(jié)與第一節(jié)的意境基本相同，可以把它視為第一節(jié)的詩意的直白。第一節(jié)重寫實，第二節(jié)重精神，朗誦時句與句之間只作結構上的停頓，節(jié)奏沉穩(wěn)，速度適中，但當朗誦到“祖祖輩輩痛苦的希望呀”，語調逐漸上升，同時利用顫聲強調“痛苦的希望呀”，把人民千百年來盼望美好生活的愿望表現(xiàn)出來。

第三節(jié)詩句的節(jié)奏松緊交錯，詩意讓人如釋重負，朗誦的表情也為之舒緩，面露欣喜，語調適當放松，語氣開朗，著重以重音突出重點詞語：“簇新的理想”“掙脫”“古蓮的胚芽”等。同時為了避免節(jié)奏的單調，應在朗誦時呈現(xiàn)“我是你掛著眼淚的笑渦”這一節(jié)中的小，重音“眼淚的”，然后前停，強調“笑渦”的語意，表現(xiàn)出祖國擺脫苦難即將開始嶄新的歷史進程的激動和歡欣。“是緋紅的黎明，正在噴薄”是第三節(jié)的，朗誦時節(jié)奏加快，語氣加重，注重處理“噴薄”一詞的表達效果，可運用噴口這種修飾用氣的技巧，表達朗誦者無法控制的激動心情。

第四節(jié)是寫祖國和“我”的關系，這是本詩的主題，句法參差，恰能表現(xiàn)激動至極的心情，句式長短不一，體現(xiàn)了節(jié)奏旋律的多重變化。因此，要求朗誦者根據(jù)每個詩句表達的感情，把握住聲音的輕重緩急，如：“我是你十億分之一，是你九百六十萬平方米的總和”，應語重速急，而“你以傷痕累累的。養(yǎng)育了”，應語沉速緩，“你以”作前停，“傷痕累累的”則運用顫音一字一頓，表達對祖國母親的深情。“迷惘的我，深思的我，沸騰的我”雖是并列關系，朗誦時卻要逐句漸次加強音量和語氣，句與句之間只作語法的停頓，朗誦出詩中從迷惘懵懂到清醒成熟的自我形象。“你的富饒，你的榮光，你的自由”朗誦方法同上，三句一氣呵成，表達出強烈的愛國熱情。

正因為詩作自身有著優(yōu)美的旋律，所以在節(jié)奏的安排上，在重音的交替上，在音步的跨度上，和全詩的內容才能完美結合，朗誦時才會有回環(huán)相扣，抑揚頓挫的音樂美，從而更好地表達作品的思想內容。

三、駕馭四個主詞，反復深情詠嘆

四個破折號后面的“祖國啊”是全詩的主詞，“啊”應讀“YA”，每一節(jié)詩之后的主詞，既有感情抒發(fā)后的收攏效果，又有行詩過程中的停頓，以及敘述人稱和詩情的轉換。因此，當破折號由朗誦者的表情完成其聲斷而意未斷的停頓時，主詞就承接前面意境出現(xiàn)了，由于感情的轉換和發(fā)展，朗誦“祖國啊”應當依托顫聲，語氣逐個加強，當?shù)谒膫€主詞出現(xiàn)時，朗誦者的激情詠嘆使處于中的詩句戛然而止，而澎湃的愛國之情卻能在聽眾的心中久久回蕩。

四、選取背景音樂，行推波助瀾之效

祖國朗誦范文第2篇

沁童： 老師說

祖國比藍天（動作：手上揚）還高

我便放出一個彩色的風箏（動作：手指天空）

在輕盈（yíng）的翅膀上

我的心（動作：左手放胸前）

如風笛(dí)唱個不停（動作：手從胸前向外打開）

齊合： 我的心（動作：左手放胸前）

如風笛(dí)唱個不停（動作：手從胸前向外打開）

天添： 媽媽說

祖國比春天（動作：雙手同時向外打開）還美

我就走向五彩的花叢(cóng)

每一顆晶亮的露(lù)珠

嵌(qiàn)著我

驚喜的眼睛（動作：手指眼睛）

齊合： 嵌(qiàn)著我

驚喜的眼睛（動作：手指眼睛）

子穎： 我說

祖國就是我的課本 （動作:雙手捧書的樣子）

每一頁都五彩繽紛

我讀呀讀呀（動作：點頭先左后右）

一定要把她讀懂

齊合：我讀呀讀呀（動作：點頭先左后右）

一定要把她讀懂

隊形2：后面5位同學邊走邊跟旁邊同學牽手，走成一字形

齊合：我們的祖國叫中國，（動作：手拉手，再舉高）

童、豪、晨、延：高高的群山，繁榮的城市，（動作：左手上揚），

穎、燦、蕾、天：碧綠的草原，金色的沙漠，（動作：右手向下打開）

合：藍藍的大海，彎彎的江河（動作：右手做波浪狀2下，向右）（動作：右手做波浪狀2下，向左）。

多么美麗富饒（雙手放胸前）的大中國（動作：雙手向上打開）。

隊形3：沁童、天添獨誦時往前走（前2后6）

沁童：祖國媽媽，您是藍天（動作：手上揚）。

我就是藍天里的小鳥（動作：翅膀狀）。

齊合：只有在您的懷抱里，（動作：雙手交叉放胸前）

我才能飛得更遠、更高。（左手上揚）

天添：祖國媽媽，您是大地，（動作：雙手向外打開）

我就是大地上的樹苗。

齊合：只有在您的滋養(yǎng)下，

我才能長出強壯的枝條（動作：右手握拳放胸前）。

隊形4：邊說邊走成兩條斜線（八字斜直線）

童、豪：小鳥愛藍天，魚兒愛大海，（動作：向左前方走，邊說邊舉高左手，志豪在沁童的右后方）

穎、燦：小鳥愛藍天，魚兒愛大海，（動作：向右前方走，邊說邊舉高右手，燦光在子穎的左后方）

蕾、延、天、晨：小草愛大地（動作：雙手向下打開），花兒愛陽光，（雙手做嫩芽狀托下巴，微笑）

齊合：我們小朋友，從小愛祖國！（調整隊伍，動作：雙手之間輕叩胸前）

祖國就是我最親愛的媽媽，（動作：雙手交叉放胸前）

童、豪、晨、天：我要把最美麗的花兒獻給她，（動作：做收高右手低做鮮花動作）

穎、燦、蕾、延：我要把最動聽的歌兒唱給她,（動作：雙手放嘴邊做唱歌狀）

童、豪、晨、天：祖國媽媽，我們愛您！（動作：左手上揚）

祖國朗誦范文第3篇

在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強;

奔騰不息的黃河是她的血脈，

巍峨屹立的泰山是她的脊梁，

這就是我們的祖國——中國!

1949年，一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅散了神州五千年的陰霾;

1978年，一位巨人以超人的膽識，審時度勢，將塵封的國門向世界洞開!

1997年，她迎來了紫荊花的清香，

1999年，她又增添了水蓮花的芬芳!

走過世紀的風雨，萬里長城像巨龍在云中穿梭，

跨過歲月的長河，珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立世界最高坡。

我們的共和國從沒有像今天這樣威武強大，

《國慶頌》

祖國,

你走過了不平凡的59年,

像一個嬰兒長成了壯年,

今日您正充滿活力,散發(fā)著蓬勃的朝氣,

您有過磨難,也有過歡笑.

歷經了崎嶇坎坷,明天將更加美好.

59年來,

你發(fā)生了翻天覆地的變化,

你的人民日益富強.

您的國力日益強大.

你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!

您贏得了世界尊重的目光.

現(xiàn)在您正意氣奮發(fā),

走進了新的世紀,

今天,在這歡慶的節(jié)日里,

我從心底里向您說一聲,

祖國,您好!

寫給祖國母親的歌

金秋的風

送裊裊暗香而來

霜中的菊

獻片片芳菲一季

吻夕陽余輝

愛溢出溫柔的眼眸

望四野安詳

激情飛上詩句

聽黃河汩汩

載無數(shù)苦難歷史

觀河沙沉沉

積淀多少回憶

滿目瘡痍

是你舊時的容顏

兒時的艱辛

留下了不滅的烙印

風霜雪雨

半個世紀的搏擊

淵遠流長

五千年文明的足跡

歷史的長河

翻滾著昔日英勇的浪濤

祖國朗誦范文第4篇

關于大中國的朗誦詞一

祖國山水美如畫，錦繡大地多壯麗。

滾滾長江不盡流，滔滔黃河奔騰急。

長城蜿蜒數(shù)萬里，青藏高原稱屋脊。

地下寶藏無窮盡，石油花開香千里。

北疆牛羊肥且壯，瓊地椰子甜如蜜。

各個民族步調齊，團結友愛勝兄弟。

五星紅旗高飄揚，臺灣一定能統(tǒng)一。

天下興亡應有責，祖國和諧是真理。

關于大中國的朗誦詞二

我的心靈縱然追隨那

澎湃在北國大地上的黃河水流動蜿蜒，

我的心靈激蕩追尋那

驚濤在南國熱土上的長江水直奔東海。

她們

是國人生命海岸中的一抹金黃的閃光

隔河兩岸是心馳神往的天堂

抬頭豁然，祖國好

低頭樂懷，家鄉(xiāng)美

腳下是我追尋的圣土，驀然回首

愛祖國，更愛家鄉(xiāng)

歲月悄無生息地流淌，沿著時間的路途

祖國欣欣向榮一片好

憶往昔，千古風流人物

看今朝，英雄盡顯本色

我欣欣然走在鄉(xiāng)間的小路上

于是乎?

便置身百里杜鵑，才知花的天堂，鳥的天堂;

走進草海，去感受海的靜謐;

旭日從上帝山爬起，無數(shù)柳枝與海共舞;

濃濃的鄉(xiāng)景鄉(xiāng)情，與誰同醉?

是誰譜寫一曲曲鄉(xiāng)間的民歌?

佇立在微風中感受綠樹野草散發(fā)出的清香

瞬間春暖花開，溫馨無限

條條鄉(xiāng)間道路四通八達

片片綠色樹林裝扮家鄉(xiāng)

心靈頓時感到倚天長劍劃破天宇

愛祖國，更愛家鄉(xiāng)。

關于大中國的朗誦詞三

我的祖國，

曾記否，

六十年前，風雨飄搖中，千瘡百孔中，

你顫顫巍巍地站起來。

用鏗鏘有力的聲音告訴世界：

我站起來了!

我的祖國，

六十年來，

你飽經滄桑卻又不失傲骨!

洪水無情，她曾肆虐你，

疫情頑固，它曾纏繞你，

風沙凜冽，它曾吹打你，

雪災冷漠，它曾冰封你，

地震猛烈，它曾摧殘你，

過去的歲月里，

危機，時刻虎視眈眈。

昂首挺胸，你扛住了一切!

我的祖國，

你就是大漠里的仙人掌，

汲取養(yǎng)分，爭取陽光，

打敗干旱，戰(zhàn)勝貧瘠，

歷經磨難卻百折不撓，

植根大地而生生不息，

用你單薄的身軀，

庇護著八方的平安。

我的祖國，

艱難困苦，玉汝于成，

憶往昔，

輝煌歲月!

改革開放開啟了你的前程，

你大步而來，闊步前進，

自力更生，自強不息，

從溫飽走向了小康，

你向世界展示亞洲雄風的精彩，

你向各國人民亮出了中國的魅力!

我的祖國，

六十年磨礪，

祥云火炬完成了你百年奧運的夢想，

世界矚目你，人民擁抱你!

我的祖國，

你是我的驕傲，我為你歡呼。

我的祖國，

眺望未來，

前方的道路依然艱險，

然而，光榮與夢想，

永遠燃燒在我們的心扉!

深深地為你祈福，我的祖國，

祝福你一路走好

 

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祖國朗誦范文第5篇

一、活動背景

2020年10月1日，是我國的國慶日同時也恰逢中華傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。為進一步弘揚愛國主義精神，發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化，營造強烈的愛國主義氛圍，提高項目公司凝聚力與活力，公司組織開展“情系中秋，青春禮贊祖國”活動。

二、活動時間

2020年9月25日

三、活動地點

公司活動室

四、活動內容

形式一：朗誦

公司全體人員統(tǒng)一著裝，在活動室室列隊集體朗誦《祖國頌》（

形式二：“三行情書”告白祖國，告白親人

通過撰寫三行簡短的句子表達對祖國的祝福，贊美及中秋時節(jié)對家人，伴侶的情感寄托。

形式三：我與國旗合影

公司人員在樓下擺成“愛心”等圖形，中間兩人牽著國旗，其余人員手拿小國旗，俯拍與國旗的合影。

五、活動要求

1. 活動一過程中要求全體人員穿正裝參加，朗誦過程中注意彰顯青年人的活力，稍微熟悉朗誦文章。

2. “三行情書”活動不僅僅局限于對國家，親人的祝福，也可以對公司一線工人的贊美，防疫工作者的贊美，篇幅不易太大，以簡短凝練為主，同時突出感情。與國旗合影活動，要求統(tǒng)一著裝。

六、活動準備

1. 提前準備好朗誦背景音樂；