前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇感恩母親的作文100字范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

感恩母親的作文100字范文第1篇

  感恩老師主題作文1

  現在，我對他的了解仍然不是很多：他是否近視我不太清楚，總之他每天都帶一副眼鏡。他的年齡我不清楚，總之他看上去是個帥小伙。他的任教時間我不清楚，總之他講課比較幽默。在他心目中誰是好學生誰是壞學生我也不清楚，總之他對每個人一視同仁。 四年級期末考試前夕，我考了連續三個100分，我欣喜若狂，心想，期末考試我一定不成問題。這樣的心情陪伴了我兩三個星期。我上課也不認真聽講，也不積極回答問題，還和同學們交頭接耳。老師把這一切都看在了眼里。

  一天下午，老師拿來了一些試卷，說是上學期期末測試的卷子，讓我們試做一遍，檢測一下自己的水平。我拿到試卷后在答題的過程中卻被困在了一道面積題上。時間過得太快，只剩二十多分鐘了，我無奈只好先做后面的題。 下課后同學們一直說“這些題目太簡單了”，還有許多同學問我答案,我只好搪塞道：忘了。 四天后，卷子發下來了，我才得了60分，而那些平時成績不大好的卻得了滿分。我知道這是為什么。 之后，老師又找我談了一次話：“驕傲自滿是學習中最大的絆腳石，希望你克服它……”這次談話，字字句句，語重心長，使我受益匪淺，也使我明白了自己的優缺點：基本功扎實，思維敏捷是我的長處;而粗心大意，驕傲自滿和浮躁是我的短處。“要揚長避短。”老師當時說。“揚長避短”這個詞使我冷靜了下來，理解了老師的良苦用心。于是我開始認真復習，期末考試時我時時刻刻想著老師的淳淳教導，發揮正常，取得了優異的成績。我十分感謝王老師。 在這里我想對老師說：您的教導我會銘記在心，它會時刻在我耳邊縈繞。您的恩情我不會忘記。師恩，令我感動。

  感恩老師主題作文2

  在我的成長過程中，有無數值得我感恩的人，如生我養我的父母親，陪伴我學習玩耍的小伙伴，教導我知識讓我健康成長的老師……而給我印象最深的人，便是我讀二年級時的班主任梁老師，她是我最想感謝的人。

  其實，在我讀二年級的時候，并不像現在這樣懂事，而是一個淘氣、貪玩的“壞小孩”。

  有一次，周末作業有點多，而我又貪玩，所以，星期一早上回來，當我想補回來時就顯得困難了。就在我狂補作業時，我們的組長李明卻扯起嗓門開始催作業了:“張小紅!快交數學作業!如果再不交作業，我就告訴梁老師了!”“好了好了，很快就好了”我邊狂寫作業，邊對組長說。”“我數完三秒鐘，就交作業過去:‘三——二——一!’”說完，他便大步向辦公室的方向走去。看著李明遠去的背影，我心亂如麻。過了一會兒，李明滿臉壞笑地走到我的身旁，指著我大聲說:“張小紅，你做好心理準備吧!老師請你馬上過去‘喝茶'”。說完，他便轉身離開了。

  我極不情愿地去到老師辦公室門前，猶豫了一會兒:“到底是進去?還是不進呢?進去了，會被罵。不進去，可能會被罵得更慘。不管了，罵就罵吧，該來的還是會來的。”于是，我慢吞吞地走進了辦公室。

  我拖著沉重的步伐，低著頭，走到梁老師辦公桌旁，準備接受暴風雨般的批評。老師看到我來了，馬上站起來，把手輕輕地搭到我的肩膀上，嘆了一口氣，沙啞的聲音在我耳邊響起:“小紅，其實你挺可愛的，頭腦也很靈活。但是有一個缺點，你知道嗎?”聽著令我意想不到的話從梁老師口中輕輕說出，我羞得滿臉通紅，慚愧地說：“老師，我太貪玩了，又。”梁老師點了點頭，“多聰明的孩子啊!老師不說你也知道。其實，無論多聰明的人，也要勤奮，才能變得更聰明。只有流下九十九分的汗水，再加上一分的聰明，才是一個完美的自己，所以，請你答應老師，從今天起，好好學習，認真完成作業才去玩耍。可以嗎?”老師的話猶如一陣清涼的風，吹走了盤踞在我身上多年的懶惰;如一盞明燈，照亮了我的心田，點燃了我愛學習的火種。

  從那以后，我認真學習，認真完成老師布置的每一項任務。成績也迅速地得到了提高。

  在此，我要感謝您——我的班主任梁老師，是您“多么溫馨的目光，春風化雨暖透我的心……”。是您，成就了現在優秀的我。

  感恩老師主題作文3

  教會我們寫字，教會我們讀書，教會我們怎樣懂得“感恩”這個字的人是誰？——那就是老師。

  老師，是我最要感恩的人。是老師教會了我們如何寫字，如何讀書，做老師的人責任重大，要給我們上課，要出去學習，又要批改作業，還要……

  是老師教會了我們繪畫、寫字、讀書，是老師教會了我們一切。老師就如同一位引路人，一盞直明燈，照亮著前方的路，帶我們去認識世界，探索世界。

  老師是雨水，我們是小苗，雨水澆灌小苗，才能生根發芽，老師教育我們、培育我們，是想我們將來長大了為社會出一份力。

  老師最開心的事就是想看見我們上課時的認真，能按時完成作業，能積極參加學校活動。

感恩母親的作文100字范文第2篇

周記作文1

感恩是什么？感恩是一種生活的態度。

我們要感恩父母，是她們給了我生命，是她們給了我一個溫暖的家。

我們要感恩，是她們讓我們懂得了更多的知識。是她們讓我們學會了更多的本領。現在，我們一定要好好努力學習，考到優異的成績來回報她們，不辜負她們的希望。

我們要感謝，是她們給了我快樂，是她們讓我知道了朋友的重要。

我們要感謝的花草，是它們讓我們感受到了生命的活力；我們還要感謝秋天的落葉，是它們讓我們領悟到了生命的回歸。

我們要學會感恩，是為了回報的尊重他人而付出的點滴行動。

節到了，我應該怎樣報答母親呢？對了，我幫洗一次腳吧。我端來了一盆熱水，讓媽媽坐在我早已準備好的凳子上，然后小心翼翼地為媽媽洗腳。我一邊洗一邊想到了媽媽的辛苦，從我出生到我一天天長大，媽媽洗衣做家務，整天忙個不停，還要操心我的學習，可是我有時還惹媽媽生氣，我感到很慚愧。洗腳完，我抬頭望著媽媽，媽媽含著眼淚在面帶微笑地看著我，“一切盡在不言中”。我該怎樣回報媽媽？僅僅是洗腳嗎？不，不是。我要用我的成績來回報媽媽。

今天是一個特殊的日子——“三八婦女節”老師要求我們為媽媽做一件力所能及的事。出處:作文100字

于是晚飯后，我就興奮地對媽媽說：“媽媽，老師叫我們為自己媽媽做一件力所能及的事，所以呢等一下洗碗的事就包在老子身上。”媽媽聽了半信半疑地說：“好吧！”我走進廚房，學著媽媽以前洗碗的樣子，先打開水龍頭，把水放進洗碗的水槽里。水滿了以后，我拿起一大碟的碗，一搖一擺、小心翼翼地向廚房走去，心想：老天保佑，碗千萬別掉呀！我被嚇得直冒冷汗。終于，碗被我順利的放進水槽里了。

我的手伸進水槽，手，但我仍然在洗。媽媽看見了感動的哭了。

大家現在知道我嘗試的是什么了吧！可惜我還是失敗了，但我從中學會了要怎么洗碗，也為媽媽做了一件力所能及的事了。

周記作文2

我今年已經十歲了，我決定學做一些家務活，再也不當個衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”了。

我走進了廚房，看見一盆沒洗過的碗。我自言自語地說：“我正愁沒家務活做呢！”說著，我就開始洗碗了。我先拿來一個浸過水的海綿，一手拿碗，一手拿海綿，我用海綿將碗使勁的擦，可是還有油漬，我又嚓”一聲，碗掉在地上摔碎了。媽媽語重心長地對我說：“孩子，洗潔精不能放太多了，也不能放太少了。”我按媽媽的指示做，果然把碗洗好了。不一會兒，一個個亮堂堂的碗就誕生了，我望著亮堂堂的碗，不由得笑了。

今天晚上，我拿著我洗的碗去吃飯，感覺飯更香了。我樂滋滋地對媽媽說：“媽媽，今天晚上的碗由我來洗。”媽媽欣慰地說：“好啊，就讓你洗吧！”我們都高興地笑了！關于難忘的第一次的作文：難忘的第一次洗碗_250字

一直以來有很多的第一次，第一次學跳舞，第一次踢毽子，第一次上學……，當然我最成功的第一次還是當屬洗碗。

有一天，我突發奇想，突然就想洗碗。

我先把水盆裝一點水，然后將不干凈的碗放到水盆里。再把洗潔精擠一點，擦到碗上。剛一擦，嘩起刷子輕輕的對碗認真刷了一遍。再把碗給放到另一邊的盆子里準備過水。碗到了另一個盆時，我就把水放到這里，在洗一遍，把泡沫都沖洗掉。

爸媽剛剛好來了，他們望著破了角、刷花了的碗，哭笑不得。

通過這一件事，我明白了：做什么事都要認真對待、專心致志，盡力做到最好，在生活中也是一樣。

周記作文3

星期天，吃完粉碎后的油污分子被截扣在洗潔精中了。如果用熱水，加速了分子的運動，更容易洗去油污。有關分子的事，你上初中就明白了！”老爸怕我不理解，還給我畫了示意圖。

啊，原來看似簡單的洗碗還包含著這么深的學問！

小事見真情小事見真情

在生活中我們會遇到許多讓人難以忘懷并深深感動的事。這不，我就碰上了一件。我家樓下住著一位胖大嫂。她渾身都是肉疙瘩，走起路來臉上的肉都會顫動。那肉實在太多了，以至于兩只眼睛瞇成了一條縫，別看她平時罵罵咧咧的可有一次卻讓我深深地感動了。她那是刀子嘴豆腐心。

有一天中午，我的肚子不知怎地疼得厲害，可能是吃壞了肚子吧！正好爸媽都不在家，出差去了。我疼得在地上直時她喃喃地說：“小婷，幸虧你沒事，要不我可如何向你爸媽交代呀！這時她的汗水早以滲透了衣裳。這時，她忽然意識到我還沒吃中飯呢！她立馬沖下醫院樓去跟我買了，我可以聽見她下樓時沉重的“咚咚”聲，我不禁感到愧疚，記得小時，我還和伙伴一起取笑捉弄她呢！而她如今卻這樣照顧我。這時，胖大嫂來了端著一碗熱騰騰的白米粥對我說：“小婷，來把這個喝了，醫生說你現在喝了這個最好。”我不禁點了頭，我一邊喝，鼻子一酸眼淚不爭氣地流了下來，我拼命忍住，這時我一邊哇哇大哭一邊抱住胖大嫂說：“大瘦，謝謝你，”大嫂撫摸著我說：“傻孩子。”

這真是小事見真情呀！----小事見真情小事見真情

在我們的生活中，有許許多多大大小小的事，但是有一件小事令我終身難忘呀！就是關于我和之間的一件事情。

記得有一次，我在上學的時候嗎？爸爸媽媽因為有公事在身要去外地做一個星期的事兒。記得那一個小時候的我，不知道有媽媽爸爸去外地出差的時候，我不知道有多少淚珠。那一天，下雨了。又黑漆漆的一片，我把頭躲在被子里不肯伸出來，因為我從小就膽小嗎，突然外面傳來一陣陣熟悉的聲音，我顧不得把衣服穿上，就跑去了房間，去把門打開，我把門打開一看，原來是老師啊！我親切地叫起來了老師你怎么來了。老師說：“我要帶你睡覺呀？”你的家長不在家你為什么不告訴老師，不是同學告訴我，我還不知道呢？

感恩母親的作文100字范文第3篇

三八婦女節初中作文一

明天就是三八婦女節了，該送什么禮物給媽媽呢?我和妹妹苦思冥想……

“哎，妹妹，不如我們送一個與眾不同的禮物，就送一個自制的保險盒吧!”我興奮的說。“好啊好啊，不過該怎么做呢?”“我自有辦法!”我信心十足的說。首先，我拿出一個快遞的盒子，將上面的一些紙條給撕去，再將它裁剪一下。盒子的雛形便做出來了。不過被撕過的地方有印記，該怎樣去美化它呢?

我絞盡腦汁，也想不出什么好法子來。這時，我看到了桌上的卡紙，靈機一動，用紅色卡紙把盒子的六個面都包裝起來。不僅遮住了痕跡，又很漂亮。不過既然是保險盒，沒有一把牢固的鎖怎么行呢?我拿出了我珍藏已久的一把小鎖和一把小巧玲瓏的鑰匙。我在盒子蓋子上與正面鉆了兩個靠的很近的小洞，小鎖正好可以穿過去。哈哈!大功告成了!美美噠的保險盒做好了。但光做盒子不行，還要再里面裝上驚喜。我和妹妹放入了許多自己折的星星和一張賀卡和很多精美的小飾品。哈哈!媽媽一定會喜歡的!

第二天早上，我和妹妹一直在悄悄地小聲的商量著該什么時候送禮物。弄得爸爸媽媽他們都一位我們要干什么壞事真商量著呢!還將我們批評了一頓。我都委屈極了。

晚上，我和妹妹輕輕的走到媽媽面前，將精致的保險盒那里出來，異口同聲地說：“婦女節快樂!”媽媽一開始很吃驚，馬上又轉為欣喜。她接過盒子，仔細的看了看說：“哇塞!好漂亮啊!沒想到婦女節我還可以收到禮物!不過該如何打開呢?”我神秘的一笑，遞給了媽媽一把小小的鑰匙，媽媽匆匆打開了盒子，看到里面的東西時，高興的說：“太謝謝你們了!我太喜歡這個禮物了!”我和妹妹都十分開心。

這就是我們送給媽媽的驚喜——保險盒。

三八婦女節初中作文二

大家最敏感說的“三八”節到了，好像女孩子都不喜歡這個詞，但在我們家婦女節這天，卻是幸福的，因為媽媽一個人過節，我們全家人都跟著沾光。

今天，是一年一度的“三八”婦女節，這一天，是我們全國婦女的節日。我們家在這一天，也不例外，但是是，我們家過“三八”婦女節，和別人家過“三八”婦女節唯一不同的是：我們家過這個“三八”婦女節，是“一人過節，全家高興”。

我們這些孩子，通常在“三八”婦女節中，給自己的老師，或者是母親獻上一朵“玫瑰”(表示愛戴)，或者是“康乃馨”(表示敬愛)，我在三月八日那天前，我就和媽媽說了，在“三八”婦女節那天，要買一朵“康乃馨”送給她，但是是，真正到了這天的時候，我卻下不了手——假如，我從我的小錢包里掏錢買了“康乃馨”，送給了媽媽，媽媽卻不想讓我浪費錢，不但是不表揚一下我，反而，還給我定一個“亂花錢”的“罪名”，那樣，我不就倒霉了!好心還辦了壞事!如果我的媽媽喜歡“康乃馨”的話，對我給她買花沒有什么意見的話，我怕被媽媽定上個“罪名”，沒有買花，媽媽問起來，我為什么沒有買花，我又不好回答，這樣，那不就會被媽媽認為我是講話不守信用的人了嗎?我想來想去，還是決定不買花了。回到家后，我以幫媽媽做家務的名義來給媽媽送“禮物”。

今天，我們一家三口還趁著過節，一人買了一樣東西，媽媽給我買的，是一個黃色的“夾克衫”，衣服的口袋個數、顏色，我都特別的滿意，而且，這件黃色的夾克衫穿起來，也挺酷的。我的媽媽買了一雙漂亮的皮鞋，我沒有看過，但是是，聽媽媽那興致勃勃的話，和她那眉飛色舞的表情，我可以判斷：這一雙媽媽很喜歡的鞋子，甚至是很早就喜歡了的鞋子。我的爸爸也買了一個名牌的襯衫，看著那華麗的包裝，我就知道是一個好的襯衫。

今年的三八婦女節真是個開心有熱鬧的節日。在此，祝福我的媽媽身體健康，永遠美麗漂亮!

三八婦女節初中作文三

今年的3月8日是星期四，這可是一個特殊的日子，因為，這是全世界婦女的節日，所以，這天下午我們放了半天的假。這半天”珍貴“的假期，除了寫作業，我還打算給媽媽一個驚喜。

要給媽媽什么驚喜呢?我想了很長時間，決定在這一天替媽媽做家務，讓媽媽下班回家后看到煥然一新的家，讓老媽心明眼亮，豁然開朗。于是，我加快速度，很快寫完作業，開始準備做家務。

首先，我要把家里的柜子、桌椅等東西都擦一遍，讓他們干干凈凈，咱說干就干。我找了一塊干凈的抹布就擦了起來，本來我以為簡簡單單的事情，但是真真干了起來才發現，擦桌子要注意很多細節，比如說一些死角，桌腿上的一些臟東西其實很難擦掉。當我十分賣力地擦完這些家具后，時間已經溜走了一個多小時了，媽媽馬上就要下班了!想到這兒我的心里又美滋滋的!

然后，我又開始收拾自己的小屋子，我把書桌上的書、本、筆等收拾好，又把書架上的書重新擺好，原本散亂的書籍又規規矩矩地站在了書架上，它們又各自找到了自己的位置，比起原來，這些書好像變得可愛多了!

哈!大功告成，看著煥然一新的家，就仿佛看到了媽媽的笑臉，我的心里別提多高興了。我正準備喘喘氣的時候，門鈴響了，媽媽回來了!

我趕緊把媽媽迎進家門，并對她說：”祝媽媽節日快樂!“然后帶著媽媽看了我的勞動成果。媽媽的臉上寫滿了幸福，驚喜的眼神透露出無比的快樂：”這是我過的最最幸福的婦女節!“我聽了以后會心的笑了。

這次婦女節，我不僅給了媽媽快樂，而且我還明白了父母的艱辛，這次”婦女節“過的，一個字”值“!

三八婦女節初中作文四

今天是婦女節。是天下所有婦女的節日。

上午，我放家里的保姆阿姨一天假。因為今天是婦女節，所以我放她一天假，讓她回到家里和家人一起享受天倫之樂。

今天是婦女節，我要親自下廚，做一頓美味的午餐給媽媽吃，以午餐來報答媽媽對我的養育之恩。

這次午餐我決定做一道媽媽最喜歡吃的菜--糖炒土豆絲。我照著保姆阿姨平時做菜的樣子，先把土豆去皮、洗凈，然后把土豆放到菜板上切絲。因為我是第一次下廚，所以我右手緊握著菜刀，左手捏著土豆，我盡量使刀平穩，小心翼翼地切起土豆來……我費了九牛二虎之力，終于把土豆切完了。

在寒冷的今天，我擦去臉上的汗水(因為是第一次下廚，由于緊張出汗了)，打開煤氣，開始了我的第二步炒菜方案，我把油放進鍋里，就匆匆忙忙地去找糖去了。忽然，我聽見鍋里發出了“吱、吱”的響聲，我慌慌張張地把切好的土豆絲倒進鍋里，接著，放糖進鍋里，我用了“吃奶”的力氣拿著鍋鏟來回的翻動著，擔心菜會被我炒焦了，果然不出我所料，最后還是炒焦了。唉!此時此刻我才體會到炒菜的艱辛。

當我從微波爐里拿出自己的“戰利品”時，一看，我傻了眼，原來我放的水過少，米飯半生半熟，怎么辦呢?我像一只斗敗了的公雞在廚房里垂頭喪氣等著媽媽回來。

好不容易等到媽媽回來了，我拿出我的“戰利品”，盡管菜的味道實在不怎么樣，還帶著焦味，米飯半生半熟，但媽媽吃得很香，我看到媽媽的眼里閃著喜悅的淚花。我奇怪地問媽媽：“我做的這么難吃，您為什么還吃得這么香呢?”媽媽笑著說：“因為是我懂事的女兒親手做的，媽媽覺得這是我一生之中最好最香一頓飯。”此時，我給媽媽送上一個甜甜的吻，并祝她婦女節快樂!

三八婦女節初中作文五

母親是最偉大的，因為她給了我們生命，今天是“三八”婦女節，女兒想對您說：感謝您！感謝您對我的愛！

每個人的母親都會為兒女們付出無私的愛，我的媽媽也一樣！媽媽愛我從很多地方體現得出來。比如說星期六是我學琴的`時間，可我想多睡會起晚了點，如果步行到老師家就要遲到了，媽媽叫我打車去，我對媽媽說：“太不劃算了，我走去只要15分鐘，可坐車要花2元錢，我寧愿遲到也不坐車，我走去！”媽媽說：“花了錢，只要利用上了它，就沒有什么劃算不劃算了，只要用在學習上媽媽就覺得值！”我知道媽媽怎么想的，她是想我平常都得早起，好不容易休息一天就讓我多睡會兒。媽媽對我的關心就是這么無微不至！媽媽無論春夏秋冬，還是嚴寒酷暑都會每天早上準時起床給我做早飯，她不會像有的父母那樣拿點錢讓孩子去外面吃，而她是給我準備最豐富最營養的早餐。

你是那么的善解人意，您總在我心情不好的時候給我講很多道理，給我增加信心，您還會在我做錯事的情況下正確的引導我改正錯誤，您教我做人最重要的是誠實和善良。雖然有時我把您惹生氣了，您打我罵我，我都知道您是對我好，但是我還是控制不住，還是和您頂嘴，今天我在這向你道歉了：媽媽原諒我的任性，我是愛您的！

感恩母親的作文100字范文第4篇

一、養成教育不斷推進，行為習慣逐步好轉

1、依托班級崗位自主化管理方案，各班通過日記錄，周總結的方式，評選出小組優秀學生，采用發喜報、本子、筆、糖等各種形式的精神和物質獎勵，樹立典型，引導學生形成正確的行為方式。

活動課儀式流程學生掌握熟練，學生主持精彩。（4）部分中隊隊課有特色。（5）自我組織、自我管理，自我教育，學生的良好習慣不斷得到鞏固，能力不斷得到提升。

3、學校每月評選出"金牌班級"、"美德少年",通過升旗集會進行表彰，發現典型，樹立榜樣，制作版面進行宣傳，營造良好的育人氛圍，讓學生們學有榜樣，做有標準。不斷鞏固、強化學生良好的行為，促進學生文明禮儀行為的不斷提高。

二、主題月活動重新發現，不斷深度開發

為把德育工作抓實、做好，德育處把工作任務分解到每個月，制定了月主題活動方案，聯合學校項目化負責人，按照月活動方案扎實開展，不斷深化。

時 間

主題月名稱

時 間

主題月名稱

三月份

養成教育月

九月份

閱讀活動月

四月份

孝敬感恩活動月

十月份

傳統文化教育活動月

五月份

藝術活動月

十一月份

科技活動月

六月份

總結反思

十二份

運動鍛煉月

暑 假

社會實踐活動月

寒 假

社會實踐活動月

活動掠影：

1、假期實踐活動展示

2014年3月，開學伊始，學校開展了第三屆寒假特色作業展及"年文化"游園會。本次活動放寒假時以特色作業的形式分年級分主題進行了布置。開學后又經過班級小展示、預展等形式的準備后召開。

游園會中，操場上布滿展臺展示著同學們的假期特色作業，各班小講解員熱情地為前來參觀的同學進行講解。全校學生手持"年文化"知識成果卡到各年級參觀、參與考評。

三年級展臺前同學們回答以"對聯"為主題的年文化知識，四、五年級展臺前同學們在興高采烈地學編中國結，六年級懸掛的燈謎前站滿了大大小小的猜謎者。考評過關的學生拿著扣過印章的成果卡興奮地向同伴炫耀。

學校開展這項活動的目的，是通過讓學生收集、整理、展示豐富多彩的春節民俗習慣，使孩子們進一步了解傳統文化，了解華夏文明，在傳承文化的過程中育人，在育人過程中凸顯民族文化，打造以"文字、文化、文明"為載體的人文精神教育特色。

2、"美德從孝開始"系列活動，通過講孝老故事、開展護蛋行動、進行親情作業等活動，引導學生體驗父母艱辛，學會感恩。

在主題班會上，同學們講述感人的孝老故事，與同學們分享父母對自己的愛。在"保護蛋寶寶"行動中，同學八仙過海各顯神通，千方百計地想出各種絕招來保護這個脆弱的小生命。有的放在塑料袋中隨手攜帶；有的裝在鐵盒子里，并塞上棉花進行保護；有的放在裝滿小米的盒子里小心呵護。還有同學對自己的"蛋寶寶"進行了精心的打扮，讓"蛋寶寶"多了幾分可愛，多了幾分調皮。

雙休日，同學們通過給長輩洗腳、捶背、送賀卡、說祝福語等形式來完成親情作業。

母親節前夕，從學校走出了一個個頭戴小紅帽、手持報紙的小報童，他們分赴到菜市場、火車站、超市門口等人流集中的地方進行"一元錢體驗"之"做小報童賀母親節"社會實踐活動，體驗賺錢的不易，體會母親的辛苦。孩子們有的高喊；"賣報，賣報，誰要大河報！"進行兜售，有的走到潛在客戶的身邊進行問詢。半個小時之后，有的孩子順利的賣完了報紙，用自己的勞動所得賺到了母親節買禮物的資金；有的卻羞羞答答，遲遲難于開口，手中的報紙一直無法脫手。見到老師，有的孩子一臉驕傲的不等問就搶著說："老師，老師，我的報紙都賣完了！"有的孩子不好意思地說："沒想到這么不容易！"本次活動得到了家長的大力支持，他們或遠遠地陪在孩子身后，或及時的給與孩子指導。

3、"一年級入學教育"——一年級入校初進行了為期一周的入學教育，學生從校園常規、課堂常規等方面進行學習，9月5日下午，一年級的學生和家長歡聚一起，舉行了別開生面的2014"我上學我快樂"開學禮。

首先，在音樂的伴奏下，家長幫助自己的孩子整理儀容，讓孩子以良好的狀態迎接人生求學生涯的第一個儀式。"百善孝為先",在老師的引導下，孩子們隨后向辛勤養育自己成長的家長行鞠躬禮，并說上一句表達愛的話，感謝父母的養育之恩。接著，孩子們向老師行鞠躬禮，表達對老師的尊重。而每一位孩子的手中則收到了老師送的第一份禮物——《中小學生守則》。隨后，孩子們用互相擊掌的方式表達了今后要和同伴好好相處，互相關心、互相幫助的決心。孩子們稚嫩、響亮的"幸福成長宣言"把開學禮推向了。操場上第一階段的儀式結束后，家長們到教室觀看了第二階段的學生課堂學習展示。

本次開學禮旨在結合我校"培養具有傳統美德與時代精神的新一代中國人"的培養目標，將其作為小學生從幼兒園進入小學生活的第一課，使孩子們以此作為新的起點，堅實地走好人生的每一步。此活動9月14日安陽電視臺《直播安陽》進行了報道。

4、"詩歌朗誦會"——為慶祝全國第三十個教師節及開展第十七屆推普周活動，在廣大學生中進一步弘揚尊師重教的美好風尚，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，大力宣傳規范使用國家通用語言文字，9月9日下午學校舉行了2014年"推廣普通話慶祝教師節詩文朗誦會"展演。本次活動采用小組評選，班級比賽，年級展演的形式進行。朗誦形式靈活多樣，有個人獨誦、多人合誦、配樂朗誦。同學們把心靈中的感動，沉思中的景仰和期待，凝聚成真誠的祝福，用特殊的語言和聲音，獻給了自己敬愛的老師。

5、國恥日紀念活動——9月18日上午9:30安全演練警報鳴響后，全體學生在老師的護導下，安全、快速的跑向操場，圓滿完成了既定的安全演練目標。之后，學校降半旗，校長原綠色就"9.18"國恥日對學生進行了講話，勉勵全校學生要發奮學生、積極鍛煉，為實現中國富強夢不懈努力！此活動刊登于9月19日《安陽日報》第5版。

三、社團活動不斷改進，學生能力逐步拓展

DIY社團、科技、舞蹈、書法、小記者、書香社、折紙等等形式各異的社團學校開設有近30個，每周二下午第三節課固定時間、地點、教師的社團活動的有序開展，豐富了同學們的課余生活，激發了同學們的興趣，提高了同學們的專項能力，也讓熟悉的校園更有魅力。

四、綜合實踐活動不斷研究，由瀏覽式向探究型轉變

學校的社會實踐大課堂由校內延伸到校外，分角色體驗類，如："保護蛋寶寶"、"我做快樂小報童";

服務類：我們每周安排二、三年級的一個班到敬老院進行實踐活動。各班活動前都要根據學校的敬老愛老活動策劃書提前把學生分成若干小組，進行充分的活動準備。小組分工不同，職責具體。例如：聊天組：與老人進行交流；裝飾組：對敬老院的活動室進行裝飾，將大家祝福語收集起來；游戲組：在游戲環節的時候組織現場的秩序，準備游戲的器材；表演組：安排好文藝節目，提前做好準備工作；采寫組：進行拍攝，撰寫活動信息并宣傳此項活動，引導更多地人加入到敬老助老的隊伍中。

活動中，同學們為老人獻上魔術、繞口令、樂器演奏、唱歌等節目，送上蘋果、桔子等水果、食品和自己制作的小禮物，為奶奶、爺爺梳頭、捶背、聊天、打掃衛生。真切的體驗增強了同學們的責任心，他們深深地意識到生活中不僅要幫助老人，而且要時時處處關心老人，愛護老人，為他們的晚年生活增添幸福和快樂，用實際行動踐行"老吾老以及人之老"的美德。

"博愛智障學校"是學校的另一個實踐基地，四、五年級的學生每周一個班做小義工和智障學校的孩子們玩耍，給他們讀書，幫他們進行康復訓練等。孩子們在活動中拋棄了歧視，激發了愛心。

團隊精神培養類：如四、五年級"貝爾春天拓展訓練",六年級："寶貝向前沖訓練營"

拓展視野類：如：四年級參觀殷墟博物苑

假期實踐作業類：假期快樂小義工

本學期，我們依托綜合實踐活動課程，培養學生解決實際問題的動手能力和社會責任感、創新品質。如參觀吉遠，我們在五二班進行了如下探索：

（一）確立課程要求

變"瀏覽式"活動為"研究性"學習：

1、提出問題，確定課題

例：《走進"吉遠"文具店》

提出問題：

"吉遠"是如何打造品牌的？

如何做好導購？

"吉遠"的標識是什么？……

確定課題：

（1）關于"吉遠"品牌打造的研究

（2）關于"吉遠"商品擺放的研究

（3）關于當好"吉遠"導購的研究

（4）關于"吉遠"圖標的研究……

2、自選小組，進行建設

3、制定方案，實踐研究

4、成果匯報，增長知識

如：五三班探索："卡與我們的生活".

五、對外展示，促進工作不斷提升

2014年5月30日上午，殷都區主體多元教育改革實驗德育系列階段性成果展示會在鐵西路小學成舉行，區屬中小學、業務代管小學和區直幼兒園校長、主管教育科研的副校長、教科室主任，教科所兼職研究員，區屬課題組組長等全區教育科研骨干100多人參加了此次學習。

與會代表首先深入該校課堂，感受了學生在自主學習、小組合作學習中的合作、禮貌和責任觀念，以及語文、數學、英語、音樂、美術等課堂怎樣讓學生在學習學科知識中滋養做人的品德，也觀摩了親孝敬長、誠實誠信、樂于奉獻等一個年級一個主題的德育活動課，瀏覽了相關學校德育活動資料。

在展示會的主會場，原綠色校長向與會領導教師全面介紹了本校德育課題開展的總體情況。隨后在副校長張麗霞的主持下，分別以教師沙龍、學生論壇、家長發言的形式進行了匯報。張利紅、陳彥芳、劉愛萍、李靜靜、趙芳曉五位教師代表分別從養成教育、德育活動促進作文教學、感恩教育、探究性活動的開展和與會人員進行了交流；楊一諾、李沛寧等六位學生分別從參加"保護蛋寶寶"活動、做"小報童"、當小義工、班級自主管理等方面以說相聲、講故事的形式談了學校開展的德育活動的感受。候宇飛等三位學生的家長分別從"家校互動，關注細節，培養美德習慣"和做家長義工心得等方面進行了發言。最后，該校隆重表彰了馬蕭、田家貝、孫振偉、王爍等拾金不昧、勤勞樸素、熱愛集體、助人為樂等校園十大"美德少年",把本次課題展示推向了。

總之，本學年，德育處遵循生活就是德育場的德育觀，把德育教育融入于學生的日常生活，變生硬、單調的說教為充滿趣味的生活體驗，讓學生在體驗中感悟，在感悟中成長，從而實現讓德育像呼吸一樣自然的理念。

六、廉政建設反思

感恩母親的作文100字范文第5篇

他，充滿激情，治學嚴謹、為人師表，具有強烈的事業心、責任感和協作精神，是一位從鄉村走來的小學語文特級教師。

他，就是西城小學書記、中學高級教師____。一位立足鄉村教育二十余載，在三尺講臺、半畝方塘里書寫了二十多個春秋的小語教師。一位出類拔萃，成果輝煌的鄉村教師代表——

____市中小學特級教師

____市優秀教師

____市特級教師獻課先進個人

____市骨干教師

____名師

____市十佳班主任

____市小學語文賽課獲____市一等獎

……

先后榮獲全國、省市、區縣級各種獎勵100多次，編寫國標本教參、發表文章40余篇（或本），用觀摩課、示范課、專題講座、單獨或合作指導等形式培訓教師近20000人次，輔導學生在參加鎮級以上組織的各種學生競賽中有100多人次獲獎，多篇學生作品在各級刊物上發表。

喚醒自我，彈奏鄉村情懷的小調

1988年，那個夏末秋初的下午，天空湛藍湛藍的，清澈悠遠。18歲的____老師挑著簡單的行囊，沿著彎曲的鄉間小道，崎嶇的山間小路，經過3個小時的長途跋涉，緩慢而艱難地來到了條件艱苦的鄉村小學——____小學。

到達目的地之時，人雖已疲憊至極，全身骨頭像散了架似的。但想到終于能養活自己了，一種從未有過的輕松感油然而生。此時，學校前面山峰上那一輪孤獨的夕陽，正靜靜地燃燒著。血色黃昏中，一群歸雁下面，一片片錯落有致的田塊，三兩個、七八個莊稼漢子正在搶收稻谷，“梆梆梆”的打谷聲隱隱約約。好寧靜啊！這就是他工作的第一驛站！

白天和孩子們一起學習功課，玩老鷹捉小雞，算是留住了所謂的“喧囂”；夜晚，萬籟俱寂，一支煙，一杯茶，一張過時的報紙陪伴他；春暖花開之時，和孩子們春游、爬山、斗雞；冬天來了，和孩子們一起躲在墻角里擠“油渣兒”，嘻嘻哈哈在操場上堆雪人、打雪仗。

天冷了，熱情好客的鄉親請去喝兩杯老白干暖暖身子；殺年豬了，淳樸憨厚的家長請去吃一頓豐盛的刨豬湯；天寒地凍時仍到學生家中去家訪，和他們一起吃紅苕飯、喝包谷酒，烤青杠碳火、看黑白電視……

從農村走出來再回到更加艱苦落后的農村，袁老師也猶豫、彷徨、迷茫、失落，漸漸地人也松懈，激情不再，游戲鄉野，垂青田園，河邊垂釣，寄情山水，用時光消遣人生，消耗自我……

然而，特級教師蔣家彬的一次送教下鄉活動改變了他的人生軌跡。那是90年的陽春三月，蔣老師用一張小手絹作為唯一的教具、玩具，與四年級的鄉下孩子一起玩手絹、絹，整節課教師教得輕松，孩子們學得愉快，在和諧、融洽，充滿童真童趣的愉悅氛圍中，在談笑間，師生合作完成了一次非常精彩、十分完美的習作課。隨后，蔣老師的專題座《特級教師的成長之路》都深深地震撼著他的心靈。他猛然發現，原來課可以上得這么生動、這么有趣！原來鄉村孩子可以這么純真、這么可愛！原來鄉村的田園可以充滿這么多的睿智，這么多的情趣！原來特級教師就是這么走過來，這么煉成的！他似乎有所悟，自己為啥不可在這鄉間田園有所作為呢？

于是，鄉村生活讓他洗去浮華，面對現實；讓他更加頑強與堅毅；讓他在以后的教育生涯中不敢茍且；讓他又開始了新的教育之旅……

熔鑄師魂，奏響鄉村師愛的旋律

在鄉村小學，袁老師既要當班主任，又要當輔導員，他捧著一顆愛心，無私灑向孩子，以自己的品行為學生做榜樣，樂于當好“娃娃頭”，甘為班集體靈魂的塑造者和領路人。誰有困難他總是熱情相助；誰生病住院，他總是帶頭看望；誰思想有了疙瘩，他總是耐心引導……曉之以理，動之以情，真情的流露，情感的溝通，設身處地地為學生、家長著想。

上世紀八、九十年代，農村家庭的經濟條件普遍都較差，那時幾乎每個學期開學，班里都有幾名家庭相對更為困難的學生交不上學費，他當時的工資只有八十幾元，每學期頭兩個月的工資幾乎都替他們交了學費，一共交了多少，他自己也說不清了，但他愛人曾說過這樣一件事，教了四五年書的老公，結婚時存折本上只有3.18元，也因為沒有積蓄，他們沒能請客吃飯，更不說舉行什么儀式了，扯張結婚證、兩床被子抱在一起就算結婚啦！學生周存華父親早亡，母親年事已高，家庭生活十分困難，為了讓周存華好好上學，袁老師為他送錢送物，無私相助，幫助其完成學業。

上世紀九十年代，農村家長有的思想觀念仍很落后，認為女孩子無需讀書。有一次，一位女生崔長蓮綴學，他沿著崎嶇的山路，在泥濘的羊腸小路上一步一滑地走了二十余里去家訪，了解到孩子是因為家庭困難，母親又只認“我沒讀書不也照樣活了四十多歲？”這個死理。他從自己微薄的工資中擠出錢來，給崔長蓮交上學費，并用自己真誠的愛心深深地打動了家長。她母親表示：有你袁老師，我再苦再累也要把孩子送畢業。____報曾在“名師風采”欄目以《師德標兵》為題介紹了他的優秀事跡。

在班隊工作中，他開辟的“校園熱點”、“道德競跑 日記接力”、“新聞快餐”等深受孩子們的喜愛。他為學生開展的“金秋十月話家鄉”、“小小藝術節”、“辯論賽”、 “家庭小報”、“書香伴我成長”、“一歌一享一提醒兒”等豐富多彩的活動，為學生展示自我、張揚個性提供了寬廣的舞臺。他一貫堅持身體力行，以身作則，他認為細節是一種無聲的示范，對小學生來說，“教師無小節、處處是楷模”，像彎腰撿起一張紙屑、主動回答學生問題、整理好自己的辦公桌等，都是“道德教育”的教材，都會對學生產生積極的影響。“你丟掉的是垃圾，我撿起的是品質”成為他和學生的共識和自覺行動。他創造的班主任工作“‘嚴、情、公、勤’四字經”；他在班隊工作中奉行的——“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣”；他宣揚的“愛學生要有愛的能力”……取得很好的效果并得以在教師中推廣。如，在____區新教師上崗培訓、____區班主任區級集中系統培訓中得到廣泛推廣。為此，他被____市人民政府評為“____市十佳班主任”。

發掘智慧，書寫鄉村教育的樂章

特級教師蔣家彬的成功猶如一盞明燈,點亮了____這位鄉村教師的成長之路。他以自己執著的追求、超人的毅力努力地提高自己。為了掌握小學語文教學這門藝術，他長期堅持 自學與進修。在自修專科、函授本科畢業后，還積極參加研究生的學習，時時處處注意抓住時間、抓住各種機會提高自身的業務素養。他一邊加強普通話、三筆字、簡筆畫等一般基本功的訓練；一邊深入地與教材、編者對話，認真設計課堂教學，及時總結教學中的得失。在此基礎上，他在微薄的工資里，擠出一部分訂閱教學雜志。如《小學語文教師》、《教師之友》等。他每次“趕場”都擠時間去逛書店，購買教育教學方面的書籍。有一次，為購買三本自己夢寐以求的教育專著——蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、盧梭的《愛彌兒》、E阿米契斯的《愛的教育》，他把自己的午飯錢和回家的車費都用完了，只好餓著肚子，步行二十余里走回學校……

功夫不負有心人，其貌不揚、先天不足的袁老師卻在鄉鎮的各種比賽中屢屢奪魁。99年的金秋，不曾相識的蘇小勇校長主動相邀，把他優選進了白沙雙槐樹小學，這可是該校多年來破天荒的呀！

到了雙槐樹小學，學校讓袁老師參加____市小學語文電教優質課競賽。他帶著感恩之心接受了這個任務，可咋辦呢？不會電腦呀！看著電腦的鍵盤，他也不敢輕意去按那些“鈕兒”，因為擔心把它按壞了，自己那點工資又賠不起噫！犯難之余，他還是硬著頭皮向微機老師請教，像“跟班”似的跟著學……真心地付出必有收獲，在____市的比賽中他獲得了第一名，并將代表____市參加____市的比賽。他的任務似乎完成了，可以向厚愛他的校長、學校交差了。可蘇校長的一番話讓他愣住了：“兄弟，這可是省級的比賽喲！好好干！”是呀！省級的比賽，這可是袁老師原來想都不敢想的事呀！于是，他為了把字寫好，翻出了字帖，把要書寫的字一個一個的練，為了寫快，別人休息不在校的星期天，自己悄悄地來到教室里，快速地寫完后，又跑到教室后面去遠觀，研究怎樣寫才更美，如此反復地練習。為了讓自己“平凡”的體態有些“光彩”，他對著鏡子練習自己的動作和手勢，怎樣才大方得體……堅持不懈地磨練終于有了收益，這位鄉村教師居然在____市的小語賽課中又出乎意料地獲得了____市一等獎。

于是，這位“鄉村明星教師”被____教委先后邀請到涪陵、大足、奉節、忠縣等片區上____市級的觀摩課，介紹教學經驗等，受到各級專家、領導和教師們的高度評價，觀摩學習教師上萬人次。他執教的《秋娃娃》獲得了全國小語會常務理事周光弦的高度贊揚，她說：“他在全國聽了這么多課，男教師上低年級的語文課，像袁老師上得這么好，這么富有男性魅力，實屬罕見。”____教科院的小語專家喬華也給予了高度評價。他創設的適合鄉村教育的隨文識字的教學模式得到了各級專家的認可，并得以推廣。2004年，他指導易娟老師運用這個教學模式教學就獲得了____市總決賽的第一名。

根據自己多年的教學實踐，他創造性地提出了小語“常態教學”“平實新課堂”要做到——“平中有味、簡中融智、真中生情、實中見效”的思想，也得到了廣泛的認可。《淺談平實的小語新課堂》榮獲國家級一等獎，《也談平實的小語新課堂》發表在《今日教育》上。近幾年，他運用自己課堂教學的理論指導青年教師教研、教改課獲得成功就有100余次，說課、賽課獲獎：鎮、片區一等獎70多人次，____市、____區一、二、三等獎30多人次。他所任學科的教學成績非常出色。每期開學，校長的辦公室真是門庭若市呀！家長總是想方設法，托人找關系來讀他那班。

享受課改，譜寫鄉村教改的華章

在2002年的課改浪潮中，他是一個弄潮兒。作為一線鄉村教師，他率先走入了西師教材，在西師教材未通過教育部審訂通過以前，就多次參加西師教材的討論；為教材能在教育部審訂通過，他受西師委托，曾制定并組織教師問卷調查200余份，進行抽樣分析，寫出《西部的創造 播種西部未來的希望》等材料，在教材審訂時，一同送到了教育部；審訂通過后，仍然是西師小語教材討論、編寫的骨干力量，參與了小學語文1—6年級（西師版）課標教材討論和部分編寫工作。曾先后參加了小學語文（西師版）教材《教師用書》一、三、七、九冊的編寫，是一、三冊的編委之一；每學期都為西師提供了各年級教材的修改意見；參加了小學語文（西師版）教材自讀課本《語文新閱讀》課文的搜集、整理、討論，是一年級下冊、二年級上冊的選編者之一；參加了小學語文（西師版）練習冊（《小學語文同步練習》）的編寫，是一、七冊的編委之一；參加了小學語文（西師版）第七冊《寒假樂園》的編寫。為此，曾被評為____市課改實驗“先進個人”；《微笑為孩子插上騰飛的翅膀》、《妙用媒體，提質增效》、《妙哉!作文接力》、《淺議動態的、開放的思想品德課教學》、《也談平實的小語新課堂》、《淺談農村村小的口語交際教學》等教學論文、文章也先后在《師資建設》、《電教世界》、《小學語文教學》、《中國教育資訊報》、《中國教師周刊》、《少年先鋒報》、《今日教育》、《現代小學德育課程研究》、《新課程研究與實踐》等省市或全國性的刊物上發表……

作為一名鄉村的科研型教師，他先后參與了或主研了全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“西部地區農村村小實施課程改革研究”，中國教育學會“十五”重點課題“‘小學德育課程實效性研究’一級子課題‘小學德育課開放型教學研究’” ，____市“雙百工程”重點科研課題“優化課堂教學過程，提高農村小學生素質”、“學科教學實行啟發式和討論式教育研究”、 “小學思品實施素質教育課內外結合的研究”、“適應新課程體系的教師角色定位研究”， “基于網絡環境下的學生主動學習教學模式研究” 、“遠教資源應用的教學過程研究”……有的實驗已結題，有的還在研究之中。其中，中國教育學會“十五”科研規劃重點課題“小學德育課程教學實效性研究”獲國家級一等獎，“農村村小課程資源的開發和利用”課題獲得____市科研成果二等獎，已結題的還獲____區優秀教育科研成果等級獎10余次。《捕捉教材信息 拓寬教學視野》、《教師角色的轉變》、《秋娃娃》、《淺談小學語文的常態教學》、《開放性的課堂教學模式》等科研論文、 教案、課堂實錄、課件獲國家級、省、市級一、二、三等獎50多次，先后5次被評為實驗先進個人或先進教師或科研名師……