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北京的色彩范文第1篇

關鍵詞：新材料 新技術 裝飾色彩

中圖分類號：TU28 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）04（c）-0215-02

成功的裝飾色彩設計是既能滿足大家的審美要求又能體現居住者的個性表達，在充滿機遇和全球化的現代社會發展趨勢下，我們對裝飾色彩藝術的探索熱情不減，也只有在實踐中不斷探索，收集最新的流行資訊，才能設計出最好的裝飾色彩相關設計案例；也只有國內外的色彩相關行業的持續創造，才能給我們生活帶來更多趣味性、更加生機盎然、更有品味、更加人性化。

1 國內外裝飾色彩的發展現狀

1.1 逐步在藝術設計中被認知和廣泛應用

裝飾色彩是造型藝術中的重要元素，在視覺影響力中是最富有沖擊力度、應用最廣泛、最為活潑的要素，在裝飾藝術領域擁有非常重要的作用和地位。

（1）在藝術教育中地位的提升。

中國現代色彩設計的發展歷史中，從20世紀初到現在，從理論創建到實際實踐的過程中，國內各個藝術高校在繼續保持自身色彩發展的主體地位同時，也作出許多的跨越，突破了將色彩藝術設計僅僅停留在以往設計藝術基礎課程上面，以全新的思維方式及市場需求對色彩給予專業的界定。國外色彩發展取得的成功經驗表明，裝飾色彩通過社會的不斷重視與普及，為不同層次的色彩喜愛者、工作者提供多種形式的設計色彩顯得不可或缺。例如，日本在此方面取得的成功經驗值得我們借鑒。根據數據調查顯示，在日本社會上舉辦的各類色彩培訓班是形式多樣，人數眾多。

（2）設計思想的轉變。

今天國內的裝飾色彩設計已經不再是傳統設計技能的思想和觀念，相對于西方以否定的方式求發展的創作體系，我們的裝飾色彩發展則顯得過于偏重繼承而缺少創新了，在過去，我們缺少思考未來的習慣，沒有創造的激情，在未來發展的過程中這些沉重的習慣會持續的或輕或重影響著我們的發展。所以，在裝飾色彩設計的思路發展上，我們應該以傳承、學習、挖掘、創新的態度，積極認識、評價和接受馬蒂斯、高更、勃拉克等藝術家，用各自的“色彩觀”取代印象主義“色彩觀”的作法，讓裝飾色彩的發展趨勢變成最活躍、最自由、最大限度地接受各種信息的過程，使“設計”與“色彩”有機的結合，做到真正的而科學的轉變我們的設計思路。

（3）生活中裝飾色彩的充盈。

在進入新時代的現代社會的生活環境中，中國裝飾色彩設計的發展領域就已經發生了具有里程碑意義的偉大色彩事件，這些事件的背后無疑不蘊含著一個歷史事實，即中國的色彩事業隨著各行各業對色彩認識的不斷擴大，屬于裝飾色彩的騰飛之日已經到來，我們的生活中充滿了人文精神的裝飾色彩痕跡，偉大的色彩時代到來。

1.2 不同地域和文化的色彩元素相互融合

生活永遠離不開色彩，色彩也受生活環境的渲染，不同的地域文化和生活體驗形成了對色彩不同的情感和心理感受，我們把這種長期累積的色彩印象和色彩運用習慣賦予不同意義的象征和期許，并將其運用在生活、生產里，使色彩在擁有豐富的感悟時也具備了鮮明的地域特征。因此，了解和理解不同地域的色彩元素運用，對于我們在使用色彩時是必要而有效的。一般的藝術作品設計有兩個基本方向，一是創造藝術價值，二是創造商業價值。二者都離不開對于作品應用區域的地域性色彩元素的追本溯源。

1.2.1 服裝設計領域

不同地域和文化的色彩元素必定具備其鮮明而獨特的時尚特征。時尚總是處在不斷流變之中。流行的因素很復雜，但一經形成潮流后，人們對此總是如癡如醉，競相效仿。所謂的不同地域和文化的色彩元素相互融合，就是要找出可以融合的，不同地域和文化中的色彩元素代表特征，借鑒一些形式要素，將之運用在現代藝術設計中。比如在張天愛的作品中通常都以紅黑兩色為基調，簡潔高貴，渾然天成。衣著展示則以東方本土風情為本，但同時又有著清新濃郁的異域情調，這些女裝成衣無論從面料款式還是從做工搭配等方面都近乎完美，無可挑剔。

1.2.2環境設計領域

全球化的經濟高速發展、文化相互融合，給環境藝術設計帶來蓬勃生機和無限可能，在發達國家的文化沖擊下，國內有許多環境設計作品刻意模仿西方環境設計形式，脫離了本土文化和地域特征，令創造成為無脈動的克隆，失去了多元性和差異特點。只有不同地域文化的巧妙、科學的融合，才能使環境藝術設計走上有本土特色的傳承性、持續性的發展道路。

1.2.3平面設計領域

在平面設計領域中，創造具有自己本土文化特征的平面設計、包裝設計一直是設計界探討的熱門話題。日韓文化、歐美文化、中國文化，都有各自社會發展的傳承和脈絡。如果沒有各種民族文化的發掘和融合，我們的民族設計只會停滯不前，沒有創新性的突破，如在陳幼堅大師的作品中，我們可以感受到濃郁的“東情西韻”的多種文化的良好融合平面設計特色，平面設計師應該深挖當代社會的敏感性，保持民族性。

2 全球一體化背景下裝飾色彩的發展傾向

裝飾色彩在各個類別的藝術設計中，是一種運用高度概括美學語言，體現作者意識和審美觀念的色彩元素，全球一體化背景下，中西文化交流的不斷深入，促進了我國現代藝術尤其是裝飾藝術的發展，隨著人們對美術及藝術的追求，裝飾色彩恰是連接繪畫與工藝裝飾的橋梁，裝飾色彩的發展越來越重視現代對造型語言的追求，以及挖掘一體化時代背景下的人文地域性特色。

2.1 裝飾色彩與人文環境緊密相連

不同的人文環境有著不同的文化、民族、審美標準，譬如歷史上的日本文化、印度文化、西班牙文化等曾受過外來文化的影響，但后來重新認同回歸到本民族的文化上。

國內裝飾色彩設計的發展初期受外來文化的影響也很大。像在上世紀八、九十年代室內裝飾設計中到處盛行歐陸建筑風格的室內裝飾。而當中國經過二十多年的改革開放，國民經濟得到了快速的發展，文藝界、設計界的有識之士挖掘民族文化中所蘊含的裝飾色彩表現在自己的作品中。

總體來說，在現代設計作品的裝飾色彩設計上應具有“新古典”的感覺。不過不同的地域人文環境的差異在設計作品上所呈現出來的裝飾色彩傾向是不同的，這也是人文環境在裝飾色彩設計中的獨特影響。

2.2 時展的必然要求

在時代大步伐前進、全球一體化的大形式下，如何在藝術設計作品中體現本土文化精神，推動地域性特色文化的交流和傳播，是我們的責任和設計的意義所在。而在作品的成功與否的追求上，弘揚、繼承和創造傳統文化的新精神，也是作品本身的魅力所在。裝飾色彩的時代性和發展性在彰顯著它的魅力和重要。比如商品的外包裝裝飾色彩設計、產品博覽營銷和櫥窗展示裝飾色彩設計、國家及地區還有企業的色彩裝飾設計等領域。像蘋果電腦和手機的彩色機殼等成熟的商品品牌，其裝飾色彩與企業品牌特征緊密相連，也就成為了商品附加值的一部分。

2.3 人與自然情感溝通的體現

大自然五彩斑斕，我們的裝飾色彩設計來源于生活和自然，日益快速的生活節奏，令我們更渴望在鋼鐵混泥土的世界里與大自然溝通和互動。在發達國家，城市規劃是要整齊劃一的，基本上建筑都是灰色系，而城市中的景觀設計或景觀小品則以鮮艷、明快的色調點綴其中，城市的人工痕跡很微妙，環境設計的也追求自然和與人的互動性。如迪拜的帆船餐廳中，大型地下海洋世界透過透明墻體給人自然和諧的裝飾色彩感受。

總之，裝飾色彩的裝飾設計搭配能喚起人們豐富的想象力，而色彩大膽合理的應用也可以完美的突出設計主題，直觀的詮釋設計特色，傳遞產品信息，在新材料多樣化，新科技日益完善的推動下，裝飾色彩會發展的更理性化，更貼近和裝飾我們的生活，也將會有不斷的有我們中國本土文化特色的裝飾色彩作品引領潮流。

參考文獻

[1] 馮四東，朱輝球，吳天麟.色彩構成及應用[M].北京工藝美術出版社，2007，8：12-55.

北京的色彩范文第2篇

“松糕”：取自“糕”與“高”諧音

原料：三只雞蛋、白沙糖（或紅糖粉）約80~100克、自發粉/牛奶約大年半夜碗、三粒紅棗、食用花生油（最好用豬油）

制造方法：先把雞蛋、糖和牛奶放在一碗上打到起大泡；然后再漸漸加進自發粉輕輕攪拌平均成糊漿便可（切勿太過攪拌，以避免起筋），以后讓糊漿靜止30分鐘。其間可以預備一鍋水，水開后，把糊漿倒進事前備好的鐵盒（或糕盆等器皿）里，在上面加上紅棗，放進鍋中蒸上20-30分鐘就好了。

重陽節菜譜推薦：

推薦食譜一：油醬毛蟹

材料：

烹制：

1.將河蟹的泥沙洗凈，斬往尖爪后，蟹肚朝上齊正中地斬成兩段，挖往蟹腮。蟹肚被斬剖處，蘸上干面粉；

2.將鍋燒熱，用油滑鍋后，放油40克，燒至油五成熱時，將蟹(蘸面粉的一面朝下)放進鍋中煎至呈黃色后，翻個身再煎，使蟹四面受熱平均，煎至蟹殼發紅時，加蔥姜、黃酒、醬油、白糖、清水，燒8分鐘閣下至蟹肉全部熟透后，加味精，收濃湯汁，再加水淀粉，翻幾下身，淋上熟豬油，出鍋即成。

推薦食譜二：花生陳皮豬腳湯

材料： 烹制：

花生、陳皮洗凈，稍浸泡；豬腳刮凈毛，洗凈，斬件。

然后與生姜一路放進瓦煲內，加進清水3000毫升(約12碗水量)，武火煲沸后，改成文火煲約3個小時，調進適當食鹽與少量生油便可。

北京的色彩范文第3篇

【關鍵詞】藍色經濟區；高職；韓語；人才培養模式

山東半島藍色經濟區建設是一項國家發展戰略，其規劃之一就是“作為中日韓區域經濟合作試驗區”，內容包括爭取建立中日韓循環經濟示范基地、承擔中日韓科技聯合研究計劃、建立三地電子商務認證體系和物流配送體系等。隨著中韓經貿的發展，山東半島已儼然逐漸成為前沿和主角。而在此背景之下的高職韓語人才培養，自然也會被賦予更多的機遇和需求的規定。

一、高職韓語人才培養模式的現狀分析

人才培養模式是在一定的辦學條件下為實現一定的教育目標而選擇或構思的教育教學式樣，包括目標、過程、制度和評價四個層面。就高職韓語人才培養模式而言，大多的選擇是復合型模式、專才教育模式或寬口徑專業模式等，這些模式雖然在內涵方面稍有差別，但基本理念與核心要素大致相同，譬如在培養目標和規格方面指向為應用型人才，在教育過程中注重韓語知識與人文素養、專業教育與技能培育的協同，在管理和評估制度方面綜合過程性評價和結果性評價，教學方式、方法和手段以學習動機激發為理念設計活動。與之相對應，現有高職韓語人才培養模式所存在的問題也具有一定的共性：

（一）學院化：課程體系的設計與構建

對于高職院校而言，韓語專業課程體系的建構應該基于一個共識：從社會需求出發。然而，共識的達成并不意味著實施層面的一致性，課程體系設置的學院化傾向依然存在。具體的表現為：重視課程的系統性、全面性，忽視課程的針對性、有效性；重視課程知識的講授，忽視語言交際的實踐；重視知識語言知識的獲取，忽視人文素養的培育。

（二）靜態化：課程內容的選取與組織

韓語教學內容沒能隨著時代的變遷和韓語語言的流變而及時修訂，對行業企業發展需要的關注度仍然不夠，缺乏適宜的、與真實工作場景緊密聯系的立體教材。就教、學、做相結合層面而言，“教”和“學”都比較系統有序，而“做”則稍顯不足，行業企業參與實踐教學的密切程度不夠。

（三）常規化：教學模式和方法

在開展校企、校際和國際交流教學的合作與開發的過程中，關于教學模式和方法的探討已經比較深入，但就實際探索層面，還存在不同教學模式和方法之間的銜接問題以及實效問題。尤為重要的是，規則化了教學模式和方法，在一定程度上喪失了教師主觀能動性的發揮和情感投入。在仿真教學環境建設中，雖然已有長足進展，但提升的空間仍舊很大，尤其是運用網絡平臺設置虛擬社會、虛擬酒店、虛擬旅行社等。

二、藍色經濟區建設對高職韓語人才培養模式的規定

藍色經濟區規劃的實施，意味著山東與韓國之間的經貿交流已經開始升級，即由原來的投資合作、貿易合作轉向產業合作、高新技術合作及物流的合作。這種市場需求的轉變，必然要體現于高職韓語人才培養模式。

（一）教育教學應回歸交際

中韓經貿交流的升級，體現在合作內容向縱深拓展。而這種拓展，必然要求雙方交際的深入。語言的本質是交際，所以對于高職韓語人才的培養要做到兩個方面：一方面要通過交際來學習韓語，另一方面韓語學習要服務于交際需求。這個教學法可以適用于不同的層次，由低到高分別為非交際學習、前交際學習、交際語言練習、結構化交際、真實交際。

（二）課程體系服務于市場

中韓交流的深入不僅意味著專業知識的擴充，還必然會帶來文化的碰撞。基于此，高職韓語人才的培養，應該以“服務專業、服務就業”為基本原則，有針對性地設計課程教學的能力目標、知識目標及素質目標。部分課程應以“專題教學”為主線，設計項目實踐教學，結合專業學習需要，提升學生專業發展的文化內涵。側重于在實踐中加深對語言的理解，并應用于崗位工作的具體實踐之中，在實踐中提高人文素養和職業技能。

（三）在合作中促進學生全面發展

加強產業合作、注重國際交流，這既是藍色經濟區建設的關注點，也應是高職韓語人才培養模式的切入點。故此，逐步形成并大力實施以提高學生綜合素質、促進學生全面發展為宗旨，與國內相關企事業單位結成了合作關系，建設教學實習基地和畢業生就業網絡，在師資交流、留學生互換、學術交流、實踐教學、掛職鍛煉、實習就業等各方面，開辟發展空間。

三、關于高職韓語人才培養模式的探索

（一）學生分層次、教師分模塊

課程組基于以人為本、因材施教的教學理念，根據學生實際水平擬訂方案，凸顯課程的啟發性、趣味性和針對性；教師也根據分層次方案進行備課、授課和考核；進而依據學生的學習進展狀況及時調整層次，同時還不斷豐富方案的內容，加強教學方法的革新。

教育和引導并重是一條行之有效的教學經驗。這里的“教師分模塊”包含兩個內容，一是課程組成員根據自身特長和行業經驗，擇取不同的模塊進行交流；二是對于教學而言，在教學過程中，基于不同的學習內容而選擇不同的模塊側重，以此促進學生的理解和運用。其中，模塊一是文化素養，包括韓國民俗、禮節、歷史等內容；模塊二是酒店韓國語，包括酒店物品、服務語言等內容；模塊三是商務韓國語，包括商務接待、公文寫作等內容；模塊四是旅游韓國語，包括景點描述、旅游用語等內容。

（二）注重第二課堂與第一課堂的對接和拓展

通過舉辦韓語演講比賽、韓語寫作比賽、韓語歌曲比賽等方式，既做到了學生所習得知識的實際應用，也激發了學生繼續學習的積極性。與之同時，還可以通過邀請國內外相關專家學者舉辦特講、講座，有效地拓展第一課堂的學習內容，鞏固了基礎，提升了水平。其中代表性的特講和講座有《韓語發音技巧》、《中韓文化對比》、《韓國影視作品賞析》、《韓國語能力考試輔導》等。

（三）以互助提升為目的，力促留學生資源有效融入

第一項舉措是韓國留學生進課堂，讓他們在課堂中與專業學生一道，共同完成預設項目；第二項舉措是在課下，根據專業學生的語言能力，采用“1對1”結對學習的模式，充分互動，相互學習；第三項舉措是每周四下午定期舉行口語角，每次均設定不同的主題，即興交流，參加人員有外教、專業教師、韓國留學生、專業學生，以及韓語愛好者。

（四）注重實訓實踐及其效果與評介

推進課程建設與實訓條件的結合度，在搭建平臺的同時注重軟環境建設。依據通過社會調研促進學習實踐的原則，鼓勵學生利用課余時間或寒暑假，就“韓企對韓語應用型人才需求”、“高星級酒店對韓語人才的專業素養要求”等項目進行調研，并形成調研報告。同時還可以建立TOPIK等網絡自測系統，展開分層次教學。通過分模塊授課與考前輔導相結合，使學生取得資格證的同時，提升了自身的專業素養，為就業奠定了堅實的基礎。

參考文獻：

[1] 劉明浚.大學教育環境論要【M】.航空工業出版社，1993

[2] 薛天祥.高等教育管理學【M】.華東師范大學出版社，1997

北京的色彩范文第4篇

關鍵詞：BEI，地方特色院校，信息經濟人才，培養模式

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）29-0162-02

一、引言

隨著移動互聯網、大數據等技術的迅猛發展及其向社會各領域的加速滲透，人類社會已全面進入信息經濟時代，新一代信息技術正深刻影響著國家及地區經濟發展、企業生產組織、政府公共管理和居民日常生活[1]，迫切需要一批既有理論經濟基礎又有互聯網思維與創新能力的復合型信息經濟人才。如何培養適應所在地區經濟建設急需的經濟學人才，如何結合學校行業優勢與特色突出專業特色、提升人才培養質量，已成為地方特色高校經濟學專業建設及人才培養中必須考慮的問題。基于此背景，本文以信息經濟人才培養為對象，研究與實踐了地方特色院校經濟學專業人才培養模式，以期對其他地方特色院校的經濟學專業和人才培養提供有益借鑒。

二、人才培養模式改革

為了走差異化人才培養路徑，突出特色、突出應用、突出創新創業能力[2]，培養一批既懂經濟又懂技術的高端信息經濟人才，服務于國家及地方經濟建設，通過多年探索與實踐，形成以下人才培養模式與路徑。

1.構建基于BEI的信息經濟人才能力素質模型，把握學生能力培養方向。為了明確信息經濟時代下經濟學專業學生的能力培養方向，構建了基于BEI（行為事件訪談）的能力素質模型，分析了信息經濟領域從業人員能力素|要求，形成了集綜合能力素質、信息技術素質和信息經濟專業素質于一體的能力素質體系，其中，綜合能力素質包括溝通、學習、執行、協調、判斷、決策、團隊合作能力等，信息經濟專業素質以ICT產業組問題解決、時間管理、創新創業等[3]，信息技術素質以ICT技術及計算機網絡應用為核心。

2.優化培養方案與課程體系，實施信息經濟特色課程建設。根據能力素質模型，優化培養方案和課程體系，建設《通信經濟學》、《現代生活中的信息經濟》、《網絡與經濟》、《信息產業前沿問題》、《網絡金融熱點問題》等一批信息經濟特色課程，將相應能力素質通過“模塊嵌入”方式植入到相關課程教學之中，做到教學內容與能力培養之間的有效匹配。同時，通過“經管論壇”、“總裁論壇”等活動途徑，對信息經濟熱點問題進行分析，提高學生的信息經濟分析能力。此外，在教學環節，實施任務驅動、小組合作、專題匯報等多樣化教學模式改革，提高特色課程教學效果。

3.以ICT技術為突破口，夯實學生技術與網絡應用技能。根據專業人才培養定位，結合我校行業背景和特色，以ICT技術為突破口，夯實學生技術與網絡應用技能。一是，加大《現代通信技術》、《通信組織與運營管理》、《計算機網絡與Internet》、《信息化與信息技術應用》等信息技術類課程，強化學生的ICT技術與計算機操作技能。二是，調整招生類型，將我校經濟學專業招生從文理兼收調整為理科招生，以適應信息技術和網絡技能的特色化培養需要。

4.構建立體化實踐教學體系，提高學生應用實踐能力。改革實踐教學，構建包括“特色實驗、實踐實訓、實戰演練”三位一體的立體化實踐教學體系，提升學生的信息經濟領域應用實踐能力。一是，建設了經濟學模擬沙盤、商業銀行經營管理、互聯網金融以及電信外部環境模擬、電信企業信息與服務外包等特色實驗教學；二是，與政府經濟部門，金融機構，ICT企業共建實習基地，開展ICT企業經濟運行、金融機構業務運營等實踐實訓活動；三是，組織并開展模擬炒股、金融業務創新等各類實戰演練等。

5.以特色項目為驅動，創賽結合，提升學生就業競爭力。建立了以本科導師制為支撐，以特色項目為驅動，創賽結合強化學生綜合素質，提升畢業生的就業競爭力。一是，通過任課教師承擔的課題，帶領學生參與各類信息經濟領域課題研究；二是，開展本科導師試點，為學生指定學業輔導、創業導師，暢通學生參與課題研究渠道；三是，鼓勵學生參與電子商務“三創”挑戰賽、ERP沙盤模擬對抗大賽等各類科技競賽，增強學生對宏觀經濟分析、市場數據收集、發現問題、尋找創業突破口等能力[3]。

三、人才培養模式實踐及效果

從2012年開始在我校經濟學專業人才培養中進行了應用實踐，在專業及特色課程建設、學生專業技能和創新能力以及就業競爭力等方面取得了良好效果，具體表現在以下幾個方面。

1.助推了我校經濟學專業及特色課程建設。根據人才培養定位，建設了一批信息經濟特色課程：一是以《通信經濟學》、《現代生活中的信息經濟》、《信息化與信息技術應用》、《網絡與經濟》、《網絡金融熱點問題》、《信息產業熱點問題》等特色理論課程；二是與課程內容和知識結構緊密配合的特色實驗課程，如《經濟學模擬沙盤》、《CP/SP創業與運營商對抗模擬》、《金融模擬實驗》、《創業投資模擬》等。近5年，《通信經濟學》獲重慶市精品資源共享課程稱號，《現代生活中的信息經濟》獲重慶市精品視頻公開課稱號。此外，成果相關內容獲重慶市科技二等獎1項、三等獎1項，重慶市發展研究獎2項，獲批省部級科研平臺1個。

2.提升了學生的專業綜合技能和創新能力。本文提出的“立體化實踐+特色項目+科創競賽”三位一體的經濟學專業學生能力提升途徑，有效增強了學生掌握宏觀經濟環境及政策分析、市場調研、經濟數據分析與預測、項目策劃、方案設計、創業模擬與實戰等各環節專業技能，提高了學生的領導、決策、協調、計劃、控制等綜合能力素質，學生的專業綜合技能和創新能力大幅提升。近5年，我校經濟學專業學生參與特色課題30余項，參與科技創新競賽活動100余人次，獲省部級以上科技競賽獎勵50余人次。

3.增強了畢業生的創業能力和就業競爭力。通過人才培養模式實踐，有效提升了我校經濟學專業學生的培養特色，增強了畢業生的就業競爭實力，近年來畢業生就業呈現出以下主要特征：第一，學生就業率穩步提升；第二，在信息經濟領域就業比例高，據統計，自2008年以來我校經濟學專業在通信運營企業、銀行等金融機構就業各自占比在25―30%，就業層次逐年提高；第三，用人單位反饋良好，根據學校對用人單位進行的畢業生滿意度調查情況來看，認為經濟管理類畢業生綜合素質與專業技能水平達到“很好”和“較好”的比例達到97.65%。

四、結束語

本文依托重慶郵電大學在信息技術領域的特色與優勢，實施信息經濟人才培養模式改革，建立的“構建基于BEI的信息經濟高端人才能力素質模型”，探索出的以信息經濟、網絡金融應用技能培養為重點，以ICT技術為突破口，以特色課程、實踐教學體系、創新創業能力建設為抓手的經濟學專業特色化能力人才培養模式，有效增強了我校經濟學專業的人才培養質量和行業特色，對于我國其他具有行業背景高校的經濟學專業人才培養具有一定的參考價值。

參考文獻：

[1]李立國.工業4.0時代的高等教育人才培養模式[J].清華大學教育研究，2016，（1）：6-15.

[2]錢書法，崔向陽.基于創新教育的地方財經類高校經濟學人才培養模式改革與探索[J].中國大學教學，2012，（3）：36-38.

[3]劉麗紅.基于學科競賽的應用型高校創新人才培養模式研究[J].教育教學論壇，2016，（11）：97-98.

北京的色彩范文第5篇

關鍵詞：城市色彩；城市特色；城市設計

中圖分類號：J50文獻標識碼：A

一、建筑色彩芻議

對色彩的分辨是人類獨特的視覺本能之一，色彩表現對建筑的藝術表現有著極為重要的意義。

色彩是一種感知，不同的顏色給人以不同的心理感受；色彩同樣是一種象征：“綠色”代表著健康與生機，“紅色”代表著熱情與隆重，“紫色”代表高貴與神秘……在建筑上，尤其是在文明發展的早期，建筑的色彩也更多的是表達了多種象征性的意義，而隨著現代社會中色彩應用的越來越普及，建筑的象征性色彩也發展為當代的美觀性色彩，同時也傳達了建筑物的個性特點。色彩也是一種表達，既然色彩已經是一系列可感知的具有象征意義的符號，色彩便同時形成一種感情表達的公共語言。雖然色彩的微觀感受因人因文化而異的，但當人們在豐富的生活經驗中對色彩的體會和認知注入復雜的思想感情以后，色彩就變得富于人性化和藝術化了，而由色彩引入的聯想和移情，直接關系到環境氣氛的創造，建筑色彩作為城市景觀的重要構成要素，直接影響著人的視覺及精神感受。

現代建筑的方案設計中需要同時帶有“材料”的因素，在立面上則首先表現為對材料表面的質感和色彩的關注。如中美洲高明度純色小屋、地中海希臘的白色山居等使用古典的天然材料，使建筑在天光水色之間，秀出山外。而在現代條件下，材料的顏色不是建筑的色彩，建筑的色彩自有其藝術發生的原則。建筑材料的顏色是平等的，色彩卻是顏色的有機關系，從而形成建筑的色彩環境觀念，如對色彩構圖的印象，對形體邊緣色及投影色的發現，對空間色彩能見度的分辨等。色彩學的研究加深了對建筑色彩價值的理解。即使單純從造型的角度評判建筑物的藝術水準，色彩也不能被忽略，因為光影也是一種顏色的對比，建筑的色彩永遠與建筑的形體如影隨形，須臾不分。

如果說建筑的色彩價值經歷了由被動的接受到自覺的設計的過程，城市色彩的形成卻有著潛在的自發性。在當下，建筑色彩與城市形象的關系問題已經為廣泛關注。城市的形象一般由建筑、街道、廣場和植被所組成，盡管在社會生活與經濟活動快速發展的時代中，城市色彩的來源呈現出多元化的趨勢，建筑色彩的經營對一個城市形象的定位仍起到決定性的作用。

二、城市色彩診斷

建筑的色彩設計直接決定著城市的色彩意向，因而城市的色彩經營不是孤立的問題，色彩藝術品質的塑造有其內在的規律性。首先要處理好各種有關色彩尺度之間的關系，包括單體建筑立面與形體各部分色彩配比的關系、建筑單體與街區色彩文脈的關系、街區與城市整體的色彩傾向的關系。而一些城市現存的色彩環境，正由于對色彩關聯問題的忽略，結果造成城市應有的環境色彩價值的流失。

單體建筑缺乏色彩的有機設計，導致建筑的性格特色的喪去。建筑的色彩只是材料顏色的直接表達，各材料、構件的色彩之間缺乏整體聯系；建筑外部陽角兩面的顏色有時是沖突的；在細部上，墻體的“實”與玻璃的“透”，從而可能產生的色相的變化不被關注；石板材磨光的“亮”與火燒的“柔”，可能產生的明度的差別不被注意；墻面的“闊”與欄桿構件的“纖”，可能產生的彩度的不同不被利用。凡此種種，從某種程度上可以說，當前在建筑的立面設計上，色彩經常是被忽略的，至少是不被重視的。

如果說單體建筑的色彩設計沒有藝術上的創意還只是降低了建筑自身的品位，單體的建筑在色彩上缺乏與所處區位的聯系，則會導致街區色彩文脈的斷裂與失衡。建筑物的設計原是負有提升城市景觀環境價值的義務，其中建筑色彩的藝術品質尤其是建筑色彩的肌理和構成，常常是在尺度之外對建筑的最鮮明的視覺印象，而建筑的色彩是互為環境的，色彩關系處理不當的設計有時會造成對整個街區印象的破壞。

建筑與街區的色彩微觀肌理最終匯合為城市的色彩意向，主流的城市色彩是城市性格的寫照，而城市的主流性格又是在歷史中形成的。中國的傳統城市多是“內斂”的氣質，街巷是青灰的色調，反映了民生的從容，院內是紅綠的調和，體現了富足后的清雅，如北京的灰色的城市主色調、魯迅北京故居的庭院色彩和金碧輝煌氣勢恢宏的故皇城；近展起來的一些租借地半殖民化城市又展現了異國的色彩趣味，如建于丘陵地上的山東青島，舉目望去是滿眼片片紅色的斜坡屋頂，表現了城市的熱情和朝氣。

但是，國家經濟的現代化進程使城市在全國范圍內展開了更新的競賽。城市被成片地改造或翻新、拆除或新建，有時只為盲目地追求城市景觀的觀賞性而去一些脫離實際的廣場和城雕，或各種名目繁多的構筑物，美其名曰“人工景觀開發”，實則與周圍的環境相脫節甚至對立，總之城市是被重新粉刷并飾面了，與此同時歷史的色彩也被埋藏在建筑的垃圾堆里了，而且可能是永遠被掩埋了，如果說傳統的拋棄有時還可以看作一種重新選擇的進步，則無知的建設性的破壞就只能讓人感到痛心疾首了。更有甚者，近年來很有一些中小城市盲目求洋求大，模仿早已作古的無論中式或歐洲古典建筑形式，以假古董、假洋風作為現代城市發展的政績，并以為吸引游客的建筑景觀，但是其材料之質感的仿贗和尺度的差異，帶來的是色彩品質的虛訛流傳，從而造成建筑色彩的地方特色的流失。

同時，當下在一些地區的城市規劃和景觀建設中，人們的注意力更多地集中在城市的空間形態定位與功能區劃布局上，而忽視了對城市色彩的整體研究和對建筑色彩規劃控制。從而，不僅影響旅游業，也使城市居民失去方向和歸宿感。

總之，單體建筑和典型街區的色彩無序化建設，導致了建筑色彩與城市總體形象不相調合，城市被涂抹得花枝招展，殊不知城市的人文環境已經被無序的濃妝淡抹所嚴重玷染而褪失了城市真正的“特色”了。

三、色彩價值經營

良好的色彩品位往往成為環境中最直觀的附加價值，從而色彩的經營也是城市設計的主要環節之一。

重視單體建筑的外觀色彩設計，要遵循色彩心理認知的基本原則，可以為建筑物的色彩設計提出富于時代和發展氣息的藝術新創意。色彩是建筑設計中非常重要的造型語匯，在設計中巧妙地應用色彩的感情象征，發揮色彩的聯想與移情作用，在細節上處理好“線與面”和“實與透”之間的關系，充分利用建筑物豐富的體量關系和充足的體表面積，挖掘材料的色彩構成潛力，注重建筑物整體色彩的調和，使建筑物的色彩特征純凈、協調而統一。此外，建筑的色彩宜與建筑的功能性質相匹配，其中公共建筑的色彩可相對鮮明和突出，無論熱烈或從容總是以其功能地位的表現為前提；居住建筑的色彩宜寧靜并富于生機。更重要的是，必須充分注意使單體建筑色彩與周圍環境及街區景觀相協調。

同時，需要多視角的關注和處理城市的色彩關系，隨著高層建筑群的崛起和空中交通的發展，可以從更高的視點俯視城市的形象，則城市中建筑屋頂的色彩設計也需要受到足夠的重視。因而城市的色彩環境也是在不斷發展之中，總會有新的問題產生，而在有新的價值形成的同時，不能忽視了城市文化的歷史傳承，包括具有地方傳統特色的色彩習俗。實際上，城市的個性有時正是蘊含于城市的歷史文化內涵之中，則每一個城市的形象定位都應立足于城市歷史文化的背景，并結合城市所處地理和生態環境的特點，從而創造出富于地域特點的、表現時代氣息和歷史延續價值的城市和建筑的色彩特征。

四、結語

城市的色彩面貌體現了現代城市的文明水準，城市色彩環境是城市人居品質的直接表觀印象，有關色彩環境的管理、建設和設計反映了城市的管理水平，其優劣程度關乎城市居民的身心健康，當代每一個城市都應充分利用好自身的自然環境和歷史文化的資源，并通過規劃、設計和管理的手段，重視城市的色彩環境經營，形成城市自我的“特色”。

需要指出的是，對于城市環境色彩的建設，一般地只能原則性地引導，由城市規劃部門從宏觀上加以控制，西方發達國家的許多城市都很重視公共色彩環境的統一規劃和品質保護，在我們國內優秀的環境色彩設計成例也很多。而色彩的環境需要公共維護，色彩環境的建設也需要公眾參與，并需要在全社會范圍內宣傳色彩建設的重要性，動員全社會的力量監督整治雜亂差的色彩混亂現象，這樣的道理大家都容易懂得，關鍵是付諸行動，需要從每一棟房子做起，從每一扇窗子擦起，在宏觀的視野下努力經營城市色彩的每一處細節，創造色彩環境建設的良性循環機制。

參考文獻：

[1]哈羅德?林頓，謝杰等譯.建筑色彩──建筑、室內和城市空間的設計[M].北京:知識產權出版社,2005.