前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇元旦詩句范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

元旦詩句范文第1篇

在他說完之后，我接茬說如果我在場，就要補充一句：不過也不必近到對面馬路的份上。

這么說總是有原因的。有一年，在離單位大概有7公里距離的房子到期之后，我打算搬到公司附近三公里圈里。看了幾處地方，其中一處中介說超近。我一看，果然“握手樓”，哥們就在馬路對面屹立著。兩分鐘可到電梯間，令人發(fā)指的近距離。我感到非常不合適，因為太不像活在當今社會了。

當今社會的重要特征是距離感。這距離近則不遜，遠則有怨。住的太近，生是公司人死是公司人，一種沒前途沒內(nèi)容沒細節(jié)的感覺；住得太遠了，死在路上，毀在路上，更加沒前途沒內(nèi)容沒細節(jié)。記得剛來京的時候，我一周要值一天班，打一次卡。從西三環(huán)到東三環(huán)，千里迢迢，彼時10號線也尚未開通，半年內(nèi)一共打了30次卡，28次算是白打了，因為常言道，洪水無情，人亦無情。打卡機認為遲到三分鐘和三十分鐘沒有質(zhì)的區(qū)別。

這令我很有挫敗感，后來我無意中得知公司的前臺家住在豐臺還是哪，而打卡機天天就擺在她面前，我頓時感到這個地方有點邪惡了。長此以往……得，還是別長此以往了。趕緊走人?吧。

后來離住家遠的那類單位，條條款款又很多的工作，我再也沒主動碰過。因為跟不上人節(jié)奏，摸不準那路況，就算挨著永不出故障的地鐵住也不牢靠。這的交通我算是看透了。

前幾天的清明假期，我從西直門內(nèi)大街經(jīng)過，只見人已經(jīng)排到了大馬路邊上，最外頭一排走進地鐵口保守估計要半小時。至于再穿過地下那人類設(shè)計史上的杰作―換乘通道，還需要多久，這就應(yīng)該是個不解的謎了。人們就生硬地站在那，一動不動。想就此開句玩笑，“節(jié)日的西直門，打一北京小吃，是什么？”結(jié)果沒過半分鐘，大家不僅紛紛猜出了是爆肚（堵），而且都覺得一點也不好笑。

是的，一點都不好笑。要避免此中悲傷，我們還是得長點心，謹慎出行，如果有可能選擇住所，就選一個剛剛好的距離吧。

元旦詩句范文第2篇

乙：大家好，先自我介紹一下，我叫xxx，家是山西大同的，我也是個新生。但我長帥，就是外表看不出來(動作)。(甲上)

甲：呦呦呦，新生?不象 不象。

乙：你瞧有會看的，那你看我像。。。。。。

甲：我看你像花生。

乙：花生象話嗎。你見過戴眼鏡餓花生嗎?你這個熱望內(nèi)不會說話，你是誰呀?

甲：您看，新生就是新生，連我都看不出來，告訴你我是大四的，論輩分你得叫我?guī)煾纭?/p>

乙：師哥是啥東西?

甲：真是新生呀?連師哥都不知道。告訴你，記住了，師哥他不是東西。啊呸，師哥是你的長輩，尤其像你這樣的新生，初來乍到，對這個學校和城市都不熟悉，容易受騙上當，是不是，要是認了我這個師哥，就沒人騙你了。

乙：那太好了，師哥。

甲：哎，這就對了嗎。不過師哥不是白叫的，得給錢。

乙：哎，這不錯呀，還給我錢(伸手)

甲：誰給誰錢?誰給誰錢?是你給我錢。

乙：那咋還要錢呢?

甲：哎呦，現(xiàn)在是經(jīng)濟社會了，你去個共廁還得交錢呢?再說你認個師哥，今后不用受騙上當，那是省錢，你想想，是不是。

乙：沒錯，那天我剛下火車，三個男的，三個女的就把我圍住了，非說我是劉德華，我說不是。他們不信。說我這么帥，咋能不是呢?又是簽名，又是合影，又幫我拎東西。好不容易把他們打發(fā)走了，正琢磨自己咋像劉德華呢?想起來了，我那包讓他們給拿走了，一群騙子，你說。這回有了師哥了，交點前就交點吧，多少錢?]

甲：才10塊錢。

乙：咋雜那么多呢?能不能少點，打個折。

甲：你上廁所還跟人家要打折。"對不起，我今兒錢不夠，您給打個折，要不我上一半出來。"沒聽說過，再說10塊錢又不多。

乙：還是交了吧。

甲：這就對了嗎，怎么樣?第一次到哈爾濱。

乙：是呀

甲：對哈爾濱有什么印象。

乙：(哭)師哥我就想問問，這公交車上咋這么多人哪?太擠了。我剛買的一雙白皮鞋，剛一上車就給踩成黑涼鞋了，你看這都給踩破了。

甲：你這個人笨，那有座，你就趕快坐下嗎。

乙：那可是孕婦專座，我要是坐了，別人罵我，問我，怎么辦?

甲：這個人死腦瓜骨。世界進步飛快，奇跡無處不在，要是有人敢問，就說男人懷孕。坐

乙：那我就坐拉。

甲：坐，人到哪都得適應(yīng)環(huán)境，不能讓環(huán)境適應(yīng)你吧?你說對吧?

乙：對

甲：就是嗎?便宜不占白不占，有便宜不占是笨蛋，想當笨蛋嗎?

乙：不想。

甲：這就對了，今后有什么想找便宜，想省錢的地方盡管來找我。

乙：師哥我想問問，這伙食費能不能省點，我這些天飯費花了不少了。

甲：怎么?想省點飯錢。

乙：有啥辦法嗎?

甲：你真想省飯錢?

乙：真想

甲：真想省

乙：真想

甲：再交10塊錢。

乙：這咋還交錢哪?

甲：你這個人就是小氣，你交了這點錢，飯錢可以省多少呢?

乙：也是，交就交吧。

甲：唉這就對了，你聽好了啊，說想省錢怎么辦?你買那便宜的呀。

乙：啊?你這不是騙人嗎?

甲：騙什么人?騙什么人?我是你師哥，我怎么能騙你呢?我是在教你健康的飲食，一位著名的科學家說過嗎"要想長高，茄子，辣椒。要想長肉，蘿卜，土豆"你吃那好的沒用

乙：這是哪位科學家說的。

甲：我姥姥

乙：什么?你姥姥。

甲：你姥姥

乙：你這還是騙人的

甲：說了師哥不能騙你的嗎，要騙咱也是騙別人呀。上幾天一個新生問我澡堂子在哪?告訴他了，然后朝他要5塊錢的問路費，他說我騙他，跑了。

乙：誰叫你騙人家呢?跑就跑吧。

甲：那哪行，我悄悄的就跟著去了，從澡堂里把他的衣服給他那出來了。

乙：那人家怎么辦呀?

甲：怎么辦光著身子把錢給我送來了。

乙：(對觀眾)我在問他點正事，師哥，大學課緊不緊啊?

甲：不緊，不緊，星期一到星期五放假，星期六星期天休息，一點不累。

乙：那不用去上課?

甲：哎，這你就不知道了，大學 的課能逃就逃，玩才是主要的。

乙：哦，那你平常都在哪玩呀?

甲：你早問呀，玩才是我的長項，跟你說吧，網(wǎng)吧，歌廳，游戲廳，酒吧，舞廳，臺球廳。只有你想不到的，沒有我玩不到的。今后你要是跟我混，我暴保你是夜夜笙歌，不用上課。花天酒地不用學習。你看我現(xiàn)在是人見人愛，花見花開，玩的瀟灑，活的自在……

乙：啊呸我算看明白了，什么狗屁師哥，整個學校的敗類，社會的渣子，就你這樣子，你對得起養(yǎng)你的父母嗎?你對得起交你的老師嗎?一天你只想上網(wǎng)，不想上課。只想游戲，不想學習，你配當個學生嗎?你這個騙子，還錢。

甲：還什么錢?還什么錢?你出去打聽一下，我是什么人，敢朝我要錢。我現(xiàn)在是學生部不敢管，紀檢部我不怕。管我要錢。

乙：那你不怕被處分呀?

元旦詩句范文第3篇

2、轉(zhuǎn)動快樂的經(jīng)輪，悄悄的為你念了一段吉祥咒語，點燃幸福的燭光，默默的為你祈禱如意永遠相伴，編輯祝福的文字，輕輕的祝你元旦快樂，開心無限!

3、頌一頌新年的美，放一響喜慶的炮，斟一杯美滿的酒，奏一曲快樂的歌，描一幅富貴貴的畫，繡一朵幸運的花，釀一句真誠的話：祝朋友元旦快樂!

4、新年到了，讓我們對煩惱說聲拜拜，從此與它不再見;讓我們把憂愁拋遠，讓快樂跟在身邊，快樂天天;新年祝天天快樂、天天幸福、天天開心。

5、要房子，車子，票子，不如開心地過日子，寫書信，飛信，彩信，不如我一個問候的短信;砸金蛋銀蛋彩蛋，不如快樂過元旦。預(yù)祝節(jié)日開心!

6、微風輕拂，白云遠逝，在我心中永恒的是友情，祝新年快樂，萬事如意。請你把這最誠摯的祝福帶在身邊，讓幸福永遠伴隨你。

7、元旦之際，祝你：大財、小財、意外財，財源滾滾;親情、友情、愛情，情情如意;官運、財運、桃花運，運運亨通;愛人、親人、友人，人人平安!

8、新年伊始過元旦，家家戶戶鬧翻天。新衣新帽新裝扮，大紅燈籠掛起來。鞭炮齊鳴禮花放，興高采烈祝新年。祝你新年新氣象，煩惱一掃光!

9、元旦，來杯甜橙汁，愿你心想事成，來杯蘋果汁，愿你如意平安，來杯香梨汁，愿你遠離煩惱，元旦，沒酒朋友也來干一杯，祝你健健康康。

10、一年的忙碌即將結(jié)束，一年的付出變成收獲，一年的理想終將實現(xiàn)，一年的歲月用快樂畫下句號，元旦是元旦的開始，愿你在元旦里更輝煌，祝元旦快樂幸福!

11、賀新年，慶佳節(jié)，恭喜發(fā)財!新年好，萬事順，事事如意!

12、愿你來年工資加“新”，少做“新”苦事，多領(lǐng)新票子;生活更新，買棟新房子，開輛新車子;心情舒“新”，聽聽新曲子，看看新片子;元旦快樂心想事成。

13、俺這個人比較厚道，做事比較低調(diào)，元旦將到，怕到時擠不上祝福你的快車道，擠不進祝福你的人潮，所以預(yù)祝元旦好!

14、童年時的天真，童年時的可愛，童年時的調(diào)皮，童年時的美好，新年，愿你回味兒時的快樂，兒時的開心，永遠保留一份好心情。

15、新年快樂!祝您新的一年身體健康!工作順利!生活美滿!

16、新年祝福，我把新世紀的祝福和希望，悄悄地放在將融的雪被下，讓它們，沿著春天的秧苗生長，送給你滿年的豐碩與芬芳!

17、大財，小財，意外財，財源滾滾;親情，友情，愛情，情情如意官運;福運，財運，桃花運，運運亨通。元旦到來之際，送上我最真摯的祝福：元旦快樂!

18、雪化了，那是因為我的熱情;天晴了，那是因為我的真誠;即使結(jié)冰了，那也是因為我祝福的永恒!新春快樂，新年吉祥!

19、一片綠葉，飽含著它對根的情誼;一句賀詞，濃縮了我對您的祝愿。又是一個美好的開始――新年歲首，祝成功和快樂永遠伴隨著您。

20、在過去的一年里，你沒怎么關(guān)心我，我很生氣，特地祈求老天讓你在新的一年里被金山擋住，被銀海圍住，被快樂砸中，被幸福纏住。元旦快樂!

21、元旦元旦，祝福不斷;世遷，思念不變;深深祝福，藏在心間;問候短信，傳到身邊;愿你平安，幸福綿綿;愿你健康，快樂依然。元旦快樂!

22、疊只彎彎的紙船，在那月如水下，送給你我的思念和祝福祝你：佳節(jié)快樂!

23、誰不說咱童年好，無憂無慮沒煩惱。成天跟著陽光跑，快樂游戲隨便吵。想說就說不打草稿，想唱就唱即使走調(diào)。又到新年，愿你永葆童心，快樂不老!

24、當汽水變成啤酒，當小人書變成科普讀本，當紅領(lǐng)巾變成領(lǐng)帶，當奧特曼短袖變成西裝革履。童年真的離我們而去了。元旦到了，愿寶寶你像個小孩一樣快樂。

25、元旦來臨訪親友，愿你事事順心無煩憂;相聚時分喝杯酒，愿你好運天天有;往日情意再回首，暖暖祝福心中留，愿你開心久久，快樂永不休!

26、元月冬風吹動人，旦出云彩亦傾城。快意人生無限多。樂事賞心笑莫停，元旦節(jié)，殷殷心，送我意，傳我情，祝君節(jié)日快樂。合家幸福、健康安平!

27、元旦到，給忙碌收個尾，讓煩憂歸為零，睡睡懶覺，動動身體，看看電視，唱唱情歌，喝喝小酒，品品清閑，享享生活吧，逍遙自在，開心每天，祝新年快樂!

28、元旦來臨元旦到，張燈結(jié)彩放鞭炮。煩惱已隨舊時消，快樂鐘聲報喜到。歡呼雀躍人興奮，幸福時光美逍遙。大步邁向新一年，吉祥之光永照耀。祝元旦快樂!

29、鴨子太多嘴總愛呱呱叫，太吵;小貓?zhí)嗲榭偸菒廴鰦桑?小狗太多事總愛汪汪汪，太鬧;想來想去還是你，就算元旦狂歡也只呆在豬圈里睡大覺。

30、愿你歲歲年年，好運相伴;年年歲歲，成功相隨;朝朝暮暮，快樂留住;暮暮朝朝，福星高照;分分秒秒，幸福依靠;秒秒分分，美夢成真!新年快樂!

31、元旦元旦，祝福不斷;世遷，思念不變;深深祝福，藏在心間;問候短信，傳到身邊;愿你平安，幸福綿綿;愿你健康，快樂依然。元旦快樂!

32、閱讀這條短信時，你欠我一張卡片;刪除這條短信時，你欠我一份禮物;回復(fù)這條短信時，你欠我一頓大餐!如果你不回復(fù)，那你就欠我一聲元旦快樂!

33、這年頭，女人當男人用，男人當超人用，超人當機器人用，要多保重自己，20xx就要到了，愿你忙里偷閑，順心不煩，身體康健，幸福每天，元旦快樂!

34、祝福發(fā)送在這個元旦，愿你新年平平安安：與家人“團圓”，和幸福“有緣”，把多年“夢圓”;讓煩惱“淡化”，請困難“淡出”，將傷痛“淡忘”。節(jié)日快樂，這個元旦一定要“心隨所愿”哦!

35、新年到，樂陶陶，家家戶戶齊歡笑;掛燈籠，放鞭炮，張燈結(jié)彩真熱鬧;天雖寒，人心暖，開心快樂家平安;祝福傳，信息短，愿您幸福展笑顏，快快樂樂過元旦!

36、一年的奔忙見證拼搏，一年的耕耘結(jié)出碩果，一年的付出匯成江河，一年的思念今天訴說，一年的辛苦變成快樂。新的一年就要到了，提前祝你元旦快樂!

37、在新的一年里，祝身體健康，牙齒掉光;一路順風，半路失蹤;一路走好，半路摔倒;天天愉快，經(jīng)常變態(tài);笑口常開，笑死活該!

38、一聲問好，一聲祝福，新的開始，新的希望，新的一年里將帶來歡樂。讓我們共同分享，讓我們邁開大步，去迎接未來

39、鐘聲飄飄，開啟嶄新的一頁。歡聲陣陣，記錄歡慶的時刻。祝福滿天飛，歡樂到處流，愿你元旦快樂，踏上幸福新生活!

40、元旦祝福要提前，這個提前有前提，為了前提而提前，前提就是好朋友。你是我的好“前提”，祝福怎能不提前，提前祝福送前提，前提就是你要好運在來年。

41、月亮升起要一天，地球公轉(zhuǎn)要一年，想一個人要二十四小時，愛一個人要一輩子，但一句貼心祝福只要一秒：新年快樂!

42、元旦已至，問候由心而起，祝福款款而來，新一年，新氣象，愿朋友20xx年生活美美滿滿，事業(yè)紅紅火火，財源滾滾而來，幸福永永遠遠!元旦祝福語

43、新年送你快樂草，朝氣蓬勃青春保;新年送你愿望樹，想啥有啥人羨慕;新年送你幸福花，甜蜜幸福笑哈哈;新年送你開心果，吉祥如意快樂多。元旦快樂!

44、鐘聲是我的問候，歌聲是我的祝福，雪花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，清風是我的擁抱，快樂是我的禮物!統(tǒng)統(tǒng)都送給你，祝你元旦快樂!新年祝福短信

45、新年來臨精神旺，祝你身體健康，吃啥啥香;財源廣進，做啥啥順;工作順利，干啥啥成;生活美滿，愛啥啥有;萬事如意，盼啥啥來;祝元旦快樂!

46、愿我的祝福像高高低低的風鈴，給你帶去叮叮鐺鐺的快樂!元旦快樂!!!

47、新年的鐘聲拉開快樂的序幕，新年的頌歌唱響吉祥的號角，新年的禮花綻放喜悅的心情，新年的短信送來溫馨的祝福。元旦到了，愿你元旦快樂如意!

48、圓一個夢，淡化你的苦惱;圓一個追求，淡化你的疲勞;圓一個理想，淡化你的困擾;圓一個佳節(jié)，淡化你的煩惱;元旦節(jié)快樂報到，愿你將過去的一年全部丟了，祝你未來的一年更加美好!

49、緣份是長長久久的相聚，朋友是生生世世的牽掛，人以真為美友以誠為貴，無論你身在何處，我的祝福永遠伴你，在這寒冷的冬季記得好好照顧自己!元旦快樂。

50、在這溫馨浪漫的日子里，一頭小豬躲在屋里畫蛋蛋，畫的蛋蛋圓又圓。豬，“圓蛋”快樂!

51、元旦轉(zhuǎn)眼過去了，但愿我的朋友：新的一年，讓煩惱遠走高飛，讓福運原形畢露，讓快樂源源不竭，讓美好圓圓滿滿，祝你元旦后工作順心!

52、在這個特別的時刻，有我對你最深的思念。讓云捎去我滿心的祝福，點綴你那甜美的夢，只愿你擁有一個幸福快樂的新年!

53、祝福加祝福是很多個祝福，祝福減祝福是祝福的起點，祝福乘祝福是無限個祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你平安幸福，元旦快樂!

54、新年為你裝上新的系統(tǒng)，這樣你的幸福不會隨時死機，快樂不會突然藍屏，煩惱不再頻繁入侵，別以為這個東東會很貴，其實就值一角錢!

55、一元又復(fù)始，新年新氣象，工作不辛苦，工資常加薪，多領(lǐng)新票子，多存新折子，買棟新房子，開輛新車子，娶到新娘子，愿你：元旦開心，心想事成!

56、整整一年，我在上海的海里撈點幸福，河北的河里舀點歡樂，桂林的林里裝點清爽，江西的江里捕了好運，云南的云里采了吉祥，全送你，只為祝你元旦快樂!

57、祝你來年比比爾蓋茨還富有，比蒙娜麗莎還動人，比奧巴馬還知名，比克林頓還牛氣，幸福的速度賽劉翔，策劃的才能勝拉登，笑容常伴你的臉，生命越活越年輕。元旦快樂!

58、一個心愿，開開心心，一聲祈禱，幸幸福福，一份問候，健健康康，一句祝福，平平安安，一條短信，傳遞友情，元旦已到，愿你快樂。

59、愿美麗陪你散步，愿健康陪你用餐，愿幸福陪你休息，愿快樂陪你聊天，愿平安陪你工作，愿開心陪你休閑。愿我的祝福陪你迎接新的一年，預(yù)祝元旦快樂!

60、真正的朋友，即使遠隔千山萬水，即使沒有常常聯(lián)系，依然永遠不會忘記!在每一個特別的日子里，總會送上最真誠的祝福和問候：祝你元旦快樂!

61、元旦總動員：釋放你的快樂，拿出你的熱情，露出你的微笑，展現(xiàn)你的活力，享受節(jié)日的歡樂，歡度元旦，同時也別忘了掏出你的人民幣，發(fā)點祝福短信息!

62、新年的鐘聲敲響，我的祝福不能遲到。祝你元旦無煩惱，心情無限好，妻賢子又孝，雙親不會老，事業(yè)步步高，生活更美妙，每天開口笑!

63、新年大吉!祝你：一如既往，二人同心，三口之家，四季平安，五福臨門，六六順意，七喜來財，八方鴻運，九九吉祥，十分美滿，百花園中，萬紫千紅!

64、愿幸福像內(nèi)存一樣經(jīng)常溢出，金錢像硬盤一樣存?zhèn)€沒夠，好運像鼠標一樣握在手中，生活像CPU一樣奔騰不息，心境像顯示器一樣無比明亮!祝您元旦快樂，新年開心!

65、新年到來，百無禁忌。東行吉祥，南走順利，西出平安，北走無憂，前有福星，后有靠山。內(nèi)存正氣，外行好運。祝元旦快樂!好運天天交，生活步步高!

66、元旦游玩要記牢：天氣情況掌握好，如此出行無煩惱。保暖衣物要備好，快樂溫暖都重要。飲食搭配要做好，多吃水果和梨桃。元旦開心要過好，歡喜迎春20xx!

67、站在元旦這一新刷出的雪白的起跑線上，向著明天、向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花的心情，真誠地道一聲：朋友，元旦快樂!

68、在元旦這個值得慶賀的節(jié)日子里，我雖無鮮花與美酒獻禮，但心中有歌，僅祝你一生快樂!愿我的祝福，能給帶來無比的溫馨，還有抹不去的快樂!

69、新年里，愿你所有的故事都能精彩，所有的結(jié)局都能圓滿，所有的夢想都能實現(xiàn)，所有的希望都能如愿，所有的好運都能預(yù)算，所有的付出都能兌現(xiàn)!元旦快樂。

70、真誠攜手，我們財富共贏。同舟共濟，我們風雨共擔。砥礪奮進，我們成功共享。新年即將開啟，我們一路同行。事業(yè)蒸騰，人生美好，預(yù)祝元旦快樂!

71、新年新氣象!祝你愛情甜蜜美滿，白頭如新;生活吉祥如意，燦然一新;事業(yè)蒸蒸日上，溫故知新;工作好好表現(xiàn)，定能加薪;好友送來祝福，最是知心!

72、一夜春風到，元旦花枝俏。俏也不爭春，只報福來報。冬雪靜靜飄，祝福悄悄到。快樂在你身邊繞，好運相伴不會少，幸福吉祥把你抱。

73、在家順在外順，心順意順，事業(yè)順前程順，一順百順;天地順人情順，風調(diào)雨順;現(xiàn)在順將來順，一帆風順，恭祝你20xx一切順利!預(yù)祝元旦快樂!

74、新年到，各路神仙齊祝賀。財神祝你財源滾滾擋不住，美神祝你春青靚麗勝嬌花，愛神祝你愛情美滿甜如蜜，幸運神祝你好運連連剪不斷。元旦快樂!

75、元月冬風吹動人，旦出云彩亦傾城。快意人生無限多。樂事賞心笑莫停，元旦節(jié)，殷殷心，送我意，傳我情，祝君節(jié)日快樂。合家幸福、健康安平!元旦祝福語

76、扎一束曙光，用第一顆露珠的蒸汽作縛，點綴初次綻放的那顆花苞，讓第一只早起的鳥兒，在新的一年的第一天，成為你第一眼看見的美好的開始。元旦快樂!

77、一聲問候，隨著新年的喜慶悄然送達;一份深情，伴著友誼的甜蜜悠然發(fā)酵;一種情誼，聽著歡快的頌歌吟唱恒久;一道祝福，順著新年的喜氣為你送上。朋友，愿你在新的一年好事成雙，幸福安康。祝元旦快樂!

78、元旦至，問候由心而起，祝福款款而來，新一年，新氣象，愿朋友14年生活美美滿滿，事業(yè)紅紅火火，財源滾滾而來，幸福永永遠遠!元旦快樂

元旦詩句范文第4篇

迎新春昂揚斗志鑄輝煌，創(chuàng)一流質(zhì)量安全保雙零。

二、組織

主辦單位為項目部工會；承辦部門為綜合辦公室、團總支；協(xié)辦部門為技術(shù)質(zhì)量部、安全監(jiān)察部。

三、形式

以質(zhì)量、安全知識問答為主要形式，穿插演唱、樂曲、舞蹈等小型節(jié)目。具體做法如下：

1、由技術(shù)質(zhì)量部、安全監(jiān)察部根據(jù)施工生產(chǎn)中需要掌握的質(zhì)量、安全知識及常發(fā)生的問題及解決方法以簡要的文字提出問題（技術(shù)質(zhì)量部、安全監(jiān)察部各出50道題），讓與會人員回答，答對有獎，答錯公布正確答案。

2、問答題采取自告奮勇答題和抽題的方法進行。

3、在答題（一般2—3題）中間，穿插各隊廠、各部門、嘉賓及上級領(lǐng)導等自編自演的小型節(jié)目。

四、人員

1、總策劃：高山寒雪

2、主持人：崔永樂、劉紅玉、李敏、黃生磊；

3、召集人：冉三

4、獎品采購：馬軍、張嚴峰等；

5、嘉賓：業(yè)主、設(shè)計、監(jiān)理、上級領(lǐng)導和有關(guān)部門負責人；

6、參加人：各隊廠、部門負責人和職工代表（每個單位5—10人），外協(xié)隊負責人。

五、節(jié)目

1、隊廠、部門各自編自演小型節(jié)目2—4個，形式不限，要求健康向上、形式多樣，表演者發(fā)給紀念品；

2、嘉賓可臨場表演節(jié)目，形式不限。

六、時間

1、本方案批準后即召開專門會議進行布置，落實人員和分工；

7、地點：三峽東岳廟職工俱樂部。

七、議程

1、項目經(jīng)理致新年賀辭；

2、嘉賓講話（上級領(lǐng)導、業(yè)主、設(shè)計、監(jiān)理等）；

3、知識問答及表演節(jié)目；

4、舞會。

八、費用

2、嘉賓紀念品：xx元（預(yù)算20人，每位100元）；

3、會場租用及布置：600元；

4、其他：1200元（含化妝品）。

元旦詩句范文第5篇

授課班級：初二XX班

班級性質(zhì)：男女混合班

授課人數(shù)：50人

單元教學目標：

（1）激發(fā)學生對跳遠的積極性；

（2）學習與掌握“蹲踞式”跳遠的技術(shù)動作；

（3）發(fā)展學生的腿部力量及身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)良好的平衡能力和跳躍能力。

二、單元教學計劃案例分析

1.單元教學計劃編制技能的判斷

該案例的制定者基本熟悉“蹲踞式跳遠”的整個過程，說明該教師具備一定的體育教師素養(yǎng)與教學技能，但該計劃中存在的主要問題有：教學重點不突出，教學重點學時不足，單元結(jié)構(gòu)安排不夠合理，教法過于簡單，教學手段較為缺乏等。總之，該教師對單元教學雖然有一定的理解，但其技能還沒有達到一個較高的水平。

2.單元教學計劃存在問題的具體分析

（1）該單元教學計劃的教學目標過于泛化。體育課程目標中存在各個層次的目標，主要有體育課程標準中的目標、學段教學目標、學年教學目標、學期教學目標、單元教學目標、課時教學目標。目前制定以上各個層面教學目標的格式很不統(tǒng)一，有的按體育課程標準的目標來仿制，如模仿體育課標的四大目標：運動參與目標、運動技能目標、體能目標、心理健康與社會適應(yīng)目標。有的則模仿教育學的布魯姆分類目標：認知目標、技能目標、情感目標。到底按怎樣的方式來表述目標？筆者認為，若完全按教育學的布魯姆三大分類目標來表述，不是十分適合，因為其中的“技能”目標并非只指“運動技能”；其次，體育學科必然要體現(xiàn)學科的特性，“促進體能發(fā)展”則是其中的特征之一。若完全按體育課程標準的四大目標來表述，也有不當之處，即缺失了“運動認知”方面的內(nèi)容。因此，筆者認為，首先，應(yīng)以體育課程標準的四大目標表述方式為主體，這樣不會偏離體育課程總體目標；其次，增加“運動認知”方面的內(nèi)容，把運動技能目標一詞調(diào)整為“運動知識與技能目標”；第三，在表述目標時不要面面俱到，要突出重點、顯示個性化特色，即有的目標可以重點寫、詳細寫，有的目標可以略寫。至于“目標”如何準確表述，近年來研究較多，還望早日出臺一個大家都比較認可的統(tǒng)一的目標制定方案。

結(jié)合以上實例，筆者認為，該單元教學目標缺失了一個“心理健康與社會適應(yīng)”（或“情感”）目標。其次，運動技能目標“學習與掌握蹲踞式跳遠的技術(shù)動作”過于籠統(tǒng)，只說明一個過程，沒有說明應(yīng)達成的具體標準。“運動參與目標”寫的過于簡單化，沒有說明通過怎樣的方法與手段激發(fā)學生參與運動的積極性、學習態(tài)度等。

（2）有關(guān)單元學時大小的問題。如何確定一個教材的單元大小，這個問題看似簡單，卻是一個很大的難題。要科學確定某教材單元教學學時，必須依賴于科學實驗研究：其實驗的最終目標是通過教學讓學生比較熟練地掌握該項目運動技能，同時這個實驗必須要做到可重復(fù)性、可推廣性。但其實驗過程中的影響因素很多，如學生的學習基礎(chǔ)、是否由同一個教師任教、教師的教學水平等，只有把這些因素都控制好，才會有一個相對科學的結(jié)論。但要做到這點，基層教師難度較大。以往我們有體育教學大綱的指導（當然其中的教材學時也不全是科學的，因為曾造成了很多教材的低水平重復(fù)現(xiàn)象），不需要考慮單元學時，而現(xiàn)今，體育課標中只有目標，沒有內(nèi)容，這樣的結(jié)果必然導致廣大的基層教師需要考慮教材單元學時的大小問題。

就以上案例而言，既然這個教材出現(xiàn)在初二年級，那么我們可以認為學生之前沒有學過這個教材（有的學生即使接觸了，也是業(yè)余自練自學的），學了之后也不再出現(xiàn)這個教材（否則就造成了低水平重復(fù)現(xiàn)象，浪費了更多的教學資源），基于這樣的思路，筆者認為5課時是不能達到“比較熟練掌握蹲踞式跳遠技術(shù)”程度的。至于需要多少學時才能掌握這個運動技能，我們期待更多的實驗研究作為支撐。

（3）該單元教學計劃的教學重點把握不夠準確。眾所周知，就“蹲踞式跳遠技術(shù)”而言，包括四個基本環(huán)節(jié)：助跑、起跳、騰空、落地。而以上各個環(huán)節(jié)的重點環(huán)節(jié)應(yīng)是“助跑與起跳的結(jié)合”（檢驗這兩者結(jié)合效果的指標是“騰空步”），也就是說，只要“騰空步”做得好，助跑與起跳的結(jié)合就比較成功，否則，反之。既然“助跑與起跳的結(jié)合”是單元教學重點，那么我們在單元教學中就應(yīng)該安排較多的學時。而上述的單元教學計劃，其問題在于：“助跑與起跳的結(jié)合”環(huán)節(jié)只有第四次課才出現(xiàn)，而且把助跑技術(shù)與起跳技術(shù)割裂開了，并把起跳技術(shù)安排在先，助跑技術(shù)安排在后，這明顯沒有突出“助跑與起跳的結(jié)合”這個教學重點。

（4）該單元教學計劃第一次課的內(nèi)容與教法安排不夠合理。第一次雖然是引導課，但不能僅僅停留在理論知識與概念上，教法也不能僅停留在原地蹬地起跳，連續(xù)蹬地跳、單足跳、雙腿跳等，簡單復(fù)習這些內(nèi)容也是可以的，但整整安排一節(jié)課則有些多余，因為該教材本身的學時不多，直接進入學習“助跑與起跳的結(jié)合”技術(shù)環(huán)節(jié)，這樣就可以省事省時。

（5）該單元教學計劃有關(guān)分解教學與完整教學的關(guān)系處理不當。在“蹲踞式跳遠技術(shù)”中，分解教學是必須的，因為這是一個難度較大的運動項目。但我們在處理分解教學與完整教學時應(yīng)處理好兩者之間的關(guān)系，分解教學不能過多，否則就會形成分解動作做得較好，但完整動作不會做的現(xiàn)象。上述例子中，完整練習只在第四次課的最后環(huán)節(jié)中出現(xiàn)，而第五節(jié)課就考試了。這樣的安排能讓學生學會嗎？因此，要妥善處理分解與完整的關(guān)系，我們可以先分解、后完整，并把完整安排在分解之中，這樣就把分解與完整有機結(jié)合起來了。

（6）該單元教學計劃中沒有安排與注明輔助教材。對于初中二年級學生而言，主教材當然是“蹲踞式跳遠技術(shù)”，但與此同時還可以在每一節(jié)課上安排一些少量的較短時間的輔助教材，這樣的作用一方面可以調(diào)節(jié)初中學生運動學習的興趣，另一方面還可以發(fā)展學生的身體素質(zhì)等。安排輔助教材的原則應(yīng)根據(jù)該校學生每年《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果，并針對一些測試結(jié)果較差的身體素質(zhì)來選擇相應(yīng)的內(nèi)容；其次，還要注意每節(jié)課學生身體各個部位活動的搭配，如上下肢練習的搭配等。

（7）該單元教學計劃的教法沒有體現(xiàn)男女生性別差異。由于初中學生采用的是男女混合班授課，而男女生在初二階段開始明顯表現(xiàn)出性別差異性，特別是在運動能力方面，其差異性更為鮮明，因此，在安排教法上可體現(xiàn)男女性別方面的差異，這樣有助于分層教學，有效實施“因材施教”。

三、單元教學計劃研制的建議

1.單元教學計劃的格式

單元教學計劃的格式很多，有文字陳述式、表格式、文字與表格結(jié)合式等，從觀摩者角度而言，表格式看起來一目了然，因此，建議用表格式比較清晰。

2.單元教學計劃編制技能發(fā)展建議

（1）單元教學計劃有時是針對一個教材的，如上例就是一個教材；有時是針對混合教材的，如小學體育單元教學，可以按活動類單元教學進行設(shè)計，例如，跳躍單元教學中可以安排單腳跳、雙腳跳、立定跳等，其活動的目標是發(fā)展學生的跳躍能力。

（2）在高中體育教學中，要明確單元教學與模塊教學之間的區(qū)別，模塊教學可以是某個教材各項運動技術(shù)的組合，如籃球教材的模塊教學計劃，可以由運球、投籃、傳球等技術(shù)組成。但模塊不等于單元教學，單元教學是模塊教學的下位概念，如籃球模塊計劃可以由運球單元教學、投籃單元教學、傳球單元教學組成。

（3）處理好“單元教學目標”與“課次教學目標”的關(guān)系。各課次教學目標不是單元教學目標的簡單分解，而是把單元教學目標根據(jù)不同課次的要求合理地編制到各課次之中。

（4）在安排單元教學各課次目標與內(nèi)容時，要遵循教材運動技術(shù)的要求與學生運動學習的規(guī)律，要突出單元教學的重難點，處理好單元教學重難點與課次教學重難點的關(guān)系，且單元教學的重點要有充足的學時作為保障。

（5）注意各課次之間的銜接性與邏輯關(guān)系，重點處理好分解教學與完整教學的關(guān)系，把各課次有機的銜接起來，構(gòu)成一個較為完整的單元教學體系。